Curso propedĂŠutico para docentes y directivos educativos Jimmy Torres Bastidas 2018
2.4 Presente un ejemplo de proyecto de aula en el foro de la plataforma virtual Cada participante deberá analizar uno de los proyectos de los compañeros, considerando los siguientes aspectos:
Nombre del proyecto
Estructura del proyecto
Aprendizaje significativos que obtendrán los estudiantes
¿Cuál es el rol del equipo directivo en el proceso?
Saludos cordiales. Los proyectos de aula pueden tener un impacto positivo en la formación integral de los niños, niñas y adolescentes que pertenecen a los diferentes niveles de educación, la aplicación de los mismo motiva a seguir trabajando en ámbitos que engloban las actividades sociales, culturales, ambientales, económicas entre otras. Entre los proyectos en el foro presentados, puedo listar los siguientes temas: 1.
Es hora de embellecer nuestro entorno.
2.
Emprende KIDS.
3.
Huertos escolares con plantas de uso medicinales.
4.
Normas de convivencia.
5. Programa de Acompañamiento y Refuerzo Académico para mejorar el rendimiento escolar. 6.
La lección más grande del mundo.
1. Es hora de embellecer nuestro entorno.
Nombre del proyecto: El nombre del proyecto tiene relación directa con los objetivos a conseguir lo que determina brevemente el tipo de proyecto y la innovación que puede conllevar la aplicación del mismo.
Estructura del proyecto: En la estructuración se detecta las precisiones objetivas de un proyecto para su viabilidad y permite ubicar directamente los aspectos relevantes en la ejecución y uso de los instrumentos para sustentar las actividades.
Aprendizaje significativo que obtendrán los estudiantes: Concientizar el cuidado por la naturaleza, los espacios en los cuales ocupa y es ocupado por los otros integrantes de la comunidad educativa, fortalecer valores de respeto hacia los ambientes compartidos, los cuales pueden tener un impacto a nivel escolar, familiar y social.
¿Cuál es el rol del equipo directivo en el proceso?: Se puede observar que el rol del equipo directivo por una parte es el de aprobar el proyecto y por otra el velar el cumplimiento del mismo, más no tiene un rol directo sobre la ejecución del proyecto según se puede analizar en la estructura del proyecto presentado.
2. Emprende KIDS
Nombre del proyecto: El nombre del proyecto apunta hacia los niños y niñas que por lo general siempre están a la expectativa de algo nuevo, de un aprendizaje activo y de aprender haciendo, en primera instancia el proyecto se muestra para su aplicación de forma inmediata y con el alcance de los objetivos propuestos.
Estructura del proyecto: Se presenta una estructura detallada de pasos previo a la aplicación de las actividades planteadas, describe cada una de los requerimientos y logros a conseguir, presenta una de las alternativas de innovación hacia una correcta alimentación lo cual es pertinente en la formación de los estudiantes ya que nutre al cuerpo y el mismo se puede desenvolver eficientemente en las diversas actividades académicas, deportivas entre otras.
Aprendizaje significativo que obtendrán los estudiantes: Identifican eficazmente la alimentación necesaria para la nutrición correcta de su cuerpo, innovación en las alternativas de alimentación saludable que puede ser replicado en sus hogares y otros sitios en los que puede participar.
¿Cuál es el rol del equipo directivo en el proceso?: Se presente como un organismo que permite la aprobación del proyecto, pero no se relaciona directamente con la ejecución de las actividades a desarrollar a lo largo de la aplicación del mismo.
3. Huertos escolares con plantas de uso medicinales.
Nombre del proyecto: El nombre del proyecto llama la atención, ya que el tener un huerto que sirva como medicina, es algo que la mayoría de las personas quisiera tener acceso, pero muy pocos tienen la perseverancia para poder conseguir tal objetivo.
Estructura del proyecto: En contra del nombre del proyecto, en la estructura se pueden sugerir mejoras en el detalle más amplio y mejor planteado de los pasos para conseguir los objetivos planteados, se puede mejorar la estructura en un sentido de elementos, más la idea está plasmada en la motivación que la comunidad educativa va a tener al trabajar en un huerto para plantas y el uso medicinal.
Aprendizaje significativo que obtendrán los estudiantes: El uso ancestral de las plantas en el ámbito medicinal puede repercutir en que las familias a las que pertenecen y la comunidad en general se beneficien de la aplicación de medicina natural para algunas de las enfermedades comunes que se pueden presentar en el día a día.
¿Cuál es el rol del equipo directivo en el proceso?: Uno de los grupos que se plantean en la participación es el consejo estudiantil, más en si las autoridades no tienen mucha inferencia en las actividades y la ejecución de las mismas.
4. Normas de convivencia.
Nombre del proyecto: Es una buena iniciativa, pero al parecer no muy llamativa desde el punto de vista que se relaciona con una exposición del código de convencía institucional, al cual todas las instituciones educativas debemos tener acceso en sus respectivos entornos.
Estructura del proyecto: Para la estructuración de un proyecto se deben establecer varios elementos que permitan la ejecución pertinente y viable de la misma, más en sí desde el punto de vista estructural, el proyecto presentado se puede mejorar y seguir el esquema del diseño de un proyecto con objetivos, antecedentes, justificación, recursos, cronograma, evaluación, que cada uno de estos elementos delimitar el alcance que se puede tener en los objetivos que se pretende conseguir.
Aprendizaje significativo que obtendrán los estudiantes: Lo que están propensos a aprender es las normas de convivencia de que se puede tener en todo el entorno de la comunidad educativa, el fortalecimiento de los valores que conlleva a una convencía armónica y en paz con el resto de los integrantes de la sociedad que los rodea.
¿Cuál es el rol del equipo directivo en el proceso?: Se puede detectar una ausencia significativa de las autoridades en la aplicación y ejecución del proyecto, esto no determina la buena ejecución de las actividades a ejecutar por parte de los docentes.
5. Programa de Acompañamiento y Refuerzo Académico para mejorar el rendimiento escolar.
Nombre del proyecto: Se vincula directamente con el contexto del proyecto y la estructura, una buena alternativa en relación al aspecto pedagógico de los estudiantes, que puede involucrar a toda la comunidad educativa en la solución de actividades académicas con estudiantes de bajo rendimiento.
Estructura del proyecto: Se establecen algunas variantes las cuales detalla la posible y oportuna ejecución de las actividades que se van a ejecutar, detalla aspectos relevantes en relación a los pasos a seguir para la aplicación del proyecto.
Aprendizaje significativo que obtendrán los estudiantes: El proyecto apunta hacia las actividades de docentes y directivos, los estudiantes serán los posibles beneficiarios y en su contexto podrán reforzar hábitos de estudio, estrategias de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico.
¿Cuál es el rol del equipo directivo en el proceso?: Ya que los docentes y autoridades son los principales ejecutores de las actividades se relacionan directamente con la ejecución del mismo en la aprobación y aplicación del proyecto.
6. La lección más grande del mundo.
Nombre del proyecto: Se sustenta en aspectos del buen vivir, nombre que puede ser llamativo, aunque interiormente el proyecto engloba ampliamente a parte externa de la comunidad educativa, se puede determinar que la iniciativa es favorable para todos los que integran la actividad escolar y puede ser replicado en su entorno.
Estructura del proyecto: Determina las características de un proyecto integrador, esto permite dar un seguimiento eficiente a las actividades que se tendrán que ejecutar, aunque se puede mejorar en aspectos relacionados a ampliación de fundamentos, es muy pertinentes los argumentos que se presentan.
Aprendizaje significativo que obtendrán los estudiantes: Los deberes y derechos que tenemos todas las personas a lo largo de nuestras vidas, las fortalezas a las cuales debemos apuntar en beneficio de un futuro mejor, contribución como ciudadanos a mejorar la calidad de vida de todos los que nos rodean.
¿Cuál es el rol del equipo directivo en el proceso?: Se lo puede considerar como un entre aprobador y evaluador de los procesos ejecutados a lo largo del cronograma de actividades.
Conclusiones
Los proyectos presentados son novedosos e involucran a la comunidad educativa y algunos de ellos amplían su aplicación a otras instancias.
La estructura de los proyectos puede tener variantes de acuerdo las necesidades de cada institución educativa y el espacio que los rodea.
El aprendizaje significativo de los estudiantes se lo presenta como una adicional a las actividades académicas que se presentan en el currículo nacional y pueden ser de beneficio para la vida.
El involucramiento de las autoridades de las instituciones educativas se ve limitado a la aprobación de proyectos para su posterior ejecución.