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Módulo III: Gestión de la información
MÓDULO 3 GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
ACCESO A LA INFORMACIÓN
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INTRODUCCIÓN
En el tema sobre Acceso a la Información, los estudiantes tendrán un acercamiento a los diferentes tipos de fuentes de acceso a la información que podrán utilizar en la Universidad Francisco Gavidia.
OBJETIVO
Identificar los diferentes tipos de fuentes de acceso a la información que utiliza la Universidad Francisco Gavidia.
La Gestión de la información es ofrecer mecanismos que permitan a la organización adquirir, producir y transmitir, al menor costo posible datos e informaciones con una calidad, exactitud y actualidad suficientes para servir a los objetivos de la organización.
En término más sencillo sería conseguir la información adecuada, para la persona que lo necesita, en el momento que lo necesita, al mejor precio posible para toma la mejor de las decisiones.
Las funciones de la Gestión de la Información comprenden:
• Determinar las necesidades de información en correspondencia a sus funciones y actividades • Mejora de los canales de comunicación y acceso a la información • Mejora de los procesos informativos • Empleo eficiente de los recurso
Es importante el papel que juega la Tecnología de la Información y comunicación, TIC, porque son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...).
El elemento más representativo de las nuevas tecnologías es sin duda el ordenador y más específicamente, el Internet, supone un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de conocer y relacionarse del hombre.
Necesidades de Información
Es importante que se aprenda a definir cuáles son sus necesidades de información reales y potenciales para afrontar cualquier tarea de aprendizaje y de investigación. Podemos señalar tres estadios de necesidades de información:
• Necesidad real, centrada en aquella información que el estudiante desearía obtener. • Necesidad expresada, explicitada en forma de petición de búsqueda al sistema de información: biblioteca, centro de documentación. • Necesidad reconocida, es aquella que el sistema es capaz de reconocer y entender para resolver la demanda de información
Ejemplo:
Cuando se necesita información para elaborar una tarea, ¿cuál es el primer buscador de internet al que acudes? ¿Será Google, Yahoo, Bing, Ask?
Aunque también existen buscadores como Blippex, Dogpite, Duckduckgo, Ecosia, Giribu, Goodsearch, Wayback machine… podríamos seguir con una lista más extensa, pero el objetivo de este tema no es que conozcas todos los buscadores que hay en internet, sino que sepas cómo y dónde buscar la información para tu aprendizaje académico.
En la actualidad nos encontramos con gran cantidad de información de todos los temas que se les puedan ocurrir, sin embargo ¿Qué es una necesidad de información?
Según Reitz (2012) una necesidad de información es “una brecha en el conocimiento de una persona que se experimenta en el nivel consciente como una pregunta, da lugar a una búsqueda de una respuesta. Si la necesidad es urgente, la búsqueda puede llevarse a cabo con la diligencia hasta que el deseo se ha cumplido”.
Las necesidades son manifestaciones diversas y pueden generarse por causas diferentes. Estas pueden ser simples o complejas como por ejemplo:
• Elegir una universidad para estudiar • Comprar una casa • Hacer una monografía • Escoger el seguro para un auto • Búsqueda de empleo
Satisfacer una necesidad de información conlleva buscar, conocer y validar datos.
El proceso por el cual satisfacemos una necesidad de información se llama INVESTIGACIÓN.
El primer paso para resolver una necesidad de información es DEFINIR LA NECESIDAD.
En esta etapa nos aseguramos de comprender qué es lo necesitamos y cómo lo vamos a alcanzar.
Al definir una necesidad hacemos una serie de preguntas que nos permitan establecer un esquema de organización para satisfacer dicha necesidad. Desde el punto de vista académico las necesidades de información varían desde hacer una tesis de grado hasta realizar una presentación oral.
No importa el tipo de necesidad, al definir la misma consideramos lo siguiente:
• ¿Cuál es el problema a investigar? • ¿Qué tengo que hacer? • ¿Cómo lo debo presentar? • ¿Qué tipo de información necesito? • ¿Dónde la busco?
Algunos consejos útiles para definir una necesidad:
Establece uno criterios de búsqueda:
• ¿Cuál es el propósito de mi búsqueda? » Investigación para una tesis » Búsqueda para una tarea de clase
• ¿Cuánto tiempo tengo para buscar? » El trabajo es a largo plazo – semanas o meses » El trabajo es para la próxima clase – horas o días
• ¿Qué conocimiento tengo del tema a investigar? » Tienes conocimiento previo del tema » Es la primera vez que escuchas del tema
• ¿Qué nivel de profundidad requiere la investigación? » Enfoque general, especializado o técnico » Cronológico: presente, pasado, futuro.
• ¿Dónde puedo buscar la información? » Bibliotecas » Internet » Agencias gubernamentales o privadas » Otro
Sin embargo, al escuchar o leer la expresión “búsqueda de información”, muchas personas representan mentalmente la idea asociada a la siguiente imagen:
A menudo, en los resultados de una búsqueda encontramos mucha información que no sirve para nada en relación con la situación que queremos resolver. Este problema se conoce como “ruido documental”.
Otras veces, quizá pocas en el momento actual, no encontramos ninguna respuesta adecuada. A este fenómeno se le llama “silencio documental”.
Tanto el “ruido” como el “silencio” son problemas difíciles de resolver, pero se pueden reducir en gran medida si se realiza bien el proceso de búsqueda de información, empezando por tener bien claro cuál es el problema a resolver.
Localización (dónde buscar)
Para empezar a buscar información cuando desconocemos una fuente primaria concreta, hay básicamente cuatro tipos de entornos de búsqueda:
1. Buscadores: Google, http://www.google.es
2. Los catálogos de las bibliotecas, que pueden ser de una sola biblioteca (Biblioweb 2.0) o de un conjunto de ellas (los denominados catálogos colectivos, por ejemplo Rebiun que incluyen las todas las bibliotecas universitarias españolas) http://rebiun.baratz.es/rebiun/#
3. Las bibliografías o bases de datos bibliográficas, que recopilan referencias bibliográficas de todo tipo de documento, para el caso la base de datos Humanindex , sitio de ERIC http://www.eric.ed.gov/
4. Los directorios de internet o guías temáticas, que recopilan de manera selectiva una cierta cantidad de enlaces sobre un tema determinado (La mayoría de bibliotecas universitarias han elaborado este tipo de fuentes y están disponibles en sus páginas web).
Ver el siguiente video: Mtro. Vladimir Burgos Aguilar - Búsqueda y uso de recursos educativos abiertos.mp4 https://www.youtube.com/watch?v=hWyhvtAAGP0
¿Qué fuentes de información se encuentran disponibles en la Universidad Francisco Gavidia?
• Biblioweb • Base de datos • Libros y revistas electrónicos • Repositorio Institucional UFG • REDICCES
REFERENCIAS
ARGUDO, Silvia and PONS, Amadeu. (2013) Mejorar las búsquedas de información. 1ª ed. Barcelona: Editorial OUC. 108 p. ISBN 978-84-9029-172-6
Calva, J. J. (n.d.). Las necesidades de información de los usuarios en la planeación bibliotecaria. Retrieved from http://www.dgbiblio.unam.mx/servicios/dgb/publicdgb/bole/fulltext/ volVI1/necesidades.html
Reitz, J. (2012). Online dictionary for library and information science. Retrieved from http://www.abcclio.com/ODLIS/odlis_A.aspx
Universitat de Valencia. Servei de Biblioteques i Documentació. (2010). Define tu necesidad de información . Retrieved from http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/define.pdf
Belloch Ortí, Consuelo. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.) Unidad de Tecnología Educativa. Universidad de Valencia https://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf
CONTROL DE LECTURA
1. Satisfacer una necesidad de información conlleva buscar, conocer y validar datos, lo anterior es:
VERDADERO / FALSO
2. El proceso por el cual satisfacemos una necesidad de información se llama:
a) nvestigación b) Acceso a la información c) Proceso d) Documentación
3. En los resultados de una búsqueda encontramos mucha información que no sirve para nada en relación con la situación que queremos resolver, este problema se conoce con el nombre:
a) Ruido documental b) Silencio documental c) Ruido externo d) Silencio interno
4. Cuando no encontramos ninguna respuesta adecuada, en la búsqueda de información que estamos realizando, se presenta el siguiente fenómeno:
a) Silencio documental b) Ruido documental c) Ruido externo d) Silencio externo
SISTEMA BIBLIOTECARIO DE LA UFG - eBiblioteca
INTRODUCCIÓN
En el tema sobre Acceso a la Información, los estudiantes tendrán un acercamiento a los diferentes tipos de fuentes de acceso a la información que podrán utilizar en la Universidad Francisco Gavidia.
OBJETIVO
Identificar los diferentes tipos de fuentes de acceso a la información que utiliza la Universidad Francisco Gavidia.
La UFG, forma parte de la Red Internacional de Universidades Lectoras (RUIL), y del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de El Salvador, CBUES, por lo tanto, se tiene la adquisición consorciada (con mejores precios) de recursos bibliográficos impresos y digitales tales como: libros electrónicos, bases de datos, entre otros, así como la prestación de servicios bibliotecarios en el entorno digital a través de un solo sitio Web. Facilitando la investigación a la universidad y otras comunidades universitarias de las distintas instituciones; que hacen que tu Proceso de Enseñanza Aprendizaje se realice en forma eficiente e integral.
También te ofrecemos servicios en línea que te permitirán mantener una comunicación e interacción permanente.
La UFG cuenta con un sistema moderno de recursos electrónicos, entre ellos:
• Ebooks on ebscohost: da acceso a Bases de Datos a textos completos y secundarios:
• -Buscador Biblioweb Koha: Buscador de información en el que se pueden realizar búsquedas en los distintos recursos que la universidad posee ya sean estos impresos o electrónicos.
Para conocer todo el Sistema Bibliotecario de la UFG, es el momento de realizar un tour virtual por cada una de las dependencias y recursos bibliográficos que la Biblioteca tiene, esto con la finalidad de facilitarte la información académica que te servirá para tu carrera en los siguientes años.
https://www.youtube.com/watch?v=Viy1nBAnmRw&feature=youtu.be
Ofrecen colecciones bibliográficas, tanto en formato impreso como electrónico, que hacen que tu proceso de enseñanza aprendizaje sea eficiente e integral.
En la sede central, está la biblioteca de laboratorios especializados EBLE y encuentras las Secciones de Administración, Negocios e Ingenierías y Ciencias Aplicadas.
Además, encontrarás otras áreas donde puedes consultar información sobre las bibliotecas y consultas a los recursos electrónicos.
En el área consulta del catálogo en línea pueda buscar los libros impresos que sean de interés para su préstamo.
Cuenta también con salas de estudio general e individual para estudio
Cuenta con salas de trabajo colaborativo y multimedia donde puedes consultar material multimedia o prestar dispositivos móviles.
La otra biblioteca esta entre el edificio A y B, encontrándose las secciones de Ciencias Sociales, Humanidades e Idiomas, hay salas de estudio individual y grupal, están a disposición computadoras para consultar el catálogo bibliográfico en línea, donde encontrará documentos impresos.
La tercera biblioteca se encuentra en Santa Ana, conocido como Centro Regional de Occidente, CRO, cuenta con salas de estudio individual y grupal.
La biblioteca cuenta con servicios de comunicación:
Referencia:
Sistema Bibliotecario UFG
CONTROL DE LECTURA
1. El Sistema Bibliotecario está compuesto por tres Bibliotecas, lo anterior es:
VERDADERO / FALSO
2. En el Edificio de Biblioteca y Laboratorios Especializados mejor conocido como EBLE se encuentra:
a) Biblioteca de Administración y Negocios e Ingenierías y ciencias aplicadas. b) Biblioteca de Recursos múltiples c) Biblioteca de Ciencias Sociales y Humanidades d) Biblioteca de idiomas
3. El Catálogo bibliográfico, permite buscar y consultar los registros de los documentos bibliográficos impresos y recursos de información en línea.
VERDADERO / FALSO
4. La Biblioteca del Centro Regional de Occidente (mejor conocido CRO) cuenta con sala de estudio individual y grupal, así como también con una colección bibliográfica multidisciplinaria, tiene a tu disposición una sala de referencia virtual y multimedia.
VERDADERO / FALSO
DESARROLLO DE
HABILIDADES INFORMACIONALES
INTRODUCCIÓN
El desarrollo de las habilidades informacionales es uno de los requisitos indispensables para tu formación académica, por lo que en este espacio te daremos a conocer y te enseñaremos a manejar los recursos bibliográficos que te ofrece la Universidad Francisco Gavidia.
OBJETIVO
Reconocer la importancia de las habilidades informacionales para la correcta utilización de la información.
Poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información.
Modelo desarrollado por Mike Eisenberg y Bob Berkowitz que sirve como herramienta útil para hallar, organizar y utilizar información disponible en cualquier área de interés. Su uso sistemático desarrolla competencias y habilidades inherentes al manejo de la información para el logro de soluciones adecuadas a diferentes problemas y tareas.
Existen diversas definiciones sobre el término “Desarrollo de Habilidades Informacionales”, entre las que se encuentran:
“Saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética”. Fuente: CILIP, Chatered Institute of Library and Information Professionals, 2004.
“Un conjunto de habilidades que capacitan para reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida”. Fuente: ALA, American Library Association, 1989.
Con la adquisición de competencia Informacionales se mencionan los siguientes resultados:
• Utilización de diversas fuentes de información impresa, • Acceder y usar catálogos automatizados, • Usar fuentes electrónicas de información primaria y secundaria, • Conocer la terminología especializada de la materia o temática que exige la investigación, • Buscar y recuperar la información en internet, • Usar fuentes electrónicas formales e informales
A continuación se presenta el mapa de alfabetización informacional:
Iniciemos nuestro recorrido por los recursos bibliográficos que te ofrece la Universidad Francisco Gavidia.
Buscador de información donde se busca información de los recursos ya sea impresos o electrónicos, siguiendo los siguientes pasos:
Entrar al WebDesktop, luego eBiblioteca
Base de datos, acceso a contenidos de libros, artículos, estadísticas e indicadores como Ebsco Host, contiene temas multidisciplinarios y especializados.
La Ebsco Host e un servicio de información en línea, proporciona acceso a publicaciones periódicos y en libros.
Libros y revistas electrónicas, cuenta con una gran cantidad de textos de editoriales académicos universitarias o institucionales como Pearson, McGrawHill y documentos de múltiples de las diferentes ciencias.
Se cuenta con Repositorios, que cuentan con trabajos e investigaciones de docentes y estudiantes de la UFG y REDICCES (repositorio cooperativo de documentos digitales de las instituciones miembros), así como un tutorial por cada recurso electrónico.
Referencias
PUERTAS, Miquel & ROCA, Marta. Presentación “Diseño de un plan de formación alfabetización informacional. Parte1. [En Línea]. España: [s.n.], 2001. Disponible en http://fmues.pbworks.com/f/ capacitacion%20dia%202_ALFIN.pdf
SÁNCHEZ, Paz. ¿Qué es la alfabetización informacional?. [En Línea]. España: [s.n.], 2006. Disponible en http://www.slideshare.net/psanchez/qu-es-la-alfabetizacin-informacional
CONTROL DE LECTURA
1. La Biblioweb, es un sistema automatizado de biblioteca, el cual ha sido desarrollado por el Centro de
Desarrollo de Software de la UFG que ofrece la consulta y reserva de documentos bibliográficos en forma remota, registro de préstamos y devoluciones, lo anterior se considera:
Lo anterior es:
VERDADERO / FALSO
2. Es un conjunto de datos almacenados con una estructura lógica, donde se pueden hacer operaciones para realizar búsquedas, ordenaciones, reordenaciones y otras funciones:
a) Base de datos b) Libros y revistas electrónicos c) Repositorio Institucional UFG d) REDICCES
3. Es el repositorio institucional que contiene en formato digital las publicaciones derivadas de la actividad de la Comunidad Universitaria:
a) Repositorio Institucional UFG b) Libros y revistas electrónicos c) Base de datos d) REDICCES
4. Es un repositorio cooperativo de documentos digitales de las instituciones miembros del Consorcio de
Bibliotecas Universitarias de El Salvador:
a) REDICCES b) Libros y revistas electrónicos c) Base de datos d) Repositorio institucional UFG
USO ÉTICO Y LEGAL
DE LA INFORMACIÓN
INTRODUCCIÓN
En nuestro último tema del módulo Gestión de la Información, te daremos a conocer la importancia del Uso Ético y Legal de la Información, así como también te orientaremos a realizar citas bibliográficas para evitar caer en el plagio.
OBJETIVO
Utiliza la información correspondiente a la ética y a la legalidad de la información
Uso ético y legal de la información
La Sociedad del conocimiento en la que se desarrolla nuestro trabajo intelectual implica que continuamente estemos recibiendo y buscando información procedente frecuentemente del internet.
El uso cotidiano de la red, facilita acciones como el “copio y pega”, además de proporcionar la errónea impresión de que todo está accesible sin aparentes inconvenientes, esto hace imprescindible conocer las implicaciones legales, sociales y éticas de la información.
Concepto
Según la Organización Mundial de la Protección Intelectual (OMPI): “La propiedad intelectual se
relaciona con las creaciones de la mente: invenciones, obras literarias y artísticas, así
como símbolos, nombres e imágenes utilizados en el comercio”.
La propiedad intelectual hace referencia a los derechos exclusivos otorgados por el Estado sobre las creaciones del intelecto humano, en particular, las invenciones, las obras literarias y artísticas, y los signos y diseños distintivos utilizados en el comercio.
La propiedad intelectual se divide en dos categorías principales:
• Los derechos de propiedad industrial • El derecho de autor y los derechos conexos
A continuación, se presentan los artículos que la Legislación Salvadoreña, contiene sobre el tema:
Constitución de la República de El Salvador
Art. 103.- Se reconoce y garantiza el derecho a la propiedad privada en función social.
Se reconoce asimismo la propiedad intelectual y artística, por el tiempo y en la forma determinados por la ley.
Ley de Propiedad Intelectual
Comprende el Derecho de Autor, los Derechos Conexos y la Propiedad Industrial en lo Relativo a Invenciones, Modelos de Utilidad, Diseños Industriales y Secretos Industriales o Comerciales y Datos de Prueba.
¡IMPORTANTE!
La Ley de Propiedad Intelectual
No se Aplicará a las Marcas, Nombres Comerciales y Expresiones o Señales de Publicidad Comercial, las cuales se rigen por la Ley de Marcas y Otros Signos Distintivos.
¡DERECHO DE AUTOR!
En inglés, a diferencia de los demás idiomas europeos, el derecho de autor se conoce con el nombre de “copyright”
Derecho de propiedad exclusivo que tiene el autor de una obra literaria o artística.
El Derecho de Autor comprende facultades de orden abstracto, intelectual y moral que constituyen el derecho moral y facultades de orden patrimonial que constituyen el derecho Económico.
VENTAJAS DEL DERECHO DE AUTOR
Ofrecer a los autores, artistas y creadores, incentivos en forma de reconocimiento y retribución económica equitativa que de rienda suelta a la productividad y alienta a conseguir mejores resultados.
Al garantizarse la observancia de los derechos, las personas y las empresas pueden invertir más fácilmente en la creación, el desarrollo y la difusión a escala mundial de las obras.
El titular o titulares de una obra pueden autorizar o prohibir
• Su reproducción bajo todas las formas, incluida la publicación impresa y la grabación sonora; • Su interpretación o ejecución pública • Comunicación al público;
• Su radiodifusión; • Su traducción a otros idiomas; y • Su adaptación, como en el caso de una novela adaptada en un guión cinematográfico.
PLAZO DE LA PROTECCIÓN
La duración de la Protección de los Derechos regulados por esta ley, es la siguiente: La vida del autor y setenta años a partir del día de su muerte, a favor de sus herederos o causahabientes, sí el autor es una persona natural.
Al extinguirse el período de protección, las obras pasarán al DOMINIO PÚBLICO y podrán ser utilizadas libremente por cualquier persona, respetando la autoría y la integridad de las mismas.
Autores salvadoreños en Dominio Público:
• Alfredo Espino • Arturo Ambrogi • Alberto Masferrer
¿Qué es el plagio?
El plagio es usar el trabajo, las ideas o las palabras de otra persona como si fueran propias, sin acreditar de manera explícita de donde proviene la información.
La información ajena es propiedad de otra persona (como lo es un carro o cualquier otra cosa que poseemos), independientemente de que sea gratis o no, o de la forma en que hayamos accedido a ella (en Internet, una revista, un libro).
Nuestras palabras nos pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso.
Por eso, el plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es dueña o que posee los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original.
¿Qué se puede plagiar?
Cualquier información en soporte o cualquier obra literaria, científica o artística:
• Monografías, folletos, impresos, escritos, informes, conferencias, etc. • Artículos de revistas, artículos de prensa, investigaciones de otras personas, grabaciones, diagramas, gráficos, exámenes, etc. • Composiciones musicales, con o sin letra • Obras dramáticas, musicales, coreografías y, en general teatrales • Obras cinematográficas y audiovisuales, obras multimedia y obras fotográficas • Escultura, dibujo, pintura y demás obras plásticas • Obras arquitectónicas y de ingeniería • Programas de ordenador y bases de datos • Formas de dibujos, signos, modelos, patentes, marcas, lemas y frases divulgatorias de objetos producidos por las artes industriales • Y las obras derivadas de las originales, como las traducciones, adaptaciones, revisiones, compendios, arreglos musicales, entre otros
Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias. (Real Academia Española)
Podremos evitar el plagio tomando en cuenta:
1. Repetir un texto sin hacer referencia a su autor.
Si la información utilizada se extrae de un trabajo o publicación previos y no son citados, se trata de plagio.
2. Parafrasear un texto, una idea cambiando la forma de expresión.
Según la RAE: Paráfrasis. “Frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula con palabras diferentes”, es decir, se toma un concepto o pensamiento y se plasma con palabras diferentes.
3. Comprar o conseguir un trabajo de otro y presentarlo como propio.
Ante este tipo de plagio se han elaborado programas informáticos que comparan textos y permiten reconocer si un trabajo tiene similitudes con otros publicados. Esto facilita, tanto al profesor como al estudiante o investigador, reconocer si un documento ha sido plagiado.
Se puede evitar el plagio, que en ocasiones puede ser por desconocimiento, haciendo un uso ético y responsable de la información y atendiendo a la buena praxis de:
a) Identificar y reconocer las fuentes b) Citar la bibliografía utilizada c) Entrecomillar, tomar notas, etc.
A continuación te dejamos un documento que será de mucha utilidad para que aprendas a citar correctamente:
https://www.coursehero.com/file/32604166/referencias-bficas-apappt/
REFERENCIAS
EL SALVADOR. Ley de Propiedad Intelectual 1993, de 15 de julio. Diario Oficial, 15 de julio de 1993, decreto número 604, tomo número 320. Disponible en http://www.asamblea.gob.sv/eparlamento/ indice-legislativo/buscador-de-documentos-legislativos/ley-de-la-propiedad-intelectual
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL. ¿Qué es la Propiedad Intelectual? [en línea]. Ginebra, Suiza: OMPI, [sin fecha] ISBN 978-92-805-1157-4. Disponible en http://www.wipo. int/edocs/pubdocs/es/intproperty/450/wipo_pub_450.pdf
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL. Principios Básicos del Derecho de Autor y los Derechos Conexos [en línea]. Ginebra, Suiza: OMPI, [sin fecha] ISBN 978-92-805-16173. Disponible en http://www.wipo.int/edocs/pubdocs/es/intproperty/909/wipo_pub_909.pdf
BIBLIOTECA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ, El Uso ético de la información http://www3.uah.es/ bibliotecaformacion/BECO/plagio/index.html
Arce Gómez, Celin. Plagio y derechos de autor. El Foro, ISSN 1659-1496, 2009, Nº10. pág.59-67 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3431255
CONTROL DE LECTURA
1. Incluye las patentes de invención, las marcas, los diseños industriales y las indicaciones geográficas:
a) Propiedad industrial b) Propiedad benéfica c) Derecho de autor d) Derecho común
2) Incluye: obras literarias, películas, música, obras artísticas y diseños arquitectónicos:
a) Derecho de autor b) Derecho común c) Propiedad industrial d) Propiedad benéfica
3) El Derecho de Autor comprende facultades de orden abstracto, intelectual y moral que constituyen el derecho moral y facultades de orden patrimonial que constituyen el derecho Económico, esto es:
VERDADERO / FALSO
4) La American Psychological Association es una organización científica que ha establecido normas internacionales de procedimientos para la investigación científica y que IFOP podría adoptar para realizar sus informes.
VERDADERO / FALSO
