حق و واجب المصرى

‫من اإلعالن العاملى لحقوق االنسان‬ ‫واإلعالن العاملى ‪ -‬املقرتح ‪ -‬لواجبات ومسئوليات االنسان‬ ‫(املواد ىف هذا الكتيب كتبت وفقا لتوقيع مرص عىل اإلعالن العاملى لحقوق االنسان دون بعض األجزاء من النصوص التى تحفظت عليها مرص‪،‬‬ ‫حيث أن مرص وافقت عىل هذا اإلعالن مبا ال يتعارض مع الرشيعة اإلسالمية)‬ ‫الطبعة األوىل ‪ :‬يوليو ‪2011‬‬ ‫الطبعة الثانية‪ :‬نوفمرب ‪2011‬‬

‫لوحة الفنان‪ :‬محمد سامى (‪)1975‬‬ ‫الغالف األمامى‪ :‬‬ ‫ملصق ثورة ‪ 25‬يناير للفنان‪ :‬د‪ .‬فاروق شحاتة (‪)1938‬‬ ‫الغالف الخلفى‪ :‬‬ ‫الفنانة التشكيلية والباحثة‪ :‬نجالء عزت (‪)1975‬‬ ‫أعاد كتابة القانون بالعامية‪ :‬‬ ‫الشاعر والكاتب‪ :‬عمرو حسنى (‪)1957‬‬ ‫استلهم الرتاث للكتابة بالعامية‪ :‬‬ ‫الكاتبة‪ :‬فتحية العسال (‪)1933‬‬ ‫شكر خاص للمساهمة ىف إعادة كتابة القانون بالعامية‪ :‬‬ ‫القاضية‪ :‬تهاىن الجباىل (‪)1950‬‬ ‫املراجعة القانونية‪ :‬‬ ‫أستاذ العلوم السياسية بجامعة القاهرة‪ :‬د‪ .‬حسن نافعة (‪)1947‬‬ ‫املراجعة السياسية‪ :‬‬ ‫أستاذ علم االجتامع بجامعة عني شمس‪ :‬د‪ .‬سمري نعيم (‪)1936‬‬ ‫املراجعة املجتمعية‪ :‬‬ ‫ترجم نص اإلعالن العاملى املقرتح لواجبات ومسئوليات االنسان ‪ :‬الفنانة واملرتجمة‪ :‬هند زايد (‪)1983‬‬ ‫الفنان‪ :‬أحمد طوغان (‪)1926‬‬ ‫قام بتحكيم األعامل الفنية‪ :‬‬ ‫الناقد والفنان‪ :‬عز الدين نجيب (‪)1940‬‬ ‫املستشار الثقاىف ملرشوع حق وواجب املرصى‪:‬‬ ‫الفنان‪ :‬يارس جعيصة (‪)1970‬‬ ‫املرشف العام ملرشوع حق وواجب املرصى‪:‬‬ ‫الفكرة واإلعداد والتنسيق العام ملرشوع حق وواجب املرصى‪ :‬نجالء عزت‬

‫من فناىن مرص اىل أرواح شهداء ومصاىب ثورة ‪ 25‬يناير واىل شعب مرص الحر ‪..‬‬

‫تقديم‬ ‫ي�شرف��ن��ى أن أق�����دم ه����ذا ال��ك��ت��ي��ب ال��ج��م��ي��ل عن‬ ‫حـــق وواجـــب املــصــرى‬ ‫من���وذج لجهد رائ���ع مل��ا ي��ق��وم ب��ه ال��ش��ب��اب ال���ذى يتمثل‬ ‫فيه مستقبلنا امل�شرق‪ ،‬شاكرا للفنانة املخلصة نجالء عزت‪.‬‬ ‫أحمد طوغان‬

‫إيه هو بقى اإلعالن العاملى لحقوق االنسان؟‬

‫اإلعالن العاملى لحقوق اإلنسان هو الدستور الىل بيحافظ عىل حقوق الناس ىف العامل كله‪.‬‬ ‫“واإلعالن ده عملته الجمعيه العامه لألمم املتحده ونرشته عىل كل الناس عىل إنه املثل األعىل املش�ترك‬ ‫بني الش��عوب كلها‪ ،‬والىل الزم كل الدول (الىل وافقت تتعامل بيه) تلتزم بيه‪ .‬وتتحاس��ب لو ما مشيتش‬ ‫علي��ه‪ ،‬وم�صر وافقت عليه ملا طلع س��نة ‪ 1948‬ولحد دلوقت��ى موافقه علي��ه‪ .‬والزم كل أفراد املجتمع‬ ‫وهيئات��ه يحطوا عنيهم عليه داميا‪ .‬ويدرس��وه ىف املدارس ويربوا أوالدهم ع�لى إحرتام حقوق وحريات‬ ‫الناس‪ ،‬وااللتزام بالواجب الىل كل واحد فينا الزم يعمله ىف مجتمعه عشان كلنا نعيش ىف حريه”‪.‬‬ ‫(االعالن العاملى لحقوق االنسان (سلسلة الثقافة القانونية ‪ ، )-1-‬املركز العرىب الستقالل القضاء واملحاماه‪ ،2000 ،‬ص ‪( 9‬بترصف))‬

‫وإحنا املفروض نقرا حقوقنا وواجباتنا ليه ؟‬

‫عشان نعرف إن ده حقنا وواجبنا‪ ،‬ونحافظ عىل بعض‪..‬‬ ‫عشان نعيش ىف أمان وسالم وحرية ومساواه ىف بلدنا ونبنيها‪.‬‬

‫قبل ‪ 25‬يناير ‪2011‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ -1‬كرامة االنسان‬

‫كلن��ا والد ح��وا وآدم ‪ ..‬بنتولد أحرار ولينا كرامه ‪ ..‬وربنا وهب كل الناس نفس الحقوق‪ ..‬زى ما وهبنا العقل والضمري‪ ،‬عش��ان كده‬ ‫الزم نعامل بعض زى اإلخوات‪.‬‬ ‫املادة ‪1‬‬

‫يول��د جميع الناس أحرارا ً متس��اوين ىف الكرام��ة والحقوق‪ ،‬وقد‬ ‫وهبوا عقالً وضمريا ً وعليهم أن يعامل بعضهم بعضاً بروح اإلخاء‬

‫‪11‬‬

‫‪ -2‬حق املساواة‬

‫كل واح��د فينا من حقه يتمتع بكل الحق��وق والحريات اىل حتقروها‬ ‫هن��ا‪ ،‬وكامن واجبه انه يحافظ ع�لى حقوق وحريات الناس‪ ،‬أصل حق‬ ‫كل مواطن هو واجب عىل مواطن تاىن ‪ ..‬عشان‪:‬‬ ‫مفيش حد أحسن من حد ‪..‬‬ ‫مرصى‪ ،‬أو مش م البلد دى ‪..‬‬ ‫أسمر أو أبيض ‪ ..‬بنت أو ولد ‪..‬‬ ‫لغته عرىب أو الوندى ‪..‬‬ ‫مسلم أو مسيحى ‪..‬‬ ‫من حزب فالن أو عالن‪..‬‬ ‫وزير أو غفري‪ ..‬غنى أو فقري ‪..‬‬ ‫مفيش فرق بينا عند ربنا ‪..‬‬ ‫وال بينا وبني بعضنا ‪..‬‬ ‫أصل اإلختالف ىف الرأى مايخليش الناس تخرس بعضها‪.‬‬ ‫املادة ‪2‬‬

‫لكل إنس��ان حق التمتع بكافة الحقوق والحريات الواردة ىف هذا اإلعالن‪ ،‬دون أى متييز‪،‬‬ ‫كالتمييز بسبب العنرص أو اللون أو الجنس أو اللغة أو الدين أو الرأى السياىس أو أى رأى‬ ‫آخ��ر‪ ،‬أو األصل الوطنى أو االجتامعى أو الرثوة أو امليالد أو أى وضع آخر‪ ،‬دون أية تفرقة‬ ‫بني الرجال والنس��اء‪ .‬وفضال عام تقدم فلن يكون هناك أى متييز أساس��ه الوضع السياىس‬ ‫أو القان��وىن أو الدوىل لبلد أو البقعة التى ينتمى إليها الفرد س��واء كان هذا البلد أو تلك‬ ‫البقعة مس��تقال أو تحت الوصاية أو غري متمتع بالحكم الذاىت أو كانت س��يادته خاضعة‬ ‫ألى قيد من القيود‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪ - 3‬حق الحياة‬

‫حياتك وسالمتك وحريتك ‪ ..‬من حقك‪.‬‬

‫املادة ‪3‬‬

‫ل��كل ف��رد الح��ق ىف الحياة‬ ‫والحرية وسالمة شخصه‪.‬‬

‫‪ -4‬حظر العبودية‬

‫ما حدش من حقه يس��تعبد حد ‪ ..‬وال من حقه يش��غّل أى حد من‬ ‫غري رضاه‪ ،‬أو يستغله ىف عمل ضد كرامته ‪ ..‬ألننا كلنا بنتولد أحرار‪.‬‬

‫املادة ‪4‬‬

‫ال يجوز اسرتقاق أو استعباد أى شخص‪ ،‬ويحظر االسرتقاق وتجارة الرقيق بكافة أوضاعهام‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪ – 5‬حظر التعذيب‬

‫كل بنى آدم كرامته متصانه‪ ،‬وماحدش‬ ‫من حقه يعذب حد‪ ،‬أو يعاقبه بأنه‬ ‫يعامله بقسوة‪ ،‬أو يهينه‪.‬‬

‫املادة ‪5‬‬

‫ال يعرض أى إنسان للتعذيب وال‬ ‫للعقوبات أو املعامالت القاس��ية‬ ‫أو الوحشية أو الحاطة بالكرامة‬

‫‪ -6‬حق إكتساب الحقوق وآداء الواجبات‬ ‫شهادة ميالدك وبطاقتك الشخصيه هماّ إعرتاف من الدولة‬ ‫بي��ك وبحقوقك وواجباتك ال�لى مفيش حد ممكن يحرمك‬ ‫منهم منني ما تروح ‪..‬‬ ‫خلىّ بطاقتك معاك داميا‪.‬‬

‫املادة ‪6‬‬

‫لكل إنسان أينام وجد الحق ىف أن يعرتف بشخصيته القانونية‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪ -7‬حق التمتع بحامية القانون‬

‫ •مافيش حد أحسن من حد قصاد القانون‪ ..‬والزم القانون يحمينا كلنا من غري ما يفرق بينا‪ .‬و مافيش حاجة إسمها « انت إبن‬ ‫مني ىف مرص» ‪..‬‬ ‫ •الكالم الىل مكتوب هنا من “االعالن العاملى لحقوق االنسان” ومرص مضت باملوافقة عليه من زمان‪ .‬وعشان بلدنا موافقة عليه‪،‬‬ ‫يبقى الىل ما ميشيش عليه من حقنا نحاسبه ‪..‬‬ ‫وهو ده بقى حقنا ىف إن القانون يحمينا‪..‬‬

‫املادة ‪7‬‬

‫كل الناس سواس��ية أمام القانون ولهم الحق ىف‬ ‫التمتع بحامية متكافئة عنه دون أية تفرقة‪ ،‬كام‬ ‫أن لهم جميعا الحق ىف حامية متساوية ضد أى‬ ‫متييز يخل بهذا اإلع�لان وضد أى تحريض عىل‬ ‫متييز كهذا‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪ -8‬حق اللجوء اىل القضاء‬

‫أى حد يعتدى عىل أى حق من حقوقك األساسية الىل القانون مديها ليك‪ ،‬من حقك تشتكيه‪ ،‬وترفع عليه قضيه ىف املحكمة‪.‬‬ ‫وكل واحد ياخد حقه‪..‬‬

‫املادة ‪8‬‬

‫ل��كل ش��خص الح��ق ىف أن يلج��أ إىل‬ ‫املحاك��م الوطنية إلنصافه عن أعامل فيها‬ ‫اعتداء عىل الحقوق األساسية التى مينحها‬ ‫له القانون‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪ -9‬حظر االعتقال التعسفى‬

‫مش من حق حد يقبض عليك أو يحبسك الاّ بالقانون‪..‬‬ ‫يعنى بإذن م النيابه ‪ ..‬والزم تشوفه‪.‬‬

‫املادة ‪9‬‬

‫ال يجوز القبض عىل أى إنسان أو حجزه أو نفيه تعسفاً‪.‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪ -10‬حق املحاكمة العلنية‬

‫لو رحت املحكمة ألنك متهم بحاجه‪ ،‬أو ألنك طالب حق‪،‬‬ ‫الزم تكون املحاكمة علنية‪.‬‬ ‫والىل ليه حق‪ ،‬حياخذه‪ ،‬قدام كل الناس‪..‬‬ ‫وكامن من حقك ترد القاىض لو كان ليك أى اعرتاض‬ ‫قانوىن عليه‪..‬‬

‫املادة ‪10‬‬

‫لكل إنس��ان الحق‪ ،‬عىل قدم املساواة التامة مع اآلخرين‪ ،‬ىف‬ ‫أن تنظر قضيته أمام محكمة مستقلة نزيهة نظرا ً عادالً علنياً‬ ‫للفصل ىف حقوقه والتزاماته وأية تهمة جنائية توجه إليه‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪ -11‬حقوق املتهمني‬

‫ •م��ا تاخ��دش بالظواه��ر‪ ،‬ألن كل مته��م ب��رىء لح��د ما‬ ‫تثب��ت علي��ه التهم��ه بحك��م الق��اىض ق��دام كل الناس‪..‬‬ ‫ويلزم��ه محام��ى يدافع عنه‪ ..‬لو طلع م��دان‪ ،‬أهو هياخد‬ ‫جزات��ه‪ ،‬لكن ممكن يكون برئ‪ ..‬ده حتى الديب طلع برئ‬ ‫من دم إبن يعقوب‪.‬‬ ‫ •والزم تتأكد إن التهمه الىل متوجهالك موجوده ف القانون‪.‬‬

‫املادة ‪11‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫•كل ش��خص متهم بجرمية يعترب بريئاً إىل أن تثبت إدانته قانوناً مبحاكمة علنية‬ ‫تؤمن له فيها الضامنات الرضورية للدفاع عنه‪.‬‬ ‫•ال يدان أى شخص من جراء أداة عمل أو االمتناع عن أداة عمل إال إذا كان ذلك‬ ‫يعترب جرماً وفقاً للقانون الوطنى أو الدوىل وقت االرتكاب‪ ،‬كذلك ال توقع عليه‬ ‫عقوبة أشد من تلك التى كان يجوز توقيعها وقت ارتكاب الجرمية‪.‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪ -12‬الخصوصية‬

‫مش من حق حد إنه يحرش نفسه ف حياتك ‪ ..‬أو يعرف‬ ‫أرسار بيتك ‪ ..‬أو يقرا الورق بتاعك ‪..‬‬ ‫وم��ن حقك إن يكون فيه قانون يحميك‪ ،‬وما يس��محش‬ ‫لحد يفتش‪ ،‬إال لو معاه إذن م النيابه‪.‬‬

‫املادة ‪12‬‬

‫ال يع��رض أح��د لتدخل تعس��فى ىف حياته الخاصة أو أرسته أو مس��كنه أو‬ ‫مراس�لاته أو لحمالت عىل رشفه وس��معته‪ ،‬ولكل ش��خص الحق ىف حامية‬ ‫القانون من مثل هذا التدخل أو تلك الحمالت‪.‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪ -13‬حرية الحركة والسكن‬

‫ما حدش يقدر مينعك ت��روح وتيجى جوه بلدك‪ ،‬وتختار‬ ‫سكنك فيه‪ ،‬ألن كل واحد ينام ع الجنب اىل يريحه‪..‬‬ ‫وكامن من حقك تس��يب أى بلد ان��ت فيها‪ ،‬حتى بلدك‪،‬‬ ‫ومن حقك ترجع ليها وقت ما تحب‪.‬‬

‫املادة ‪13‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫•لكل فرد حرية التنقل واختيار محل إقامته داخل حدود كل دولة‪.‬‬ ‫•يح��ق ل��كل فرد أن يغادر أي��ة بالد مبا ىف ذلك بل��ده كام يحق له‬ ‫العودة إليه‪.‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪ -14‬حق اللجوء السياىس‬

‫ل��و رأي��ك ض��د س��لطة بل��دك س��بب ل��ك إضطه��اد‪ ،‬وم��ا ح��دش ماس��ك علي��ك غلط��ه (ال رسق��ه وال أى جرمي��ة تاني��ه)‪،‬‬ ‫من حقك تسافر ‪ ..‬وبالد الله واسعه‪ ،‬وملا تعوز ترجع‪ ،‬ما حدش يقدر مينعك‪.‬‬

‫املادة ‪14‬‬

‫ •لكل فرد الحق ىف أن يلجأ إىل بالد أخرى أو‬ ‫يحاول االلتجاء إليها هرباً من االضطهاد‪.‬‬ ‫ •ال ينتفع بهذا الح��ق من قدم للمحاكمة‬ ‫ىف جرائم غري سياس��ية أو ألعامل تناقض‬ ‫أغراض األمم املتحدة ومبادئها‪.‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪ -15‬حق املواطنة (الجنسية)‬ ‫من حقك جنسية بلدك‪..‬‬ ‫وما حدش يقدر يحرمك منها‪..‬‬ ‫ولو مش عايز جنسيتك‪،‬‬ ‫من حقك تغريها‪..‬‬

‫املادة ‪15‬‬

‫ •لكل فرد حق التمتع بجنسية ما‪.‬‬ ‫ •ال يجوز حرمان شخص من جنسيته تعسفاً أو إنكار حقه ىف تغيريها‪.‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪ -16‬حق الزواج وحامية األرسة‬

‫ •م��ن ح��ق الراج��ل والس��ت أول م��ا يوصل��وا س��ن الج��واز‪،‬‬ ‫إنه��م يتج��وزوا ويبت��دوا أرسه‪ ،‬و أه��م حاج��ة وق��ت إختيار‬ ‫الزوجني‪ ،‬األخالق الحل��وه ‪ ..‬الىل تخليهم يحرتموا حقوق بعض‪،‬‬ ‫ويشيلوا املسئوليه‪..‬‬ ‫ •عق��د الجواز ماينفع��ش إال برضا العروس�ين‪ ،‬وما حدش يضغط‬ ‫عليهم ألى مصلحه‪..‬‬ ‫ •واألرسه ه��ى أس��اس املجتم��ع‪ .‬وليه��ا علي��ك ح��ق ‪..‬‬ ‫إن��ك تحافظ عليها ‪ ..‬زى م��ا ليها عىل املجتم��ع والدولة حق ‪..‬‬ ‫إنهم يحموها‪.‬‬

‫املادة ‪16‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•للرجل واملرأة متى بلغا سن الزواج حق التزوج وتأسيس أرسة‪ ...‬ولهام حقوق متساوية‬ ‫عند الزواج وأثناء قيامه وعند انحالله‪.‬‬ ‫•ال يربم عقد الزواج إال برىض الطرفني الراغبني ىف الزواج رىض كامالً ال إكراه فيه‪.‬‬ ‫•األرسة ه��ى الوحدة الطبيعية األساس��ية للمجتمع ولها حق التمت��ع بحامية املجتمع‬ ‫والدولة‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫‪ -17‬حق امللكية‬

‫مل�كى بتاع��ى لوح��دى‪ ،‬مالي��ش في��ه رشي��ك إال بكيف��ى ‪..‬‬ ‫وما حدش يقدر ياخده منى بالعافيه ‪ ..‬إال بالقانون‪.‬‬

‫املادة ‪17‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫•لكل شخص حق التملك مبفرده أو باالشرتاك مع غريه‪.‬‬ ‫•ال يجوز تجريد أحد من ملكه تعسفاً‪.‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪-18‬حرية الدين واالعتقاد‬

‫ال�لى بينك وبني ربك مش من حق ح��د يتدخل فيه‪ ،‬وال يحكم‬ ‫علي��ه‪ ..‬ألن الدين لله ‪ ..‬ومن حق كل واحد يعبد ربنا بطريقته‬ ‫سواء كان ىف الرس أو وسط الناس‪.‬‬

‫املادة ‪18‬‬

‫لكل ش��خص الح��ق ىف حرية التفكري والضمري ‪ ..‬ويش��مل هذا الح��ق حرية الديانة‬ ‫والعقيدة‪ ،‬وحرية اإلعراب عنهام بالتعليم واملامرسة وإقامة الشعائر ومراعاتها سواء‬ ‫أكان ذلك رسا ً أم مع الجامعة‪.‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪ -19‬حرية التعبري‬

‫رأي��ك وان��ت ح��ر في��ه‪ ،‬م��ا دام مقتن��ع بي��ه‪.‬‬ ‫م��ن حق��ك تدافع عن��ه من غ�ير تجري��ح ‪ ..‬بس ما‬ ‫تفرضوش عىل غريك‪ ،‬وبالعافية متشيه‪.‬‬ ‫ومن حق��ك تدور عىل األخبار واألف��كار‪ ،‬وملا تالقيها‪،‬‬ ‫م��ن حق��ك تذيعه��ا ع�لى الع��امل كل��ه ل��و حبيت‪.‬‬ ‫بس مبسئولية‪ ،‬عشان إحرتام الناس واجب عليك‪.‬‬

‫املادة ‪19‬‬

‫لكل ش��خص الح��ق ىف حرية الرأى والتعبري‪ ،‬ويش��مل هذا الحق حرية‬ ‫اعتناق اآلراء دون أى تدخل‪ ،‬واس��تقاء األنباء واألفكار وتلقيها وإذاعتها‬ ‫بأية وسيلة كانت دون تقيد بالحدود الجغرافية‪.‬‬ ‫‪29‬‬

‫‪ -20‬حرية االتحاد‬

‫لينا حق كلنا اننا نش�ترك ىف جمعيات وجامعات س��لميه ‪ ..‬الجمعيات مش بس خريية‪ ،‬ومش بس عش��ان تقبضها‬ ‫األول ‪ ..‬وال بس عش��ان تش�ترى منها زيت وسكر ‪ ..‬لكن كامن عش��ان تفيد بيها نفسك وغريك ىف كل املجاالت الىل‬ ‫بيسمح بيها القانون‪ .‬والجمعيات بيعملها املجتمع املدىن‪ ،‬يعنى أنا وانت وأصحابنا وجرياننا‪ ،‬عشان نبنى بلدنا‪.‬‬

‫املادة ‪20‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫•لكل شخص الحق ىف حرية االشرتاك ىف الجمعيات والجامعات السلمية‪.‬‬ ‫•ال يجوز إرغام أحد عىل االنضامم إىل جمعية ما‪.‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪ -21‬الحقوق السياسية (الدميوقراطية)‬

‫ •من حقى أشارك ىف حكم بالدى‪ ،‬بإختيار الناس ل ّيا‪ ،‬بحريتهم‪ ،‬عشان أتكلم بلسانهم وأفيد البالد والعباد ‪ ..‬ولو فيه حد أشطر‬ ‫منى‪ ،‬يتفضل‪ ،‬ومش حازعل‪ ،‬وعىل رأى املثل‪ :‬إ ّدى العيش لخبازه‪.‬‬ ‫ •ومن حق كل واحد إنه يبقى مسئول كبري ف الدولة ‪ -‬إذا كان يستحق ‪ -‬من غري أى متييز‪.‬‬

‫املادة ‪21‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫•لكل فرد الحق ىف االشرتاك ىف‬ ‫إدارة الش��ؤون العامة لبالده‬ ‫إم��ا مب��ارشة وإما بواس��طة‬ ‫ممثلني يختارون اختيارا ً حرا ً‪.‬‬ ‫•ل��كل ش��خص نف��س الحق‬ ‫الذى لغريه ىف تقلد الوظائف‬ ‫العامة ىف البالد‪.‬‬

‫ •ال�لى الناس تختاره ىف اإلنتخابات بحق ربنا ‪..‬‬ ‫برسيه ‪ ..‬وحريه هو الىل ها يتكلم بلسانها‬

‫ ‬

‫•إن إرادة الشعب هى مصدر سلطة الحكومة‪،‬‬ ‫‪32‬‬

‫ •وهى دى الىل بيسموها ‪ :‬إرادة الشعب‪.‬‬

‫ ‬

‫•ويعرب عن هذه اإلرادة‬ ‫بانتخابات نزيهة دورية‬ ‫ت���ج���رى ع�ل�ى أس���اس‬ ‫االقرتاع الرسى وعىل قدم‬ ‫املساواة بني الجميع أو‬ ‫حسب أى إجراء مامثل‬ ‫يضمن حرية التصويت‪.‬‬ ‫‪33‬‬

‫‪ – 22‬حق الضامن االجتامعى واالقتصادى والثقاىف‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•الىل مالوش كبري‪ ،‬ممكن ما ياخدش حقه‪ .‬واملجتمع‬ ‫ه��و كبرينا وضهرن��ا ‪ ..‬واملجتمع‪ .‬ه��و إحنا كلنا مع‬ ‫بعضن��ا‪ .‬وكل واحد فينا ألنه عض��و ىف املجتمع من‬ ‫حقه يضمن لقمة عيش��ه‪ ،‬بس هو يهم ويدور عىل‬ ‫شغل‪ ،‬حيالقى الدنيا فاتحه له دراعتها‪.‬‬ ‫•وبشغله الجد وعرق جبينه الزم يضمن عالجه ‪..‬‬ ‫•ويضمن حق والده ىف تربيه كرميه تساعدهم يكربوا‬ ‫بشخصيه جميله‪.‬‬ ‫•كامن من حقه يالقى فسحه حلوه ىف مرسح وجنينه‬ ‫عىل قد إيده‪.‬‬

‫املادة ‪22‬‬

‫لكل ش��خص بصفته عض��وا ً ىف املجتمع الحق ىف الضامن��ة االجتامعية وىف‬ ‫أن تتحقق بوس��اطة املجهود القومى والتعاون الدوىل ومبا يتفق ونظم كل‬ ‫دولة ومواردها الحقوق االقتصادية واالجتامعية والرتبوية التى الغنى عنها‬ ‫لكرامته وللنمو الحر لشخصيته‪.‬‬ ‫‪34‬‬

‫‪ -23‬حق العمل ‬

‫ •من حقك تالقى شغل يرضيك عىل قد ما بتفهم ىف علمك ‪ ..‬بس انت إتعب لحد ما تالقيه ‪ ..‬وما تستسهلش‪ ،‬وتقعد عىل قهوه‬ ‫بدل ما تدور عليه‪ .‬واملجتمع عليه واجب إنه يحميك من البطالة‪.‬‬

‫املادة ‪23‬‬

‫ ‬

‫•ل��كل ش��خص الح��ق‬ ‫ىف العم��ل‪ ،‬ول��ه حرية‬ ‫اختياره ب�شروط عادلة‬ ‫مرضية ك�ما أن له حق‬ ‫الحامية من البطالة‪.‬‬ ‫‪35‬‬

‫ •كل عمل له أجر محدد‪ .‬يستحقه كل الىل بيعمله بذمة وأمانة ‪ ..‬من غري متييز بني الزمايل مادام معاهم نفس املؤهل والخربه‪..‬‬ ‫سواء راجل أو ست ‪ ..‬أجنبى أو مرصى ‪ ..‬كبري أو صغري ‪..‬‬

‫ ‬

‫•ل��كل ف��رد دون أى‬ ‫متيي��ز الحق ىف أجر‬ ‫متساو للعمل‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫ •املهم إنه يوفر له عيش��ه كرميه ومس��توره تليق بكرامته‪ .‬فيها‬ ‫عالج وسكن وتعليم ‪ ..‬ولقمه نظيفه ‪..‬‬ ‫ •ولو ظروفه بقت صعبه ‪ -‬الله ال يقدر ‪ -‬من حقه مادام بيشتغل‬ ‫طول عمره‪ ،‬يبقاله معاش يحميه‪.‬‬

‫ ‬

‫•لكل فرد يقوم بعمل الحق ىف أجر عادل مرض يكفل له وألرسته عيشة الئقة بكرامة‬ ‫اإلنسان تضاف إليه‪ ،‬عند اللزوم‪ ،‬وسائل أخرى للحامية االجتامعية‪.‬‬ ‫‪37‬‬

‫ • إي��د لوحده��ا م��ا تس��قفش‪ ،‬والقف��ه أم ودن�ين يش��يلوها إثن�ين‪ ،‬يبق��ى القف��ه أم أل��ف ودن يش��يلوها كام؟‬ ‫طبعا يشيلها ألف واحد إيدهم ىف إيد بعض‪ ،‬ىف حاجه إسمها نقابه‪.‬‬ ‫والنقابه هى الىل بتحمى‬ ‫حق الىل يشرتكوا فيها ىف‬ ‫عملهم‪ ،‬وىف حياتهم‪.‬‬

‫ •ل��كل ش��خص الح��ق ىف أن‬ ‫ينش��ئ وينض��م إىل نقابات‬ ‫حامية ملصلحته‪.‬‬ ‫‪38‬‬

‫‪ -24‬حق اإلجازات‬

‫الىل يش��تغل بهمه ‪ ..‬الزم يرتاح بذمه‪ ،‬وياخد أجازة بأجر‬ ‫وهو بيبلبط ىف البحر ‪..‬‬

‫املادة ‪24‬‬

‫لكل ش��خص الح��ق ىف الراحة‪ ،‬وىف أوقات الفراغ‪ ،‬والس��يام ىف تحديد معقول‬ ‫لساعات العمل وىف عطالت دورية بأجر‪.‬‬ ‫‪39‬‬

‫‪ -25‬حق املستوى املعيىش الجيد‬

‫ •لكل واحد فينا حق ان ش��غله يوفر له عيشه تحافظ عىل صحته‪،‬‬ ‫وراحت��ه هو وأرسته عىل ق��د ما بيفيد الن��اس مبجهوده وعلمه‪.‬‬ ‫يعنى يالقى أكل ولبس وسكن وعالج وخدمات إجتامعيه‪..‬‬ ‫ •طب يعنى إيه خدمات إجتامعيه؟‬ ‫يعن��ى ن��ور‪ ،‬وورد ىف ش��ارع نظيف‪ ،‬ورصي��ف‪ ،‬وأم��ن وأمان‪..‬‬ ‫ومواص�لات مريحه توصلنا كل حته‪ ،‬وجنينه واس��عه يلعب فيها‬ ‫والدنا‪ ،‬فيها أنش��طه مفيدة وممتع��ه ‪ ..‬وتليفزيون بلدنا وتعليم‬ ‫والدنا ال�لى ببالش وكل حاجة تانيه عامه‪ ،‬الزم تكون أحىل وأفيد‬ ‫من الىل بفلوس ‪ ..‬ألننا كلنا دافعني مثنها رضايب من شغلنا ‪..‬‬ ‫ •والىل طول عمره بيش��تغل‪ ،‬لو عجز أو م��رض أو حصله ظروف‬ ‫خارجه عن إرادته تخليه مش قادر يروح الشغل‪ ،‬من حقه شغله‬ ‫يرعاه ويأمن له عيشته‪.‬‬

‫املادة ‪25‬‬

‫ •لكل ش��خص الحق ىف مس��توى من املعيش��ة كاف للمحافظة عىل الصحة والرفاهية له‬ ‫وألرست��ه‪ ،‬ويتضمن ذلك التغذية وامللبس واملس��كن والعناية الطبي��ة وكذلك الخدمات‬ ‫االجتامعية الالزمة‪ ،‬وله الحق ىف تأمني معيشته ىف حاالت البطالة واملرض والعجز والرتمل‬ ‫والشيخوخة وغري ذلك من فقدان وسائل العيش نتيجة لظروف خارجة عن إرادته‪.‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪.‬األم مدْ رسة‪..‬‬ ‫هى الىل برتىب وتكرب لبلدنا شباب يبنيها ‪..‬‬ ‫والطفل هو أملنا ىف بكرة أحىل ‪..‬‬ ‫يبقى الزم الدولة واملجتم��ع يحموها بالتعليم والرعايه‬ ‫الصحيه من الجهل واملرض والفقر ‪ ..‬عش��ان تعرف ترىب‬ ‫بصحه ‪ ..‬وتكرب بحزم وح ّنيه ‪ ..‬وتحسن الرتبيه ‪..‬‬ ‫وتعلىّ مرص‪.‬‬ ‫والدول��ة واملجتم��ع الزم يحموا أطفالنا ج�� ّوا بيوتنا زى‬ ‫أمهاتن��ا ‪ ..‬وك�مان أطفالنا ىف املالج��ئ‪ ،‬ويبعدوهم عن‬ ‫الترشد ىف الشوارع‪.‬‬

‫ •لألمومة والطفولة الحق ىف مساعدة ورعاية خاصتني‪ ،‬وينعم كل‬ ‫األطفال بنفس الحامية االجتامعية س��واء أكانت والدتهم ناتجة‬ ‫عن رباط رشعى أو بطريقة غري رشعية‪.‬‬ ‫‪41‬‬

‫‪ -26‬حق التعليم‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•التعلي��م ح��ق‪ .‬والزم يكون ببالش ل��كل الناس من الس��نني األوىل‪،‬‬ ‫عش��ان التعليم ف الصغر زى النقش ع الحجر‪ ..‬وىف املدرسه‪ ،‬نتعلم‬ ‫صح من غري دروس خصوصيه‪.‬‬ ‫•والتعلي��م الفنى مهم‪ ،‬والبد ينترش عش��ان صناعة بلدن��ا تبقى أحىل‬ ‫م املستورد‪..‬‬ ‫•أما الجامعه‪ ،‬فكلنا م��ن حقنا ندخلها ‪ ..‬والىل موهوب‪ ،‬يدخلها قبل‬ ‫غريه ‪ ..‬املهم يذاكر عشان يستاهلها‪.‬‬ ‫•والرتبي��ه‪ ،‬مش ب��س أكل ورشب ولبس ‪ ..‬الرتبيه‪ :‬يعنى ش��خصيه ‪..‬‬ ‫تن��ور حياتن��ا بأخالق حل��وه‪ ،‬وجدي��ه ‪ ..‬كل ده ييج��ى بالتفاهم‬ ‫والصداقه‪ ،‬وبالحريه‪.‬‬

‫املادة ‪26‬‬

‫ •لكل شخص الحق ىف التعلم‪ ،‬ويجب أن يكون التعليم ىف مراحله األوىل واألساسية عىل األقل‬ ‫باملجان‪ ،‬وأن يكون التعليم األوىل إلزامياً وينبغى أن يعمم التعليم الفنى واملهنى‪ ،‬وأن ييرس‬ ‫القبول للتعليم العاىل عىل قدم املساواة التامة للجميع وعىل أساس الكفاءة‪.‬‬ ‫ •يجب أن تهدف الرتبية إىل إمناء ش��خصية االنس��ان إمناء كامالً‪ ،‬وإىل تعزيز احرتام االنس��ان‬ ‫والحريات األساسية وتنمية التفاهم والتس��امح والصداقة بني جميع الشعوب والجامعات‬ ‫العنرصية أو الدينية‪ ،‬وإىل زيادة مجهود األمم املتحدة لحفظ السالم‪.‬‬ ‫ •لآلباء الحق األول ىف اختيار نوع تربية أوالدهم‪.‬‬ ‫*ونفخ��ر ب��أن مرص وهى تطبق هذا الحق قد قرنته مبجانية التعليم ىف الدس��اتري املتعاقبة‬ ‫منذ ثورة يوليو ( ‪.)1952‬‬ ‫‪42‬‬

‫‪ -27‬الحقوق الثقافية‬

‫كل الناس كبار وصغريين من حقهم يش��وفوا فن حلو يتع‬ ‫قلوبهم وعقولهم‪ ،‬وفكره مفيده لحياتهم مش بس للتسليه‪..‬‬

‫املادة ‪27‬‬

‫ ‬

‫•ل��كل فرد الحق ىف أن يش�ترك اش�تراكاً حرا ً ىف حياة املجتم��ع الثقاىف وىف‬ ‫االستمتاع بالفنون واملساهمة ىف التقدم العلمى واالستفادة من نتائجه‪.‬‬ ‫‪43‬‬

‫‪ .‬لو كنت مخرتع أو فنان‪ ،‬من حقك الناس تش��وف موهبتك‪..‬‬ ‫وتح�ترم إبداع��ك عش��ان تفك��ر أك�تر وأك�تر وتفي��د بلدك‪.‬‬ ‫ومن حق كل صاحب فكره يتمتع بفوايدها وما حدش يرسقها‬ ‫منه ويقول‪“ :‬بتاعتى!”‪ ،‬وال ياخدها منه ببالش ويبيعها‪ ،‬ويقول‬ ‫له‪ “ :‬إفرح إن إحنا هاننرشها ! ”‬

‫ •ل��كل فرد الحق ىف حامية املصالح األدبية واملادية املرتتبة عىل‬ ‫إنتاجه العلمى أو األدىب أو الفنى‪.‬‬ ‫‪44‬‬

‫‪ -28‬حق ال َعيش تحت نظام يحقق الحريات‬

‫مفيش عندليب بيغنى ىف القفص‪ ..‬واالنسان الحر بيقدم أجمل ما عنده لبلده‪ .‬وعشان نعيش أحرار بجد‪* :‬الزم نعيش ىف دميقراطيه‪،‬‬ ‫يعنى حكومتنا تس��مع لنا‪ ،‬وتنفذ رأى األغلبية‪ ،‬وتحرتم حقوق األقلية ‪ ..‬ودس��تورنا يتكتب فيه حق وواجب املرصى ‪ ..‬ومرص تبقى‬ ‫دوله مدنيه‪ ،‬يعنى ال شيخ وال قسيس يحكمها‪ ،‬لكن حكومتها تحرتم اإلسالم واملسيحيه‪..‬‬

‫املادة ‪28‬‬

‫لكل فرد الحق ىف التمتع بنظام اجتامعى دوىل‬ ‫تتحقق مبقتض��اه الحقوق والحريات املنصوص‬ ‫عليها ىف هذا اإلعالن تحققاً تاما‪.‬‬ ‫‪45‬‬

‫‪ -29‬واجب الفرد نحو الجامعة‬

‫الحريه مش إنك تعمل الىل عىل كيفك‪ ،‬الحريه مسئوليه‪..‬‬ ‫وع�لى كل واح��د فين��ا واجب��ات الزم يعمله��ا عش��ان املجتم��ع‬ ‫يبقى صح‪ ،‬ويطلّع شخصيات حره‪ ،‬تفيده وتفيد بلدنا‪.‬‬ ‫وحريتنا بتنتهى أول ما نيجى عىل حق غرينا‪.‬‬ ‫وال�لى بيق��رر الح��دود ب�ين حق��وق الن��اس ه��و القان��ون‪،‬‬ ‫الىل الزم يضمن العدل بينهم‪.‬‬ ‫وما ينفعش حد يقول ده حقى ويظلم غريه‪ ،‬عشان‬ ‫واجب علينا نحرتم حقوق بعضنا‪ .‬ولو عملنا واجبنا‬ ‫هانالقى حقنا قدامنا‪ ،‬ونقدر نطالب بيه براحتنا‬ ‫فناخده تالت ومتلت‪.‬‬

‫املادة ‪29‬‬

‫ •ع�لى كل ف��رد واجبات نح��و املجتمع ال��ذى يتاح في��ه وحده‬ ‫لشخصيته أن تنمو منوا ً حرا ُ كامالً‪.‬‬ ‫ •يخضع الفرد ىف مامرسة حقوقه وحرياته لتلك القيود التى يقررها‬ ‫القان��ون فقط‪ ،‬لضامن االعرتاف بحقوق الغ�ير وحرياته واحرتامها‬ ‫ولتحقي��ق املقتضيات العادل��ة للنظام العام واملصلح��ة العامة واألخالق ىف‬ ‫مجتمع دميوقراطى‪.‬‬ ‫ •ال يص��ح بحال من األحوال أن متارس هذه الحقوق مامرس��ة تتناقض مع أغراض‬ ‫األمم املتحدة ومبادئها‪.‬‬

‫‪-30‬‬

‫مح��دش م��ن حقه يفرس كل إل�لى قلناه قبل كده بأى طريقه تحرم الناس من حقوقهم إلىل رشحناها ليهم أو يس��تغل قوته ىف إنه‬ ‫يحرمهم منها‪.‬‬

‫املادة ‪30‬‬

‫لي��س ىف ه��ذا اإلعالن‬ ‫ن��ص يج��وز تأويل��ه‬ ‫عىل أنه يخ��ول لدولة‬ ‫أو جامع��ة أو ف��رد أى‬ ‫حق ىف القيام بنش��اط‬ ‫أو تأدي��ة عمل يهدف‬ ‫إىل ه��دم الحق��وق‬ ‫والحريات الواردة فيه‪.‬‬ ‫‪47‬‬

‫ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎملى لواجبات ومسؤوليات ﺍالﻧﺴﺎﻥ‬

‫كام هو مقرتح من مجلس العمل املشرتك (انرتأكشن©) للجمعية العامة لألمم املتحدة املؤرخ أيلول ‪ -‬سبتمرب ‪.1997‬‬ ‫ويهدف اإلعالن اىل الوصول اىل توازن بني الحريات واملسئوليات ألنه إذا سعى كل شخص لزيادة الحرية اىل أقىص مدى ولكن عىل حساب حريات اآلخرين فإن ذلك يؤدى اىل‬ ‫معان��اة عدد أكرب من الناس‪ ،‬وإذا س��عى البرش للحصول عىل أكرب قدر من الحرية عن طريق نه��ب املوارد الطبيعية لألرض‪ ،‬فإن ذلك يؤدى ملعاناة األجيال القادمة” كام تقول‬ ‫مقدمة اإلعالن التى تؤكد عىل انها إذا حصل توازن بني الحقوق واملسئوليات‪ ،‬فإن الحرية يتم تعزيزها وميكن خلق عامل أفضل‪.‬‬

‫‪ -1‬املبادئ االنسانية األساسية‬

‫واجب علينا نفتكر داميا إن كلنا مخلوقني من روح واحده‪ ،‬وإسمنا إنسان‪.‬‬ ‫وما ينفعش منيز حد عن حد‪ ،‬ألن كلنا خلقة ربنا الىل بيساوى بينا عند الحساب‪..‬‬ ‫عشان كده ما منيزش ىف املعامله بني الراجل والست‪ ،‬أو املرصى واألجنبى‪،‬‬ ‫أو األسمر واألبيض‪،‬‬ ‫أو املسلم واملسيحى‪،‬‬ ‫أو الفقري والغنى ‪..‬‬ ‫أو بني أصغر واحد وأكرب واحد ف البلد‪.‬‬

‫املادة ‪1‬‬

‫يتوجب عىل كل ﺇﻧﺴﺎﻥ مسؤلية معاملة األخرين بطريقة إنسانية‪ ،‬دومنا متييز ﻣﻦ ﺃى ﻧﻮﻉ‪ ،‬ﻭﻻ ﺳﻴﺎﻤ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﺴﺒﺐ ﺍﻟﻌﻨﺮﺼ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻮﻥ‪ ،‬ﺃﻭ الجنس‪،‬‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺮﺃى ﺍﻟﺴﻴﺎىس‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻷﺻﻞ الوطنى‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟسن‪.‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪ -2‬مقاومة السلوك الهدّ ام ‪..‬‬

‫الىل يرىب عقربه‪ ،‬مسريه حايدوق لدغتها ‪ ..‬ويا سالم لو كلنا إترصفنا بإنسانيه‪..‬‬ ‫ل��و نح�ترم كرامة بع��ض ‪ ..‬ونخ��اف عىل بع��ض ‪ ..‬نبقى بنسع��ى ىف الخري‬ ‫واملحبه ‪ ..‬ساعتها نلقى بلدنا شجرة طارحه ‪ ..‬الكل بياكل من خريها ‪..‬‬

‫املادة ‪2‬‬

‫ال ينبغى عىل أى ش��خص تقديم‬ ‫الدع��م ألى ش��كل من أش��كال‬ ‫السل��وك غ�ير االنس��اىن‪ ،‬ولكن‬ ‫يحم��ل كل الناس ع�لى عاتقهم‬ ‫مسئولية السعى من أجل احرتام‬ ‫الكرامة واملصري لآلخرين‪.‬‬ ‫‪51‬‬

‫‪ -3‬اإللتزام باألخالق‬

‫وزير أو غفري ‪ ..‬مواطن غنى أو فقري ‪ ..‬عسكرى أو سفري ‪ ..‬نعامل بعضنا بالخري ‪ ..‬ألن كلنا ىف مركب واحدة‪ ،‬يا نغرق يا نسري‪.‬‬

‫املادة ‪3‬‬

‫ال يج��وز ألى ش��خص أو جامعة‬ ‫أو منظم��ة أو الدولة أو الجيش‬ ‫أو الرشطة أن تعل��و فوق الحق‬ ‫والباط��ل؛ ويخض��ع الجمي��ع‬ ‫للمعاي�ير األخالقية‪ .‬ويتحمل كل‬ ‫ش��خص مسؤولية تعزي��ز الخري‬ ‫وتجنب الرش ىف كل شئ‪.‬‬ ‫‪52‬‬

‫‪ -4‬شعب واحد ىف عامل واحد‪..‬‬

‫ال�لى عقل��ه ىف راسه‪ ،‬وضمريه حى الزم يش��يل مسئولية مجتمعه والىل حواليه‪ ،‬ويفكر ىف مش��اكل الع��امل ويحس بكل الناس الىل‬ ‫مش زيه وحتى الىل مش عىل دينه‪..‬‬

‫املادة ‪4‬‬

‫��ب العقل‬ ‫يجب ع�لى كل م��ن ُو ِه َ‬ ‫والضمري تحمل مسؤولية كل وجميع‬ ‫العائ�لات واملجتمع��ات‪ ،‬واألجن��اس‬ ‫واألمم واألديان ب��روح من التضامن‪:‬‬ ‫حب ألخيك م��ا تحب لنفسك‪ ،‬عا ِمل‬ ‫كام تحب أن ت ُعا َمل‪.‬‬

‫‪53‬‬

‫‪ -5‬حظر العنف‬

‫ال��روح مل��ك ال�لى خالقه��ا وما ح��دش أبدا ل��ه الحق إن��ه مي��وت إنس��ان أو أى كائن ك��ان ‪ ..‬بس يوم م��ا حد يعت��دى عليك‪،‬‬ ‫يبقى ياروح ما بعدك روح‪.‬‬

‫املادة ‪5‬‬

‫يحمل كل ش��خص عىل عاتقه مسؤولية احرتام الحياة‪ .‬ال أحد يحق له‬ ‫إيذاء أو تعذيب أو قتل شخص آخر‪ .‬وهذا ال ينفى الحق ىف الدفاع عن‬ ‫الذات بالنسبة لألفراد أو املجتمعات‪.‬‬ ‫‪54‬‬

‫‪ -6‬إحرتام الحياة‪..‬‬

‫الصلح خري ‪ ..‬والقتل رش كبري ‪ ..‬كل واحد ياخد حقه بالذوق وبالقانون من غري ما يط ّول‬ ‫إيده أو سالحه أو حتى يزعق‪ ،‬عشان ده عنف ‪..‬‬ ‫وواجب عىل الحكومة إنها ما تتسامحش وما تشاركش ىف إرهاب الناس أو قتلهم‪.‬‬

‫املادة ‪6‬‬

‫يج��ب فض النزاع ب�ين ال��دول واملجموعات أو‬ ‫األفراد م��ن دون عنف‪ .‬ويج��ب اال تتسامح أو‬ ‫تش��ارك الحكومة ىف أعامل اإلبادة الجامعية أو‬ ‫اإلره��اب‪ ،‬كام ينبغ��ى أال تسي��ئ إىل النساء أو‬ ‫األطفال أو أى مدنيني آخرين كأدوات للحرب‪.‬‬

‫‪55‬‬

‫‪ .‬سلمية‪ ..‬سلمية‪ ..‬بدون عنف‬

‫املسئول سموه كده عش��ان عليه مسئولية‪ :‬إنه الزم يحل املوقف بطريقه سلميه‪ .‬وما ينفعش نستغل الستات واألطفال أو أى حد‬ ‫من الشعب ىف الحرب‪ ،‬ونخليهم يشاركوا فيها بالعافية‪.‬‬

‫ ‬

‫•تقع عىل عاتق كل مواطن ومسؤول رسمى مسؤولية الترصف بطريقة سلمية خالية من العنف‪.‬‬

‫‪ -7‬الحفاظ عىل البيئة واالنسان‬

‫كل واح��د فينا قيمته كب�يره ‪ ..‬فوق الخي��ال ‪ ..‬والزم‬ ‫نحافظ عىل صحة بعض ‪ ..‬وإلىل يعكّر امليه لخلق الله‬ ‫ها يعطش معاه��م ‪ ..‬وإلىل يفسد هوانا وأرضنا‪ ،‬مش‬ ‫ها يالقى خري لنفسه‪ .‬وكلنا مسئولني قدام ربنا‪ ،‬وقدام‬ ‫بعضنا‪ ،‬اننا مننع أى حد بيلوث بيئتنا‪ .‬عشان كل الناس‬ ‫تعيش ىف صحه‪ ،‬وعشان نحمى حق والدنا بكره‪.‬‬

‫املادة ‪7‬‬

‫لكل ش��خص قيم��ة ال محدودة ويجب حاميته ب��دون قيد أو رشط‪ .‬كل‬ ‫م��ن الحيوانات والبيئة الطبيعية تتطلب الحامية‪ .‬وجميع الناس مكلفني‬ ‫مبسؤولي��ة حامية الهواء واملاء والرتبة عىل كوكب األرض من أجل سكانه‬ ‫ىف الحارض ومن أجل األجيال املستقبلية‪.‬‬ ‫‪57‬‬

‫‪ -8‬العدالة والتضامن‬

‫الكدب ما لوش رجلني ‪..‬‬ ‫والظامل ليه يوم ‪..‬‬ ‫والىل ياكل الحرام ‪..‬‬ ‫بيفسد أكله ‪ ..‬ويغضب ربه ‪..‬‬ ‫وكامن مايصحش نحط إيدنا عىل حاجة حد بالعافيه‪.‬‬

‫املادة ‪8‬‬

‫يتحمل كل فرد مسؤولية الترصف بصدق ونزاهة وعدل‪ .‬وال ينبغى عىل‬ ‫أى ف��رد أو جامعة رسقة أى فرد أو جامعة أخ��رى أو حرمانهم حرمان‬ ‫تعسفى من ممتلكاتهم‪.‬‬

‫‪58‬‬

‫السعى لتحقيق العدالة اإلجتامعية‬ ‫‪ّ -9‬‬

‫م��ا ينفع��ش ح��د يبات جع��ان ‪ ..‬وال حد يصبح من غري عالم ‪ ..‬عش��ان ك��ده إيدينا ىف إي��د بعضنا نغلب الفقر وامل��رض والجهل‪،‬‬ ‫بقرشنا وبعلمنا ‪ ..‬ىف بلدنا وىف كل الدنيا ‪ ..‬عشان نضمن كرامتنا وحريتنا وأمننا ‪..‬‬

‫املادة ‪9‬‬

‫يتحم��ل جمي��ع األف��راد املسؤولية‪،‬من خ�لال األدوات‬ ‫املتاح��ة له��م‪ ،‬بذل الجه��ود الجادة والالزم��ة من أجل‬ ‫التغل��ب ع�لى الفقر‪ ،‬وس��وء التغذية‪ ،‬والجه��ل ‪،‬وعدم‬ ‫املس��اواة‪ .‬وينبغ��ى عىل جمي��ع األفراد تعزي��ز التنمية‬ ‫املستدامة ىف جميع أنحاء العامل من أجل ضامن الكرامة‬ ‫والحرية واألمن والعدالة لجميع األفراد‪.‬‬ ‫‪59‬‬

‫السعى لتنمية القدرات‬ ‫‪ّ -10‬‬

‫الزم نطور من نفسنا ونعرف كل جديد ‪..‬‬ ‫والىل يعمل كده‪ ،‬يكرب ىف ش��غله‪ ،‬مش يفض��ل محلك رس رغم علمه‪..‬‬ ‫وماح��دش عىل راسه ريش��ه‪ ،‬ياخ��د أعىل الدرجات عش��ان إبن فالن‪،‬‬ ‫ويرتقى عش��ان إبن عالن ‪ ..‬زى ما انت عايز حقك ىف التعليم والشغل‪،‬‬ ‫الزم تدى قبل ما تاخد‪.‬‬

‫املادة ‪10‬‬

‫جميع األفراد لديه��م مسؤولية لتمنية مواهبهم‬ ‫م��ن خالل السع��ى الدؤوب؛ وينبغ��ى ان تكون‬ ‫املس��اواة ىف فرص التعلي��م والعمل ذات مغزى‪.‬‬ ‫وينبغ��ى عىل كل فرد تقدي��م الدعم للمحتاجني‬ ‫واملحرومني واملعوقني وضحايا التمييز‪.‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪ -11‬الحفاظ عىل ثروات بالدنا‬

‫نزودها ونكربها‪ ،‬باخالصن��ا ىف عملنا ‪ ..‬والىل يعوزه بيتنا يحرم ع الجامع ‪..‬‬ ‫غصب ع ّنا‬ ‫لو البلد محتاجه قمح يبقى الزم نزرعه ىف أرضنا‪ ،‬مش نستورده‬ ‫ٍ‬ ‫‪ ..‬ولو ص ّدرنا البرتول ‪ ..‬ناخد حقنا منه‪ ..‬أصل إقتصادنا معمول عشان يبقى‬ ‫فيه عدل ىف عيشتنا‪ ،‬عىل قد ما بنشتغل ‪ ..‬مش عشان حكومه تاكل فلوسنا‬ ‫وتسيطر علينا بسلطتها‪.‬‬

‫املادة ‪11‬‬

‫يج��ب ان ت ُستخدَم ال�ثروات واملمتلكات‬ ‫ىف ضوء املسؤولية الت��ى تقتضيها العدالة‬ ‫ولتقدم الجنس البرشى‪ .‬ال يجب استخدام‬ ‫اإلقتص��اد والسلط��ة السياسي��ة كأداة‬ ‫للهيمنة‪ ،‬ب��ل كوسيلة ىف خدم��ة العدالة‬ ‫االقتصادية والنظام اإلجتامعى‬

‫‪61‬‬

‫‪ -12‬اإللتزام بالصدق‬

‫خليك دوغرى وأوعى تكدب‬ ‫سواء كنت وزير أو حتى غفري ‪..‬‬ ‫عشان كل حى بيتعلق من عرقوبه‪،‬‬ ‫وما تشجعش ع الكدب بسكوتك عن الحق‪.‬‬

‫املادة ‪12‬‬

‫يتحم��ل ك��ل ف��رد مسؤولي��ة التح��دث والت�صرف بص��دق‪.‬‬ ‫ال يج��ب أن يك��ذب أى ش��خص‪ ،‬مه�ما ك��ان منصب��ه‬ ‫او مركزه‪.‬‬ ‫‪62‬‬

‫‪ -‬التسامح ‪..‬‬

‫رسك ه��ا يبقى ىف بري ل��و إحرتمت خصوصيات غ�يرك‪ ،‬وصونت رس‬ ‫ • ّ‬ ‫البيت و الش��غل ‪ ..‬وكامن مافيش حاجة تجرب أى حد يقول الحقيقة‬ ‫كامله لكل الناس طول الوقت‪.‬‬

‫ ‬

‫•يج��ب إح�ترام الحق ىف الخصوصية والرسية الش��خصية واملهنية ‪ ..‬لي��س هناك ما يلزم أى‬ ‫شخص بقول الحقيقة كاملة لكل األفراد طوال الوقت‪.‬‬ ‫‪63‬‬

‫‪-13‬اإللتزام بأخالقيات املهنة‬

‫لو كنت سياىس‪ ،‬أو موظف حكومه‪ ،‬أو راجل أعامل‪ ،‬أو عامل‪،‬‬ ‫أو كاتب‪ ،‬أو فنان‪ .‬راعى ربك وضمريك ىف شغلك الىل بتاكل‬ ‫من��ه عيش‪ ،‬وإل�لى بيفيد غريك‪ ،‬وإل�لى ممكن يرضه لو ما‬ ‫عملتوش كويس‪.‬‬

‫املادة ‪13‬‬

‫عف��ى السياسيني أو موظفى القطاع العام أو رجال األعامل‪ ،‬أو العلامء أو‬ ‫ال يُ َ‬ ‫الكتاب أو الفنانني من املعايري األخالقية العامة‪ ،‬كام ال يعفى منها األطباء وال‬ ‫املحام�ين وال غريهم من املهنيني ممن لديه��م واجبات خاصة نحو موكليهم‪.‬‬ ‫وينبغى أن تعكس الرشائع املهني��ة واألخالقية األخرى أولوية املعايري العامة‬ ‫مثل الصدق واإلنصاف‪.‬‬ ‫‪64‬‬

‫‪ -14‬اإلعالم الحر واجب عىل من يديره‬

‫الزم التليفزيون والراديو والجرنال يقول الحق مش إبن‬ ‫عمه‪ ..‬وما نخافش من حد عايزنا نقول‪“ :‬كله متام!”‬ ‫أصل لو في��ه حاجه غلط ىف البل��د‪ ،‬الزم أهلها يعرفوا‪،‬‬ ‫عش��ان الىل بيعمل الغلط‪ ،‬يخاف لنكشفه‪ .‬بس نتأكد‬ ‫م��ن الحقيقة قبل م��ا نذيع‪ ،‬ألن ممك��ن نجرح كرامة‬ ‫انسان برئ ‪ ..‬ونقلبها جنازه نشبع فيها لطم!‬

‫املادة ‪14‬‬

‫حري��ة وسائ��ل اإلع�لام إلط�لاع الجمه��ور وانتق��اد‬ ‫مؤسس��ات املجتم��ع واألداء الحكوم��ى‪ ،‬الرضوري��ة‬ ‫ملجتم��ع ع��ادل‪ ،‬يج��ب استخدامه��ا مبسؤولي��ة‬ ‫وتعق��ل‪ .‬تتحم��ل وسائ��ل اإلع�لام مسؤولي��ة‬ ‫ممي��زة وخاص��ة لرف��ع تقاري��ر صادق��ة ودقيق��ة‪.‬‬ ‫التقاري��ر املثرية للضجة والتى تحط من انسانية الفرد‬ ‫وكرامته يجب تجنبها ىف جميع األحوال‪.‬‬ ‫‪65‬‬

‫‪ -15‬الدين لله‪ ..‬والوطن للجميع‪..‬‬

‫مسلم ومسيحى‪ .‬مع بعض نقهر أى عدو ‪ ..‬مع بعض نبنى بلدنا‪ ..‬املهم ما ننساش ان كلنا مرصيني ‪ ..‬والىل بيمثل ديانه‪ ،‬وناسه بتحبه‬ ‫وتسمع له‪ ،‬تقع عليه مسئوليه ‪ ..‬انه يتكلم عن أهل الدين التاىن بحياديه ‪ ..‬وما يحرضش ع الكره والحروب الدينيه ‪ ..‬امنا يش��جع‬ ‫التسامح وبالش العصبيه ‪ ..‬ألن « الله محبه » و« لكم دينكم وىل دين »‪.‬‬

‫املادة ‪15‬‬

‫ىف ح�ين أن الحرية الدينية مكفولة‪ ،‬تق��ع عىل عاتق ممثىل الديانات‬ ‫مسؤولية خاص��ة لتجنب التعبري عن التحيز وأعامل التمييز تجاه من‬ ‫ينتمون اىل العقائد األخرى املختلفة معهم‪ .‬وينبغى عليهم آال يرشعوا‬ ‫أو يحرض��وا ع�لى الكراهي��ة أو التعصب أو الح��روب الدينية‪ ،‬ولكن‬ ‫ينبغى أن يشجعواالتسامح واالحرتام املتبادل بني جميع الناس‪.‬‬ ‫‪66‬‬

‫‪ -16‬اإلحرتام املتبادل والرشاكة‬

‫الراجل والست بنى آدمني زى بعض‪ ،‬وليهم زى إلىل عليهم‪ ..‬باملعروف‪.‬‬ ‫واجب علينا نحاول نفهم بعض‪ ،‬باإلحرتام‪ ،‬من غري ما حد ييجى عىل حد‪.‬‬

‫املادة ‪16‬‬

‫جميع الرج��ال والنساء لديهم مسؤولية احرتام‬ ‫بعضه��م البعض والتفه��م لرشكائهم‪ .‬ال ينبغى‬ ‫لفرد إخضاع آخر لإلستغالل أو التبعية الجنسية‪.‬‬ ‫‪67‬‬

‫ •الزم نتحمل املسئوليه‪،‬‬ ‫ونراعى مصالح بعض بح ّنيه ‪ ..‬ونشيل بعض !‬ ‫عشان الجواز يفضل سرت وغطا ‪ ..‬ويرىض علينا ربنا‪.‬‬

‫ ‬

‫•ول��ذا وجب ع�لى الرشكاء قب��ول املسؤولية‬ ‫لرعاية مصالح بعضهم البعض‪.‬‬ ‫‪68‬‬

‫‪ -17‬الزواج‬

‫ال�لى عاي��ز يتج��وز الزم يعرف يحب بإخالص ‪ ..‬ويود ‪ ..‬ويسامح ‪ ..‬ويدى األمان عش��ان ياخده ‪ ..‬ويقف جنب رشيك حياته وقفة‬ ‫جدعنه ‪ ..‬وكل الديانات بتدعو لكده ىف العامل كله‪.‬‬

‫املادة ‪17‬‬

‫ال��زواج يتطل��ب الحب وال��والء والصفح ىف كل‬ ‫الثقافات والعقائد الديني��ة‪ ،‬وينبغى أن يهدف‬ ‫اىل ضامن األمن والدعم املتبادل‪.‬‬ ‫‪69‬‬

‫‪ -18‬تنظيم األرسة‬

‫ومل��ا نتجوز‪ ،‬علينا مسئولي��ه ‪ ..‬إننا ننظم أرستن��ا‪ ،‬وما نجيبش‬ ‫عيال كتري‪ ..‬عش��ان ما نهملش ىف الرتبيه ‪ ..‬ويعيشوا مرتاحني ‪..‬‬ ‫وفلوسنا تكفيهم فسح ورياضه وأكل وتعليم‪..‬‬

‫املادة ‪18‬‬

‫ •تنظيم األرسة الرشيد هو مسؤولية كل زوجني‪.‬‬ ‫‪70‬‬

‫إحرتام األبناء‬

‫إحرتام��ى لوالدى‪ ،‬هايخليهم يحرتموىن بالحب مش بالخوف من العقاب ‪ ..‬لو إديتهم وقتى‪ ،‬وسمعتهم وإهتميت بيهم ‪ ..‬هايطلعوا‬ ‫شخصيات قويه وجميله ‪ ..‬يفيدوا بلدهم وأهلهم وكل الناس تحبهم‪..‬‬

‫ ‬

‫•العالقة بني األبوي��ن واألطفال ينبغى ان تعكس‬ ‫الحب واالحرتام املتبادل والتقدير واالهتامم‪.‬‬ ‫‪71‬‬

‫معاملة األطفال برحمة‪..‬‬

‫واج��ب ع�لى كل أب وكل أم‪ ،‬وعىل كل الكبار‪ ،‬إنهم يعاملوا األطفال بلطف‪ ،‬من غري عنف ‪ ..‬ده حتى الزعيق عنف‪ ..‬وما يستغلوش‬ ‫أى طف��ل‪ ،‬وال يعامل��وه وحش ‪ ..‬وأطفالنا مستقبلنا ‪ ..‬لو قسينا عليهم نبقى بن ّهد األمل ىف بكره أحىل ‪ ..‬والطفل حقه علينا يكون له‬ ‫قانون يحميه من أى حد يرضبه ويؤذيه‪.‬‬

‫ •يج��ب عىل األب��اء وغريهم من الكبار ع��دم استغالل‬ ‫أو سوء معاملة األطفال‪.‬‬ ‫‪72‬‬

‫وختاما‪..‬‬

‫محدش من حقه يفرس كل إلىل قلناه قبل كده بأى طريقه‬ ‫تح��رم الناس من حقوقهم إل�لى رشحناها ليهم أو يستغل‬ ‫قوته ىف إنه يحرمهم منها‪.‬‬

‫املادة ‪19‬‬

‫ال يج��وز تفس�ير أياً مام جاء ىف ه��ذا اإلعالن ضمنيا بأنه يح��ق ألى دولة أو‬ ‫جامعة أو ش��خص املشاركة ىف أى نش��اط أو القيام بأى فعل يهدف إىل هدم‬ ‫الحقوق واملسؤوليات والحرية املنصوص عليها ىف هذا اإلعالن‪.‬‬

‫كاريكاتري املقدم ة‬ ‫الفنان أحمد طوغان ‬ ‫ ‬

‫الفنان جورج البهجورى ‬

‫(‪ )1936‬‬

‫(‪)1932‬‬

‫مواد الحقوق‬ ‫املادة ‪1‬‬ ‫املادة ‪ 2‬‬ ‫املادة ‪ 3‬‬ ‫املادة ‪ 4‬‬ ‫املادة ‪ 5‬‬ ‫املادة ‪ 6‬‬ ‫املادة ‪ 7‬‬ ‫املادة ‪ 8‬‬ ‫املادة ‪ 9‬‬ ‫املادة ‪ 10‬‬ ‫املادة ‪ 11‬‬ ‫املادة ‪ 12‬‬ ‫املادة ‪ 13‬‬ ‫املادة ‪ 14‬‬ ‫املادة ‪ 15‬‬ ‫‪74‬‬

‫الفنان عمر عوا ‬ ‫ض‬ ‫الفنان سمري عبد الغنى ‬ ‫الفنان عمر عواض ‬ ‫الفنان د‪ .‬أرشف حمدى ‬ ‫الفنان محمد سامى ‬ ‫الفنان يارس جعيصة ‬ ‫الفنان محمد سامى ‬ ‫الفنان يارس جعيصة ‬ ‫الفنان يارس جعيصة ‬ ‫الفنان أحمد بيومى ‬ ‫الفنان يارس جعيصة ‬ ‫الفنان سمري عبد الغنى ‬ ‫الفنان يارس جعيصة ‬ ‫الفنانة د‪ .‬إميان أسامة ‬ ‫الفنان محسن رفعت ‬

‫(‪)1981‬‬ ‫(‪)1967‬‬ ‫(‪)1981‬‬ ‫(‪)1982‬‬ ‫(‪)1975‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1975‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1966‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1967‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1976‬‬ ‫(‪)1971‬‬

‫املادة ‪1 6‬‬ ‫املادة ‪ 17‬‬ ‫املادة ‪ 18‬‬ ‫املادة ‪ 19‬‬ ‫املادة ‪ 20‬‬ ‫املادة ‪ 21‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫املادة ‪ 22‬‬ ‫املادة ‪ 23‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫املادة ‪ 24‬‬

‫الفنان يارس جعيص ة‬ ‫الفنان يارس جعيصة ‬ ‫الفنان جميل شفيق ‬ ‫الفنان سمري عبد الغنى ‬ ‫الفنان أحمد بيومى ‬ ‫الفنان جورج البهجورى ‬ ‫الفنان د‪ .‬أرشف مهدى ‬ ‫الفنان حسنني ‬ ‫الفنان أحمد بيومى ‬ ‫الفنان نبيل صادق ‬ ‫الفنان عمر عواض ‬ ‫الفنانة إميان عبده ‬ ‫الفنان عمرو الصاوى ‬ ‫الفنان سمري عبد الغنى ‬

‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1938‬‬ ‫(‪)1967‬‬ ‫(‪)1966‬‬ ‫(‪)1932‬‬ ‫(‪)1973‬‬ ‫(‪)1957‬‬ ‫(‪)1966‬‬ ‫(‪)1951‬‬ ‫(‪)1981‬‬ ‫(‪)1979‬‬ ‫(‪)1989‬‬ ‫(‪)1967‬‬

‫املادة ‪ 25‬‬ ‫ ‬ ‫املادة ‪ 26‬‬ ‫املادة ‪ 27‬‬ ‫ ‬ ‫املادة ‪ 28‬‬ ‫املادة ‪ 29‬‬ ‫املادة ‪ 30‬‬

‫الفنان سمري عبد الغنى ‬ ‫الفنان محسن رفعت ‬ ‫الفنان يارس جعيصة ‬ ‫الفنان سمري عبد الغنى ‬ ‫الفنان يارس صالح الدين ‬ ‫الفنان جورج البهجورى ‬ ‫الفنان جورج البهجورى ‬ ‫الفنانة حنان الكرارجى ‬

‫مواد الواجبات‬ ‫املادة ‪ 1‬الفنان د‪ .‬عبد العزيز الجندى ‬ ‫املادة ‪ 2‬الفنان عمرو الصاوى ‬ ‫املادة ‪ 3‬الفنان جورج البهجورى ‬ ‫املادة ‪ 4‬الفنان د‪ .‬إبراهيم عبد اللطيف ‬ ‫املادة ‪ 5‬الفنان أحمد بيومى ‬ ‫املادة ‪ 6‬الفنان أحمد سليامن ‬ ‫الفنان د‪ .‬حامد برهام ‬ ‫ ‬ ‫املادة ‪ 7‬الفنان حاتم فتحى ‬ ‫املادة ‪ 8‬الفنان عمر عواض ‬ ‫املادة ‪ 9‬الفنان حسن فاروق ‬

‫(‪)1967‬‬ ‫(‪)1971‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1967‬‬ ‫(‪)1981‬‬ ‫(‪)1932‬‬ ‫(‪)1932‬‬ ‫(‪)1979‬‬

‫املادة ‪1 0‬‬ ‫املادة ‪ 11‬‬ ‫املادة ‪ 12‬‬ ‫ ‬ ‫املادة ‪ 13‬‬ ‫املادة ‪ 14‬‬ ‫املادة ‪ 15‬‬ ‫املادة ‪ 16‬‬ ‫ ‬ ‫املادة ‪ 17‬‬ ‫املادة ‪ 18‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫الفنان مصطفى الشي خ‬ ‫الفنان يارس صالح الدين ‬ ‫الفنان أحمد عبد النعيم ‬ ‫الفنان أحمد سليامن ‬ ‫الفنان أحمد عبد النعيم ‬ ‫الفنان يارس جعيصه ‬ ‫الفنان نبيل صادق ‬ ‫الفنانة حنان الكرارجى ‬ ‫الفنان أحمد عبد النعيم ‬ ‫الفنان محمد السيد توفيق ‬ ‫الفنان أحمد عبد النعيم ‬ ‫الفنان د‪ .‬إبراهيم عبد اللطيف ‬ ‫الفنان د‪ .‬إبراهيم عبد اللطيف ‬

‫(‪)1918‬‬ ‫(‪)1989‬‬ ‫(‪)1932‬‬ ‫(‪)1978‬‬ ‫كاريكاتري الخامتة‬ ‫(‪)1966‬‬ ‫الفنان إيهاب شاكر ‬ ‫(‪ )1970‬‬ ‫لوحة الفهرس‬ ‫(‪)1984‬‬ ‫الفنانة رحاب محيى الدين ‬ ‫(‪ )1978‬‬ ‫(‪)1981‬‬ ‫(‪)1961‬‬

‫(‪)1962‬‬ ‫(‪)1981‬‬ ‫(‪)1966‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1966‬‬ ‫(‪)1970‬‬ ‫(‪)1951‬‬ ‫(‪)1979‬‬ ‫(‪)1966‬‬ ‫(‪)1983‬‬ ‫(‪)1966‬‬ ‫(‪)1978‬‬ ‫(‪)1978‬‬ ‫(‪)1933‬‬ ‫(‪)1979‬‬

‫‪75‬‬

76

‫رقم اإليداع ‪2011/11055‬‬

‫‪77‬‬

78

‫من نحن؟‬

‫مرشوع حق وواجب املرصى هو مرشوع ثقاىف مستقل غري هادف للربح‪ ،‬يقوم عليه املجتمع املدىن‪.‬‬ ‫ال ينتم��ى اىل أى ح��زب أو أية جهه حكومية‪ ،‬وال ميثل أى مرش��ح برملاىن أو رئاىس‪ .‬هدفه التواصل مع‬ ‫ش��عب مرص العظيم بنرش الوع��ى الحقوقى والسياىس عن طريق الفن‪ .‬وق��د بدأ ىف أول أسبوع من‬ ‫الحري��ة‪ ،‬يوم ‪ 16‬فرباير ‪ ،2011‬بإطالق حملة الفنان�ين املرصيني لرسم حق وواجب املرصى مستوحى‬ ‫م��ن اإلعالن العاملى لحق��وق االنسان واإلعالن العاملى ‪ -‬املقرتح ‪ -‬ملسؤولي��ات االنسان‪ .‬وندعوا أفراد‬ ‫املجتمع للمساهمة ىف املرشوع بالجهد والدعم املادى من أجل طباعة أكرب عدد من نسخ هذا الكتيب‬ ‫الت��ى تباع بسعر الطباعة‪ ،‬آملني ىف أن يتم بتعاونكم توزيعها مجانا ىف القرى والنجوع لىك يكون هذا‬ ‫الكتيب ىف يد كل مرصى متعلم‪ ،‬ليقرأه ملن ُسلب حق التعليم‪.‬‬ ‫جمي��ع الحق��وق مكفول��ة للم�شروع الثق��اىف املستق��ل‪ :‬ح��ق وواج��ب امل�صرى (م�شروع غ�ير ربح��ى)‬ ‫وال يج��وز إع��ادة طباع��ة ه��ذا الكتي��ب إال ع��ن طري��ق املنسق��ة العام��ة للم�شروع (نج�لاء ع��زت)‪.‬‬ ‫حملة توزيع كتيب‪ :‬حق وواجب املرصى‬

‫ألن ح��ق املرصى قد تعرض لإلهدار ىف عرص ما قبل ثورة ‪ 25‬يناير‪،‬‬ ‫وتفاق��م هذا اإلهدار اىل حد قت��ل املتظاهرين السلميني‪ ،‬من أروع‬ ‫شبابنا‪ ،‬ىف الشوارع املرصية‪..‬‬ ‫وألن الشعب ىف مرحلتنا االنتقالية من الظالم إىل النور يحتاج إىل زيادة‬ ‫ثقافته الحقوقية كأساس الكتساب الثقافة السياسية‪ ،‬لىك يك ّون رأيا‬ ‫صائبا تجاه األحداث‪ .‬وباألخص االنتخابات الربملانية والرئاسية املقبلة‪،‬‬ ‫أصبح نرش الوعى بحقوق االنسان املرصى وواجباته تجاه مرص أمرا‬ ‫واجبا عىل كل القامئني عىل الثقافة والتعليم‪ ،‬لىك نصل إىل الدميقراطية‬ ‫الحقيقي��ة التى نأملها‪ .‬وسوف تتحقق بإذن الله إذا ش��عرنا جميعا‬ ‫بكلمة مهامتا غاندى‪:‬‬ ‫«إذا تركن��ا واجباتن��ا وركضن��ا وراء حقوقنا سته��رب منا كالرساب‪،‬‬ ‫وعىل قدر ما نالحقها ستطري أبعد وأبعد ‪»...‬‬

‫السعر ‪ 5‬جنيهات مرصية‬