Joan Sentís Antolín Travessia del ramal 18 08338 Premià de Dalt tutorialero@gmail.com tel. 93 752 0191
Currículum
Estudis: Títol de professor de flauta travessera al conservatori de Barcelona i de traverso
pel conservatori d’Utrecht. Estudis de piano, cant, saxo, tiple, flabiol, viola i percussió afrocubana.
Intèrpret: He format part, entre altres, dels següents grups i/o produccions: coblesorquestres Galana, La Singular, Blanes, Pernil Latino, Gato Pérez.
Agrupacions de música barroca amb instruments originals com Quartet Barroc i Diatessaron i diverses agrupacions de música de cambra, especialment amb el guitarrista Alex Garrobé.
Amb el Tricicle en la producció El Barbero de Sevilla. Antología de la Zarzuela. Transardània.
Com a cantant he format part de la Coral Càrmina, Capella Amsterdam i la Coral de Cambra del Festival de Música Antiga de la Caixa,
Docent:
Professor de flauta travessera, traverso barroc i saxo:
l’escola Luthier de
Barcelona. Escola Maria Anglada. Taller de Músics. Antàrtida. Escola Municipal de Música de Premià de Dalt. CEIP Oriol Martorell i professor substitut de música els darrers set anys en instituts d’ensenyament secundari.
Preàmbul. A l’hora de pensar què és el que volem aprendre haurem de veure quin és l’equipament que tenim a l’aula. A cada situació van
lligats uns procediments
determinats, encara que les coses poden canviar o ocasionalment disposem d’una
aula amb un altre equipament. L’aprenentatge serà començant per la situació mes senzilla que és l’aula sense ordinador. He donat prioritat als procediments que
poden ser més útils i que costen menys d’aprendre. Hi tenim les quatre possibilitat següents:
equipaments :
a
aula sense ordenador
b
aula amb ordenador sense pantalles
c
aula amb ordenador i TV
d
aula amb ordenador i projector
llista de procediments:
aula sense ordenador -
copiar CD de àudio a mp3
-
gravar i editar àudio ( des de micròfon, internet, font interna del ordenador)
-
crear i gestionar llistes de reproducció.
aula amb ordenador sense pantalles -
gestionar la tarja de so de l’ordinador.
-
Utilitzar plug-in de winamp:pace maker, dispositius.
-
Utilitzar i guardar diverses configuracions d’equalització per treballar l’audició a l’aula.
Us de programes de DJ ( tractor, Acid ) per treballar l’audició a l’aula.
aula amb ordenador i TV
-
Copiar DVD a divx.
-
Descarregar-se material audiovisual d’internet mitjançant programes P2P.
-
Crear vídeos tutorials per ensenyar com funcionen els programes de
-
Editar vídeo. (tallar fragments) ( emule, Soulseek, Ares) música.
aula amb ordenador i projector -
captures de pantalla
-
Digitalització de documents d’imatge (scanner)
-
Bloc de notes
Llista de programes: -
WINAMP. Reproductor multimèdia. Per reproduir arxius de música i vídeo en diferents
formats. També ens permet canviar el tempo i l’afinació
independentment, guardar diverses equalitzacions, copiar les llistes de reproducció en un dispositiu extern, i altres funcions útils a l’hora de treballar les audicions. -
PAINT. Senzill editor d’imatges que ens permet retallar i modificar sense gaires pretensions però d’una manera ràpida les captures de pantalla i imatges en general.
-
“BLOC DE NOTAS”, el substitut de la pissarra.
-
“BAND IN A BOX”, Teclejant els noms del acords automàticament ens fa acompanyament de les parts de bateria, piano, baix, guitarra, tot junt o per separat, es pot transportar-ho de to, canviar-ne
el tempo de reproducció i
veure’n la partitura. -
“CUBASE”, “MUSIC TIME”. Editors de partitures.
-
“CD EXTRACTOR”. “Ripper” d’àudio. Per copiar un CD d’àudio en el disc
-
RIPPACK, “ripper” de vídeo. Per copiar DVD de vídeo en el disc dur en
dur en formats mp3 o wav.
format divx. -
“VIRTUAL DUB,AVI SPLITTER,WINDOWS MOVIE MAKER”. Editors de
-
“ENCICLOPÈDIA DELS INSTRUMENTS DE MICROSOFT”. Casi tots els
vídeo
instruments del món amb imatges i àudio, amb interpretacions de cada instrument a solo i en conjunt. Amb entrades per famílies, distribució geogràfica i índex.
-
“WAVELAB”, “AUDACITY”. Editors d’àudio. Per enregistrar i modificar àudio. ( tallar, canviar afinació, format, afegir efectes com reverberació , canviar equalització, etc.)
-
“CAMTASIA “,”WINK” Capturen i desen en format de vídeo tot el que es veu a la pantalla del vostre ordinador. Per crear guies en forma de vídeo
de com funcionen els programes. Una bona manera de treballar la informàtica amb els alumnes quan tens una aula amb trenta alumnes i sense cap hora desdoblada.
-
“ACID”. Programa sequenciador orientat a la creació amb “loops”. Útil per l’audició i anàlisis formal.
-
“TRAKTOR”. Programa per DJ’s professional. És un reproductor amb dos plats que ens permet canviar tempo, afinació i marcar fins a deu punts del tema que vulguem analitzar, als que podem tornar fent un sol clic
-
Programes P2P : “SOULSEEK”, “ARES”, “EMULE”. Per canviar tot tipus d’arxius amb altres usuaris de qualsevol lloc del món.
-
“TOP OF THE POP’S”. Senzill programa sequenciador orientat a la creació amb “loops” útil per habituar-se a aquest tipus de programes.
Coneixements informàtics generals :
-
Relació entre tipus d’arxius i les extensions : àudio, imatge, compressors
-
Comandos bàsics de teclat (selecció, canvi d’aplicació, etc.)
-
Còdecs, nimo pack.
Ordenat fitxers d’una carpeta per vistes diferents segons tipus, nom data, autor…
Diferència entre streaming i descàrrega. Diferència entre setup i exe.
-
Cables, dispositius, targes de so, connexions.
Material. S’haurà de portar una memòria USB de 1 Gb com a mínim o encara millor un disc dur extern.