δημοτικό ΜΑΡΤΙΟΣ / ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2022
τα νέα μας
02
πόρτες τάξεων Οι πόρτες μάς καλωσορίζουν καθημερινά!
03
γ’ τάξη
Τα μαθήματα δε μπαίνουν σε... κουτάκια!
Προσεγγίζουμε τα μαθήματα διαθεματικά: μαθαίνουμε αναζητώντας διαφορετικές πτυχές, με κριτική ματιά και δημιουργική διάθεση! Στη γ’ τάξη περάσαμε ένα πολύ δημιουργικό και χαρούμενο μήνα!
Επίσκεψη στο Ίδρυμα Βασίλη & Ελίζας Γουλανδρή Γνωρίσαμε από κοντά έργα μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης. Θέσαμε ερωτήματα σχετικά με την έννοια της σύνθεσης, της τεχνικής, του “σωστού” και του “λάθους”. Έργα καλλιτεχνών όπως ο Ακριθάκης, ο Τάκης, ο Kandinsky, ο Van Gogh, ο Gauguin, ο Cezanne και ο Monet μας πρόσφεραν διαφορετικούς τρόπους θέασης του κόσμου.
04 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
γ’ τάξη
Εργαστήρια Δεξιοτήτων Προσεγγίσαμε διαθεματικά ενότητες από το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος και ασχοληθήκαμε με την ελιά: μάθαμε για την καλλιέργεια και το μάζεμα του καρπού, δημιουργήσαμε PowerPoint με τα μέρη του φυτού στο μάθημα των Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και αναζητήσαμε τις επιρροές της στον πολιτισμό και την τέχνη στο πέρασμα των χρόνων. Τέλος, κατασκευάσαμε με πηλό, πλαστελίνη και κλαδάκια ελιάς, τα δικά μας δέντρα!
05 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
ε’ τάξη
Ιστορία: “Πρόσκληση σε Βυζαντινό Γεύμα” Μαθαίνουμε καλύτερα την Ιστορία μέσα από project! Τι έτρωγαν οι Βυζαντινοί τον 11ο αιώνα; Πώς μαγείρευαν; Από πού προμηθεύονταν τις πρώτες ύλες; Υπήρχαν διαφορές στις διατροφικές συνήθειες της οικογένειας ανάλογα με την κοινωνική τάξη στην οποία ανήκε; Συνεργαστήκαμε σε μικρές ομάδες, καταγράψαμε πληροφορίες που αφορούσαν τα τρόφιμα, τα μαγειρικά και αποθηκευτικά σκεύη, τους τρόπους και τα υλικά μαγειρέματος και τις διατροφικές συνήθειες. Παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας τα αποτελέσματα των ερευνών μας με power-point, μέσα από συνταγές, πήλινα μαγειρικά σκεύη που κατασκευάσαμε, χάρτες στους οποίους αποτυπώσαμε τις εμπορικές δραστηριότητες των Βυζαντινών σχετικά με τα τρόφιμα και άλλα αγαθά.
06 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
ε’ τάξη
Εργαστήριο Δεξιοτήτων - SΤΕΜ Γίναμε μηχανικοί και κατασκευάσαμε τη δική μας ηλεκτρική σκούπα, ακολουθώντας τη διαδικασία των 5 βημάτων του Engineering Design: ρώτησε, φαντάσου, σχεδίασε, δημιούργησε, βελτίωσε. Μάθαμε, έτσι, πώς λειτουργεί ένα ηλεκτρικό κύκλωμα, πώς χρησιμοποιούνται οι μπαταρίες ως πηγή ηλεκτρικού ρεύματος και δουλέψαμε σε ομάδες για να φτιάξουμε τα δικά μας μοτέρ. Τέλος, δημιουργήσαμε αφίσες για να παρουσιάσουμε την πρώτη ηλεκτρική σκούπα της Σχολής Μωραΐτη!
07 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
ε’ τάξη
08 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
στ’ τάξη
Φυσική και Μαθηματικά: «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης» Τα επιστημονικά πειράματα δεν συμβαίνουν μόνο μέσα σε ερευνητικά εργαστήρια με πολύπλοκο εξοπλισμό και δύσκολους υπολογισμούς μπορούν να γίνουν εξίσου και σε μια σχολική αυλή με απλά υλικά. Εκτός από πολύ ενδιαφέροντα, είναι και διασκεδαστικά! Μια ημέρα μετά την εαρινή ισημερία στις 21 Μαρτίου, μετρήσαμε την περιφέρεια του πλανήτη μας με ικανοποιητική ακρίβεια! Χρησιμοποιήσαμε ένα απλό ξύλινο ραβδί όπως ο Ερατοσθένης 2.500 χρόνια πριν, και τις γνώσεις μας για τα ισοδύναμα κλάσματα.
09 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
β’ τάξη
Ταξίδι από το παρελθόν μέχρι την… Άνοιξη! Ταξιδέψαμε στον χρόνο και συναντήσαμε τον Δίσκο της Φαιστού. Αναζητήσαμε και μελετήσαμε πληροφορίες για αυτόν στη Wikipedia και στη συνέχεια δημιουργήσαμε μικρές αφίσες στο Word με εικόνες, γραμματοσειρές και μορφοποίηση που διαλέξαμε εμείς! Η ψηφιακή μας καλλιέργεια όμως δεν σταμάτησε εδώ! Λίγο πριν το Πάσχα, γνωρίσαμε την έννοια του εικονοστοιχείου (pixel) και φτιάξαμε πασχαλίτσες δουλεύοντας συνεργατικά. Στο τέλος, το εργαστήριο Πληροφορικής γέμισε πανέμορφες, πολύχρωμες πασχαλίτσες!
10 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
γ’- στ’ τάξη
Με αφορμή την εκδήλωση-θεσμό «Η ώρα του κώδικα», γίναμε κι εμείς μέρος του παγκόσμιου κινήματος που αριθμεί δεκάδες εκατομμύρια μαθητές σε 180+ χώρες του κόσμου και ξεκινήσαμε να προγραμματίζουμε! Μάθαμε για την έννοια του κώδικα και ήρθαμε σε μία πρώτη επαφή με τον προγραμματισμό μέσα από μία σειρά δημιουργικών και άκρως διασκεδαστικών παιχνιδιών.
11 | Δουλεύουμε Διαθεματικά
β’ & στ’ τάξη
Στο μάθημα των Ισπανικών εργαστήκαμε διαθεματικά με τη Γεωγραφία και τα Εικαστικά: Στη β’ τάξη γνωρίσαμε έργα των ζωγράφων Χουάν Μιρό και Πάμπλο Πικάσο και δημιουργήσαμε τις δικές μας συνθέσεις ζωγραφίζοντας και κάνοντας κολάζ. Στη στ΄ τάξη δουλέψαμε σε μικρές ομάδες, αναζητήσαμε πληροφορίες για τη νησιωτική Ισπανία και δημιουργήσαμε powerpoint ή πόστερ σχετικά με την ιστορία, τη γεωγραφία, το κλίμα, την κουλτούρα και τη γαστρονομία των Κανάριων και των Βαλεαρίδων Νήσων.
12
α’ & β’ τάξη
Λογοτεχνία Γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης στις 21 Μαρτίου Κάθε τάξη επέλεξε ένα διαφορετικό θέμα το οποίο επεξεργάστηκε μέσα από πολλές και διαφορετικές δραστηριότητες Διαβάσαμε ποιήματα και αφήσαμε τη φαντασία μας ελεύθερη να δημιουργήσει εικόνες, συναισθήματα και σκέψεις Γνωρίσαμε σημαντικούς Έλληνες ποιητές και αρχίσαμε να κατανοούμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά αυτού του λογοτεχνικού είδους
“Η Άνοιξη στην ποίηση” Στην τάξη εικονογραφήσαμε ποιήματα που μιλούν για την Άνοιξη
“Η Ειρήνη εμπνέει τους ποιητές” Μιλήσαμε για το αγαθό της ειρήνης και η φωνή μας ενώθηκε με αυτή των ποιητών.
13 | Λογοτεχνία
γ’ τάξη
Η ποίηση συναντά τη Μυθολογία Φέτος, το μάθημα της Ιστορίας ξεκινά με τη Μυθολογία. Συνδυάσαμε, έτσι, Ποίηση και Μυθολογία διαβάζοντας αποσπάσματα ποιημάτων εμπνευσμένων από μύθους, όπως το ποίημα του Τίτου Πατρίκιου “Το μαρτύριο του Σίσυφου”. Αφηγηθήκαμε μύθους και είδαμε την ανάγνωση που κάνει κάθε φορά ο ποιητής. Αναρωτηθήκαμε τι είναι η ποίηση για τον καθένα από εμάς. Ζωγραφίσαμε στίχους. Επιχειρήσαμε τις δικές μας αναγνώσεις του διάσημου έργου “Η πτώση του Ικάρου” του Pieter Bruegel (φωτό) και γράψαμε τα δικά μας ποιήματα εμπνευσμένα από αυτόν!
14 | Λογοτεχνία
δ’ τάξη
“Η θάλασσα που μας εμπνέει” Τα ποιήματα που διαβάσαμε στην τάξη αποτυπώνουν την ομορφιά και τη δύναμη της θάλασσας: μας ενέπνευσαν να ζωγραφίσουμε, να γράψουμε δημιουργικά, να απαγγείλουμε με θεατρικότητα.
15 | Λογοτεχνία
ε’ τάξη
“Μανόλης Αναγνωστάκης, ο ποιητής και η εποχή του” Στην ε’ τάξη αφιερώσαμε μία εβδομάδα στην ποίηση! Γνωρίσαμε το έργο του ποιητή Μανόλη Αναγνωστάκη και καταλάβαμε καλύτερα τη σχέση του ποιητή με την εποχή και την πόλη του, τη Θεσσαλονίκη. Γράψαμε τις σκέψεις και τις ιδέες που μας προξένησαν τα ποιήματα και μετατρέψαμε τους στίχους που μας άγγιξαν σε εικόνες.
16 | Λογοτεχνία
στ’ τάξη
“Μελοποιημένη ποίηση” Η ποίηση τραγουδιέται: διαβάσαμε και ακούσαμε μελοποιημένα ποιήματα. Είδαμε πώς η μουσική αναδεικνύει τον ρυθμό και τα νοήματα του ποιήματος.
17 | Λογοτεχνία
Αγγλικά
β’ & στ’τάξη
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου - 2 Απριλίου Στην Αγγλόφωνη Εκπαίδευση (β’ τάξη), η επέτειος γέννησης του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν στις 2 Απριλίου, στάθηκε η αφορμή για να μιλήσουμε για τον διάσημο συγγραφέα και τις ιστορίες του. Παρουσιάσαμε στους συμμαθητές μας το αγαπημένο μας βιβλίο. Τέλος, φτιάξαμε ένα σελιδοδείκτη αφιερωμένο στην ημέρα ή σε ένα βιβλίο που μας αρέσει. Στη στ΄τάξη υλοποιήσαμε και φέτος στο μάθημα των Αγγλικών το πρόγραμμα “Books on Wheels”: δανειστήκαμε και διαβάσαμε λογοτεχνικά βιβλία στα Αγγλικά, γράψαμε σύντομες περιλήψεις και διαλέξαμε σύμβολα για να παρουσιάσουμε βασικά στοιχεία του βιβλίου. Δημιουργήσαμε πρωτότυπα έργα. Αφού τα παρουσιάσαμε στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριες μας, τα εκθέσαμε στο ισόγειο του Σχολείου.
18
α’ και β’ τάξη
Τέχνες
Ο Claude Monet έλεγε: “πρέπει πάντα, μα πάντα να έχω λουλούδια”. Έτσι κι εμείς, υποδεχόμαστε την Ανοιξη ζωγραφίζοντας λουλούδια. Με φωτεινά παστέλ ζωγραφίζουμε υπέροχα ανοιξιάτικα λουλούδια πάνω σε χρωματιστά χαρτιά και παρατηρούμε τις σχέσεις των χρωμάτων μεταξύ τους.
19 | Τέχνες
γ΄ και δ΄ τάξη
Ζωγραφική με τέμπερες σε χαρτί ακουαρέλας. Αναπτύσσουμε δεξιότητες στη ζωγραφική και με τις συνθέσεις μας μεταδίδουμε τη χαρά της ζωής.
20 | Τέχνες
γ΄ και δ΄ τάξη
Χρώματα και σύμβολα Ζωγραφίσαμε έργα που βασίζονται στις οριζόντιες και κάθετες γραμμές και τα χρωματίσαμε με τέμπερες, δίνοντας έμφαση στη δημιουργία αναμείξεων από τα τρία βασικά χρώματα καθώς και του μαύρου και του άσπρου. Έπειτα, σχεδιάσαμε διάφορα σύμβολα δημιουργώντας αφηρημένες συνθέσεις.
21 | Τέχνες
γ΄ και δ΄ τάξη
Ζωγραφίσαμε το μαγικό τοπίο που σχηματίζουν τα μοτίβα που υπάρχουν σε δάση και βιότοπους όταν επαναλαμβάνονται πάνω στα φτερά εντόμων, στο δέρμα ερπετών και στο τρίχωμα των θηλαστικών. Συχνά καμουφλάρονται τόσο έντεχνα που δύσκολα διακρίνονται. Εσείς, μπορείτε να τα εντοπίσετε;
22 | Τέχνες
στ’ τάξη
Ο Hundertwasser μας εμπνέει για να κατασκευάσουμε μακέτες κτιρίου Γνωρίσαμε έργα του Αυστριακού εικαστικού Friedensreich Hundertwasser (1928-2000). Δημιουργήσαμε μακέτες κτιρίων δίνοντας έμφαση στη χρήση της καμπύλης γραμμής και τη δημιουργία οργανικών σχημάτων. Χρωματίσαμε με μαρκαδόρους επιλέγοντας συγκεκριμένες χρωματικές αρμονίες.
23
α’ τάξη
Πάσχα
Στα Εικαστικά σχεδιάσαμε, χρωματίσαμε, κόψαμε και κολλήσαμε τα κοτόπουλα μόνοι μας με ελάχιστη βοήθεια!
24 | Πάσχα
γ’ & δ’ τάξη
Κοτόπουλα και Πασχαλινές Κάρτες Στην γ’ και στη δ’ τάξη κατασκευάσαμε διακοσμητικά κοτόπουλα και πασχαλινές κάρτες. Τοποθετήσαμε μικρά διπλόκαρφα στα κοτοπουλάκια μας ώστε να κουνιούνται το κεφάλι και οι φτερούγες τους ενώ χρησιμοποίησαμε διάφορα χαρτιά, κόλα, ψαλίδι μπόλικη όρεξη και φαντασία. Κάθε κατασκευή μας βγήκε πρωτότυπη και εντελώς μοναδική! Αλλά η πασχαλιάτικη διασκέδαση δεν περιορίστηκε στα εικαστικά…
25 | Πάσχα
α’ τάξη
Αγγλόφωνη Εκπαίδευση Στην Αγγλόφωνη Εκπαίδευση, φτιάξαμε μεγάλα πασχαλινά αυγά τα οποία οι δασκάλες μας έκρυψαν στο δασάκι για να μπορέσουμε να παίξουμε το παραδοσιακό παιχνίδι Easter Egg Hunt! Στη συνέχεια, φτιάξαμε πασχαλιάτικες ευχετήριες κάρτες με το αυγό που βρήκαμε!
26 | Πάσχα
γ’ & δ’ τάξη
Στο μάθημα των Γερμανικών μάς περίμενε μια γλυκιά έκπληξη μόλις ολοκληρώσαμε την κατασκευή του πιο επίκαιρου λαγού, του ξακουστού Osterhase! Οι δασκάλες μας έφεραν σακουλάκια γεμάτα πασχαλινά σοκολατένια αυγά τα οποια στη συνέχεια έκρυψαν κι εμείς χωριστήκαμε σε ομάδες και βγήκαμε να τα αναζητήσουμε!
27
β’ τάξη
Ζούμε μαζί - Συνεργαζόμαστε - Νοιαζόμαστε
Εργαστήριο Δεξιοτήτων - Εκπαίδευση στην εθελοντική δράση και προσφορά Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων μιλήσαμε για τον εθελοντισμό, την ανιδιοτελή προσφορά και το ενδιαφέρον για τον συνάνθρωπο και το περιβάλλον. Οι μαθήτριες του Λυκείου Ναταλία Κοκορομύτη, Μαρίνα Κοσβογιάννη, Μαριάννα Μπελιμπασάκη και Μυρτώ Κάλμπαρη, επισκέφθηκαν τις τάξεις μας και παρουσίασαν την πλούσια φιλανθρωπική δράση της Μαθητικής Κοινότητας του Λυκείου. Νιώσαμε πολύ όμορφα που στο Σχολείο μας υπάρχει τόσο μεγάλη κοινωνική προσφορά! Ολοι μας με μια φωνή είπαμε πως κι εμείς θα συνεχίσουμε αυτή την παράδοση!
28 | Συνεργαζόμαστε, νοιαζόμαστε
β’ τάξη
Τις τάξεις μας επισκέφθηκε η κ. Δανδουλάκη, υπεύθυνη για τα εκπαιδευτικά προγράμματα του ΜΠΟΡΟΥΜΕ (www.boroume.gr). Μέσα από τη συζήτηση και διασκεδαστικές δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαμε με ενθουσιασμό, καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να περιορίσουμε τη σπατάλη φαγητού στο σπίτι.
29 | Συνεργαζόμαστε, νοιαζόμαστε
δ’ τάξη
Εργαστήριο Δεξιοτήτων - Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων δουλέψαμε σε ομάδες και προσεγγίσαμε με τρόπο παιγνιώδη και πολύ διασκεδαστικό ζητήματα που αφορούν τη χρήση του νερού. Και τι δεν κάναμε! Επισκεφθήκαμε την ΕΥΔΑΠ όπου παρακολουθήσαμε σχετικό εκπαιδευτικο πρόγραμμα και φτιάξαμε επιτραπέζια παιχνίδια εμπνευσμένα από το γνωστό σε όλους μας “Φιδάκι”. Ετσι στο διάλειμμα μπορούμε να παίζουμε με το δικό μας δημιούργημα!
30 | Συνεργαζόμαστε, νοιαζόμαστε
δ’ τάξη
Δημιουργήσαμε το αλφαβητάρι του νερού βρίσκοντας και ζωγραφίζοντας λέξεις που έχουν σχέση με το νερό. Παίξαμε παιχνίδια ρόλων στο προαύλιο: “σκέψου ότι είσαι ένα παιδί στην Αφρική που δεν έχει πρόσβαση στο πόσιμο νερό”.
31 | Συνεργαζόμαστε, νοιαζόμαστε
δ’ τάξη
32 Συμμετοχή σε διαγωνισμούς και εκδηλώσεις - Διακρίσεις
Για άλλη μια φορά οι αθλήτριες και οι αθλητές του δημοτικού μάς γέμισαν υπερηφάνεια! Εκπληκτική απόδοση στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα καράτε Παίδων – Κορασίδων (Αθήνα, 9–10 Απριλίου) από τους μαθητές μας Μιχάλη Νικηφόρο (β’ δημ) ο οποίος κέρδισε το χρυσό μετάλλιο στην κατηγορία «Κάτα παίδων 7 ετών» και από τον Γιώργο Βυθούλκα (ε’ δημ) που κέρδισε το ασημένιο μετάλλιο στην κατηγορία «Κάτα παίδων 10 ετών»! Εξασφάλισαν έτσι μία θέση στην Εθνική Ομάδα! Στις αρχές Ιουνίου θα ταξιδέψουν με τον Σύλλογο τους ‘Way of Life’ για να αγωνιστούν στο Βαλκανικό πρωτάθλημα στο Βελιγράδι. Τους ευχόμαστε ολόψυχα καλή επιτυχία!
33 | Συμμετοχή - Διακρίσεις Οι μαθητές και οι μαθήτριες Κάτια Χατζάτογλου, Ιωάννα Βλασταρά, Σοφία Κωτσιοπούλου, Εριέττα Κρασσά, Αλιάννα Καίσαρη, Θεανώ Δημητριάδη, Χαρά Σταθοπούλου, Δανάη Κοθρή, Χριστίνα Παντόστη, Άννα Τσικούρα, Χαρά Παπαφώτη, Έλλη Κοσμάτου, Σέβη Αυγενή, Λυδία Χρυσανθακοπούλου, Χρίστος Αναγνωστόπουλος, Κωνσταντίνος Καραμερτζάνης, Χάρης Κόκκινος, Αλέξης Κοντολούκας, Στέλιος Κωτσιόπουλος, Δημήτρης Παναγιωτακόπουλος, Σπύρος Μάλλιος, Νικόλας Μπαλτατζής, Παναγιώτης Ντεντόπουλος αγωνίσθηκαν στα 60μ., 1200μ., άλμα σε μήκος, άλμα σε ύψος, vortex και κατέκτησαν πολλές θέσεις μέσα στις πρώτες όλων των αγωνισμάτων σημειώνοντας εξαιρετικές επιδόσεις στην ημερίδα στίβου στις εγκαταστάσεις του Πανιωνίου Γ.Σ.
34 | Συμμετοχή - Διακρίσεις Στο Πανελλήνιο πρωτάθλημα ιστιοπλοΐας Όπτιμιστ, που διεξήχθη στην Κατερίνη τον Απρίλιο, διακρίθηκε ο μαθητής της ε΄τάξης Αλέξανδρος Πάλλης καθώς κατέλαβε την 19η θέση ανάμεσα σε 240 αθλητές! Επίσης, τον Μάιο κέρδισε την 1η θέση (για 3η φορά φέτος!) στην κατηγορία U13 αγοριών στον πανελλήνιο διασυλλογικό αγώνα Θρύλος 1 του Ολυμπιακού Συνδέσμου Φιλάθλων Πειραιώς.
35
δ’ τάξη
Μαθητές και μαθήτριες αφηγούνται
H ανταπόκριση του μήνα από τη δ΄ τάξη «Αγαπώ το σχολείο μου γιατί παίζω, γελώ και μαθαίνω με τους φίλους μου!» Κωνσταντίνος Ζούρας «Το σχολείο μου το αγαπώ γιατί μαθαίνω πολλά πράγματα. Το αγαπημένο μου είναι ότι μπορώ να βλέπω τους φίλους μου κάθε μέρα και μπορώ να παίζω μαζί τους στο διάλειμμα. Μετά από τις διακοπές του Πάσχα ήμουν πάρα πολύ χαρούμενος που τους είδα ξανά. Όχι μόνο μαθαίνω, αλλά και διασκεδάζω!!!» Αλέξανδρος Παντελίδης «Το σχολείο μου είναι ξεχωριστό γιατί κάνω καινούργιους φίλους, μαθαίνω νέα πράγματα και περνάω τέλεια. Όταν ξυπνάω νιώθω πως δεν θέλω να πάω σε αυτό, αλλά μόλις πηγαίνω, περνάω πάντα φανταστικά. Στο σχολείο μού αρέσουν τα πάντα, και τα μαθήματα και η γυμναστική. Επίσης μου αρέσει που παίζω με τους φίλους μου.» Ναταλία Μπαλτατζή «Το σχολείο μου το αγαπώ γιατί έχω πολύ καλούς δασκάλους, περνάω ωραία, κοινωνικοποιούμαι, έχω φίλους, μορφώνομαι και μαθαίνω νέα πράγματα. Επίσης, όταν ήμουν άρρωστη για δύο εβδομάδες δεν άντεχα άλλο στο σπίτι, γιατί είχα βαρεθεί πάρα πολύ. Ευτυχώς, μετά ήρθα στο σχολείο γιατί μου είχε λείψει πολύ.» Μαριάννα Κουρουθανάση
Αλεξάνδρου Παπαναστασίου & Αγίου Δηµητρίου, 15452 Ψυχικό Τ: +302 10 6795 000, F: +302 10 679 5090 admin@moraitis.edu.gr, www.moraitis.edu.gr