3. Galleria Civica di Trento – MART pag

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gALLERIA CIvICA DI TRENTO - MART

Via Belenzani 44 – Trento

Come avvicinare i ragazzi degli istituti superiori al patrimonio e all’arte contemporanea? Noi pensiamo siano fondamentali frequenti esperienze dirette, libere e immersive, che favoriscono la curiosità, la sensibilità e il dialogo con il territorio, le sue istituzioni culturali e le opere d’arte. Dal dialogo possono nascere pensieri, racconti, rielaborazioni, idee e gioiose invenzioni creative. L’arte sviluppa, così, il suo potere di sostegno all’elaborazione di nuove visioni… I ragazzi possono sperimentare che l’arte ci accoglie, ci incoraggia quando siamo stanchi, ci rigenera e ci solleva il morale quando siamo sotto tensione e ci conduce verso un mondo interessante, armonico e di speranza. Pensiamo sia sempre fondamentale creare una passione e un desiderio per l’arte, il patrimonio culturale, il bello, per i colori, per le forme, per le idee, per il mistero, valorizzando le emozioni delle opere d’arte, dei libri, dei musei e della musica. Josephin Péladan scriveva che “Le attrazioni sono proporzionali ai destini”. In fondo, l’arte di vivere consiste nel trasformare la nostra sensibilità, comprenderla, accrescerla e fortificarla. Carlo Tamanini Coordinatore Mart Educazione e Mediazione Culturale

LABORATORI DIDATTICI PER LE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO

LA COPIA – THE COPY

Progetto di Beatrice Missaglia e Carlo Tamanini Copiare opere d’arte sul proprio foglio per gli schizzi è un modo consueto per conoscerle, comprenderle e per esercitarsi nel disegno. Questa pratica è un mezzo utilissimo: invita ad osservare con occhio attento, a concentrarsi sulle opere per indagare ogni particolare. Copiare le opere della Galleria Civica è stimolante e istruttivo perché im-

merge i ragazzi in un contesto di relazione: l’interazione di ognuno con l’arte (e con il mondo) diventa attiva ed estetica. I lavori realizzati entrano in un’articolata costruzione cubica di cartone, una scatola delle idee e della memoria.

LA POESIA

Progetto di Nadia Melotti e Carlo Tamanini Questo laboratorio è dedicato alla scoperta, da parte di ogni studente, della relazione che può intercorrere tra la poesia e l’arte figurativa, attraverso la ricerca di analogie personali: atmosfere, stati d’animo… Le parole di Gio Evan, Alda Merini, Ada Negri, Davide Rondoni e Giuseppe Ungaretti diventano aria, risuonano nello spazio e si addensano nelle opere d’arte esposte in Galleria Civica. Ogni studente individua propri abbinamenti e ne discute con la classe. La parola più significativa di ognuno si traduce, ispirandosi ai lavori dell’artista statunitense Ebon Heath, in un elemento di una installazione collettiva finale.

LE EMOzIONI

Progetto di Denis Francesconi “Sento, dunque sono”. L’emozione rappresenta l’immediata risposta biologica dell’individuo ad uno stimolo ma tale risposta rimane troppo spesso preda dell’impensato e dell’incompreso. La finalità di questo laboratorio ideato da Denis Francesconi -ricercatore presso l’Università di Aarhus- consiste nel favorire la pratica riflessiva e narrativa circa i vissuti emotivi. Oggi più che mai lo sviluppo dell’intelligenza emotiva è di fondamentale importanza anche per gestire al meglio il processo di lettura e interpretazione degli innumerevoli stimoli estetici ai quali le nuove generazioni sono costantemente sottoposte. Durante le due ore di laboratorio sono previste esperienze di interpretazione condivisa di opere presenti nella Galleria Civica, esperienze grafico-pittoriche e cromatiche, momenti di riflessione e narrazione di quanto prodotto.

LE SOvRAPPOSIzIONI - DIE ÜBERLAPPEN

Progetto di Adriano Siesser Il punto di partenza di questo laboratorio, prenotabile in italiano o tedesco, è rappresentato dalle opere d’arte esposte in Galleria Civica, assemblate attraverso il collage digitale. I ragazzi, dopo l’esplorazione nelle sale espositive, con tempere bianche, matite e carte compiono un lavoro di selezione e di riconfigurazione, scoprendo nuove possibilità espressive grazie a sovrapposizioni, aggiunte e sottrazioni di elementi. La computer grafica, la pittura e il collage vengono affiancate per mostrare come i linguaggi dell’arte possono convivere e contribuire a una narrazione personale e condivisa.