Contrato de participación proyecto ESPABILA-T PROGRAMA PROMECE CONTRATO DE PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO “ESPABILA-T” La inteligencia emocional mejora las posibilidades de éxito académico y profesional. 2014/15 ENTRE: Por una parte. CEPA CEPA VILLAVERDE( ),CEPA RÍO TAJO (
)
Y Por otra. Sr. /Sra./Srta:
CEPA CEPA JOAN MIR i MIR ( ) En lo En lo sucesivo denominado “el Centro”
Alumno:
HAN CONVENIDO LO SIGUIENTE: (poner una X donde proceda) 1.
Objeto: El presente contrato tiene por objeto determinar las obligaciones de cada parte en lo que respecta a la administración de Programa de Aprendizaje Permanente, concerniente a las ayudas de movilidad de estudiantes para estudios, en lo sucesivo denominadas "ayudas".
2.
Duración: el periodo académico en el que se encuentra matriculado en 2015. ANUAL (
3.
) SEMESTRAL (
)
Programación del proyecto
Objetivos de Aprendizaje 1.- Conocer los principales elementos que mejoran la Inteligencia Emocional. 2.-Concocer la situación del mercado laboral en la zona. 3. Esforzarme para sacar una evaluación positiva.
Estrategias y Recursos Revisión bibliográfica; reseñas libros y otros materiales. Conocer y resumir la información dada en las sesiones formativas de I.E. Encuestas y consultas a profesores y alumnos. Fotos, power point, video grabación en el CEPA o encuentros.
Trabajo en equipo
con compañeros de clase para el desarrollo de alguna de las evidencias.
Producción Final o Productos
Criterios de Evaluación
1.1.Resumen o síntesis de las conclusiones de la formación IE. 1.2.Exposición mediante un video o power point sobre los resultados del cuestionario, o sobre la situación del barrio/centro en desde el punto de vista socioeconómico.
1.1. Poner ejemplos que desarrollen la I.E. 1.2. Descripción clara del tema presentado. 1.3. Participar en las actividades educativas y formación prelaboral del proyecto.
2.1. Desarrollo de las técnicas de búsqueda de empleo (CV, lugares de búsqueda de empleo,…). 2.2 Destacar los puntos fuertes y débiles de una entrevista de selección de personal. 3.1. Asistencia regular, sin absentismo. 3.2. Realizar los controles periódicos.
2.1 Responder al cuestionario de IE. 2.2. Realizar el CV. 2.3. Participar en un simulacro de entrevista. 2.3 Presentación de conclusiones. personales sobre cómo afrontar la búsqueda activa de empleo. 2.4 Presentación y exposición en clase. 3.1 Desarrollo de las clases, mostrando interés e iniciativa. 3.2 Material del ámbito/s en orden y desarrollado.
Esta agrupación realiza el proyecto con fondos que han sido subvencionados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Todas las actuaciones descritas en este programa comprometen exclusivamente a los autores del mismo. BOE 7-II-2015, nº 33, Sección III, pp 10447-10471 Página 1
4.
Salvo rescisión o modificación anticipada, el presente Contrato entrará en vigor a partir de la firma de las dos partes y vencerá el 30 de junio ( ) ó el 30 de noviembre ( ) de 2015. Las actividades subvencionables podrán realizarse del diciembre de 2015.
5.
01 de enero de 2012 al
31 de
Período de estudio fuera de su Comunidad Autónoma: El beneficiario se compromete a realizar un período de estudios en el CEPA de otra Comunidad Autónoma desde el 15 de abril hasta el 19 de abril de 2015 (
) en Castilla- La Mancha (
el 21 de mayo hasta el 25 de mayo de 2015 (
)
) en las Islas Baleares.
Cada periodo recogerá la programación de las actividades que se le entregará al beneficiario. Participo en el proyecto pero no puedo desplazarme ( ) 6.
Ayudas de movilidad de estudiante No recibirá ayuda económica, pero se beneficiará de todas las ventajas restantes del programa, traslados al CEPA de acogida, alojamiento y manutención.
7.
Criterios para la movilidad: El Beneficiario participa fuera de su jornada escolar en las actividades individuales y grupales programadas en el proyecto. Si hubiese más alumnos que plazas de movilidad se realizará un sorteo entre los interesados.
8.
Rescisión: En caso de que el alumno deje de asistir a las clases o de incumplimiento por el beneficiario de las obligaciones que conlleva el proyecto, y con independencia de las consecuencias previstas por la legislación vigente, el centro podrá rescindir o resolver de pleno derecho el presente Contrato.
9.- Persona no autosuficiente económicamente. Si el alumno no se encuentra trabajando y depende económicamente de sus padres o tutores debe de informarles y estos deben darse por enterados. Además deben de autorizar la movilidad a los CEPAs de otras Comunidades Autónomas firmando este documento. Este apartado se basa en los artículos 154 y 155 del Código Civil, derechos y deberes de jóvenes. 10. En caso de urgencia se avisaría a …………………………………telf.:………………………………. Hecho en dos ejemplares.
Por el Beneficiario,
Por el centro sello del CEPA
Padre/madre/tutor/a (si procede)
Fecha
Fecha:
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