Moje studiowanie.
Główne kompetencje w 2025 r.
NR
WERSJA ORYGINALNA W JĘZYKU ANGIELSKIM
WERSJA W JĘZYKU POLSKIM
1
Analytical thinking and innovation
Myślenie analityczne i innowacja
2
Active learning and learning strategies
Aktywne uczenie się i strategie uczenia się
3
Complex problem-solving
Kompleksowe rozwiązywanie problemów
4
Critical thinking and analysis
Krytyczne myślenie i analiza
5
Creativity, originality and initiative
Kreatywność, oryginalność i inicjatywa
6
Leadership and social influence
Przywództwo i wpływ społeczny
7
Technology use, monitoring and control
Wykorzystanie, monitorowanie i kontrola technologii
8
Technology design and programming
Projektowanie technologii i programowanie
9
Resilience, stress tolerance and flexibility
Odporność, tolerancja na stres i elastyczność
10
Reasoning, problem-solving and ideation
Rozumowanie, rozwiązywanie problemów i myślenie
11
Emotional intelligence
Inteligencja emocjonalna
12
Troubleshooting and user experience
Rozwiązywanie problemów oraz doświadczenia użytkownika
13
Service orientation
Orientacja na usługi
14
System analysis and evaluation
Analiza i ocena systemu
15
Persuasion and negotiation
Perswazja i negocjacje
Źródło: World Economic Forum 2020, s. 36.
Innym źródłem jest dokumentacja europejska, w szczególności dokument prezentujący kompetencje kluczowe: Zalecenie Rady (Unii Europejskiej) z 22 maja 2018 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (https://eur-lex.europa.eu/legal-content/PL/TXT/PDF/?uri=CELEX:32018H0604(01)&from=EN, dostęp 17 września 2021 r. 13
