¿Cómo es la Universidad de los niños?
2
En las caras de los niños que participan por primera vez en la Universidad de los niños EAFIT hay muchas preguntas. Una de ellas es ¿a qué viene un niño a la Universidad?
3
4
“A convivir con amigos y otras personas”, responde José Miguel Cardona, de 12 años. “A responder preguntas que son tan obvias pero que, a la vez, son tan difíciles”, completa Santiago González, de 12 años.
5
6
En la Universidad de los niĂąos EAFIT, niĂąos y jĂłvenes de diferentes lugares de la ciudad se encuentran para interactuar, conversar y construir conocimiento junto a estudiantes e investigadores de la Universidad.
7
8
Y para poder trabajar juntos siendo todos tan diferentes, en el programa se construyen acuerdos que hagan mรกs fรกcil el desarrollo de las actividades.
9
10
Un acuerdo no es lo mismo que una regla. La regla es aquello que ha de cumplirse y nos es dado con anterioridad. Por el contrario, un acuerdo es un convenio de dos o mรกs personas y uno de sus significados es unir los corazones.
11
12
Los acuerdos son “para no aburrirnos, ponernos de acuerdo, ser felices y lograr convivir�, dicen algunos de los participantes.
13
14
Y para llegar a unos acuerdos, las primeras ideas vienen de las experiencias que los ni単os viven en sus casas.
15
16
“Lo más importante es el diálogo en el hogar porque cada uno de nosotros expresa lo que pensamos y así solucionamos más fácil los problemas que pasan”, cuenta Karen Daniela Llanos, de 11 años.
17
18
Idea que comparte Valentina Osorio, de 12 años: “respeto las opiniones de los demás, a pesar de no opinar igual; escucho todo lo que se dice y entiendo que somos distintos y merecemos igualdad en todos los sentidos”.
19
20
De esta forma se llega a los dos primeros acuerdos que se tendrĂĄn en cuenta durante el aĂąo dentro de los talleres.
21
22
Tenemos derecho a preguntar, dar nuestra opini贸n, expresar nuestras ideas y pensamientos, estar en silencio. Nos escuchamos y respetamos las diferencias entre nosotros.
23
24
Además, para convivir, a pesar de las diferencias, “hay que respetar las cosas de los demás y hacer con gusto las tareas para que todo sea más fácil”, agrega Ana Sofía Bran, de 7 años, llegando así a dos acuerdos más de la Universidad de los niños.
25
26
Cuidamos del otro y del entorno (materiales, espacios y naturaleza). Disfrutamos aprender y descubrir nuevos conocimientos.
27
28
Para llegar a un quinto acuerdo en un corto poema Dulce María García, Miguel Ángel Galeano, Camila Ramírez y María Camila Durán riman: “Todo en su tiempo debe de estar/ como comer, jugar y conversar/ para aprender y experimentar”.
29
30
Todo tiene su tiempo: jugar, comer, conversar, experimentar, aprender, comprender.
31
32
Finalmente, nuevas ideas, pensadas y construidas por los participantes dentro del taller, en compañía de los talleristas, amplían la lista de acuerdos para llevar a cabo en la Universidad de los niños EAFIT.
33
34
-No le hagas a los demรกs lo que no te gusta que te hagan a ti. -Seguir las indicaciones del tallerista. -Estar siempre unidos y trabajar siempre en grupo. -Podemos compartir ideas, materiales, opiniones y propuestas. -Ayudar a alguien que tiene una necesidad. -Permanecer siempre unidos. -Que todos nos respetemos y seamos solidarios. -Siempre respetar a los talleristas. -Que todos tengamos buena actitud. -Ayuda y solidaridad.
35
36
¿Crees que hace falta algún acuerdo? ¿Propondrías alguno más?
37
Asesora: Ana Cristina Abad Restrepo, magíster en Estudios Avanzados de Comunicación Texto: Yeison Medina Edición: Ana María Jaramillo Fotos: Róbinson Henao
http://www.eafit.edu.co/ninos