Andrea Castro

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicologia_de_ la_Gestalt

Universidad Nacional

Andrea Castro Murillo Modulo Integrado Portafolio 1 Profesora: Ana Montes Ruiz http://es.wikipedia.org/wiki/Psicologia_de_ la_Gestalt

Contenidos Gestalt………………………..1 a 6 Iconicidad y Función de la imagen………………………7 a 9 Trasformaciones………………………10 a 16 Elementos visuales de la imagen………………..……..17 a 20 Interpretación de imágenes………………………..21 a 33

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TeorĂa de la Gestalt http://es.wikipedia.org/wiki/Psicologia_de_ la_Gestalt

Gestalt: La Gestalt es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos como unidades organizadas, estructuradas, más que como agregados de distintos datos sensoriales. La Gestalt, que ha hecho un substancial aporte al estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad y motivación humanas, surgió en Alemania pero se trasladó a Estados Unidos en los años treintas, cuando allá se refugiaron los psicólogos alemanes Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, y Kurt Koffka, que encontraron eco receptivo en su visión de quitarle énfasis al análisis, como detrimento de los valores humanos. La influencia de filósofos como Kant, Match y Hüsserl sobre el pensamiento de los psicólogos de la Gestalt fue considerable. a mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria. En nuestra experiencia del medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario por sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, por tanto, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma: El todo es mayor que la suma de sus partes, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica. La Terapia Gestalt es algo más que una simple psicoterapia, se presenta como una verdadera filosofía existencial, un "arte de vivir", una manera particular de concebir las relaciones del ser humano con el mundo. La Gestalt se sitúa en la encrucijada entre el psicoanálisis, las terapias psicocorporales de inspiración reichiana, el psicodrama, el sueño dirigido, los grupos de encuentro, los enfoques fenomenológicos existenciales y las filosofías orientales. Pone el acento sobre la toma de conciencia de la experiencia actual y rehabilita el sentimiento emocional y corporal, generalmente censurado en la cultura occidental.

http://www.personarte.com/gestalt.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_de_la_Gestalt http://www.itgestalt.com/cms/content/que-es-la-terapia-gestalt

Semejanza:

Cerramiento:

Nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad. La semejanza depende de la forma, el tamaño, el color y otros aspectos visuales de los elementos. Tendemos a percibir agrupados los objetos iguales, miramos las filas de círculos y cuadrados, pero no apreciamos las columnas.

Las líneas que circundan una superficie son, en iguales circunstancias, captadas más fácilmente como unidad o figura que aquellas otras que se unen entre sí. Las circunferencias cuadriláteros o triángulos producen el efecto de cerramiento. Esta nueva ley parece ser operativa por que señala el hecho de que las líneas rectas paralelas forman grupos más definidos y estables que los puntos, que delimitan peor un espacio.

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_de_la_Gestalt. Imágenes: http://operacion-ruina-inevitable.blogspot.com/2011/08/leyes-de-la-gestalt.html

Relación entre figura y fondo:

Continuidad:

Establece el hecho de que el cerebro no puede interpretar un objeto como figura o fondo al mismo tiempo. Dependiendo de la percepción del objeto será la imagen a observar. Es la de mayor fuerza y trascendencia de las expuestas, porque puede considerarse que abarca todas las demás, ya que en todas late este principio organizativo de la percepción, observándose que muchas formas solo se constituyen como figuras definidas cuando quedan como superpuestas o recortadas sobre un fondo mas neutro.

Los detalles que mantienen un patrón o dirección tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es decir, percibir elementos continuos aunque estén interrumpidos entre si. Tiene elementos de cierre porque partículas independientes tratan de formar figuras, partiendo de la ley de cerramiento. También toma elementos de la ley de experiencia, pues se decide por aquellas formas que tienen figuras reconocibles o son más familiares al perceptor. Esta ley tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las formas. Estas se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o esquemas de fácil interpretación.

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_de_la_Gestalt Imagen: http://delibrosyotrascosas1.bligoo.com.ar/teoria-de-la-gestal

Proximidad:

Simplicidad:

Los elementos tienden a agruparse con los que se encuentran a menor distancia. Incluyen tambiĂŠn la semejanza de la forma, el tamaĂąo, el color y otros aspectos visuales de los elementos.

La forma tiende a organizarse de tal modo que la figura resultante sea tan sencilla como lo permitan los elementos dados.

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_de_la_Gestalt ImĂĄgenes: http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/andrea_emicesi2/2012/05/10/la-psicologia-de-gestalt/

Simetría:

Dirección común:

Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia. Tiene tal trascendencia, que desborda el campo de la percepción de las formas para constituir uno de los fenómenos fundamentales de la naturaleza. La biología, la matemática, la química y la física, y hasta la misma estética, se organizan siguiendo las leyes especulares, simples o múltiples, de la simetría.

Afirma que los elementos que siguen un mismo patrón direccional tienden a percibirse como una unidad. Para que exista movimiento común, debe existir no solo una misma dirección, sino también una velocidad o ritmo constante.

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_de_la_Gestalt Imagen: http://edith-jules.blogspot.com/2011/02/sensasionpercepcion-y-cognicion.html

Igualdad o equivalencia:

Experiencia:

Cuando concurren varios elementos de diferentes clases, hay una tendencia a constituir grupos con los que son iguales. Esta experiencia la presentamos aislada, para evitar la influencia de otras leyes y por ello están equidistantes todos los elementos integrantes. Si las desigualdades están basadas en el color, el efecto es mas sorprendente que en la forma.

Desde el punto de vista biológico, el propio sistema nervioso se ha ido formando por el condicionamiento del mundo exterior. Nuestra percepción está influenciada por nuestras experiencias de aprendizaje.

http://edith-jules.blogspot.com/2011/02/sensasionpercepcion-y-cognicion.html Imágenes: http://edith-jules.blogspot.com/2011/02/sensasionpercepcion-y-cognicion.html

Iconicidad y Funci贸n de la Imagen

Funci贸n Informativa:

Exhortativa:

Cuando una imagen tiene como objetivo identificar, indicar, describir o comunicar, dando a conocer algo.

Buscan convencer para que el receptor, compre un producto, utilice un servicio, o tome una determinada actitud; como por ejemplo las im谩genes publicitarias

7 http://www.slideshare.net/martarohe/funcin-de-las-imgenes-12613748

Estética:

Recreativa:

Busca expresar sentimientos y una idea particular de belleza. Por ejemplo, las obras de arte: pintura, fotografía, etc.

Su objetivo es entretener al espectador. Por ejemplo: Imágenes de TV, el cine, o los video juegos.

8 http://www.slideshare.net/martarohe/funcin-de-las-imgenes-12613748

Iconicidad: Llamamos imagen a la representación de una parte de la realidad. Las imágenes se reciben por todos los sentidos, pero son las que se captan por los ojos y se interpretan en el cerebro las que con mas propiedad reciben ese nombre. En cualquier imagen, debemos apreciar el grado de parecido que tiene con lo representado: si es mucho, diremos que tiene un alto grado de iconicidad y bajo si el parecido es poco. No todos los medios de representación de imágenes captan el mundo exterior con el mismo grado de iconicidad. Por ejemplo, una cámara de fotos registra la realidad muy fielmente, sobre todo si lo hace en color, pero su iconicidad es menor que la de cine, pues este, además, representa el movimiento y el sonido. Cualquier dibujo tendrá un grado de iconicidad menor que los medios citados anteriormente.

9 http://narceaeduplastica.weebly.com/grados-de-iconicidad.html

Transformaciones

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Transformación # 1 Resultado: Imagen Original:

Obtenida de: Revista Landings. Nivel de iconicidad: Alto Función: Publicitaria (Deportiva)

Surgió: Después de ver “Alicia en el país de las maravillas” Nivel de iconicidad: Medio Función: Recreativa. 10

Proceso:

Errores: El nivel de iconicidad no cambia al de la imagen original. No tiene funci贸n definida. 11

Transformación # 2 Resultado: Imagen Original:

Obtenida de: Internet Nivel de iconicidad: Alto Función: Publicitaria (Salud)

Surgió: Ver imágenes turísticas. Nivel de iconicidad: Medio Función: Postal. 12

Proceso:

Errores: Las siluetas de las dos personas del frente, opacan la imagen del atardecer en el fondo. Su funci贸n no esta totalmente clara.

Transformación # 3 Resultado: Imagen Original:

Obtenida de: Periódico Nivel de iconicidad: Alto Función: Publicitaria

Surgió: Encontrar la forma de un león en la corona navideña. Nivel de iconicidad: Medio Función: Recreativa

Transformación # 4 Resultado:

Imagen Original: Obtenida de: Revista Estilo Ejecutivo. Nivel de iconicidad: Alto Función: Publicitaria

Obtenida de: Internet Nivel de iconicidad: Bajo Función: Artística

Surgió: Combinar imágenes con diferente nivel de iconicidad. Nivel de iconicidad: Medio Función: Recreativa.

Procesos Fallidos

Errores:

La imagen no cambia de nivel de iconicidad y tampoco de funci贸n. (Imagen original: Armadillo con la bola.)

La imagen no cambia su nivel de iconicidad, y no tiene una funci贸n determinada. (Imagen original: Vaso de caf茅.)

Elementos Visuales de la imagen

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El punto

El punto sombrea

El punto es el elemento visual más pequeño que se puede dibujar. Existen dos clases de puntos: el punto geométrico y el punto gráfico-plástico, conocido también como signo gráfico.

Con el punto podemos representar la forma de los objetos, darles volumen y sensación de profundidad. La concentración de puntos genera espacios mas oscuros, mientras que su separación produce zonas mas claras.

El punto colorea

El punto construye imágenes.

Con el punto también es posible dar diferentes colores a los objetos y las figuras que construimos. Si situamos los puntos a la misma distancia unos de otros, estamos colorando uniformemente una zona de la imagen. Si los juntamos mucho los colores se verán mas oscuros. Sin embargo, si los penemos separados, los colores se verán mas claros

Si utilizamos el punto como elemento abstracto, podemos crear formas fantásticas y desconocidas que carecen de relación con las imágenes que vemos en realidad. Si, por el contario empleamos el punto como elemento figurativo, podemos construir objetos, paisajes, etc. De formas conocidas relacionadas con las imágenes de la realidad.

17 http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448145801.pdf

La línea

La línea para pintar.

Es un elemento grafico que, al igual que el punto, se utiliza para construir formas e imágenes. Cuando un punto se pone en movimiento deja un trazo y se convierte en línea. Por lo tanto la línea es la representación grafica de la trayectoria de un punto en movimiento. Según sea la trayectoria del punto las líneas pueden ser rectas, curvas, quebradas, onduladas, abiertas, cerradas, etc.

Pintar y colorear consiste en cubrir de un mismo color una zona o superficie. Con las líneas podemos diferenciar las distintas partes de forma: hacer que una zona sea mas clara o mas oscura que otra, o conseguir que tenga diferentes colores. Para cubrir con líneas una superficie utilizamos líneas ordenadas paralelas, superpuestas y cruzadas, o desordenadas en cualquier dirección.

La línea para dibujar Configurar una forma consiste en dibujar y construir su aspecto visual. Se dibuja utilizando líneas que delimitan el exterior de la forma es decir, su contorno. Y se construyen cuando se identifican y representan las características de su interior, es decir, de su dintorno. http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448145801.pdf

El plano El plano es junto con el punto y la línea, un elemento expresivo del lenguaje visual y se utiliza para dibujar formas. Desde el punto de vista geométrico, una sucesión de líneas yuxtapuestas, es decir, líneas paralelas y trazadas una junto a otra originan un plano, una superficie bidimensional e infinita en todas sus direcciones. Para poder dibujar objetos con el plano, limitamos su forma con un contorno. Así, el plano se puede definir como la porción de superficie limitada por línea cerrada. Los planos se pueden llamar también figuras y dependen de la forma originada por la línea cerrada. Existen muchos tipos de planos pero su tamaño siempre será lo suficiente grande como para no ser un punto. Según su forma, se pueden distinguir dos tipos de planos: los geométricos, de formas regulares y los planos orgánicos, de formas libres e irregulares.

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Texturas La textura es la cualidad visual y táctil de las superficies de todo lo que nos rodea. Cada superficie esta hecha de diferentes materiales y puede ser lisa rugosa áspera suave, etc. La superficie lisa de un cristal aterciopelada de un melocotón son diferentes y cada una tiene sus propias características.

Texturas naturales En la naturaleza podemos encontrar objetos de infinitas texturas dependiendo del material con que este hecha su superficie. La corteza de un árbol las piedras de las montañas, la piel de la fruta, la superficie de hojas de los arboles, etc. Presentan texturas naturales diferentes y nos ayudan a reconocer su forma y su significado. El color nos ayuda a diferenciar la textura similar de algunos objetos: una naranja la corteza de un pino y la de un alcornoque, etc. Gracias al color, podemos distinguir una amplia gama de texturas, lisas rugosas, brillantes, opacas, etc.

Texturas artificiales Son las realizadas por el ser humano. En muchas ocasiones, se han construido objetos siguiendo el modelo de la naturaleza, limitando incluso sus superficies. Es el caso de las plantas artificiales los troncos de serrín que parecen naturales etc. Además se utilizan materiales naturales para realizar objetos artificiales funcionales o decorativos.

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Interpretaci贸n de Im谩genes

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Interpretaci贸n 1

Interpretaci贸n 2

Interpretaci贸n 3

Interpretaci贸n 4

Interpretaci贸n 5

Interpretaci贸n 4

Interpretaci贸n final 1

Interpretaci贸n final 2

BibliografĂa http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448145801.pdf http://narceaeduplastica.weebly.com/grados-de-iconicidad.html http://www.slideshare.net/martarohe/funcin-de-las-imgenes-12613748 http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_de_la_Gestalt http://delibrosyotrascosas1.bligoo.com.ar/teoria-de-la-gestal http://operacion-ruina-inevitable.blogspot.com/2011/08/leyes-de-la-gestalt.html

http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/andrea_emicesi2/2012/05/10/la-psicologiade-gestalt http://edith-jules.blogspot.com/2011/02/sensasionpercepcion-y-cognicion.html