Πρόκειται για ένα θέμα που επεξεργαζόμαστε φέτος συστηματικά στο πλαίσιο της Αγωγής Υγείας και του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων. Στον
Πύργο Βασιλίσσης μάς υποδέχτηκαν τα μέλη της ομάδας «Κιβωτός» που είχαν ετοιμάσει μία
σειρά παιχνίδια και θεατρικά. Αφού παίξαμε και γελάσαμε, μάθαμε για τα θρεπτικά στοιχεία που πρέπει να αναζητάμε στις τροφές μας και συζητήσαμε τη σημασία του να τρεφόμαστε σωστά! Μαθαίνουμε από μικροί πόσο πολύ επηρεάζουν οι διατροφικές συνήθειες την υγεία μας (σωματική, πνευματική, ψυχική) καθώς και το περιβάλλον.
Πρόταση για τους γονείςπερνάμε χαρούμενο, ποιοτικό χρόνο με τα παιδιά μας:
Σύμφωνα με μία έρευνα του Πανεπιστημίου της Αλβέρτα, τα παιδιά που μαγειρεύουν, τείνουν να τρώνε πιο υγιεινά. Επιπλέον, η μαγειρική τους επιτρέπει να εξερευνούν τις αισθήσεις τους, αυξάνει τις πιθανότητες
να δοκιμάσουν νέα φαγητά και ενισχύει την αυτοπεποίθησή τους.
Εκτός αυτού, μέσα από τη μαγειρική μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να εξοικειωθούν με διάφορες μαθηματικές έννοιες όπως τα κλάσματα αλλά και να εξασκηθούν στο μέτρημα και την ομαδοποίηση πραγμάτων.
Πώς; Εύκολα! Επιλέγουμε μία συνταγή και
προσκαλούμε τα παιδιά να μας βοηθήσουν αναθέτοντας τους μια δουλειά που μπορούν
να εκτελέσουν: Ανακάτεμα στεγνών υλικών (π.χ. αλεύρι με
ζάχαρη)
Μέτρημα υλικών (π.χ. αυγά)
Στρώσιμο τραπεζιού
Σπάσιμο αυγών
Κόψιμο μαλακών φρούτων και λαχανικών
Ανάγνωση υλικών συνταγής Πλύσιμο σπάτουλας, πλαστικών δοχείων κ.ά.
Εικαστικά και Μουσική Κατασκευή μουσικών οργάνων από ανακυκλώσιμα υλικά Φτιάξαμε έγχορδα μουσικά όργανα επαναχρησιμοποιώντας κουτιά, ρολά, οδοντογλυφίδες, ξυλάκια και λαστιχάκια! Εν συνεχεία, δώσαμε ένα οικολογικό ρεσιτάλ και παρόλο που θέλαμε να συνεχίσουμε την εξάσκηση στο σπίτι, δεχθήκαμε να αποχωριστούμε τις δημιουργίες μας για λίγες ημέρες προκειμένου να εκτεθούν στην είσοδο του Σχολείου.
Εικαστικά και Μαθηματικά Εξερευνώντας τα σχήματα
Με αφετηρία το περίφημο έργο του Paul Klee, «Temple Gardens» (Tempelgärten) εξετάσαμε πώς να συνθέτουμε τις ζωγραφιές μας γεωμετρικά, χρησιμοποιώντας τρίγωνα, τετράπλευρα, καμπύλες και ελεύθερα σχήματα, ενώ δώσαμε
έμφαση στο πώς αξιοποιούμε εικαστικά όλη την ζωγραφική επιφάνεια.
Συνεχίσαμε να δουλεύουμε με τα σχήματα, συνθέτοντας με χαρτοκοπτική το χαρακτηριστικό σύμβολο της Καθαράς Δευτέρας. Κόψαμε πολύχρωμα τρίγωνα από γλασέ χαρτιά, τα κολλήσαμε στο μπλοκ μας και φτιάξαμε χαρταετούς!
Συνδυάζουμε διαθεματικά τη Μουσικοκινητική Αγωγή Orff, τα Εικαστικά
και τη Λογοτεχνία
Το παραδοσιακό Αφρικανικό παραμύθι «Ο γενναίος πολεμιστής» που διαβάσαμε, δημιούργησε εικόνες στη φαντασία μας. Μιλήσαμε για αυτές και και για το νόημα που ξεπρόβαλε μέσα
από την αφήγηση: να αναζητάμε την αλήθεια προτού καταλήξουμε σε συμπεράσματα. Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκαναν τα ζώα που συναντήσαμε στις σελίδες του παραμυθιού και έτσι αποφασίσαμε να τα… ενσαρκώσουμε!
Στο μάθημα της μουσικοκινητικής αγωγής Orff, εξερευνήσαμε τις κινήσεις των ζώων και φτιάξαμε σκηνικά με υφάσματα και καρέκλες ενώ στα Εικαστικά, κατασκευάσαμε μάσκες με χρωματιστά χαρτόνια που ζωγραφίσαμε με ξυλομπογιές. Μετρήσαμε με τις παλάμες και τα δάχτυλά μας και, με λίγη βοήθεια από τους δασκάλους μας, κόψαμε τα ανοίγματα για τα μάτια.
Αφού τα ετοιμάσαμε όλα, φορέσαμε τις μάσκες μας και ζωντανέψαμε το παραμύθι σε μια θεατρική παραγωγή που δημιουργήσαμε από το μηδέν!
Πληροφορική και Ασφάλεια στο Διαδίκτυο: μαθαίνουμε από νωρίς
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο στις 7 Φεβρουαρίου, συζητήσαμε το πώς αντιλαμβανόμαστε το διαδίκτυο. Αναγνωρίσαμε τον σημαντικό ρόλο του στη ζωή μας αλλά και ότι πρέπει να γνωρίζουμε τους κινδύνους που μπορεί να έχει η χρήση του.
Με βάση τις εμπειρίες μας, μιλήσαμε για τα συναισθήματα που μας προκαλεί: χαρά και ενθουσιασμό όταν παίζουμε με φίλους μας ή όταν βλέπουμε συγγενείς που βρίσκονται μακριά, περιέργεια να ανακαλύψουμε περισσότερες πληροφορίες πατώντας σε νέους συνδέσμους που εμφανίζονται όταν διαβάζουμε ή βλέπουμε κάτι, αλλά και εκνευρισμό όταν χάνουμε σε ένα παιχνίδι ή εμφανίζονται διαφημίσεις.
Στη συνέχεια, σχεδιάσαμε δύο emojis εκφράζοντας ένα αρνητικό και ένα θετικό συναίσθημα και γράψαμε μία πρόταση που εξηγεί πότε αισθανόμαστε το καθένα. Τελικά, οι κανόνες ευγένειας και αυτοπροστασίας που ισχύουν στο φυσικό κόσμο ισχύουν και στον ψηφιακό κόσμο.
Το μάθημα Γερμανικών μας μεταφέρει στις αποκριάτικες γιορτές των γερμανόφωνων χωρών
Γιορτάσαμε την «πέμπτη εποχή του χρόνου»!
Έτσι ονομάζονται οι Απόκριες στις γερμανόφωνες χώρες όπου οι εορταστικές εκδηλώσεις ξεκινούν από τις 11/11 στις 11:11 π.μ. και κορυφώνονται με παρελάσεις την Καθαρά Δευτέρα. Ακολουθώντας τις παραδόσεις τραγουδήσαμε, χορέψαμε, κάναμε κατασκευές, είδαμε ντοκιμαντέρ και συζητήσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στα αποκριάτικα έθιμα της κεντρικής Ευρώπης και της Ελλάδας.
Ισπανικά: 50 χρόνια χωρίς τον Πικάσο Φέτος συμπληρώνονται 50 χρόνια από τον θάνατο του Πάμπλο Πικάσο. Για να τιμήσουμε το έργο του σπουδαίου Ισπανού καλλιτέχνη, μιλήσαμε για την αστείρευτη φαντασία του και τον θαυμασμό του για την ζωγραφική των παιδιών. Στη συνέχεια, παίξαμε παιχνίδια και είδαμε έργα του από τα οποία αντλήσαμε έμπνευση για να δημιουργήσουμε εντελώς ελεύθερα - ακριβώς όπως θα ήθελε και εκείνος δηλαδή!
Pintando como Picasso
Απόκριες στην τάξη, στο θέατρο, στα Αγγλικά, στα Γερμανικά…
Απόκριες εικαστικές, ιστορικές, αστείες… Επιτέλους μετά από 3 χρόνια γιορτάσαμε τις απόκριες παντοιοτρόπως και παντού!
Ντυθήκαμε, βαφτήκαμε, χορέψαμε και τραγουδήσαμε πετώντας σερπαντίνες που μας μοίρασαν οι δάσκαλοι και οι δασκάλες μας. Ευχή όλων μας «πάντα να ανταμώνουμε και να ξεφαντώνουμε» με υγεία και χαρά!
