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Warm Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Rhythmische Rap-Wortspiele. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Und los! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Guten Morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Das Frühstück . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Let’s get started . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Hi, ev’rybody! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Good bye, ev’rybody! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Vocal Percussion – Klänge und Rhythmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Das Groovepuzzle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Bass Drum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Hi-Hat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Snare Drum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Toms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Fill-In. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Songbegleitung mit Vocal Percussion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Eigene Rockrhythmen kreieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Rhythmuswechsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Vocal Percussion-Begleitarrangements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
CD-Track 2–4
5 6 7 8
9 10–11 12–14 15 16–17 18–19
20–21
Groove Karaoke. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Hi, ev’rybody! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Rock You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
20–21
Vocal Percussion-Rhythmen – Eine Auswahl. . . . . . . . . . . . . . . . . 30
22–28
18–19
Vocal Jams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Rock my Soul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Horch, was kommt von draußen rein? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Der Erlkönig. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Imitieren von Latin Percussion-Instrumenten . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Maracas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Guiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Cowbell. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Bongos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Congas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Claves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Cha Cha-Rhythmusarrangement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
UE 33 300
29 29 29 29
29 29 29
3
Inhalt
Beatboxing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Snare (Snare Drum) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Rimshot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Hi-Hat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Beat 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Coole Beats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Beatboxing Session . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
30 31–32 33 34 35–36 37–40 41
Kanons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Luftschlagzeug-Kanon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Ba-rock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Latin Percussion-Kanon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 We like to sing and groove . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Vocal Percussion und Rap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Der kleine feine Reim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Das ist doch doof . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Gummibären sind so... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Schni schna schnapp ich... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
44
Rhythm Chants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Klassensignation 1–3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Seltsame Sprache. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
45
Vocal Action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Das Zahnputzstück. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Neulich in Bremen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Es ist so laaaaangweilig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Tiere im P-P-P-P-Park . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Grooving Songs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Hi, ev’rybody! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Rock You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Gib mir 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Tom Battle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Let‘s get started . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Vocal Groove Ensemble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Mr. Spock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
42 43
46 47 48 49
50 51 52–53 54 55
56
Arbeitsblätter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Kopiervorlagen Groovepuzzle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Übungsloops auf CD
57–59
UE 33 300
9
Rhythmische Rap-Wortspiele
5 CD
Und los! Ausbaustufe 2 Um zwei Stimmen erweitert wird aus Und los! ein vierstimmiges Wortspiel. Bestens bewährt hat sich die Aufstellung der vier Gruppen in einem Quadrat. Zungenschnalzen
1 Wir
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den
Vo
Schluss
Und
los!
Und
los!
Und
los!
Und
los!
Zungenschnalzen
2 cal
spaß! laut einatmen
Zungenschnalzen
3 Fe
rrrrrrr
tig, Zungenschnalzen
4 auf
los
geht’s
looo
s!
Die Wortspiele Guten Morgen und Das Frühstück (Seite 10) sind richtige Muntermacher für Morgenmuffel. Die Stimmen 1 und 4 beginnen mit einem Auftakt. 6 CD
Guten Morgen
Schluss
1 Mor
2
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Gu
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Gut
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schla
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Gu
ten
Mor
gen,
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aahh!
Gu
ten
Mor
gen,
u
aahh!
3
4 züüüüg
lich!
Vor
Tipp s für Pausen ² Gesten helfen beim richtigen Halten von Pausen.
Stimme 1: Auf „2“ rechte und
Stimme 3: Auf „1“ beide Hände in
Stimme 4: Auf „3“ rechten und auf
auf „3“ linke Hand heben
Schlafposition an die Wange halten
„4“ linken Daumen hochstrecken
UE 33 300
30
Vocal Percussion-Rhythmen – Eine Auswahl
Vocal Percussion-Rhythmen – Eine Auswahl Mit dem Rock-Rhythmus und verschiedenen Variationen kann bereits eine große Anzahl von Songs begleitet werden. Die folgende Auflistung bietet eine stilistisch größere Vielfalt und hilft Ihnen beim Finden eines passenden Vocal Percussion-Begleitrhythmus für einen bestimmten Song. Rock 4 (eignet sich oft zur Strophenbegleitung)
Rock 3
22 CD dun
ts
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dun
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ka
ts
dun
Slow Rock 1 (für langsameres Tempo)
23 CD
dun
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ka
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ts
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dun
dun
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ka
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dun
ka
ts
Slow Rock 2
ts dun dun
ts
ka
ts
dun
Fast Rock 1 (für schnelleres Tempo)
ts
ts tsch
Fast Rock 2
24 CD dun
ka
dun
dun
ka
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Funk 1
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Funk 2
25 CD dun
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ka
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dun
ka
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Blues Rock 1
dun dun
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Blues Rock 2
26 CD dun
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Hip Hop 1
27 CD
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Hip Hop 2
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ka
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3
=
Swing 1(Besen)
Swing 2 (Hi- Hat)
28 CD dfu
sa
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dfu
sa
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tschik
tschik
Weitere Popularmusik-Rhythmen, Sing-Alongs und Informationen zu diesen Stilen finden Sie in der Notenausgabe Vocal Percussion 1 (UE 32350) von Richard Filz. UE 33 300
32
Vocal Jams
Vocal Jam-Arrangement: Rock my Soul Melodie
Intro
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rock
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Rock
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Rock
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Rock
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bra
ham,
bra
ham,
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bo
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Fine
soul!
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ham,
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Rock!
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UE 33 300
ka
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dun
D. S.
al Fine
44
Vocal Percussion und Rap
Vocal Percussion und Rap Sprechverse zu einem Begleitpattern zu reimen ist seit dem Ende der 1970er-Jahre ein beliebtes Grundprinzip, um verschiedene Textinhalte zu transportieren. Vocal Percussion- und Beatbox-Rhythmen eignen sich hervorragend als Basis für den rhythmischen Sprechgesang (Rap). Die Verbindung der beiden Elemente steht im Mittelpunkt dieses Kapitels. Anhand eines kleinen feinen Reimes und drei kompletter Stücke wird gezeigt, wie es funktioniert. Wichtig ist, dass Rap und Begleitpattern nicht auseinander laufen. Dazu empfiehlt es sich, zuerst den Text zu einem Übungsloop (CD 57–59) rhythmisch zu sprechen. Dann wird die Klasse in zwei Gruppen geteilt und beide Gruppen (Rapper und Vocal Percussionisten) singen zum Übungsloop. Später können die ersten Versuche ohne CD-Begleitung gemacht werden. Inhalt und Schwierigkeitsgrad der Spielstücke wenden sich an die jüngsten Rapper. Anspruchsvollere Stücke finden Sie im Kapitel Grooving Songs.
Der kleine feine Reim Mit einem „kleinen Reim“ fällt der Einstieg leicht! Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen. Der Text kann auch mit Hilfe der Call & Response-Methode einstudiert werden, während die Vocal Percussion-Begleitung läuft. Rap
Dein
Mund macht uns
den Rhyth mus,
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den Beat.
D’rauf
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mehrmals wiederholen Leis’
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Raum
ver
klingt,
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UE 33 300
ts
ka
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60
46 CD
Vocal Action
Das Zahnputzstück Version 2 T & M: Richard Filz
Intro
RH nach vorn, Zahnbürste greifen
1– 4
Zahnpaste geräuschvoll auf die Zahnbürste drücken
LH zur Seite Tube greifen
RH zum Körper, bereit für Zahnpaste
A
LH zur Zahnbürste
dazu Zahnputzbewegung von links nach rechts
Luft einsaugen
tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsik
f
tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsik spucken
tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsik spülen
pfffff
f
trinken
f
spucken
gurgeln
B 1 tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsik stampfen mundtrommeln
2
f
tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki
3 tsi ki tsi ki tsi ki tsi ki tsik
k
k
subbass
4
pppp
tsi ki tsi ki tsik
spucken
1– 4
stampfen
trinken
spülen
spucken
Takt 1 (Teil B) mehrmals wiederholen. Ein Solist geht zwei Schritte vor, holt mit der linken Hand aus und berührt seinen Nasenflügel, die anderen stoppen und fragen „Was ist denn?“ Der Solist posiert, als ob er vor einem Spiegel stünde und versucht mit den beiden Zeigefingern etwas aus seinem Nasenflügel zu drücken. Die anderen Spieler wenden sich angeekelt weg. Danach wird zum B-Teil zurückgesprungen, und nach der Wiederholung zur Coda. Coda 1– 4
von links nach rechts spucken
stampfen
dem Publikum die strahlenden Zähne zeigen (siehe Schlusspose)
spucken spucken spucken spucken spucken
© Copyright 2006 by Universal Edition A.G., Wien
Kopiervorlage Das Zahnputzstück Version 2 UE 33 300