Журнал для всей семьи "Детский вопрос" №7 by Детский вопрос. рф

Детский Вопрос журнал для всей семьи

тема номера:

Путешествие Из Томска в Ростов Право на детское счастье Ностальгия по Флоренции Как понять подростка Спецпроект «Добровольцы 2012»

№5(7) / 2012

Содержание Учимся «ходить на горшок».................................................................................... 4 Право на счастье...................................................................................................... 6 Путешествие из Томска в Ростов-на-Дону.............................................................. 12 Научиться слышать.................................................................................................. 18 Мир своими глазами............................................................................................... 22 Махровое настроение............................................................................................. 24 Я рисую.. ................................................................................................................. 30 Спецпроект «Добровольцы»................................................................................... 34 Флоренция. Ностальгия........................................................................................... 40 Рассказ «Яблоки»..................................................................................................... 46 Искать и находить красоту...................................................................................... 52 Опрос: «Куда едем отдыхать?»............................................................................... 56 Журнал «Детский вопрос» выходит при поддержке Автономной некоммерческой организации содействия социально-культурной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Партнёры по радости» и ресурсного центра «Дом Молодежи» ОГРН 1117000000798 г. Томск Адрес редакции: пр. Ленина, 186 (Дом молодёжи) Тел.: 8 952 809 83 05 E-mail: deti_vopros@mail.ru СОСТАВ РЕДАКЦИИ: Учредитель журнала: АНО «Партнёры по радости» Главный редактор: Наталья Шимина Шеф-редактор: Лилия Третьякова Дизайн: Василий Никифоров Фотография на обложке: Янна Таранюк Фотографы: Янна Таранюк, Алена Кулешова, Клим Березуцкий, Настя Долгова, Евгения Лясота, Настя Белоус Иллюстраторы: Татьяна Павлова Журналисты: Наталья Шимина, Надежда Алексеенко, Екатерина Косова, Лилия Третьякова, Галина Сенинг, Татьяна Павлова, Александр Лечук, Ольга Громышева, Александр Веном Модели: Кобзаренко Наталья и Александр с сыном Женей, Ольга Бухтоярова, Наталья Квинт, Ксения Завьялова, Юлия Ефина, Ольга Христолюбова, Ирина Шефер с сыном, Катя Мельникова, Коломиец Сергей и Дарья По вопросам размещения рекламы и сотрудничества обращайтесь по тел. 8 952 809 83 05 Мнение редакции может не совпадать с позицией авторов. Перепечатка и копирование материалов полностью или частично возможно только с писменного разрешения редакции.

Друзья! С наступлением лета! Наконец-то пришло время тепла, цветных платьев и позитивных эмоций. Сейчас как никогда хочется новых впечатлений, поэтому всем нам необходимо срочно отправиться в путешествие! Совершив вояж по страницам нашего журнала, вы узнаете об особенном путешествии из Томска в Ростов-на-Дону. А еще читатели нашего журнала рассказали о своих вариантах проведения летнего отпуска. В воспитании детей родителям помогут советы, которые даны в материалах о методике активного слушания и о развитии художественных навыков у ребенка. Не забывайте, что в ваших силах сделать свою жизнь и жизнь вашего ребенка лучше.

Лилия Третьякова, шеф-редактор

В спецпроекте этого номера мы рассказываем о четырех победителях «Школы добровольничества», которая совсем недавно проходила в Ростове-на-Дону. Все проекты, представленные на этом всероссийском конкурсе, направлены на сохранение семейных ценностей. А о благотворительной деятельности одного из фондов нашего города можно прочесть в материале «Право на счастье». Теме творчества отведен не один разворот: здесь и впечатления от выставки итальянского художника Карло Визинтини, и рассказ «Яблоко», интервью с томским фотографом. Кстати, творчество – это тоже своеобразный способ путешествия, который позволяет проникнуть во внутренний мир другого человека. Помните, все самое важное формируется в детстве! Поэтому так необходимо путешествовать вместе с ребенком, с ранних лет даря ему новые впечатления. Для этого не обязательно уезжать куда-то далеко, делать открытия можно и в пределах одного города. Главное подключить фантазию и смекалку. Ведь так часто удивительное рядом!

Записки молодой мамы

Текст: Надежда Алексеенко

Учимся «ходить на горшок»

емногие ребятишки умеют пользоваться горшком, когда родители отдают их в раннем возрасте в детский садик. Тем не менее, очень важно постараться заранее приучить свое чадо сообщать об «аварии» в штанишках или проситься на горшочек. Сегодня я поделюсь с вами своим опытом на этот счет. Изучив различную литературу на эту тему, мы выяснили, что окончательный ответ на вопрос «Когда следует начинать приучение к горшку?» так и не определен. Одни (и в частности главный педиатр Бийской городской больницы) считают, что чем раньше начать приучение, тем лучше. Другие ждут, когда малыш самостоятельно захочет проситься в

туалет, считая раннее приучение насилием, особенно в наше время, когда появились одноразовые подгузники... А все-таки, - когда? - если исходить в этом вопросе от интересов ребенка, а не от комфорта его родителей? Нежелание или желание родителей, характер малыша и тип подгузников не главное в этом процессе. Все определяет созревание нервной системы, которая обеспечивает контроль за приобретением всех гигиенических навыков ребенка. Поэтому перед тем, как начать приучение, необходимо дождаться, когда малыш научится ходить, нагибаться, поднимать небольшие предметы... Ну и, конечно же, взаимопонимание. Приведу некоторые советы из книги «Ваш малыш. От рождения до двух лет» Уильяма и Марты Сирс, которыми я пользуюсь сама:

УБЕДИТЕСЬ, ЧТО РЕБЕНОК ГОТОВ. Как и в случае с определением готовности к введению твердой пищи, смотрите на своего ребенка, а не на календарь, в поисках следующих признаков его готовности: • ребенок имитирует то, как вы ходите в туалет • сообщает словами о других ощущениях, например, о голоде • понимает простые просьбы, например, такие как «Иди, принеси мяч» • начинает тянуть памперсы вниз, чтобы снять, когда они мокрые или грязные, или приходит сказать вам, что он грязный • залезает на стульчик-горшок или унитаз • ходит сухим дольше, хотя бы 3 часа • исследует свое «оборудование» Наблюдайте за внешними признаками того, что ребенок чувствует давление: садится на корточки, хватает памперс, сжимает колени, кряхтит и морщится, уходит в уголок или за диван...

НАУЧИТЕ РЕБЕНКА, КУДА НУЖНО ИДТИ И КАК ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ. Научите ребенка словам для обозначения частей тела и действий. Если вы приклеиваете слово-ярлычок к тому, что делает ребенок, это упрощает обретение любого навыка. Когда действо вот-вот начнется, дайте ребенку простые слова и фразы для его обозначения, такие как «сходить на горшок», а затем более специфичные, например, «пописать» и «покакать». Избегайте слов, вызывающих стыд: «вонючий» или «ты испачкал памперс?» Используйте слова, которые удобны для вас и которые может понять и произнести ребенок. «Мочеиспускание» и «дефекация» определенно не подходят для двухгодовалых детей.

НАУЧИТЕ РЕБЕНКА СВЯЗЫВАТЬ О ЩУЩЕНИЕ И ПРОЦЕСС Когда вы видите признаки того, что ребенок готовится сделать свое дело (например,

садится на корточки, удаляется в тихое место), напомните ему: «Иди на горшок», - и проводите ребенка к горшку. Как только вы укорените в мозгу ребенка связь - почувствовал давление — пошел на горшок, со временем он будет отправляться без ваших напоминаний.

ТРЕНИРОВКА С ГОЛОЙ ПОПКОЙ Памперсы мешают малышу установить связь между позывом и тем, что нужно сделать, почувствовав его, и они делают за ребенка то, что ему нужно научиться делать самому. В теплую погоду голая попка облегчает приучение к горшку. Снимите с малыша памперс и дайте ему побегать по дому с голой попкой, прикрыв, если хотите, одной длинной футболкой. Почувствовав позыв, он остановится, может быть присядет, потому что вдруг поймет, что происходит. Изумленный этим открытием, ребенок может сказать о том, что он делает, «пи-пи» или «ка-ка», или вопросительно посмотреть на вас, словно интересуясь: «что мне теперь делать?» Похвалите его за то, что он сделал, и уберите за ним без эмоций. В следующий раз, когда вы заметите, что он присел, покажите ему, как вместо этого сесть на горшок. Не позволяйте ему играть с тем, что он выдал. Не выражайте отвращенья, поскольку это только заставит его сделать ведущий к запорам вывод, что что-то не так с тем, что из него выходит, и что лучше не выпускать это из себя.

НОЧЬЮ ДЕЛАЙТЕ ПЕРЕДЫШКУ Не ждите, что сможете обходиться ночью без памперсов, пока не пройдет несколько недель с того момента, как ребенок научится ходить на горшок днем. И все абсолютно нормально, если вашему малышу по ночам памперсы будут требоваться еще много месяцев или даже лет. Ну и нужно помнить, что рано или поздно из памперсов вырастают все.

Милосердие

Текст: Екатерина Косова, фото автора, архив фонда «Право на детство»

Право на счастье

ы живем в мире новых технологий, электроники и очень быстрого ритма жизни. Зачастую, попадая в какую-либо ситуацию, у нас просто не хватает времени оценить всю серьезность последствий, взвесить все «за» и «против». Мы больше доверяем монитору компьютера, чем живому, сидящему перед нами и просящему о помощи человеку. Нередко мы остаемся невнимательны и холодны к трудностям других. Мы теряем человечность как саму суть. С чем это связано? Мы разучились любить? А где же наша «русская душа», которой так восхищаются европейцы? Где наша всеобъемлющая любовь, спасшая нас от гибели на поле войны? Тогда женщины, оставшись без мужей, «поднимали» своих детей и детей-сирот, родители которых погибли на фронте. Неужели за какие-то полвека мы смогли так ничтожно растерять эту духовность? Разве к такому развитому обществу мы стремимся?

Маленькая воспитанница за обедом

Сейчас помощь незнакомым чужим людям, нуждающимся в поддержке, принято называть благотворительность. Творить благо – это дарить тепло и надежду тем, кто уже отчаялся найти помощь. Дарить заботу тому, кто уже разуверился в бескорыстности, и кто потерял веру в будущее.

БОЛЬШИЕ ЗАДАЧИ

Основной целью деятельности фонда является безвозмездная поддержка и всесторонняя помощь детям, оставшимся без попечения родителей; детям-сиротам, мамам-одиночкам, несовершеннолетним мамам; мамамвыпускницам сиротских учреждений; необеспеченным многодетным семьям, а также иным социально незащищенным слоям населения.

В мире еще остались люди, способные делиться своей любовью, помогать финансово и морально. И делают они это не для галочки в своем портфолио, для многих это - смысл жизни. «Вы понимаете, прежде чем уйти в эту сферу деятельности, нужно хорошо подумать и взвесить, а готов ли ты к такой работе? Готов ли ты посвятить себя этому? У меня было время, чтобы остановиться и подумать, – говорит Марина Романова, президент Томского регионального благотворительного фонда «Право на детство», – и я поняла, что и сил и возможностей у меня хватит. Каждый из нас пришёл к благотворительности своим путём.

Милосердие

нужна помощь юриста. Все случаи настолько разные! Но одно их объединяет – человеческое безразличие со стороны и собственная неадаптированность в современных условиях, - говорит Марина Романова. - К нам очень часто обращаются за помощью выпускницы детских домов, совсем недавно выпорхнувшие из-под защиты государства, почувствовавшие себя взрослыми и самостоятельными, а на проверку оказавшимися еще детьми. Дело в том, что эти дети привыкли лишь получать, отдавать они еще просто не научились. И здесь мы их учим элементарным вещам – любить свое дитя, заботиться о нем, дарить ему ласку и внимание, чем, к великому сожалению, были обделены они сами».

РЕАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ Игровая комната

Каждым из нас двигало своё чувство и внутренние стремления. И задачи мы перед собой поставили большие». Фонд существует немногим больше года и сейчас ведет активную работу с детьми и целыми семьями, попавшими в беду. Основной целью деятельности фонда является безвозмездная поддержка и всесторонняя помощь детям, оставшимся без попечения родителей; детям-сиротам, мамам-одиночкам, несовершеннолетним мамам; мамам-выпускницам сиротских учреждений; необеспеченным многодетным семьям, а также иным социально незащищенным слоям населения. Особое внимание уделяется молодым мамам, для них была адаптирована целая программа – «Маленькая мама». Ее главная цель которой – оказание комплексной помощи несовершеннолетним и юным беременным и мамам, в том числе строительство приюта для временного пребывания несовершеннолетних беременных и мам. Это целый комплекс работы – от психологической и социальной до материальной и юридической. «Нашим подопечным нужна разная помощь. Иногда это еда, одежда, бытовая утварь, деньги. А кому-то

Маленькая Милослава в заботливых руках воспитателя

Двери этого дома открыты абсолютно для всех. Нет еще такого человека, которому не была оказана своевременная посильная помощь. «Мы помогаем другим потому, что нам хочется это делать. Мы не отдаем долг, мы делаем сознательный выбор, поэтому процесс оказания помощи должен приносить радость нам самим». цесс оказания помощи должен приносить радость нам самим. Прикасаясь к проблемам, в которых и так много сложного, часто даже трагичного, главное — не усугублять ситуацию своим к ней отношением. Надо стараться давать надежду и не пытаться увидеть результат помощи на пять шагов вперед. Это не значит, что не нужно просчитывать последствия, очень даже нужно! К решению любого вопроса надо подходить взвешенно и обдуманно, сводя риски к минимуму. В момент принятия решения об оказании помощи ключевым фактором является именно человеческое желание помочь, а не стопроцентная гарантия успеха предприятия. Благодаря фонду проводится немало мероприятий для поддержания и социальной адаптации ребятишек – походы на экскурсии, концерты. На Масленицу были организованы гуляния (к этому мероприятию подключились некоторые томские компании). 27ого мая в детском доме-санатории «Орлиное Гнездо» пройдет фестиваль «День семьи». Фестиваль – это праздник общения и взаимодействия детей и взрослых. Творческие мастерские, концерт, который подготовят гости и хозяева, спортивные игры и состязания, кулинарные классы, а так же «взрослый» круглый стол для обмена опытом – все эти площадки объединит наш семейный

фестиваль. Воспитанники «Орлиного гнезда» примут в своем доме всех, кто хочет и может стать добрым другом детям. Будет задействовано несколько творческих и методических площадок». Организаторы приглашают на праздник Семьи всех, кто хочет присоединиться к благородной традиции помогать тем, кто нуждается в помощи и теплоте.

ПОМОГАТЬ НАДО ВСЕГДА! Вся беседа проходила в небольшом кабинете Марины. Ее тихий мягкий голос, большие, наполненные любовью и страстью к своему делу, глаза, добрая лучезарная улыбка давали ощущение спокойствия и безмятежности. Рассказанные ею истории потрясали – столько разных судеб и жизней, столько историй… «Мы ещё только учимся работать слаженно. Но главное – это то, что мы понимаем друг друга, и нас объединяет одно дело – помощь детям. И если помогать, то помогать надо всегда. Не пару раз в год, на Рождество и День ребенка, передав в детский дом конфеты и игрушки, а все время жить с настроем на готовность помочь. Тогда это станет привычкой и будет даваться легко. А чем больше людей втянется в помощь другим, тем легче нам будет перераспределить эту ношу». И главное всегда помнить, что ТЫ НЕ ОДНА. И никогда не стоит падать духом! Есть люди, готовые помочь в любую минуту.

Наш проект

Фотограф: Алена Кулешова, модель: Бухтоярова Ольга

Пока нам верят дети, этот мир прекрасен....

Милосердие

Текст: Наталья Шимина, фото: Клим Березуцкий

Путешествие из Томска в Ростов

Участники «Школы Добровольничества» в 2012 году

ожно много говорить об отношении молодежи к волонтерству и добровольничеству; о том, какое они отношение имеют к помощи близкому и служению. Но, как гласит народная мудрость, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Мне посчастливилось второй раз принять участие в конкурсе молодежных добровольнических проектов в семейной сфере, организованным Фондом имени Андрея Первозванного Всехвального и Центром Национальной Славы России. Спешу рассказать вам о самых ярких моментах «Школы добровольничества», которая прошла в Ростове с 10-19 мая. 12

ИЗ ТОМСКА… Из города мы с моей коллегой Татьяной Павловой вылетали не вместе, но в Ростов попали в один день. Мне нужно было на день задержаться в Москве, а Татьяну не выпускали из аэропорта, как и других пассажиров изза тумана, который задержал рейс в общей сложности на 12 часов. В Томске мне пришлось оставить команду волонтеров, которые исправно делали выезды в детские больницы города, работу над новым номером журнала «Детский вопрос», и, конечно, семью. В РОСТОВ… Прибытие в Ростов было очень впечатляющим, так как это город вызывает неоднозначное мнение. Приятно обрадовало изобилие зелени, тополиного пуха и солнца. +35 после наших +7 невольно вызвали в моей сибирской душе столько эмоций, что я уже после выхода из аэропорта искала глазами море. Путь от аэропорта до студенческого городка Российского университета путей сообщения (далее РГПУС) показался мне очень коротким, так как за все время поездки я только и делала, что восхищалась наличием зелени в огородах и парках и легкости в одежде местного населения. Территория РГУСа – то отдельная история, настоящее автономное государство со своими правами и правилами.

Почётные гости «Школы Добровольничества» в РГУПС

Защита проекта «Домашние визитирование», г. Томск ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОЕКТОВ Конкурс молодежных добровольческих проектов в семейной сфере «Школа добровольчества» организован Фондом Андрея Первозванного (ФАП) и Центром национальной славы (ЦНС) в рамках молодежной программы «Россия 2050» и программы «Святость материнства». Всего в конкурсе приняли участие 130 авторов из 70 городов России. 61 человек из 32 регионов России принимают участие в «Школе добровольчества» в Ростове-на-Дону. МАСТЕРА СВОЕГО ДЕЛА В рамках «Школы добровольчества» участники «Школы добровольчества» встретились с президентом ОАО «РЖД» Владимиром Ивановичем Якуниным, председателем конкурсной комиссии Конкурса молодежных добровольческих проектов в семейной сфере, вице-президентом ЦНС и ФАП; председателем попечительского совета Всероссийской программы «Святость материнства» Натальей Викторовной Якуниной; председателем Синодального отдела религиозного образования и катехизации РПЦ, митрополитом Ростовским и Новочеркасским Меркурием; председателем Попечительского совета Благотворительного фонда Святителя Василия Великого К.В. Малофеевым; директором института демографии Игорем

Милосердие

Мастер-класс от Елены Евдокимовой, г. Красноярск

Защита проекта «Преодоление», г. Москва Белобородовым; директором школы-интерната г. Цхинвал Р.Х. Тедеевым; актером Егором Пазенко; координатором добровольческих проектов Центра лечебной педагогики Екатериной Лебедевой и другими гостями. Мастер-классы провели руководитель епархиального отдела по взаимодействию с медицинскими учреждениями Нижегородской епархии протоиерей Михаил Зазвонов; директор «Фонда профилактики социального сиротства» Александра Марова; международный эксперт по социальному сиротству, руководитель студии социального проектирования 2ГА Александр Гезалов; доктор политических наук, профессор кафедры при-

Эксперт и гость сбора Александра Марова кладной политологии факультета социологии РГГУ Людмила Адилова; директор АНО «Партнеры по радости», руководитель проекта «Больничный клоун» в Томске Наталья Шимина; президент фонда «Русская береза» Оксана Гарнаева. Тренинг «Театр как школа самоорганизации» провели заведующий лабораторией «Мастерская сценического действия в управлении» ГУУ (Москва) Антонина Ростовская и ведущий курса «Управленческое мышление в сценической постановке» ГУУ (Москва) Людмила Лосева. Об опыте работы Всероссийского волонтёрского штаба программы «Святость материнства» расскали координатор проекта «Волонтёр» программы «Святость материнства» Елена Евдокимова. ДЕТСКИЙ ДОМ №4 Волонтеры проекта «Больничный клоун» АНО «Партнеры по радости» совместно с добровольцами из Рязани и Барнаула посетили воспитанников детского дома №4 коррекционного вида. Веселые клоуны проигрывали узнаваемые мелодии, показывали фокусы и лечили горлышки витаминами радости, проверяли температуру на шкале удовольствий. Такого рода социально-культурная реабилитация помогает детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, отвлечься от грустных мыслей и одиночества. В Томске уже 2 года работает проект, где в гости к таким детям приезжают клоуны.

АЗОВ. НОВОЧЕРКЕСК. СТАРОЧЕРКЕСК. В рамках «Школы добровольчества» состоялись обзорная экскурсия по Ростовуна-Дону, поездки в Азов и Новочеркасск, станицу Старочеркасская. Очень свежи впечатления от интересных экскурсий, во время которых мы узнали об истории и культуре донского казачества, посетили две его столицы - Черкасск (1644-1805) и Новочеркасск, основанный в 1805 году. Мы осмотрели два атаманских дворца - 18 века и 19 века, помолились в нескольких храмах, в том числе в Войсковом Воскресенском соборе в станице Старочеркасская, а в Новочеркасске - в Вознесенском кафедральном Войсковом соборе и храме св. Александра Невского.

СПЕКТАКЛЬ «КРОВАТЬ» Театральная студия «Орфей» Дворца культуры Ростовского государственного университета путей сообщения при поддержке Ростовского регионального отделения ОООИ «Всероссийское общество глухих» представила вниманию участников и гостей камерный спектакль по пьесе «Кровать» молодого ростовского автора Виктории Некрасовой. Это экспериментальная постановка, в которой действие сопровождается сурдопереводом студентов-актеров с ограниченными возможностями слуха, призвана объединить в зрительном зале тех, кому в обычной жизни трудно, а точнее, невозможно понять

Эксперимент студенческого театра «Орфей»

друг друга. Герои спектакля – Он и Она – расскали свою историю счастья и слез, в которой уже ничего нельзя изменить. Но возможность изменить себя, прислушавшись к тем, кто рядом, остается у зрителя. Слушать и слышать, понимать Другого, несмотря на границы и обстоятельства – главные лейтмотивы пьесы. СТАНИЦА МАНЫЧЕСКАЯ, ДЕТСКИЙ ПРИЮТ «Святая Параскева» - это первый и пока единственный детский православный приют в Ростовской области, который был преобразован некогда из детского православного летнего лагеря. «Забытым» родителями после очередного летнего потока детям просто некуда было идти, и они так и остались жить у настоятеля храма Святой великомученицы Параскевы ст.Манычской, иерея Александра Маликова. Так у о.Александра и созрела идея о появлении детского приюта при храме. На территории прихода находятся 3 корпуса: для мальчиков, для девочек и трапезная. В приюте проживают ребята в возрасте 6-14 лет: сироты и дети из неблагополучных семей. На данный момент под чутким руководством о.Александра находятся 18 человек, которые ведут здесь обычную для ребятишек жизнь: младшие ходят в детский сад, старшие учатся в общеобразовательной школе.

Воспитанники приюта «Святая Параскева» с участниками сбора

Милосердие

АНСАМБЛЬ ДОБРОЙ ВОЛИ Ансамбль доброй воли – это творческая добровольческая инициатива, реализуемая Фондом Андрея Первозванного и Центром национальной славы совместно с молодыми людьми, занимающимися искусством. Участники проекта – это люди, желающие через своё творчество поддержать, утешить, ободрить и вдохновить тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации. Основа проекта - регулярные концерты в больницах, домах престарелых, военных госпиталях, хосписах, а главная ценность – творческое служение ближнему. Идея возникла в результате Молодежного добровольческого сбора, состоявшегося в июле 2011 года в городе Севастополь, и в котором приняли участие добровольцы из различных регионов России. География проекта включает в себя различные регионы РФ. Участники проекта из разных регионов обменивались опытом и идеями, встречаться на мероприятиях Фонда Андрея Первозванного и Центра национальной славы.

Выезд участников проекта «Больничный клоун» в детский дом №4

ДОБЕРЕМСЯ ДО БЕРЕГА… Так уж повелось на сборе, но песня Павла Федосова «Доберемся до берега» стала своеобразным гимном «Школы добровольничества» как в 2011, так и 2012 году. Ее простые слова: «И наша жизнь - это просто жизнь. А наша любовь - это просто любовь. Доберемся до берега в океане..» надолго останутся в памяти всех участников сбора.

Храм 1604 года в станице Маныческая

Очень приятно, что есть горячие сердца и горящие глаза молодежи, которым не все равно, которые осознают, что семья – это главное. Мы уезжали в Томск уставшие, но совершенно счастливые. Ведь мы возвращались туда, где нас ждут родные и любимые люди, которым все, что мы делаем, и все, чем мы живем, действительно важно и нужно. О победителях конкурса читайте в спецпроекте «Добровольцы» на стр. 34

Труднические работы в детском приюте

Экскурсия в Старочеркасск и Новочеркасск

Экскурсия по территории РГУПСа

Посещение музея в г. Азов

Школа для родителей

Текст: Галина Сенинг, социальный педагог и психолог.

Научиться слышать

асто мы слушаем, но не слышим своих детей. Да и что может знать он, подросток, когда всю его жизнь распланировали мы - взрослые? Школа с золотой медалью, ВУЗ - как минимум МГУ, «правильные друзья». Нет, наши дети не будут сидеть в интернете, тусоваться с друзьями. И какое же нас ждет разочарование, когда ожидания не сбываются. А может быть, это наша нереализованность, неустроенность собственной жизни дает о себе знать? Ведь родители, которые слишком много хотят от ребенка, сами трудно живут. У них не остается сил и времени на личную жизнь, интересы.

В общении с ребенком помогает метод активного слушания. Активное – это значит внимательное, сопереживающее, воспринимающее то, о чем хочет сказать ребенок. Умение слушать - навык, необходимый каждому человеку, однако часто мы неправильно истолковываем этот термин. Ведь с трудом дающееся молчание и ожидание своей очереди высказаться в ответ на речь собеседника вовсе не означает умения слушать. Тем более, если ваш собеседник - подросток, ревниво отстаивающий свою точку зрения, многое воспринимающий в штыки и в любой момент готовый обидеться и замкнуться. Метод активного слушания необходимо применять во всех ситуациях, когда ребёнок (подросток), расстроен, потерпел неудачу, ему больно, стыдно, то есть когда у него эмоциональные проблемы.

Примеры взяты из книги «Общаться с ребенком. Как?». Автор Ю.Б. Гиппенрейтер.

В качестве примера рассмотрим следующую нередкую ситуацию: сын приходит после уроков домой, бросает портфель и кричит: «Не пойду я больше в эту школу!» Как правильно отреагировать? Что сказать подростку? Как сохранить спокойствие, особенно если вы сами в этот момент устали, раздражены, поглощены своими проблемами? На ум чаще всего приходят обычные, автоматические ответы, из которых можно составить внушительный список наших ошибок. Это приказы, команды, угрозы («Что значит не пойду?! Ты хочешь остаться неучем? Стать дворником? Не будешь учиться - ни копейки от меня не получишь!»). Критика, выговоры (« У всех дети как дети, а у меня… И в кого ты такой уродился? Что ты там опять натворил?!»), а также высмеивания, обвинения («Ты сам виноват! Не спорь с учителем!

Метод активного слушания необходимо применять во всех ситуациях, когда ребёнок (подросток), расстроен, потерпел неудачу, ему больно, стыдно, - то есть когда у него эмоциональные проблемы. Двоечник!»). Эти примеры ведут к так называемой «психологической глухоте» - ребенок просто перестает вас слышать. Возможно, мы поступаем так из лучших побуждений, желая объяснить, научить, воззвать к совести, указать на ошибки и недостатки. Однако на самом деле - выплёскиваем свои негативные эмоции. И конечно, такое наше поведение не способствует установлению лучшего контакта и разрешению проблемы. Скорее, раздражение и обида с обеих сторон возрастают. Избежать этого можно, используя прием активного слушания.

Иногда детские шалости сложно принять...

Рассмотрим его на том же примере. Сын (бросая портфель, со злостью): «Не пойду я больше в эту школу?» Родитель (после паузы, поворачиваясь лицом к ребёнку, глядя в глаза): «Ты не хочешь больше ходить в школу». Сын (раздражённо): «Там математичка ко мне цепляется!» Родитель (после паузы, обозначая чувство, испытываемое ребёнком, используя утвердительную форму высказывания): «Тебя что-то разозлило (расстроило, обидело) на уроке математики?». Сын (с обидой): «Я сам эту контрольную сделал, а она говорит - списал!» Родитель: «Я понимаю тебя, это действительно обидно». Сын: «Вечно она ко мне придирается…» Родитель: «Думаю, я тоже расстроилась бы…»

Школа для родителей

Сын: «Хоть ты меня понимаешь.. Ладно, бывало ведь, что я и списывал.. Но я докажу всем, что могу решать задачи самостоятельно!» Как Вы понимаете, это лишь один из возможных вариантов продолжения беседы. Но какова ни была ситуация, наша цель - не критическая оценка происходящего, не поиск решения не своей, в общем-то, проблемы.

Основные правила активного слушания: 1. Повернуться лицом к ребёнку. Глаза на одном уровне. 2. Избегать вопросов, использовать утвердительную форму высказываний.

Бесспорно, чувства и переживания подростка заслуживают внимания со стороны родителей. Именно принятие, сопереживание и внимание со стороны родителей и есть основа доверительных отношений в семье, залог настоящего и будущего взаимопонимания.

3. Держать паузу, давая ребёнку время на обдумывание.

Но как быть в тех случаях, когда в понимании нуждается родитель? И как общаться с подростком в тех случаях, когда его поведение отклоняется от норм и правил, принятых в семье, или просто каким-то образом оказываются задеты чувства родителей?

Активное слушание - это не способ добиться чего-то от ребёнка, а «просто» путь к установлению лучшего контакта, способ показать ребёнку, что мы его понимаем.

4. Обозначать чувства, испытываемые ребёнком.

Сообщать ребёнку о чувствах, испытываемых родителями, можно по-разному. К сожалению, часто мы делаем это неэффективно. Гнев, раздражение или обида, даже справедливые, - плохие советчики. Поддавшись этим эмоциям, мы можем повышать голос, требовать незамедлительного послушания, грозить наказанием, позволяем себе негативные высказывания в адрес ребёнка. Делаем мы это с благими намерениями - изменить в лучшую сторону нежелательное поведение - и безрезультатно. Подросток реагирует агрессивно, либо не реагирует вообще, замыкается, и взаимные обиды и непонимание не исчезают, а растут.

Научитесь слушать...

Однако, даже убедившись в неэффективности этого подхода, многие родители продолжают действовать прежним образом, не видя другого выхода. «Сколько раз повторять: немедленно убери бардак в своей комнате!» «Ты прогуливаешь уроки и хочешь остаться неучем!» Ты никогда не приходишь

ступка ребёнка. Описание должно касаться только нежелательного поведения, но не личности в целом. 3.Формулировка желательного результата. Вот как можно изменить высказывания, приведённые выше в качестве примера: « Мне становится неловко, когда гости видят неубранную постель. Под покрывалом она смотрится гораздо лучше». « Сегодня звонила классная руководительница по поводу твоей посещаемости. Мне было очень стыдно во время разговора, и я хотела бы избежать этих переживаний. Каждый сам отвечает за свои поступки, а если тебе нужна помощь, мы можем поговорить об этом».

Уметь радоваться вместе со своими детьмизначит понимать их вовремя! В следующий раз будешь ночевать под дверью!» Ошибка этих и подобных высказываний заключается в том, что все они в негативной форме оценивают не только поведение, но и саму личность подростка, а повышенный тон и преувеличения делают эти высказывания очень эмоциональными, но не способствуют решению проблем. Из-за преобладания местоимений «ты», «тебе», «у тебя» они названы «Ты-высказываниями». Между тем для выражения своих чувств более эффективно использовать «Я - высказывания». Вот их основные признаки: 1. Описание чувств и эмоций, испытываемых родителем в данной проблемной ситуации. 2. Безоценочное краткое и конкретное (без перехода на личности, обобщений и сравнений) описание волнующей ситуации или про-

« Когда в семье кто-то приходит позже, чем мы договаривались, я волнуюсь так, что не нахожу себе места. Мне хочется видеть тебя дома к десяти часам вечера, а в особых случаях мы можем договариваться отдельно. Тогда я буду чувствовать себя спокойно». Несмотря на кажущуюся простоту подобных высказываний, их использование даётся большинству родителей нелегко. Непривычно в такой форме говорить о своих чувствах, трудно удержаться от оценивания, от проявления родительской власти. Да и результат использования « Я - высказываний» вряд ли будет мгновенным. И, тем не менее, этот способ эффективен уже тем, что основан он на доверии и уважении. Не содержащее обвинений ни в чей адрес, « Я - высказывание» даёт ребёнку представление о переживаниях взрослого и о том, чем именно нежелательно его поведение. Оно же может служить переходом к диалогу и поиску решения проблемы. Ведь нет ничего лучше теплых, понимающих отношений, которые сохранятся на протяжении всей жизни.

Красота и здоровье

Текст: Ольга Громышева, фото из личного архива автора.

Мир другими глазами Радость жизни в каждом буднем дне, В каждом вдохе, в каждом дуновенье Ветра, прикоснулся что к щеке, Счастье есть. Оно живет в мгновении. В ритме сердца, в шорохе листвы, В капельках дождя, в звучании леса. Счастье жить и чувствовать, что ты Часть единого, бескрайнего, чудесного... Ольга Носова

жизни каждого человека хоть раз происходит волшебство. Случается история, которая меняет жизнь совершенно неожиданным образом. Вы сами знаете, что так бывает. Ты начинаешь смотреть на мир другими глазами, начинаешь чувствовать вкус к жизни, начинаешь ЖИТЬ. 22

Моя история началась с тяжелой болезни, которая привела меня на оздоровительные курсы по системе академика Норбекова. Это полностью изменило мою жизнь. Оказавшись в сложной жизненной ситуации, я была вынуждена в 26 лет, по совету врачей, большую часть времени проводить лежа в постели, просто привыкая к постоянной боли. Я искала хоть какой-то способ вернуться в мир, наполненный смыслом. К удивлению всех невропатологов и хирургов, занимаясь собой, мне удалось полностью восстановить свой позвоночник и вер-

нуть телу подвижность. И получилось так, что это положило начало удивительной цепочке событий, которая вернула мне веру в себя и в корне поменяла мою жизнь. Занятия проходили в группах под руководством опытного преподавателя, задача которого - научить, как, используя внутренние резервы своего организма, можно запустить восстановительные механизмы саморегуляции, достижения эмоционального равновесия и целостности. Осваивая навыки управления своим телом, мы переходили к работе над своим характером, преодолению своих слабостей, к формированию жизненного настроя Победителя, к раскрытию и тренировке интуиции. В деловом мире интуиция – это умение «открывать нужные двери в нужное время» и залог благополучия; в общении с людьми – это ключ к взаимопониманию; в семейной жизни – это гармония и уют, это открытость миру, умение принимать его бесценные дары и возможность творческой самореализации. Так или иначе, мы все идем своим путем и самостоятельно выстраиваем жизненную дорогу, интуиция просто экономит затраченные на это силы и время, и каждый решает сам, на что он хочет потратить свою жизнь! Основная задача такой работы - раскрыть и запустить в жизнь способность слышать голос своей интуиции, научиться доверять своим чувствам, познать новые возможности своего тела, расширить горизонты сознания, подвести итоги и поставить новые цели. А также убрать барьеры и страхи, получить конкретные механизмы и инструменты для сознательного управления своей жизнью. Я пришла на оздоровительный курс в феврале 2008 года. Восстановив здоровье, наладив отношения с окружающим миром, став оптимистом, я с интересом продолжала работать над собой и открывать для себя новые возможности. Благодаря поиску творческой самореализации я освоила профессию дизайнера, воплотив в жизнь давнюю мечту. Я основала, пусть пока и небольшое, но собственное дело. А главное – я получаю

удовольствие от своей работы, всем сердцем люблю то, чем занимаюсь в жизни. Появилась возможность путешествовать, и я в первый раз в жизни увидела море. И вот теперь у нас уже стало традицией с выездным курсом «Тренировка интуиции» отправляться летом на Алтай. Там нас ждет восхождение на склоны вековых гор, конная прогулка потаенными тропами, манящими тайной и волшебством приключений; сплав по дерзким водам бурной реки Катунь, уединение и покой изумрудных лесов. И на фоне незабываемых приключений глубокий и сильный курс: усиленная работа со слабостями и страхами, раскрытие новых способностей организма, тренировка интуиции, умения чувствовать и понимать себя и окружающий мир. Также важна постановка целей и работа над их достижением - построение прочного фундамента гармонии и силы на пути к успеху. А стоит ли говорить о теплых вечерних беседах возле костра за чашечкой ароматного травяного чая, наполненного благоуханием настоящего алтайского меда? Мы отправляемся в путешествие по местам силы, чтобы раскрыть источник могущества жизни в своем сердце! Вот и нынче это состоится в начале августа. За эти несколько лет моя жизнь изменилась полностью. Я научилась быть здоровой, жизнерадостной, успешной и счастливой. И сейчас, благодаря этому, я вплотную подхожу к реализации проекта, который станет делом всей моей жизни. Это то, к чему я стремилась, о чем мечтала и к чему готовилась с самого детства. Но об этом я расскажу уже в следующий раз.

На занятиях Мирзакарим Норбеков часто повторяет: «Я обычный человек, такой же, как все. Ничем не лучше и, надеюсь, ничем не хуже вас. Всего, чего я добился в жизни, вы тоже можете достичь, важно только этого захотеть!» И это я теперь точно знаю!

Домашний очаг

Текст: Наталья Шимина

Махровое настроение

се-таки приятно после душа, ванной, бани или других водных процедур закутаться в мягкое махровое полотенце. Но порой после пары-тройки стирок они становятся жесткими и не совсем такими, как бы вам хотелось. А все дело в плотности, впитываемости, мягкости и ворсе махрового полотенца. Наши мамы такие интересные – они бережно хранят не только воспоминания, но и многие вещи. Я до сих пор умиляюсь, когда вижу свое первое полотенце: не поверите, но оно до сих пор в хорошем состоянии, а все потому, что время над качеством не властно. Вот без особого труда получилась прорекламировать такую нужную в хозяйстве вещь, как полотенце. Странно, но раньше все было лучше и качественнее, а сегодня так много ширпотреба. Но если знать некоторые тонкости, то и полотенце можно купить такое, что им будет приятно пользоваться не один год. Для этого надо знать основные характеристики, на которые необходимо обращать внимание. Это способность впитывать, плотность, ворс и мягкость. Но сразу оговорюсь, что проверить эти характеристики в магазине вам вряд ли удастся. Подумайте сами, какой продавец разрешит вам при выборе полотенца воспользоваться безменом, линейкой и пробиркой с водой. Но эта проблема решаема, хотя может немного ударить по карману. Необходимо приобрести несколько полотенец. Махровые полотенца лучше покупать в специализированных магазинах. Вам требуется показать себя грамотным покупателем, знающим толк в полотенцах. Достаточно поинтересоваться страной-производителем хлопка. Именно этот критерий определит такую важную характеристику полотенца, как его способность забирать влагу.

Я до сих пор умиляюсь, когда вижу ите, свое первое полотенце: не повер тоянии, но оно до сих пор в хорошем сос вом а все потому, что время над качест не властно.

Домашний очаг

1. ВПИТЫВАЕМОСТЬ Внимательно прочтите состав изделия, который указан на маркировке махрового полотенца. Практически всегда там пишут – хлопок, но не всегда указывают страну-производителя. Наиболее качественным и подходящим для изготовления махры считается хлопок из Египта и Пакистана. Что касается типа пряжи, она бывает двойная, крученная, зачесанная и единичная. Одной из лучших считается зачесанная пряжа, так как она обеспечивает хорошую впитываемость влаги.

2. ПЛОТНОСТЬ В среднем полотенце служит нам до трех лет использования, но это далеко не предел. Все зависит от плотности полотенца. Многие махровые полотенца за счет своей низкой плотности (300 г/ кв.м и меньше), быстро приходят в негодность. Самое печальное, что плотность не указывается на маркировке полотенец. И не факт, что продавец также обладает такой информацией. Но выход есть, хотя не совсем уместный. Чтобы узнать плотность полотенца, его необходимо взвесить. Например, махровое полотенце размером 70х140 см, плотностью 500 г/кв.м будет весить около 490 г.

Качественное махровое полотенце – это 100% хлопок без добавления синтетики, изготовленное из зачесанной пряжи с длинною ворса 5 мм, плотностью не менее 500 г/кв.м.

3. ВОРС Махровые полотенца не любят крайностей, так что слишком длинный ворс (длина 8 мм) плох так же, как и слишком короткий (длиной 3,5 мм и ниже). Это объясняется очень просто: длинный ворс создает впечатление густоты, но уже после первой стирки теряет свой товарный вид. Что касается короткого ворса, то он совсем не обеспечивает впитываемость влаги, полотенце просто-напросто становится мокрым, крайне неприятным в использовании из-за жесткого «покрова». Оптимальная длина ворса для махрового полотенца – 5 мм.

4. МЯГКОСТЬ Не всегда мягкость полотенца говорит о хорошем качестве махры. Многие производители добавляют в хлопок вискозу (синтетику), что дает ощущение мягкости, но плохо влияет на качество впитываемости воды. Если вы видите, что на маркировке указано – 100% хлопок (ПК), то знайте – это тоже синтетика. Проверить наличие искусственных материалов в составе махрового полотенца можно, но уже после его покупки и в домашних условиях. Проведем эксперимент. На горизонтальную стеклянную поверхность нужно налить около 5 мл воды и провести по ней полотенцем: если после этой процедуры на поверхности остались разводы и влага, значит, в составе махры присутствует синтетика. Что не есть хорошо. Теперь вы с полной уверенностью можете отправляться в магазин за махровыми полотенцами, а с ними уже в ванну, баню и на пляж. Главное помнить, что качественное махровое полотенце – это 100% хлопок без добавления синтетики, изготовленное из зачесанной пряжи с длинною ворса 5 мм, плотностью не менее 500 г/кв.м. Легкого вам пара и махрового настроения!

Наш проект

Лето, которое мы так ждали...

Фотограф: Алена Кулешова, модель: Никита Кулешов

Развивайка

Текст: Александр Лечук, фото: Настя Долгова

Я рисую...

Конкурс рисунков в детском саде «Гармония», г. Новокузнецк

огда в твоей жизни появляется ребенок, то очень многое меняется. Пеленки, распашонки, ночи без сна, безустанное бдение, дабы твое чадо ненароком не опрокинуло дорогой телевизор на гораздо более дорогого сердцу себя, и еще масса увлекательнейших приключений. Но все это стоит лишь одной, вызванной чем-то абсолютно непонятным для нас, «взрослых», улыбки вашего карапуза, увидев которую забываешь абсолютно обо всех проблемах. Вот после одной из таких улыбок мы с женой и задумались о том, что многие родители, так же как и мы, хотели бы, чтобы их ребенок рос, развивался и был свободен в проявлении творческих способностей, а значит счастлив! В результате нескольких часов размышлений было решено организовать конкурс детских рисунков для детского сада №165 «Гармония». Не буду говорить о трудностях, с которыми мы столкнулись, расскажу об итогах. Результатом наших усилий стала выставка детских рисунков и заинтересованность в данном вопросе родителей и руководителей детского сада, то есть то, на что мы, собственно, и надеялись. Мы решили проводить такие конкурсы регулярно, с привлечением как можно большего количества не только детей, но и родителей. Первый конкурс назывался «Если бы я был доктором». Работы были самые разнообразные и интересные. Но перед тем, как принять участие в конкурсе рисунков, а главное, получить от этого удовольствие, воспользуйтесь несколькими простыми правилами, которые смогут не только развить творческие способности, но и воспитать будущего художника.

Развивайка

Конкурс «Весёлые шарики»

статочное количество бумаги, карандашей, фломaстерoв. Если принадлежности не лежат под рукой - ребенок, скорее всего, про них и не вспомнит. Рисование стоит использовать и в том случае, когда ребенку что-нибудь рассказываешь (это могут быть чисто условные наброски, ведь важно не качество, а количество рисования). Возьмите с собой на прогулку мелки или блокнот с ручкой. Ребенок может попросить нарисовать то, что он хочет, или же сам «зaпечaтлеть» машину, цветочек или кошечку.

Ни для кого не секрет, что в природе ребенка заложена способность анализировать свои собственные навыки. Это ценное качество надо беречь и развивать. Особенно, когда дело касается рисования. Когда дети рисуют, у них развивается воображение, мышление и вырабатывается терпение. Именно в рисунке они выражают свой маленький мир и душевное состояние. Поэтому всеми способами поощряйте желание ребенка рисовать. Пусть у него будут разные материалы для работы: карандаши (хорошо бы в большой коробке - с бoгaтой цветовой гаммой), восковые мелки, краски. При работе с этими материалами задействованы разные мышцы руки: карандаш в основном напрягает кисть, а мелок требует работы «oт плечa». Краски, безусловно, чреваты грязью. Поэтому лучше завести ему рабочий халат (халатом может служить старая папина рубашка, надетая задом наперед), большую клеенку для того, чтобы накрыть стол или место на полу, и хорошо впитывающие вoду тряпки. Самое главное, чтобы все необходимые материалы для творения всегда были доступны. Пусть на столике всегда лежит до-

Лучшей наградой для малыша будет выставка его работ. Пригласите на нее родственников, друзей. Можно составить альбом с рисунками, который будет лежать на книжной полке или в специальном месте. Когда ребенок видит свои рисунки, он обдумывает прoделaнную работу и развивается дальше. Считайте, что вы построили одну ступеньку на пути к формированию творческой, рaзнoсторонней и интересной личности. Желаем удачи!

Тема для творчества: «Если бы я был врачом...»

Раскраски для детей «Разные на свете бывают доктора» от «Больничных клоунов» г. Томск

Творчества мало не бывает

спецпроект

онкурс молодежных добровольческих проектов в семейной сфере «Школа добровольчества» организован Фондом Андрея Первозванного (ФАП) и Центром национальной славы (ЦНС) в рамках молодежной программы «Россия 2050» и программы «Святость материнства». Всего в конкурсе приняли участие 130 авторов из семидесяти городов России. 61 человек из 32 регионов России принимают участие в «Школе добровольчества» в Ростове-на-Дону. Победителями стали 4 проекта:

Спецпроект «Добровольцы»

спецпроект

ПРОЕКТ «АРХИДЕТИ. ЗАЯВИ О СЕБЕ!»

ГРИГОРИЙ ДАВЛЕТШИН И ГУЗЕЛИЯ МАХМУТОВА, Казань

«Архидети» – благотворительный социальный долгосрочный проект, направленный на развитие навыков у способных в области изобразительного искусства детей. Реализуется проект студентами КГАСУ (Казанского государственного архитектурно-строительного университета), которые во всех районах города на конкурсной основе выберут талантливых детей, семьи которых не могут обеспечить их обучение в специализированных заведениях дополнительного образования. Занятия проходят каждую неделю по различным направлениям (рисунок, композиция, черчение, психологические тренинги). После окончания проекта и конкурсного отбора ребята смогут поступить в «Дашку» (дизайнерско-архитектурную школу г. Казани) для обучения на бюджетном отделении. Анализируя благотворительные проекты в детских домах, авторы проекта увидели одну из главных проблем – все результаты были временными, не хватало систематических занятий для более высоких результатов. Ранее были успешно реализованы три проекта: «Архидети» (участвовали дети из Кировского и Приволжского детских домов), «Архидети. Новая волна» (участвовали дети из приёмных семей) и «Архидети. Теперь и ты твори!» (участвовали дети из малообеспеченных семей города). 9 выпускников смогли поступить в «Дашку» на льготной основе. Выпускница первого проекта по окончании курса в дизайнерской школе поступила в КГАСУ на бюджетное отделение и сама является участницей проекта «Архидети». Подводя итоги трёх предыдущих проектов, волонтеры пришли к выводу, что регулярные занятия дают лучший результат. В 2012 году проект назвали «Архидети. Используй свой шанс!».

ПРОЕКТ «СЕМЕЙНАЯ ШКОЛА ИССЛЕДОВАТЕЛЯ»

ЕЛЕНА ФЕДОСЕЕВА, Калуга

«Семейная школа исследователя» – это проект, направленный, на поддержку, сохранение и сплочение многодетных и неполных семей, формирование активной педагогической позиции родителей и расширение образовательных возможностей детей. Елена, которая в настоящее время ждет второго ребенка, уверена в том, что именно семья должна заниматься развитием личности ребенка. Сейчас, когда дети получают знания в основном вне семьи, участие в «Семейной школе исследователя» позволит наладить связь между поколениями, возобновить традицию передачи знаний и практического опыта в рамках семьи, научить родителей раскрывать познавательный интерес детей. Авторов объединило понимание того, что семья – самое главное, что начинать воспитание нужно с себя. Проект разработан на базе школы «Эврика-развитие» по методике Марии Монтессори, где проходят еженедельные встречи родителей.На летних мероприятиях «Семейной школы исследователя» участники проекта – молодые семьи из Калуги (5 семей), Томска (6 семей) и Кемерово (2 семьи) – с 1 по 8 июля 2012 года будут жить в палаточном лагере на Алтае, познакомятся с природой и культурой Алтайского края, будут сообща решать бытовые вопросы, стараясь проявлять заботу друг о друге, уча детей любви, уважению к людям и терпимости. Тут, в экологически чистом месте, где чистые воздух и вода, как нигде ощущается гармония с природой, дети и взрослые получат научные знания о солнце, огне, земле, воздухе и воде. Каждой стихии будет посвящен свой день. Завершится все фольклорным праздником. По словам Елены это очень многогранный проект в плане работы с семьей: физический план – это отдых и труд на лоне природы, питание натуральными продуктами (от бабушки Люды), воздушные ванны и водные процедуры; эмоциональный план – это радость от общения друг с другом; ментальный план – это повышение образования и научных и практических знаний детей и взрослых; культурный план – это праздник и экскурсии; духовно-нравственный план – ответственность за воспитание и образование детей, укрепление семейных отношений.

спецпроект

ПРОЕКТ «ТЕПЛЫЙ ДОМ» Проект призван помогать на общественных началах детям-инвалидам и их семьям при активном участии Рязанской городской детской общественной организации «Росток» (одним из членов которой А.Буров является), одной из старейших в городе, а также организовать православный добровольческий отряд, развивать добровольчество в регионе. Ставя во главу угла принцип деятельного милосердия, Александр ратует за создание условий, которые были бы удобны и полезны всем – родителям, детям-инвалидам, волонтерам, специалистам, государству, Церкви.

АЛЕКСАНДР БУРОВ, Рязань

Создание дневного стационара с сенсорной комнатой, в том числе и для тяжело больных детей, даст родителям возможность заняться другими важными делами, а представителям Русской Православной Церкви предоставит площадку для миссионерской деятельности. Александр обратил внимание на необходимость привлечения добровольцев к работе с инвалидами, пропаганду милосердия и сострадания через СМИ, предоставления возможности работать тем ребятаминвалидам, у которых есть проблемы с трудоустройством. А. Буров, сам являясь инвалидом, выступает за преодоление иждивенческой позиции инвалидов, за предоставление возможности трудиться и самостоятельно организовывать жизнь.

ПРОЕКТ «ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ?» Современная ситуация такова, что большое количество времени молодежь проводит в Интернете, где люди общаются друг с другом, получают новую информацию, осмысляют её, находят примеры для подражания, сталкиваются с различными мировоззренческими системами, позициями. Огромную популярность в виртуальной среде получили видео-блоги (2-5минутные авторские видеоролики).

АНТОН ДМИТРИЕВ И РОМАН ШАПОВАЛ, Саратов

Данный проект ориентирован на создание и продвижение качественного и осмысленного видео-материала на семейную тему, на формирование банка социальной рекламы и видео-блогов, их продвижение с использованием современных технологий для целевой аудитории. Перспективными направлениями в рамках проекта избраны следующие темы: «традиционные семейные ценности», «роль мужа и жены в деле построения семьи», «как сохранить брак?», «лидерство и предпринимательство», «ответственность как гарант благополучия» и др. Авторы проекта уже имеют опыт реализации проекта. По их словам, некоторые инициативы быстро заканчиваются не обретая популярности. Но два сообщества в социальных сетях, посвященных семейным ценностям, были созданы ребятами и продолжают активно развиваться. В них участники делятся опытом счастливых семейных отношений и при необходимости в индивидуальном порядке общаются с теми, у кого возникают сложности в отношениях со своими вторыми половинками.

Творчество

Текст: Екатерина Косова. Фото: Евгения Лясота

Флоренция. Ностальгия

каждого человека своеобразная память – кто-то вспоминает события и вещи посредством запахов, кто-то цветов. Некоторые, услышав знакомую мелодию, окунаются в мир воспоминаний, наполненный яркими образами. Другие смотрят на фото и это является для них целой вселенной, огромным миром в душе и сердце.

Итальянский фотограф Карло Визинтини

В зале небольшое волнение – все главного героя этого праздника –

е с нетерпением ждут появления – Карло.

Громадным миром воспоминаний, переживаний и чувств поделился с нами итальянский фотограф Карло Визинтини – некогда фотокорреспондент газеты «LA NAZIONE». Выставка его работ проходила в Томске в ТЮЗе с 16 апреля. Карло Визинтини сейчас живет и работает в Москве. Он организовал выставку в память о 60-х, когда и сам работал фоторепортером. Выставка под названием «Флоренция. Ностальгия» – это фотографии 1950-1960-х годов из архивов двух самых известных агентств Флоренции – «Foto Torrini» и «Foto Frighi/New Press Photo» («НЬЮ ПРЕСС ФОТО» и «ФОТО ТОРРИНИ» (1944 - 1970 гг). Она побывала в таких городах как Санкт-Петербург, Самара, Тольятти, Казань, Красноярск, Новосибирск и многих других. Столь широкая география путешествия проходила в рамках года Италии в России. В зале небольшое волнение – все с нетерпением ждут появления главного героя этого праздника – Карло. И вот он появляется - загорелая кожа, лучезарная улыбка, идеально отглаженный костюм. Публика замирает. Тихий, спокойный голос с приятным акцентом, все та же улыбка и постоянно сканирующий публику взгляд, который как бы ищет те самые глаза, которые поймут его больше остальных. Каждая фотография на выставке – это целая история, рассказывающая о традициях, нравах и проблемах того времени, с экскурсом в настоящее. «Вот на этом фото, как Вы видите, говорит Карло, - на реке стоят мужчины с удочками…но, что самое интересное, они в идеально выглаженной и чистой одежде..». Далее следует рассказ о том, как в прошлые времена была некая традиция – в пригородах Флоренции, мужчины перед работой, рано утром выходили порыбачить. И впрямь – очень интересно и непривычно для нашего менталитета видеть столь экзотическую картину – рыбаки в белоснежных сорочках и пальто. Мы привыкли воспринимать охоту и рыбалку в несколько ином свете и иными последствиями. Он много рассказывает о традициях своей страны, и попутно ведет нас по экспозиции. «Вот это

Творчество

фото футбольного матча, итальянцы очень любят футбол и горячо болеют за него. А здесь, достаточно жуткое фото…». Карло ненадолго замолчал, было понятно, что воспоминания не столь приятны, но вскоре он продолжил: «В 50-х – 60-х, в нашей стране, молодым парам до свадьбы встречаться наедине было, не то чтобы запрещено, но считалось аморально.. но молодость, она страстна. Так вот, в связи с этой ситуацией парочки часто встречались в машинах, уединяясь в парка, лесах…», голос Карло снова поник. «В это время появился в Италии серийный убийца, который терзал молодежь. Очень много людей он погубил.» Все представленные фото то погружают нас в глубокие мысли, то вызывают улыбку. По словам самого автора, фотографии выбирал для выставки не он, а его «русский друг». В этом и получилась уникальность экспозиции – Италия глазами молодого фотографа, с русским оттенком. Здесь мы столкнулись со слияние культур – один преподнес нам свое видение проблематики, а второй расставил приоритеты, характерные для русского человека. Ведь только русский человек может искренне смеяться сквозь слезы. Карло с восторгом рассказывает о путешествии по Сибири, делится впечатлениями об увиденных городах, о знакомствах с разными людьми. Говорит о том, что сами люди в Сибири и их образ жизни, их система ценностей очень далека от московской. Здесь жизнь более размеренна и спокойна, нет постоянной спешки, у человека всегда есть возможность остановиться и подумать о сделанном. Фотограф с восхищением говорит о Томске: «Удивительное сочетание старинной архитектуры с новыми технологиями и зданиями. Все в этом городе живет в потрясающей гармонии». Карло пообещал вернуться в наш город, но уже с новыми проектами и впечатлениями.

Фотограф Карло Визинтини рассказывает посетителям выставки об истории создания каждой из своих работ

Наш проект

www.yanataranyuk.com

Любить, значит смотреть в одном направлении..

Фотограф: Янна Таранюк, модели: Коломиец Сергей и Дарья

Творчество

Рассказ

Яблоко

Автор: Александр Веном Художник: Татьяна Павлова

Вот и наступили выходные. Их ждешь независимо, есть у тебя планы и какие-то незавершенные дела или нет. По закону подлости чаще всего ты просыпаешься как обычно и твои планы выспаться, как следует, рушатся. Так было и в этот день. Хотя виновато было солнце, которое решило заглянуть ко мне в окно в эти последние дни весны. Я попытался скрыться от него под одеяло, но стало слишком душно и пришлось вылезать из-под него. Какое то время я смотрел в окно, за которым деревья начинали покрываться листвой. От этих наблюдений меня отвлекла вибрация телефона и звук поступившей смс. Интересно кому понадобилось в такую рань мне сообщать что-либо. Дотянувшись до телефона, я увидел, что понадобился я Ленке, моей бывшей однокласснице. «Привет! Извини если разбудила, мне звонил Витя Семенов они с Катей на выходные приехали, предлагают встретиться, ты за?» Судя по всему, смс она отправила всем нашим, и в принципе это был весомый повод написать так рано. Школу мы закончили почти двенадцать лет назад и с тех пор иногда встречаемся, а семейство Семеновых не часто нас посещает на этих встречах. Я быстро написал ответ Ленке, что конечно буду, и пусть напишет место, и время где встретимся. Поднялся и пошел на кухню, включил чайник, и ушел в душ. Через час с небольшим я вышел на улицу и решил прогуляться. Планов и целей у меня не было, а сидеть дома в такую погоду на диване и смотреть телевизор это глупость. Не понимаю таких людей, которые все выходные сидят дома, особенно по утрам. На улицах людей мало, шума от машин практически нет и можно просто гулять в свое удовольствие. Я поднялся вверх по улице и вышел к парку, который был в центре нашего города. Заметив подходящую лавочку с видом на не большой фонтан и детскую площадку, я сел на нее и осмотрелся в поисках чего-нибудь интересного. На игровой площадке никого не было, не считая троих детей и их родителей. Взрослые

так же как я сидели на лавочках и что то обсуждали, иногда поглядывая на своих отпрысков катающихся с горки. У меня нет детей, и пока я не стремлюсь вообще обзаводиться семьей, но мне нравится видеть малышей, как она играют или катаются в своих колясках. Поэтому я не исключаю того, что у меня тоже когда-нибудь будут свои дети. В конце тропинки, по которой я пришел к этой лавочке, показалась парочка молодых людей. Парень и девушка лет шестнадцати, семнадцати шли рука за руку по направлению к фонтану и о чем-то своем разговаривали. Поравнявшись со мной, они замолчали, а, пройдя, снова продолжили свой разговор. И тут я вспомнил про встречу, которая будет этим вечером. Вообще Витька Семенов отличный парень, мы учились с ним с первого по десятый класс, и все эти годы он был моим лучшим школьным товарищем. Волею судеб он так и не закончил школу. Но то, что он теперь живет с Катей, вполне заслуженно. А начиналось все вполне банально, такая история наверно была во всех классах и всех школах. Мальчика посадили с девочкой за одну парту, и через какое то время этому мальчику захотелось встречаться с девочкой. Как вы уже поняли, наверно, мальчик этот и был Витя. - Хочешь? - спросил Витя и протянул девочке яблоко.- Я его помыл. - Хочу. - Ответила она и взяла яблоко в руку и спросила. - А у тебя еще есть? - Нету, да я их вообще то не очень люблю, мама просто с утра дала его, зачем-то. - Витя был рад, что она не отказалась, но вида старался не подавать, хотя то, что он покраснел от своего предложения, было заметно. - Просто оно большое я все не съем, а пойдем в столовую попросим разрезать? - предложила она ему, он кивнул и они пошли в столовую. Через минуту они уже сидели на стульях и жевали яблоко. - Вкусное? - спросил Витя, посмотрев, как она доедает яблоко.

Творчество

- Ага, а мне мама все чистит яблоки. Говорит, что неизвестно чем их там поливают, когда выращивают и всегда чистит. Хотя, помоему, они и такие вкусные. - Девочка доела яблоко и встала, что бы выбросить огрызок. Пошли, уже звонок скоро будет, нам влетит, если опоздаем, и ребята будут опять смеяться. Витя встал, выкинул свою половину огрызка и сказал. - Да ну их всех. Не обращай на них внимания. Они просто завидуют, что мы с тобой дружим вот и все. Кто вообще придумал, что мальчик с девочкой не может дружить то? Мне вот все равно кто, мальчик или девочка, главное же ведь что бы не скучно было, правильно? - Но ответить она не успела, на всю школу прозвенел звонок на урок, и они побежали в класс. – Ну, теперь точно попадет. - Сказал он, когда они добежали до учебного класса на третьем этаже школы и увидели, как все уже зашли в класс. Постояв немного и отдышавшись, он постучал в дверь, приоткрыл ее и попросил разрешения войти. Учителя в классе не было. Они зашли в класс и тут же услышали, то, что уже часто слышали последнее время. - Тили, тили тесто жених и невеста! - первым эту фразу произнес их упитанный, рыжий одноклассник который был рад тому, что теперь весь класс перестал называть его «Рыжим» и «Толстым», и теперь весь класс скандировал это. Витя подскочил к нему и крикнул. - Заткнись, Рыжий, достал уже! На себя посмотри, пухлый. - Все в классе тут же замолчали, ожидая драки. Но тут открылась дверь, и в класс зашел их классный руководитель. Дождавшись, когда все займут свои места и замолчат, он им сказал. - Урока алгебры не будет, у учительницы что-то дома случилось, и она уехала. Поэтому, так как последний урок, вы сейчас тихо, что бы никому не мешать спускаетесь вниз и идете домой. Дежурные пусть останутся, а все остальные свободны. До свидания.

Не знаю, на что рассчитывал наш классный руководитель, но сказать шестиклассникам, что они свободны и должны идти это глупо. Помню из класса мы вышли тихо, а потом бегом побежали по ступенькам на улицу. Парень с девушкой сидели у фонтана, на детской площадке уже заметно добавилось детей и родителей, а ко мне на лавочку подсела какая то бабушка. Я очнулся от школьных воспоминаний и решил пойти куда-нибудь еще. Поднявшись, я решил пойти в тот двор, в котором мы часто собирались в школьные годы. Это был бывший двор нашей одноклассницы, за которой ухаживал Витька. Прошло два года с тех пор как они начали встречаться, мы переходили из восьмого класса в девятый и примерно в это же время что и сейчас сидели на лавочке под деревом почти в центре двора. Мы вышли из того возраста, и для нас стало обычным то, что наши одноклассники дружат. Тогда это еще нельзя было назвать чемто большим. Это были нежные взгляды друг на друга, робкие прикосновения и милые воркования на переменах. Войдя во двор, я был рад увидеть те лавочки, на которых мы часами сидели и болтали о наших проблемах и интересах. Практически ничего не изменилось с тех пор, те же лавочки, то же дерево, только теперь оно стало больше. Бросалось в глаза только изменившееся количество машин тут и там стоявших во дворе, да железные двери с домофонами, которые сменили деревянные двери на подъездах. Мне стало интересно, осталось что-нибудь от наших посиделок или нет, и я подошел к дереву. То, что я увидел, снова вернуло меня в воспоминания. Я сидел с парнем из нашего класса и разговаривал, вернее сказать слушал. У него опять были какие-то проблемы с матерью, и ему надо было просто выговориться. Никто кроме нас троих, включая Витька, не знал о его семье ничего. Он и с нас взял слово, что мы никому не будем говорить. Как настоящие друзья мы

держали данное слово и все хранили в тайне. Витька в это время маленьким складным ножиком, что-то вырезал на стволе дерева. В этот момент я увидел выходящую из подъезда нашу одноклассницу, сделал знак, что бы друг замолчал и показал глазами на нее. Мы сразу поняли, что случилось что-то не приятное. Первая мысль была, что родители запретили ей встречаться с Витькой. Она подошла к нам и молча села посередине лавки. Витя бросил свое занятие, подошел к нам ближе и сел с другой стороны, мы не осмеливались ничего спрашивать у нее, казалось, что она сейчас расплачется от любого слова сказанного в ее сторону. - Мои родители разводятся. - Очень быстро сказала она и повернулась к Вите. Он тут же обнял ее, и она заплакала. Мы сидели и не знали, что нам делать. Витя посмотрел на нас, и в его глазах читалось то же самое, что думал и я. «Что делать?» - как бы спрашивал он, и я зачем-то пожал плечами. Хотелось, что-нибудь сказать, как-то успокоить ее, но мысли словно испарились, мы молча сидели и смотрели друг на друга. Когда она немного успокоилась, достала из кармана платок и вытерла слезы, Витя сказал. - Катя, ты успокойся главное, они может еще сто раз помириться. Не переживай, все будет хорошо. - Последнюю фразу он сказал так уверенно, что мне самому показалось, что все будет хорошо. Все люди ругаются, потом просят прощенья и живут дальше спокойно. Катя наверно тоже поверила, или хотела поверить, что так и будет. Она встала и сказала: - Пойдемте, погуляем, не хочу тут сидеть. Пойдемте. Мы пошли на набережную и пробыли на ней до конца дня. Пока мы были там, Витя подошел ко мне и сказал. - Как ты думаешь, она перейдет из нашей школы, если родители все-таки разойдутся или нет? Мне без нее плохо будет, что делать то?

Тут я понял, что она ему не просто нравится, а он ее действительно любит. Я очень хотел сказать что-нибудь ободряющее, успокаивающее. Но врать я не хотел, все это время пока мы были там, я представлял, что было бы, если мои родители разошлись. Как действовать, что говорить, что не говорить родителям я даже не мог представить, поэтому, что ему ответить я не знал. - Да погоди ты, может правда все нормально будет. - Единственное что я смог ему ответить. С тех пор мы никогда больше в ее дворе не собирались, и теперь стоя возле дерева, я увидел, что тогда вырезал на дереве Витя. Это было большое сердце, по обеим сторонам были вырезаны два человечка, один из которых был в платье. В центре была надпись « В + К = «. Какую букву он тогда хотел написать, я не знаю. Но решил обязательно спросить вечером при встрече, хотя я думаю, он и сам еще не знал. «Дружат» они или «Любят» друг друга, они это поняли, скорее всего, когда родители Кати все-таки развелись. На следующую весну родители ее, разменяли квартиру и переехали в разные районы. Катя осталась с матерью, хотя, на сколько мне известно отец даже судился, что бы она осталась с ним, но по каким то причинам проиграл. Мама перевела ее в другую школу как мы все и боялись. Весь год с того момента как Катя нам сообщила о разводе родителей, мы поддерживали их как могли. Витя даже ходил к ее родителям и просил не расходится, хотя бы до тех пор, пока они не закончат школу. Детство оно такое, ты думаешь, что можешь сделать все что угодно, но жизнь учит нас другому. Учится мы стали как попало, всем классом переживали и мысли были далеки от школьной программы. А потом наступил день, когда в школу она не пришла. Мы знали, что ее документы уже в другой школе, но никак не могли представить, что она больше не будет с нами. Хуже всего было конечно Вите, все время о чем думал и часто смотрел на пустой стул рядом с

Творчество

собой где раньше видел свою любимую. Учебу он практически забросили, все реже появлялся на уроках, и насколько я знаю, она тоже почти не ходила в школу. Они сбегали с уроков и проводили все это время вместе. Иногда я, да и многие ребята с нашего класса тоже сбегали с уроков, и мы гуляли все вместе. Мне нравилось смотреть на их счастливые лица, когда они были вместе. После зимних каникул, когда мы были в десятом классе, Витька решил бросить школу, совсем. Родители пытались его уговорить не делать этого, запугивания и крики на него не действовали и тогда они посадили его под домашний арест, это на него не подействовало, вообще никак, и в школу он так и не ходил. Однажды он зашел ко мне и это был один из наших последних разговоров одноклассника с одноклассником. - Ну и что решили? Она тоже школу бросит? - спросил я, когда мы зашли в мою комнату. Витька сейчас выглядел намного старше меня. Мне казалось, что я общаюсь как минимум со

студентом, а не с одноклассником. Он сел в кресло и ответил: - Я да, в школу я больше ходить не буду, попробую договориться как-нибудь с родителями. Аттестат у меня о девяти классах есть, пойду в вечернюю школу, и буду искать работу. Катьку мать совсем уже довела, каждый вечер ей говорит, что если за ум не возьмется то станет девкой уличной, что будущего никакого не будет, без образования сейчас ничего не добиться ну и тому подобное. Найду работу, денег накоплю, и как только она школу закончит, будем вместе снимать квартиру. За полтора года можно накопить я думаю, пока буду жить с родителями. Если конечно поймут меня. - Последняя фраза прозвучала как-то без особых надежд. Родители у него были хорошие и не хотели, что бы сын вот так вот портил себе жизнь. Их можно было понять, как и его в принципе самого. Полгода пролетели незаметно. Витя с Катей все реже появлялись в нашей компании, он устроился на склад, грузил всякие продукты

и копил деньги, родители смирились с этим и всячески ему помогали, хотя он об этом их не просил. Катя окончила школу и пошла в институт. Они не стали жить вместе, как планировал Витька. Его признали годным и забрали в армию. Через два года он вернулся, позвонил мне и всем остальным из класса и мы впервые за два года собрались всей нашей компанией. Катя и он казалось, засветились от счастья, когда встретились, мы все так же были за них очень рады и не могли насмотреться на них. Через неделю он зашел ко мне, я сидел уставший после занятий в институте и как тот раз спросил о будущих планах. - Ну что, куда дальше? Вечерка, работа и жить вместе? Или какие то более глобальные планы будут? Он как-то грустно улыбнулся, посмотрел на меня и сказал: - Мы уезжаем. Катя переходит на заочное

обучение, будет только на сессии приезжать сюда. Я с другом по армии общался позавчера, он бизнес открывает, позвал к себе, поговорили с Катей и решили поехать. С тех пор мы практически не виделись с ним, раз пять в год он приезжал повидаться со всеми и к родителям, бизнес у них с сослуживцем шел хорошо и со временем он перевез к себе родителей. После этого он практически перестал приезжать вообще. Я учился и порой просто не успевал в его короткие появления в городе с ним встретится. От случая к случаю, мы созванивались, и я знал, что у них все хорошо, Катька скоро защищает диплом, он работает, купили машину, квартиру и все подобные житейские новости. А вчера они приехали на все выходные, через пару часов мы все соберемся и снова вернемся в наше детство. Вспомним рыжего, прогулки по городу, Ленка обязательно напомнит про яблоко. Думаю завтра сводить всех к нашей лавочке, и спросить какую букву он тогда хотел написать на дереве, «Л» или «Д».

Творчество

Беседовала Лилия Третьякова, фото: Настя Белоус

Искать и находить красоту

тобы увидеть настоящую красоту, достаточно взглянуть на снимки Насти Белоус. Каждая фотография – это целая история. Не только о красоте, но и о характере и уникальности каждой девушки.

Фотограф Настя Белоус

- Настя, я знаю, что ты художница, искусствовед и фотограф. Вопрос банальный: давно ли занимаешься фотографией? Какое место это занятие занимает среди других твоих увлечений? -Ну, я не художница, а дочь художницы. В первую очередь я искусствовед и менеджер в художественном салоне, потом фотограф и волейболистка. Фотографирую я давно. Так часто бывает - кто-то становится модным фотографом, и к нему идут люди; а потом кто-то другой становится модным, и уже к нему идут на фотосеты. Мне бы не хотелось быть не модным. Я стараюсь как могу, ведь я очень люблю фотографировать красоту. Искать ее и находить. - Ты за пленки и минимальную обработку фотографий. Почему? Потому что изначально фотография – это запечатление реальности, а фотошоп и прочее - это уже арт. Я хочу, чтобы людей узнавали на снимках. - Ты говоришь, что «нажимаешь на кнопку», и хороший кадр – это заслуга модели. Почему ты так думаешь? Как бы ты назвала свой стиль в фотографии? Да, заслуга хорошего кадра - в модели. Как модель себя чувствует во время съемки или в жизни - нравится ли она себе, чувствует ли себя привлекательной. Если да, то кадры получаются замечательные, полные магнетизма и энергии. А если девушка сомневается, постоянно смотрит в зеркало, поправляя мнимые недостатки - камера сразу это чувствует, сразу кадры блекнут. И я никак не могу исправить ситуацию, даже комплиментами, даже если они оправданы. Стиль в фото? Я просто снимаю женские портреты, женскую красоту. Может тут правильнее будет сказать о моем лозунге или кредо. Или об идее, которую я стараюсь пронести и показать: «Красота спасет мир». - Да, и твоя группа в контакте так называется. А что такое красота? Какая девушка по-настоящему красива? Нет некрасивых девушек, есть фотографы, которые не могут их снять красиво, или неуверенные в себе девушки. Тут поможет только Любовь.

Творчество

- В основном ты снимаешь в мастерской своей мамы, художницы. Есть ли какие-то необычные места, где проходили съемки? И такие, где тебе хотелось бы пофотографировать? - Место не имеет значения. Опять же, важно содержание. Это может быть хоть комната или рабочее место. -Есть ли фотографы, творчество которых тебе близко? - Их много, но это не те фотографы, чье творчество мне близко, а те, чьи снимки меня вдохновляют. В первую очередь это Алина Лебедева, Дмитрий Артамонов, Аня Беркут, Саша Самсонова, сестры Токарчук, Дарья Марчик, Лев Ефимов, Яна Стриж, Александр Тихомиров, Терри Ричардсон… - Знаю, что у тебя уже были 2 выставки. Расскажи, как они проходили, почему решила провести, оправдали ли они твои ожидания?

- Что тебя вдохновляет на творчество? На творчество меня вдохновляет красота. И музыка. - Практически у каждого фотографа есть любимый типаж. Какая она – твоя идеальная модель? Моя идеальная модель.. Не знаю, для меня чем разнообразнее портфолио, тем лучше. Я не зацикливаюсь на том, что, например, нужно снимать только худеньких брюнеток, или только ню, или только портреты. Я бы хотела пофотографировать Эбби Ли Кершоу и Анну Беатрис Баррос. Из идеальных моделей я уже фотографировала Наташу Квинт.

Прошли хорошо. Первая выставка была в СмайлCity, вторая - в ТГУ. Еще я участвовала во всероссийской выставке-конкурсе портретов и автопортретов «Фэйсконтроль» с 5-17 апреля в Томском областном художественном музее. Помимо этого мои работы были представлены в двух или трех выставках совместно с другими фотографами. Персональных выставок было две. Решила провести их спонтанно - мне предложили - я согласилась. Выставки нужны для того, чтобы привлечь внимание и показать то, что делаешь. Плюс распечатанные фотографии смотрятся в сто раз лучше на бумаге, нежели в сети. - Планируешь ли в дальнейшем выставки своих фотографий? Да, планирую, мне это доставляет удовольствие. Это как посмотреть на себя со стороны.

Опрос

Куда едем отдыхать?

Яна Иванченко Я о летнем отдыхе мечтаю который год! Но поскольку сын еще не подрос, боюсь его везти в дальние поездки. Поэтому, если вырвемся семьей кудато этим летом, то в места, где климат с нашим совпадает. Хайнань или Иссык-куль.

Юлия Пухилова: Я хочу в Диснейленд! И на море.

Екатерина Поляничко: Отдыхать - никуда. Мигрирую на месяц в республику Мордовия, помогать родственникам в решении их многочисленных траблов. В деревню, короче.

Анна Трубникова:

Ирина Бородина:

Группой будем писать песни, вылазить на «позагорать и поплавать», но недалеко от города.

Я буду работать, в мае беру отпуск только ради экзамена. А в конце лета, перед приездом в Томск, поеду в Болгарию на пару дней.

Ольга Михалькова: Я поеду в Санкт-Петербург, но по работе – наш студенческий отряд будет сдавать экзамены. Все лето я буду работать проводником. Наш поезд будет следовать на Украину, на Кавказ.

Иван Клесов: На работу

Елена Антоненко: В начале июля планирую съездить с друзьями в Казахстан, на водохранилище Бухтарма. Будем отдыхать там неделю.

Опрос

Анастасия Ефимова Почти все лето я собираюсь работать, но выделить время на отдых, конечно, нужно. Поэтому в середине лета планирую взять небольшой отпуск и поехать на Алтай с моим молодым человеком. Возможно, на этот раз мы выберем какоето новое, еще незнакомое нам место, например, Телецкое озеро. Также хочу навестить своих родителей в другом городе и отдохнуть вместе на даче, заняться делами, на которые не хватает времени в рабочие будни. И, конечно, даже в рабочие летние дни никто не отменял велосипеды, прогулки и выезды на природу.

Анастасия Степанова Скорее всего буду работать! Но я бы в Сербию поехала, если бы была возможность.

Екатерина Скрементова Мечтаю попасть на осторов Пхукет, но получится, наверное, только в сентябре. Так что самый лучший отдых летом - на даче!

Анна Жуковская У меня отпуск в сентябре. А летом я планирую работать, загорать и наслаждаться жизнью!

Кирилл Жданов:

Мария Янкина

В Томске планирую, даже никуда не выезжая. Так, на огородах-участках Мичуринских!

Сначала я еду в Казахстан, а затем поеду в лагерь на два месяца, работать вожатой.

Евгения Телицына На дачу! Я больше всего там люблю отдыхать - у нас дом на Волге в 127 километрах от Москвы, там спокойно и красиво, и семья моя вся там. Еще я поеду на семинар в Литву, но это не отдых, а работа.

Андрей Савенков Отдыхать летом буду впервые лет за 5! Обычно всегда в другие времена года отдыхал! Планирую в этом году за границу!

Дмитрий Кандинский: Этим летом я планирую посетить Объединённые Арабские Эмираты, а конкретно Дубаи.