δημοτικό ΜΑΪΟΣ / ΙΟΥΝΙΟΣ 2022
τα νέα μας
03
02
α’ τάξη
Το σχολείο, παράθυρο στον κόσμο
Επίσκεψη στον Μαραθώνα: ένα μαγικό ταξίδι γνώσης Ξεναγηθήκαμε στο Αρχαιολογικό Μουσείο και μάθαμε λεπτομέρειες για την ξακουστή μάχη και το στρατηγικό σχέδιο του Μιλτιάδη. Στον τύμβο των «Πλαταιών» είδαμε από κοντά πως δείχνει μια αρχαιολογική ανασκαφή. Γνωρίσαμε το γεωγραφικό ανάγλυφο της περιοχής, τη γεωργική χρήση της γης και την τοπική χλωρίδα. Εμπνευστήκαμε από τις συλλογές του μουσείου για να δημιουργήσουμε τα δικά μας αιγυπτιακά και αρχαιοελληνικά σχέδια.
03 | Παράθυρο στον κόσμο
β’ τάξη
Επίσκεψη σε σχολή κατάδυσης: γνωρίζοντας τον βυθό της θάλασσας Επισκεφθήκαμε τη σχολή κατάδυσης Athens Divers στην Ανάβυσσο: ήρθαμε σε επαφή με τον κόσμο του βυθού και γνωρίσαμε τους στόχους αλλά και τον εξοπλισμό μιας καταδυτικής αποστολής. Μάθαμε για τα θαλάσσια οικοσυστήματα και καταλάβαμε πόσο βασίζεται ο άνθρωπος στις Ποσειδωνίες, τα λιβάδια της θάλασσας, για το οξυγόνο. Ενημερωθήκαμε για τις καταστροφικές συνέπειες των απορριμμάτων στο θαλάσσιο περιβάλλον και υποσχεθήκαμε ότι θα κάνουμε ό,τι περνάει απ’ το χέρι μας για να τις αναστρέψουμε!
04 | Παράθυρο στον κόσμο
ε’ & στ’ τάξη
Γερμανικά: αρχιτεκτονική και γρίφοι Με το τμήμα των Γερμανικών επισκεφθήκαμε τον ανακαινισμένο χώρο του Ινστιτούτου Γκαίτε. Αφού χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, λάβαμε μέρος σε δύο εκπαιδευτικά προγράμματα: Στην «Πρωτόγονη Καλύβα» διδαχτήκαμε την ιστορία της σύγχρονης αρχιτεκτονικής θεωρίας και ύστερα κατασκευάσαμε απλούς χώρους με διαφορετικές τεχνικές. Στο escape room «Μυστήριο στο Ντίσελντορφ» γνωρίσαμε την καθημερινότητα μιας επιστήμονος μέσα από μία σειρά γρίφων!
05 | Παράθυρο στον κόσμο
ε’ τάξη
Ισπανικά: επινοήσαμε το δικό μας τέλος στην ιστορία Επισκεφθήκαμε το Ινστιτούτο Θερβάντες όπου η διευθύντρια σπουδών Maribel Jimeno Panés μάς ξενάγησε στον χώρο. Στη βιβλιοθήκη μας περίμενε η υπεύθυνη της βιβλιοθήκης, κ. Cecilia Gándaras Pérez μαζί με τις κυρίες Mercè Torra i Bou (υπεύθυνη των διπλωμάτων DELE) και Josefina Martínez (καθηγήτρια Ισπανικών). Αφού ακούσαμε την αφήγηση ενός παραμυθιού, χωριστήκαμε σε ομάδες και δώσαμε τη δική μας εκδοχή για το τέλος της ιστορίας.
06
α’ τάξη
Τα μαθήματα δε μπαίνουν σε... κουτάκια
Προσεγγίζουμε τα μαθήματα διαθεματικά: μαθαίνουμε αναζητώντας διαφορετικές πτυχές, με κριτική ματιά και δημιουργική διάθεση!
Πόσο όμορφη κι ενδιαφέρουσα μπορεί να είναι η … Χημεία Μάθαμε χημεία ζωγραφίζοντας μουσικοκινητικά. Αλήθεια! Οι καθηγητές Φυσικής και Χημείας των μεγαλύτερων παιδιών, η δασκάλα μας της Μουσικοκινητικής Αγωγής Orff, οι δάσκαλοι των Εικαστικών και οι δασκάλες της τάξης, συνεργάστηκαν για να μας παρουσιάσουν ένα διαθεματικό πρόγραμμα, μέσα από το οποίο γνωρίσαμε 5 χημικά στοιχεία από την ομάδα των μετάλλων: τον Χρυσό, τον Άργυρο, τον Χαλκό, το Αλουμίνιο και τον Σίδηρο. Η επιστήμη συνδυάστηκε με την αφήγηση και το παιχνίδι! Μεταμορφωθήκαμε σε επιστήμονες: παρατηρήσαμε, διατυπώσαμε ερωτήσεις και υποθέσεις εργασίας και κάναμε πειράματα.
07 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
α’ τάξη
Εξερευνήσαμε τις ιδιότητες κάθε στοιχείου μέσα από μουσικοκινητικά παιχνίδια και συζητήσαμε για το βάρος, τη λάμψη και τον ήχο των μεταλλικών οργάνων της τάξης μας.
Παντομίμα: κουβαλάω κάτι βαρύ/ελαφρύ
Σκληρό και ευλύγιστο: δίνουμε ο ένας σχήμα στο σώμα του άλλου.
Λαμπερός και σκουριασμένος: ανακαλύπτω τρόπους σωματικής αναπαράστασης
08 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
α’ τάξη
Στο μάθημα των εικαστικών, ζωγραφίσαμε με τέμπερες τα δέντρα με τις ρίζες τους και μιλήσαμε για το υπέδαφος, τα υπόγεια νερά και τα μέταλλα που μπορεί να υπάρχουν εκεί.
09 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
β’ τάξη
Φροντίζουμε τη γειτονιά μας γιατί νοιαζόμαστε Πήγαμε περίπατο για να παρατηρήσουμε κατά πόσο είναι φροντισμένη και καθαρή η γειτονιά μας. Καταγράψαμε τα προβλήματα που συναντήσαμε: σκουπίδια, σπασμένες πλάκες στα πεζοδρόμια, ζωγραφισμένες πινακίδες κ. α. Έπειτα, χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε αφίσες προσκαλώντας τους γονείς και την κοινότητα του σχολείου μας σε μια εθελοντική δράση για τον καθαρισμό της κοινής μας γειτονιάς.
10 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
ε’ τάξη
Εργαστήριο Δεξιοτήτων και Μελέτη Περιβάλλοντος Προσπαθήσαμε να γνωρίσουμε καλύτερα τον πλανήτη μας: μιλήσαμε για τα ηφαίστεια, τους σεισμούς και τις καταστροφές που προκαλούνται στο φυσικό περιβάλλον! Εργαστήκαμε σε ομάδες και δημιουργήσαμε αφίσες με οδηγίες προφύλαξης κατά τη διάρκεια ενός σεισμού, με κανόνες για την προστασία των δασών ή με την αποτύπωση των επιπτώσεων των φυσικών καταστροφών στο περιβάλλον και τον άνθρωπο.
11 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
δ’ τάξη
Εργαστήριο Δεξιοτήτων - SΤΕΜ Ο Καραγκιόζης έγινε επιστήμονας κι εμείς το χαρήκαμε πολύ! Εργαστήκαμε σε ομάδες και πλάσαμε ιστορίες με ήρωα τον Καραγκιόζη, τον Χατζηαβάτη και το Κολλητήρι, για να μιλήσουμε για την οπτική και τους νόμους του φωτός! Πώς αλληλεπιδρά το φως με διάφορα σώματα; Το ερώτημα αυτό μας οδήγησε στο… θέατρο σκιών! Σχεδιάσαμε τις δικές μας φιγούρες Καραγκιόζη και δημιουργήσαμε μια μικρή σκηνή μέσα στην τάξη για να παρουσιάσουμε τα συμπεράσματά μας σχετικά με τους τρόπους με τους οποίους το φως διαδίδεται στην ύλη, στα διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή υλικά.
12 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
στ’ τάξη
Καλλιέργεια… a la française Ανακαλύψαμε τα φυτολόγια, δημιουργήσαμε το δικό μας και λάβαμε μέρος στο πρόγραμμα “Graine de Botaniste École”! Παράλληλα, ασχοληθήκαμε με το ελαιόδεντρο και την παραγωγή λαδιού, φυτέψαμε σπόρους λουλουδιών και παρατηρήσαμε τα στάδια ανάπτυξής τους.
13 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
γ’ τάξη
Οικονομικός γραμματισμός: μαθαίνουμε στην πράξη το επιχειρείν Στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα τα επαγγέλματα, όλοι γίναμε νεαροί επιχειρηματίες: μιλήσαμε για επιτυχημένες μικρές επιχειρήσεις που συναντάμε στη γειτονιά μας και συζητήσαμε τα χαρακτηριστικά του επιχειρηματία καθώς και βασικές έννοιες επιχειρηματικότητας. Σκεφτήκαμε ακόμα ιδέες που θα μπορούσαν να αποτελέσουν τη βάση για τις δικές μας μικρές επιχειρήσεις που θα πουλάνε παιχνίδια τα οποία κατασκευάσαμε από ανακυκλώσιμα υλικά. Στο τέλος, τα εκθέσαμε στην τάξη.
14 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
γ’ τάξη
Παρουσίαση εργασιών σε ακροατήριο και στα Γερμανικά Έχοντας λάβει διθυραμβικές κριτικές για τα έργα που δημιουργήσαμε στο μάθημα των καλλιτεχνικών με έμπνευση από το έργο του Friedensreich Hundertwasser, αποφασίσαμε να τα παρουσιάσουμε στους “ομόγλωσσους” συμμαθητές και συμμαθήτριές μας.
15 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
στ’ τάξη
Οι γνώσεις της Φυσικής συνδυάζονται με τη φαντασία των Εικαστικών Τον Μάιο μετατρέψαμε το εργαστήριο φυσικής σε ατελιέ! Η επίσκεψη μας στο ίδρυμα TAKIS - Κέντρο Ερευνών για την Τέχνη και τις Επιστήμες, μας ενέπνευσε να ακολουθήσουμε τα βήματα του διάσημου γλύπτη. Εφαρμόζοντας τις γνώσεις που αποκτήσαμε σχετικά με τον Ηλεκτρομαγνητισμό, δημιουργήσαμε τα δικά μας “κινητικά” έργα τέχνης και τα παρουσιάσαμε σε μία έκθεση στο ισόγειο του σχολείου με τίτλο “Ο μαγνητισμός στην τέχνη”.
16 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
στ’ τάξη
Κατασκευάζουμε ιστοσελίδες εμβαθύνοντας στο μάθημα της Γεωγραφίας Εργαστήκαμε σε ζευγάρια και κατασκευάσαμε τη δική μας ιστοσελίδα συνδυάζοντας το μάθημα των υπολογιστών διαθεματικά με την γεωγραφία. Στήσαμε τις ιστοσελίδες μας, χρησιμοποιώντας τα προγράμματα Weebly, Mobirise και Wix και προσθέσαμε τα κατάλληλα buttons και links. Τέλος, γράψαμε ή επιμεληθήκαμε κείμενα, φωτογραφίες και βίντεο με θέμα την Παταγονία, βουνά και λίμνες της Ευρώπης, τον Αμαζόνιο ή τις ερήμους.
17
γ’-στ’ τάξη
Νέες τεχνολογίες, Ιστορία και Εικαστικά
Μικροί προγραμματιστές στο μάθημα των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών Γίναμε προγραμματιστές και φτιάξαμε… παιχνίδια φυσικά! Και το καλύτερο; Αν θέλουμε, μπορούμε να παίζουμε σαν μια παρέα. Χρησιμοποιώντας τη γλώσσα προγραμματισμού Scratch δημιουργήσαμε τα δικά μας προγράμματα-παιχνίδια, συνδυάσαμε εντολές (blocks) και προγραμματίσαμε διάφορα αντικείμενα να εκτελούν ενέργειες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατανοήσαμε τις έννοιες των συντεταγμένων και της κίνησης στον χώρο.
18 | Ιστορία
δ’ τάξη
Γνωρίζοντας το θέατρο μέσα απ’ την Ιστορία Το καλοκαίρι έφτασε και οι παραστάσεις του Φεστιβάλ Αθηνών αποτελούν την καλύτερη αφορμή για να επισκεφτούμε το αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου. Εμείς, λοιπόν, θα πάμε προετοιμασμένοι! Στο μάθημα της Ιστορίας γνωρίσαμε την αρχιτεκτονική του αρχαίου θεάτρου, συζητήσαμε για την τραγωδία και την κωμωδία, τους μηχανισμούς που χρησιμοποιούνταν στο θέατρο αλλά και για τα προσωπεία που φορούσαν οι ηθοποιοί. Στη συνέχεια, φορέσαμε τα προσωπεία που κατασκευάσαμε και βγήκαμε στο προαύλιο για να ερμηνεύσουμε ένα επεισόδιο από την Ελένη του Ευριπίδη.
19
α’- δ’ τάξη
Τέχνες
Δημιουργούμε τις δικές μας εικόνες Παρατηρούμε τον κόσμο γύρω μας και αντλούμε έμπνευση
Οι χελώνες μας εμπνέουν Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Χελώνας στις 23 Μαΐου αλλά και τις επικείμενες καλοκαιρινές βουτιές, πλάσαμε και χρωματίσαμε ψαράκια και χελώνες καρέτα καρέτα!
20 | Τέχνες
α’-δ’ τάξη
21 | Τέχνες
α’ & β’ τάξη
Εκφράζουμε σκέψεις, ιδέες, συναισθήματα παίζοντας με χρώματα, σχεδιάζοντας, κατασκευάζοντας
Κατασκευάσαμε το δικό μας σχολικό λεωφορείο Όσες φορές και να τα δούμε, τα κίτρινα σχολικά πάντα μιλάνε στην καρδιά μας! Στο καλλιτεχνικό εργαστήριο, κατασκεύασε ο καθένας μας το δικό του σχολικό, φτιάξαμε δρόμους και διαδρομές ενώ παράλληλα συζητήσαμε για την ασφαλή οδική συμπεριφορά.
22 | Τέχνες
γ’ τάξη
Εικαστικά και Ιστορία:
Πλάθοντας σε πηλό τον δίσκο της Φαιστού
Στο μάθημα των εικαστικών ταξιδέψαμε στον χρόνο, στη Μινωική Κρήτη, και δημιουργήσαμε τη δική μας εκδοχή του Δίσκου της Φαιστού. Ζωγραφίσαμε ένα προσχέδιο κι έπειτα τον κατασκευάσαμε χρησιμοποιώντας πηλό. Χαράξαμε πάνω του σύμβολα που αντιγράψαμε από το πρωτότυπο ή εφηύραμε δικά μας. Τέλος, του δώσαμε χρώμα με νερομπογιές.
23 | Τέχνες
γ’ τάξη
Οι καθηγητές των Εικαστικών μας καθοδηγούν - παράλληλα όμως μας ενθαρρύνουν να βρούμε τον δικό μας, προσωπικό τρόπο έκφρασης Εικαστικά και Ιστορία:
Κατασκευάζοντας πήλινα Μυκηναϊκά Ειδώλια
Αφήνοντας πίσω μας την Κρήτη, ταξιδέψαμε στις πολύχρυσες Μυκήνες και μιλήσαμε για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό μέσα από την κατασκευή γυναικείων ειδωλίων σε στάση δέησης “τύπου Φ και Ψ”.
24 | Τέχνες
γ’ τάξη
Δε φοβόμαστε το “λάθος” Αξιοποιούμε το “τυχαίο” Εικαστικά:
Ανακαλύπτουμε την εκφραστικότητα της γραμμής
Πειραματιστήκαμε με την εκφραστικότητα της γραμμής δημιουργώντας τοπία μόνο με γραμμές. Ταυτόχρονα, εξερευνήσαμε τη σημασία της επανάληψης και της εναλλαγής ανάμεσα σε θερμά και ψυχρά χρώματα.
25 | Τέχνες
στ’ τάξη
Εικαστικά:
Εφαρμόζουμε την προοπτική στις ζωγραφικές συνθέσεις μας
Μάθαμε να δημιουργούμε την ψευδαίσθηση του βάθους και της τρίτης διάστασης, χρησιμοποιώντας πλήθος τονικών διαβαθμίσεων και χρωματικών αντιθέσεων.
26 | Τέχνες
α’ τάξη
Εικαστικά:
Ταξιδεύουμε στο Διάστημα με πολύχρωμους πυραύλους
Στο Διευρυμένο πρόγραμμα, φτιάξαμε πολύχρωμους πυραύλους: χρησιμοποιήσαμε ανακυκλώσιμα υλικά τα οποία διακοσμήσαμε με πολύχρωμα μοτίβα.
27 | Τέχνες
στ’ τάξη
Βλέπουμε τον κόσμο και ανακαλύπτουμε τη δική μας προσωπική έκφραση μέσα από έργα ζωγράφων που μας συγκινούν: Εικαστικά:
Ο σουρεαλισμός ξεκλειδώνει τα όνειρα και τη φαντασία μας
Η επαφή με έργα των καλλιτεχνών Rene Magritte, Leonora Carrington, Salvador Dali, Max Ernst, Yves Tanguy και η συζήτηση για το κίνημα του Σουρεαλισμού, μας ενέπνευσαν για να δημιουργήσουμε και εμείς τα δικά μας σουρεαλιστικά έργα.
28
στ’ τάξη
Ζούμε μαζί - Συνεργαζόμαστε - Νοιαζόμαστε
“Η κλιματική αλλαγή μας αφορά όλους” Στο στ2 όλες οι μαθήτριες δείξαμε ξεχωριστό ενδιαφέρον για ζητήματα περιβαλλοντικά συμμετέχοντας σε δράσεις από την αρχή της χρονιάς. Σε αυτό το πλαίσιο, σκεφτήκαμε να ευαισθητοποιήσουμε τους μικρότερους συμμαθητες μας. Έτσι ετοιμάσαμε μία παρουσίαση με quiz και φωτογραφίες ζώων που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν λόγω της κλιματικής αλλαγής και την παρουσιάσαμε στα τμήματα της β’ Δημοτικού. Ήταν μία καταπληκτική εμπειρία! Διαπιστώσαμε ότι πολλά από τα νεότερα μέλη του σχολείου μας είναι εξαιρετικά ενημερωμένα και ανυπομονούν να μεγαλώσουν ώστε να μοιραστούν με τη σειρά τους τις γνώσεις τους με την υπόλοιπη κοινότητα.
29 | Τέχνες
δ’ τάξη
No Finish Line - Τρέχουμε για να βοηθήσουμε, όχι για να κερδίσουμε Με αυτό το σκεπτικό, πήραμε μέρος στο 6ο Φεστιβάλ No Finish Line Athens που διεξήχθη στην «Αγορά του Καλατράβα» στο ΟΑΚΑ. Περπατήσαμε και τρέξαμε 1000 μέτρα, συμβάλλοντας με το σύνολο των χιλιομέτρων που διανύσαμε στη συγκέντρωση χρημάτων για την ενίσχυση της Ένωσης «Μαζί για το Παιδί». Σύμφωνα με τους διοργανωτές, ο πενθήμερος αγώνας 100 ωρών, No Finish Line είναι ο μεγαλύτερος φιλανθρωπικός αγώνας του κόσμου σε προσφορά, συμμετοχή και διάρκεια, και έχει ως στόχο τη στήριξη χιλιάδων παιδιών που είναι σε ανάγκη. Ταυτόχρονα, καλλιεργεί μία νοοτροπία στήριξης-συμμετοχής σε φιλανθρωπικές δράσεις.
30 Συμμετοχή σε διαγωνισμούς και εκδηλώσεις - Διακρίσεις
Πρωτάθλημα Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων “ΑΣΙΣ” Μπάσκετ Το Σάββατο και την Κυριακή 21 και 22 Μαΐου 2022 πραγματοποιήθηκαν στο Σχολείο μας οι αγώνες μπάσκετ για τα αγόρια και τα κορίτσια. Οι μαθήτριες και οι μαθητές μας αγωνίστηκαν εξαιρετικά και θα θέλαμε να τους συγχαρούμε για την προσπάθεια τους καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς! Ομάδα Κοριτσιών: Σέβη Αυγενή, Ιωάννα Βλασταρά, Φαίη Καλυβιώτη, Δανάη Κοθρή, Σοφία Κωτσιοπούλου, Μελπομένη Λεμπέση, Μαριλένα Λιακοπούλου, Βερόνικα Μητσοπούλου, Λήδα Οικονόμου, Ίρις-Ελένη Παπανικολάου, Βασιλική-Μαρία Πετσάλη, Θεανώ Τσαγκανού, Κάτια Χατζάτογλου Ομάδα Αγοριών: Ανδρέας Βαλσαμάκης, Γιάννης Βαμιεδάκης, Μάριος Δρακάτος, Φώτης Θεοφύλακτος, Σωτήρης Καλογερόπουλος, Χρίστος Λούμος, Νικήτας Μανδάλας, Δημήτρης Παντελόπουλος, Στέφανος Συμβουλίδης, Έκτορας Τουγιαννίδης, Σταύρος Φιλιππόπουλος, Γιάννης Μαυρογεώργης, Δημήτρης Παναγιωτακόπουλος, Χρυσόστομος Νακόπουλος, Βασίλης Κοντόπουλος.
31 | Συμμετοχή - Διακρίσεις
γ’-στ’ τάξη
Πρωτάθλημα Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων “ΑΣΙΣ” Στίβος Το Σάββατο 28/05 και την Κυριακή 29/05 οι μαθήτριες και οι μαθητές μας διαγωνίστηκαν στο Πρωτάθλημα στίβου στις εγκαταστάσεις των Εκπαιδευτηρίων Κωστέα Γείτονα όπου σημείωσαν εξαιρετικές επιδόσεις. Συνολικά πήραν μέρος 9 Σχολεία και η ομάδα της Σχολής Μωραΐτη συμμετείχε με 96 παιδιά εκ των οποίων τα 75 κατέκτησαν σε μία από τις πρώτες τρεις θέσεις του αγωνίσματος του! Αναλυτικά μπορείτε να δείτε την κατάταξη εδώ: http://moraitis.edu.gr/school/event/3945/exairetikes-emfaniseis-stoprotathlima-stivoy-dimotikoy
Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και την μεγάλη τους προσπάθεια!
32 | Συμμετοχή - Διακρίσεις
Πρωτάθλημα Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων “ΑΣΙΣ” Ποδόσφαιρο Στις 14 Μαΐου και 21 Μαΐου 2022 έγινε η 1η και 2η αγωνιστική ποδοσφαίρου όπου συμμετείχαμε με μία ομάδα αγοριών από την ε’ και στ’ Δημοτικού. Στις 14 Μαΐου κατάφεραν να κερδίσουν δύο από τους τρεις αγώνες και την επόμενη εβδομάδα έπαιξαν με τη ομάδα των Εκπ. Μαλλιάρα που κέρδισαν με σκορ 3-0 και έχασαν από την Ελληνογερμανική Αγωγή με 2-0. Όλοι οι αγώνες είχαν διάρκεια 40’ και τα παιδιά έδωσαν το καλύτερο τους εαυτό κάθε λεπτό. Συγχαρητήρια σε όλους για την προσπάθεια και την επιτυχία!
33 | Συμμετοχή - Διακρίσεις
Επιτυχία μαθήτριάς μας στο παγκόσμιο πρωτάθλημα Kick Boxing Τεράστια προσωπική επιτυχία της μαθήτριας μας Χριστίνα Παντόστη (στ’) που ήρθε δεύτερη στην κατηγορία Light Contact κάτω από 32 κιλά και τρίτη στην κατηγορία Kick Light στο παγκόσμιο πρωτάθλημα Kick Boxing στη Βουδαπέστη στις 3/6. Συγχαρητήρια για όλα όσα έχει καταφέρει!
34 | Συμμετοχή - Διακρίσεις
Επιτυχία μαθητή μας στο Βαλκανικό πρωτάθλημα Καράτε Ο μαθητής μας και μέλος της εθνικής ομάδας, Μιχάλης Νικηφόρος (β’), κατέκτησε το χάλκινο μετάλλιο στην κατηγορία Κατα Παίδων 8 ετών στο Βαλκανικό πρωτάθλημα που έλαβε χώρα στις 3-5 Ιουνίου στο Βελιγράδι με συμμετοχή 10 χωρών και 1.285 αθλητών.
Θερμά συγχαρητήρια!
35
στ’ τάξη
Μαθητές και μαθήτριες αφηγούνται
H ανταπόκριση του μήνα από τη στ΄ τάξη Όταν κάποιος σου αναφέρει την εμπειρία του στο Δημοτικό, κάτι δι-
αφορετικό θα σου περιγράψει: αστεία περιστατικά, αστείες αν και συχνά αμήχανες στιγμές στην τάξη, και παιχνίδια στο διάλειμμα. Βέβαια, όσο μεγαλώνεις και ανεβαίνεις τάξη, αρχίζεις και καταλαβαίνεις αυτά που έμαθες, τις εμπειρίες που έζησες με άλλα παιδιά και δασκάλους. Το Δημοτικό ήταν το δεύτερο σπίτι μας, η βάση της εκπαίδευσης, το ξεκίνημα για την γνωριμία μας με άλλους ανθρώπους. Υπήρχαν παιδιά που έπαιζαν σε μεγάλες παρέες, ενώ άλλα καθόντουσαν με μικρότερη ή και μόνοι τους. Όλοι μας όμως, όσο και αν λέγαμε ότι βαριόμασταν στην τάξη, υπήρχαν μέρες που δεν θέλαμε να φύγουμε. Από τότε που ήμασταν μικροί, θαυμάζαμε τα παιδιά του γυμνασίου και αναρωτιόμασταν πότε θα φτάσουμε και εμείς εκεί, και τώρα μας μένουν μόνο δύο μήνες μέχρι αυτήν την στιγμή. Δεν θα ξεχάσουμε ποτέ την έκπληξη που νιώσαμε όταν μπήκαμε για πρώτη φορά στο σχολείο μας. Το κτίριο μάς φαινόταν πελώριο και τρομακτικό, τα κίτρινα σχολικά και τα πανύψηλα πεύκα που περιτριγυρίζουν το δασάκι, έμοιαζαν σαν να είχαν βγει από ένα παιδικό παραμύθι. Όταν πρωτοκαθίσαμε στα θρανία μας η τάξη μάς φαινόταν τεράστια και με δυσκολία μπορούσαμε να φτάσουμε τις κρεμάστρες έξω από την πόρτα. Τώρα που περνάμε από τις τάξεις της πρώτης τα πάντα μας φαίνονται μικρά και συνειδητοποιούμε πόσο διαφορετικοί ήμασταν τότε, πώς με την πάροδο του χρόνου έχουμε αλλάξει. Καθώς ξανά θυμόμαστε όλες τις χαρούμενες και λυπητερες αναμνήσεις του Δημοτικού, αναρωτιόμαστε πώς έξι ολόκληρα χρόνια πέρασαν μπροστά από τα μάτια μας. Παρόλο που το γυμνάσιο βρίσκεται στο ίδιο κτίριο, τίποτα δε θα είναι πια το ίδιο. Τα ρούχα γυμναστικής, ο πίνακας με τις κιμωλίες, 6 ώρες μάθημα, το Ξενοδοχείο των λέξεων, η ανυπομονησία όλων μας για το σχόλασμα, τα καταφύγια στο δασάκι όλα αυτά που μας πρόσφερε το Δημοτικό. Σε όσους συνεχίζουν, να απολαύσουν τα επόμενα χρόνια, επειδή το Δημοτικό είναι μόνο μια φορά στην ζωή μας. Ελένη Κουρούμαλη, Ιλεάνα Σιώρη
Αλεξάνδρου Παπαναστασίου & Αγίου Δηµητρίου, 15452 Ψυχικό Τ: +302 10 6795 000, F: +302 10 679 5090 admin@moraitis.edu.gr, www.moraitis.edu.gr