Детский вопрос 9

№9 (21) / 2013

декабрь-январь

Шпаргалка для молодых мам Крошка сын к отцу пришел

Первые ноты

Фотопроект

Секреты мелкой моторики

Телевизор – не игрушка

История иранской девочки

«Папы»

Интервью с Иваном Охлобыстиным

Как справится с детскими истериками

Аист или капуста

Тема номера:

Чудеса случаются

12+

О нас

Журнал «Детский вопрос» выходит при поддержке Автономной некоммерческой организации содействия социально-культурной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Партнёры по радости» и ресурсного центра «Дом Молодёжи». ОГРН 1117000000798 г. Томск Адрес редакции: пр. Ленина, 186 (Дом молодёжи) Тел.: 8 952 809 83 05 Сайт: детскийвопрос.рф E-mail: deti_vopros@mail.ru Состав редакции: Учредитель журнала: АНО «Партнёры по радости». Сайт: http://partnery-radosti.ru Главный редактор: Наталья Шимина. Шеф-редактор: Лилия Третьякова. Корректор: Софья Рубакова. Дизайн: Василий Никифоров. Фото на обложке: фотограф: Олька Евченко, модель Александр Чурбанов. Фотографы: Василий Никифоров, Мария Воронина, Алексей Городилов, Мария Нисова, Наталья Хаванина, Алиса Медведева, Олька Евченко, Вероника Константинова, Анна Жигирева, Елизавета Янковская. Фотопроект «Папы»: фотограф: Алексей Городилов; модели: Максим Елизов с дочерью Ксюшей, Юрий Яковенко с дочерями Марией и Татьяной, Андрей Вотяковский с дочерью Изабеллой, Игорь Филиппов c сыном Егором, Леонтий и Андрей Усовы. При поддержке студии фотографии «ZOOM». Модели: Влад, Виолетта и Василиса Ведищевы, Лиза Юртова, Сергей и Елисей Медведевы, Виктория Малей. Иллюстратор: Мария Нисова. Журналисты: Наталья Шимина, Мария Нисова, Юлия Кузнецова, Наталья Яркая, Лилия Третьякова, Надежда Алексеенко, Надежда Файгилева. Авторы: Мила Скубович, Елена Гербер, Александр Левчук, Надежда Шальнева. По вопросам размещения рекламы и сотрудничества обращайтесь по тел.: 8 952 809 83 05 Мнение редакции может не совпадать с позицией авторов. Перепечатка и копирование материалов полностью или частично возможны только с письменного разрешения редакции.

2

Наталья Шимина, главный редактор С Новым годом! Дорогие наши читатели! От всего коллектива редакции интернет-журнала для всей семьи «Детский вопрос» поздравляем Вас с наступающим Новым 2014 годом! Спасибо Вам за Ваше внимание к нашему изданию, интересные истории, впечатляющие фотографии и неравнодушное и искреннее отношение к детям! Этот номер – поистине хороший подарок к новогодним праздникам и семейному отдыху. Мы расскажем Вам, как запланировать мечту, которая обязательно сбудется! Мы покажем Вам, какие бывают папы и почему отцами не рождаются, а становятся. Мы пригласим Вас на интересные мастер-классы для всей семьи. И в Новом году мы ждем от Вас новых историй, пригласим для Вас интересных героев и подготовим новые, совершенно замечательные фотопроекты. Приятого чтения, интересных праздников и всех благ!

На правах рекламы

*Цены действительны на момент выхода журнала

Содержание

10

Шпаргалка для молодых мам

48

12

Как рассказать малышу, откуда берутся дети

16

Как справиться с детскими истериками Интервью с Иваном Охлобыстиным: о семье, детях, работе и духовности

20

56

Крошка сын к отцу пришел

26 4

Фотопроект «Папы»

Разбивают бетонные плиты и дрессируют кошек

62

80

Как запланировать мечту

Ребятишкам - «айтишки», или Что умеет новое поколение

84

68

Секреты мелкой моторики: говорим и показываем

90

Телевизор – не игрушка

71

Наше новое кино, или По-киношному о студии «На облачке»

96

Первые ноты, или Что нужно знать родителям о детском вокале

102

Интервью с семейным фотографом Вероникой Константиновой

Новогодняя сказка от движения «Знаешь как? Как знаешь!»

106

Подводим итоги конкурса стихов «Любовь. Семья. Новый год»

78

108

Новогодняя байка от главреда «А глаза-то мамины…»

История иранской девочки

5

Наш проект

Фотограф: Мария Воронина, http://vk.com/id40671520

Время, когда сбываются детские мечты...

События

Интернет-журнал для всей семьи «Детский вопрос» представляет: Мастерская творчества «Рисуем всей семьей»: - декорирование картонных домиков; - роспись футболок; - декупаж; - создание раскрасок. Бесплатная фотосессия «Большая азбука»: Из больших букв вы можете выложить любые приятные и нежные слова, и все это запечатлеть на память. Мы выбираем разные площадки, следите за новостями в контакте http://vk.com/ childrens_question Конкурсы фотографий, рисунков и стихов: Следите за новостями в http://vk.com/ childrens_question Эксклюзивные фотопроекты для всей семьи: Мы сами выбираем героев для наших проектов, присылайте интересные фото и истории на deti_vopros@mail.ru. И возможно, вы, ваша семья или ваш малыш - следующие, кто станет героем нашего нового проекта! Приглашаем к участию детей и родителей, творческие коллективы, центры развития, кружки по интересам и всех, кому интересно развитие и творчество! г.Томск, пр. Ленина, 186, Ресурсный центр «Дом Молодёжи» 2 этаж, офис «Партнёры по радости», подробности по телефону 94-25-03.

В интересном положении

Иллюстрации: Мария Нисова

Шпаргалка для возраст:

кормление:

до 3-х месяцев

День: раз в 2 часа, по требованию

Ночь: 1-2 раза, по требованию

3-6 месяцев

День: раз в 2-3,5 часа, по требованию

Ночь: 1 раз

но лучше стараться не кормить ночью

Материнское молоко – не менее 2-х раз

6-12 месяцев

День: раз в 2 часа, по требованию

Введение прикорма

10

Ночью не кормим

я молодых мам прогулки:

купание:

Первые 10 дней: 2 раза в день по 30 минут.

t° до -5 30 минут

2-й, 3-й месяцы: не менее 2-х раз в день по 30 минут

t° до -10

не менее 30 минут

Улица, балкон

Запрещено, пока не высох пупок

t° 33-34 15 минут

t° 30-32 25 минут

t° 28-30

t° воздуха: 16-20 влажность: днем – 50% ночью – 70%

16-20 часов

30 минут

постепенно снижаем температуры воды Вечером перед сном

t° 28-30

от 30 минут

t° до -15

сон:

обычная ванная; днем - бассейн

t° воздуха: 16-20 влажность: днем – 50% ночью – 70%

14,5 часов

не менее 4-х часов

Улица, балкон

Вечером перед сном

t° 28-30

от 30 минут

t° до -15

обычная ванная; днем - бассейн

t° воздуха: 16-20 влажность: днем – 50% ночью – 70%

13,5 часов

4-14 часов

11

Школа для родителей

Текст: Надежда Файгилева

Аист или капуста?

Фотограф: Алиса Медведева, на фото: Мишутка

12

Главное отличие детской психики от взрослой вовсе не в том, что дети глупее. Иной ребенок гораздо умнее нас с вами, но одно неоспоримо: дети неопытны, и поначалу их достаточно просто обмануть. Как часто мы оказываемся перед этим соблазном: подарить ребенку красивую неправду в ответ на вопрос, который застал нас врасплох – ответить первым, что «на ум пришло». Это легче, чем ценой собственного комфорта пускаться в длинные, сложные и не всегда приятные объяснения! Если вы не считаете, что ложь, которой вы дали жизнь, остается взвешенной в воздухе, то почему бы и не соврать? Но не все так просто. Есть категория мам, которые в попытке уйти от темы готовы отправиться достаточно далеко: они согласны предлагать ребенку абсолютно противоестественные «детородные гипотезы», лишь бы только не говорить правды. Так ребенок может услышать, что детей «покупают в специальном супермаркете» или «рождают из пупка». Ошибочно думать, что в «решающем бою» вам помогут пчелы, трутни, тычинки и пестики. Если вы – не биолог, это, напротив, лишь больше запутает и вас, и ребенка. Достаточно уже того, что, вопреки стереотипу, пестик цветка – это женский половой орган, а вот тычинка – как раз мужской. Если вы ждете нового малыша, у вас есть чудесная возможность наглядно просветить чадо. Не нужно сравнивать себя с кенгуру: ребенок свято уверится в том, что люди – сумчатые, и однажды потребует, чтобы вы засунули крикливую сестренку или братца обратно в карман. Будет гораздо лучше, если вы просто дадите первенцу послушать, как младший толкается, и доступно расскажете о внутриутробном развитии. Основной принцип ведения таких бесед – реагировать на созвучном ребенку уровне, давая ровно столько информации, сколько он может сейчас усвоить. Не стоит рассказывать двухлетнему ни про сперматогенез, ни про овуляцию – это всего лишь еще один вариант хитроумного ухода от беседы. Также довольно нелепо говорить четырехлетке, что детишек «дает Бог»: даже если вы глубоко рели-

гиозны, стоит учесть, что малыш имел в виду совсем другое. Важно всякий раз оставлять карапуза с чувством, что он понял ваши объяснения. Второе непременное условие: объяснения эти должны быть правдивыми. Тогда новые сведения, которые ребенок запросит у вас позже, всякий раз, словно матрешка, вместят в себя старые, не вызывая противоречий. Если после каждой «просветительской беседы» вопросы на время исчезают – значит, вы хорошо справляетесь с задачей. Если малыш продолжает в разных ракурсах муссировать тему, значит, вы его недооценили: он уже переварил предложенную его уму пищу и снова жаждет знаний. Прежде всего, взрослые должны усвоить: 1. Личность человека неотделима от его сексуальности, а сексуальность – от личности. Так и половое воспитание неотделимо от воспитания «вообще». Ребенка не надо «воспитывать сексуально», его надо просто воспитывать.

2. Полноценное половое воспитание должно начинаться задолго до вступления детей в период полового созревания. Именно в раннем детстве закладываются первичные пласты подсознательного отношения ко всему, что окружает их в жизни. Иными словами, воспитывая ребенка в 3 года, родители строят дом, а повторяя то же самое в 13 лет, они смогут лишь подкрасить стены.

3. Дать детям грамотное, соответствующее возрасту представление об интимной стороне жизни не труднее, чем научить их множеству других вещей. А соблюдение некоторых достаточно простых правил поможет добиться успеха.

4. Важнейшее, что необходимо донести до своего ребенка, – что бы ни случилось, он всегда сможет рассказать об этом хотя бы одному из родителей. Дома его выслушают, ему поверят и защитят. Малыш должен доверять маме и папе, а они должны быть достойны этого доверия.

13

Школа для родителей

5. Взрослым придется провести внутреннюю работу с самим собой, взяв под контроль собственные комплексы и проблемы. Безусловно, избавиться от них таким способом не удастся, но главная цель родителей – не передать их ребенку и создать ему предпосылки для защиты от них. Добиться этого не так уж трудно, поскольку раннее половое воспитание не предполагает обсуждения личных сексуальных предпочтений родителей или рассказа об их личном опыте половой жизни. Подобные вопросы со своими детьми не стоит обсуждать ни в каком возрасте, даже когда они сами станут мамами и папами. Речь идет лишь об отношении к телу и зачатию как таковому. В норме это отношение должно быть позитивным: в теле нет ничего плохого, а в факте зачатия – ничего постыдного. Все люди зачаты одним и тем же способом: соединением яйцеклетки и сперматозоида.

6. Воспоминания о собственном детстве (какие представления и познания о сексуальной стороне жизни были у нынешних мам и пап, когда они были в том же возрасте, что и их малыш сейчас), безусловно, тоже помогут родителям. Консультация психолога или сексолога (а возможно, и обоих специалистов) будет очень кстати. Чаще всего дети сами задают вопросы, но если они этого не делают, необходимо использовать любой благоприятный случай, например, при одевании, купании, наблюдении за животными и т.д. Если объяснения соответствуют пониманию ребенка, то они не могут быть слишком ранними, тогда как запаздывание может резко усложнить воспитание. Цель бесед не только в том, чтобы снабдить ребенка информацией и научить правильно вести себя, но и в том, чтобы способствовать его обращению за разъяснениями в будущем к родителям.

14

Фотограф: Анна Жигирева, на фото: Лиза

15

Школа для родителей

Текст: Юлия Кузнецова,

иллюстрации: Мария Нисова

Не про вину, не про «все плохо»,

а про любовь

В

озрастной психолог Елена Соловьева рассказала о том, что такое истерика, как на нее реагировать и использовать ее не во вред, а во благо отношений. Истерика – эмоция

Я считаю, что истерика всегда лучше, чем молчание и замыкание в себе. Если определить истерику с научной точки зрения, то это яркая эмоциональная реакция, сопровождающаяся повышенной амплитудой всего: громкости речи, движения, лексики. Истерики обычно длятся дольше одной минуты и имеют цикличный характер. Это, несомненно, творческое состояние, но и критическое, когда сам организм внутри начинает действовать по-другому. Истерика – взаимодействие с миром Истерика – это прежде всего способ коммуникации, который может происходить с человеком даже тогда, когда он находится наедине с собой: тогда человек вступает во внутренний диалог. В основе истерики лежит взаимодействие с миром. Грубо говоря, в ис-

16

терике есть человек и кто-то другой, который вступает с ним в конфликт. Интерес состоит в том, чтобы понять, про что этот конфликт, почему так происходит? Истерика – знак недостатка внимания? К сожалению, особенность нашей культуры такова, что, как правило, на эмоциональные проявления людей не принято обращать внимание. Однако как раз это равнодушие в ответ на эмоциональные проявления человека может привести к истерике. Тут следует развести две составляющие истерики: одна – генерально человеческая – диалог, вторая – физическая, то есть сброс энергии, разрядки, который принимает форму истерики. Истерика младенцев В обычном состоянии малыш кричать не будет. Основная причина истерики младенцев – физический дискомфорт. Чувствительность младенцев в разы выше чувствительности взрослого человека: для нас теплое – для них горячее, нам чуть-чуть пересолено – им нестерпимо. А если резинка давит или шарф шерстяной «кусает»? Обо всем об этом ребенок сказать не может, поэтому и устраивает истерики.

17

Школа для родителей

18

Истерика трехлетних Три года – важный момент, момент становления воли ребенка. В этом возрасте начинается кризис, когда ребенок начинает познавать границы своей свободы и свободы других. С ним происходят яркие истерики – проявление своей воли. Ребенок настаивает на своем, и чем больше дать ребенку свободы в этом возрасте, тем меньше будет истерик и проблем. Истерика в магазине. Про десятого плюшевого зайца Довольно часто возникают такие ситуации, когда ребенок закатывает истерику в магазине, прося очередного, десятого по счету зайца. Как поступить? Люди рождаются не для того, чтобы обложить себя вещами, для ребенка игрушки – способ получения информации о мире. История про десятого плюшевого зайца – это история про дисгармонию, когда родитель не может дать необходимое внимание своему ребенку. Заяц – это способ заполнить вакуум. Проще купить игрушку ребенку, чем отдать свое время. У детей в возрасте трех лет уже есть понимание, что можно просить, а что нельзя. У ребенка нет потребности в игрушках, он просто «заедает» ими дефицит общения. Если недостатка внимания нет, то и такая проблема не должна возникнуть. Когда истерика в публичном месте Если с ребенком случилась истерика в публичном месте, то, прежде всего, нужно успокоиться самому, попытаться не заразиться эмоциями ребенка. Для этого стоит восстановить правильное дыхание и речь, успокоиться психологически: отвлечься, подумать о другом, посчитать до 25... Можно пустить в ход юморотерапию: посмотреть на все происходящее как не на катастрофу, а попытаться увидеть смешное.

Истерика – великолепная возможность понять человека. Если вы сможете узнать, что явилось причиной этого моря эмоций, то автоматически дистанцируетесь от этой ситуации и сможете вынести конструктивное решение, что надо сделать. Когда истерика дома. Возможен ли уход в другую комнату? Смоделируем ситуацию. Я ребенок, и я вам кричу, потому что не могу воздействовать на вас по-другому. А реакция родителя выражается в том, что он уходит, закрывая за собой дверь. Первый вариант – прекращение контакта с этим человеком навсегда. Сегодня вы закрыли дверь, завтра ребенок закроет ее от вас. Второй вариант – клиника, неотложка, физические последствия. Бывали случаи суицида 6-7-летних детей в результате таких истерик. Третий вариант – ребенок вообще перестает реагировать на вас. Истерика и отношения Истерика – великолепная возможность понять человека. Если вы сможете узнать, что явилось причиной этого моря эмоций, то автоматически дистанцируетесь от этой ситуации и сможете вынести конструктивное решение, что надо сделать. Это очень ресурсное состояние для того, чтобы понять человека. Нужно видеть не форму, а существо. Существо истерики, по сути, история отношений, очень заинтересованных отношений, потому что так может вести только ваш любимый человек, член семьи, близкий. Если истерика обращена к вам, радуйтесь. Это не про вину, не про «все плохо», а про то, что вас очень любят.

19

Школа для родителей

Текст: Надежда Алексеенко

Крошка сын к отцу пришел…

О

Фотограф: Елизавета Янковская на фото: Сергей и Елисей Медведевы

днажды в одном из детских садиков детям предложили поиграть в довольно известную игру под названием «Дочки-матери». Девочки сразу же определились, кто будет дочкой, мамой, бабушкой, в то время как мальчики наотрез отказывались исполнять роль папы. В лучшем случае соглашались на собачек и сыночков. После долгих уговоров воспитателей один из мальчиков согласился на роль отца – он лег на диван и сказал: «Дайте мне газету и включите телевизор». В ответ на вопрос, что делают мамы, все дети, включая мальчиков, отвечали охотно и подробно, в то время как на аналогичный вопрос, касающийся пап, рассказали немногие и в самых общих словах: «ходят на работу», «зарабатывают деньги», «ругают маму и меня», «наказывают».

20

Вот и получается в результате, что папа – это что-то недоступное и непонятное. Он уходит рано утром на работу, а по возвращении уставший падает в кресло. И хватает его лишь на газету да телевизор, ну, иногда еще и на бутылочку пивка… Выходит, что увлечения, жизнь отца пролетают мимо внимания ребенка. Для малыша он становится не другом, а чем-то недосягаемым, некоей высшей инстанцией, от которой не знаешь чего ожидать, нередко карающей. Например, «Вот придет отец, покажет тебе, как маму не слушаться!». Подобное отчуждение, отстранение от проблем воспитания ребенка становится неким стереотипом современной «культуры отцовства», что часто является источником непонимания конфликтов в последующие годы. Как правило, в нашей культурной традиции пап не особо принято привлекать к уходу за ребенком в его первые недели жизни. Все складывается на мамины плечи, в то время как сильной половине дозволяется лишь изредка подходить к кроватке малыша и иногда брать с собой спящего на прогулки в коляске, что не способствует становлению взаимопонимания и дружеского отношения. Для нашей культуры не характерно внешнее проявление любви, нежности отца к ребенку. Редко увидишь на прогулке папу за руку с сыном – чаще они идут рядом и даже не разговаривают, как будто папа просто сопровождает ребенка. Обнять, посадить на колени, похвалить, расспросить, что видел на прогулке, в детском саду, восхититься сооружением из кубиков, рисунком, умением танцевать, рассказывать стихотворение – все это несвойственно нашим современным папам. В наши дни любовь отца к ребенку чаще всего выражается в покупке дорогой игрушки, роликовых коньков или игровой приставки. Такими подарками отцы как бы демонстрируют свою любовь к ребенку и тем самым откупаются от него. Но больше этих дорогих игрушек ребенку нужно отцовское внимание, участие, понимание, дружба, общность интересов, дел, увлечений, досуга. Папа – не просто кормилец, но человек, открывающий ребенку мир, помогающий ему расти умелым, уверенным в себе.

Папа не просто кормилец, но человек, открывающий ребенку мир, помогающий ему расти умелым, уверенным в себе. Многие папы думают, что воспитывать – значит делать замечания, запрещать, наказывать, и именно в этом видят свою родительскую функцию: «Вставай скорее, опять опоздаешь в школу! Одеваешься медленно, двигаешься еле-еле! Надо зарядку по утрам делать! Ботинки опять не чищены, а ведь я тебе говорил! Вот, пролил чай, положил локти на стол, чавкаешь, торопишься!» и т.д. Даже когда ребенок, уходя, помашет рукой, вы хмурите брови и не находите ничего лучшего, чем ответить: «Распрями плечи, совсем согнулся!». Вероятно, каждый отец мысленно видит в своем сыне взрослого мужчину и поэтому так много от него требует. Но ведь сын – еще только ребенок, маленький мальчик, который многого не умеет и не знает. Об этом полезно помнить постоянно – и тогда у вас есть шанс стать настоящим отцом: дружить со своим ребенком, сопереживать и понимать его чувства, видеть в нем интересного собеседника, личность, достойную уважения и признания. С дочками у отцов взаимоотношения, как правило, лучше, но и там есть свои проблемы, требующие отдельного разговора. Необходимо понять, что взаимоотношения отцов и детей начинаются в буквальном смысле с пеленок. Поэтому, дорогие папы, не откладывайте вашу любовь на потом. Вот несколько простых, но полезных советов – с чего начинать.

- Желательно, чтобы будущий папа вместе с мамой посещал курсы для родителей, участвовал в выборе роддома, врача, принимал решение относительно того, какими будут роды – традиционными или нетрадиционными.

21

Школа для родителей

Фотограф: Елена Сумская, на фото: Станислав и Мария

22

- Наблюдения психологов показывают, что хорошими отцами становятся, как правило, те, кто присутствовал при рождении ребенка. Участвуя в процессе родов, помогая жене, мужья таким образом сразу же включаются в заботы о младенце. Кроме того, некоторые психологи считают, что ребенок в дальнейшей жизни будет особенно отзывчив с теми близкими, лица которых фиксируются в его сознании в первые 2 часа после рождения.

колыбельную или покормить заготовленным заранее материнским молоком в бутылочке.

- Привязанность к ребенку у вас может и не возникнуть сразу. Интерес к малышу, возможно, пробудится при его первой улыбке или после того, как он сделает первый шаг.

- Молодому отцу следует наладить работу так, чтобы его коллеги поняли: он не только работник, но и родитель.

- Любовь к ребенку необходимо развивать. Возьмите его на руки, посмотрите, какой он симпатяга, можно сказать, красавец. Подумайте, насколько он умен для своих нескольких недель. Согласитесь, наконец, что ваш малыш – само совершенство.

- Старайтесь проводить как можно больше времени с женой и ребенком. Женщина после родов ослаблена, ей нужна поддержка. И в первую очередь – с вашей стороны. Когда она увидит, как вы ухаживаете за ребенком, ей станет намного легче. Но самое важное, что даже та небольшая часть забот, которую вы можете взять на себя, поможет не только жене и ребенку, но и вам – ощутить невероятное счастье отцовства. Время и силы, посвященные ребенку, вернутся вам сторицей. Поэтому включайтесь в работу как можно раньше.

- Укрощайте свою ревность. Многие отцы беспокоятся, что ребенок займет их место в сердце матери. Они завидуют тем особым отношениям, что устанавливаются между матерью и ребенком. Эти чувства можно преодолеть только одним способом – развивать свои собственные отношения с малышом.

- Привязаться к ребенку, привыкнуть к нему будет проще, если вы будете принимать участие в хлопотах по уходу за ним: укачивать, менять подгузники, может быть, спеть ему

- Многие отцы испытывают стресс от неожиданно свалившейся на их голову ответственности. Увидев в первый раз ребенка, они тут же торопятся на работу. Так они понимают свою роль в воспитании малыша. Однако стремление работать как можно больше – неверный путь. Всех денег не заработаешь, а семье будет не хватать отца в доме.

- Нельзя получать от общения с ребенком одни только удовольствия, необходимо выполнять и не всегда приятные ежедневные обязанности. Не прячьтесь от плачущего ребенка. Желание и попытка утешить его прибавит вам уверенности в общении с ним. Малыш будет реагировать на ваш голос, движения.

- Быть отцом – настолько непростая работа, что мужчина часто впадает в уныние. Сохраняйте чувство юмора: если рассмеяться, посмотрев на себя со стороны, станет намного легче. К тому же дети позитивно реагируют на смех родителей.

- Отношения с женой в конечном итоге важнее, чем отношения с ребенком. Дети начинают царствовать в семье с момента рождения, и родители часто забывают друг о друге. Очень важно сохранять и развивать супружеские отношения. Чаще гуляйте вместе, разговаривайте, встречайтесь с друзьями, поддерживайте ту общность чувств и мыслей, что была между вами до рождения ребенка.

- Отцу важно проводить какое-то время с ребенком наедине. Посадите малыша в рюкзачок, отправляйтесь гулять – прочь от хлопот по дому, телефонных звонков и всего, что мешает вам общаться. Спокойная, размеренная прогулка, когда вокруг никого, дарит и взрослому и ребенку ощущение единения и товарищества. Посмотрите на мир глазами ребенка, помогите открыть ему этот мир.

23

Наш проект

Фотограф: Мария Воронина, http://vk.com/id40671520

Пусть в каждом доме

будет свой Дед Мороз...

Фотопроект «Папы»

Фотопроект

Фотостудия ZOOM Г. Томск, ул. Розы Люксембург, 4в (3822)255-338; 979-255 http://www.studiozoom.ru http://vk.com/studiozoom_tomsk Фотограф: Алексей Городилов http://vk.com/foto.aleksey

«ПАПЫ» Папа У меня есть папа! Спросите, какой он? Самый СИЛЬНЫЙ папа, Самый ХРАБРЫЙ воин! Добрый. Умный самый. Как не похвалиться. Папой только с мамой Можно поделиться. У меня есть папа! Всё равно, какой он! Лучший в мире папа, Потому что МОЙ ОН!

ва

о Татьяна Бок

Фотопроект «Папы»

Фотограф: Алексей Городилов, http://vk.com/foto.aleksey

Как мне быть отцом? Максим Елезов (30 лет) и дочь Ксюша (5 мес.) Когда мне исполнилось 30 лет, стало страшно. Я проснулся и стал подводить свои итоги. Квартира в ипотеке, семьи нет, и мне стало не по себе. Женился в 30 лет почти сразу, без ухаживаний. Я понял, что люблю Юлю, и она будет моей. Дети для меня играют большую роль. Сам я вырос в многодетной семье – у меня еще два родных брата. Считаю, что семьи с одним ребенком не должны существовать, и нужно стремиться заводить хотя бы двоих, т.к. дети потом смогут помогать по жизни другу другу. Свои брат и сестра – это большое отличие от двоюродных. Моя Ксюша родилась 8 июля. В это не верилось. Каждую фотографию с мобильного телефона из 4 роддома от своей жены я получал с трепетом – разглядывал, похожа ли она на меня или Юлю. Конечно же, это чудо. Я боялся ее взять на руки при выписке, т.к. думал, уроню, не дай Бог. С ребенком я сам повзрослел. Какие тут проекты. Самый главный проект в моей жизни – это семья. Хочу второго ребенка и хочу вырастить своих детей достойными нашей родни. Стал собирать фотографии своего ребенка в альбом, так как у меня тоже есть детский альбом, и я его храню.

Фотопроект «Папы»

Максим Елезов (30 лет) и дочь Ксюша (5 мес.)

Фотопроект «Папы»

Фотограф: Алексей Городилов, http://vk.com/foto.aleksey

Отцами не рождаются, ими становятся Юрий Владимирович Яковенко (52 года), дочери Мария (16 лет) и Татьяна (9 лет) Отцовство для меня – прежде всего ответственность за воспитание дочерей, забота и любовь, умение поддерживать интересы и начинания своих девочек. Я очень радуюсь, когда дети обращаются за помощью в разъяснении домашнего задания или за советом. Мне интересны их взаимоотношения с друзьями. Нас сближают такие увлечения, как катание на коньках и лыжах, собирание грибов, наблюдение за птицами. Я горжусь их успехами и с большим желанием посещаю их выступления, сопереживаю и волнуюсь вместе с ними. Люблю проводить отпуск в совместных поездках, обсуждать увиденное и делиться впечатлениями.

Фотопроект «Папы»

Юрий Владимирович Яковенко и (52 года), дочер Мария (16 лет), Татьяна (9 лет)

Фотопроект «Папы»

Фотограф: Алексей Городилов, http://vk.com/foto.aleksey

Такой папа необходим каждой девочке Андрей Юрьевич Вотяковский (52 года), дочь Изабелла (25 лет) С самого детства мы с папой любили проводить время вместе. Он водил меня в цирк, на выставки и даже в гараж. Учил меня прыгать с пирса, кататься на велосипеде, водить машину и заботиться о животных. Мы с ним всегда тащили в дом бездомных несчастных зверьков. То собаку, то зайца, то ворону. Многим кажется, что он строгий, но я… когда смотрю на своего папу, вижу доброго, справедливого, решительного, мужественного, отважного, всегда спешащего на помощь рыцаря. И такой папа необходим каждой девочке, такой, который любит ее при любых обстоятельствах, решает ее проблемы, заботится и балует. Я очень его люблю!

Фотопроект «Папы»

ч Андрей Юрьеви Вотяковский (52 года), дочь Изабелла (25 лет)

Фотопроект «Папы»

Фотограф: Алексей Городилов, http://vk.com/foto.aleksey

Отцы меня поймут Игорь Филиппов (30 лет), сын Егорка (1 год 2 мес.)

Быть папой – это когда ты возвращаешься после тяжелого трудового дня домой и забываешь о всякой усталости, потому что дома тебя ждет карапуз. Быть папой – это когда одним вечером ты превращаешься в отважного ковбоя, а другим воображаешь себя футболистом на поле. Быть папой – это когда ты прячешься под одеялом в ожидании того, что малыш сорвет его и закричит «ку-ку». Быть папой – это когда вместо бокса ты смотришь мультфильмы и знаешь детские песни наизусть. Быть папой – это когда ты знаешь волну детского радио и танцуешь под его ритмичные мелодии вместе с сыном. Быть папой – это когда ты испытываешь непреодолимую гордость за своего сына, произнеси он слово или сделай что-то новое, чего раньше не мог! Первый шаг, первый танец, первое слово, первая собранная пирамидка, – все это, казалось бы, мелочи, но это стоит каждого пропущенного похода в кино, каждой бессонной ночи. Быть отцом – это особенное чувство, и словами его не обозначить. Отцы меня поймут.

Фотопроект «Папы»

в

Игорь Филиппо (30 лет), сын Егорка (1 год 2 мес.)

Фотопроект «Папы»

Фотограф: Алексей Городилов, http://vk.com/foto.aleksey

Кому Голливуд, кому Шаолинь Леонтий Усов (65 лет), сын Андрей (39 лет)

Мой папа очень интересный собеседник. Другого такого в Томске найти трудно. Поэтому журналисты любят приезжать к нему в мастерскую на интервью. И разговаривают не только на темы культуры и искусства, а по любому поводу. Леонтий Усов в присущей ему одному манере может прокомментировать любые события в сфере политики, экономики, спорта.. Отработав много лет актером в разных театрах страны, он легко импровизирует, шутит, находит образные сравнения. Все это пишущей и снимающей братии очень нравится. Вообще, мастерская Леонтия Усова – место уникальное. Там собираются самые разные люди: и простые рабочие, и послы с министрами. В мастерской Усова можно встретить и президента СССР, и олигарха, и академиков, и рок звезд. Чуть ли не ежедневно отец в своей мастерской проводит экскурсии для делегаций из разных городов и стран. Он и сам часто мотается по земному шару с выставками своих работ. В деле путешествий мы с папой соревнуемся. Мне, как спортивному журналисту, тоже приходится часто ездить по разным странам. Вот так и живем: отец в Австралию – я в Непал, папа в Голливуд – я в Шаолинь.

Фотопроект «Папы»

Леонтий Усов (65 лет), сын Андрей (39 лет)

Непридуманные истории

Текст: Лилия Третьякова, фото предоставлено телеканалом ТНТ

Иван Охлобыстин: «Люди отдают мне полтора часа своей жизни»

48

И

ван Охлобыстин – личность многогранная. Режиссер, актер, священник, писатель, в прошлом даже политик…

Роль доктора Быкова из сериала ТНТ «Интерны» превратила Охлобыстина в самого известного и родного для телезрителей врача страны. В ноябре Иван Иванович приехал в Томск с программой «Духовные беседы». О ней, о духовности, об «Интернах» и любимой семье актер рассказал на пресс-конференции, которая состоялась перед выступлением.

– 180 серия сериала «Интерны» очень напоминает заключительную. Будет ли продолжение всеми любимого сериала?

– Продолжение «Интернов» будет, и я буду там сниматься. Я поражен живучестью этого проекта, ведь очень сложно снять такое количество серий и не опозориться. Я как-то сказал сценаристам: «Ребята, если не опозоритесь до 180 серии, я вам в ноги поклонюсь!» И поклонился!

– А в чем секрет популярности «Интернов»?

– Знаете, интерес идет волнами: одно время были милицейские сериалы, до этого – про ученых, путешественников. Все это идет естественным образом, параллельно тенденциям. Ну а медицина… этакая смесь «Шерлока Холмса» с «Доктором Хаусом» породила целую плеяду продуктов, в том числе сериал «Интерны». Он неожиданный, внежанровый. Продюсеры, когда между собой переговариваются, так и говорят: «Мы хотим сделать как «Интерны», а это значит, что «Интерны» воспринимаются уже как жанр... Что же касается самого сериала – во многом он популярен из-за очень хорошего актерского коллектива. Себя не имею в виду – не могу быть объективным, а что касается всех остальных – замечательно подобраны люди. Весь съемочный коллектив очень хороший – что дев-

чонки-гримеры, что костюмеры, что операторы и режиссеры. «Интерны» – это целомудренный сериал. Есть некий знак качества, в том, что родители, уходя от экрана, где они оставили ребенка, не рискуют обнаружить, вернувшись, половой акт или еще что-нибудь такое. И еще юмор – нужно уметь смеяться над собой. Только тогда ты имеешь возможность хотя бы улыбаться над другими, но всегда сначала объектом шутки должен становиться ты сам. Узнаваемость в персонаже играет большую роль. У меня много знакомых медиков, для них Светлана Пермякова (исп. роли медсестры Любы в сериале «Интерны», – прим. ред.) – это тотемная богиня. Именно такой, по их мнению, и должна быть старшая медсестра. Как оценивают ваше творчество ваши дети?

– У меня дома 11 телевизоров и ни один из них не включается обычно. Мои дети все смотрят по компьютеру. Видимо, они уже все мои работы видели. У них совершенно равнодушное отношение к моей деятельности на телевидении, их раздражает, что наша фамилия очень известна. Иногда дети даже предпочитают использовать псевдонимы. Они не то чтобы стесняются нашего родства, просто излишняя известность мешает их общению.

– Смотрите ли вы «Интерны»?

– С 1 по 20 серию «Интернов» я видел вместе с Оксаной. На 87-ю попал случайно по дороге из Суздаля, видел ее в компании дальнобойщиков кафе, вместе хохотали. 80-й я заинтересовался, когда прочел восторженные отзывы, подумал, почему она всем людям нравится, решил сам оценить. Еще 130-ю видел, где действие происходит в чеховской усадьбе. Остальные серии я себе на старость оставил.

– Доктор Быков – большой фанат компьютерных игр, а как вы относитесь к ним?

– Я по первому образованию оператор ЭВМ, поэтому примерно понимаю, как оно

49

Непридуманные истории

там все делается. Для меня компьютерные игры всегда были своего рода релаксом, когда я мог себе это позволить. Более того, я писал несколько сценариев для компьютерных игрушек. Оксана, еще до «Интернов», забегала и говорила: «Вот тебе 30 лет, а ты сидишь как ребенок с красными глазами, играешь!». Я говорю: «Оксан, тут выбор такой: либо с красными глазами сидеть, либо водку жрать. Подустал я». Всегда любил стратегии.

– Что вы привнесли за пять лет от себя в образ доктора Быкова?

– Это не я, мои черты в доктора Быкова внесли сами сценаристы, посмотрев и послушав меня. Поэтому особых усилий я не прилагал. Доктора Быкова срисовали с меня и сделали холериком. Сам я не кричу. Меня умиляет ситуация, когда мне дают огромный текст, сверху написано «Быков» и ремарка «Орет!» (смеется). Очень сложно так много кричать.

– Иван Иванович, вы не в первый раз приезжаете в Томск. Как вам наш город и Сибирь в целом?

– У меня своеобразное отношение к Сибири. Когда я приезжал в прошлой раз, мне словно благословление было. Мы ехали из Тобольска, сделали остановку по дороге. Смотрю – ультрамариновое небо и на нем кучевые облака в виде благославляющей руки. Отправились дальше. Через какое-то время снова вышли из машины, вижу – на небе точечка, она постепенно расширяется, становится больше… Похожа на отблеск, но в небе в тот момент нечему было блистать, не от чего было отражаться… Точка спустилась и стала прямоугольной. По контуру она похожа на икону, Пресвятую Богородицу с младенцем. И потом эта точечка спускается и исчезает за кронами деревьев. Я ее раз 5 сфотографировал. Когда я вернулся из той поездки, показал всем на компьютере снимки загадочного явления. Они: «Самолет, наверное?» Но не было его там. Я это рассматриваю как благословение Пресвятой Богородицы. Не удивлюсь, если когда-нибудь я буду жить в Сибири. Не дай Бог, из-за трудовых обязательств. (смеется) Лучше по гражданской или по духовной линии.

50

Вы сказали, что в разных городах разные люди. Какие в Томске?

- Томск - как Сибирь.. не знаю, она такая же, как я. Перед концертом мы с вашими духовными отцами общались, и не было излишней деликатности, не думали о том, что скажем, спросим. Не боялись показаться глупыми. Сибирь – она родная. Тем более, у меня корни по материнской линии красноярские. И у моей жены Оксаны тоже. У нее в роду купцы были, и у меня, одни из отцов-основателей красноярских. Мы уже лет 15 жили вместе с Оксаной, когда мамы принесли наши семейные фотографии, надо было сделать общий архив. И обнаружился снимок, где мой прапрадед и ее в одной компании. Просто удивительно, как Господь сводит.

– Какое самое яркое событие вы можете отметить для себя лично в 2013 году?

– Не знаю… Всегда самое важное событие

– это встреча с каким-то человеком. В 2013 году было очень много встреч, потому что я ездил по России, был в 20 городах. Я даже не думал, что формат простого разговора окажется интереснее, чем «развлекаловка». Людям вообще не нужно, чтобы их развлекали. Изначально это были литературные чтения. Но потом я понял, что нельзя ездить без новых рассказов. Люди отдают мне полтора часа своей жизни. И мое выступление не должно быть «чёсом». Поэтому я решил прекратить литературные чтения, понял, что не в состоянии в каждом новом городе читать новое произведение. На своем последнем выступлении я задумал ничего не читать, а просто ответить людям на их вопросы. И выяснилось, что это самый востребованный жанр на данный момент. В основном задают житейские вопросы, духовные и общественно-политические. Интересуются

51

Непридуманные истории

52

моим мнением по национальному вопросу, потому что я никогда не скрывал, придерживаюсь национал-патриотических воззрений, но в здоровой форме, без дикостей. Народ везде хороший, хоть и разный: где-то люди поимпульсивнее, где-то ровнее. В Прибалтике нам организаторы мероприятия говорили: «Вы не беспокойтесь, у нас народ такой... очень спокойный, холодный». Что бы вы думали? Такого в русских городах-то не было! Очень большая отдача от зала. Главное – я чувствую, что полезен людям, как информатор.

но-славянский язык сам по себе очень многослоен и необычайно мелодичен. Русский – это утилизированный церковнославянский. Поэтому нужно крайне аккуратно выстраивать свою речь. Сейчас отечественная словесность обогатилась только двумя словами: «упс» и «вау». А надо возвращаться к истокам. Петр Николаевич Мамонов в свое время открыл мне красоту стиха Ефрема Сирина, красоту его богословских суждений. Это за гранью смысла, на уровне каких-то подсознательных реакций.

– Как вы считаете, отличается ли мужская дружба от женской?

– Мужская и женская дружба ничем не отличаются. Говорят, что с женщинами нельзя дружить. Чушь! У меня очень много друзей и девчонок, и ребят. Но основной твой друг – это твоя жена. Все остальные мало-помалу откалываются. Остается костяк мертвецкий, закрепленный навсегда, до гробовой доски. Они даже уже не друзья, а родственники. Приходят когда хотят, уходят когда хотят. Спать захотел – пошел, а они сидят на кухне. И никто претензий не имеет. Ты уже не нужен, ты одна из точек, где они встретиться смогли. Информационный повод для них.

– Следите ли вы за современной российской литературой?

– Я читаю Алексея Иванова, мне нравится его «Географ глобус пропил», кстати, я снимался в «Царе» по его сценарию. Очень люблю Михаила Елизарова, всем рекомендую прочитать его «Библиотекаря». Это то чтение, которое приносит удовольствие. Интересен мне Владимир Шаров, его роман «Репетиция» сложно сконструированный. За творчеством Пелевина слежу. Отечественных поэтов я тоже читаю. Не вспомню фамилии, но из разных городов привожу сборники, которые мне дарят авторы. Восхищаюсь, что иной раз наталкиваюсь на шедевры. Но много времени на чтение у меня нет.

– А из актерской среды у вас есть друзья?

– Да, есть. Очень много порядочных, добрых людей в актерской среде. И те, с кем я пересекался, на 99,9 % – очень хорошие, душевные, самоотверженные люди. Я не знаю, о каких артистах пишут глянцевые журналы, мол они беспрерывно тусят в ночных клубах. Я просыпаюсь рано, мой водитель Азимыч говорит: «Иван, пора!». Приезжаю в 11 вечера, Оксана меня перекрестит, я поцелую шестерых детей и ее, и ложусь спать. Так у меня весь день между Азимычем и Оксаной. Поехать при таком графике в клуб тусить - это уму непостижимо, представить себе такого не могу.

– Вы сказали, что люди отдают вам полтора часа своей жизни. Если бы вам дали полтора часа без вопросов, что бы вы рассказали людям?

– Полтора часа я, наверное, читал бы стихи Ефрема Сирина. Он очень поэтичен. Церков-

– Есть ли у вас какие-то традиции в семье?

– Мы Новый год справляем в церкви. Ходим на литургию, а потом как у всех: «Ирония судьбы, или С легким паром», оливье, нелепые звонки родителям и знакомым. Молимся перед едой, катаемся на великах, ходим в тир. Любим всякие военно-спортивные мероприятия. Дочки у меня боевые.

– Чем они занимаются?

– Они занимались айкидо, тайским боксом, гимнастикой. Вот Дуся сейчас, это вторая дочка, ходит в Военно-морское училище, и там каноэ, гребля, бег с автоматами по лесу, охота на лис с радиолокацией. Варя играет на гитаре, занимается вокалом и продолжает ходить на тайский бокс. Анфиса учится в институте, ей пока некогда спортом заниматься. Однако она от Бога одаренный ребенок в

53

Непридуманные истории

спортивном отношении. Оксанка против, чтобы Анфиса была спортсменкой, потому что у них очень тяжелая жизнь.. Я помню, как привел дочь после айкидо на тайский бокс, чтобы удар поставить. Ей в соперники дали парня с первого курса, она его за 7 секунд уложила. Второй соперник был уже с третьего курса. Когда поставили третьего соперника, я говорю: «Анфиса, неудобно как-то... Выдержи хотя бы минуту». Она отвечает: «Ладно». Минуту потерпела, и уложила его, а оказалось, что это заместитель главного тренера. Нам сразу же предложили войти в сборную. Но Оксана отказалась, она очень строго следит за детьми.

– Какой совет вы можете дать отцам, как найти общий язык с дочерьми?

– Подтверждаю: «папины дочки, мамины сыночки» – очень верное выражение. Я бессилен перед девчатами. Я им дал основы НЛП, психологического воздействия, гипнотерапии Мильтона Эриксона, они знают, как «закладывать якоря», как общаться с мужчинами. Но со мной у них своя тактика. Они подходят ко мне, спину чешут, я размягчаюсь, и тогда они начинают: «Нам надо 300 рублей, мы собрались туда-то…».

– Вы в одном из интервью рассказали, что ваш отец заставил когда-то съесть учебник русского языка. А вы подобные меры к своим детям применяли?

– Я не могу, мне не хватает силы воли.. Если только доведут до ручки, но они точно знают, проказники, где она, точка кипения. Бывало, и по заду хлопну. Бывало, и ремнем. Это легче, чем не разговаривать по 2 дня, психику портить. Это в некоторой степени необходимо, но отнюдь не оправдывает жестокости. С детьми нельзя быть жестокими. Дети слишком хрупкие внутри существа. Их надо уважать. Наши дети точно знают, что если включен компьютер, и открыта их страница в социальной сети, ни я, ни Оксанка никогда себе не позволим посмотреть их переписку. Дети знают, что кроме того, что мы их любим, мы их еще и уважаем.

54

– Как вы относитесь к тому, что многие ваши фразы из интервью, кино растаскивают на цитаты?

– Это «синдром Лао Цзы» – большая часть высказываний мне приписана. Не знаю даже, как к этому относиться. Если звезды зажигаются, это кому-то нужно, как писал Маяковский. Может, кому-то мои фразы помогают. Я лишен бытовой гордыни, поскольку закончил ВГИК, у меня там все желание славы перегорело. Я не актер в привычном понимании, для меня известность – это больше обременение, чем повод для гордости. Я не стал дольше крутиться перед зеркалом, когда меня стали чаще узнавать. По улице я иду, как по деревне родной, со всеми здороваюсь. Раньше с каждым десятым, потом с каждым пятым, теперь просто со всеми прохожими. Дети смеются надо мною: «Папа, тебе этот человек даже «Здравствуйте» не сказал! Я говорю, «Ну ничего, на всякий случай…». У меня уже такая привычка появилась. Когда еду по Москве, везде попадаются щиты с рекламой нового сезона «Интернов», вот что значит хорошая реклама, но когда ты на себя смотришь и думаешь «Какой же я красивый», то уже пора пилюльки пить. У меня моя слава, кроме смеха, ничего не вызывает.

– Вы активно пользуетесь социальными сетями, в какой из них вам наиболее комфортно?

– Не могу себе ничего позволить, кроме твиттера. Он реактивен. Фейсбук требует больших усилий. Ты написал пост, обсудил ее, пообщался… И количество читателей важно. У меня в твиттере 740 тысяч подписчиков, фейсбук не выдержит такого объема.

Смотрите сериал «Интерны» в понедельник с 15:30 до 19:00 на телеканале ТНТ.

55

Непридуманные истории

Текст: Надежда Файгилева

Разбивают бетонные плиты и ...

дрессируют кошечек

56

П

обывав на представлении московского шапито – «Советского цирка XXI века», я была приятно удивлена качественным, ярким представлением. На манеж выходили дрессированные кошки, тигрица, лев, крокодил, змеи, обезьянки, медведи-канатоходцы.. Здесь были воздушные гимнасты, фокусники и многие другие. Но больше всего поразил своей редкой силой цирковой атлет, йог-факир Илья Ершов. Он на глазах изумленной публики непринужденно гнул ломы, вязал в узлы арматуру, надувал до разрыва в клочья медицинские грелки… На животе жены-ассистентки разбивал бетонную плиту горящей кувалдой. Во время этих выступлений чувствовалась особая напряженная атмосфера. Гвоздем программы стал трюк, когда Илья легко выдержал вес далеко не маленького автомобиля (вес – 3,5 тонны)! Переживать на самом деле было от чего, ведь трюк «Автомобиль, переезжающий человека» по сложности исполнения занесен в Книгу рекордов Гиннеса! А еще у циркового дуэта семьи Ершовых есть номер с... дрессированными кошечками! После выступления артисты России и Украины Илья и София Ершовы любезно согласились дать эксклюзивное интервью журналу «Детский вопрос».

– Первый вопрос традиционен – как все начиналось? Илья: – В цирк я попал совершенно случайно, никогда даже и не думал, что буду работать здесь. Я с детства занимаюсь спортом. В 18 лет входил в сборную Днепропетровской области по тяжелой атлетике. В Днепропетровске учился в аграрном университете на

агронома. Выступал за университет на соревнованиях. Когда мне исполнилось 20 лет, к нам на университетскую тренировку пришел человек из цирка. Он находился в поиске партнеров для своего номера «Эквилибристы на першах». Из нашего спортзала пошел я один. На цирковых репетициях мне нужно было держать на лбу 8-9 метровую трубу, по которой лазили акробаты, выполняя различные трюки! Благодаря тренировкам и моему неимоверному упрямству, а также огромному желанию, через три месяца меня взяли в Украинский Государственный Цирк. В этом цирке я отработал 8 лет. За это время я научился укрощать огонь, жонглировать огненной палкой (ее правильное название – стаф), гнуть шеей арматуру диаметром 18 мм. Натренировал свое тело так, чтобы оно выдерживало переезд автомобиля весом 3,5 тонны… София: – Я работала в Цирковой гостинице в городе Луганск. Как-то пришла в бухгалтерию за очередной зарплатой, и там мне предложили попробовать себя в номере с дрессированными кошечками. Поскольку просто обожаю кошек, да и вообще всех животных, не раздумывая, согласилась!

– Так вы в цирке и познакомились? София: – Да, несмотря на то, что наши родные города на Украине находились всего в 300 км друг от друга, познакомились мы в цирке. Создали семью. Родили прекрасного сына Дениса.

– Узнав новость о том, что ждете малыша, как вы отреагировали? Не было мысли оставить манеж? София: – Очень обрадовались! Никогда не возникало мысли оставить манеж. Нам очень нравится работать в цирке.

– Как вам удавалось совмещать цирковые выступления, поездки и воспитание ребенка? Илья: – Дениса начали возить с собой по циркам, когда ему исполнился 1 месяц. До пяти лет София была в декретном отпуске. Совмещать было не сложно.

57

Непридуманные истории

– Недавно мне на глаза попалось одно интересное высказывание – «Цирк не столько профессия, сколько судьба. В цирк попадают, как попадают под колеса поезда или в тюрьму, с пожизненным приговором…» А какое значение имеет цирк для вашей семьи? Илья: – На этот вопрос отвечу так: когда в цирк попадаешь, из него тяжело уйти. Сейчас цирк – это наша жизнь. Теперь мы уже просто не представляем себя без цирка! Здесь мы познакомились, родили Дениса (в этом году ему исполнилось восемь лет). С цирком мы одна большая дружная семья!

– Как вы думаете, пойдет ли сын по вашим стопам? Илья: – Он сейчас ходит на танцы. Как подрастет, если захочет работать в цирке – будет. Заставлять не будем, все по собственному желанию. Но уже сейчас высказывает свое желание работать в цирке, как папа и мама! (улыбается – прим авт.)

– У вас целое смешение жанров – йогфакир, файер-шоу, силовые трюки, клоунада и дрессура! Как удается все это совмещать? Илья: – Как говорится, «Терпение и труд все перетрут!»

– Что для тебя главное в трюках факира? Физика? Техника? Илья: – Главное – все делать правильно и аккуратно! Необходимо уметь концентрироваться на трюках таким образом, чтобы не чувствовалась боль от обжигания огнем.

– Сколько дней в неделю нужно тренироваться, чтобы быть в форме? Илья: – Тренируемся почти каждый день!

– А номер с автомобилем под силу каждому? Илья: – Нет. Без особой многолетней подготовки здесь не справиться. Если ты не подготовлен должным образом, как ни группируйся, ничего не выйдет.

58

– Есть ли у вас цирковые кумиры, на которых хотелось бы равняться? Илья (оживленно – прим. авт.): – Есть, конечно! Мои кумиры – это Валентин Иванович Дикуль – народный артист России, чемпион мира по пауэрлифтингу в абсолютной весовой категории, силовой жонглер. (Владимир Дмитриевич Шевченко – Народный артист СССР, заслуженный артист Украины. Народный артист Украинской СС. Дрессировщик львов, тигров и множества других животных. Гимнаст, акробат).

– Помимо силовых и огненных номеров, вы занимаетесь дрессурой таких животных, как кошки, енот, собачка… По каким соображениям артист выбирает себе «артистов» на воспитание? Илья: – Обычно выбирают животных очень веселых, которые ничего не боятся. Но бывает и так, как у нас с кошечками, почти всех подобрали на улице.

– В мире животных дрессируют одинаково или есть какие-то национальные школы? Илья: – Официально никаких школ дрессуры нет. Азы для всех общие. Есть лишь свои приемы дрессировки, применяемые к какомулибо отдельному виду животных. Собаку не будешь дрессировать как лошадь, задачи-то совершенно иные. Соответственно, с собаками используют одни методы, а с лошадьми – другие. Хотя в современном цирке есть такая тенденция: подбирать разных животных так, чтобы можно было дрессировать их относительно одинаковым приемами – это облегчает процесс.

– Животных в цирке бьют? Илья: – Я не знаю, как другие дрессировщики, но мы своих животных не бьем. Это наши дети, а разве можно бить своих детей! Кошки – это такие животные, которых вообще ругать нельзя. А если их к тому же и бить, то работать не станут, а будут всего бояться. Успех дрессировки зависит от того, насколько кошка вам доверяет. Если животное вас недолюбливает, любые системы тренировок

59

Непридуманные истории

60

не помогут. Коты любят, когда их хвалят. Ценят ласку и заботу.

– Сколько времени уходит на воспитание животных? Илья: – Времени уходит много. Как пример, чтобы обучить кошку какому-нибудь трюку, уходит от 1 месяца до двух лет. Если брать в среднем – на 1 трюк затрачивается 8 месяцев.

– Кто в вашей семье ведет домашнее хозяйство? Готовит, например? София: – Стараемся все делать вместе.

– Какие книги читаете? Илья: – Много читать нет времени, но когда получается, люблю почитать фантастику, детективы. Особенно нравятся юмористические рассказы. А София любит любовные романы.

– Планы на будущее? Илья: – Планов много, но о них стараемся никому не рассказывать, чтоб не сглазить! (загадочно улыбается – прим. авт.) Как все сделаем, так и расскажем.

– Что бы вы пожелали нашим читателям? Илья: – Я хочу дать маленький совет – занимайтесь спортом! Совсем не обязательно ставить мировые рекорды. Просто занимайтесь в свое удовольствие тем, что нравится – танцами, борьбой, авто и мотоспортом. Ведь спорт развивает силу воли, воспитывает характер, дисциплину, уверенность в себе и многие другие отличные качества! Ну и, конечно, ходите в цирк!

– В свою очередь хочется пожелать вам удачи, терпения и счастья. Пусть любовь зрителей согревает вас каждый день! Несмотря на обилие развлечений и вариантов проведения досуга, цирковое искусство продолжает быть востребованным у сегодняшнего зрителя. Три часа представлений пролетели как один миг. Сотни ачинцев еще раз смогли убедиться в силе древнего циркового искусства, которое способно даже из взрослых сделать маленьких детей.

61

Психология

62

Текст: Мила Скубович, фото: Наталья Хаванина

В

канун Нового года мы часто задумываемся о сделанном, о том, что не успели воплотить в жизнь; о радостном и грустном, об успехах и неудачах, которые были в уходящем году. Мы с надеждой смотрим в будущее, и каждому из нас хочется верить в чудо. Под бой курантов мы снова и снова будем загадывать желания, ставить цели и верить, что все задуманное нами свершится в новом году. Но как загадывать желания, чтобы они исполнились? Многое из того, что сейчас существует в мире, люди изначально увидели лишь в мечтах. Чтобы ваша мечта не была чем-то недосягаемым, а со временем стала реальностью, нужно следовать нескольким советам: 1. Сформулируйте свою мечту на бумаге – это помогает конкретизировать и ощутить ее. Напишите, нарисуйте, сфотографируйте или просто найдите красивую картинку вашей мечты в журнале. Определите конкретные сроки и запишите. Так заветная мечта превращается в цель! С написанием желания вы берете на себя обязательство и одновременно закрепляете ваши слова в своем подсознании. Отличный вариант – сделать карту желаний семьи. Совместное творчество объединит и сделает вашу семью еще сплоченнее, а со временем создание карты желаний может стать доброй традицией. Для того чтобы сделать карту, соберитесь всей семьей зимним вечером за чашкой чая и поиграйте в игру «О чем я мечтаю». Или все вместе придумайте сказку «О волшебных желаниях»: каждый по очереди сочиняет по предложению, и у вас получится собственное уникальное произведение. Например: «…и попросил мальчик у Деда Мороза путешествие в… », и далее, продолжая историю.

Так вы узнаете заветные желания близких и родных людей. Самые маленькие могут нарисовать сочиненную всеми вами сказку. На большом листе бумаги в центре можно наклеить фотографию семьи, и по кругу написать все желания, наклеить рисунки детей. Можно написать сверху реальную дату, когда бы вам хотелось осуществления семейных желаний. И в канун Нового года с верой, надеждой и любовью необходимо повесить волшебную карту на видное место в доме.

2. О чем бы вы ни мечтали, начните думать и действовать, как будто это уже свершилось. Когда мы действуем так, будто наше желание уже исполнено, то вкладываем свою энергию в то, что действительно хотим иметь в своей жизни.

3. И самое главное! Научитесь отпускать свои желания, не привязывайтесь к ним. Подумайте, представьте и отпустите, как воздушный шарик в небо! Вы никогда не задумывались, почему в детстве мечты и желания осуществляются быстрее, чем во взрослом возрасте? Потому что дети умеют мечтать, ставить цели и отпускать. Дети не задумываются, как исполнятся их желания, они просто верят! Увы! Мы, взрослые, за ворохом забот и проблем забываем, как правильно желать. Давайте учиться у детей. Пусть в течение года исполнятся все ваши желания! Счастливого Нового Года!

Отличный вариант – сделать карту желаний семьи. Совместное творчество объединит и сделает вашу семью еще сплоченнее, а со временем создание карты желаний может стать доброй традицией.

63

Психология

Как создать в семье новогоднее настроение? В круговороте дел мы забываем о самом главном – предновогоднем настроении, о «запахе» Нового года. Вот несколько секретов, как можно создать праздничную атмосферу. Это особенно важно для тех, у кого есть маленькие дети – ведь они всегда ждут чуда.

1. Начните смотреть новогодние сказки всей семьей.

2. Расскажите малышам про Деда Мороза и Снегурочку, а затем вместе напишите ему письмо с пожеланиями.

3. Почитайте вместе книжки про Новый год, выучите стихотворение.

4. Включайте аудио-диски новогодних песенок и сказок. Ставьте их деткам перед Новым годом вместо мультиков или во время игр.

5. Займитесь творчеством вместе с детьми – можно вырезать снежинки, смастерить новогодние игрушки и украсить ими дом.

6. Новогоднее настроение создаст посещение городской новогодней елки или спектакль.

7. Подпишите открытки — если ребенок еще не умеет писать, пусть нарисует несложные рисунки или макнет пальчик в краску и поставит свою «подпись». Бабушки и дедушки очень дорожат такими открытками и хранят их годами.

8. Украсьте не только елку, но и каждую комнату вашего дома. По вечерам зажигайте свечи и рассказывайте удивительные истории.

Хорошего Вам настроения!

64

предновогоднего

65

Наш проект

Фотограф: Олька Евченко, http://vkontakte.ru/club26270883

Время подарков, нежных сл

Модели: Влад, Виолетта и Василиса Ведищевы

лов и исполнения желаний...

Детский вопрос

Телевизор – не игрушка

68

Текст: Надежда Алексеенко

костной системы. Еще один побочный эффект от просмотра – состояния возбуждения и раздражительности. Либо, напротив, возможны заторможенные реакции, что связано с изменением сознания. Речь Чем больше времени уделяется голубому экрану, тем меньше его остается на общение с родителями, животными. У детей, длительное время проводящих перед ТВ, наблюдаются задержки в развитии речи. В чем причина? В том, что детская психика при просмотре программ более направлена на визуализацию, нежели на вербализацию. Ведь давно доказано, деткам легче пересказывать услышанное, чем увиденное. Зрение Несмотря на то, как много уже написано и снято документальных фильмов о влиянии ТВ на неокрепшую детскую психику, ситуация не меняется. Многие родители по сей день думают, что можно найти «правильный» мультфильм, и проблема заботы и воспитания будет снята. Но как бы ни так! Немецкие психологи провели исследование и выяснили закономерность: дети, которые почти не смотрят телевизор, более рационально мыслят, более реально воспринимают мир. Их рисунки людей отличаются большей жизнью – проработаны детали одежды, прически, лица. Дети-телеманы же нарисовали людей, напоминающих больше жучков. Глазки – точки, ручки – палки. Делаем вывод – минимум до трехлетнего возраста телевизор детям вообще не нужен!

Парадокс восприятия картинки глазом: изображение на экране движется, а глазные мускулы нет! Происходит заметное снижение активности глаз.

Теперь рассмотрим, как ТВ влияет на различные функциональные способности организма:

У детей, длительное время проводящих перед ТВ, наблюдаются задержки в развитии речи. В чем причина? В том, что детская психика при просмотре программ более направлена на визуализацию, нежели на вербализацию.

Движение – жизнь А для ребенка естественное состояние организма! Пока малыш сидит перед ТВ, его мышечная система находится в статическом (застывшем) состоянии. Итог – мышечные зажимы и блоки. А если дитя систематически смотрит телевизор в неправильной позе, есть риск поплатиться осанкой и нормальным развитием

Для развития пространственного и цветового восприятия больше гуляйте, рассматривайте, ощупывайте, если возможно. Сходите в цирк, в зоопарк, да в обычный зоомагазин, наконец! Пусть малыш оценит, соотнесет форму, размер, окрас того или иного животного, птиц, рыб… Проведите время весело и с пользой.

69

Детский вопрос Пищеварение При просмотре ТВ у малыша на 90% замедляются обменные процессы. Кроме того, во время просмотра активизируются «центры голода», пробуждающие аппетит. Но зритель кушает, а центры головного мозга, отвечающие за чувство насыщения, дремлют. Итог – человечек съедает в три раза больше. Лишние кило как расплата за совмещение двух меню: пищевого и зрительного! Способность принимать решения В настоящей жизни, играя, ребенок выбирает себе роль доктора, повара, артиста… Учится моделировать жизненные ситуации, находить решения. В жизни же виртуальной он лишен такой возможности. Предлагается готовый продукт, с уже принятыми за него решениями. Опасность кроется еще и в том, что с экрана под видом безобидных мультиков дети усваивают замену исконных человеческих ценностей.

70

Попытайтесь чаще предоставлять малышу возможность общаться «живьем». Расспросите его о ситуациях, происшедших у него с друзьями, поинтересуйтесь принятыми решениями. Проанализируйте с ребенком правильность поступков. Агрессия и страх Следует обратить внимание на фильмы, идущие по ТВ. Если ребенок регулярно видит сцены насилия, нарушается его эмоциональное развитие. Не формируется способность к сочувствию и состраданию. У большинства детей школьного возраста после просмотра минутной сцены любого ужаса по ТВ чувство страха остается в течение нескольких минут, а то и часов! Причем это чувство не всегда остается видимым для родителей. Как итог имеем: бессонницу, неврозы, повышенную тревожность… Самое лучшее, что можно сделать в данной ситуации, это попытаться оградить ребенка от просмотра подобного. Просмотрите заранее программу телепередач. Но если все

же ваше чадо что-то успело увидеть, сядьте рядом и объясните ему увиденное. Сделайте акцент на том, что было предпринято по спасению людей, например, если это фрагмент новостной передачи. Чувство времени Если малыш проводит перед голубым экраном много времени, у него замедляется восприятие длительности минуты. Субъективная минута оказывается более 60 секунд, вплоть до утраты чувства времени и выпадения из реальности! Динамичное телевизионное время, в котором события с большой скоростью сменяют друг друга, приводит к тому, что за короткое время мы как бы проживаем несколько жизней. Жизнь обыденная рискует оказаться скучной по сравнению с телевизионной. В итоге мы имеем телезависимость. Кстати, в Европе такие зависимые люди проводят у экрана по 5 часов в сутки и более! Как вариант – детям от 3 до 6 лет не разрешать просмотр более 20 минут в день. В таком возрасте еще трудно различить, где реальное, а где воображаемое. Детям 6-11 лет – не более 40 минут. Формируется отношение к увиденному, критический

взгляд. 11-14 лет – до 1 часа. 14-18 лет – 2 часа. Важен и сам отбор, совместное обсуждение телепередач. Теперь о мультиках Можно долго говорить о содержательной их части. Они могут как убивать личность, так и заставлять ее развиваться. В России множество мультфильмов с интересным сюжетом, глубоким смыслом и хорошей музыкой. В этом вопросе родитель должен взять на себя роль цензора. Понятно, что не все родители одинаковы. Если взрослый имеет какие-то психологические проблемы, то будет фиксироваться на агрессивных проявлениях, ему будут нравиться боевики и фильмы ужасов. Так проявляется потребность побояться у экрана. Он и мультики выберет более агрессивные. А у других сложилось мнение, что кровь, насилие, сцены, связанные с угрозой жизни на экране – обязательно плохо. Это не всегда так. Ребенок должен знать про различные стороны жизни. При условии, что такая демонстрация не транслируется как единственная форма жизни, что со

71

Детский вопрос

72

стороны взрослого достаточно много времени уделяется обсуждению происходящего на экране – «Так может быть в жизни, но это не всегда правильно и хорошо». Малыш должен знать, каких ситуаций избегать, и понимать, что в них делать, а не входить в ступор. Но когда агрессия является основным содержанием мультфильмов или передач, а родители получают от этого удовольствие, малыш не сможет адекватно воспринимать ситуацию. Показываемое на экране будет восприниматься как норма. Или будет сильно травмировать неокрепшую психику, он попытается отстраниться, оградиться от агрессии. Любой избыток, так же, как и недостаток, плохо отражается на растущем человеке. Компьютерное поколение Сегодня в большинстве семей есть компьютер. И все разумные родители задумываются над вопросом, с какого возраста ребенку стоит его осваивать? Начав рано, можно навредить, воспитав зависимость, поздно – отстать от сверстников. К компьютеру можно допускать детей с 4-5 лет, считают специалисты. Хотя в два года ребенок уже может включить компьютер, а в три его не оторвать от игр. Но такое раннее «просвещение» действительно может обернуться расстройством здоровья. Медики считают, что родители должны дать себе установку: компьютер – не отдых и не развлечение, это средство для развития, и оно должно быть дозированным. Для начала – не более 15 минут. И тут уже не должны работать никакие послабления – «я еще немножко поиграю!..» Полезные советы: - До 3 лет ребенку лучше вообще не показывать ТВ. Поскольку только к двум годам окончательно формируется мозг. А психика находится в процессе становления. Телевизор вызовет смятение чувств, усталость и перевозбуждение.

- Не оставляйте наедине с телевизором малыша 2-3 лет. Он уже многое понимает, но не

Медики считают, что родители должны дать себе установку: компьютер – не отдых и не развлечение, это средство для развития, и оно должно быть дозированным. Для начала – не более 15 минут. И тут уже не должны работать никакие послабления – «я еще немножко поиграю!..» до конца. Еще плохо отличает реальность от выдумки, и все происходящее на экране может вызвать у него неподдельное чувство страха и растерянности.

- Чтобы извлекать пользу из телепрограмм для 2-3 летних детей, постарайтесь все, даже мультики, комментировать своими словами. Тогда просмотр можно превратить в развивающее занятие. Например, можно потренировать память, спросив через какое-то время: «О чем мы смотрели мультик?». Можно развивать фантазию, предложив придумать продолжение. Обогащать словарный запас, повторяя вместе услышанные в передаче новые выражения. Для себя было решено отлучать дочурку от ТВ постепенно. Для начала обозначила время, в течение которого ей дозволяется смотреть мультики (5 – 10 минут). При малейшем сопротивлении следует напомнить, что не получит ТВ до вечера. Если продолжает кричать, выключаю телевизор и не включаю его до следующего дня. После нескольких дней с выключенным телевизором дочь научилась сто раз думать, прежде чем громко возмущаться. Ребенок теперь просто загляденье – послушная, сама играет, спокойная… Испытав на себе «прелести» раннего приобщения ребенка к телевизору, хотелось бы посоветовать молодым мамочкам не искушаться и не доводить дело до истерик.

73

Милосердие

Текст: Ольга Колпакова, фото предоставлено волонтерским движением «Знаешь как? Как знаешь..»

«Знаешь как? Как знаешь…»

74

В

Санкт-Петербурге существует волонтерское движение «Знаешь как? Как знаешь...», о работе которого нам рассказала Ольга Колпакова.

– Как появилось ваше Движение?

– Молодежное волонтерское движение «Знаешь как? Как знаешь…» появилось в 2009 году. Мы создавали его в рамках нашего проекта по профилактике ВИЧ-инфекции в профессиональных училищах, лицеях и колледжах, так как хотели привлечь учащихся к проведению профилактической работы со сверстниками. Проект закончился, но Движение продолжило работу.

– Кто входит в ваше Движение?

– Юноши и девушки в возрасте от 16 до 25 лет, которые учатся в профессиональных училищах, лицеях и колледжах СанктПетербурга, в том числе выпускники детских домов. В 75% случаев участники нашего Движения относятся к категории неблагополучных подростков и молодежи. Это то, что отличает проект от многих других, в которые, как правило, входят успешные учащиеся старших классов школ или студенты первых курсов вузов. Руководит Движением профессиональный психолог, количество участников – 180 человек.

– Как появилось такое название и что оно означает?

– Название «Знаешь как? Как знаешь…» придумали волонтеры. Оно раскрывает основную позицию движения: «Мы готовы рассказать и помочь, мы открыты, но мы не навязываем свою точку зрения».

– Какие мероприятия проводятся?

– Наши волонтеры проходят обучение, а после этого разрабатывают и проводят мероприятия по популяризации здорового образа жизни, оказанию помощи детям, которые попали в социально-реабилитационные центры и приюты. Мы стараемся сделать эти мероприятия интересными для участников и

используем интерактивные формы работы: игры, спектакли, выставки, городские акции. Мы провели 320 мероприятий и охватили 12 000 человек. Движение помогает и тем, кто участвует в наших мероприятиях, и волонтерам. Участники мероприятий узнают о том, как сохранить свое здоровье, обезопасить себя, получают психологическую поддержку. У волонтеров повышается интерес к здоровому и активному образу жизни, командной работе; они перестают чувствовать себя отверженными, осознают ценность самоопределения, становятся ответственными за свою жизнь.

– Как вы начали проводить новогодние сказки в социально-реабилитационных центрах и приютах?

– В социально-реабилитационных центрах и приютах находятся дети, у которых в семье произошла кризисная ситуация. Ситуации различны: у одного ребенка мама попала в больницу, и нет родственников, которые будут о нем заботиться, у другого – родители злоупотребляют алкоголем. Как правило, дети находятся в таких организациях в течение месяца. Если за это время кризисную ситуацию удалось устранить, то дети возвращаются в семью, если нет – попадают в детский дом. Для того, чтобы поддержать детей, с 2009 года наши волонтеры проводят в приютах и социально-реабилитационных центрах различные игры, акции и праздники. Мы заметили, что этих детей объединяет то, что они слишком рано повзрослели и перестали верить в чудеса. Мы хотим вернуть им эту веру! В 2010 году у нас возникла идея провести в 5 социально-реабилитационных центрах и приютах Санкт-Петербурга новогоднюю сказку. Роли Снегурочки, Деда Мороза и других персонажей исполняли наши волонтеры, многие из которых собственного опыта знают, что испытывает ребенок, который находится в приюте. И ребятам, и волонтерам новогодняя сказка очень понравилась. Волонтеры поняли, как просто вызвать улыбку у детей и поддержать

75

Милосердие

76

их, а дети – пусть ненадолго – забыли о своих проблемах и вернулись в детство. С тех пор проведение новогодней сказки стало традицией – в 2013 году мы будем проводить ее в пятый раз.

– Какую новогоднюю сказку вы будете проводить в 2013 году?

– Каждый год мы пишем новый сценарий Новогодней сказки: добавляем в нее новых персонажей, меняем сюжет. В этом году в нашей сказке появятся Снеговик, Золушка и Добрая фея. Наши волонтеры начали репетировать в конце ноября. С 26 декабря 2013 года по 13 января 2014 года мы хотим показать новогоднюю сказку в 5 социально-реабилитационных центрах и приютах СанктПетербурга, в том числе в «Воспитательном доме», «Ребенке в опасности» и «Транзите». Ее увидят 150 детей. Наши зрители получат сувениры – набор наклеек, чупа-чупс и киндер-сюрприз.

– Давайте сделаем новогодние праздники в приютах вместе!

– Вы можете помочь нам организовать новогодние праздники в приютах и социально-реабилитационных центрах. Для этого мы предлагаем Вам зайти на сайт и поддержать наш проект. В свою очередь, мы обещаем Вам приятные новогодние сюрпризы – Сертификат доброго волшебника/ доброй феи, письмо от Деда Мороза с новогодними пожеланиями, открытку с фотографией наших Деда Мороза и Снегурочки с новогодними пожеланиями Вам или Вашему близкому человеку, видео с новогодним обращением нашего Деда Мороза для Вас Вашего близкого человека. Где можно получить дополнительную информацию? www.galaxyfond.com vk.com/vzkkz http://reachforchange.org/kolpakova-kytsak/ facebook.com/ZnaeshkakKakZnaesh

77

Кругосветка

Текст: Александр Левчук

История иранской

девочки М

ногие из тех пользователей Интернета, которые проводят большое количество времени в социальных сетях, наверняка видели эту фотографию. Подписи к фотографии встречались разные, самые известные из них:

«Малыш из детского дома нарисовал маму на асфальте и лег в ее объятия». «Этот снимок был сделан в одном из детских домов Ирака. Маленькая девочка мечтала о маме, которую никогда не видела. Устав ждать, она нарисовала себе маму на асфальте и уснула у неё на груди». Или более политического содержания, например: «Мне рассказали, что эту фотографию сделал фотограф в одном из детских домов Ирака. Эта маленькая девочка потеряла мать во время американской агрессии и вторжения в Ирак. Поэтому она нарисовала ее и заснула прямо на рисунке, как если бы хотела почувствовать тепло материнских объятий. Таково истинное лицо демократии и рая, обещанного миру американцами».

78

Некоторые источники сообщают, что это вовсе не девочка, а мальчик из Индии. На самом деле это все неправда. Хотя это все-таки девочка, которая на самом деле живет в Иране. Эта и многие другие фотографии входят в серию работ иранского фотографа Bahareh Bisheh. Информации о самом фотографе в интернете очень мало, вот то, что удалось найти. Бахарех родился в 1989 году в городе Исфахан, третьему по величине городу Ирана. Там же он получил диплом художника и графического редактора. После этого он участвовал в нескольких групповых выставках Нью-Йорка, Ирана и своего родного города. Фотографии самого автора найти не удалось, но в сети большое количество его других работ. Девочка на самом деле является племянницей фотографа. Вот что он пишет об истории возникновения этой фотографии: «Эта маленькая девочка – моя двоюродная сестра, и она на самом деле заснула на асфальте недалеко от моего дома. Должно быть, она играла, долго играла, просто легла отдохнуть и заснула. Я использовал стул, чтобы с него сделать этот снимок. Там нет детского дома, и никакая трагическая история за этим снимком не стоит. Я просто воспользовался возможностью для творчества». Как и другие работы, сделанные в этом стиле, они рассказывают о приключениях ребенка в его вымышленном мире, который он рисует мелом на асфальте. Помимо этого, у фотографа есть и другие работы, которые не имеют отношения к детской тематике. В Интернете огромное количество мошенников – кто-то размещает животных с просьбой срочно позвонить по телефону, кто-то собирает деньги на лечение детей и многое другое. По сути, это не является мошенничеством, но является формой обмана доверчивых людей. Как сказал сам автор этих фото-

Как сказал сам автор этих фотографий, после того, как узнал о том, в каком ключе подаются его фото, он остался недоволен и сказал, что не стоит играть на чувствах доверчивых людей, используя простую фотографию. графий, после того, как узнал о том, в каком ключе подаются его фото, он остался недоволен и сказал, что не стоит играть на чувствах доверчивых людей, используя простую фотографию, которая изначально не подразумевала перед собой никакого трагизма. На самом деле, зачем нужно было преподносить снимок в таком контексте? Складывается ощущение, что многим людям приятнее обманываться красивой картинкой, несущей в себе некую долю печали, чем съездить в тот же детский дом и посмотреть, как на самом деле живут дети. Казалось бы – взрослые люди, но почему-то считают, что нажав на «сердечко» и рассказав об этом своим друзьям, они действительно помогут кому-то. Уже не раз говорилось о том, что с появлением Интернета многие пользователи всемирной паутины стали менее чувствительны и более равнодушны. Сотни тысяч гигабайт информации сваливается на нас с экранов телевизора, мониторов компьютера, дисплеев телефонов и планшетов, с каждым разом все больше притупляя ощущение реальности, того, что происходит вокруг нас. В итоге те, кто умиляется, глядя на «девочку из Иракского детдома», перестают замечать своих детей, которые хоть и не рисуют мам на асфальте, но им так же не хватает тепла, внимания и заботы со стороны родителей. Но мамы и папы проводят большую часть своего времени, оценивая чужие фотографии и делая перепосты в «одноклассниках», вконтакте и фейсбуке.

79

Развивайка

Текст: Мария Нисова, фото автора

«айтишки»

Ч

тобы в XXI веке, если не идти в ногу с технологиями, то хотя бы след в след, нужно изрядно постараться. И начинать желательно пораньше, с пеленок, например. Но как организовать учебный процесс, чтобы дети не скучали? Об этом знает Елена Корниенко – руководитель Образовательного центра информационных технологий, проще говоря, IT-школы для ребят от 5 до 18 лет.

80

Необычная школа Прихожу в «IT-школу». Преподавательница задерживается, дети толпятся у двери кабинета. Кто-то в сопровождении бабушки, ктото с мамой, кто-то один. Сегодня занимаются самые маленькие – от 7 до 10. Мальчики и девочки отчего-то не играют на плоских глянцевых гаджетах, не слушают громко музыку, больше посматривают на часы и разговаривают друг с другом.

– Елизавета Сергеевна, вам минус пять «айтишек»! – встречают дети задержавшегося на пять минут молодого учителя. Так-то так, математика проста. В кабинете вдоль стен парты в два ряда, на которых около 15 компьютеров. Во главе - учительский стол. А в углу класса стоит бойлер, кружки и набор разных вкусов чая «Гринфилд». Елизавета Сергеевна, успокаивая слишком активных для субботнего утра ребят, объясняет тему урока – работа в Power Point. Не у всех маленьких «айтишников» ноги достают до пола, но сегодня они будут учиться создавать задачки для тех, кто еще младше. Для каждого занятия подготовлено пошаговое задание. Казалось бы, все просто: раздай задание и можно отдохнуть, пока пыхтят дети. Но Елизавете Сергеевне так не казалось.

- У меня все зависло!

- А почему картинка не открывается?

- А почему цвет не меняется? То и дело топали ножками дети, а только что проснувшийся компьютер уже «обливался потом», открывая технологическую карту, новую презентацию, браузер и большую картинку одновременно. Двухчасовое занятие ровно на половине прерывается для перерыва с чаем и печеньем. Совсем как дома, занятие – в удовольствие, а не из под палки.

81

Развивайка

Созданную работу ребята защищают перед своей группой и учителем, а вместо оценки – «айтишки». Просто сказка сказывается, да не просто дело делается Образовательный процесс идет легко, а вот история создания школы не так проста. Три года назад Елена Корниенко окончательно решила, что хватит с нее маркетинговых исследований, пора заняться делом более человечным и творческим. В голове – вечно горящая мечта открыть школу и фраза преподавательницы из вуза: «Бизнес должен идти в социум», а за плечами – четырнадцатилетний опыт преподавания. Так и решили с мужем открыть IT-курсы для детей. Купили пять компьютеров в кредит, арендовали помещение почти на чердаке, набрали детей. Некоторые из тех первых одиннадцати детей и сейчас учатся. Летом выезжали в лагерь, совмещали отдых и образование. Детям нравилось, но сложно было найти таких же энтузиастов, горящих идеей, а не купюрами, и руки организатора опустились. «Нужно закрыть школу, видно, не мое», – решила Елена. Но муж оберег от непродуманных поступков, свозил на отдых, а после отдохнувшая Елена взялась за работу. За четыре месяца - пятьдесят детей. Сейчас в школе занимается около ста ребят.

– Это не просто школа, а некое уютное и комфортное сообщество, где всегда всем рады. Да, у нас есть чай и печеньки в перерывах. Здесь главное – не только освоение компьютерных программ, но и общение, развитие лидерских качеств, – говорит Елена, – наша задача – вырастить элитное поколение специалистов в любой области, которые будут профессионалами большого уровня. Наши ученики перестали сидеть в сети Интернет просто так, они не играют, а создают игры для младших, перестают быть потребителями, становятся социально ответственными. Ребята сейчас работают в программах, которые студенты осваивают не раньше третьего курса, инициируют проекты.

82

Наши ученики перестали сидеть в сети Интернет просто так, они не играют, а создают игры для младших, перестают быть потребителями, становятся социально ответственными. К делу Каковы итоги трехлетней работы школы? Среди разработок такие, например, как лестница с подсветкой и датчиком движения (лампочки загорятся тогда, когда кто-то идет по лестнице), умные жалюзи, которые будут

автоматически настраиваться в зависимости от уровня освещенности на улице, сигнализация на окна, которая оповестит родителей о том, что ребенок выглядывает на улицу, а также интернет-канал, для создания которого уже есть команда ответственных. Причем инициаторы – сами учащиеся. Одно из самых любимых занятий детей - делать что-то для своих младших сверстников. В рамках проекта «Дети – детям» «айтишники» с помощью дизайнеров создали книжку, которая готовится к печати.

– Проблема молодых людей сейчас – одиночество, многие родители работают сутками, уделяют мало времени своим «цветам жизни». Нашему ребенку пять лет, он работает с нами с самого начала. Это тяжело, но он понимает – родители рядом. Еще одна проблема – ориентация на сверстников, которые не всегда являются хорошим примером для подражания, – говорит Елена.

83

Развивайка

Текст: Елена Гербер, учитель-логопед, фото: Василий Никифоров

Чтобы четко говорить,

надо с пальцами

дружить! В

прошлом веке знаменитая сегодня Мария Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей. Она заключила, что если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Уже позже биологами было установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. И если мы развиваем мелкую моторику, то тем самым активизируем и соседние зоны мозга, отвечающие за речь.

На фото: Мария Нисова, художник, ведущая мастер-классов по рисованию и декору «Мастерская творчества для всей семьи». Место съемки: игровая комната Областной детской больницы.

84

Игры для детей от одного года

Сильные ладошки Ребенок сжимает резиновые игрушки (самое лучшее – резиновый ежик, так как иголки воздействуют как массажер). Маленький скульптор Лепка из теста (рецепт теста: 1 стакан муки, 1\2 стакана соли, немного воды). Преимущество лепки из теста перед лепкой из пластилина заключается в том, что «скульптуры» впоследствии можно использовать в качестве игрушек. Застегни пуговку Вам понадобятся два кусочка плотной ткани. На один из них нашейте три пуговицы разного диаметра. Во втором прорежьте соответствующие петли. Сначала покажите малышу, как надо застегивать пуговки, комментируя следующим образом: «Большую пуговицу мы застегиваем в большую петельку, среднюю пуговку - в среднюю петельку, а маленькую в маленькую». Затем возьмите руки малыша в свои и повторите упражнение. И только после этого предложите малышу самостоятельно попробовать застегнуть пуговицы. Не настаивайте, если малыш не захочет или у него не будет получаться. Это очень сложное упражнение, и для его успешного выполнения требуется тренировка.

Бусины Величина бусин также зависит от возраста ребенка. Сначала вместо бусин можно использовать шарики от пирамидок с круглыми деталями и нанизывать их на толстый шнурок; затем детали нужно постепенно «измельчать».

Развивайка Счетные палочки Покажите ребенку, как с помощью счетных палочек выкладывать различные фигурки. Желательно, чтобы счетные палочки были не гладкие, а ребристые (это служит дополнительным массажем для пальчиков).

86

Забавные картинки По листу картона равномерно распределите пластилин и покажите ребенку, как с помощью горошин выкладывать рисунки.

87

Развивайка Трафареты Начинать рекомендуется с трафаретов для внутренней обводки (так как ребенку легче обводить внутри, чем снаружи) и с самых простых форм (например, круг или квадрат). Практический совет: вы можете приобрести готовые трафареты, но лучше изготовить их самим. Дело в том, что большинство стандартных трафаретов имеют маленькую толщину, и ребенку неудобно их обводить, так как карандаш все время соскальзывает. Поэтому трафареты должны быть достаточно «пухлыми». Хороший выход – вырезать их из куска линолеума.

88

89

Развивайка

Текст: Юлия Кузнецова, фото предоставлено киностудией «На облачке»

Почему бы не сделать так, чтобы картины оживали? По-киношному о студии «На облачке»

90

К

иностудии «На облачке» три года. За это время ее посетили порядка 200 ребятишек. Сейчас приходят и взрослые. Одно анимационное направление превратилось в девять, а Артур, создатель «облака», теперь не один, ему помогает команда из 12 преподавателей. Про то, что происходит в киностудии, и писать хочется особенно, по-сценарному. Пункт первый – место действия Кодовое название «Простор для творчества»

Киностудия «На облачке» находится не совсем на небе, но выше первого этажа, занимая второй в «Доме художников». Полка с обувью у входа переполнена, откуда-то сверху детский смех, потом шепот: – Кажется, там кто-то пришел.

– Ну и что, ты не отвлекайся, давай, я считаю до 30... – голос взрослого.

– А я уже до 43 досчитал! – хвастает мальчуган. Поднимаюсь по лестнице. В комнатке, похожей на домик на дереве, преподаватель, молодой человек лет 25 и два мальчугана лет семи. Сейчас по расписанию там урок анима-

ции. Судя по манере ведения урока, отношения у ребят партнерские.

– Здравствуйте, вы Артур?

– Нет, я вас сейчас провожу к нему, – у парня аккуратненькая бородка, голубые глаза, движения пластичные, кажется, что занимается в театральной студии. Почти угадываю: Денис занимается косплеем аниме (переодеванием в персонажей японских мультиков), где не актером быть сложно. Парень ведет по коридору, киностудия не такая маленькая, как мне показалось на первый взгляд. Несколько дверей ведут дальше, вглубь студии. Большая комната с большим столом посередине. На стенах - картины Артура: огромный красный попугай, автопортрет хозяина кабинета. Два огромных окна с оранжевыми и зелеными шторами, напоминающими волны гуаши на листе бумаги. А за столом Артур... Пункт второй – герой Кодовое название «Кто не рискует, тот не летает «в облаках» Артур – единственный хозяин «облака». Все при нем: разноцветные татуировки на руках, клетчатая рубаха, небольшая черная бородка, живые карие глаза и непринужденная манера общения. Такого в толпе не просмотришь. Артур что-то активно набирает на компьютере, параллельно отвечая на вопросы, а вы попробуйте в одиночку «облако» содержать?

91

Развивайка

Среднячок в школе, Артур занимался спортом, много лепил, рисовал. Особенно нравилось ему рисовать персонажей фильмов. Мальчик обожал смотреть с родителями «взрослое» кино: «Терминатор – 2», «Чужие», «Хищники». Дома до сих пор хранится Гремлин – персонаж популярного сериала, которого мальчик сшил сам: – Я в школе учился, мне лет пятнадцать тогда было. Болел что-то тогда, дома лежал, думал, чем заняться, вот и решил сшить. Он получился мягкий, классный такой, как настоящий. Из маминого капюшона сшил, потом сестре подарил, она мне его отдала потом, так до сих пор он у меня дома и живет. Когда пришло время выбирать университет, Артур понял, что кроме рисования ничем заниматься не хочет. Несколько лет художки дали о себе знать: рисовать получалось лучше всего. Парень решил рискнуть: – Сам я коренной томич и уезжать никуда не хотел, планировал поступить в институт культуры и искусств ТГУ на специальность «Изобразительное искусство», но в первый год не поступил и пошел работать в столярный цех мебель собирать. Работа, если посмотреть, тоже творческая, но не настолько, насколько мне бы хотелось. Параллельно с работой ходил на подготовительные курсы и на следующий год уже поступил.

92

Годы учебы Артур вспоминает с ностальгией, до сих пор в голове расписание пар. После выпуска перед парнем встал вопрос: чем заниматься дальше, в голову пришла идея: «А почему бы не сделать так, чтобы картины оживали? Почему бы не открыть свою киностудию?» И опять, как в случае с университетом, Артур рискнул, не слушая людей, пытавшихся его отговорить: – На первых порах было тяжело финансово, что говорить, и сейчас тяжело, но самое главное, есть желание продолжать этим заниматься, развиваться в этой области. Сейчас я могу сказать, что я на своем месте. Мне очень нравится общаться с детьми, я нахожу с ними общий язык, еще в студенчестве мы с друзьями ездили по детским домам, я и в школе художественной преподавал некоторое время. Дети... Они вдохновляют. Пункт третий – основное действие Кодовое название: «Оторванного от земли!»

– О, Полина! Ты пришла! – отрывается от компьютера Артур. В дверях стоит девочка лет 14, спокойная, даже несколько медлительная, с собранными в хвост темными волосами, – давай, садись, что будем сегодня делать? Может, мальчика доделаем?

– Не хочу мальчика, он мне не нравится, – тихо отвечает девочка.

93

Развивайка

94

– Хорошо, – не теряет позитива Артур, – у нас рыбок нет, вот тебе бумага, рисуй, кто у тебя будет жить в аквариуме. Девочка принимается за работу. До Нового года должны завершиться все приготовления к мультфильму. Уже в следующем году ребята приступят к съемкам своего авторского мультфильма. Сюжет и героев дети придумывают сами: – Мы помогаем детям решить технические задачи, как все смоделировать, чтобы осуществилась их задумка. Можно сделать мультик кукольный, рисованный или пластилиновый. Кукольных мультиков делается единицы, в прошлом году был сделан только один, «Летающий лось» назывался, про лося, которому приснилось, что он летает. Пластилиновых мультиков делается больше, чем рисованных, но не намного, в соотношении процентов 60 на 40. Полина, например, делает рисованный мультик в черно-белой технике, все герои будут только этих двух цветов. Полина старательно закрашивает рыбок черной гуашью, принесенной Артуром.

– Я хотела еще медузу нарисовать, но у меня не получилось.

– Зачем тебе медуза в аквариуме, хорошие рыбки, вот этот косяк вообще отличный, – оценивает учитель рисунок девочки. На другом конце стола ведется другая работа, над пластилиновым мультиком Даши

про школу, ей час двадцать (столько продолжается занятие) будет помогать Илья: – А это энгритичер будет, она на энгрибердз похожа! – показывает пластилиновую мордашку Артуру Даша. Артур задерживает взгляд на энергичной Даше с двумя длинными светло-русыми косами: – Даша разные впечатления производила: вроде поначалу была спокойной тихой девочкой, все делала, потом ей что-то не нравилось, не хотела делать. Сейчас уже видно, что серьезней стала относиться к занятиям. Посерьезничать есть над чем. В конце обучения ребята представят свои работы в «Киномаксе», на итоговой премьере, где в большом зале кинотеатра их родители и приглашенные друзья смогут посмотреть, чем целый год у них была занята голова. Группа ребят, делавшая кино покажут на экране свой фильм, подготовка к которому ведется самым строгим образом, начиная от хлопушки, заканчивая сюжетом. На премьеры собираются порядка 600 человек: – Делали разное кино, большинство из работ получались на какие-то взрослые темы. Детям интересно не про сказки, а про жизнь. В прошлом году, например, ставили фильм «Смерти нет», философского такого содержания. В этом году делают что-то фантастическое вроде потайной комнаты, скорее всего трейлер будем делать. Столько всего задумали, что осуществить непросто, но мы стараемся.

95

Хобби и увлечения

Текст: Надежда Шальнева, фото предоставлено студиями эстрадного вокала «Глория» и «Детский мюзикл для дошкольников»

Первые ноты

96

– Анна Алексеевна, подскажите, пожалуйста, сколько лет вы учите детей вокальному творчеству?

– Я работаю с детьми и взрослыми как вокальный тренер и педагог около 12 лет, не считая студенческой практики.

– Всех ли детей можно научить петь? Нужны ли для этого какие-то особые способности?

– Из личного опыта могу сказать, что ребенок не может научиться петь только в том случае, если он не хочет этого сам. Или если ему категорически запрещено заниматься вокалом по медицинским показателям.

– С какого возраста можно начинать учить ребенка вокалу?

– Думаю, что музыкальное развитие в общем понятии можно начинать уже в животике у мамы. А вот если вы услышите у вашего новорожденного интересные интонации в процессе голосообразования (до 1 года), то можно начинать пение уже с 1,5 лет небольшими порциями (около 10 минут в день).

– Каким образом можно выявить у ребенка способности к занятиям именно вокалом, а не другим видом искусства?

– У меня пока нет своих детей, но от родителей, приводящих ко мне свое чадо, я часто слышу аргументы: ребенок постоянно поет, берет в руки микрофон или лак для волос и пародирует певцов эстрады. Но вообще, способности можно легко проверить, если дать ребенку выучить детскую песенку, а потом услышать, насколько он правильно повторяет мелодию, ритм, присутствует ли движение при его исполнении. Если ребенок даже просто повторяет мелодию, напевая ее периодически своим куклам или роботам, то смело ведите его на музыкальные занятия и формируйте его эстетическое сознание.

– Можете ли вы с первых нот при прослушивании определить, что вам ждать от ученика?

– Уже могу. Все приходит с опытом. Обычное прослушивание в вокальный коллектив или студию для детей длится около 10 ми-

нут. За это время ребенка нужно успеть протестировать не только на музыкальный слух или голос, но и на ритмические и танцевальные способности, так как современный певец должен не только петь, но и уметь красиво двигаться. С опытом приходит не только уверенность в общении с любым ребенком и родителем, а еще скорость и качество восприятия. Зная, что ребенок может, педагог «рисует» зону ближайшего развития и в дальнейшем работает в соответствии с возможностями и способностями ребенка. Но все же понятие «первые ноты» лично для меня – это объем куплета как минимум.

– Есть такая фраза: «Медведь наступил на ухо».. Как вы считаете, можно ли при обучении «наработать» слух?

– Если вы имеете в виду музыкальный слух, то я не могу ответить на этот вопрос отрицательно. Слух музыканта – один из приобретенных рефлексов или инстинктов, занятия музыкой, исходя из моего опыта, с применением пения и слушания на протяжении 2-3 месяцев в режиме систематичных занятий (так называемая мышечная память 48 часов) дают значительный результат в формировании музыкального слуха не только внешнего, но и внутреннего.

– Как вы работаете с учениками? Расскажите, пожалуйста, о вашем подходе. Наши занятия, независимо от состава исполнителей и их количества, возраста и прочих особенностей, строятся на нескольких принципах. Мы «подаем» на наш музыкальный обед несколько обязательных блюд. Первое – дыхательная гимнастика, второе – работа с мышечной структурой, активизация певческого аппарата на раскрытие позиции как внутри него, так и внешне, фонопедические упражнения. Третье – вокальные упражнения. И, наконец, четвертое – работа с репертуаром. Методик работы с вокальными упражнениями сейчас большое множество и они доступны как в прямой продаже, так и в интернете. Естественно, дети определенно больше получают на уроке игровых заданий, а взрослые больше любят исполнять непосредственно любимое произведение. Лично

97

Хобби и увлечения

мне, как педагогу, важно уметь правильно составлять занятие, чтобы обязательно получить результат. Но все равно все свои секреты педагог хранит у себя в сердце и голове.

– Насколько важно музыкальное образование для развития ребенка?

– Каждому ребенку необходимо сталкиваться с хорошей музыкой, слушать ее, петь, танцевать, играть на инструменте. Музыка формирует внимательность, хороший эстетический вкус, учит переживать сложные эмоции через общение с ней. В музыке можно соединить множество видов деятельности и развивать их впоследствии достаточно продуктивно. На сегодняшний день существует такое понятие, как «музыкальная терапия». Поэтому до сих пор как можно раньше родители с интересом начинают обращаться за помощью к этой замечательной науке. А образовательные и культурные заведения продолжают создавать интереснейшие проекты и программы для широкого спектра учеников, от самых несмышленных до самых маститых.

– Можно ли заниматься вокалом самостоятельно, без преподавателя?

– Сегодня существует множество способов занятий эстрадным вокалом. Это и аудио-самоучители, и новые интернет-педагоги с кучей рекомендаций и практических занятий. Если это существует, значит, есть потребители информации, ученики. Я считаю, что лучшее занятие – когда тебя слышат вживую, и ты слушаешь также. Я «смотрю» на ученика только ушами, и ничем больше. А самостоятельные занятия образуют сразу кучу вопросов и никто, кроме опытного преподавателя, не сможет на них ответить.

– Сколько раз в неделю надо заниматься вокалисту с преподавателем, а сколько самостоятельно?

– Постоянно повторяю на своих занятиях: «Мышечная память – 48 часов!». Минимум два раза в неделю с педагогом, а все остальное по личному самочувствию, но в обязательном порядке.

98

– Правда ли, что голос может «сесть», «пропасть», «испортиться» с возрастом или от неправильного пения?

– С голосом может случиться все, что Вы сейчас перечислили. Есть основные причины для создания неприятностей нашему родному инструменту жизни. Во-первых, голос может превратиться в неприятный, шероховатый и неудобный по личным ощущениям из-за несоблюдения определенной диеты. Не рекомендуется «голосящим» людям употреблять орешки, семечки, сладкое и приторное, а также резко горячее или холодное. Во-вторых, голосовые связки состоят из нежнейшей материи, поэтому чувствительны ко многому, даже к настроению и гормональным всплескам. В-третьих, певец должен знать свою нагрузку и технические возможности, и не перенапрягать аппарат пением или попросту криком. Профилактические меры по сохранению силы и здоровья голосового, певческого аппарата всегда дают больше возможностей не страдать от различных ошибок владельца голоса. Ими можно считать дыхательную гимнастику, развитие мышечной ткани певческого аппарата, певческой «маски», а также потребления различных витаминов или гомеопатических препаратов наравне с теплыми и не очень напитками в домашних условиях.

– Полезно ли вокалисту, который собирается петь сольно, пение в хоре?

– В некоторых случаях очень даже полезно! Хоровое пение формирует прежде всего понятие уверенного исполнения вокальной музыки. Дает возможность понять музыкально – изобразительные элементы через жест дирижера и одновременно наглядно, через ноты. Взросление голоса в хоре проходит практически незаметно (если говорить о пубертатном периоде). Кроме основных музыкальных знаний, в хоре очень сильно развивается чувство ответственности за свою партию, за образ произведения, за умение подстроиться к другой партии исполнителя, заставляя моментально анализировать музыку и формировать свои личные представления, не только ученические, но прежде всего, исполнительские.

99

Хобби и увлечения

– Какая база для вокалиста должны быть первой – классическая или эстрадная?

– Я считаю, что понятие «база» включает в себя ту или иную программу действий по овладению своим голосом. Главным образом, она содержит систему определенных знаний о своем аппарате пения, как визуально, так и физиологически тренируя восприятие и нагрузку голоса. Гигиена, методика, здоровье, ровно как и певческое дыхание, репертуарная работа, подбор стиля исполнения, сложности техники исполнения – все это общие понятия из образовательной программы. Разность их только в небольших манерных, стилевых подачах. Как в спорте, к примеру, все спортсмены должны получать общую нагрузку и специфическую, в зависимости от вида спорта. Так и здесь, все вокалисты – певцы, а певцы – вокалисты! Поэтому я считаю, что в наше с вами время каждый человек выбирает то, к чему он действительно стремится: методики и образовательные учреждения на различный вкус и цвет, существующие сегодня, позволяют делать шаги в любом направлении.

– Может ли вокалист быть универсалом, т.е. петь и классику, и эстраду?

– Вряд ли нужно это делать, хотя это возможно. Если вокалист проходит путь академического певца со школы искусств, например, а затем переходит на манеру «эстрадника», то есть происходит процесс ломки и перестраивания голосового аппарата. Таким об-

100

разом, уже во взрослом амплуа, сценическом проявлении, каждый имеет право пробовать, смешивать, использовать все свои возможности. Но цель каждого вокалиста обычно – создать свою неповторимую, интересную манеру и тембр голоса!

– Чем эстрадный вокал отличается от академического, и почему есть преподаватели, которые учат только эстрадному или только академическому вокалу?

– Думаю, что в нашей стране очень долго не было грани между академическим и эстрадным вокалом, но к 90-м годам сложились первые программы по эстрадному исполнительству, нашлись необычные артисты – исполнители эстрадного жанра, которые показали своеобразность и выпуклость эстрады в сравнении с академизмом. Академизм завораживает, на мой взгляд. Эта манера вокала необычно сказочная, обычный человек не может общаться с окружающим миром на таких интонациях и в такой артикуляции. Лично мне не все всегда понятно, когда я слушаю оперу, например, без либретто. Но зато высоченные ноты и необычайно красивые штрихи исполнения академического произведения никогда не сравнятся с эстрадной поп или рок культурой. Эстрада многообразна по стилям и манерам, приближена к родным человеческим способностям звуковоспроизведения. Поэтому каждый артист в эстраде запоминается своим голосом очень быстро и надолго.

Популярность этого вида вокала достаточно велика. Это доступно почти каждому человеку и практически в любом возрасте. Технологии записи на сегодняшний день развиваются чуть ли не с часовой скоростью. Но все же в каждом жанре вокального исполнительства человек находит свои возможности самовыражения, становится приверженцем того или иного вида вокального искусства. Педагоги тоже, в основном, сначала становятся исполнителями, а только потом начинают испытывать потребность в передаче своих знаний любимого дела. Вокальная педагогика, как и практически любая другая, требует фанатичного отношения к своему делу. Вот и получаются либо фанаты академического или оперного исполнительства, либо эстрадные фанаты.

– Какими главными качествами должен обладать педагог, работающий с ребенком?

– В первую очередь, педагог должен любить детей, обладать чувством юмора. А вот какими качествами не должен обладать педагог, так это злость, пессимизм, нерасторопность, отсутствие творческой мысли, безответственность.

- Можно ли с «нерабочим» голосом сотворить чудо?

– Наверное, можно. Если, например, взять

проект одной песни и одного не поющего человека, того, который никогда не работал со своим голосом. Обычно такие ученики встречались мне на частных занятиях. Эти люди когда-то давно мечтали заниматься музыкой и пением в частности, но, по той или иной причине, сразу отказывались от этого занятия, чаще всего из-за насмешек родителей или «друзей». Часто на индивидуальных занятиях взрослым ученикам предлагается начальный проект, так называемый первый стимул. Им является запись песни или первое концертное выступление. Ученики, испытав свои силы на первых занятиях, преодолев первые трудности, обычно начинают впитывать информацию как губка и усваивать практику всесторонне (за исключением совсем ленивых и неверующих людей, ни в себя, ни в педагога). Их желание очень скоро превращается в цель, и в среднем через месяц наблюдается достижение творческой и практической цели – исполнение песни абсолютно в любых вариациях. Я сама привыкла называть это чудом, так как самое чудесное в моей работе – видеть счастье во взгляде напротив себя.

– Анна Алексеевна, спасибо огромное за ваши интересные и исчерпывающие ответы. Удачи вам и творческих успехов в вашей интересной профессии!

101

Экспертное мнение

Беседовала Наталья Шимина, фото Вероники Константиновой и из личного архива героини

В объективе – семья

102

Наш гость – обладательница премии «Fashion Mama» в номинации «Искусство», идейный вдохновитель многочисленных проектов, многократный участник и призер выставок, модных показов и международных фестивалей. Ее фотоработы пользуются популярностью во многих печатных изданиях, интернет-ресурсах, а ее клиенты – это медийные лица и VIP-персоны. Сильный характер и целеустремленность помогли нашей героине построить успешную карьеру и добиться сногсшибательных результатов во всех жизненных аспектах. Знакомьтесь, известный фотограф Санкт-Петербурга Вероника Константинова – о работе, творчестве и детях. ДВ: Сколько времени вы занимаетесь фотографией и почему вам интересна именно семейная съемка? Фотографией занимаюсь более 10 лет. Начинала свадебным фотографом, а когда родилась младшая дочь – перешла на детскую и семейную съемки. При этом свадьбы, конечно же, снимаю в прежнем режиме. Но детская и семейная съемка – это столько позитива, драйва и положительных эмоций, что словами просто не передать. ДВ: Есть ли работы, которыми вы гордитесь? Их много, они все разные. Но самая большая моя гордость – это благотворительные фотопроекты. С помощью проведения таких фотопроектов я смогла собрать средства на новогодние подарки для детей-инвалидов. В конце года в центре реабилитации инвалидов будет праздник, на котором эти подарки будут вручены деткам.

Досье: Вероника Евгеньевна Константинова Возраст: 33 года Семейное положение: замужем, двое детей (Вероника, 4 года и Вадим, 14 лет) Стаж фотографа: более 10 лет Награда: «Миссис Искусство 2013» Жизненное кредо: Не останавливаться на достигнутом и познавать новое Мечта: дом, большая семья, Новый год с огромной елкой у камина, где будут дети и внуки Контакты: Группа: https://vk.com/club21171033 Сайт: www.nikons.ru Тел.: +7-904-337-50-76

103

Экспертное мнение Новые проекты я всегда держу в секрете, ведь в Петербурге очень большая конкуренция. Всего не расскажу, но приоткрою завесу тайны. Съемки будут после новогодних праздников, это авторские проекты, очень красивые и необычные. Все анонсы будут как всегда у меня в группе социальной сети «Вконтакте». ДВ: Nikon или Cаnon? Очень частый вопрос в последнее время. Не знаю, наверное, зависит от самого фотографа… кому что по душе. Это как хлеб – черный или белый. Скажу только одно: какой бы аппарат у вас ни был, дело не в том, какое у него название, а в том, как вы умеете им пользоваться. ДВ: Как найти среди сотен фотографов своего? Путем проб, ошибок или долгих исканий. Найти себе фотографа на рынке Санкт-

104

Петербурга очень тяжело. Говорю так, потому что в свое время сама столкнулась с подобным, а мне очень тяжело угодить. Недостаточно просмотреть один сайт и одну фотосъемку. Нужно увидеть съемок 10, чтобы понять, подходит ли он вам. ДВ: Какие фотосъемки актуальны для современной семьи? Самая актуальная – новогодняя. Это тепло семьи, домашнего очага. Но в последнее время также очень сильно набирает обороты съемка с животными, хищниками. Людям это интересно. ДВ: Советы родителям маленьких детей для удачной съемки? В отличие от взрослых, дети быстро утомляются. Поэтому, если со взрослыми можно продлить съёмку, пока не получится запланированное, то детей надо снимать интенсивно, с быстрой сменой декораций и антуража.

Чаще всего дети не любят переодеваться, любят менять аксессуары по своему усмотрению, часто совершенно не подходящие к костюму, любят кривляться или, наоборот, капризничать. Поэтому для детской съемки нет штампов. Пообщайтесь с фотографом заранее. Расскажите ему об увлечениях и особенностях вашего ребенка, его режиме, чтобы спланировать время съемки. Самое лучшее время для фотосессии тогда, когда малыш уже выспался и поел. Маленькие детки очень быстро устают, поэтому родители на такой съемке очень важны, они могут помочь фотографу. Важно помнить, что фотосъемка маленьких детей – это некий игровой процесс.

ДВ: Можно ли поход в фотостудию сделать семейной традицией? Очень многие мои клиенты именно так и сделали. Обычно традиционной съемкой все-таки считают новогоднюю, но есть и такие, которые просят сделать что-то авторское, именно для их семьи. Поэтому считаю, что это очень хорошо, когда есть такие традиции, ведь в первую очередь это незабываемые эмоции и память на всю жизнь в фотографиях. ДВ: Ваши пожелания читателям в Новом 2014 году. В первую очередь крепкого здоровья вам и вашим малышам, огромного семейного и человеческого счастья! Пусть все ваши мечты сбываются!

105

Творчество

«Любовь. Семья. Новый год»

В

декабре редакция интернет-журнала для всей семьи «Детский вопрос» подвела итоги городского конкурса детских стихотворений «Любовь. Семья. Новый год». Мы выражаем благодарность педагогу литературной студия «ЮГ» Дома детского творчества «У Белого озера» – Мейко Татьяне Ефремовне за предоставленные работы и поздравляем победителей и участников нашего конкурса. Приглашаем вас и ваших детей чтению стихов, а ваши комментарии и отзывы вы можете оставить на нашем сайте http://детскийвопрос.рф/. Возможно, какое-то из этих стихотворений украсит ваш праздничный утренник.

106

1 место: Анна Корсунова, 14 лет Двенадцатый новый год Двенадцать снежинок в ладони растают, На ветках двенадцать синиц насчитаю. А в доме на елке повешены в ряд Двенадцать флажков и двенадцать гирлянд, Двенадцать шаров и двенадцать сердечек. И вот зажигаем двенадцать мы свечек, Двенадцатый месяц к концу подойдет, В Москве на курантах двенадцать пробьет, Наступит двенадцатый мой Новый год!

Александра Любченко, 13 лет

2 место: Настя Нефедова, 13 лет

Данила Грушко, 12 лет

Новогодние огоньки На елке огоньки горят, Сияют средь цветных гирлянд, Игрушки весело звенят, Встречая взрослых и ребят! А мы играем целый день И веселиться нам не лень. А мы смешные, удалые, А мы ребята молодые! На елке огоньки горят, Встречают взрослых и ребят, Так что под эти огоньки Пойдут плясать и старики.

Новый год! Новый год! Новый год! За окном снег идет, Ждали мы его долго, Наряжали мы елку! Вот встаем в хоровод Новый год! Новый год!

*** С Годом Новым поздравляю И веселья всем желаю! Чтобы радостнее было, Посмотри скорей в окно. Видишь – огоньки на елке, Видишь – дети возле горки. Все сияет, все играют – Настоящее кино!

3 место: Александра Любченко, 13 лет Все наоборот! В Новый год, в Новый год! Все всегда наоборот. Можно на ночь объедаться, Во дворе в снегу валяться, Можно петь и танцевать, Можно топать и кричать, Можно прыгать и скакать. Лишь бы не ложиться спать. И за все за это Получать конфеты!

Новый год! Ура! Ура! Горка посреди двора. На санках я в сугроб лечу. И подниматься не хочу. Как на перине я лежу Лежу и в небо я гляжу. А там такая красота! Взлететь туда – мечта!

Марина Сараева, 12 лет Я – елка новогодняя Красивая сегодня я. В лесу была еще вчера, Сегодня – свечи, мишура, Шары стеклянные, игрушки И развеселые хлопушки. Во лбу моем звезда горит И каждый встречный говорит: Какая ты красавица! Ты всем сегодня нравишься! Тебя б на конкурс красоты, Там победишь, конечно, ты! Ольга Ярмухометова, 13 лет В Новый год, в Новый год! Много счастья и забот. Много разных увлечений, Много вкусных угощений. Пирогов, конфет, печенья Целая гора! Веселимся и играем С самого утра! Всей семьею мы гуляем, Фейерверки запускаем И кричим ура!

107

Новогодняя байка

«А глаза-то мамины»

Автор: Наталья Шимина Иллюстратор: Мария Нисова

108

Никто так не ждет Новый год, как дети. Ведь Новый год – это один из самых любимых и долгожданных праздников детства: сияющая елка, новогодние костюмы, подарки и разноцветные огни на улицах. Часто на Новый год приключается самое невероятное и веселое. И как мне рассказала мама, в детстве и мне Новый год представлялся зимним чудом. Я искренне верила в Деда Мороза и Снегурочку, в то, что каждый год они приезжают на волшебных санях, дарят подарки и настоящую сказку. Пришел этот долгожданный сказочный праздник и в детский сад, в мои 2 года. Все было просто чудесно: большая красивая елка, ребятишки в новогодних костюмах. И по традиции дети зовут Деда Мороза и Снегурочку, которые непременно приходят. Наступил черед рассказывать Деду Морозу стихотворение. Подхожу, встала на скамейку и с выражением, как мама учила, начинаю. Но, что такое, смотрю на Деда Мороза, а глаза такие родные и знакомые. Стала запинаться, а Дед Мороз мне потихонечку: «Наташа, ты не волнуйся, рассказывай. Это я – твоя мама». Тут я вовсе растерялась: голос мамин, а передо мной Дед Мороз. Я в слезы, а дети на меня смотрят и тоже плакать давай, цепная реакция получилась. Пришлось Деду Морозу уводить заплаканную Снежинку, а Снегурочке успокаивать детей. Только снял Дед Мороз бороду, и вот чудо: действительно, это мама. Вот какая история приключилась на Новый год. Я всех поздравляю с наступающим Новым 2014 годом! Хорошо, когда мамы и папы, несмотря на все трудности, дарят детям праздник – Новый год.

109

Семейное кафе «Башня»

от всей души поздравляет Вас с наступающим Новым Годом и желает, чтобы грядущий год был полон приятных событий, новых открытий и только замечательного настроения! Все ваши радостные встречи мы предлагаем провести с нами. Вас ожидает неизменно теплый прием, великолепное обслуживание, необычайно вкусные и сытные блюда европейской, балканской, китайской кухни. Для маленьких гостей нашего кафе мы предлагаем детское меню.

Всегда рады Вам! С Новым годом! Наш адрес: г. Томск, ул. Косарева, 33 (р-н Дворца Спорта) Тел.: (3822) 56-24-76