معجمي الأساسيّ : عربيّة – أمازيغيّة – فرنسيّة by Naravas Masuna

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particule de négation

idenlifie les pêrsonnages

.U."r!

qlsr f-l

JtJ'Jte.ii Y.? e..:l ;,rJ;jr rLËi a-UrlaL-Jl "r'i

À;Jl; 11-,r-i 1)J9t

'l;i

Ëtr:.)l llJ':.'l

aiJl -l .:-l

,-f-i:Jl

-r,r-l

P<;lt:$t _.,. _. I É!llô|l'

Lrl

o fo

o t= J

{ ê

k !J

f Ir,

+{x}iv. t80zo{

tE"oo

particules d'interrogation

+x3lt{

outils de maquillage

1k;:-!l.r13:î

{cx}t.t.o8lE{l{

déterminanls indéfinis

{E.OO I +8+[.t+

outils de la langue

{E*lr"t {E{n.t_t+{[{+

déterminants possessifs

{E.OO| I +.O^.

les afaires de toilette

{E.OO| I +VO{

a3tÀill,rt3ri

fournitures scolaires

.^ x^rY +{X80{U{r ô^ otttv +{u{too _ o^ orcr +"ltvtu{ touo{ +.fiYru{ +{.A.

je relie les mots je construis des phrases expressions de I'intenogation expressions de la condition

+.fiv{u1IroE{xI ofEoRt {roolloout

expressions du conseil

+.ol[il8ll+ t+x30ru{t

néologie

Jltfo xl{ +E8(O{O+

s'infomer sur le problème

proédes explicatifE

.lt/Eo x]I 3uo{R "t9fo xl[ +voE. .lr\tro xl{ +u30{ .oro3 0 +u{x{

s'informer sur le perconnage s'informer au civilisation s'informer sur le travail récitation collective

!Ét-b

Æ'roart(ta.L

utTrsdIoo des syfÉ.ryrrE

"ofoo r rB.Ll"'l "xxt I 3oxtr.o

semestre

_;<;ll,rljrl a.illl c,l3ri

agLtl.:l3.rl

t.r." .:,l9.rl

c,Ll<ll q" Jo.li

lkà-)I!+JLi

r.Jt!+l-1

: llterlLi àJ--..à c,<.tr

!,iJLi

ùêru.:-t

el.+:,jJl ùêJU.:-l tJL.à". ù"r'JL,;È:-t

J.. ir. .) Ç;=:ç-L+ rkr--t

+let i.-J I r.i!r'Fr _i,-l-, lFJÈl

uir f*r

:of I ttEtoo

nom d'instrument

.oo.v +"u+EJ+ .oo.v .u+rJ

nom féminin

El{lto {oE {oE I 3^9.O

pseudonyme

{EZZ{El{EoUZJ

.A OOr(+t9 .E .X

Pronoms relatiis je conjugue le verbe

J.;Jr

ér-i

+.EOl8+ r 8VOt

rajout d'une voyelle

cjL

aàl'.;!

+.fol3+ I +ox.ll+

rajout de la consonne

èdt- alt b!

+ooczu tE+

pronominalisation

{o.^^r

feux de signalisation

o ]g

nom masculin nom de lieu

30{Rll

{ +tOO. "oto{u r +u{l.o "^ ôô{O{UY.E.Ll.}l {Et.xl l+{x"u+

préparation à l'écriture

.oE8++X

k o

{xx:+

U.u.ll

{13

enrichissement des Phrases j'enrichis mon vocabulaire

.(-ri

i,K,&l .1

JJJfl,lJ"àÎ {.rlX! rt.rc!

J.+Jr,Ë!

verbes factitifs

4r,-rl JLli

actes de parole

trrjl JËÎ

)r(

x f

{Raa.Ilt {R,h"l o^ ôot9 +oX30{ X u.to. o +.u.I{+ I +U{lO+ I 3U3GX[ oErou.o +utx.

crayons de couleur Je mets

découverte de la phrase clé la solidarité et l'entraide

+.u{lo+ I ^ stsaxE

phrase -clé

.ïoô

salut

o o o

Ii,itl.R

{o{f.foE3t {o{f o 30{AI oA

{Xfo, tv{ . {xE.o

.lrooo.LXO.U

.ï.oo "f^.1

mot à la place convenable

épreuve en terme d'intég... être capable de ... prodLrction collective

activilés de lecture

+iH.t1t+{oo. JrSAXf XI U"rr.E

activités écrites ouverture sur l'autre

o^xc.f t u.'ll.llt

gnppe aviaire

o +êo{^+ +"EOOIO.U+ o 3xxxl1

avec une démarche explicative en bref

.o:{{:.f"oo,t

recherche screntiflque

oor+{t ôEo.u.t1 [ot

ont commencé leur dialogue

o 38.+" o +fol1{r+

en général

.i , éJ.r

+{ïaïv{

E.O+ r +VO{

post-lecture

o +"Er{

avec Plaisir Pays du monde

o o 1 LJ

++o{

+tE30. r3foE.ti oot.r r 8Eo{o .foR"t

oolôr I SEoto

skucture de texte

,lj.;lra_L<-Jl

.o[vo r+xEt I

+.1.E30+

+300t. +oE.x{v+ 30

30I

.o^.x ^r +{ E.o

;la lrrË eé .ri <L-,Ltj jj

{R{X I tIOE{O{t 3f3q1{ .ooEoo +Eoto+

;.1)àlal!:il +tis ir,ri

. i,,

3EE3I

.f.^O30

maîtdse minimale

, .,

,?-L :.*?

fnj!- i + ;dl3 a.i^ Ô,n)j.:,J.ér

tÊl,-rl.:rl3llô ..iP,p

.,r

K-

Jl-Jr ,r.r r.+ r-j .l+

@)ur

préparation de la leçon

,s I rr4 ar4r :r.ul l!t.Iitl

valorisation de la culture amazighe

repérer les éléments de paysage

'3 -L-l

-b<Jr; )li-!

;tj

repérage de difficultés

-l-rYl &J .J!.i-l

valorisation du patrimoine national appréciation et dépréciation

I )LJ

JL+,Li-r

ll , ,'qJ-

.o{+x

struclure du texte prescriptif structure hypothétique

.orïo t!

les étiquettes de lecture

+30R{U+ +30A.t+ -c

.3uxi

Jtût9,)LtJ

à haute voix

rL.;- aL.

production indivjduelle

+41ôt1t+çot

r)Gl

a-lsjl .-jsl

eLJê

Execution sur le manuel

)l(

kils.Ul

épreuve sommatjve

+{xx{ x 3A'1{O

aj}r"

à+.àlFl

J-Jl

"++

erli aii:i arljJ,-'@

J..:-i,.9 ;:.I c,LJ----Jl +J-i

!À,; J:4tÀ

+r-

-*)J1 ti,:-.]

;r1 e<-i

)l(

3EE3]t

maîtrise maximale

"E3XX30 +ôtxE{ +"toE30+

patrimoine national

ôo3AO t +{XXôU(

mise en ordre des actions

.o3^o I 8Ea{g .footxot

organisation du texte argumentatif

o ]a o

I IJ { ê t! o

,l( )€

= U

o o

a o a LI

oot.t t+3+H.r+ .olor t+u{too +tf^o^^ {t oot"t I 3EA{g ôEon

construction de phrases coffectes

.REE3o 1"eoxx3 I 3XOôt

carie dentaire

oxxoor t3xfEôt .xxo.t x {t{3xt oxxoot o +u{x{

vérification de la prononciation

coffection sur les cahiers correction collective

oHXOôr

correction et soutten

structure du texte naratif

conjugaison des verbes

+tu{t10u{

formules de politesse

3fxt3

+ol1?{u{tJUôR3^

expressions de temps

ootutl xlt 8cEot

exprimer son goûl

.ï.oo I +{oo"

production écrite

.oEot I 30300

changement de situation

ôoEvo r tE"r

estime de soi

+.fi^"

présentation de I exercice

I 3HôvC3

+{KRt t+o[ot+

donner son avis

oeEES I +U{tO+ I 3|8AXE

découpage de phrase clé

.o+.tl 0 +3xx. .o+.11 0 303?A .ooxxt4 I 3Êa{s

évaluation certificative

+ôlIl1t+r+{XE{ +"lIX.'+

développernent humain

.otE.H.

organisation de la classe en groupe

I +4"1.1.

O +XO.U{t

+oEO3^^3t+ I

3E"u.tl

+300L +.f.x{v+

Li',!!.5à

construction de langue

^ .oï+t t{Eroxl

"ofoo

{ o

+J.t1{+

és-i ejt, èlJi _L l

évaluation formative résumé de texte

progression pédagogique

ionctionnement de lexique

ô,é,p culture amazighe

ailll

ajJ

a*+*- J"+ _..r<t .JIF

Ë'-J;

. L. i.,,

-*:!l - - ^: ;Grll *--:

,.aL- -.*_-: f,,iJ e.-È6j ,' 1,, J4r' 4}4

-rtillr-Ll arj._r _,* b JiJi .r4 )i+ +6 )i+n a+;!l)::n ,*àjjlriJà

'-,Jj

-!Ë

.l:,al-"-!À ,l:Àr a*;L-Jlc.ti: irL!:l -.À

;"si -,;

r-jll.)é+.x !-'"!a]a; !EJ-.+j JJ:er9 -;l!

-,":

f=-ll ' :ilii

d-t+)L. a-9!a

g, é;r u.o +3001. +.too" I ttuu

ignorant

.03x+ +"u+r.r+

féminin pluriel

.o3x+

masculin pluriel

"u+E"r +ôu{to+ +otfxôfi+

+.u{to+ +"ozo.r+

marée basse

proposltion d'opposition phrase interrogative

J.ç -,=!r-li+ dj- c.+

s;Èè

àélfi-l;lé c=-L6.i:.*l i!"a

+"u{ro+ +.o{}i.u+

phrase affirmative

+ou{to+ +J.E+

phrase impératlve

+.u{10+ +ôxooo+

phrase simple

+oulo+ +J.x.ï+ +ôu{o+ +otoriou+ +.u{to+ +.o.fr"x+ +"u10+ +J.Er.x+

phrase exclamative

o ]o o

a L-l

{ e

phrase non verbale phrase verbale phrase complétive phrase complexe

+.t-l{to+ +J.ê.u+

phrase négative

+.u{lo+ +"f"zu J+ .v3^31+lR^.

phrase relative

"+3^3

qualité de la présentation

t:ï"OO

qualité de la production

srxu{

{tx"+t !E.RôAt

arguments pour

{lx.+t {

arguments contre

EX"ht

8eo{^

vigilance sur la route

+"^oT{ I 30+"t

.oaJ o -r:l}:

lene

oE3t1t1{

parti polit que

"OO+.t

+roE+

t3ï"oo

+{of+

&-J.Jl,,,iro

*-{.YJL

o:-rÂ1

;

-,*!- .:F

+{oE+ I +r.A3X+

séance d évaluation

-li,:l ;^ flJr à,5 fJgÀJi ié'

+{otr+ I ÊoE8++X

sêance de préparation

;ni+Jr

.lo3

txoIo

séance d'apprentissage

3HEr3A

3EO.U.11

+.tl11.o+

!.1

aJL

.:,Fle1.-

séance de prodLrction

Uor{11"O

3IXôt

o +{^+

{ e

er;Tl ;!> ej:ill ;rF

c express on

ceinture de sécurité

ILl

ol"+

liberté de choisir

.eRR.O r +lï03+

o ]. o o

arl:-f"

r-;tll

météo

aé_,. ar"+

c I ù.;'-

+"vElt+ x @

phrase déclarative

+.ulo+ +.8.^30+

.A^"^ LiJ

+"off.A+

+.u{10+

.:LnYl:1ri.

"11|"o

mémorisation par répétition

)lJ-Jl ù-i-

dro ts humains

a;.,.i-

en vérité

+"foEo.r+

+EO"O+

hlstoire drôle narraiion d'événement

"lEE8 t3X"tr"

préservation de la nature

+{t"u+ +"o300{^+

style indirect

+at.U+

)1)<!irL

+300{A+

à^

4!j-À.:ll:,dlr<_ a-!ll a.Lé

à,.r.> style direct

r , é.;.r :

étyn-rologie soutren collectif

d.](.ll

_LÉ,1

;*1)r

J ! ùJ,--

o o ]o o 1 tJ

{ovuot I SEIoa

connecteurS de succession

toHS txo +o^^ootl {o98lllxO +Utl"O I 3EO(O

liens entre les paragraphes liens entre ies phrases du texte

j,.le +tvEo+ I +vot .R3^ 3^V.O

-t

è.tPt

coin de lecture temps - espace

.rov.t1 t30tu E .oxx%o .trxu"o8 I 30HEA "Etxs

eL.!r.râri, .:,laa;Jl gr J- 131 L- - J-r" , 4JJt)

L-,lS-: c,r-j

, !iù,.à

barème de notation première année du 1 cycle

ui ' 'fe

Lt:,:r1{.1* ., , .i". ltr r! sÙr c4

+"o.+o. I Sxxoot

grille de corection

-,---:Jl

{uotR|

perconnages du conte

a?lssjlLJ-F;

explication des consignes

.:,Ll-.Jl - .,:

u.i

+tï30+

.xx3xx I +fllfô^{t "ooï03 I 3Eato .xx3xx I 3Eo{o .tzzo i 1lt r+oI3R+ +.ott

tI+ t30[{xo

explication de texte

bande dessinée

:#rG ilo{zr.

afnque du nord

: U

o o >

o = U

JJ J-:F

é- r !iJ,.!

.ltoo"o e.e tu.^^30 o.e t+o++3r+ +oxtlAot+

schwa

+oxo{o+

portrait physique

"PO{

o.I;- cjl-

sa majesté son altesse royale

éLé e<ltrJÉJl*tiJ

)tàl

flto{ol t +?.o.

adjectifs de qualité

air^.:rUé a,3*.:,L;-

+.ïoto+ +outx{f+

portrait moral

Lj*.rL;

+"t1H.

{ e

---"-rjl ,!>À

cassette audio-visuelle

"o"03

éilL,: Â;ll , ';

explication de texte lever du soleil

à<,-:

+oRfôE+

+.t.e.u+

forme négative

+.u{tl. +.++u.xx+

voix passive

30Eto

aoriste de narration

uoH oo

tczz{Et tf

ri,ô-p tl{ôt -t +{t1t+

déterminants démonstratifs

!,-à

ill :ra'^

JJ-6.-IJ\+";+é eSâ.U t.l1ë aj.r-

aÉ! J-it".:

.là , ,.1.;r lri

+3E"t+ +.C"OO.t+

phénomène scientifique

{EOt8+tl u.R3^

adverbes de temps

tEot3+t I +oER+o

adverbes de quantité

ttrot3+ 3^+.o

âdverbes de lieu

!.t

;J'ÂllÀ

ltLjJr é_ejà

ér '.rl

JlSll .+rJà

é1-

{lôof3+l

Ê., omnivores

.Eto3 .oo+.1

capitale po itique

u.o +.uu30t +3xt4"t+ .O+.t

chômeur

)r€

o o ]o o

{ e

l l..,

o o 1 o

o a LJ

{r{4f

panneaux d'obligation

3x3ccl4

+{E{+.O r8fX.O.t

S gnes de différence

+tf{+.o I 3fouo {l{{tllt {Eax{ {r{t4t 30{RH

signes semblables

{x{l11l3x^^314

panneaux d interdlction

.E,(.O A r30J

ponctuat on approPr ée

+.f"+.o+ I 30zo{

point d'interrogation

+.E.+.O+ rU3X3ï

point d exclamatlon

+.)t3xt4. 3A.e3

fête du trône

l*l-

li .-i,'a i JF L;!; ô!-

panneaux de danger panneaux de signalisation

.L-)1.:,C).{r

j)$.)r ;L )l.e a.LJl:1")tr )ÈJr r,t" r.a rj!1.:rL.){4 4+L; e+i

rt 1.

anniversaire

ol4{+

é , éJ,-i

{oÊoot

-,€. '3.e.€.

fâmille de s tuation

.!l".;ti ;n

pâraçnapôe par paragraphe

3.>;Z

+.Ltx{E+ +cc"+:+

idée générale

L l3 àJs3

.of.o r 3Eo{o

compréhension de texte

{x3EE" ZZ30t{t/t3*x?t

fruits secs

X 3EXX"O3

dernièrement

x 3EXU.03

Premièrement

=c.

à..t*

;-rL aSlF .:.,,

!1.:Jl

;

é'.1*

l+{t.uti {xolt. Seot^

sale de conférences code de la route

)+Jl .J}l3

ôot1xt .x'toôt

règlement interne

ji;lr

pré -lecture

;rrFj Jr!

+"^.r10

-c

isolation de la lettre lien logique

30Rfr{11

4i- l+-

-u"

ooLrSl 3EX{r

oR++3t

:ié)j:i_.,:,t4

+VO{

^.+ +{YOt I SEO{O

lecture de texte

+tvo{ o tl{o+{ +t+ot t30t1E.^

lecture silencieuse

+{VO{ A 3OR3 I SLER +{E?O{ t3EQ{O +"tzzto+ +3xx{H+ +ox'Eo+ r +x30{u{t +.xx.11{ +u{ô{

leclure et conskuction du sens

lecture magistrale lisibilité du texte

jJJG

u'ajll ;élt :i" L- ;,lJ.s

4:a.rF;.lF ;dl .L;j;r1r3 oéJl ajl,

histoire courte chasse aux mots

fo.ces auxiliaires

.:.1$J1

r^È

{ +{ll.r{l

)lt

+.xx"

{t4x"ft I 3otf.oo.

forces armées règles d'orthographe

a.;y-l"-lF

é ! É1.-

.1 130 ({ï11.O)

secrétaire général

+"o3xo+ +"o{t1.1+

compétence de base

o ]o o

+"x30t +"f.'l3+

néologisme

30"o l+fH.lt{l

,J ' .l-1,.r Jeu de rôles

L-l

:zcSc

{ e

Li.l

x f

o ]o o tl

"t"r3H

{xo"

t{o{^

affaires de bain

3^^to +oRu.

domaines de la littérature domalnes de l'enseignemenl

.E3l.VOE"r

communauté civlle

.oEz{f ! {loÏ"ul

chambre des conseillers

.ozztf I {f300

chambre des députés

{EXt1", tCOR.ll

déterminants démonstratifs

+3^

marée haule

{ï+

entrée de dictionnaire

laIOg(!{r

O{Or

eiaæs de lâ ieçon

+.xoR+ I 30E3+X

étape de préparation

+.ïoR+ I 3XXOot +.ïoR+ t+r"r1t+

étape de correction

+oïoR+

+too.

étape de soutien étape de l'écriture

+ofio(+ r +u30{ +ofA.t+

étape d'exécution individuel

.ï{+"11"^t40J

complexe culturel

+JOtr.X"H+

assistance sociale

+oE3RO{O+ I 30300

problème de la situation

rot

nom d'action

t+{x.u+

t30t^I

-E

+tI{o.o +tfoEoot{t

o 3ïo"R +300t. +txx{+ +300r"

l+{xt+

+ofoRo.t1+

^ o03ï +.u+Eol+

rr';r

'r ' sur-dérivé

+.Ettu{+

Li.l

;:.-s LlS

{xo.t I 300t1f^

+.u"r1

:!L1;rLi<

{l?t1.t

.03I ou+fôt +tx30{u{t+{f.r3+{r

module d'intégration

a:L<Ji

;l->.

É.,3i+,L

-..,-

coL;i

rJr.

a:,;9

l<.:-

aLrYr

aÀJ

aspects comiques au revoir

aj)llle.

savoir-faire savorr-être

ijt

31 .--,rL-

aventure et fiction féminin singulier masculin singulier nouveaux mots

oij- .)-

l30RR{ "oEE3^ +"Et"A.O+ +.O^.U"1+

complément d'objet

x f

+"Et"^"o+ +"Eoo.u.E+

approche communicative

)r(

o o ]o o LI

{ e

Ill

"o.R.

+"EORtO+ +3^^ {O+

3tv["o

métier de journaliste

{o3x"c

flïx.ll

ressources humaines

o o ]g o 1 LI

+"IaQ3E+

30r+{

^ +{t.u+ +.rvf.o+

conférence de presse

{xt1{ .t"830

hymne national texte prescriptif texte explicatif texte argumentatif

texte narratif texte poétique

texte informatif

"t6oi E-iEaE+ oorr{r I +x30{u{t

"EXX"O3

^ I

pornt virgule

+u8.o

30{Att

A-Là Al.jJ

Copie de mots et de phrases

-è r

û.;.r

objectif terminal d'intégra.. moyens de communication

{E"OO

moyens de communicâtion

3EO.U"E

ootSEtl I 3E3Vt{t

décrire un paysage

oo300 0ERo30

situation-problème

.0300

situation du dialogue

3EOôU.li

"Li++.o +.ovt+ +oE.xIôt+ +"ovt+

+.e{A.v8Ir+

Jc*Jr J .:l4KJl JÀ

zLr)U:Lo.--es

9r&>r

ôEEoR 3ft.uoE

,Jaç- r-j

texte conversationnel

.EA{g "fAt.x

.o3?^

!?S-' -'*'jj

texte informatif

"EQtO "EOO3llt1V+ .fOR.t "EOtO "EO{S "EOOXO"U .EA:g "EOOIX.t .EQ{O .|EO"U"t1

oo300

{ e

n5J. a.<.

ù,.t*

f (J

Àjli,

grammaire et conjugaison

"EOtO.Ot3fE"l1

r_x

tâche complexe

+.xx3t't+

a+Lri

passage piétonnier

t {E{R{t1t

"EOtS .E.l'l "O

approche interactive

situation cible

fonction opérationnelle fonction pédagogique

Jt éi)r

JiL, Jt-:)lJjLJ

_,J,L;-:-.

çKii--àni;, -,-yl-l

q':r

AiJ.dj- a--;,

àilt,l

a.:,!J

a.-".FlJ+ Àj:lâJ