UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
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ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
GRUPO CONSTRUCTOR: ALIX CECILIA CHINCHILLA RUEDA
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DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN AGENCIA ÉLITE, PROGRAMA DE MERCADEO Y PUBLICIDAD
Director de Proyectos
PRESENTACIÓN
Ligia Solano Gutiérrez Vicerrectora de Docencia.
ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
MISIÓN DE LA UDES
VISIÓN DE LA UDES
ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA
1. Antecedentes del Programa. 1.1. Historia del programa y su relación con la historia de la Universidad.
2. Pertinencia del Programa y su Coherencia con el Proyecto Educativo Institucional. 2.1. El horizonte institucional y su interpretación en el programa.
2.2. Fundamentaci贸n del programa de acuerdo con la propuesta pedag贸gica y los lineamientos curriculares de la UDES.
grama Acad茅mico.
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3.1. An谩lisis de contexto y pertinencia del Programa
3.2. Identidad y particularidad del programa.
3.3. Áreas de oportunidad para el desempeño laboral y profesional.
Académica del Programa. 4.1. Propósito de formación del programa.
4.4. Aspectos legales del programa, denominación y titulación.
4.2. Referente nacional e internacional.
5. Propuesta de Programa. 5.1. Orientación pedagógica del programa.
4.3. Marco teórico y conceptual del programa. 5.2. Investigación y proyección social.
5.3. Propuesta did谩ctica del programa.
administrativa.
5.4. Evaluaci贸n de los procesos de aprendizaje
del programa.
7.2. Competencias iniciales y criterios de educabilidad.
Competencia Competencas BĂĄsicas
Competencias dis-
Competencias genĂŠricas
o profesional. Fuente:
Estrategia de Cuacompetencias al Fuente:
Criterios esenciales
Evidencias esperadas
programa.
7.4. La interdisciplinariedad en el programa.
7.5. Núcleos programa.
problémicos
del
7.7. Criterios para la asignación de créditos académicos.
7.9 Actividades extracurriculares.
7.8. Cursos acadĂŠmicos y prerrequisitos. 7.10 PrĂĄcticas profesionales.
7.11. Alternativas de trabajo de grado.
7.12. Malla curricular del programa.
9. Referencias
Pensamiento Complejo, Diseño curricular y didáctica. Metodología de Gestión
Curricular.
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