Tempus Közalapítvány képzőközpont friss , aktuális tudásanyag
társas élmény praktikus tudást ad
szakmailag felkészült oktatók , akik élvezik , amit csinálnak
az oktatás legújabb trendjei
inspiráló légkör
szakmai kapcsolatok
kooperatív tanulás
Képzési ajánló, 2013/2014
minőségi , szervezett
Amennyiben érdeklődik a képzési programjaink iránt, kérjük, olvassa el a kapcsolódó háttéranyagot a Tempus Közalapítvány honlapján, a Képzések menüpontban, illetve vegye fel kapcsolatot munkatársunkkal az alábbi elérhetőségeken: e-mail: kepzes@tpf.hu infóvonal: (+361)237 1300 képzési koordinátor: Kéthelyi Eszter
KéPzéseK a tempus Közalapítvány Magyarország egyik legnagyobb pályáztató szervezeteként egyedülálló nemzetközi projektmenedzsment-tapasztalattal 2000 óta fejleszt, koordinál, és valósít meg képzéseket. a közalapítvány szervezeti keretein belül működő tempus Képzőközpont kurzusain keresztül európai kitekintést, gyakorlatba átültethető tudást, szakmai kapcsolatokat és szellemi feltöltődést nyújt közigazgatási szakembereknek, kis- és középvállalkozások munkatársainak, vezetőknek és pedagógusoknak ahhoz, hogy eredményesebben végezzék napi munkájukat és hatékonyabbak legyenek személyes céljaik megvalósításában. visszatérő ügyfeleink a közigazgatási hivatalok felelős munkatársai, önkormányzati és hatósági dolgozók, civil szervezetek képviselői, iskolafenntartók, pedagógusok, kis- és középvállalkozások vezetői, oktatási és foglalkoztatási szakértők és mindazok, akik az Európai Unió támogatáspolitikája és intézményi rendszere iránt érdeklődnek, valamint fontos számukra saját személyes és szakmai készségeik fejlesztése. arra biztatjuk, ismerje meg képzéseinket közelebbről, és tapasztalja meg személyesen, hogy a különböző tanfolyamaink, mint pl. a projektmenedzsment, a prezentációs és kommunikációs vagy az angol szaknyelvi készségeket fejlesztő kurzusok miként teszik lehetővé az ön számára, hogy az elvárásainak és a munkaerőpiac igényeinek megfelelő kompetenciáit fejlessze.
Tempus KÉpZŐKÖZpONT – KÉpZÉsI eReDmÉNYeK 2000–2012 12 éves iparági tapasztalat a közszféra igényeinek megfelelő képzések fejlesztésében, a szektorok közti tudás áramoltatásában, képzések szervezésében 230 képzés intézményi és magánügyfeleknek
= 55 akkreditált továbbképzési program 4 nemzetközi képzésfejlesztési együttműködés 50 kihelyezett képzés vidéki helyszíneken
6000 képzési résztvevő 500 köztisztviselő szerzett nálunk tanúsítványt 2000 szervezettől vettek részt programjainkon
R
100 fős oktatói hálózat az üzleti, állami és civil szektorokból 10000 képzési óra
30 különböző nyomtatott képzési tananyag
Projektmenedzsment lépésről lépésre projekttervezés, pályázatkészítés, projektvégrehajtás
A 60 órás pályázatíró képzés résztvevői a saját projektötletüket fejleszthetik szakértői segítséggel, miközben elsajátítják a pályázatkészítéssel és a projektvégrehajtással kapcsolatos ismereteket. A projektmenedzsment képzés segít Önnek abban, hogy l képes legyen az EU által társfinanszírozott pályázati felhívásoknak megfelelő projektek és pályázatok teljes körű elkészítésére; l át tudja tekinteni a közbeszerzési eljárás folyamatát, elsősorban ajánlatkérői oldalról. A képzés időtartama alatt folyamatos egyéni tanácsadás segíti Önt abban, hogy saját projekttervét átgondolja, továbbfejlessze, valamint a tanácsadó segítségével összeállítsa az ahhoz tartozó dokumentációt.
Kiknek szól a képzés? A képzést azoknak javasoljuk, akik aktívan részt vesznek a pályázatok, projektek kidolgozásában és végrehajtásában, valamint azoknak a tudatos vezetőknek, akik szeretnék átlátni a projektmenedzsment teljes folyamatát hatékonyságuk növelése érdekében.
Mit lehet tudni a képzés felépítéséről, tematikájáról? A kurzus három egymásra épülő alkalomból áll, mely összesen 7 teljes képzési napot jelent. A képzés jellemző bontása 2+3+2 nap. Az egyes képzési alkalmak közötti időszakokban a résztvevők saját projektjükhöz kapcsolódó házi feladatokon dolgoznak, amelyhez az oktatóktól tanácsadói segítséget kérhetnek.
A képzésen tárgyalt négy témakör: 1. Projektek előkészítése, tervezése 2. A pályázati dokumentáció összeállítása 3. Közbeszerzési alapismeretek 4. Projekttervek, pályázatok bemutatása, projektvégrehajtás
A képzésünket sikeresen teljesítő résztvevők visszajelzései l Miként tudja hasznosítani a projektmenedzsment képzésen
szerzett tudását? „Az iskolában, ahol dolgozom, egyre inkább bevonnak a pályázatírásba, illetve menedzsmentbe, egyre több feladatot adnak, tanácsomat kérik, mert én vagyok az egyedüli, aki képzésen vett részt. Értem a rövidítéseket és szakszavakat, így például más szemmel látom a Panelprogramot, amelyben a lakóházunk részt vett.” „A képzésen szerzett ismeretek nagyon hasznosnak bizonyultak a GOP-2.2.1. Vállalati folyamatmenedzsment és elektronikus kereskedelem támogatását, valamint Mikro- és középvállalkozások munkahelyi képzéseinek támogatását célzó TÁMOP-2.1.3. pályázati anyag összeállításában, megírásában.” Tolnai Krisztina,
„Munkahely/Munkakörváltásnál tudtam sikerrel kamatoztatni a prezentációs technikákat, valamint munkahelyi eu-s pályázatok összeállításánál a projektmenedzsmenten tanultakat.” Hazay István, Die Berater Wien www.dieberater.com l A képzés mely elemei/feladatai segítették legjobban az eredmé-
nyes munkavégzést? „A teljes folyamat részletes áttekintése, rövidítések, szakszavak magyarázata. Konkrét pályázati felhívás, adatlap vizsgálata, magyarázata. SWOT analízis, brainstorming.” „Logikai keretmátrix, problémafa, célfa.” Tolnai Krisztina, Szinkron Kkt., Szolnok www.szinkronkkt.hu
Szinkron Kkt., Szolnok www.szinkronkkt.hu „Iskolánkban pályázatok figyelésében, megírásában és a projektek megvalósításában jelentett segítséget a képzés. Az elmúlt 3 évben 15 projektet valósítottunk meg iskolai szinten a kisebb, helyi önkormányzati és alapítványi együttműködésektől a nagyobb uniós projektekig. (…) Sok pályázat megvalósult: diákcsereprogramok, határon túli utazások, közös projektek más iskolákkal, valamint eszközbeszerzés, referencia intézményi előminősítés, ökoiskolai programok.” Rudas Anita, Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskola és Kollégium, Dabas www.kzsdabas.hu
„Pályázatfigyelés, projekttervezés és -lebonyolítás, elszámolás.” Rudas Anita, Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskola és Kollégium, Dabas www.kzsdabas.hu „Pozitív, konstruktív hozzáállás. Technikailag perfekt szeminárium-előkészítés és kurzuslebonyolítás! Problémák átfordítása kihívásokká és megoldási javaslatokká!” Hazay István, Die Berater Wien www.dieberater.com
Hatékony kommunikáció prezentáció kurzus négyszemközti video-visszacsatolással
A 20 tanórás, akkreditált, csoportos tanácsadással egybekötött képzés során lehetősége nyílik prezentációs készségének fejlesztésére és az önértékelésre. A képzés célja, hogy a résztvevők l elsajátítsák az alapvető prezentációs, előadás-technikai készségeket; l a megszerzett ismeretek és készségek segítségével hatékonyan tudják a szóbeli kommunikációban képviselni a céges, illetve saját érdekeket, értékeket, üzeneteket.
Kiknek szól a képzés? A tréninget mindazoknak ajánljuk, akik munkájuk és mindennapi életük során már szembesültek a hatékony információátadás fontosságával és esetleges nehézségeivel, így annak tudatos használatát a gyakorlatban is fejleszteni kívánják.
Miben különleges? l A
foglalkozások során az üzleti szektor olyan gyakorlott trénerei fogják segíteni az Ön fejlődését, akik hosszú évek óta dolgoznak nagyvállalatok vezető munkatársainak, értékesítőinek személyes fejlesztésén. l A foglalkozások nagyon intenzívek, a rövid elméleti alapozások, a jó gyakorlatok bemutatása után a résztvevők rögtön átültetik a gyakorlatba a hallottakat, ők maguk prezentálnak. A résztvevők előadásait a trénerek videotechnikával rögzítik, majd egy külön térben rögtön személyes visszacsatolást adnak.
Mit lehet tudni a képzés felépítéséről, tematikájáról? A képzés 20 tanóra, ennek jellemző felépítése 2x8 tanóra + 4 óra csoportos tanácsadás, 3 hét alatt. A kurzus során érintett főbb témák: 1. Prezentáció vs. előadás, a jó előadó ismérvei, egyéni bemutatkozás 2. Szervezetünk, munkahelyünk, tevékenységünk bemutatása – példák és gyakorlat 3. Egyszerűsítés 4. Felolvasási gyakorlat 5. Rögtönzés, felkészülés, „jó hír” 6. Változás eladása, kérdés+feladat szakasz, társelőadók bemutatása 7. Inspiráló zárás
Korábbi prezentációs tréningjeink résztvevői az alábbi vis�szajelzéseket adták a kurzusról: „Nagyon örültem, hogy megmutatták, hogyan tudom bemutatni a céget két percben – erre nagyon sokszor van szükségem!” „Kiváló lehetőség volt a rögtönzési gyakorlat! Segített fejleszteni a gondolkodást és helyzetfelismerést, mivel nem lehet mindig mindenre felkészülni egy prezentáció során.” „Hasznos volt, hogy videón visszanézhettem magam az egyik trénerrel, mert szerintem a saját konkrét hibáiból és eredményeiből tanul legjobban az ember.”
„A tréner profizmusa elhitette velem, hogy egyszer én is lehetek jó előadó.” „Köszönöm a szófordulatokat és a forgatókönyveket, ezek kiváló mankók lesznek egy éles helyzetben!”
EU angol szaknyelvi mesterképzés
Az EU angol szaknyelvi mesterképzés felkészíti az uniós területen dolgozó szakembereket a hatékony írásbeli és szóbeli kommunikációra szaknyelvi és interkulturális készségeik fejlesztése által.
A képzésről röviden: Magyarország uniós tagsága kapcsán nagy szükség van olyan szakmailag és nyelvileg felkészült köztisztviselőkre és szakemberekre, akik megfelelően tudják képviselni az ország érdekeit uniós intézményekben, tárgyalásokon, kereskedelmi együttműködésekben, nemzetközi projektekben. A Tempus Közalapítványnak egyedülálló lehetősége adódott, amikor az EU English – Using English in EU Contexts című kiváló új nyelvkönyv íróival megállapodott, hogy a szerzők által kidolgozott angol szaknyelvi képzési programot elindíthatja. A 200 órás akkreditált program 7 egységből épül fel, melyek egyéni jelentkezők számára modulonként, csoportos megrendelés esetén pedig kombinált csomagokban is elérhetőek.
Mit nyújt Önnek a képzés? A képzés lehetőséget biztosít Önnek arra, hogy l angol nyelven uniós alapismereteket szerezzen, illetve ilyen irányú ismereteit bővítse, frissítse, aktualizálja (pl. lisszaboni szerződés, intézményrendszer, döntéshozatal, jog, közös politikák, stb.); l valamint rendszerezett módon elsajátítsa az uniós témákhoz kapcsolódó szaknyelvi anyagot (uniós terminológia és zsargon – beleértve a francia kifejezéseket; uniós dokumentumtípusok, tárgyalástechnika, diplomáciai szaknyelv, írásban és szóban gyakran használt panelek, fordulatok).
A szaknyelvi képzés lexikális és nyelvi anyaga akár az uniós (EPSO) versenyvizsgára történő felkészüléshez is megfelelő. A képzés megkezdéséhez szükséges nyelvi szint: B2. A képzés oktatói az EU English – Using English in EU Contexts című nyelvkönyv szerzői, Fischer Márta és Trebits Anna, akik az Európai Bizottságban, valamint a hazai szakminisztériumban végzett munkájuk során szerezték meg azt a rutint, amely az eredményes szakmai kommunikációhoz elengedhetetlen.
A 200 órás program által tárgyalt kulcsterületek: MODULOK
ÓRASZÁM
I.
HISTORY AND FUTURE OF THE EUROPEAN UNION
35
II.
HOW THE EU WORKS: UPHOLDING EU INTERESTS – THE EUROPEAN COMMISSION
25
III.
HOW THE EU WORKS: UPHOLDING MEMBER STATE AND EU CITIZEN INTERESTS – THE COUNCIL AND THE PARLIAMENT
25
IV.
FINANCIAL AND LEGAL AFFAIRS IN THE EU
25
V.
AREAS OF EU COOPERATION – EUROPEAN POLICIES
25
VI.
COOPERATION IN FOREIGN, POLICE AND JUDICIAL AFFAIRS – MOVING AROUND IN THE EU
25
VII.
CULTURAL AWARENESS – GETTING A JOB IN THE EU
40
A modulok tematikusan egymásra épülnek, de lehetőség van egy-egy (vagy több) modul önálló elvégzésére, ami sikeres teljesítés esetén modulonként is önálló tanúsítványt ad.
Visszajelzések résztvevőktől: „Konkrét példákon keresztül gyakoroltuk, hogy milyen különbségek vannak az EU angol és a brit valamint az Európa Tanácsban használt angol szaknyelv között. Dolgoztunk írásbeli tömörítési feladatokon, elsajátítottam olyan praktikus kifejezéseket, fordulatokat, amelyeket nemzetközi kommunikációban (projekttalálkozókon, levelezésben) mai napig jól használok.” „A képzés során a tankönyv legtöbb fejezetét érintettük legalább egy-egy feladat erejéig, viszont igazából azzal az érzéssel jöttem el, hogy szeretném tovább mélyíteni az egyes résztémákat. Amit vettünk, az alapos volt és a mindennapi munkámban jól hasznosítható, de úgy érzem, hogy számomra a 200 órás kurzus jelentené azt a mélységet, ami megfelelő lenne.” „Volt különbség a résztvevők nyelvtudása között, de ezt az oktatók jól kezelték,
többféleképpen, közérthetőbben elmondták a kérdéses fogalmakat. Sokat segített, hogy olyan felszabadult hangulat tudott kialakulni, hogy ha bárki bizonytalan volt valamiben, akkor bátran kérdezett és ott helyben választ kapott a kérdésére.” „A mindennapi munkában azonnal használható kifejezéseken, fordulatokon túl azok a gyakorlatok is nagyon hasznosak voltak számomra, amelyeken az EU intézményeibe való felvételire készítenek fel. Áttekintettük a felvételi vizsga (EPSO) egyes részeit, gyakoroltuk az írásbeli feladatokat és szimuláltuk a szóbeli felvételit is.” „Összességében egy nagyon jó légkörű képzés volt, amelyen azért volt jó élmény részt venni, mert motivált, fejlődni vágyó csoporttársakkal dolgoztam együtt, az oktatók pedig nyitottak voltak a csoport igényeire, könnyen megtalálták a hangot a résztvevőkkel.”
Angolul az EU-ban
30 órás módszertani pedagógus-továbbképzés
A program egy 30 órás speciális módszertani továbbképzés, mely felkészíti a tanárokat EU-s tartalmak angol nyelvű oktatására, továbbá az interkulturális készségek tanórai fejlesztésére. A legtöbb pedagógus nem mindig érzi magát magabiztosnak az EU-s tartalmak oktatása során, nem tájékozódik könnyen a szaknyelvi kifejezések tengerében, és abban is gyakran bizonytalan, hogy milyen módszerekkel, milyen tananyagokkal lehetne érdekesen és célratörően feldolgozni a nyelvi és más szaktárgyakhoz (pl. történelem, földrajz stb.) is jól hozzákapcsolható, kötelező EU-s témákat. A Tempus Képzőközpont ezeknek a problémáknak a megoldására ajánlja az EU angol módszertani pedagógus-továbbképzését.
Az EU angol módszertani pedagógus-továbbképzésen a résztvevők l olyan módszereket ismernek meg, amelyekkel megragadhatják és megtarthatják a diákjaik figyelmét az uniós témák tanórai feldolgozása során; l olyan technikákat sajátíthatnak el, amelyekkel ösztönözhetik a tanulóikat az önálló kutatásra, EU-s témafeldolgozásra; l olyan szakszókinccsel bővíthetik tudásukat, amelyek segítségével eredményesen fel tudják készíteni a diákokat az érettségire, nyelvvizsgára vagy az uniós versenyvizsgára.
Mit lehet tudni a képzés tananyagáról? A Tempus Képzőközpont örömmel mutatja meg két, az uniós szaknyelvi oktatásban gyakorlott pedagógus, az EU English – Using English in EU Contexts című nyelvkönyv szerzőinek a módszereit, amelyek hatékonyan beépíthetőek a napi tanítási gyakorlatba: l
autentikus uniós szövegekre épülő feladatok, (szak)szókincsfejlesztő feladatok, „smalltalk” panelek, fordulatok, l hanganyag, tanulóbarát nyelvtani magyarázatok (a buktatók kiemelésével), l részletes, az EU terminológiai szakértői által is lektorált szószedet. l
Csoportlétszám A képzésen maximum 15 fő számára tudunk helyet biztosítani a hatékony tanulás érdekében. Célunk ugyanis az, hogy teret adjunk a módszertani kérdéseknek, és Ön ne csak hallgassa, amit az oktatók mondanak, hanem gyakorolja, rutinná tegye azokat a szakmai kifejezéseket, fordulatokat, amelyek segíteni fogják Önt a napi munkájában.
Kisgyermekkori nyelvoktatás 30 órás módszertani pedagógus-továbbképzés
A továbbképzés felkészítést nyújt arra a komplex nyelvtanári szerepre, mely a sikeres kisgyermekkori angol nyelvoktatás kulcsa: a célcsoport sajátos igényeihez igazodó foglalkozástervezés, ösztönzési módszerek, nyelvhez szoktatás.
A képzés háttere: Az Európai Unió kiemelt területként kezeli a korai nyelvtanulást, hiszen az országok azt az ambiciózus célt tűzték ki maguk elé, hogy az európai polgárok a saját anyanyelvükön kívül minimum 2 nyelven tudjanak kommunikálni, ehhez pedig komoly segítséget adhat a nyelvtanulás korai megkezdése. Jelenleg azonban nincs elég jól képzett nyelvtanár, aki ennek a célcsoportnak a speciális tanulási igényeit ki tudná elégíteni. A Tempus Közalapítvány 2011-ben nyelvi szakértők és pedagógusok bevonásával két műhelybeszélgetést rendezett, amelyek szakmai eredményére építve kidolgozott egy 30 órás módszertani továbbképzést pedagógusok részére korai nyelvtanítás témában. A 30 órás továbbképzés célja, hogy a résztvevők l megismerjék azokat a kutatási eredményeken alapuló módszertani és pedagógiai alapelveket, nemzetközi trendeket, melyek a korai nyelvtanulásra vonatkoznak; l megtanuljanak és gyakoroljanak olyan tanulásszervezési és módszertani technikákat, melyek megalapozzák óvodás-alsó tagozatos tanítványaiknak későbbi nyelvtanulását és az adott korcsoportnak megfelelően sikerrel alkalmazhatóak az angolórákon; l jártasságot szerezzenek a tanmenetkészítésben és a tananyagok kiválasztásában a korai nyelvoktatás területén; l elsajátítsanak olyan módszereket, melyekkel hatékony és motiváló módon lehet kisgyermekek nyelvtanulását elősegíteni, így speciálisan a korosztály igényeire szabott foglalkozásokat tudjanak kitalálni, megvalósítani.
Kiknek szól a képzés? A képzés elsősorban azoknak a korai nyelvoktatás iránt érdeklődő óvodapedagógusoknak és tanítóknak szól, akik rendelkeznek legalább B2-szintű nyelvismerettel, valamint angol szakos nyelvtanároknak, akik 3-10 éves gyermekeket tanítanak.
Miben különleges? A kurzus specialitása, hogy nem pusztán egy adott módszert tanít a résztvevőknek, hanem segíti őket abban, hogy a létező módszerek, technikák, tananyagok áttekintése után képesek legyenek a korcsoport speciális igényeire szabott egyéni óratervek, tanmenetek megtervezésére, megvalósítására. A képzés időtartama alatt minden résztvevő összeállítja a saját portfólióját, amelybe a kurzus során összegyűjtött nyelvi, módszertani anyagai, házi feladatai kerülnek. Ezek egyrészt dokumentálják a résztvevő saját fejlődését, másrészt pedig a későbbiekben használni tudja őket a napi tanítási gyakorlatában.
Mit lehet tudni a képzés felépítéséről, tematikájáról? A 30 órás továbbképzés rendszeres délutáni csoportfoglalkozások formájában, illetve tömbösített egységekben elérhető a résztvevők számára.
Visszajelzések résztvevőktől
l Mi az a tudás, amit ezen a képzésen szerzett és hasznos a munká-
Eddig a saját tapasztalataimon kívül semmilyen ismeretem nem volt arról, hogy hogyan lehet kisgyerekeknek nyelvet tanítani, és a képzés minden téren felkészített erre. Hatalmas motivációt is nyújtott ahhoz, hogy újra saját csoportot indítsak.” Szász Réka, angol nyelvtanár, Budapest, Eötvös József Gimnázium
jában? „Az óratervkészítéssel kapcsolatos ismereteket találtam a leghasznosabbnak, különös tekintettel arra a számomra valódi megvilágosodás értékű felismerésre, hogy egyetlen történetből, játékból kiindulva milyen színes és tartalmas foglalkozást lehet felépíteni.” Galaczi Zsófia, Budapest, Csoda-Bogár Ház Fejlesztő Óvoda „A tanfolyamon rengeteg konkrét ötletet kaptunk mindenféle játékra és feladatra. A multimédiás eszközök használatáról, az értékelésről, és a szülők kezeléséről szóló részek is nagyon hasznosak voltak, az első hétvégénél pedig a fegyelmezés témájának az átbeszélése. Nagyon nagy hatással voltak rám a pozitív önértékelést segítő feladatok (Wanted, Positive Gossip). Amikor a férjem értem jött, nevetett rajtam, hogy két lábbal járok a föld fölött az élménytől.
„A leghasznosabbnak a tanfolyam románul megtartott foglalkozásait éreztem, mivel ilyenkor a saját bőrömön tapasztalhattam meg, hogy mit éreznek a gyerekek egy teljesen idegen nyelv tanulásakor és átélhettem, hogy meg lehet tanulni egy új nyelven anélkül, hogy egyetlen szót is kimondanánk az anyanyelvünkön. Osváth Erikát egy kiemelkedően jó előadónak, oktatónak tartom, akinek a tapasztalatait, előadásait korlátlan ideig hallgathatnám, ha tehetném. Nagyon tetszik a stílusa, gondolkodása, gyermekekhez való hozzáállása, egyszóval elképesztő egyéniség.” Némethné Kovács Eszter, magán nyelvtanár, Győr
Kérdések-válaszok – Önök kérdezték… l
Milyen kedvezmények vehetők igénybe a képzésekre való jelentkezéskor?
Szervezetünk filozófiájából adódóan társadalmi vállalkozásként működünk, alapfeladatunk a társadalmi közjó előmozdítása és nem a profit termelés. Ez az Ön számára azt jelenti, hogy a képzés bekerülési költségén juthat olyan értékes tudáshoz és színvonalas oktatókhoz, amelyre máskülönben csak sokszoros áron volna lehetősége. Ilyen módon minden képzésünket tudatosan kedvezményes áron kínáljuk Önnek azért, hogy a közszféra dolgozóinak is legyen lehetősége versenyképes tudáshoz jutni. l
Korán kelő kedvezmény Abban az esetben azonban, ha legalább 30 munkanappal a képzés indítása előtt lefoglalja helyét a tanfolyamra, Önmagának és nekünk is pénzt spórol. Önnek 10% mínuszt jelent gyors döntése, nekünk pedig megspórolt hirdetési költséget és munkaórát.
Milyen más fizetési konstrukciók léteznek még?
Mind az intézményi, mind pedig egyéni ügyfeleinknél gyakran előfordul, hogy több befizető között osztják meg a képzés tandíját. Ez a gyakorlatban annyit jelent, hogy a munkáltatóval való megállapodás szerint adott százalékot a küldő szervezet, a fennmaradó, kisebb hányadot pedig a képzés résztvevője téríti meg, mintegy önrészként hozzájárulva saját továbbképzéséhez. l Van-e lehetőség intézményi együttműködési megállapodás kötésére? 2000-től kezdve rendszeresen kötünk kölcsönös előnyökkel járó, tartós képzési megállapodásokat csoportok képzésére a közszféra intézményeivel, oktatási és képzési intézményekkel, civil szervezetekkel továbbá a kis-és középvállalkozások vezetőivel is. Érdemes utánakérdezni, hogy az Ön intézményével van-e már ilyen megállapodásunk. l
Van-e valamilyen támogatási lehetőség munkáltatók számára?
Csoportos megrendelés esetén minden alakalommal egyedi kedvezményt nyújtunk, a munkáltatóval/megrendelővel történő megállapodás alapján. Érdemes figyelni továbbá a munkavállalói készségfejlesztésre fordítható rendszeresen kiírt TÁMOP és GOP pályázatokat. Egy sikeres pályázattal állami támogatásból finanszírozhatja munkatársai továbbképzését. l
Milyen végzettséget jelent számomra, ha elvégzem a képzést? Kapok-e hivatalos papírt/igazolást az elvégzése után?
A Tempus Közalapítvány akkreditált felnőttképzési intézmény, képzési programjaink túlnyomó része szintén rendelkezik a felnőttképzés, köztisztviselői vagy pedagógus-továbbképzés rendszerében elfogadott programakkreditációval. Ennek megfelelően a képzés elvégzése és a képzési követelmények sikeres teljesítése esetén hivatalos tanúsítványt állítunk ki az Ön számára.
l
Szeretnék részt venni a képzésen, de vidéken élek és nem tudom, hogy milyen szálláslehetőségek vannak Budapesten. Tudnának-e nekem kedvező áron szállást ajánlani?
Igen. Miután rengeteg rendezvényünk van, így gyakran felmerül az az igény ügyfeleink részéről, hogy javasoljunk nekik szálláslehetőséget. A gyakori megkeresések miatt speciális megállapodásokat tudunk kötni különböző szálláshelyekkel, így Önnek kollégiumtól öt csillagos szállodáig minden árkategóriában tudunk szállást javasolni. Csoportos megrendelés esetén azonban lehetőség van kihelyezett tanfolyam kérésére is.
Amennyiben érdeklődik a képzési programjaink iránt, kérjük, olvassa el a kapcsolódó háttéranyagot a Tempus Közalapítvány honlapján, a Képzések menüpontban, illetve vegye fel kapcsolatot munkatársunkkal az alábbi elérhetőségeken: e-mail: kepzes@tpf.hu, infóvonal: +36 1 237 1300, képzési koordinátor: Kéthelyi Eszter.
IMPRESSZUM Szerkesztő: Kéthelyi Eszter Kiadványszerkesztő: Baukó Bernadett Kiadja: Tempus Közalapítvány, 2013 A kiadásért felel: Tordai Péter, igazgató Nyomdai kivitelezés: Komáromi Nyomda és Kiadó Kft. Tempus Közalapítvány 1096 Budapest, Lónyay utca. 31. tel.: 06 1 237 1300, fax: 06 1 239 1329 E-mail: info@tpf.hu www.tka.hu
Az intézmény felnőttképzési nyilvántartási száma: 01-0487-04 Akkreditációs lajstromszáma: AL-0484
Tempus Közalapítvány >> A Tempus Közalapítvány másfél évtizedes szakmai múlttal rendelkező, kiemelten közhasznú szervezet, amelynek célja a közös európai értékek, célok képviselete és közvetítése az oktatás, képzés és kutatás-fejlesztés (K+F) területén, valamint a magyar oktatási, képzési és K+F rendszer megismertetése és érdekeinek képviselete nemzetközi környezetben. Mivel foglalkozunk? >> A Tempus Közalapítvány tevékenysége alapvetően három pillérből áll: nemzeti és nemzetközi oktatási-képzési pályázati programokat kezel, színvonalas képzéseket nyújt, illetve a felhalmozódott szakmai tudást és tapasztalatot adja át a szélesebb közönségnek tudásmenedzsment tevékenységének keretében.