RÉPUBLIQUE DU CONGO
Protection et développement de l’enfant
M1: Pères et mères, faites enregistrer les enfants à la mairie (ou à la sous-préfecture), dès leur naissance et au plus tard avant qu’ils aient 1 mois. L’acte de naissance permet à l’enfant de faire respecter ses droits (identité, nationalité, éducation, santé, etc.); et il sera ainsi protégé tout au long de sa vie. Selon la loi, la déclaration de naissance est obligatoire. Les parents qui n’ont pas enregistré l’enfant à la naissance peuvent être puni (amende).
Messages:
Q4: Comment faire la déclaration de naissance? R4: • La déclaration de naissance peut être faite par le père, la mère, un parent, un personnel de santé ou toute personne qui a assisté à la naissance (voisin, chef de quartier, etc.); • Si l’enfant est né dans un centre de santé, la fiche de déclaration de naissance est donnée par l’agent de santé ou la sage-femme aux parents qui doivent ensuite apporter cette fiche à la mairie (si la naissance a eu lieu dans la communauté urbaine de Bétou) ou à la sous-préfecture (si la naissance a eu lieu hors de Bétou) ; • Si l’enfant est né à la maison, les parents doivent demander au chef de quartier ou au président du comité du village (Preco) de les aider à établir la fiche de déclaration de naissance. Cette fiche devra être apportée à la mairie ou à la sous-préfecture; • Les actes de naissance sont donnés gratuitement si la déclaration de la naissance a lieu dans un délai d’1 mois après la naissance. Après 1 mois, il faudra faire une déclaration tardive de naissance. Après 3 mois, il faudra un jugement supplétif (payant).
Q3: Pourquoi les parents doivent-ils faire enregistrer leur enfant? R3: • Pour lui donner une identité: un nom et un prénom, une filiation (appartenance à une famille), une nationalité et une date de naissance; • Pour qu’il puisse avoir une carte d’identité et un passeport pour voyager; • Pour faciliter son accès aux services de base (inscription à l’école et soins de santé); • Pour qu’il puisse, plus tard, plus facilement avoir un emploi (un travail), ouvrir un compte en banque, voter ou hériter de ses parents.
Q2: Pourquoi l’homme et la femme sont-il allés à la mairie? R2: • Pour donner la fiche de déclaration de naissance reçue de la sage-femme à l’agent de la mairie; • Pour enregistrer leur enfant sur le registre de l’Etat civil.
Q1: Que voyez-vous sur ces images? R1: • Une sage-femme qui donne une fiche de déclaration de naissance à une mère qui tient son bébé dans les bras; • Un homme et une femme portant un bébé dans les bras et qui sortent de la mairie avec un acte de naissance.
Questions/Réponses:
1. L’enregistrement des naissances
2. L’allaitement précoce et exclusif jusqu’à 6 mois
Questions/Réponses: Q1: Que voyez-vous sur cette image ? R1: Une maman en train d’allaiter son enfant. Q2: R2:
Que faire quand une femme enceinte va accoucher? • L’accompagner au centre de santé pour que le médecin, sage-femme ou infirmier l’aide à accoucher dans de bonnes conditions; • Aussitôt après l’accouchement, on met le bébé au sein.
Q3: R3:
Quels sont les avantages de l’allaitement précoce ? • L’allaitement précoce stimule la sécrétion du lait et réduit les saignements chez la mère; • Le lait épais et jaunâtre, appelé colostrum qui sort du sein pendant les premières heures après la naissance est un aliment parfait pour le nouveau-né. Il est très nutritif et il protège l’enfant contre les infections
Q4: R4:
Quels sont les avantages de l’allaitement exclusif ? • L’allaitement maternel exclusif signifie nourrir votre bébé UNIQUEMENT avec du lait maternel durant les 6 premiers mois; • Pendant les six premiers mois, le bébé n’a besoin ni d’eau, ni de boisson (jus, eau sucrée, tisane, eau de cuisson du riz...) ni d’aliment (préparation pour nourrissons, bouillie...) ; • Le seul aliment et boisson dont ce bébé a besoin est le lait maternel, même quand il fait très chaud ou sec ; • Le lait maternel est plus nourrissant et plus facile à digérer pour le bébé. C’est un aliment complet, il protège l’enfant contre les maladies, la diarrhée, la pneumonie. Si votre bébé est malade, il faut le réveiller souvent pour lui donner le sein.
Messages: M1: Mères, immédiatement après l’accouchement, mettez le bébé au sein : le premier lait est le meilleur médicament qui protège l’enfant. M2: L’allaitement maternel précoce aide le bébé à apprendre à téter tandis que le sein est encore souple, et aide à réduire vos saignements. Allaiter fréquemment peut aider votre lait à couler et à assurer une abondance de lait maternel. M3: Pour la santé du bébé donnez-lui uniquement le lait maternel pendant les 6 premiers mois de sa vie. Allaitez votre bébé jour et nuit dès qu’il en a besoin.
Pourquoi doit-on vacciner un bébé ? Quand on vaccine un enfant on le protège pour lutter contre les maladies comme la tuberculose, la méningite, le tétanos, la coqueluche, la rougeole et la polio.
Qu’est-ce qu’un vaccin ? Un vaccin est un médicament qui aide le corps à se défendre contre certaines maladies. Pour chaque maladie,il y a un vaccin différent qui se présente sous la forme d’une piqûre ou d’un liquide à avaler.
M1: Pères, mères, votre enfant vient de naître, et il a reçu ses premiers vaccins à la maternité. Entre 0 et 11 mois, présentez-le 4 fois au centre de santé pour qu’il reçoive les autres vaccins. M2: La vaccination protège contre plusieurs maladies graves de l’enfant. La vaccination est gratuite. Un enfant bien vacciné est un enfant bien protégé.
Messages:
Q5: Quand emmener rapidement son bébé au centre de santé ? R5: Il faut emmener immédiatement votre bébé au centre de santé s’il refuse de se nourrir, est très faible, a de la diarrhée liquide ou avec du sang, vomit tout, a des difficultés à respirer ou des convulsions ;
Q4: Où et quand vacciner son bébé ? R4: • Les vaccins sont donnés au centre de santé et parfois dans les quartiers, par des agents de santé; • Il faut plusieurs vaccinations pour qu’un enfant soit complètement protégé : le bébé doit être vacciné 4 fois entre sa naissance et ses 11 mois.
Q2: R2: Q3: R3:
Q1: Que voyez-vous sur cette image ? R1: • Une femme au centre de santé avec son bébé et une infirmière lui donnant son premiervaccin; • La même maman et le papa avec leur bébé recevant un autre vaccin à des périodes de croissance différentes.
Questions/Réponses:
3. La vaccination de l’enfant
Pourquoi les enfants ont-ils besoin de vitamine A? • Pour se protéger contre certaines maladies, pour éviter les troubles de la vue et pour réduire les risques de décès; • Avant 6 mois l’enfant a suffisamment de vitamine A par le lait maternel. Après 6 mois et jusqu’ à 5 ans, l’enfant doit prendre des compléments en vitamine A, en principe 2 fois par an.
M1: Parents, faites peser et mesurer votre enfant régulièrement dès sa naissance et jusqu’à l’âge de 5 ans au centre de santé pour suivre l’évolution de sa croissance et son état de santé. M2: La vitamine A protège les yeux et permet à l’enfant de mieux résister aux maladies. A partir de 6 mois, l’enfant a besoin de recevoir de la vitamine A. M3: Parents, emmenez-le au centre de santé tous les 6 mois pour recevoir sa dose de vitamine A, jusqu’à ce qu’il ait 5 ans. A partir de 1 an et jusqu’à l’âge de 5 ans, en plus de la vitamine A, l’enfant doit être déparasité tous les 6 mois.
Messages:
Q5: Pourquoi soumettre l’enfant à un déparasitage? R5: A partir de 1an, le déparasitage permet aux enfants de se débarrasser des vers intestinaux (qui sont dans le ventre) et qui causent l’anémie et la malnutrition.
Q4: R4:
Q3: Que faire lorsque le poids de l’enfant reste stationnaire ou diminue? R3: Il faut lui donner une meilleure alimentation. Si l’enfant est malade, il faut l’amener au centre de santé et lui donner une alimentation de complément pour l’aider à récupérer une bonne santé.
Q2: Comment s’assurer que l’enfant gagne du poids pour prévenir la malnutrition? R2: On l’emmène au centre de santé 1 fois par mois jusqu’à ses 3 ans, et 1 fois tous les 3 mois jusqu’à ses 5 ans.
Q1: Que voyez-vous sur cette image ? R1: Un agent de santé dans un centre de santé qui pèse un enfant. D’autres mamans avec leurs bébés attendent leur tour.
Questions/Réponses:
4. La supplémentation en vitamine A et le déparasitage
Que savez-vous sur l’alimentation du bébé à partir de 6 mois ? A partir de 6 mois, le bébé a besoin en plus du lait maternel, d’autres aliments variés: • Les aliments d’origine animale : viande, poulet, poissons, chenilles, foie, œufs, lait et produits laitiers ; • Les aliments de base (maïs, blé, riz, mil et sorgho) et les racines et tubercules (manioc, pommes de terre, patate douce, taro) ; • Les légumineuses (haricots, pois, arachides) et les graines (sésame) ; • Les fruits et légumes riches en vitamine A : mangue, papaye, orange, safou, feuilles vertes foncées (feuilles de manioc, feuilles de patate, épinard), carottes, patate douce jaune et potiron et les autres fruits et légumes (banane, ananas, pastèque, tomates, avocat, aubergine et chou).
Comment faire pour varier l’alimentation du nourrisson après 6 mois ? • En augmentant la quantité des aliments de complément petit à petit; • En commençant par donner des purées de fruits et des purées de légumes avec un peu de viande ou du poisson, des œufs ou des légumineuses écrasés ; • En Essayant de donner une variété d’aliments à chaque repas. Le repas doit être composé d’un aliment d’origine animale, un aliment de base, une légumineuse et un fruit ou un légume. • En ajoutant à chaque repas, une cuillerée à café d’huile (huile de palme ou d’arachide) et une pincée de sel iodé.
Q2: R2:
Q3: R3:
M1: Mère, quand votre enfant a 6 mois, il a besoin en plus du sein, d’une alimentation saine, variée et équilibrée pour lui permettre de bien grandir et d’être en bonne santé. Après 6 mois, continuez d’allaiter votre bébé à la demande jour et nuit. Le lait maternel continue d’être la plus importante source d’alimentation de votre bébé. M2: Allaitez d’abord avant de donner d’autres aliments. Commencez à donner des aliments de complément variés à votre bébé à partir de 6 mois en augmentant les quantités petit à petit.
Messages:
Que voyez-vous sur cette image ? • Une maman en train de nourrir son bébé; • Différents types d’aliments; • Le lavage des mains avant de préparer et de donner à manger au bébé ; • La maman qui continue à allaiter son bébé.
Q1: R1:
Questions/Réponses:
5. L’alimentation et la nutrition du jeune enfant
AVANT
APRÈS
Comment se laver correctement les mains? • Mouiller d’abord les mains avec de l’eau propre ; • Savonner les deux mains (ou laver avec de la cendre) : frotter les paumes et le dos des mains ; • Frotter les intervalles des doigts; • Nettoyer les ongles; • Rincer les mains avec de l’eau propre; • Sécher les mains à l’air libre.
Q4: R4:
M1: Parents, l’hygiène (la propreté) est importante pour prévenir la diarrhée et d’autres maladies. Lavez correctement vos mains et celles de vos enfants à l’eau propre et au savon ou à la cendre. M2: Mères, alimentez votre bébé avec des mains propres et en utilisant des ustensiles et des tasses propres. Stockez les aliments à donner à votre bébé dans un endroit propre et sûr.
Messages:
Quand faut-il se laver les mains? • Avant de donner le sein à l’enfant, avant de préparer les repas et avant de manger ou de donner à manger à l’enfant; • Après avoir été aux toilettes ou nettoyé un enfant, après avoir changé les couches d’un bébé et après avoir fait un travail manuel avec les mains ou joué.
Pourquoi faut-il se laver les mains? • Le lavage des mains au savon et à l’eau propre est un moyen efficace et moins coûteux de prévenir la diarrhée et des maladies graves (le choléra, la polio, la pneumonie, etc.); • Le lavage des mains empêche les microbes de causer la maladie (maladie des mains sales).
Q2: R2: Q3: R3:
Q1: Que voyez-vous sur cette image ? R1: • Différentes situations avant ou après lesquelles il faut se laver les mains; • Les différentes étapes du lavage des mains.
Questions/Réponses:
6. Le lavage des mains à l’eau propre et au savon
C’est quoi, les latrines hygiéniques ? Les latrines hygiéniques sont un lieu d’aisance comportant un trou avec un couvercle. Elles sont souvent situées derrière la maison, à l’intérieur d’un abri couvert construit de façon à éviter la pénétration des eaux de pluies. Elles ont entre autres une toiture, et une porte qui doit rester fermée après chaque utilisation. Les latrines sont hygiéniques quand elles sont régulièrement entretenues et restent propres : sans matières fécales ni mouches autour, sans mauvaises odeurs, etc.
Q2: R2:
Comment entretenir les latrines ? Pour entretenir les latrines il faut: • Garder le trou des latrines couvert et la porte de l’abri fermée ; • Nettoyer chaque jour toutes les saletés déposées sur les latrines ; • Toujours désinfecter les alentours du trou avec de la cendre ou d’autres désinfectants ; • Évacuer correctement et immédiatement les selles des enfants aussitôt qu’ils ont fait leurs besoins en les jetant dans les latrines ; • Un balai et un seau doivent être réservés uniquement pour le nettoyage des latrines, et ne pas servir ailleurs dans ou autour de la maison.
M1: Parents et membres de la communauté, faites vos selles uniquement dans les latrines. Entretenez correctement les latrines et recouvrez toujours le trou de la dalle après la défécation pour éviter toute contamination des aliments par des mouches, des cancrelats ou des rats.
Message:
Q4: R4:
Q3: Quels sont les avantages des latrines hygiéniques ? R3: Les latrines hygiéniques contribuent à la santé de toute la famille car elles empêchent que les mouches ou d’autres animaux n’entrent en contact avec les matières fécales et ne viennent contaminer ensuite les aliments.
Que voyez-vous sur cette image ? • On voit des latrines bien construites, propres, le trou de la dalle est bien couvert. Une femme munie d’un balai est en train de nettoyer les latrines. Sur un tabouret, un bidon d’eau et du savon sont disposés ; • En médaillon, on voit la dalle des toilettes dont le trou est bien couvert.
Q1: R1:
Questions/Réponses :
7. L’utilisation des latrines
8. La prévention du paludisme et l’hygiène du milieu
Questions/Réponses: Q1: R1:
Que voyez-vous sur cette image ? • Des personnes occupées à nettoyer autour de la maison/parcelle. • Des enfants en train de jouer par terre devant la maison; • Un homme qui va utiliser les latrines; • Un lit avec une moustiquaire à l’interieur de la maison; • En médaillon, une femme avec son bébé sur un lit sous une moustiquaire.
Q2: R2:
Que savez-vous sur le paludisme? • Le paludisme (ou palu) est une maladie grave pour la mère et son bébé. Il se transmet par les piqures du moustique anophèle. La mère et son bébé piqués tombent alors très malades ; • Chez les enfants, en particulier pour les moins de 5 ans, la maladie peut rapidement s’aggraver et provoquer le coma ou la mort ; • Pour se protéger du paludisme, la mère et son bébé doivent dormir toutes les nuits sous une moustiquaire imprégnée d’insecticide.
Q3: R3:
Qu’est-ce que l’hygiène et quelle est son importance dans la prévention des maladies ? • L’hygiène est l’ensemble des mesures de propreté prises individuellement et collectivement dans le milieu de vie (le ménage, la concession, le quartier, l’école, le village) pour éviter les maladies ; • Pour éviter les piqures de moustiques et donc le paludisme, il faut : assécher les flaques d’eau et éviter les eaux stagnantes autour du lieu de vie ; couper les mauvaises herbes autour de la maison ; vider les ordures dans une fosse loin des habitations.
Messages: M1: Parents, protégez la mère, son bébé et son enfant de moins de cinq ans contre le paludisme. Veillez à ce qu’ils dorment chaque nuit sous la moustiquaire imprégnée d’insecticide. C’est la famille qui y gagne. M2: Parents, les bonnes pratiques d’hygiène contribuent au maintien de la santé. Jetez toujours vos ordures dans une poubelle bien fermée, brûlez-les ou jetez-les dans un trou approprié. Drainez les eaux sales et stagnantes et coupez les hautes herbes pour éviter les moustiques. M3: Parents, les mauvaises pratiques d’hygiène et le non assainissement du milieu sont à l’origine du paludisme, de la diarrhée et d’autres maladies.
9. La préparation des enfants à l’école
Questions/Réponses: Q1: Que voyez-vous sur cette image ? R1: On voit des jeunes enfants jouer, dessiner et chanter avec une animatrice. Q2: R2:
Qu’est-ce que l’éducation préscolaire ? L’éducation préscolaire ou préscolarisation est l’inscription des élèves dans les écoles maternelles, les Centres d’Eveil Communautaires (CEC) ou les Espaces Amis des Enfants avant d’aller à l’école primaire. Les enfants de moins de 6 ans accueillis dans les structures préscolaires bénéficient d’une éducation de base qui les prépare à l’école primaire.
Q3: R3:
Quel est l’intérêt de l’éducation préscolaire? La petite enfance est une période cruciale pour le développement de l’enfant. Les enfants qui ont été encadres et ont bénéficié de la préscolarisation ont souvent un meilleur niveau d’apprentissage et plus de facilité à intégrer le CP1. Les écoles maternelles et les Centres d’Eveil Communautaires (CEC) accueillent tous les enfants de 3 à 5 ans ; les Espaces Amis des Enfants accueillent en priorité les enfants réfugiés âgés de 2 à 5 ans.
Message : M1 : Parents, inscrivez vos enfants, garçons et filles, dans les centres d’éducation préscolaires entre leurs 3 ans et leurs 5 ans.
10. L’inscription et le maintien des enfants à l’école
Questions/Réponses: Q1: Que voyez-vous sur cette image? R1: Un père accompagne sa fille à l’école. On voit également le professeur qui l’accueille dans la classe. Q2: Que gagnent les familles en inscrivant et en maintenant les enfants à l’école ? R2: Tous les parents ont le devoir de faire inscrire leurs enfants à l’école à partir de 6 ans. L’école est obligatoire pour tous les enfants jusqu’à 16 ans. En inscrivant et en maintenant les enfants à l’école, la famille aura plusieurs avantages : • Tous les enfants, filles et garçons, auront la même chance d’être éduqués et formés ; • Les enfants auront un meilleur avenir (trouver un bon travail, répondre à leurs propres besoins, aider les parents, etc.); • Les familles et les communautés auront plus de chances de sortir de la pauvreté. Q3: Pourquoi faut-il maintenir les filles et les garçons à l’école? R3: Un enfant qui ne complète pas son cycle scolaire ne sera pas correctement instruit et ne pourra pas obtenir son certificat et le faire valoir. Il faut maintenir les filles et les garçons à l’école afin de : • Leur permettre d’éviter l’analphabétisme et l’ignorance qui sont les pires dangers dans la vie de toute société ; • Donner à tous les enfants les chances de gagner leur vie et d’avoir un avenir meilleur.
Messages: M1 : Chers parents, l’éducation libère de l’ignorance, favorise le développement de l’enfant et offre plus de chances pour l’avenir. M2 : Chers parents, inscrivez tous vos enfants, filles et garçons, à l’école et aidez-les à terminer leurs études.
Pourquoi ne faut-il pas frapper les enfants? • Car c’est une violation des droits de l’enfant (droits à la vie, à la protection, à la santé, etc.); • Les châtiments corporels dans la famille, à l’école ou ailleurs, sont interdits par la loi du Congo. Toute personne qui donne volontairement des coups à un enfant peut être punie d’un emprisonnement et d’une amende; • Les violences physiques peuvent avoir de graves conséquences sur les enfants (blessures graves, peur/angoisse, manque de confiance en soi, isolement, agressivité, mauvais résultats à l’école, etc.); • Le fait de battre les enfants en classe ou ailleurs ne donne pas les résultats souhaités (ce n’est pas efficace). Cela peut aussi les amener à abandonner l’école; • Les enfants sont des êtres humains vulnérables. Leurs parents ou tuteurs sont responsables de leur protection.
Q3: R3:
M1: Pères et mères, enseignants, patrons d’ateliers, arrêtez les violences physiques sur les enfants car ces violences peuvent avoir de graves conséquences sur leur développement physique, intellectuel (retard de croissance, handicap, troubles du langage, mauvais résultats scolaires, abandon de l’école, agressivité, fuite de la maison, délinquance, etc.). M2: Utilisez d’autres moyens que les châtiments corporels pour punir les enfants. M3: Utilisez le dialogue comme méthode d’éducation des enfants car parler avec les enfants les fait davantage réfléchir et cela les rend de plus en plus responsable. C’est plus efficace.
Messages:
Pourquoi certains parents, enseignants ou patrons d’ateliers utilisent souvent le bâton? • Ils ont parfois été eux-mêmes victimes de coups de bâton donc ils pensent que l’utilisation du bâton est normale; • Ils pensent que c’est efficace pour punir un enfant; • Ils ne connaissent pas d’autres moyens pour éduquer un enfant; • Ils ne connaissent pas les droits de l’enfant et les sanctions prévues par la loi.
Q2: R2:
Q1: Que voyez-vous sur ces images? R1: • Un homme qui va frapper un enfant, à terre, avec un bâton; • Un enseignant qui va donner un coup de règle sur les doigts d’un élève.
Questions/Réponses:
11. La violence physique contre les enfants
12. L’éducation parentale
Questions/Réponses: Q1: Que voyez-vous sur cette image? R1: • A droite, on voit un père et son fils. Le père est en train de lui faire réviser ses leçons; • A gauche, on voit une maman en train de jouer avec sa fille. Q2: Qui doit assurer premièrement les droits des enfants au sein de la famille et de la communauté ? R2: • Les parents sont les premiers responsables et les premiers éducateurs de leurs enfants. Il leur revient avant tout de s’occuper de leur croissance et de leur développement ; • Ils doivent prendre le temps de parler et de dialoguer avec leurs enfants. Ils sont responsables de leur éveil et de faciliter leur développement physique, intellectuel, psychomoteur ainsi que leur intégration sociale. Q3: R3:
Que ce qu’on entend par éducation parentale ? L’éducation parentale sous-entend que les parents assument toutes les responsabilités qui leur sont reconnues par l’Etat et par le code de la famille. Ils contribuent à l’éducation, à l’éveil, à l’épanouissement complet, à la protection de leurs enfants. Ils leur montrent des signes d’amour et de responsabilité parentale.
Q4: R4:
Pourquoi les jeux sont-ils importants pour l’enfant ? Les jeux rendent l’enfant heureux, éveillent son intelligence et favorisent son développement intellectuel, physique, moral et mental. Tous les enfants ont besoin de jouer pour apprendre, grandir et développer de bonnes relations sociales.
Messages: M1: Parents, pour un meilleur épanouissement de tous vos enfants, créez un environnement favorisant leur éveil, leur éducation et le dialogue au sein de la famille. M2: Les filles et les garçons ont besoin d’être encouragés dans leurs études par leurs parents. Ils ont aussi besoin d’être protégés par leurs parents qui sont les premiers responsables de la sécurité, du bien-être et de l’éducation de tous leurs enfants.
Quels sont les activités et travaux que les enfants ne doivent pas faire ? • Ce sont les travaux qui gênent leur éducation: soit en les empêchant d’aller l’école, soit en leur donnant une charge de travail trop lourde qui les empêche de bien travailler à l’école et d’avoir de bons résultats scolaires ; • Ce sont les activités et travaux dangereux pour la sécurité, la santé ou le développement de l’enfant (ex : travail de nuit, longues heures de travail, travail avec du matériel ou des outils dangereux, travail pour lequel il faut porter de lourdes charges, travail avec des produits dangereux, a des températures ou un niveau de bruit trop élevés, etc.). Les durs travaux peuvent causer des traumatismes physiques (déformations, blessures graves) et psychologiques (troubles mentaux, grande tristesse/dépression, angoisse, etc.) qui peuvent durer toute la vie. En faisant certains travaux (ex : prostitution), les enfants risquent aussi d’être infectés par le VIH/SIDA et par d’autres maladies graves ; • Au Congo, l’emploi des enfants de moins de 16 ans, les pires formes de travail (esclavage, prostitution, pornographie, trafic de drogues, etc.) et toute autre activité domestique qui peut être dangereuse pour la santé physique ou mentale des enfants, sont interdits par la loi.
Q4: R4:
M1: Parents, les enfants sont vulnérables. Ne leur donnez pas des travaux durs qui dépassent leurs forces, qui mettent en danger leur sécurité, leur santé et leur développement ou qui les empêchent d’aller normalement à l’école. M2: Demandez aux enfants de faire des activités qui ne sont pas dangereuses pour leur santé et leur développement et qui ne les empêchent pas d’aller normalement à l’école (ex : balayer la chambre, aider à préparer le repas, aider les parents avec les travaux champêtres les jours ou ils n’ont pas cours). Ces activités aident l’enfant à se développer, à avoir des compétences et de l’expérience utiles quand il sera adulte.
Messages:
Quelles sont les activités que les enfants peuvent faire ? Les enfants peuvent participer aux activités qui ne sont pas dangereuses pour leur santé, leur développement physique et mental et qui ne les empêchent pas d’aller normalement à l’école, qui ne gênent pas leur scolarité (ex : aider les parents à la maison et dans l’entreprise familiale sous certaines conditions, gagner un peu d’argent de poche, en dehors des heures d’école ou pendant les vacances scolaires).
Q3: R3:
Q2: Pensez-vous que les enfants peuvent faire tout type d’activité et de travaux ? R2: Non.
Q1 : Que voyez-vous sur cette image ? R1 : • A gauche, on voit une fillette en train de porter une lourde bassine de fruits pendant que d’autres enfants vont à l’école; • A droite, on voit un garçon qui travaille au champ et un homme avec un bâton qui lui donne des ordres.
Questions/Réponses:
13. Le travail des enfants
M1: Pères et mères, éduquez les enfants pour qu’ils évitent les comportements et vêtements provocants et pour qu’ils n’aillent pas seuls dans des endroits isolés ou mal éclairés. Accompagnez toujours les jeunes enfants, y compris en forêt et à l’école. M2: Les violences et abus sexuels ont de graves conséquences sur les enfants (ex : grossesse, stérilité, VIH/Sida, très grande tristesse, rejet, etc.). M3: Accompagnez tout de suite les enfants victimes de violences sexuelles à l’hôpital. Faites aussi preuve de compréhension et de compassion vis-à-vis des enfants victimes pour les aider à surmonter cette épreuve. M4: La loi punit sévèrement toute personne qui a eu une activité sexuelle avec un enfant. Le viol est un crime. Les auteurs de viol risquent la prison et une forte amende.
Messages:
Q4 : Que faire en cas d’abus ou de violences sexuels sur un enfant ? R4 : • En cas de viol, il faut immédiatement emmener l’enfant à l’hôpital pour qu’il soit pris en charge (avant 72 heures après l’agression) pour éviter les infections sexuellement transmissibles (ex : VIH/Sida) et réduire le risque de grossesse. Un certificat médical sera aussi fait pour que la famille puisse porter plainte ; • Signalez tout abus ou violence sexuels sur les enfants à la police ou à la gendarmerie ou au HCR si la victime est un réfugié; Refusez le règlement à l’amiable (en famille). Dénoncer les auteurs des abus et violences sexuels permet de : punir les criminels par une sanction appropriée, réhabiliter les victimes/mettre fin aux critiques sur la victime, décourager ceux qui voudraient faire la même chose, protéger la victime et les autres enfants de ces crimes.
Q3 : Quelles sont les conséquences des violences et abus sexuels (attouchements, actes sexuels ou tentatives d’actes sexuels) sur les enfants qui en sont victimes ? R3 : Les violences et abus sexuels ont de graves conséquences physiques sur l’enfant (ex : blessures, grossesse, stérilité, VIH/Sida, mort), psychologiques (ex : peur/angoisse, perte de la parole, isolement, grande tristesse/dépression) et sociales (ex : stigmatisation/critique en public, rejet).
Q2 : Les enseignants peuvent-ils faire la cour, toucher ou entretenir des relations sexuelles avec leurs élèves ? R2 : Non, les enseignants ont avant tout le rôle d’éducateur pour les enfants. Ils doivent traiter leurs élèves avec respect (en bon père de famille). Ils n’ont pas le droit de demander des faveurs personnelles à un élève en échange d’un traitement particulier (ex : demander des contacts sexuels en échange de bonnes notes).
Q1 : Que voyez-vous sur ces images ? R1 : • Un enseignant qui déshabille et touche l’une de ses élèves en classe pendant la récréation; • Un fillette qui est violée par un homme dans un champ alors qu’elle était aller chercher du bois.
Questions/Réponses:
14. Les violences et les abus sexuels contre les enfants
M1 : Pères et mères, ne promettez pas et ne donnez pas vos enfants en mariage avant l’âge pour les protéger des graves conséquences sur leur vie, leur santé et pour assurer leur éducation et leur développement. M2 : Chers parents, le mariage est un acte volontaire, ne forcez pas les enfants au mariage.
Messages:
Q3 : Pourquoi les parents ne doivent-ils pas donner leurs enfants en mariage ? R3 : • Le mariage des enfants (appelé « mariage précoce ») est un mariage forcé car même si un enfant accepte le mariage cela n’est pas valable devant la loi; • Le mariage forcé des enfants est interdit par la loi congolaise. Selon la loi, les filles ne peuvent pas se marier avant 18 ans et les garçons avant 21 ans. Si quelqu’un force une fille ou un garçon à se marier avant cet âge, il risque la prison et une forte amende; • Le mariage des enfants peut avoir de graves conséquences sur la vie et sur la santé de ces enfants (ex : grossesse précoce pouvant entrainer un accouchement prématuré, mort de la mère, naissance d’enfants en moins bonne santé, infections sexuellement transmissibles comme le VIH/Sida, etc.) ; • Le mariage avant l’âge peut stopper l’éducation des filles et des garçons et les empêcher de développer des capacités intellectuelles, morales et sociales nécessaires à la vie d’adulte; • Le mariage précoce/forcé est une forme de violence qui entraîne le viol. Il peut aussi conduire à des violences physiques par un mari agressif ou un autre membre de la belle-famille, à l’esclavage domestique (à la maison), à l’exploitation sexuelle (ex : prostitution) et à d’autres formes de violence; • Le mariage est un acte volontaire: les personnes qui s’engagent doivent être mûres et donner librement leur accord;
Q2 : Les parents peuvent-ils donner leurs enfants (mineurs) en mariage ? R2 : Non. Les parents ne doivent pas donner leurs enfants en mariage.
Q1 : Que voyez-vous sur ces images? R1 : • Une fillette qui est donnée en mariage par ses parents à un homme beaucoup plus âgé qu’elle contre une somme d’argent; • Une cérémonie de dot.
Questions/Réponses:
15. Le mariage précoce
16. Les mutilations génitales féminines
Questions/Réponses: Q1 : Que voyez-vous sur cette image ? R1 : Une séance d’excision/mutilation génitale. Une femme va couper une partie ou la totalité des organes génitaux d’une jeune fille. Q2 : Pourquoi la femme pratique-t-elle une mutilation génitale ? R2 : • Parce que selon les croyances, la mutilation génitale féminine prépare la fille pour devenir une bonne femme au foyer, pour assurer son intégration dans la société et la cohésion sociale (bonne entente au sein de la communauté); Q3 : Quelles peuvent être les conséquences négatives d’une mutilation génitale ? R3 : • Elle peut avoir de graves conséquences sur la santé physique et mentale de la fille excisée (perte importante de sang, infection, décès, stérilité, complications très graves lors de l’accouchement, etc.); • Les mutilations génitales sont interdites par la loi congolaise. Ceux qui pratiquent les mutilations risquent la prison.
Messages: M1 : Pères et mères, ne pratiquez pas l’excision sur vos filles ; l’excision peut avoir de graves conséquences sur leur santé physique et mentale (perte importante de sang et anémie, infections, déchirures lors de l’accouchement, stérilité, douleurs pendant les rapports sexuels, etc.). M2 : Parents, abandonnez l’excision pour sauvegarder la bonne santé de vos filles et leur permettre d’avoir des enfants sans danger pour leur santé quand elles seront mariées. M3: La mutilation génitale féminine n’est pas une obligation religieuse.
M1: Pères et mères, membres de la communauté, traitez tous les enfants avec affection et protégez les quelle que soit leur condition. Les enfants avec un handicap ou une malformation, les orphelins, les enfants traumatisés par la guerre ou qui ont des troubles psychologiques, sont particulièrement vulnérables et ils ont donc encore plus besoin de votre protection pour pouvoir vivre et se développer. Or, ce sont souvent eux qui sont accusés de sorcellerie. M2: Pères et mères, membres de la communauté, les accusations de sorcellerie sont des violences faites aux enfants. Elles empêchent le bon développement de l’enfant et conduit généralement au rejet hors de la communauté. M3: Emmenez tout enfant qui a des troubles du comportement (des comportements bizarres) ou qui est accusé de sorcellerie chez le psychologue pour une consultation et des soins adaptés. M4: Si un enfant accusé de sorcellerie risque d’être victime de violences de la part de la communauté, prévenez immédiatement la police ou la gendarmerie, ou le HCR si c’est un réfugié pour que l’enfant soit emmené dans un lieu sécurisé. M5: Les accusations de sorcellerie ne sont pas scientifiquement prouvées. Elles peuvent être fausses ; toute personne qui accuse un enfant de sorcellerie risque de se retrouver en prison et de devoir payer une forte amende.
Messages:
Q3 : Qu’est-ce que cet enfant va devenir ? Quels sont les risques pour cet enfant ? R3 : Cet enfant est chassé, rejeté, abandonné. Il risque de devenir un enfant de la rue, d’être victime d’exploitation (ex : prostitution, travail forcé, etc.) et de violences de toutes sortes. Il pourrait aussi devenir un délinquant.
Q2 : Pourquoi l’enfant est-il chassé du village ? R2 : Parce que certains pensent que l’enfant est un sorcier et qu’il pourrait être un messager du Mal.
Q1 : Que voyez-vous sur ces images ? R1 : • Des adultes en train d’accuser un enfant de sorcellerie; • L’enfant accusé est chassé du village. Il porte un sac sur le dos.
Questions/Réponses:
17. Les enfants accusés de sorcellerie