2006
LEGJOBB
LEONARDO
MOBILITÁSI PROJEKTJEI
IMPRESSZUM Szerkesztõk: Horváth Zsófia, Loboda-Lencsés Eszter, Molnár Anna, Tordai Péter, Tóth Anikó, Verses István Felelõs kiadó: Kemény Gabriella Grafikai tervezés, tördelés: Cseke Bettina Nyomdai kivitelezés: Komáromi Nyomda és Kiadó Kft. Kiadja: Tempus Közalapítvány, 2006 A kiadvány megjelenését az Oktatási és Kulturális Minisztérium és az Európai Bizottság támogatta. A kiadványban foglaltak nem szükségszerûen tükrözik az Európai Bizottság álláspontját. Minden jog fenntartva. y Közalapítvány Tempus Közalapítván 1093 Budapest, Lónyay u. 31. Postacím: 1438 Budapest 70., Pf. 508. Infóvonal: (06 1) 237 1320 Telefon: (06 1) 237 1300 Fax: (06 1) 239 1329 E-mail: info@tpf.hu Internet: www.tka.hu
ELÕSZÓ
A magyar Leonardo Mobilitási Nívódíj az Oktatási Minisztérium és a Tempus Közalapítvány Leonardo Nemzeti Irodájának 2002-ben elindított közös kezdeményezése, mely a Leonardo programban sikeresen megvalósított mobilitási projektek legjobbjainak díjazására jött létre. A díj nem csupán a legeredményesebben megvalósított projektek elismeréséül szolgál, hanem célja a legjobb példák azonosításán és disszeminálásán keresztül a Leonardo mobilitási projektek színvonalának emelése Magyarországon. A Mobilitási Nívódíj idén ötödik alkalommal kerül kiosztásra a magyar pályázó intézmények között. A díjra jelölt projekteket a Leonardo Nemzeti Iroda munkatársai választották ki azon 2004-es és 2005-ös évben elfogadott mobilitási projektek közül, amelyek záró beszámolója 2005. szeptember 1-je és 2006. augusztus 31-e között került benyújtásra. Az elõszelekció a záró beszámolók értékelésén alapult. A jelöltek közül egy, a pályázattípust jól ismerõ hazai szakértõkbõl álló bizottság választotta ki a díjazandó projekteket gondos mérlegelés után. Az értékelés során a bírálók az alábbi három szempont szerint vizsgálták a projektek kiválóságát: u A projektmenedzsment minõsége u A projekt eredményei és hasznosulása u Mobilitás a szervezeti kultúrában
A nyertes projekteknek mindhárom kategóriában kiemelkedõ eredményeket kellett felmutatniuk a többi hasonló projekthez képest. Az egyes években kiosztott díjak számát a Nemzeti Iroda sem összességében, sem célcsoportonként nem határozza meg elõre, ez minden évben a megvalósított projektek minõségének és a felkért bírálók értékelésének függvénye. A Mobilitási Nívódíjak nyerteseinek kihirdetésére és a díjak ünnepélyes átadására minden évben egy díjátadó rendezvényen kerül sor. A kompendium mind a 15, a Nemzeti Iroda által 2006-ban nívódíjra jelölt projekt összefoglalóját tartalmazza célcsoportok szerint kategorizálva. A nyertes projekteket megjelöltük a kiadványban. Jelen kiadványunkat ajánljuk mindazok figyelmébe, akik pályázóként, projektkoordinátorként, valamint szakértõként részt vettek, illetve a jövõben részt kívánnak venni a program magyarországi megvalósításában. Ezzel a kompendiummal szeretnénk hozzájárulni ahhoz, hogy az elmúlt évben lezárult mobilitási projektek legsikeresebbjei szélesebb közönség számára is ismertté váljanak. Reméljük, hogy példájuk követésre talál, eredményeiket, tapasztalataikat mások is kamatoztatni tudják saját pályázatuk megírásakor és projektjeik megvalósítása során. Ezúton is szeretnénk gratulálni a 2006-os Mobilitási Nívódíjra jelölt intézmények vezetõinek, koordinátorainak, partnereinek és nem utolsósorban kedvezményezettjeinek projektjük sikeréhez.
HOR VÁTH Zsófia HORVÁTH Tempus Közalapítvány / Leonardo Nemzeti Iroda zsofia.horvath@tpf.hu
S ZAKMAI
ALAPKÉPZÉSBEN
RÉSZT VEVÕ FIA TALOK FIAT
Épületgépészeti tanulók szakmai gyakorlata – korszerû épületgépészeti technológiák Németországban Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Deák Ferenc Szakképzõ és Mûvészeti Szakközépiskola, Kazincbarcika w.. d e a k s u l i . h u www Nagy Lajosné (48) 512 682 nagyolgi@mailbox.hu HU/05/PL/115 Kreishandweerkerschaft Aö/Mü, Németország
A projekt tartalma A projekt keretében 12 épületgépész-technikus, valamint vízvezeték- és központifûtés-szerelõ tanuló utazott Németországba 4 hetes szakmai gyakorlatra Kazincbarcikáról. A tanulók a konkrét szakmai mindennapi feladatokat Altötting-Mühldorf járás vállalkozóinál végezték a helyi iparkamara közvetítésének köszönhetõen, német tanulók társaságában. A projekt nívódíjas elemei A pályázó intézmény sok energiát fektetett a projekt elõkészítésébe, mind a szakmai tartalmat, mind a gyakorlati elemeket alaposan kidolgozták. A német területi iparkamara mint fogadó partner szerencsés választásnak bizonyult. A partnerek rendkívül sokat egyeztettek különbözõ kommunikációs csatornákon, feladataikkal, azok megosztásával tisztában voltak. A projekt legerõsebb eleme a külföldi gyakorlat szakmai tartalma: idõben jól tagolt, konkrét tevékenységeket nevez meg, átgondolt, jól felépített. Követendõ megoldás annak a kérdõívnek az alkalmazása, amelynek segítségével az igényfelmérés elkészült a kedvezményezettek körében. A konkrét munkaprogram, a tevékenységek meghatározása precízen elõkészítettnek bizonyult, a kedvezményezetti beszámolókból pedig kitûnik, hogy a kiutazók építkezéseken, mûhelyekben szakmai feladatokat láttak el, általában párban együttmûködve német kollégáikkal. Ez mind a szakmai, mind a nyelvi kompetenciák erõsödése szempontjából értékes megoldás. A pályázat fontos hozadéka, hogy a pályázó tervezi a Németországban megszerzett módszertani tapasztalatok beépítését saját pedagógiai programjába. Ezen felül a német partner is jelezte szándékát a magyar oktatási módszerek átvételére.
4
Civil szervezetek és szakmai intézmények összefogása a minõségi és hatékony gyakorlat megszervezésében Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
„Dél-Alföld-Európai Unió” Gazdasági, Kulturális, Oktatási Integrációs Együttmûködést Koordináló Egyesület, Gyomaendrõd Davidovics László (66) 283 860 davidovi@freemail.hu HU/04/PL/118 Bethlen Gábor Szakképzõ Iskola; Kner Imre Gimnázium és Szakiskola; Mikes Kelemen Gimnázium és Szakiskola; Tímár Panzió Kft; Association Deux-Sevres Biala PodlaskaBékés, Franciaország; Chambre d’Agriculture Deux-Sevres, CFPPA de Melle, Franciaország
A projekt tartalma Békés megye és a franciaországi Deux-Sevres megye között már hat éve élénk szakmai és kulturális együttmûködés folyik, amelynek részeként megalakult a „Dél-Alföld-Európai Unió” Gazdasági, Kulturális, Oktatási Integrációs Együttmûködést Koordináló Egyesület. Az Egyesület tagjai szakmai utakat szerveznek a francia partnermegyébe, és fogadják az onnan érkezõ küldöttségeket. E projekt keretében 21 kedvezményezett 3 turnusban utazhatott ki Franciaországba külföldi gyakorlatra. A kedvezményezettek két témában fejlesztették szakmai tudásukat: az állattartással-állattenyésztéssel foglalkozó diákok farmokon dolgoztak 3 hetet, míg a kedvezményezettek másik csoportja a falusi és agroturizmus témakörével foglalkozott. A projekt nívódíjas elemei A pályázat témájának meghatározása kiemelkedõ szinten érzékeny a helyi, regionális és magyarországi igényekre. A fogadó ország megválasztása a lehetõ legjobban sikerült, hiszen mezõgazdasági és vidékfejlesztési szempontból Franciaország meghatározó szereplõ Európában. Maga a szakmai gyakorlat tartalma, témája a pályázat legerõsebb eleme. A Franciaországban mûködõ családi, mezõgazdasági vállalkozások, farmok oly mértékben eltérõen mûködnek a hazai vállalkozásoktól, hogy az ilyen irányban elhelyezkedni kívánó kedvezményezetteknek ezek tanulmányozása szinte létfontosságú. A kitûnõ témaválasztásból adódóan a kedvezményezettek valószínûleg behozhatatlan versenyelõnyre tettek szert a munkaerõpiacon. A gépesítettség olyan fokával, olyan új eljárásokkal, eltérõ munkakultúrával és munkaszervezéssel találkozhattak, amely hosszú idõre ellátja õket a megfelelõ szakmai munícióval. A projektben egészen egyedülálló megoldás, hogy az egyesület több intézmény tevékenységét is összefésüli, azaz elmondható, hogy a helyi igényekre támaszkodva szinte „átmozgatja”, együttgondolkodásra készteti a régiót. A projekt katalizátor hatása vitathatatlan, hiszen a sikeres projekt lebonyolításának hírére további 19 Békés megyei település érdeklõdik nemzetközi együttmûködések fejlesztése iránt. A jövõben érdemes lenne a projektbe 3 hétnél hosszabb szakmai gyakorlatokat is beépíteni.
5
Vendéglátóipar ulók mobiliási prog erzéséér t endéglátóiparii tan tanulók progrr amja az európai szaktudás megsz megszerzéséér Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Petzelt József Szakközépiskola és Szakiskola, Szentendre eltj.hu w.. p e t zzeltj.hu www Énekes Rita (26) 312 167 petzelt@server.petzeltj.sulinet.hu HU/04/PL/129 Berufsbildende Schulen Norden, Németország; „tbz” Technologie- und Berufsbildungszentrum, Németország; Umbria Training Center, Olaszország
A projekt tartalma A 2004-ben indult és két évig tartó projekt keretében összesen 55 tanulónak nyílt lehetõsége arra, hogy négyhetes szakmai gyakorlatot töltsön külföldön. A kedvezményezettek szakács, cukrász és pincér szakmai képzésben vesznek részt Magyarországon. A fogadó országok Olaszország és Németország voltak, ahol a szakmai gyakorlati helyeket a német közvetítõ intézmények tankonyháin, illetve olasz és német éttermekben, szállodákban, cukrászatokban biztosították. A közvetítõ intézmények szakképzõ centrumok voltak, amelyek a saját országuk Leonardo nemzeti irodájánál szintén pályáztak támogatásért diákjaik magyarországi szakmai gyakorlatához. A diákoknak arra is lehetõségük nyílt a kinntartózkodás alatt, hogy élelmiszeripari üzemeket látogassanak meg. A projekt nívódíjas elemei A pályázó intézmény aktív részese a Leonardo programnak mind küldõ, mind fogadó intézményként és más hasonló kezdeményezésekben is részt vesz (szakiskolai mobilitási projekt). A projektek megvalósítása során széles körû nemzetközi kapcsolatrendszert alakítottak ki, a jelen projektben két német és egy olasz szakképzõ intézménnyel dolgoztak együtt, valamint számos vendéglátóipari vállalkozással. A kiutazást több szakmában is lehetõvé tette az iskola. A küldõ iskola nagy hangsúlyt fektet a felkészítésre, amelynek fontosságát, sikerességét a kedvezményezettek is elismerik. Különösen hasznos volt a csapatépítõ tréning szervezése. A felkészítésen több diák vett részt, mint ahány diák utazására mód volt, így a kedvezményezettek teljesítményét növelték. Az olaszországi kihelyezés során a kiutazók élelmiszeripari cégeknél (tésztaüzem, olivaolaj sajtoló, borfeldolgozó, sajtüzem) tehettek kirándulást, így a szabadidõ is hasznosan telt. A német közvetítõ szakképzõ intézményekkel kölcsönösségi alapon valósulnak meg a projektek, így német diákok Szentendrén tölthetik szakmai gyakorlatukat. A küldõ iskola Europass Mobilitási igazolványt is igényelt a diákok számára.
6
Nyelvtanfolyam és gyakorlat német szállodákban és éttermekben Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
ILS Idegennyelvi Szakközépiskola, Békéscsaba w.. i l s s z k i . h u www Páskuj Katalin (66) 454 262 paskujkati@freemail.hu HU/05/PL/132 Hermann Hesse Kolleg, Németország
A projekt tartalma Az ILS 1994 óta foglalkozik érettségizett fiatalok szakmai és nyelvi képzésével. Projektjük keretében 10 kedvezményezett 13 hetet töltött németországi szállodákban és éttermekben. A gyakorlat munkanyelve természetesen a német volt. A diákok a kiutazás elsõ négy hetét nyelvi felkészítéssel töltötték német nyelvtanfolyam keretében. Ezt követõen 9 héten keresztül konkrét napi feladatokat láttak el szállodákban és éttermekben. A projekt nívódíjas elemei A pályázó a nyelvi felkészítésre különösen nagy gondot fordított, amely minden bizonnyal megkönnyítette a kedvezményezettek helyzetét a kinntartózkodás alatt. A fogadó ország kiválasztása és a szakmai gyakorlat idõtartamának meghatározása a pályázat legerõsebb eleme. A Magyarországon dolgozó pincérek számára különösen hasznos lehet egy németországi gyakorlat az idelátogató német turisták magas aránya miatt. Az idõtartam 4+9 hetes bontása is igen szerencsés, mivel mindenképp szükséges egy intenzív nyelvi felkészítés, különösen a pincértanulók számára. A 13 hetes gyakorlat kellõ hosszúságú ahhoz, hogy a kedvezménezettek elmélyítsék nyelvtudásukat és szakmai ismereteiket, a fogadó intézmények valódi munkatársaivá váljanak, és ne csak a munkafolyamatok passzív megfigyelõi legyenek. Az interkulturális dimenzió erõs volta a pályázatban vitathatatlan (és ezáltal kiemelkedik a többi pályázat közül), hiszen a Hermann Hesse Kolleg mint fogadóintézmény nem német anyanyelvû diákokból áll. Mind a nyelvi kurzuson, mind az elsõ négy héten a fogadó családoknál multikulturális légkör volt a meghatározó, amelyhez a kedvezményezettek sikeresen alkalmazkodtak. A pályázó intézmény tervezi egy többnyelvû oktatóanyag összeállítását, amely a projekt folytatása szempontjából meghatározó lehet. A korábbi évek során megszületett szókincsgyûjtemény kiegészítése és Interneten való megjelentetése mindenképpen hasznos.
7
Gyakorlatszerzés a bajor gazdaságokban 2005-ben Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Lipthay Béla Mezõgazdasági Szakképzõ Iskola és Kollégium, Szécsény y. h u ay w.. l i p t h a www Király Tibor (32) 370 573 kiraly_tibor@profinter.hu HU/04/PL/147 Josef Boruschlegel, Németország; Alois Sanktl, Németország; Max Rouschendorfer, Németország; Kreisjugendring Straubing-Bogen, Németország
A projekt tartalma A projekt keretében a pályázó intézmény mezõgazdasági technikus, növénytermesztõ gépész, lótenyésztõ és falusi vendéglátó diákjai vehettek részt bajor gazdaságok munkájában. A hat kedvezményezett mindegyike más gazdánál lett elhelyezve, szakmai programjuk illeszkedett a gazdaság mindennapjaihoz és hazai szakmai képzésükhöz. A gyakorlatok nyolchetesek voltak, amely hosszúság megegyezik a kötelezõ nyári gyakorlat idõtartamával. A hat kedvezményezett külföldi gyakorlatára egy idõben került sor. A projekt nívódíjas elemei A közvetítõ intézmény a Bajor Ifjúsági Kör volt, amellyel a küldõ iskolának 15 éve fennálló együttmûködése keretében már számos diák utazhatott nyári gyakorlatra Németországba. A kedvezményezettek számára szakmaspecifikus felkészítést szerveztek, amelyre azért is különösen szükség volt, mert viszonylag kis kedvezményezetti létszám mellett többféle szakterület képviseltette magát a projektben. A felkészítésen a kiutazók létszámának több mint kétszerese vett részt, így a részvételért verseny alakult ki a tanulók körében. A kedvezményezettek a felkészítés során fényképek segítségével elõre tájékozódhattak leendõ gyakorlati helyükrõl. A fogadó családi vállalkozásoknál kinevezett mentorok biztosították, hogy a kedvezményezettek érdekes és értékes szakmai munkát végezzenek a farmokon, így a farmok igazi munkatársaivá válhattak. Ennek köszönhetõen a diákok beszámolói érdekesek, színvonalasak lettek, nagy hangsúlyt helyeztek a megismert szakmai fogásokra, eljárásokra. Az egyik diák beszámolója tavaly elnyerte a legjobb kedvezményezetti beszámoló díját is. A küldõ intézmény munkatársai, a kedvezményezetteket kísérõ tanárok minden kedvezményezettet meglátogattak munkahelyén, és a mentorral közösen értékelték szakmai fejlõdésüket. A küldõ iskola Europass Mobilitási igazolványt is igényelt a diákok számára.
8
Szállodai gyakorlat Stockholmban Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partneri ntézmények
Xantus János Idegenforgalmi Gyakorló Középiskola, Budapest .hu/xantus .kronos .kronos.hu/xantus www.kronos www Grabant Anita (30) 364 3520 grabanta@freemail.hu HU/05/PL/151 Tibble Gymnasium, Svédország
A projekt tartalma Az iskola kéttannyelvû szakképzõ intézmény turizmus és vendéglátás szakirányon, ahol a pedagógiai program része a szállodában eltöltendõ nyári gyakorlat. Többek között ezt a feladatot is hivatott volt ellátni ez a projekt. A 12 kedvezményezett az iskola 11. évfolyamos diákjai közül került ki, akik 3 hétre utaztak stockholmi szállodákba külföldi gyakorlatra. A svéd partner intézmény vállalta, hogy a kedvezményezettek részére gyakorlati helyeket kutat fel, amely az esetek többségében Scandic szálloda volt. A gyakorlat folyamán minden tanuló betekintést nyerhetett a szállodák különbözõ részlegeinek tevékenységeibe: a szobák rendben tartásába (house-keeping), a konyhai és éttermi feladatokba, a recepció mûködésébe, a konferencia részleg mûködtetésébe. A projekt nívódíjas elemei A projekt a saját célcsoportján belül a legjobban elõkészített, legprecízebb szervezést tanúsító szakmai gyakorlat volt. A partnerek együttmûködése példaértékûnek bizonyult. Követendõ megoldás, hogy a gyakorlóhelyek kiválasztásához a küldõ fél kritériumrendszert dolgozott ki a svéd fogadópartner számára. A felkészítés folyamatában kiemelésre érdemes az egyhetes hazai szállodai gyakorlat, mivel ennél hatékonyabb eszközzel valószínûleg nem lehetett volna megoldani a szakmai felkészítést. Innovativitás szempontjából értékes megoldás, hogy a hazaérkezés után közös szülõ-diák-tutor értékelõ konzultációra került sor. A kedvezményezettek szakmai fejlõdését tekintve kiemelkedõ elem, hogy a Scandic hotelekben dolgozó kedvezményezettek átestek egy számítógépes tréningen, amely a hotellánc filozófiáját volt hivatott megismertetni. További újszerû megoldás, hogy a kedvezményezettek egy kérdõívet készítettek a svédek utazási szokásairól, Magyarország ismertségének felmérése céljából. Külön értékelendõ, hogy a kérdõíves felmérést a kedvezményezettek szabadidejükben végezték a gyakorlat idõtartama alatt, és itthon értékelték ki, majd az eredményeket elküldték a Magyar Turizmus Rt. részére. A projekt során igen szellemes megoldás volt a kedvezményezettek egymás közötti, illetve a kísérõ tanárjuk közötti „üzenõfüzet-üzenõfal” használata, melybõl részleteket a pályázati dokumentációhoz is csatoltak. További apró, de hasznos megoldás a kvízjáték lebonyolítása Svédországról teadélután keretében a küldõ intézmény diákjai részére. Érdemes lenne megfontolni a következõ pályázati években egy hosszabb idõtartamra kiterjedõ szakmai gyakorlat szervezését.
9
Halételek fogyasztási szokásainak vizsgálata különbözõ nemzetek gasztronómiájában, diákok szakmai gyakorlatán keresztül Pályázó intézmény
Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Károly Róbert Kereskedelmi Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképzõ Iskola, Gyöngyös e r - g yy.. s u l i n e t . h u www w.. kke Csókáné Kálmán Éva (37) 311 953 keriszki@freemail.hu HU/04/PL/161 Savonlinnan ammatti-instituutti, Finnország; Zespól Gastronomicznych Nr 2 im Prof. Odona Bujwida, Lengyelország; Alexandre Dumas Lycée Professionel, Franciaország; Instituto Professionale Di Stato Per I Servizi Alberghieri E Della Ristorazione, Olaszország
A projekt tartalma A projekt keretében a küldõ iskola diákjai Finnországban, Lengyelországban, Olaszországban és Franciaországban vettek részt négyhetes szakmai gyakorlaton. A 33 kedvezményezett a szakács és pincértanulók közül került ki. Egy esetben (Finnország) a kedvezményezettek a fogadó iskola nyílt értékesítésû éttermében, a többi három országban pedig a közvetítõ intézmények által felkeresett és a projektbe bevont szállodákban és éttermekben dolgoztak. A kedvezményezettek több csoportban utaztak, a projekt hossza összesen két év volt. A projekt nívódíjas elemei A küldõ iskola széles körû nemzetközi kapcsolatrendszerrel rendelkezik, és Leonardo mobilitási projektek megvalósításában is nagy tapasztalata van. A jelen projektben négy fogadóország vett részt, így különösen érdekes az egyes országokban, kultúrákban, gasztronómiai szokásokban, eljárásokban, eszközökben és nyersanyagokban tapasztaltak összevetése. A téma mindegyik kiutazás esetében a halételek köré összpontosult. A kedvezményezettek alapos felkészítést követõen utaztak a célországokba. A pszichológiai és nyelvi felkészítésen túl többnapos csapatépítõ tréninget is tartottak számukra a küldõ iskola pedagógusai. A szakmai munkán kívül a magyar diákok magyar vacsoraestet szerveztek vendéglátóik számára. Több diák kiemelte beszámolójában a szelektív hulladékgyûjtést, amelyre a fogadó intézményekben nagy hangsúlyt fektettek. A kedvezményezettek beszámolói érdekesek, informatívak, az egységes szerkezetû beszámoló sablon pedig mind a küldõ intézmény értékelõ munkáját, mind a kedvezményezett beszámolóinak magas színvonalú összeállítását elõsegítette. A külföldön tanult fogások beépültek az iskola életébe: nemcsak a hazaérkezést követõen, bemutatók keretében került sor a külföldön tanult ételek elkészítésére és felszolgálására, hanem azok minden iskolai rendezvény étlapján szerepelnek, biztosítva a tudás átadását a többi diák számára.
10
FELSÕOKTATÁSI
HALLGATÓK
Hivatásturizmus és egészségturizmus gyakorlat Olaszországban és Németországban Pályázó intézmény
Heller Farkas Gazdasági és Turisztikai Szolgáltatások Fõiskolája, Budapest w.. h f ff.. h u www Kovács Balázs (1) 322 5057 hff@hff.hu HU/04/PL/212 Sistema Turismo s.r.l., Olaszország; Hermann-Hesse-Kolleg, Németország
Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények A projekt tartalma A Budapest belvárosában található fõiskola második alkalommal szervez külföldi gyakorlatot harmad- és negyedéves idegenforgalom és szálloda szakos hallgatói számára a Leonardo program keretében. A 2004/2005-ös tanévben a 16 kiválasztott hallgató az öthetes külföldi nyelvi felkészítést követõen 16 hetet dolgozott konferenciaszervezést és egészségturisztikai szolgáltatásokat is nyújtó szállodákban. A gyakorlatok helyszínéül Németországban BadenWürttemberg tartomány különbözõ városainak szállodái, Olaszországban pedig észak-olaszországi nagyvárosok (Milánó, Velence, Imola és Firenze) hoteljei szolgáltak. A projekt nívódíjas elemei A Leonardo programban még csak második alkalommal részt vevõ intézmény egy tapasztalt pályázó rutinjával készítette elõ és bonyolította le a mobilitási projektet. Alapos volt a kedvezményezettek kiválasztása és a hazai intenzív nyelvi felkészítés. A részt vevõ hallgatók egy teljes szemesztert tölthettek kint a fogadó partnereknél, melynek egy komoly, 4–5 hetes nyelvi és kulturális felkészítés is része volt a külföldi helyszínen. Amire legnagyobb hatással volt a kint töltött félév a hallgatók esetében, az minden esetben a multikulturális környezetben történõ munkavégzés – számos esetben elõsegítette, hogy a fiatalok újragondolják a más nemzetek iránt érzett elõítéleteiket, és ennek beszámolóikban hangot is adtak. Az alkalmazkodás kényszere olyan feladatot jelentett, amelyet a fiatalok többsége sikerrel megoldott. Nem kétséges, hogy a fogadóhelyek szempontjából is sikeres volt a projekt, hiszen meg voltak elégedve a magyar fiatalok munkájával: ennek csalhatatlan jele, hogy négyüket további szakmai gyakorlatra hívták. A projektgazda fõiskola igyekszik jól pozícionálni magát az oktatási piacon: ennek érdekében eszközként felhasználja nemzetközi kapcsolatait, s a Leonardo mobilitási programjainak bemutatásával is igyekszik presztízsét növelni. Tevékenységében olyan struktúrákat épít ki, amelyek segítségével tartósan és magas színvonalon mûködtethetõk a mobilitási és egyéb együttmûködési projektek, vagyis a pályázatíró, nemzetközi kapcsolattartási, projektmenedzsment és értékelési mechanizmusok. A korábbi projektek tapasztalatait beépítik az intézmény oktatási kínálatába, ezáltal is komolyan fejlesztik a mobilitás szerepét a szervezeti kultúrában.
11
Anthropology in action – perspectives of applying anthropology in community work Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Artemisszió Alapítvány, Budapest .hu .ar temisszio temisszio.hu www.ar www Udvarhelyi Tessza ( 1) 413 6517 leosend@artemisszio.hu HU/04/PL/213 ELTE TÁTK Kulturális Antropológia Szakcsoport; Miskolci Kulturális és Vizuális Antropológia Tanszék; Pécsi Tudományegyetem BTK Modernitás Kultúratudományi Doktori Program; Associaçao Rota Jovem, Portugália; Jovens Sense Limits, Spanyolország; El Legado Andalusí, Spanyolország; Reseau Hamamms, Franciaország
A projekt tartalma Az Artemisszió Alapítvány 1998 óta dolgozik a kirekesztés által fenyegetett társadalmi csoportok helyzetének a kultúrák közötti párbeszéd eszközeivel történõ elõmozdításáért. A 2004/2005-ös tanévben lebonyolított programjuk keretében a kiválasztott kulturális antropológus hallgatók megismerkedtek egy európai ország antropológiai gyakorlatával, és gyakorlati tudásra tettek szert az antropológia nem tipikusan antropológiai terepein történõ alkalmazásában. A portugál, spanyol és francia szociális és civil szervezeteknél lebonyolított 16 hetes gyakorlaton 19 fiatal vett részt. A projekt nívódíjas elemei A pályázati ötlet egy valódi hiányterületet céloz meg: az antropológus hallgatók gyakorlati képzését, mely az alapvetõen elméleti-kutatási jellegû tudományba visz ezáltal szakmai többletet. A tudomány átalakulása folytán, melyet a projektben hangsúlyoznak, a távoli kultúráknak a tudomány hagyományos módszereivel történõ tanulmányozása mellett fokozatosan megjelennek a velünk együtt élõ kisebbségek mindennapi társadalmi gondjai, az egymás mellett létezés problémáinak kezelése a társadalom különbözõ csoportjai számára. Az antropológus munkájának ebbõl fakadó új elemei, az interkulturális munka, a kultúrák párbeszédének segítése, a bevándorlók és más csoportok beilleszkedésének támogatása elképzelhetetlen interkulturális tapasztalatok nélkül, amihez hiánypótló funkciót tölt be ez a projekt. A projekt egészére jellemzõ a kiváló elméleti megalapozás, a gondos és alapos kiválasztás és a jól megtervezett felkészítés. A projekt rendszerszintû hozadéka az antropológus szakmában érzékelhetõ: a gyakorlat nyomán született publikációk még feltehetõen komoly visszhangot kapnak. A kedvezményezettek szociális-interkulturális készségei jelentõsen fejlõdtek, és a hallgatói beszámolók elárulják, hogy az egyéni karrierépítés szempontjából is igen értékes volt a gyakorlat. Az Artemisszió Alapítánynak jó külföldi kapcsolatrendszere származik a több éve folyó nemzetközi projektmunkából, de ha új partnerek megszerzése a cél, azt is rutinosan végzik.
12
FIATAL
DOLGOZÓK,
FRISS DIPLOMÁSOK Szolgáltató közigazgatás – hatékony megoldások EU tagállamok gyakorlatában Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Budapesti Corvinus Egyetem Államigazgatási Kar, Budapest u ss.. h u w.. u n i - c o r v i n nu www Dobos Ágota (1) 386 9714 agota.dobos@uni-corvinus.hu HU/05/PL/313 Pavlikeni Önkormányzata, Bulgária; Dunamenti Önkormányzatok Szövetsége, Belene, Bulgária; Önkormányzatok Országos Szövetsége, Szófia, Bulgária; Frankfurt am Main Önkormányzata, Németország; Ukmerge-i Regionális Önkormányzat, Litvánia; Pythagoras Geokulturális Park, Görögország; Karlovasi Önkormányzata, Görögország; Tamar Development Trust, Nagy-Britannia; Plymouth Combined Court, Nagy-Britannia
A projekt tartalma A Budapesti Corvinus Egyetem Államigazgatási Kara több mint egy évtizedes németországi szakmai kapcsolattal rendelkezik, és 2000-tõl fogva rendszeresen küld gyakornokokat németországi önkormányzatokhoz. 2005-ben elsõ alkalommal került sor olyan Leonardo mobilitási projekt megvalósítására, melynek kedvezményezettjei a friss diplomások körébõl kerültek ki. Tizennégy fiatal kapott lehetõséget arra, hogy öt országban (Bulgária, Görögország, Litvánia, Németország, Nagy-Britannia) szerezhessen 16–22 hetes gyakorlat keretében szakmai tapasztalatokat. A projekt nívódíjas elemei A projektötlet azon a kiváló kezdeményezésen alapul, hogy az államigazgatási hallgatók szerezzenek nemzetközi tapasztalatot, és ezzel javuljanak elhelyezkedési esélyeik. A pályázó intézmény csapata nagyszerûen hajtotta végre a gyakorlatban a projekt eme törekvését, és összességében sikeresnek, szervezetileg hibátlannak lehet ítélni a projektet. A fogadó partnerekkel történõ együttmûködés, a projekt tartalmának kialakítása magas színvonalúan zajlott, dicséretes a szakmai szervezetek – jelen esetben a Települési Önkormányzatok Országos Szövetsége – és a testvérvárosi kapcsolatok felhasználása a projekt elõkészítésében és lebonyolításában. A gyakorlaton részt vett fiatalok elhelyezkedési arányát tekintve (14-bõl 13) egyértelmûen sikeresnek, hasznosnak ítélhetõ a projekt. Mindez azt bizonyítja, hogy a gyakorlat a személyes kompetenciák, a munkavégzéshez, a munkahelyi beilleszkedéshez szükséges általános készségek fejlesztésében pótolhatatlan volt. A projekt professzionális lebonyolítása komoly perspektívát jelent a jövõre nézve: az államigazgatási képzés nemzetköziesítése a már kialakult hagyomány szerint feltehetõen folytatódik az egyetemnél. Ennek garanciája, hogy a lezajlott projekt tapasztalatait már beépítették az újabb gyakorlatok elõkészítésébe. Különösen egy nem gazdasági jellegû képzési területen nagy jelentõségû, hogy az intézménynek kiépített külföldi kapcsolatrendszere van nemcsak a hallgatók, de a friss diplomások gyakorlatának megszervezésére is.
13
HUMÁNERÕFORRÁS SZAKKÉPZÉSI
VEZETÕK,
VEZETÕK
ÉS
ATÓK , ILLETVE MUNKA TÁRSAK, OKT OKTA MUNKATÁRSAK FOGLALK OZT ATÁSI TANÁCSADÓK FOGLALKOZT OZTA
Bioindikáció és térinformatika a környezetvédelmi és vízügyi szakképzésben Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Green Pannónia Környezetvédelmi Nevelésért Alapítvány, Barcs .bib l.u-sz eged.hu/g reen/g reenpan.htm http://www.bib .bibl.u-sz l.u-szeged.hu/g eged.hu/green/g reen/greenpan.htm http://www Borián György (82) 461 383 Gy.borian@freemail.hu HU/05/EX/406 Magyar Szakképzési Társaság; FVM Képzési és Szaktanácsadási Intézet; Országos Környezetvédelmi, Természetvédelmi Vízügyi Fõigazgatóság; Mecseki Erdészeti Rt.; Koós Károly Szakközépiskola; Than Károly Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola; Baross Gábor Szakmunkásképzõ és Szakközépiskola; Református Kollégium Gimnáziuma; Kossuth L. Általános Iskola; Pollack Mihály Mûszaki Szakközépiskola; Dráva Völgye Középiskola; Padányi Bíró Márton Rk. Gimnázium és Szakközépiskola; Ipari Szakközépiskola és Gimnázium; Virágh Gedeon Szakközépiskola és Szakiskola; Eötvös Loránd Szakközépiskola és Szakiskola; Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképzõ Iskola és Gimnázium; Izsó Miklós Gimnázium és Szakképzõ Iskola; Premontrei Szent Norbert Gimnázium; Lórántffy Zsuzsanna Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium; Széchényi Ferenc Középiskola; Aggteleki Nemzeti Park Igazgatóság; Balaton-felvidéki Nemzeti Park Igazgatóság; Bükki Nemzeti Park Igazgatóság; Duna-Ipoly Nemzeti Park Igazgatóság; Fertõ-Hanság Nemzeti Park Igazgatóság; Hortobágyi Nemzeti Park Igazgatóság; Kiskunsági Nemzeti Park Igazgatóság; Õrségi Nemzeti Park Igazgatóság; NyugatMagyarországi Egyetem; Jósvafõért Alapítvány Erdei Iskola Bázishely; Ecopower Kft.; Nieuwe Media School, Belgium
A projekt tartalma A projekt 40 fõ 2 hétig Belgiumban való kinntartózkodásához biztosított lehetõséget, melynek keretében mind a bioindikációval kapcsolatban – amely eljárást belga kutatók fejlesztették ki –, mind pedig a térinformatikával kapcsolatban fejleszthették ismereteiket. Az alapítványnak komoly és hosszabb idõre visszanyúló szakmai kapcsolata van a fogadó intézménnyel, és Belgiummal sem az elsõ projektet valósítja meg. A biológiai vízminõségvizsgálatok alkalmazott módszere az alapítvány tevékenységei között régebben szerepel. A kapcsolat hosszabb idõre tekint
14
vissza, melynek megszilárdításához a projekt jó feltételeket teremtett, és minden valószínûség szerint folytatódni is fog. A projekt nívódíjas elemei A tanulmányút elõkészítése személyes találkozó keretében történt. A belga partnerrel hosszabb ideje megvalósuló együttmûködés képezte az alapját a Leonardo projektnek. A téma sem volt minden elõzmény nélküli az alapítvány számára, amelyre több, korábbi utalást is lehet találni az alapítvány honlapján. A kedvezményezettek kiválasztásának a szempontjait elõre részletesen meghatározta a pályázó. A felkészítés igen alaposan zajlott: a programvezetés bevetette a korszerû eszközöket (e-learning, kapcsolattartás az Interneten keresztül), és gondot fordított a kiutazók személyes felkészítésére is, ami követendõ példa. A nagy létszámú csoport 2 hetes programjának elõkészítése, megszervezése speciális menedzsment-eszközök alkalmazását is igényelte, ennek is köszönhetõ, hogy a szakmai tanulmányút – a kiutazók elégedettségére – rendben megvalósult. A kiutazók változatos személyi összetétele gazdagította a hazai kapcsolatokat is: hozzájárulhat a szakmai együttmûködés rendszeressé válásával a szakképzés gazdagításához, és emellett természetesen hozzájárult az egyének és szervezetek nemzetközi kapcsolatainak erõsödéséhez is. A projekt tapasztalatainak sokfajta hasznosítására kerül sor, amelyre garancia a résztvevõk összetétele: a kiutazók között szakmai és közismereti tárgyat oktató tanárok és a hazai nemzeti parkok témával foglalkozó szakemberei is részt vettek.
15
Elektronikus tar talomf ejlesztés A CTIVboard használatáv al a szakképzésben talomfejlesztés ACTIVboard használatával Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Kelenföldi Mûszaki Szakközépiskola és Szakiskola, Budapest Vizi György (1) 463 82 00 kelen@axelero.hu HU/05/EX/426 Budapesti Mûszaki Fõiskola Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar, Humánfejlesztés és Módszertani Intézet; Kolos Richárd Fõvárosi Gyakorló Mûszaki Szakközépiskola; Mechatronikai Szakközépiskola és Gimnázium; Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola; Puskás Tivadar Távközlési Technikum; Instituto Tecnico Industriale Statale „Enrico Fermi”, Olaszország
A projekt tartalma A program keretében 6 oktatási intézménybõl 14 tanár vett részt olaszországi tanulmányúton, melynek keretében az aktív táblának a használatát, oktatásba való beillesztését, a tanulás és a tanítás folyamatában való használatának lehetõségeit tanulmányozták. Az ötlet igen aktuális, hisz ezen a téren még nincsenek komoly tapasztalatok Magyarországon. Az eszköz a teljes tanári szemléltetés módszerét megújítja, és új lehetõségeket teremt a tanórán kívüli munkában is, a tanulók felkészülését is nagyban segítheti. A projekt nívódíjas elemei A pályázó intézmény már régebben is rendelkezett aktív táblával, de a többség számára ez a korszerû oktatástechnikai eszköz még újdonság, tanórába, oktatásba illesztése, az erre való felkészülés, a tanári kompetenciák kifejlesztése, az érdeklõdés felkeltése még csak most kezdõdött meg. Ehhez a projekt kellõ lökést adott. Az aktív tábla adta lehetõségek vonzóbbá teszik az oktatást a tanulók körében, várhatóan javul ezáltal a tanóra hatékonysága. Az aktív tábla jól hasznosítható a tanulók által is, ezáltal hozzájárul ahhoz, hogy a XXI. században szükséges munkavállalói kompetenciájuk fejlõdjön. A pályázó tehát igen jól látta meg azt a témát, amivel reális igényre reagál. A jó ötlet a projekt egyik legnagyobb pozitívuma. A program elõkészítésére megfelelõ gondot fordított a pályázó a kiutazók körében: szakmai és nyelvi felkészítésük is megtörtént. A program megvalósításának egyik záloga volt a gondos elõkészítés. A partnert nehezen találta meg a pályázó, hisz az aktív tábla még Európában sem annyira elterjedt, hogy használatával kapcsolatban túlságosan sok tapasztalat halmozódhatott volna fel. A kiutazók mûszaki szakközépiskolákból verbuválódtak, akik kovászai lehetnek az aktív tábla alkalmazására irányuló kezdeményezéseknek a jövõben. Tekintettel a megvalósult eszközfejlesztésre, az aktív tábla használata és ezáltal a tanulmányút keretében szerzett tudás hasznosulása megvalósul. A kiutazók szakmai tudásának fejlõdése az aktív tábla használata terén kétségtelen, kis projektek kifejlesztésére is sor került, amelyet CD-re rögzítve minden kiutazó megkapott. A tanulmányút elektronikus terméke használható lesz a küldõ iskolákban, valamint terjeszthetõ lesz szélesebb közönség körében is. A programnak a résztvevõk általi értékelésére még Olaszországban sor került. A résztvevõk akkreditált tanár-továbbképzési program kidolgozását tûzték ki célul, amivel szélesebb körben is terjeszthetõvé válik az a tudás, amelynek gyarapításához a tanulmányút is hozzájárult. Igen érdekes olvasmány az általuk készített, az olasz oktatási rendszerrõl adott rövid összegzés.
16
Crossroads – Cross cultures in nursing care Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Egészségügyi Szakképzõ és Továbbképzõ Intézet, Budapest w.. e t i . h u www Osztatni Zoltán (1) 327 60 70 zosztatni@bp.eti.hu HU/05/EX/439 Turku Polytechnic, Finnország
A projekt tartalma A pályázó intézménybõl 6 fõ vett részt az egyhetes finnországi tanulmányúton. A tanulmányút keretében olyan tapasztalatok szerzése volt a cél, amelyek hozzájárulhatnak ahhoz, hogy az egészségügyi dolgozók is fel legyenek készítve azokra a helyzetekre, amelyek kultúrák találkozásakor elõállhatnak. Ilyen jellegû tanulmányt már korábban készítenie kellett az ETI-nek az EüM megbízásából, ami jól megalapozta a tanulmányutat. A projekt nívódíjas elemei Az egyhetes finnországi tanulmányút 6 fõ részvételével színesítette azt a munkát, amelyet a pályázó a tanulmányutat megelõzõen megkezdett. A tervezett program megvalósult, kisebb módosulás az eredmények hasznosítása terén történt: nem modul, hanem képzési program került kidolgozásra, és ez alapján egy képzés is lezajlott. A pályázó megfogalmazta a kiutazók kiválasztásakor alkalmazott szempontokat, melyek között fontos szerepet kapott, hogy a továbbképzés programjának kidolgozásában szerepet vállaljon a résztvevõ. A projekt érdeme a téma újszerûsége: az utóbbi idõben fokozottan válik Magyarország befogadó országgá, ezért meg kell tanulnunk a különbözõ kultúrák, nemzetek, vallások speciális szabályait, kezelésük, elfogadásuk módszereit. A pályázó rendelkezik saját minõségbiztosítási rendszerrel, amelyet alkalmaztak a tanulmányút megszervezése során is. A tanulmányút legnagyobb eredménye egy képzési program, amit 39 fõ részvételével tartottak meg. A témaválasztást dicséri, hogy igen jelentõs számban jelentkeztek a képzésre.
17
K or társ cir kusz- és mozgásmûvész eti szakképzés cirkuszmozgásmûvészeti Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Magyar Zsonglõr Egyesület, Budapest w.. z s o n g l o rr.. h u www Gallyas Veronika (1) 319 75 80 gallyas.veronika@freemail.hu HU/05/EX/447 Agla Bt.; Magyar Cirkusz és Varieté; Frappáns Bt.; Jonglierkatakomben, Németország; Falkplatz Jongliergroup, Németország; Cirkulum, Németország; Greentop Community, Nagy-Britannia; Circus Space, Nagy-Britannia; Associazione Quanat Arte e Spettacolo, Olaszország
A projekt tartalma A projekt három helyszínen – Nagy-Britanniában, Németországban és Olaszországban – valósult meg, ezáltal a résztvevõk igen kiterjedt nemzetközi kapcsolatokra tettek szert a cirkuszi világhoz közel álló területen. A projekt elõkészítését gondosan végezte a pályázó, olyan intézményekkel tervezték a projekt megvalósítását, amelyek nem voltak ismeretlenek az egyesület elõtt. A tanulmányúton részt vevõk az egyesület partner szervezeteibõl kerültek ki, ami tovább erõsítette a tagok közötti kapcsolatot, az érdekszövetséget. A tanulmányút megszervezésének körülményei lehetõséget adtak arra is, hogy a partner intézményeknél hosszabb-rövidebb ideig képzésben részt vevõkkel élénk, személyes kapcsolat alakuljon ki, amely a késõbbiekben új tevékenység, projekt alapja lehet. A projekt nívódíjas elemei A projekt témája érdekes, szokatlan. A cirkuszi világhoz közel álló, de a zsonglõrködést amatõr szinten mûvelõket oktatók továbbképzése volt a projekt célja. A témának megfelelõen a célcsoport is egyedi. Az egyesület elõször próbálkozott nemzetközi projekt megvalósításával, ami tagjai vonatkozásában nagy eredmény, és a projektmenedzsment számára a jövõre nézve sok tanulságot hordozott. A projekt megvalósítása során fellépõ nehézségek kezelésére való felkészülés szempontjából fontos tapasztalatokat szereztek a szervezõk. A pályázó intézmény szakmai érdekképviselet, amely a fõtevékenységén kívül felnõttképzést is végez. A résztvevõk a saját oktatóik, valamint az egyesület felnõttképzésben közremûködõ partnereinek az oktatói. Az egyesület még csak három éve mûködik, a felnõttek képzését hosszú távon tervezik, ezáltal a tanulmányút keretében szerzett ismeretek, kompetenciák hasznosulása biztosított. A tanulmányútnak közvetlen haszna is tapasztalható volt már, a résztvevõk további kapcsolatokra tettek szert, új képzés indult, európai szintû kurzust szerveztek.
18
Közgazdász hallgatók team-m unkár a tör ténõ ffelkészítése elkészítése a német team-munkár unkára gazdasági nyelv oktatása keretében Pályázó intézmény Kontakt személy Te l e f o n E-mail Projekt száma Partner intézmények
Budapesti Gazdasági Fõiskola, Budapest www w.. b g ff.. h u Fodorné Dr. Balthazár Enikõ (1) 467 79 47 efodor@kkf.hu HU/04/EX/505 Fachhochschule Furtwangen, Németország; Steinbeis-Transferzentrum Neue Produkte – Villingen-Schwenningen, Németország
A projekt tartalma Kilenc német nyelvtanár németországi szaknyelvi képzésére került sor, három csoportban. A tanártovábbképzés célja volt, hogy a nyelvtanárok szakmai ismeretekre tegyenek szert idegen nyelven annak érdekében, hogy a szaknyelvi képzést magasabb szintre emeljék, továbbá hogy elõkészítsék a tervezett tananyagfejlesztést. A projekt azon a felismerésen alapszik, hogy szaknyelvet tanítani csak úgy lehet jól, ha az adott szakterülettel kapcsolatban is vannak ismereteik a nyelvtanároknak. A fõiskolának rendszeres és kiterjedt nemzetközi kapcsolatai vannak, amelybe ez a tanulmányút szervesen illeszkedik. A fogadó intézménnyel kialakított és megerõsített kapcsolat hosszú távú együttmûködés, amelynek egyik bizonyítéka, hogy az intézmény professzorának címzetes fõiskolai tanárrá való kinevezésére a kezdeményezés megtörtént, valamint vendégoktatóként is meghívták a professzort, aki a tananyagfejlesztésben is közre fog mûködni. A projekt nívódíjas elemei A projekt elõkészítése, a programnak a kedvezményezettek igényeihez történõ igazítása érdekében elõkészítõ látogatásra került sor. Ennek, továbbá a jó intézményi együttmûködésnek, a megbízható partnernek is köszönhetõ, hogy a program megvalósítása kimagaslóan jól sikerült. A potenciális résztvevõk köre jól behatárolható volt, a kiválasztás szempontjainak elõzetes meghatározására is sor került. A résztvevõk kiválasztásánál meghatározó szempont volt, hogy a késõbb kifejlesztésre kerülõ tananyag kidolgozásában részt tudjanak és részt akarjanak venni a kiutazók. A projekt sikere szempontjából jó ötletnek bizonyult a csapat teamekre bontása, az egyes munkacsoportok hozzákapcsolása hallgatói csoportokhoz, ami lehetõvé tette, hogy a német tanárok érdemben vegyenek részt a fogadó intézmény munkájában. Nemcsak tantermi körülmények között fejlesztették szakmai és nyelvi kompetenciájukat, hanem egy-egy hallgatói teammel közösen dolgoztak. Ez a módszer valódi élmények (szakmai, tartalmi és módszertani), tapasztalatok szerzésére adott lehetõséget a nyelvtanárok számára, amelyek a szakmai program teljesítésétõl a munkakapcsolatok minõségén keresztül a mindennapi életre egyaránt kiterjedtek. A tanulmányút során fejlõdött szakmai nyelvtudásuk, szakmai ismereteik a választott téma szerint, de még angol nyelvórán is volt alkalmuk egyeseknek részt venni, ami – a többivel együtt – tanítás-módszertani hasznosításra is lehetõséget adott. Fontos tapasztalatokat szereztek egy vállalati döntéseket szimuláló játékról is, amelynek hazai hasznosítása is a tervek között szerepel. Nagyra értékelték a kiutazók, hogy a német hallgatók valódi gazdasági feladatokat oldanak meg a képzés során: a valóságos problémára adott válaszaikat a vállalati szakembereknek bemutatják, akik értékelik a hallgatói teljesítményt. A team-munka eredményét egyébként a tanulmányút után megküldték a hallgatók a magyar teamtagoknak is. A csoportmunka alkalmazása is nagy hatással volt a résztvevõkre. Az eredmények sokoldalú hasznosítása a program után azonnal megkezdõdött, és még azóta is zajlik, hiszen a tananyagfejlesztés hosszabb idõt vesz igénybe.
19