"Детский вопрос"№9 Журнал для всей семьи by Детский вопрос. рф

Детский Вопрос журнал для всей семьи

Невидимые дети «День клоунов» в Томске Творческая беременность Идеальная детская Стоит ли детям говорить «Нельзя»? Песенка для первоклашек

Тема номера:

Скоро в школу август / сентябрь

№7(9) / 2012

О нас

Журнал «Детский вопрос» выходит при поддержке Автономной некоммерческой организации содействия социально-культурной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Партнёры по радости» и ресурсного центра «Дом Молодежи» ОГРН 1117000000798 г. Томск Адрес редакции: пр. Ленина, 186 (Дом молодёжи) Тел.: 8 952 809 83 05 E-mail: deti_vopros@mail.ru СОСТАВ РЕДАКЦИИ: Учредитель журнала: АНО «Партнёры по радости» Главный редактор: Наталья Шимина Шеф-редактор: Лилия Третьякова Корректор: Екатерина Комарова, Ольга Шелухина Дизайн: Василий Никифоров Фотография на обложке: автор Ольга Стырова, на фото Вероника Стырова Фотографы: Ольга Стырова, Алена Ядыкина, Стас Мырин, Антон Лапудин, Елена Маслова, Татьяна Шершнева, Игорь Смыков, Софья Вольская, Анна Афанасьева, Алена Кулешова. Иллюстраторы: Анастасия Ерёменко, Татьяна Павлова, Мария Нисова. Журналисты: Лилия Третьякова, Надежда Алексеенко, Наталья Шимина, Елена Васильева, Ольга Стырова, Галина Сенинг, Юлия Кузнецова, Татьяна Ефимова, Наталья Яркая, Елена Маслова, Светлана Муганцева, Александр Веном, Мария Рябова, Олеся Гладцунова. Модели: Яна Баяндина, Василиса Кузьмина, Кирилл Тулаев, Вероника Стырова, Миша Гавриленко, Никита Кулешов. По вопросам размещения рекламы и сотрудничества обращайтесь по тел. 8 952 809 83 05 Мнение редакции может не совпадать с позицией авторов. Перепечатка и копирование материалов полностью или частично возможно только с письменного разрешения редакции.

Наталья Шимина, главный редактор

Приветствую тебя, дорогой наш читатель! Наверное, ты заметил наше небольшое отсутствие, и это неслучайно. Сегодня перед тобой сдвоенный номер (август-сентябрь) журнала «Детский вопрос», и здесь ты найдешь самые интересные статьи о воспитании детей, построении семейной жизни, много фотоисторий и даже ноты! Тема номера: «Скоро в школу»! А значит, впереди у многих родителей и самих школьников интересная, волнующая и непростая пора. Мы спросили у будущих первоклассников, что они думают о школе - ответы читайте в нашем спецпроекте. Я сама мама первоклассницы, и скажу откровенно, очень переживаю. Школа - это достаточно серьезный фундамент в формировании личности ребенка. Со всеми вопросами и опасениями нам помогли разобраться психологи. В этом номере мы постарались охватить все стороны жизни семьи, интересы молодежи, ответственности и милосердия. Советы по интерьеру, воспитанию, развитию, нам подсказали лучшие эксперты нашей страны! Уже интересно?! Предлагаю перейти к чтению, ведь здесь есть все для родителей о детях. А я напоминаю, если у вас есть вопросы или темы, о которых, вы хотите прочитать в новом выпуске журнала, присылайте их на почту deti_vopros@mail.ru. Всего самого хорошего!

СОДЕРЖАНИЕ Спит как младенец ................................................................................................. 4 Творческая беременность ...................................................................................... 10 Невидимые дети ..................................................................................................... 14 Про «Нельзя» .......................................................................................................... 18 Скоро в школу ......................................................................................................... 20 Расширение реабилитационного центра «Аленка» ............................................ 26 Операция «Улыбка» ................................................................................................ 28 Акция «Купил-Подарил» ........................................................................................ 32 Праздник на дом для особенных детей ............................................................... 34 Футбольный турнир от журнала «Детский вопрос» ............................................ 36 Больничные клоуны и Шоколадная фабрика ....................................................... 38 Браслет своими руками .......................................................................................... 40 Идеальная детская - советы дизайнера ................................................................ 42 Спецпроект «ПЕРВОКЛАССНИКИ» ......................................................................... 44 Кризисы семейной жизни ...................................................................................... 50 Городские каникулы: от Питера до Москвы ......................................................... 56 Конкурс детского рисунка «Веселый кот» ............................................................ 60 Рассказ «Последний звонок» ................................................................................. 62 Песенка с нотами «Два мышонка» ........................................................................ 66 Познаем животный мир ........................................................................................ 68 Опрос: Как вы относитесь к российскому кино? .................................................. 70 Фоторепортаж: «День клоунов» в Томске ............................................................ 72

Записки молодой мамы

Текст: Надежда Алексеенко

Спит как младенец...

«Мы созданы из вещества того же, Что наши сны. И сном окружена Вся наша жизнь». Вильям Шекспир 4

«Спит как младенец» - фраза, отражающая наши представления о детском сне, как о чем-то идеальном, достойном подражания. Но все ли родители маленьких детей согласятся с таким утверждением? В реальной, повседневной жизни все выглядит несколько иначе — более половины малышей, как правило, спят неважно. Сегодня мы поговорим о причинах беспокойного сна у детей и о том, как попытаться сделать так, чтобы ребенок относился ко сну как к состоянию, в которое приятно погружаться и в котором не страшно оставаться. Сон — это такое состояние, в которое вы не можете вогнать ребенка силой. Здесь более разумным подходом является создание располагающей ко сну обстановки, которая позволит ребенку погрузиться в сон, а также крепко спать, не просыпаясь. В течение ночи все — и взрослые, и младенцы, проходят через множество фаз и циклов. Взрослые могут переходить от состояния бодрствования непосредственно к фазе глубокого, или медленного сна достаточно быстро, младенцы так не могут. Прежде чем войти в состояние глубокого сна они проходят через период быстрого, или поверхностного сна. Малышей нужно укладывать спать, а не просто ложить спать. Почему? Первые несколько месяцев малыши засыпают, проходя через начальный период поверхностного сна, длящийся около двадцати минут. Затем они постепенно переходят к глубокому сну, от которого их пробудить трудно. Если вы поторопитесь и положите ребенка в кроватку во время этого поверхностного сна, он, как правило, проснется. Именно этим фактом детского сна и объясняется тот факт, что малыша трудно уложить. В следующие месяцы многие детки способны входить в состояние глубокого сна более быстро, без предварительного поверхностного сна. Учитесь распознавать

фазы сна своего ребенка. Во время глубокого сна вы можете спокойно перенести ребенка в кроватку, не разбудив. Малыши не только засыпают иначе, но и имеют более короткие циклы сна и больше периодов пробуждений. У них в два раза больше быстрого сна, чем у взрослых. Предположим, ваш ребенок спал бы как взрослый. Он мог бы проводить большую часть ночи в глубоком сне, лишь с тремя-четырьмя периодами, чреватыми ночными пробуждениями, после которых снова засыпал бы самостоятельно. Звучит великолепно! Возможно, но для вас, а не для ребенка. Предположим, малыш замерз и не смог проснуться, чтобы дать вам знать о своей потребности в тепле; предположим, он проголодался, но не смог проснуться, чтобы сообщить вам о своей потребности в пище. Предположим, что у него был заложен нос и ему трудно было дышать, но он не проснулся, чтобы сообщить о том, что ему требуется помощь. Младенцы устроены так, чтобы легко просыпаться в первые месяцы жизни, когда их потребности в ночное время наиболее велики, а их способность сообщать о них наиболее ограничена. ВЫРАБОТАЙТЕ СТИЛЬ НОЧНОГО УХОДА, КОТОРЫЙ ПОДХОДИТ ИМЕННО ВАМ Появление в семье ребенка открывает двери целому потоку «знающих людей», которые принимаются наперебой советовать вам, как заставить ребенка уснуть любой ценой. Поскольку детки имеют разные темпераменты,

Малыши не только засыпают иначе, но и имеют более короткие циклы сна и больше периодов пробуждений. У них в два раза больше быстрого сна, чем у взрослых. 5

Записки молодой мамы

а семьи имеют разный образ жизни, нет правильного способа укладывать ребенка спать, есть только правильное отношение ко сну. Каждый ребенок рождается с определяющим все в его жизни темпераментом, влияющим и на то, как он спит. Каждый родитель имеет свой образ жизни и индивидуальные особенности сна, которые также должны учитываться. Вырабатывайте стиль ночного ухода за ребенком, который впишется во все эти индивидуальные потребности. Попробуйте подход, который кажется правильным для вас, вашего ребенка и вашего образа жизни, и если он срабатывает, придерживайтесь его. Если нет - будьте открытыми и попробуйте другие подходы. «Хорошими сонями» частично рождаются, частично становятся, но никогда не становятся силой.

СПОКОЙНЫЕ ДНИ РОЖДАЮТ СПОКОЙНЫЕ НОЧИ Большинство проблем со сном происходит от общей неорганизованности. Режим и сна и кормлений не входят в первоначальные планы новорожденного. Физиологические системы ребенка работают хаотично и эта неорганизованность длится 24 часа в сутки. Организовав малыша днем, вы поможете ему быть более организованным ночью. Вот как можно это сделать: • Кормите ребенка по требованию. Частые кормления по требованию в течение дня доверху наполняют ребенка пищей, обеспечивая лучший сон ночью. Дети, находящиеся днем на строгом режиме, гораздо более склонны днем спать, а ночью кормиться. • Носите ребенка днем в сумке. Кладите ребенка в детскую сумку и носите в течение дня как можно дольше. Близость обеспечивает частые кормления, спокойствие, а ребенок, спокойный днем, скорее всего, будет спокойным и ночью. Ваш стиль заботы о малыше днем и его влияние на дневное поведение ребенка переходят на ночной сон. Малыш, растущий на руках, в чутком окружении, усваивает доверие и спокойствие. Сдерживая склонность к беспокойству в течение дня, вы получаете более спокойного ребенка ночью.

ПОДГОТОВЬТЕ МАЛЫША КО СНУ У родителей обычно «батарейки» садятся раньше, чем у ребенка заканчивается завод. Вот несколько способов помочь ему заснуть: • Успокаивайте днем. Если вы много держите ребенка на руках и успокаиваете в течение дня, ребенок становится более спокойным и лучше спит ночью. • Используйте постоянно повторяющиеся церемонии отхода ко сну. Чем старше ребенок, тем более желательны постоянные церемонии и ритуалы. Дети, имеющие постоянно повторяющиеся, в пределах разумного, церемонии отхода ко сну, обычно спят лучше. Из-за современного темпа жизни укладывать ребенка спать рано и строго по часам не так реалистично, и этот режим имеет место быть не так часто. Если родители обычно возвращаются домой с работы поздно, укладывать ребенка позднее более практично. В этой ситуации давайте своему ребенку возможность поспать как можно позже во второй половине дня, чтобы он был хорошо отдохнувшим, когда придет время вечернего общения с утомленными родителями. • Прибегайте к техникам релаксации. Успокаивающий массаж или теплая ванна — хорошее решение для расслабления напряженных мышц и перегруженных мозгов. • Укачивайте в сумке от коляски. Моя дочь некоторый период времени засыпала только после укачивания в сумке. • Убаюкивайте грудью. Отход ко сну у материнской груди стоит во главе списка естественных снотворных. Уютно устройтесь рядом

«Хорошими сонями» частично рождаются, частично становятся, но никогда не становятся силой.

со своим ребенком и кормите его грудью, пока он не уснет. Плавный переход из теплой ванны через теплые руки к теплой груди и затем в теплую постель обычно ведет ко сну. Детей, находящихся на искусственном вскармливании, тоже можно убаюкать таким способом. • Убаюкивание с помощью отца. Отцы тоже могут убаюкивать, прибегая к своим собственным уникальным мужским способам. Имеет смысл дать ребенку возможность испытать и материнские, и отцовские способы укладывания спать. Только вот, к сожалению, таких отцов единицы. • Устраивайте ребенка поуютнее. Ваш ребенок может быть готов практически уснуть, но при этом может не хотеть, чтобы его положили куда-нибудь спать в одиночестве. После того, как вы покачали или покормили ребенка, так что он уснул у вас на руках, лягте на свою кровать со своим спящим ребенком, прижмитесь к

Записки молодой мамы

нему и подождите, пока он не будет крепко спать. • Подвижные кроватки. Некоторые дети тут же просыпаются, когда их кладут после ритмичного укачивания на руках в неподвижную кроватку. Необходимо, чтобы кроватка продолжала движение. Вот почему по-прежнему популярна проверенная временем люлька. • Полный животик, но не слишком. Вы можете поддаться соблазну дать своему ребенку перед сном каши в надежде, что, если «доверху набьете» его на ночь, это позволит ему спать дольше. Исследования, в ходе которых было проведено сравнение детей, которым давали кашу перед сном, и тех детей, которым давали перед сном одно только молоко, показали, что ночью все малыши просыпались совершенно одинаково. Но выбившимся родителям стоит попробовать и это. Детям, чьи животики слишком пусты или слишком переполнены, труднее найти покой. Стакан молока, мисочка нарезанных ломтиками фруктов или питательное печенье перед сном хорошо подойдут для ребенка от года до двух. Если после того, как вы испробовали все эти техники, ваш ребенок по-прежнему просыпается по ночам, подумайте, нет ли физиологической причины. Поскольку главным основанием ночных пробуждений упорно считают избалованность, родители и врачи забывают о физиологии. Попросите доктора осмотреть вашего ребенка, чтобы выявить возможную физиологическую причину ночных пробуждений вашего малыша. ПРИВЕДЕМ СПИСОК ВОЗМОЖНЫХ ПРИЧИН НОЧНЫХ ПРОБУЖДЕНИЙ ДЛЯ УСТАЛЫХ РОДИТЕЛЕЙ Причины пробуждений: • Боязнь разлуки с вами • Ребенок практикуется в новом навыке • Темперамент: у вас ребенок с высокими требованиями • Семейные потрясения • Переезд в новый дом • Депрессия у родителей • Один родитель в отъезде

• Белье, в котором спит ребенок, вызывает раздражение • Режутся зубы • Мокрый или грязный подгузник • Опрелости • Голод • Не дышит нос • Слишком жарко • Слишком холодно • Имеются раздражители дыхательных путей — сигаретный дым, парфюмерия, тальк, спрей для волос, перхоть животных, пыль, испарения химических веществ • Аллергия на продукты питания • Шум в спальне • Простуда • Воспаление уха • Высокая температура • Желудочно-пищеводный рефлекс • Глисты • Воспаление мочевых путей Что делать: • Спать рядом с ребенком • Убаюкивать ребенка перед сном в сумке • Убаюкивать ребенка грудью • Делать перед сном массаж • Укачивать • Носить на руках • Использовать положение «прижавшись к шее» • Пеленать • Призвать на помощь что-то теплое и пушистое: папину грудь или овечью шкурку • Использовать качающуюся колыбель, кровать на колесиках • Купать в теплой воде • Подогревать простыню • Включать успокаивающую музыку • Прибегать к «белому шуму» • Прибегать к звукам, напоминающим о временах пребывания в матке • Оставлять в кроватке ребенка интимный предмет материнской одежды (например, бюстгальтер) • Кормить перед сном • Договориться насчет осмотра врача • Одевать ребенка для сна в хлопчатобумажную одежду

В интересном положении

Текст: Надежда Алексеенко, фото Алена Ядыкина, макияж и прическа Татьяна Бабенко

Творческая беременность

Беременность заставляет женщину посмотреть на мир другими глазами. И невольно эти свежие, яркие впечатления просятся на бумагу.

жидая прибавления в семействе, многие женщины мечтают о декретном отпуске, но... получив его и хорошенько отоспавшись пару дней от трудовых будней, вдруг обнаруживают, что им просто нечем себя занять! Свободного времени, которого так катастрофически не хватало на работе, становится слишком много. По мнению психологов, третий семестр беременности — «период погружения в себя». Будущая мама полностью поглощена мыслями о своем малыше, частенько нет желания общаться с окружающими. Но не следует слишком «уходить в себя». Необходимо найти занятия по душе, желательно чтобы ими стали не бесконечные хлопоты по дому. Моя подруга — психолог по образованию, считает, что самым полезными занятиями для женщины в период беременности являются те, которые помогают раскрыться ее творческим способностям. По себе знаю, что время беременности — самое позитивное время. В этот период как никогда хочется творить, тем более это положительно влияет на развитие ребенка. Лично я занималась тем, что шила распашонки, ползунки и вышивала по ним различные тематические орнаменты. Как потом приятно было нарядить свою крошку в вещички, изготовленные своими руками! Но вариантов занятий может быть множество. Поэтому сегодня хотелось бы поговорить о том, чем можно занять себя в этот период времени.

ным шоппингом. Стоит походить по детским магазинам хотя бы по той причине, что вам просто полезно передвигаться. К тому же вы получите возможность хорошенько изучить цены и будете заранее знать, где можно купить качественный и приемлемый по цене товар. Помимо этого, вы получите массу положительных эмоций, осматривая и ощупывая детские вещички, представляя, как они будут смотреться на вашей крохе. Не следует также забывать и о том, что после родов вам будет не до детской одежды, когда в данный момент вы можете присмотреть именно те вещи, которые нравятся вам, а не вашей свекрови или еще кому то.

Творчество во время беременности помогает раскрыть творческий потенциал будущей мамы, настроиться на интуитивное общение с малышом.

ШОППИНГ Существует распространенное мнение, что не стоит покупать вещи еще не родившемуся малышу. Верить либо нет — дело каждого в отдельности. Обычно такие вещи действуют на уровне подсознания. Веришь — случится, нет — обойдет стороной. Однако всегда можно заниматься и попросту созидатель-

В интересном положении

Беременные женщины обычно легки на подъем, они легко принимают любые идеи и легко воплощают их. Мало того, они, как никто другой, чувствуют истину. Поэтому творчество беременных так искренно и интересно. Оно отражает суть жизни. ВЯЗАНИЕ Вязание сродни медитации. Это занятие позволяет не только расслабиться и утонуть в приятных для вас мыслях, оно также массажирует активные точки на руках, что способствует общему оздоровлению организма. И с практической точки зрения — подобную вещь вы не сможете купить ни в одном из магазинов!

ЖИВОПИСЬ Ничто так не развивает творческие способности и не помогает приобрести душевную гармонию, как рисование. Тем более, что рисовать могут все, и вовсе не обязательно создавать при этом шедевр — ведь вы это делаете не для выставки. Главное для вас в этом — получить удовольствие от самого процесса.

ФОТОГРАФИЯ Здесь можно раскрыть способности, о которых вы даже и не подозревали. Пробуйте проявить свою фантазию, делайте интересные снимки. Попробуйте, например, уловить особенные выражения лица своих близких, снять их в необычном ракурсе.. Фотографируйте природу, тем более что свежий воздух для вас полезен. И напоследок хотелось бы сказать, что если вы подберете себе подходящее увлечение, месяцы ожидания не только пролетят незаметно, но и принесут пользу вам и вашему малышу!

Окружая себя звуками музыки, все же не забывайте, что для ребенка самая лучшая мелодия — это голос матери. Чаще разговаривайте с малышом, напевайте ему свои любимые песни.

“Белая студия фотографии”, Тверская 53а, оф. 201 т.: 8-923-413-4512

Школа для родителей

Текст: Галина Сенинг, дошкольный педагог, психолог

Невидимые дети

утизм – это психическое расстройство, возникающее вследствие нарушения развития мозга. Благодаря фильмам «Человек дождя», «Меня зовут Кхан» и «Восходу Меркурия» о существовании аутистов сейчас знают многие. ТАКИЕ РАЗНЫЕ Специалисты характеризуют аутизм как полную неспособность строить общение с окружающими. Именно поэтому диагностировать это расстройство психиатры могут только тогда, когда ребенок достигает возраста 2-3 лет. Такие дети ведут себя совершенно по-разному: одни очень медлительные и спокойные, другие, напротив, агрессивные. Некоторые из них разговаривают, иные молчат. Впрочем, это молчание не всегда означает неумение говорить очень часто аутисты просто не хотят общаться, смотреть в глаза, находиться рядом с другими людьми.

Рисунки Алексея Галкина

Условно таких детей можно поделить на четыре группы. Первая - самая тяжелая. Дверь в мир, в котором живут эти люди, плотно закрыта и открыть ее невозможно. С такими аутистами можно заниматься год, два, три - изменений не будет, они так и останутся полностью неприспособленными к жизни. В России вообще нет взрослых аутистов, потому что в 10 лет ребенку чаще всего ставят диагноз шизофрения. Это отличает нашу страну от развитых стран Европы и Америки. Вторая группа – те, у которых наблюдаются некоторые проблески сознания. Их можно хоть чем-то заинтересовать, хоть на минуту выманить за дверь собственного мира. Они могут

Советы от Надежды Фалендыш: - Не нервничайте по пустякам, не срывайтесь на детях. Наши чувства и переживания полностью отражаются на их поведении. - Постоянно говорите окружающим, какой у вас прекрасный ребенок, показывайте его с хорошей стороны. - Ушел муж? Найдется человек лучше. Проблемы с начальством на работе? Найди другое начальство. - Привлекайте в помощь родственников. Мне они здорово помогают, я не всегда могу взять сына с собой на работу. - Не стесняйтесь просить помощи. - Бороться. Все уравновесится, наладится. Должно пройти время.

Художник Stephen Wiltshire, страдающий аутизмом, нарисовал гигантскую пятиметровую панораму Нью-Йорка. Нарисовал по памяти, после всего лишь 20-минутного полёта над городом на вертолёте.

самостоятельно держать ложку, раздеваться. Если работать с ними, то есть шанс, что они перейдут в третью группу. Аутисты третьейчетвертой групп интересны еще и потому, что именно они, как правило, проявляют способности, о которых мы узнаем из голливудских фильмов.

ОСОБЕННОСТИ АУТИСТОВ Аутисты, как правило, фиксируются на определенных сенсорных впечатлениях. Окружающие их предметы, люди, животные ассоциируются именно с первым впечатлением о них (вкус, запах, цвет, яркий или тусклый свет, шум). Хорошо помню одного мальчика: окружающие его люди ассоциировались с определенным цветом: учитель - оранжевая кукла, мама - голубая, а я - зеленая. Визуальный контакт причиняет таким детям физическую боль. Они часто закрывают глаза руками, особенно если к ним наклоняются слишком близко. Поход в туалет для них – серьезная проблема. Шум воды приводит аутиста в состояние паники - он зажимает уши пальцами, корчится словно от боли, плачет.. А по-

дойти, успокоить и приласкать тоже нельзя - телесного контакта они боятся не меньше. Поведение таких детей стереотипно, основано на определенной последовательности, операциях. Один и тот же маршрут прогулки, распорядок дня, рацион. При изменениях они стараются упрощать мир, зачастую показывая это истерикой. Такие дети могут не говорить «мама», «папа», «бабушка», но запомнят название какой-либо детали автомобиля или компьютера. Не могут самостоятельно одеться, часто не знают цвета, но умеют пользоваться техникой, находящейся

Школа для родителей

Дэвид Барт, 10 лет, “Птицы”. Из письма его матери: “На рисунке почти 400 птиц и он знает имена и латинские названия большинства из них”

в доме. От них невозможно ничего скрыть или спрятать - найдут одним им известным способом. Этот парадокс создает ощущение чудаковатой гениальности, хотя не все аутисты - гении. Нередко аутизм сопряжен с нарушением интеллекта. Учитывая американскую статистику (в России ее нет) диагноз «ранний детский аутизм» ставится только детям до 10 лет. После - его зачеркивают и пишут сверху «психопатия», или более конкретно - «шизофрения». 10% людей с таким расстройством обладают выдающимися способностями, в то время как среди обычных людей этот показатель меньше 1%. Никакого внятного объяснения этому феномену нет. Никто не знает, почему одни аутисты запросто решают сложнейшие математические задачи, в мельчайших подробностях копируют картины великих художников и могут с первого раза по памяти воспроизвести фугу Баха, а другие (согласно статистике, около 50%) по развитию ничем не отличаются от олигофренов.

БЕЗЗАЩИТНЫЕ ДЕТИ Дети с таким расстройством не могут обманывать, все понимают буквально. В их поведении присутствует некая наивность, детскость. Полное отсутствие гибкости в отношениях с миром делает их беспомощными и беззащитными. Никиту ничего не огорчало и не радовало. С 3 до 5 лет ему поставили диагноз «олигофрения», т.е. умственная отсталость, и только потом выяснилось, что это аутизм. До 8 лет он не ел ничего, кроме трех блюд: сырники, драники, фрикадельки. Мальчик разбивал колени в кровь, срывал от крика голос, когда шел с мамой по непривычному маршруту. - Отсутствие специалистов и специализированных центров усугубляло ситуацию. Врачи говорили мне: «Отдайте его в интернат, зачем себе жизнь портить?». Шесть лет мой сын был на домашнем обучении, учила его я. Да, мой

сын аутист, но мне повезло с ним. В свои 19 лет он спокойно сидит, строит что-то из кубиков, собирает пазлы. Я точно знаю, что он не украдет, не попадет в неприятную ситуацию. Я сравниваю его с цветочком: пользы практически нет, но он приносит радость окружающим. Раньше меня практически ничего не радовало: ни учеба, ни работа, ни отношения с окружающими. Но с рождением сына я обрела настоящее счастье, моя жизнь стала интереснее, насыщеннее. Большинство отцов уходят из семьи при рождении больного ребенка, наша не стала исключением. Сейчас рядом со мной и Никитой надежный, любящий человек, - рассказывает Надежда Фалендыш, председатель общественной организации «Двери Надежды». Соне Шаталовой сейчас 19 лет, она живет в Москве. Она больна аутизмом, совершает монотонные и однообразные движения. Девочке ставили диагноз «глубокая умственная отсталость». В семь лет ей в руки попала ручка, в этот момент мама Сони прикоснулась к руке дочери - Соня начала писать стихи. В них она выражала свои чувства, мысли об окружающем мире. Трудно поверить, что ребенок, который издает звуки, кричит, практически не может позаботиться о себе, ясно и глубоко мыслит. В 8 лет она написала стихотворение «Костер». Костер горел, и пламя пело О Солнце и о гордости людей. И голова моя горела От горечи прожитых дней. Мне скоро девять. Это вечность В сравненье с временем костра. Но он согрел людей. А я? Немая, неумелая, От мира за стеной. Зовется аутизмом Недуг проклятый мой. Неужто одиночество Судьбой мне до конца? И в пепел превращусь я, Не согрев сердца?.. Костер заплакал, догорая. С поленьев капает смола. И плачу я. Ведь дорогая Цена безмолвья… Боже, дай слова!

В России есть школы и детские сады для детей с различными нарушениями в развитии: речь, слух, зрение, умственная отсталость (в общей сложности их семь). Специальных школ для аутистов практически нет (о детском саде можно мечтать). Единственная в стране начальная общеобразовательная государственная школа для детей-аутистов с сохранным интеллектом находится в Москве. Школа является подразделением Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков. Политика нашего государства такова, что школы как бы нет. Даже в единой электронной базе департамента образования, в которой родители должны регистрировать всех детей, поступающих в первые классы, ее нет. Психолого-медико-педагогическая комиссия не может направить туда ребенка, так как школа не относится ни к одному коррекционному виду. Родители узнают о ее существовании друг от друга. По ее окончании ребенок может идти в общеобразовательную школу, но это в идеале. Большинство детей попадают в школу для умственно отсталых детей.

По данным американского Центра по контролю и профилактике заболеваний, не менее 90% детей-аутистов ходят в детские сады и школы наравне с остальными сверстниками. По израильской статистике, более 60% аутистов оказываются социально адаптированными. А если аутисты прошли курс интенсивного лечения в раннем возрасте, 74,7% таких детей обычно принимаются в обычные детские сады и школы.

Рисунок Александра Другова

Школа для родителей

Текст: Елена Васильева, г. Новокузнецк

Про «нельзя»

оворя ребенку «Нельзя!», мы с самого детства мешаем его полноценному развитию, формированию отдельной, самодостаточной личности.

Дома мне одни запреты, Дома то нельзя и это... Вот, я к бабушке приду Тут я душу отведу! малышу, зачем нужен ток, как он работает, зачем нужна розетка и т.д. Если ребенок берет ваши вещи без спросу, поясните, что у взрослого бывают личные вещи, которые хранятся в «личном» ящике и никому, кроме хозяина, туда заглядывать нельзя. Рассказать об этом можно следующими словами: «У тебя же есть места, где находятся секретики, и мама туда не заглядывает». Так ребенок научится уважать свое личное пространство и личное пространство других. Если ваш малыш еще мал, просто оградите его от опасных вещей: уберите острые предметы, не храните на нижних полках чистящие средства, кормите ребенка только тогда, когда он действительно голоден, иначе это чре-

Васильева Елена Владимировна, педагог-психолог МБОУ «Детский дом №2».

Когда вы просто говорите ребенку «Нельзя!», при этом ничего не объясняя, он просто воспринимает это слово как крик и не видит в нем никакого смысла. Обязательно поясните своему ребенку, почему именно нельзя это делать. Например, в ответ на вопрос: «Мама, а что такое ток?», скажите ребенку: «Нельзя трогать розетку, потому что она может сделать тебе больно, ударить током». Постарайтесь объяснить спокойно. Расскажите своему

Непоследовательность в воспитании: «Сегодня нельзя, а завтра можно». В этом случае малыш просто не понимает смысла противоречивых указаний. Слово «нельзя» также утрачивает силу, а кроха начинает «шантажировать» вас своим поведением, провоцируя вас на всплеск негативных эмоций и проверяя, в каком случае его упрямство сработает.

Разный подход к воспитанию у отца и матери. Возможно, ваш муж что-то разрешает, а вы — запрещаете и наоборот. И здесь привить понимание «нельзя» практически нереально.

Слово вредное «нельзя» Приставало, ныло, лезло. По ушам моим скользя, Отвалилось и исчезло. Сразу стало в лужу можно, На забор и даже в лес. И на радостях нарочно В драку я тогда полез! Но в лесу я заблудился. В драке нос разбил – лечу. А ещё я простудился И «нельзя» найти хочу. Результату я не рад. Эй, «нельзя», вернись назад! И. Гурина

вато уборкой пола (ведь сытый малыш всегда кидает еду на пол), берегите важные для вас книги. Хотелось бы еще добавить, что мама и папа не всегда сходятся в запретах, а бабушки и дедушки часто любят баловать своих внучат. По возможности сделайте так, чтобы то, что запрещено дома, не было разрешено в гостях. Объясните, что есть общепринятые нормы и правила. Помните, что запреты должны быть обоснованы. Сказанная ребенку фраза: «Мне сейчас так захотелось» не является аргументом.

Помните, что ребенок так и познает мир: через разбитые коленки и вазы, слезы и смех. Наберитесь терпения!

Детский вопрос

Текст: Ольга Стырова, психолог; фото автора

СКОРО В ШКОЛУ

кола – маленькая жизнь. Как же её прожить, чтобы ваш ребенок вырос морально, обрел внутреннее мужество и раскрыл весь свой потенциал? Каждый из нас в детстве играл в школу. Мы заводили тетради и классный журнал, проводили контрольные, ставили оценки – все это радовало и забавляло нас. И в большинстве случаев первого сентября в первый класс мы шли, улыбаясь чему-то новому и интересному. Но возникает вопрос: куда испаряется наш энтузиазм уже к концу первого класса? Что происходит с нашим малышом, который наотрез отказывается идти в школу? В чем проблема – в ребенке, в школе или в семье? ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ Многие родители обвиняют школу. И в этом есть доля правды. Школьные занятия, требования учителя становятся непосильным грузом для хрупкой незащищенной психики ребенка. Всевозрастающие требования к малышу даже в первом классе ломают его искреннее желание получать знания и общение в школе. Но, важно заметить, что также часто дети приходят в школу гораздо раньше своей внутренней психологической готовности, тем более в наш век стремления родителей к самому раннему развитию. Интернет, СМИ, журналы пестрят заголовками о центрах раннего развития, где помогут выявить способности вашего ребенка к языкам, склонности к творчеству и т.д. чуть ли не с первого года жизни. Конечно, я утрирую, говоря об этом, однако феномен стремления обучить ребенка с пеленок имеет место быть. И в порыве (искреннем и совершенно понятном каждому родителю) мы часто забывает о том, а готов ли ко всему этому наш ребенок, как он сможет справиться со стрессом, способен ли он выдержать это?

Мотивация сделать ребенка самым успешным в жизни зачастую превосходит здравый смысл, и родитель совершенно не замечает потребностей собственного ребенка в чемто ином. Именно такая мотивация побуждает многих мам и пап отдавать детей в первый класс с шести лет. Важная вещь, как мне кажется, заключается в том, что бы выяснить - ради кого мы это делаем, ради чего? Вундеркинды и дети одаренные, конечно, нуждаются в неком стимуле и быстром, раннем развитии, поддержании и взращивании задатков, имеющихся у них. Однако, прежде чем отдать вашего ребенка в школу в 6 или 7 лет, спросите себя – а готов ли мой ребенок к этому? Способен ли он выдержать психологическую нагрузку, которую испытывает на

Мотивация сделать ребенка самым успешным в жизни зачастую превосходит здравый смысл, и родитель совершенно не замечает потребностей собственного ребенка в чем-то ином.

Детский вопрос

себе каждый школьник? И способен ли я, как родитель, поддержать своего ребенка в этой маленькой жизни под названием «школа»? БЕЗ ПАНИКИ Проблема – это всегда возможность. Любая сложность заставляет нас прилагать усилия, искать выходы и новые ресурсы, проявлять творчество, способности. Важно сохранить себя, наиболее конструктивно выйти из тупика. Основная проблема родителей, которые отправляют ребенка в первый класс - страх! Ваше чадо, идя в первый класс, испытывает волнение, интерес, но никак не тревогу и страх. Мы начинаем бояться за все (и это нормально, пока не выходит за рамки) – за успеваемость, общение в классе, взаимопонимание с педагогами и т.д. Страх, а зачастую необоснованная тревога, заставляют нас отправлять наших детей в центры раннего обучения, подготовительные курсы, факульта-

тивы. Боясь, что наш ребенок будет отставать в развитии, не справляться с обучением, с общением в классе, мы собственными руками привносим в отношения с ним тревогу, передаем её малышу. Он перестает чувствовать себя уверенно и начинает совершать поступки, подтверждающие все страхи родителей. Конечно, нельзя всю ответственность возлагать на родителей, но во многом она лежит на нас. И мы же можем помочь конструктивно преодолевать школьные неудачи.

Основная проблема родителей, которые отправляют ребенка в первый класс - страх!

Учитесь чувствовать вашего ребенка, ведь порой даже и разговора не нужно, чтобы понять то, что в его жизни произошли изменения. КАК РЕШИТЬ? Система, а школа – это в первую очередь система, обладает свойством сохранять целостность и избавляется от слабых звеньев. Конечно, это звучит очень сухо и даже грубо, но в этом есть суть. Поэтому, как мне кажется, основной задачей родителя при поступлении в школу, является создание для ребенка таких условий, в которых ему было бы наиболее комфортно и гармонично стать частью школьного процесса и отношений. Такие условия могут быть созданы только в семье. Семья является тем основным и самым важным безопасным местом для ребенка. Гармония в семье дает малышу шести-семи лет (да и всем членам семьи) возможность быть более открытым, искренним, честным, доверять себе, другим, что, безусловно, способствует более комфортному вступлению на порог школы. Семейные отношения в своем лучшем понимании не застраховывают от неурядиц, конфликтов и сложностей, связанных с поступлением в первый класс. Но крепость и доверие в семье дает возможность ребенку справляться с этими трудностями наиболее успешно, с наименьшими эмоциональными и психологическими потерями. Забудьте о стремлении изолировать вашего ребёнка от неудач в обучении, от конфликтов, ссор, и других сложностей, связанных с обучением в школе – это невозможно. Встреча с трудностями даже полезнее, чем если бы ваш ребенок рос в инкубаторе «любви и заботы» . Но вы, как ответственный и понимающий, поддерживающий родитель можете ПОМОЧЬ ребенку справляться с этими проблемами, не нанося сокрушительных и часто болезненных

ударов его психике. Общайтесь с ребенком, побуждайте его рассказывать о своих успехах и неудачах, искренне интересуйтесь, с кем он дружит и почему, проявляйте заботу, в которой нуждается ваше чадо. Попробуйте в своих стремлениях исходить из потребностей ребенка, ориентируйтесь на него, и он сам подскажет вам, что стоит делать, а чего не стоит спрашивать. Учитесь чувствовать вашего ребенка, ведь порой даже и разговора не нужно, чтобы понять то, что в его жизни произошли изменения. Семья должна стать для него тем стабильным и надежным местом, в котором есть понимание, забота, внимание, обоснованная критика. Это даст возможность вашему ребёнку развиваться, справляться с трудностями, расти. И если вы чувствуете, что вам сложно, и вы не справляетесь – обращайтесь к специалистам, ищи различные варианты помощи вам и вашему ребенку. Удачи в новом УЧЕБНОМ году!

Наш проект

Фото: Алена Кулешова, модели: Светлана Максимова и дети

Читайте детям книги....

Милосердие

Текст: Мария Рябова, фото Татьяна Шершнева

Расширение Реабилитационного центра «Аленка»

Елена Петрова рассказывает главе Октябрьского района Василию Неверову о планах в работе центра.

егодня начались ремонтные работы по расширению Реабилитационного центра «Аленка», благодаря экс-губернатору Виктору Крессу, местной власти и партнерам организации. Центр психологической помощи для детей с онкозаболеваниями был открыт на базе фонда им. Алены Петровой.

«В марте 2011 года мы открыли реабилитационный центр, чтобы оказывать комплексную психологическую помощь и поддержку детям с онкозаболеваниями и их родителям. Но уже к концу года работы с детьми поняли: места для полноценной реабилитации детей недостаточно. Было сложно расположить тренажеры и выделить игровую зону, которая очень важна для детей. И тут же возникло решение обратиться к областной власти с просьбой о помощи в расширении центра», - прокомментировала Петрова Елена, председатель правления фонда. В течение месяца решение было принято, и уже в марте 2012 года экс-губернатор Виктор Кресс подписал распоряжение на выделение 2,2 млн. рублей из областного бюджета на приобретение квартиры, соседствующей с центром «Аленка». На юбилее фонда, 23 марта, Владимир Самокиш, заместитель губернатора по социальной политике, глава Октябрьского района, Василий Неверов, Алексей Севостьянов, заместитель мэра по связям с общественностью, друзья и партнеры фонда поздравили Фонд и его руководителя и передали лично в руки денежные сертификаты и распоряжения для расширения «Аленки».

Детям нравится играть и узнавать новое

Петрова Елена: «Сегодня рабочая бригада приступила к ремонту. Василий Неверов лично приехал проконтролировать начало ремонтных работ, и остался доволен хорошим стартом. В расширенном центре мы планируем создать игровую зону, уголок лечебной физкультуры с необходимыми тренажерами для данной группы детей. Также появится раздевалка и комната психолога и логопеда для индивидуальных занятий с детьми и родителями». Детский благотворительный фонд имени Алены Петровой создан Еленой Алексеевной Петровой в память о своей 15-летней дочери Аленке, которая не смогла победить рак крови. Благотворительный фонд с 2007 года занимается оказанием комплексной помощи семьям с детьми, больными раком, проживающим в Томске и Томской области. За 5 лет существования Фонд оказал комплексную помощь более чем на 36 млн. рублей.

В центре проходят занятия в «Школы волонтеров»

Милосердие

Текст: Наталья Шимина, фото: Игорь Смыков, из архива АНО «Партнеры по радости»

ОПЕРАЦИЯ «УЛЫБКА»

6-10 августа в Новосибирске, в Городской детской клинической больнице скорой медицинской помощи проходила благотворительная медицинская акция по лечению детей с врожденными расщелинами губы и неба «Операция Улыбка». Семь дней специалисты из разных городов России оказывали бесплатную хирургическую помощь большому числу детей с врожденными лицевыми дефектами. Активное участие в акции приняли Томские больничные клоуны. 28

ОСМОТР Акция началась с медицинского осмотра, в ходе которого определялась необходимость и возможность проведения операции для каждого ребенка во время запланированных операционных дней. В осмотре приняли участие пластический хирург, анестезиолог, педиатр, логопед и стоматолог, а с этого года больничные клоуны, которые отвлекали маленьких пациентов от неприятных мыслей и процедур. Самое удивительное, что в присутствии больничных клоунов дети чувствовали себя более спокойно и уверенно. Помню, как меня (Доктора Забаву) за руку взяла маленькая Рита, и мы вместе с ней прошли всех специалистов. Каждый малыш получил от веселых клоунов книжку-раскраску «Волшебники в белых халатах», и это очень нас сблизило с детьми,

ведь они узнали много нового и интересного о больничных клоунах, да еще им представилась возможность раскрасить забаных докторов во все цвета радуги. Наверное, впервые за два года работы, мы - больничные клоуны - почувствовали себя членами одной медицинской команды. Каждый просто выполнял свою работу, главное в которой было сделать эти непростые дни максимально комфортными для маленьких пациентов и их родителей.

ОПЕРАЦИИ После окончания осмотра операционные дни начались специалистами, аттестованными «Операцией Улыбка». Наш рабочий день в отделении челюстно-лицевой и оториноларингологической хирургии начался в 8 утра. Мы понимали, что детям предстоит непростой день, и поэтому старались сделать ожидание операции максимально комфортным. За это время мы стали с детьми, родителями, и медперсоналом единым целым. Самым сложным было отвлечь ребенка от чувства голода, которое то и дело напоминало о себе. Здесь нас, конечно, выручала маленькая черепашка, на ушко которой дети то и дело загадывали желания. Также скрасили неприятные минуты подарки от новосибирского филиала Группы компаний «Данон-ЮниМилк» дино-игрушки и дино- раскраски, малыши то и дело переключали внимания на своих новых друзей или посвящали время раскрашиванию увлекательных историй о динозаврике из молочной страны.

40 ребятишек из республик Алтай и Хакасия, Омской, Томской, Кемеровской и Новосибирской областей были бесплатно прооперированы ведущими специалистами Новосибирска и России, получили консультацию ортодонта и посетили установочные занятия с логопедом.

Доктор Забава и Рита рисуют солнышко.

Доктор Лепа Сосискин удивил девочку мыльными пузырями, которые не лопаются.

Милосердие

Мыльные пузыри для Риты

В ожидании чуда

Волшебная ручка или как забор крови без боли

«Операция Улыбка» - это благотворительная общественная организация, созданная изменить жизнь детей и молодежи с расщелинами губы, нёба и другими лицевыми деформациями через оказание им бесплатной медицинской помощи высочайшего уровня. Главной целью нашей организации, великодушно поддерживаемой частными лицами и компаниями, является развитие медицинского потенциала страны, поощрение волонтерства и продвижение идей социальной ответственности.

Больничные клоуны – часть лечебной команды

День подходил к концу, и мы собирались в дорогу. Особенно трогательным было прощание с маленькими пациентами, нашими друзьями. Возможно, мы никогда больше и не встретимся, но очень приятно, что в жизни этих детей, когда они попали в трудную жизненную ситуацию, рядом были настоящие друзья, больничные клоуны. АНО «ПАРТНЕРЫ ПО РАДОСТИ» БЛАГОДАРИТ АКБ Инвестиционный Торговый Банк филиал «Новосибирский» в лице Александра Павленка, Романа Переходы, Евгения Петренко, Олеси Гладцуновой за материальную помощь в приобретении реквизита и подарков для маленьких пациентов.

Крокодил Татоша для детей хороший

ООО «Юридическая фирма «Бизнес и право» в лице директора Евгения Сизова за организацию поездки в Новосибирск волонтеров нашей Организации и участие в международной акции «Операция Улыбка». Группе компаний «Данон-ЮниМилк» в лице Колбышевой Ольги Игоревны за предоставленные подарки для участников акции «Операция Улыбка». Как мало детям надо для счастья

Милосердие

Текст: Мария Рябова, фото Татьяна Шершнева

«Купил-подарил»

омичи и северчане «Купили-подарили» детям с онкозаболеваниями необходимые товары

На выходных состоялась традиционная акция «Купил-подарил» благотворительного фонда им. Алены Петровой. В этот раз она была примечательна тем, что, во-первых, акция «расширилась» - добавился еще один магазин - «Томлад» (пр.Мира, 48/3, ТЦ «Волна»), во-вторых, за всю историю у акции впервые появился партнер - кондитерская фабрика «Красная звезда», которая предоставила продукцию для проведения акции.

Помогаю, потому что человек…

По итогам акции, было собрано на адресную помощь 80 450 рублей. Эти средства направлены в помощь Свете Подопригора, подопечной фонда. Помимо адресной помощи было собрано 128 больших упаковок влажных салфеток, 50 кг стирального порошка, 100 упаковок памперсов, 78 бутылочек соков без мякоти, около 40 пачек одноразовых пеленок. Детям, проходящим лечение в ОКБ, этих товаров хватит приблизительно на 2 месяца. Петрова Елена Алексеевна, председатель правления фонда: «Фонд и дети с онкозаболеваниями благодарят всех отзывчивых томичей и жителей Северска за активное участие в нашей акции! Большое спасибо вам за помощь Свете Подопригора, нашей подопечной и детям на лечении в ОКБ». Следующую акцию фонд планирует провести в конце октября этого года. Детский благотворительный фонд имени Алены Петровой создан Еленой Алексеевной Петровой в память о своей 15-летней дочери Аленке, которая не смогла победить рак крови. Благотворительный фонд с 2007 года занимается оказанием комплексной помощи семьям с детьми, больными раком, проживающим в Томске и Томской области. За 5 лет существования Фонд оказал комплексную помощь более чем на 36 млн рублей.

Сделать доброе дело просто…

Акция «Купил-подарил» - одна из успешных и ставших традиционной акций фонда. Первая акция состоялась в 2009 году. За 3 года благодаря помощи томичей и северчан, в ходе акций было собрано для адресной помощи около 1,5 млн рублей и товаров на сумму около 1 млн рублей.

Милосердие

Текст: Анна Афанасьева, фото автора

Праздник на дом АНО “Партнеры по радости” выражает благодарность группе компаний “Данон-ЮниМилк”, кондитерской фабрике “Красная Звезда”, фирме “Аэродэк”, компании “Настроение” и компании “Воздушный мир” за предоставленные подарки.

Депутат Думы города Томска Андрей Антонов и больничные клоуны провели домашнее визитирование.

День семьи любви и верности депутат Думы города Томска Андрей Антонов вместе с больничными клоунами из АНО «Партнеры по радости» посетил семьи, где воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья. Все дети получили долгожданное внимание и приготовленные подарки. Целое цирковое представление развернулось для каждого ребенка: и собачка Соня, и черепашка, и воздушные шары, и игрушки..

В гостях у семей, где воспитываются дети с ограниченными возможностями, Андрей Антонов побывал впервые. Раньше совместно с «Партнерами по радости» он уже присутствовал на открытии игровой комнаты в Областной детской больнице, в 4-й детской больнице. В будущем с подарками, шутками, сказками депутат планирует ходить к детям с ограниченными возможностями и на дни рождения.

«С «Партнерами по радости» мы сотрудничаем давно, они постоянно приглашают на мероприятия, встречи с детьми, - говорит Андрей Антонов. - Детям-инвалидам нужна помощь и внимание, которое они получают благодаря клоунам. Болезнь ребенка – это страдания не только для него самого. Рядом с ним борются, любят, страдают близкие ему люди. Невозможно оставаться в стороне, видя, какие огромные усилия затрачивают родители, чтобы помочь малышу преодолеть тяжелую болезнь. На всех уровнях власти таким семьям необходима помощь и поддержка, чтобы маленький гражданин мог почувствовать себя полноценной личностью. У нас впереди еще много совместных планов и мероприятий с «Партнерами по радости».

Доктор Тося познакомила маленького Мишу со своим другом

Андрей Антонов принес воздушные шары для Леши

Больничные клоуны в гостях у Наташи

Доктор Зеленкин учит чудесам жонглирования

Арине понравился Степашка

Милосердие

Текст: Наталья Шимина, фото Стас Мырин

Футбольный турнир

Участники мини-турнира на призы журнала для всей семьи “Детский вопрос”.

омской региональной молодёжной общественной организации «Лига Уличного Футбола» исполнился 1 год! Редакция нашего журнала не могла пройти мимо такого события и решила накануне годовщины провести свой мини-турнир на призы журнала «Детский вопрос». Игра в самом разгаре

В турнире приняло участие пять уличных футбольных команд, среди которых: «Сибиряк», «Сибиряк-2», «Ганстеры», «Arm City». Игра была напряженной и увлекательной. Самое интересное, что первый турнир по уличному футболу стартовал в июле прошлого года, с того момента мы провели ещё 23 турнира, в которых сыграно более 700 матчей, приняло участие порядка 200 команд и 2500 человек. По словам президента «Лиги уличного футбола» Александра Семенцова, главное достижение первого года, это то, что они нашли предпринимателей, которые готовы участвовать в развитии проекта, вкладывать в него время и деньги. Особенность этого проекта заключается в том, что им удалось создать определённую систему самоорганизации людей в Интернете для занятия спортом. Лигионеры используют технологии социальных сетей и RPG-игр для того, чтобы вовлечь ребят в занятие спортом. Сейчас разрабатывается новый сайт, на котором будет работать 126 функций. Это будет уникальной для России структурой, которая будет транслироваться её на другие регионы. Что же касается участников нынешнего турнира, то места распределились следующим образом: 1. 2. 3. 4.

Победители турнира

Дипломы получили все участники турнира

МЕСТО ФК «ARM CITY» МЕСТО ФК «ГАНСТЕРЫ» МЕСТО» ФК СИБИРЯК» МЕСТО ФК «СИБИРЯК-2»

По решению нашего редакционного коллектива журнала для всей семьи «Детский вопрос», все команды, занявшие призовые места получили футбольные мячи и дипломы участников. Мы поздравляем всех участников турнира с его успешным проведением и считаем, что пока существует интерес к этой красивой и непредсказуемой игре, у футбола есть будущее. Новый мяч для нового турнира

Милосердие

Текст: Наталья Шимина, фото Софья Вольская

БОЛЬНИЧНЫЕ КЛОУНЫ

И ШОКОЛАДНАЯ ФАБРИКА Пациенты Областной детской больницы совершили путешествие в Шоколадную Страну

Томске 11 июля в рамках празднования «Всемирного дня шоколада» автономная некоммерческая организация содействия социально-культурной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Партнеры по радости» совместно с кондитерской фабрикой «Красная Звезда» в рамках реализации проекта «Право на игру» провели на территории Областной детской больницы «День шоколада». Организаторы привезли детям импровизированную шоколадную фабрику, на которой рассказали обо всех тонкостях

приготовления сладостей, провели конкурсы на скорость смекалку и творчество, а также подарили вкусные подарки от Томского производителя. Цель акции - содействовать развитию здорового и справедливого общества, в котором будут сняты все барьеры для свободной игры детей. Предоставить возможность детям реализовать свое право на игру в местах их длительного или вынужденного пребывания посредством организации ознакомительно-игровой программы в рамках празднования «Всемирного дня шоколада».

Клоуны провели карамельное соревнование

Дети создали зефирную статую

Все маленькие пациенты остались довольны и получили хорошее настроение и чудесные подарки. Среди победителей проигравших не было

Отметим, проект «Право на игру» реализуется в рамках конкурса на предоставление муниципального гранта «Новая молодежная политика».

Хобби и увлечения

Ручная работа

егодня мы предлагаем вам поучаствовать Вам в мастерклассе по изготовлению украшения своими руками. Особенно это будет приятно делать детям с мамой или бабушкой, ведь рукоделие сближает, дарит спокойствие и семейное тепло. Ручная работа помогает отвлечься, снять стресс и создать эксклюзивные украшения для Вас и близких людей. Этот мастеркласс подготовили на занятии с несовершеннолетними мамами, которые находятся в Москве в специализированном доме ребенка № 22 волонтерами, в рамках программы JewelGirls (www.jewelgirls.ru)

Для того, чтобы сделать модный в нынешнем сезоне браслет на резинке вам понадобятся: • • •

бусины резинка ножницы

1. возьмите резинку для браслетов, измерьте по руке длину и отрежьте больше на 5 см, чтобы легче было работать 2. проденьте бусины в том порядке, в котором вы хотите, исходя из выбранного узора и комбинации цветов 3. если у вас есть подвеска, проденьте ее на середине изделия 4. измерьте браслет по вашей руке, убедитесь в том, что он правильного размера, нигде не жмет, не растягивается и не болтается 5. завяжите несколько узелков сверху и снизу (чередуя порядок) так, чтобы быть уверенным, что браслет не развяжется 6. чтобы зафиксировать узелки, можно накалить ножницы на пламенем. Горячими ножницами «прижечь» узелки, резинка немного расплавится, узелки зафиксируются, и браслет не развяжется на вашей руке

JewelGirls – программа арт-терапии для детей и подростков от 6 до 24 лет, временно или постоянно находящихся в детских домах и приютах, а также их выпускников. Участниками программы становятся дети, пострадавшие от насилия, домашнего принудительного труда, ушедшие из дома и проживавшие на улицах. Данная группа имеет наиболее высокий риск вовлечения в социальноопасные ситуации - проституцию, преступный бизнес, трудовую эксплуатацию, попрошайничество. Редакция журнала для всей семьи «Детский вопрос» благодарит лично Елену Тимофееву за предоставленные материалы.

Домашний очаг

Текст: Юлия Кузнецова

Идеальная детская

етская комната – то место в доме, где ребенок проводит большую часть времени. Пространство комнаты должно быть таким, чтобы в нем можно было комфортно отдохнуть, и поиграть. О чем обязательно нужно помнить, создавая идеальную детскую, нам рассказала дизайнер Ксения Самойлова.

которые соединяются и которые можно поднимать. Такие шторы удобны в обслуживании, их можно постирать. И дешевле чем портьеры.

ПОТОЛОК В панельных домах натяжной, и он сразу давит на голову. Но дети маленькие, так что они не будут этого ощущать. Но готовьтесь к тому, что потолок может быть проткнут! Ксения Cамойлова

РАСПОЛОЖЕНИЕ Восточная или южная сторона, но лучше восточная.

ЦВЕТОВАЯ ПАЛИТРА Дети до трех лет не воспринимают пастельные цвета. Зайдите в любой детский мир: ярко-желтые, ярко-синие цвета. Дети никогда не подойдут и не возьмут красивую стильную игрушку, дорого медведя из новой коллекции, например. Они подойдут и возьмут яркую игрушку - такова детская психология.

ОБОИ Экологически чистые. С этим в Томске проблемы, поэтому лучше сразу заказывать. Если краску, то тоже экологичную - это «тиккурила». Сразу рекомендую заказывать иностранных производителей, потому что в их качестве не сомневаюсь.

ОКНА Обязательно с клапанами! И не забывайте проветривать комнату даже зимой!

ШТОРЫ Я бы рекомендовала римские шторы - это такие полотна, которые скреплены между собой. В них вставляются деревянные рейки,

ПОЛ Ковер не надо, можно все что угодно, но главное, чтобы пол был теплый - у нас ведь суровые сибирские условия. Советую термополы или инфракрасные, они и дешевле, и класть их проще. В инфракрасных есть специальная электрощитовая, они раскатываются рулоном. Включаете в розетку, нагреваете и выключаете.

ПОДИУМ Не рекомендуются. Кровать без ножек на подиум – это еще нормально. В других случаях лучше не надо – дети на ровном месте разбиваются, а что будет тогда?

КОНДИЦИОНЕРЫ В комнату нельзя - сквозняк. Кто работает в офисе, тот знает, что вентиляторы – это опасная штука, можно легко простудиться. Можно использовать новинку – увлажнитель воздуха.

СМЕНА ДИЗАЙНА До трех лет ребенок живет с мамой, а потом ему уже необходимо собственное личное пространство. К школе - новый период. Не обязательно устраивать глобальный ремонт, иногда достаточно поменять обои.

И помните – в детской комнате должно быть комфортно и вашему малышу, и вам!

Спецпроект

Первоклассники

сентября для многих мальчиков и девочек совершенно особенный день, ведь они впервые пойдут в школу! Мы задали будущим первоклассникам несколько вопросов: ходили ли они в подготовительный класс, хотят ли они вступить в школьную жизнь, подготовились ли к этому новому этапу и как, по их мнению, должны проходить уроки. А еще мальчики и девочки рассказали нам, о чем они мечтают! Кстати, во время опроса мамы узнали много нового о своих детях!

Спецпроект Да, ходила в подготовительный. Нравилось не всегда, потому что были сложные задания. Очень хочется в первый класс. Будут интересные уроки, буду общаться с друзьями на переменках, будем ездить на экскурсии и в театр. Да, подготовились, мы купили альбомы, карандаши, стиральную резинку, тетради. И мне подарили красивый портфель и пенал с феями. Я бы хотела, чтобы на труде мы делали маме подарке. Чтобы все дети учились на пятерки. Чтобы в школе были добрые и хорошие учителя, чтобы они хорошо преподавали. Чтобы переменки были не очень длинные, так как следующий урок будет еще интереснее. Я бы хотела иногда оставаться на продленке. Я буду стараться и учиться хорошо на пятерки, иногда четверки! Школа у меня будет хорошая, светлая, где много друзей. Мечтаю увидеть настоящего Деда Мороза и потрогать его за бороду.

Соня Миронова, 7 лет

Спецпроект В подготовительный класс я не ходила. С удовольствием училась читать и считать в садике и дома с родителями. Да, мне хочется в первый класс. От школьной жизни ожидаю всего нового: новых знаний, новых друзей. Мы с мамой выбрали самый красивый ранец, купили нарядную форму. Мне интересно, какие у нас будут уроки. Хочу, чтобы было много интересных заданий. Я мечтаю хорошо учиться, только на 5 и 4.

Женя Ярославцева, 7 лет

Спецпроект Я не ходил пока в школу. Меня в садике учили, но я все знаю. Да, хочется! Ожидаю успехи! Думаю, там будет весело, у меня будет в школе очень много друзей! Будут длинные уроки, с каждым разом все сложнее и надо к этому привыкать. Пока нет. Еще недостаточно материалов для школы. Пока еще нет тетрадок и учебников. Но мы уже купили красивый красный рюкзак и все принадлежности. Еще у меня есть крутящийся компьютерный стул для уроков и лампа-трансформер! Я хочу, чтобы уроки в школе проходили математически! Чтобы с каждым разом было всё сложнее и сложнее! Чтобы перемены были на 15 минут. Чтобы учитель был хороший, который нас бы не ругал, хорошо к нам относился! Чтобы он нас очень много чему учил! Я мечтаю вначале стать инженером, а потом полицейским. А еще, я хочу, чтобы всем в мире было хорошо!

Саша Тимофеев, 7 лет

Спецпроект Я ходила в подготовительный класс, мне понравилось, были интересные задания и уроки, хотя, я считаю, что это была не настоящая школа, как во взрослой жизни. Подготовка это еще детские тетрадки, все как в детском саду. Я хочу идти в первый класс. Мне с одной стороны любопытно, а с одной стороны немного страшно. Там точно не будет сонного часа, прогулок и игр, не будет и многих моих друзей, все будет строго и по порядку. К школе мы подготовились основательно, и в этом процессе участвовала вся моя семья. Купили форму, ранец, канцелярию. Больше всего мне понравился ранец, он очень удобный и красивый. На линейке 1 сентября я буду рассказывать стихотворение о школе: Здравствуй, дорогая школа! Открывай пошире дверь! Мы пришли! Народ веселый И талантливый, поверь! Я не знаю, как будут проходить уроки в первом классе, может быть в виде игры или наоборот серьезно, но мне хотелось бы, чтобы в школе было как в школе. Я мечтаю, чтобы у всех все было хорошо, и никто не ссорился…

Аня

Воронцова, 7 лет

Спецпроект Да, ходил. У меня появились новые друзья, и там было классно учиться. Очень хочется в первый класс! Надеюсь познакомиться с новыми людьми и учиться на пятерки. Да, родители купили ранец и школьную форму, а на день рождения мне подарили все необходимое к школе. Хочу, чтобы уроки были интересными и всем ставили пятерки, а на уроке физкультуры было не скучно! Сейчас мечтаю о Лего наборе, который куплю завтра на накопленные деньги.

Андрей Ананин, 7 лет

Он и она

Текст: Светлана МУГАНЦЕВА, г. Eкатеринбург

Кризисы семейной жизни

сть устойчивое, ставшее хрестоматийным выражение классика о том, что все счастливые семьи счастливы одинаково, а несчастные несчастны каждая по-своему. С точки зрения психолога могу сказать, что все несчастные семьи изначально живут в состоянии кризиса, который всегда, рано или поздно, заканчивается прекращением семейных отношений и началом отбывания «пожизненного заключения» в ячейке общества..

Семейная жизнь – это трудная, но интересная работа….

Пик кризиса наступает тогда, когда кто-то из пары вступает в поиск новых впечатлений с привлечённым со стороны партнёром.

Светлана МУГАНЦЕВА, врач, психоаналитик, психолог, директор центра кодирования зависимостей «Айсберг»

И поэтому рассмотрим для начала кризисы в условно-нормальной семье. Началу семейной жизни, как правило, предшествует конфетно-букетный период, наполненный ожиданиями, волнениями, позитивными эмоциями. Поначалу – это эротическая фаза: вздохи, объятия, поцелуи, ведущие к интимному сближению. После которого начинается период примерки и взвешивания отношений, инвентаризации и оценки чувств. Он плавно перетекает или ускоренно перебегает через оформление отношений в следующую фазу – период конфронтации. Мужчина и женщина начинают вести совместную жизнь, в которой есть регулярная половая жизнь и объедине-

Муж и жена старательно ищут компромиссы, остерегаясь не только причинить партнёру боль, но и не обжечься самому.

ние товарно-денежных взаимодействий. Партнёры противопоставляют друг другу уклады, заимствованные из собственных семей, личные представления и предпочтения семейной жизни, делят территорию и сферы влияния. В счастливых семьях такие «поединки» могут либо перейти в битвы титанов, либо в следующий период так называемых компромиссов. Хотя зачастую мне приходится наблюдать, что есть и такое поведение в семье – сказать партнёру «ты будешь главным» и быстренько взобраться ему на колени, или, если очень повезёт, даже на шею.. Муж и жена старательно ищут компромиссы, остерегаясь не только причинить партнёру боль, но и не обжечься самому. Устанавливается негласный порядок вещей, в который время от времени пара вносит коррективы. Эмоциональный накал снижается, и пара может выяснять отношения, не прибегая к крикам и угрозам, просто договариваясь о совместном поведении. Это касается и ведения домашних дел, и подходов к воспитанию детей, и к вопросам работы и отдыха… Эмоции плавно переходят в чувства. Это привязанность, взаимное уважение, доверие, и, безусловно – любовь. Со временем чувства угасают…увы…наступает период охлаждения и отчуждения в семейной жизни. Пара взрослеет, растут дети, меняются пристрастия, и даже вкусы и привычки. Появляются новые интересы в жизни. Некоторые семьи пытаются их освежить, внося романтику в отношения, либо подыскивая совместное объединяющее пару дело. Пик кризиса наступает тогда, когда кто-то из пары вступает в поиск новых впечатлений с привлечённым со сто-

Он и она

роны партнёром. Как правило, такой «аутсорсинг» в обычной семье не приветствуется второй, обделённой вниманием, половиной и начинается период естественной конфронтации. Поскольку у пары есть уже что терять – дети, имущество, жилплощадь – бои идут не на шутку. Чувства воспламеняются, возрождаются и устанавливается компромисс. Это период устойчивого совместного и даже в чем-то по-прежнему счастливого сосуществования. Затем наступает период охлаждения чувств. Но! Вовремя появившиеся внуки сплачивают семью и наполняют жизнь новым смыслом, приносят радость и лёгкость в отношения. Забота о новых детях окрыляет и

аВовремя появившиеся внуки спл знь чивают семью и наполняют жи и новым смыслом, приносят радость вых лёгкость в отношения. Забота о но сы детях окрыляет и наполняет ресур семейного благополучия.

Дети взрослым не игрушки

наполняет ресурсы семейного благополучия. И так – до того момента, когда семья входит в период братско-сестринских отношений. Совместный быт и тёплые чувства привязанности у ставших родными друг другу людей. Бывают, конечно, кризисные периоды, когда в семье складывается ситуация - «седина в бороду - бес в ребро», но сравнительно редко в счастливых семьях. Это если говорить о кризисах, которые сродни шторму на море, урагану – их можно перенести, выжить в таких условиях и продолжать путешествие по жизни вдвоём. Мелкие бури, сильные ветры, грозы с молниями и громом – в расчёт не принимаются, в определённом количестве даже

приветствуются в семейной жизни как некая неизбежность.. Вечный штиль, гладь и благодать – сродни засасыванию в трясину, запутыванию в паутине отношений. Изредка такая картина тоже бывает, но назвать счастливой такую семью язык не поднимается. Кризисы в семьях идут чередой, если их члены подвержены аддикциям – пристрастию к алкоголю, наркотикам, испытывают страсть к игре. Очень плохо живётся в семьях, в которых есть измены, пренебрежение, эмоциональный голод, неравные или садо-мазохистические отношения. Можно сказать, это даже и не кризис - это вообще

не семейная жизнь. Для чего я это рассказываю? Потому что если предупреждён – то вооружён. Зная опасности, какие подстерегают на реке, лоцман и капитан стараются вести свой корабль так, чтобы он не разбился о рифы, не застрял на мели и не утонул в глубоком месте из-за внезапной течи… Если кто помнит – как там, у Маяковского? «Любовная лодка разбилась о быт!» Так вот – это может быть и про вас, а может к вам совсем не относиться. Удачи в увлекательном путешествии – семейной жизни!

Не нужно замалчивать проблему, учитесь слушать и слышать друг друга….

Наш проект

Фото: Алена Кулешова, модели: Никита Кулешов

Осень...Скоро в школу...

Путешествие

Текст: Елена Маслова, фото автора

ГОРОДСКИЕ КАНИКУЛЫ:

Москва — Санкт-Петербург — Москва

итер — это город моей детской и взрослой мечты. Поездка в девятом классе сорвалась из-за моих любимых одноклассников. Позднее, лет в двадцать, я все-таки побывала в Питере, но в моем распоряжении были всего два дня и одна ночь. Я сразу влюбилась в этот город и решила, что обязательно вернусь сюда… Это произошло спустя почти десять лет, и не одна, а с Вероникой. В том путешествии мы в общей сложности три дня провели в Москве и двенадцать дней в Санкт-Петербурге. Но обо всем по порядку.

МОСКВА В Питер мы летели через Москву. Поэтому вполне естественно, что мы решили на пару дней задержаться в первопрестольной. Одна-

Красная площадь (Москва)

ко перед самым нашим вылетом выяснилось, что все друзья в спешном порядке Москву покинули. Пришлось затратить лишние деньги на гостиницу, ведь в Москве мы по плану останавливались на два дня. Почти на весь первый день мы пропали в Московском зоопарке. Нику как подменили! Она подолгу смотрела на всех животных, от души смеялась, а в финале еще и на аттракционах покаталась. Вот оно — детское счастье! Правда, нашими темпами мы успели пройти только старую часть зоопарка, на новую не осталось времени. Поэтому я решила, что на обратной дороге мы сюда обязательно вернемся. Около зоопарка по пламенной просьбе Вероники была куплена кукла Винкс — в Томске их на тот момент не было вообще. С этой куклой потом приключилась настоящая история… Во второй день мы, как положено, рванули на Красную площадь. По дороге зашли в Музей истории России. По унылому выражению лица Ники и ее бесконечному нытью несложно было понять, что музеи она ненавидит. Из

Фонтаны Манежной площади (Москва)

этого я сделала вывод — не доросла, значит, в музеи в Питере мы не пойдем.

речная прохлада окутала нас, спасая от сорокаградусной жары.

Прогулялись по Красной площади, а дальше пошли бродить по улицам, рассматривая уцелевшие старые дома, заходя в кафешки, гуляя по набережной… И еще мы посетили самый настоящий «Макдоналдс» с очень вредной, но очень вкусной пищей. А поздно вечером мы сели в поезд до Питера, чтобы уже утром проснуться в Северной столице нашей родины.

Прошлись мы по набережной и затем по одному из мостов перешли к Петропавловской крепости. Там мы задержались надолго: обошли крепость по стене, пофотографировались внутри. А затем попали на чудный песчаный пляж, который расположен прямо у подножия Петропавловки. А еще мы сфотографировались на каждом из двенадцати стульев и рядом с шикарным чугунным шаром, изображающим мир Петербурга. На этом первый день знакомства с городом закончился.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ В Питер мы прибыли рано утром. Нас встретила моя подруга, а к вечеру у нас уже была отдельная комната ценой в семьсот рублей сроком на двенадцать дней. Комната располагалась практически в центре — на углу Лиговского проспекта и Обводного канала, в пяти минутах ходьбы до метро, «Макдоналдса» и букинистического магазина. Мечта, а не комната. В первый же день мы с Никой, как и положено провинциалам, отправились на Невский. Не будь рядом Вероники, я бы, наверное, все двенадцать дней провела на Невском. Каждый день изучала бы и фотографировала отдельный дом. Но, к счастью, это было невозможно. И мы, быстро пробежавшись по Невскому, посидев у Казанского собора, вырулили на набережную Невы. Спасительная

Невский проспект(Санкт-Петербург)

На второй день мы уже целенаправленно пошли на пляж, где провели весь день. Когда мы рассказали об этом петербуржцам, они брезгливо сморщили носы. Но нам все равно: в Томске-то о таких пляжах в центре города приходится только мечтать. К тому же в Питере в этот день стартовал фестиваль песчаных скульптур, и мы наблюдали самое начало «ваяния» песчаных статуй. В этот день мы вернулись домой через «Макдоналдс», где выпили по молочному коктейлю и слопали по картошке фри. Вечером читали книги: я — Линор Горалик, а Ника — «Питера Пэна». Еще мы съездили на экскурсию по рекам и каналам. Приятное и познавательное путешествие. Если повезет с экскурсоводом, то вы узнаете чуть больше, чем положено. Если нет, все равно немножко разберетесь в географии города.

Набережная Невы около Петропавловского собора (Санкт-Петербург)

Путешествие

Поскольку все время бродить по улицам Питера для восьмилетнего ребенка — не самое веселое занятие (хотя мама бы с удовольствием так и прожила двенадцать дней), было решено активно исследовать окрестности Северной столицы — великолепные усадьбы русских царей. Первым делом мы поехали в Пушкин, где посетили Пушкинский лицей и осмотрели великолепнейший екатерининский парк. Целый день мы бродили по тенистым дорожкам, отыскивая великолепные скульптуры, фонтаны, ротонды, колонны. Это было интересно и увлекательно. Скормили местным утятам один батон и на электричке вернулись в Санкт-Петербург (хотя на автобусе было бы проще).

Фонтан “Времена года” (Москва)

Мосты Петербурга.

Следующим парком, где мы побывали, был Павловск. Если сравнивать с первым, то можно сказать, что он более дикий, т. е. пространства и естественной природы здесь больше, а уникальные достопримечательности находятся на солидном расстоянии друг от друга. В Павловске мы кормили белок, которых там очень много. Красивые рыжие грызуны, очень наглые и смелые: прикормленная нами белка бежала следом в надежде выцыганить еще орехов. Еще один парк, где мы побывали, — Петергоф. Роскошный, царственный, великолепный, загадочный, шикарный. Это настоящая гордость России. Фонтаны, скульптуры, минидворцы, павильоны, лестницы — увлекательное приключение на целый день. Хотя для нас путешествие в Петергоф выдалось не совсем счастливым. Здесь мы потеряли купленную в Москве куклу Винкс, остались без бутылки минералки, утопленной в заливе Вероникой. А еще в районе шутливых фонтанов-лавочек Ника неосторожно уронила фотоаппарат прямо объективом вниз. Горю моему не было предела. Ведь произошло это как раз на середине нашего Питерского вояжа. А в довершение всего мы попали под мощнейшую грозу. Мокрые, без куклы, со сломанным фотоаппаратом и потрепанными нервами мы вернулись из Петергофа домой. Успокаивать нервы мы пошли в… зоопарк.

Он не такой большой и великолепный, как московский. Но сама история питерского зоопарка внушает уважение. В годы войны петербуржцы, сами умирая от голода, спасали ценных животных. Это ли не показатель мужества жителей этого легендарного города! В этом зоопарке нас поразило содружество рыси и кошки: кошка лежала на шее у рыси и делала ей «когтемассаж». Рысь не возражала и довольно щурилась. Еще один уникальный детский музей, где мы побывали, — музей игрушек, который находится на Петроградской стороне. Здесь собраны экспонаты, рассказывающие историю игрушек разных стран и эпох. Русские, африканские, американские, глиняные, деревянные, целлюлозные, пластмассовые, мягкие. В нескольких комнатах собраны интереснейшие экземпляры. Один из самых уникальных — кукольный домик, произведенный в конце XIX века в Германии. Современные домики Барби — лишь жалкая его копия. Крошечная мебель, коврики, посуда и т. п. — сейчас таких точно не найдешь. Экскурсовод сказал, что домик принадлежал знатной и очень богатой маленькой барышне. Но, пожалуй, самым запоминающимся было ночное путешествие по Неве. Мы с Вероникой с небольшого теплоходика с реки наблюдали, как один за другим раскрываются Петербургские мосты и под ними проходят большие морские суда. Зрелище незабываемое. Вероника с удивлением убедилась, что вместе с мостами поднимаются асфальт, трамвайные рельсы, фонари, ограды. А до этой ночи она мучила меня вопросом, как за утро успевают привести в порядок мосты, ведь все должно ломаться! Еще мы побывали в Комарово. Пахло там тухлыми водорослями, и это изрядно испортило впечатление. Потом мы были на Пискаревском кладбище. Печально. Невыносимо больно осознавать, сколько людей потерял этот город. Какой ценой удалось отстоять его красоту. Как могла, я пыталась рассказать об этом Веронике. Не знаю, поняла ли она то, о чем я ей рассказывала. Еще мы побывали

Городское путешествие гораздо более комфортно, чем путешествие в глухие места. Ты знаешь, что при наличии денег всегда можно купить лекарства, продукты, добраться в любую точку. Единственный минус городских каникул — они «съедают» много денег. И это нужно учитывать, собираясь на каникулы в любой из больших российских городов. на обзорной площадке Исаакиевского собора, а также зашли в Казанский собор. Съели десятки порций мороженого, выпили десятки коктейлей и газировок, ели пиццу, пробовали суши… Двенадцать дней в Питере пролетели незаметно. Вечерним поездом мы отправились обратно в Москву.

И СНОВА МОСКВА В Москве мы снова пошли в зоопарк, где осмотрели его новую часть. Покачались на металлических лошадках-качалках, пофотографировались с фигурками животных. (Фотографировались на телефон, поскольку фотоаппарат погиб в Петергофе.) Побывали на любимой Манежной площади. Прошлись по Тверской и другим улицам центра. Вечером сели в самолет и вернулись в Новосибирск. Из Новосибирска — в Томск. Дорога очень утомила. Но впечатлений осталось множество. При первом удобном случае мы обязательно вернемся в великолепнейший Санкт-Петербург (тем более что теперь туда летают прямые рейсы из Томска).

Творчество

«Весёлый кот» конкурс детского рисунка

Участники конкурса и Управляющий Томским офисом “Инвестторгбанка” Е. А. Петренко

нвестторгбанк подвёл итоги конкурса детских рисунков «Весёлый кот». По условиям конкурса детям предлагалось нарисовать банковского корпоративного персонажа – рыжего кота в какой-либо жизненной ситуации и обязательно придумать ему имя. На конкурс поступило 23 рисунка от детей в возрасте с 3-х до 12-ти лет, работы выкладывались на сайт www.banki.tomsk. ru, где любой желающий мог проголосовать за понравившуюся работу.

9 августа в 18 часов состоялось вручение подарков победителям, а также поощрительных призов всем участникам конкурса.

1 МЕСТО Разделили Наталия, 12 лет с рисунком «Мечты сбываются» кот «Наполеон» и Елизавета Исайкина 8 лет с рисунком «Искатель сокровищ и приключений» кот «Рыжик» мягкие игрушки в виде рыжих котов

2 МЕСТО У Турутовой Дарьи 12 лет, рисунок «Семейная Идилия» с семейной парой Кузей и Лимоной – набор для бадминтона

3 МЕСТО Присудили Быковой Полине 11 лет, название работы «Барсик в офисе» - набор для рисования Приз зрительских симпатий по итогам голосования на банковском портале получил Александр 4 года, его работа «В мечтах..» с котом «Баксиком» набрала 22 голоса – набор для детского творчества. Остальные участники получили поощрительные призы – фломастеры и альбомы для рисования. Итогами конкурса остались довольны и дети, и их родители, и банкиры.

Творчество

Автор: Александр Веном, фото из архива автора

Последний звонок

Рассказ

Прозвенел звонок, и в школе стало очень тихо. Перед летними каникулами почемуто всегда так. В кабинет зашла наш «самый главный редактор», и с порога начала говорить: - Здравствуйте, если кого не видела. Сегодня у нас будет дважды последнее собрание. Для вас – самое последнее, потому что вы заканчиваете школу, а для нас, учителей – последнее в этом учебном году. – Нина Григорьевна, наша заместитель директора по учебно - воспитательной работе, а проще говоря - завуч, как-то грустно улыбнулась, посмотрела на нас и продолжила. – Итак, через две недели у вас будет последний звонок. Мы подумали с нашей директрисой, и вот что хотели бы вам предложить - осенью придут первоклашки, и к первому сентября было бы неплохо сделать своеобразное напутственное слово. То есть мы делаем стенгазету как

обычно, но на тему первого класса и первого сентября в целом. Давайте подумаем, как ее можно оформить, ну и что мы вообще будем писать. Есть у кого-нибудь идеи? Идей ни у кого не было. Конец ученого года, жара в классе, экзамены. Всё это не способствовало возникновению новых мыслей. - Степ, ну давай ты, как наш самый почетный художник, скажи, что можно сделать, спросила завуч, видя, что никто не торопится высказывать свои предложения. - Не знаю. Может, нарисовать листья там желтые, написать красиво: «Первый раз, в первый класс!». Колокольчики какие-нибудь. - Да ну! - выкрикнул мой сосед по парте, а по совместительству автор статей нашей стенгазеты Егор.- Это уже сто раз было, мне

Творчество

кажется, в любую школу зайди и там такое есть. Надо что-то другое придумать. - Ну, давай ты предлагай тогда, - Степа повернулся и посмотрел на Егора. В этот момент в моей голове наконец все сложилось в одну общую картинку и я сказал: - Я придумал! Такое точно мало где увидишь, если увидишь вообще. Нина Григорьевна, да и все остальные, посмотрели на меня в ожидании того, что я скажу. Я встал и вышел к доске, взял мел и начал рисовать на ней и пояснять то, что хотел им предложить сделать. Когда все было закончено, идея была единогласно одобрена с небольшими изменениями, и мы договорились приступить с завтрашнего дня.

«Очень быстро пролетело лето, и теперь мы уже совсем не школьники. Десять лет мы ходили в школу и знали, что когда-нибудь мы придем сюда уже не как ученики, а как гости. Сегодня мы хотели бы поделиться с вами своим опытом и некоторыми знаниями, которые вам обязательно пригодятся на всем вашем школьном пути». Я смотрел на нашу последнюю газету. Взял ее и начал читать наши напутствия. Степан, художник стенгазеты: «Я прекрасно помню тот самый день, когда я впервые пришел в эту школу. Мы были все такие красивые и нарядные, и каждый из нас держал по букетику цветов, который мы затем подарили своей первой учительнице. Я

очень благодарен ей за те годы, которые мы провели вместе в начальных классах. Ведь если бы не она, я бы так и не смог читать, писать, считать, а самое главное для меня - рисовать. А потом были старшие классы, где мы узнали еще больше нового и интересного. И теперь, когда прошло столько лет, я хочу сказать: «Большое Спасибо, Школа, за то, что ты во мне открыла». Егор, редактор стенгазеты: «Уважаемые наши малыши, наша смена. Мы передаем вам в руки то, что очень дорого было нам. Этот прекрасный день вы вряд ли когда-нибудь забудете, потому что именно с этого дня вы начнете наполняться умом, воспитанием и дружбой. Те малыши, которые пойдут с вами сегодня в ваш самый первый класс, будут с вами в самые прекрасные годы вашей жизни. Кто-то из них станет вашим помощником в решении задачек, а может быть, вы сами станете кому-то помогать. Кто-то станет просто вашим хорошим другом по жизни, и останется таким после того, как вы закончите школу. Запомните главное: в школе вы получите все знания, которые вам пригодятся в жизни. Учитесь, и удачи вам, первоклашки!» Саша, писатель стенгазеты: «Дорогие мальчики и девочки! Очень скоро вы окажетесь в увлекательном мире знаний. Вы узнаете строение нашей планеты и всей солнечной системы. Научитесь быстро складывать, делить, умножать и вычитать. Правильно писать и быстро читать. Вы познаете прекрасный мир поэзии и живописи. Научитесь проводить химические и физические опыты. Узнаете, почему листья зеленые и снег белый, и многое-многое другое. В каждом из вас школа откроет что-то свое. Кто-то из вас станет художником, кто-то – писателем. Возможно, среди вас есть будущие известные ученые или врачи, которые откроют что-то такое, чего мир еще не видывал, и прославят нашу школу по всему свету. Может быть вы, как и мы, после окончания школы напишите подобную газету для тех, кто придет после. Учитесь и стремитесь к знаниям, ведь без школы вы этого никогда

не добьетесь. Удачи вам в познании наук!» - По-моему, неплохо вышло. Колокольчики все-таки надо было нарисовать. – Похоже, Степа тоже читал то, что мы тогда написали, и закончил чтение в одно время со мной. Прошло уже четыре месяца после того собрания, и мы, уже будучи студентами, решили навестить нашу школу. - Ой, мальчики, а я про вас чуть не забыла! - Нина Григорьевна быстро подошла к нам, мы разом повернулись к ней и поздоровались. - Здравствуйте Нина Григорьевна! Да ничего страшного, мы бы вам напомнили. - Видали уже? - Кивнула она на нашу стенгазету. - До сих пор висит. Родители ее нахваливают, говорят, хорошо так все написано. А директор наша сказала, что каждый год теперь ее будем вешать. Мы еще немного поговорили о том, кто куда поступил, об успехах в учебе, и вскоре, попрощавшись, вышли из дома. - Ребят, а помните, как мы пришли сюда в самый первый раз? Я, помню, так переживал, как тут будет, что тут будет. - Степа посмотрел на двери школы, - а теперь опять переживаю, что же будет дальше? Тут кажется все такое родное и близкое. - И одновременно теперь уже далекое. Егор словно продолжил мысль Степы. - А я не переживал, мне интересно было. Новые люди, новые друзья. Ну и знания само собой было интересно получать. - Сейчас бы классно было опять в первый класс попасть, правда? - В тот момент я очень ярко вспомнил свой первый день в школе. Стояли бы сейчас на линейке, табличка с классом и буквой, цветы повсюду, мамы, папы. Потом бы какую-нибудь девочку носили, а она бы в колокольчик звонила. Затем бы нас в класс завели, по партам рассадили. Да, жаль, что такого уже больше никогда не будет! Мы вышли из школьного двора и, не оборачиваясь больше к школе, ушли, договорившись приходить сюда каждый новый учебный год.

Творчество

Песня

ДВА МЫШОНКА

Музыка: Анна Олейникова, Слова: Татьяна Ефимова Художник: Анастасия Еременко

Два мышонка первый раз Собирались в первый класс, Собирались в первый класс Два мышонка первый раз. Взяли ручки и тетрадки, Каждый взял по шоколадке, Краски, чтобы рисовать, И подушки – подремать, И подушки – подремать.

Два мышонка первый раз Собирались в первый класс, Собирались в первый класс Два мышонка первый раз. Всё собрали-уложили, Только вдруг заголосили: – Мы с братишкою вдвоём Это всё не унесём, Это всё не унесём.

Два мышонка первый раз Собирались в первый класс, Собирались в первый класс Два мышонка первый раз. Взяли клюшки, взяли шлемы Для неё, для перемены, А ещё – магнитофон, Чтобы был приятен сон, Чтобы был приятен сон.

Им сказала мышка-мать: Надо лишнее убрать, Чтобы в школе не играть, И не прыгать, и не спать. Мама-мышка помогала, Рюкзачки скорей собрала. Два мышонка первый раз Собирались в первый класс, Собирались в первый класс.

Развивайка

Познаем животный мир

овременные мамы и папы ищут на прилавках игрушки, не только развлекающие, но воспитывающие, развивающие ребенка, дающие ему знания об окружающем мире. Серия «Животные России», выпущенная в недавнем прошлом компанией «Мир детства», пользовалась популярностью у маленьких россиян и их родителей. С августа любимая серия вновь появилась на прилавках.

Психологи и педагоги утверждают, что детям необходимы игрушки, которые бы с самого раннего возраста прививали патриотизм, любовь к родной культуре и бережное отношение к природе. Именно с этой целью два года назад специалисты компании «Мир детства» разработали и выпустили серию мягких игрушек «Животные России», которая знакомила малышей с обитателями российских лесов. Коммерческий успех игрушек, похожих на живых настоящих животных, и теплые отзывы покупателей стали основанием для того, чтобы вновь запустить серию в производство.

«Наши веселые и добрые персонажи пришлись по душе маленьким исследователям мира. Игрушки действительно похожи на своих живых собратьев и имеют черты, которыми их всегда наделял русский фольклор: лисичка хитрая, мишка толстопятый, гусь лапчатый. По мнению психологов, которые нас консультируют, излишняя декоративность, пестрота и яркость материалов создают у малышей искаженное представление о действительности, а близкие к природе образы помогают гармоничному и естественному развитию. Такие

устойчиво стоят на ногах, словно настоящие, а у ежика на мягких «иголках» липучками закреплены яблоко и груша, которые легко снимаются и прикрепляются обратно. Подвижные детали и необычная форма «активных» игрушек дают возможность пофантазировать, придумать много новых занятий, устраивать ролевые игры и целые представления. А еще для каждой игрушки по-прежнему выпускается специальный буклет, который мама и папа смогут прочитать малышу. В буклете содержится полезная информация о животном, но он совсем не скучный: авторы написали малышу доброе письмо от имени самого зверька, рассказывающего о своей жизни.

игрушки удобно использовать для совместного семейного отдыха, общения взрослых и детей через игру», - утверждает директор по информационной политике и коммуникациям компании «Мир детства» Наталья Орлова.

Отдельные игрушки наполнены гранулами, приятными на ощупь и полезными для развития мелкой моторики. Все материалы, из которых изготовлена серия, безопасны и соответствуют российским стандартам качества.

Гусь, лисенок, бурый мишка, заяц и другие животные имеют удивительно узнаваемые очертания и натуральные, близкие к природным цвета «окраса». С ними очень интересно и удобно играть: овечка, лошадка и лосенок

Опрос

Как вы относитесь к российскому кино?

Ваш любимый фильм?

Леонид Шаулин: По-моему в России нет кино. В СССР было, потом был жёсткий перестроечный артхаус, а теперь у нас есть только Бекмамбетов с рекламными роликами по 2 часа.

Яна Баяндина:

Яна Иванченко:

Не люблю современный российский кинематограф просто потому что мало хорошего снимают. Но из того, что оставило положительные эмоции от просмотра - это «Кука», «Дура», «Неадекватные люди» и «Закрытые пространства». «Квартет И» прекрасен, хоть в постановках, хоть в фильмах. Очень их люблю. Еще довольно неплохим вышел фильм «Каникулы строго режима» - чтото доброе и светлое остается на душе после его просмотра. «Остров» не смогла досмотреть, каюсь. Не мое это и все. А все остальное - без комментариев.

Ада Бернатоните: Российское кино - бессмысленное, аляповатое, псевдодуховное, антиисторичное.. Но есть один абсолютно гениальный фильм, и когда он появился мне стало радостно - жизнь российского кино продолжается. Это «Полторы комнаты», при полном моем отсутствии пиетета в адрес Бродского.

«Каникулы строгого режима».

Ренат Третьяков: Из советского – «Иди и смотри», из постсоветского – «Остров».

Анастасия Степанова: Только не «Кремень»! Хотя режиссер - мой земляк, из города Юрги, Кемеровская область. «Лопухи» - тоже кошмар-кошмар. «Остров» больше 10 минут и посмотреть не смогла. Могу выделить фильм «9 рота»! Комедии нам лучше не снимать факт! Это сугубо мое мнение.

Татьяна Павлова: Павлова Посмотрела по совету Ады Бернатоните и до сих пор под впечатлением от фильма «Дикое поле» Михаила Калатозишвили. Он, мне кажется, в духе русской классики.

Вероника Миронова: В России снимают достаточно, детских фильмов правда мало. Из любимых, которые смотрели с детьми - «Каникулы строго режима», «Адмирал», « Небо огне».

Алена Ядыкина: Юлия Кузнецова: «Остров» и «Каникулы строго режима». Разные по жанру, но такие нравятся.

Я не очень люблю современное российское кино. Но мне понравился фильм «Остров».

Фоторепортаж

Большой День клоунов в Томске

АНО “Партнеры по радости” выражают благодарность за помощь в организации праздника медицинскому центру “Мульти Клиник Томск”, оператору сотовой связи “Теле2”, ведущему радио “Европа+” Игорю Кривоногову, ведущей радио “Маяк-Томск” Маргарите Поцелуевой-Семиной, коммерческому директору управляющей компании “Аттракцион” Наталье Семухиной, фотографу Стасу Мырину, фотографу Антону Лапудину, творческому объединению “Photo House”, Федерации экстремальных видов спорта, Ане и Марине Козловым, а также Светлане Цильдиевой за подготовку вокальных номеров.

августа в Томске прошел большой семейный праздник «День клоунов», приуроченный к Всероссийской акции «Улыбнемся солнечному дню». Организаторами мероприятия выступили управляющая компания «Аттракцион» и автономная некоммерческая организация «Партнеры по радости». Праздник проходил на двух площадках: в парке семейного острова «Чудо остров - ЧунгаЧанга» на Белом озере и в «Солнечном городе» на Дворцовой площади. Целый день на площадках работали настоящие больничные клоуны, которые все свое свободное время посвящают социальнокультурной реабилитации маленьких пациентов Томска. В программе праздника были не только фокусы и конкурсы от веселых клоунов, но и выступления Ани Козловой, воспитанницы вокальной студии «Созвездие», показательные выступления Федерации экстремальных видов спорта.В продолжении праздника гостей ждали уникальные мастерклассы по моделированию воздушных шаров, жонглированию и гриму. Предлагаем вашему вниманию самые яркие моменты первого в Томске «Дня клоунов». Смотрите внимательно, возможно, вы тоже есть на этих фотографиях!

Фоторепортаж

Еще больше фото с праздника «День Клоунов»

http://vk.com/feed#/album-23605788_161665781 http://vk.com/feed#/album-30792932_161414322