¿QUÉ PASA CON EL BULLYING ESCOLAR EN CHILE? La experiencia de los y las estudiantes
33,1%
de los/as estudiantes considera que los problemas de bullying son algo graves o muy graves.
13,5%
se siente no muy seguro o nada seguro en la escuela.
PRINCIPALES MOTIVOS DE BULLYING
38,3%
Por su expresión de género
62,6%
Por su apariencia física o su tamaño
31,4
28,4%
Porque son o porque la gente cree que son LGBT Por su raza o su origen
25,7%
de los/as encuestados/as indica que comentarios como “eso es tan gay” o "él/ella es tan gay” se escuchan frecuentemente o casi siempre en sus escuelas.
26,8%
de los/as estudiantes informa que comentarios como “es niñita”, para hombres, o “es ahombrada”, para mujeres, se escuchan frecuentemente o casi siempre en sus escuelas.
Fuente: El fenómeno del bullying homofóbico en Chile: investigación y acción (2015) Con el apoyo de la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Oficina de Santiago
¿QUÉ PASA CON EL BULLYING ESCOLAR EN CHILE? El rol del entorno protector
39,5%
de los/as estudiantes indica que, cuando se hacen comentarios homofóbicos ("fleto", "torta", "maricón") en presencia de personal del colegio, raramente o nunca se corrige o toman medidas.
50,7%
de los/as estudiantes indica que, cuando se hacen comentarios homofóbicos ("fleto", "torta", "maricón") en presencia de otros/as estudiantes, nunca o raramente se corrige a quien los hace.
61,6%
no sabe o no está seguro sobre si su colegio cuenta con algún protocolo o procedimiento para reportar incidentes de acoso o agresión en el establecimiento.
65,9%
señala no saber o no estar seguro sobre si su colegio cuenta con algún protocolo o procedimiento para reportar casos de acoso o agresión por bullying homofóbico.
48,8%
de los/as estudiantes considera que el establecimiento sí entrega información o lo hace parcialmente en temas de diversidad sexual. Para ellos/as no es suficiente.
Fuente: El fenómeno del bullying homofóbico en Chile: investigación y acción (2015) Con el apoyo de la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Oficina de Santiago