En 2012 la Universidad de los niños continuó en su labor de acercar a sus públicos al saber investigativo que se produce en EAFIT. Los resultados, variaciones metodológicas, estrategias, logros y metas presentados en este informe resumen la gestión anual del programa.
1. Metodología
36 8 28
talleres realizados.
Encuentros con la pregunta, inspirados en las inquietudes de los niños. Expediciones al conocimiento, basadas en el quehacer de los investigadores de la Universidad EAFIT.
Encuentros con la pregunta Siete preguntas y once investigadores de distintas áreas del conocimiento enriquecieron, con múltiples puntos de vista, las actividades realizadas en los talleres: ¿Por qué cambia el planeta Tierra? ¿Por qué hay guerras? ¿Por qué hay ricos y pobres? ¿Cómo funciona el cerebro? ¿Cómo vuelan los aviones? ¿Cómo funciona Internet? ¿Por qué existe la música?
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Expediciones al conocimiento Al implementar un nuevo modelo metodológico segmentado en cuatro rutas temáticas, cada una de seis preguntas, fue posible acercarse a la investigación que se realiza en la Universidad, y postergar la realización de proyectos a una posible tercera etapa del programa.
Economía y negocios
Ciencias de la naturaleza
Sociedad y culturas
Ingenierías
• ¿Cómo es la vida de las personas dentro de las empresas?
• ¿Cómo puede el cambio climático afectar nuestros litorales?
• ¿Cómo cuentan sus historias los artistas?
• ¿Cómo hacer máquinas microscópicas?
• ¿Por qué se prohíben y se castigan algunas de nuestras acciones?
• ¿Cómo pueden las personas entenderse mejor con las máquinas?
• ¿Cuál era la música de moda hace cien años?
• ¿Cómo diseñar un vehículo amigable con el medio ambiente?
• ¿Cómo conocer las historias del mundo?
• ¿Cómo obtener en casa la energía que necesitamos?
• ¿Cómo pueden las empresas entender las necesidades de las personas? • ¿Cómo evolucionaron las grandes empresas? • ¿Cómo saber si las decisiones del gobierno son las mejores para las personas? • ¿Cómo puede Colombia convertirse en un país importante para el mundo? • ¿Pueden los mapas revelar algo sobre las personas?
• ¿Es posible entender el calentamiento global estudiando la historia de la Tierra? • ¿Cómo funcionan las redes inalámbricas? • ¿Cómo pueden los microorganismos convertir los desechos en cosas útiles? • ¿Es real todo lo que percibimos con nuestros ojos?
• ¿Qué dices en lo que dices? • ¿Quién gobierna la ciudad?
• ¿Cómo fabricar máquinas que aprenden? • ¿Cómo se mueve la Tierra cuando hay terremotos?
• ¿Cómo mantener limpia el agua que utilizamos? Informe de Gestión 2012
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Valoración del modelo Los niños y jóvenes, en la sesión final, expresaron su experiencia durante Expediciones al conocimiento 2012. Los resultados se presentan a continuación en esta nube de palabras, donde las de mayor tamaño representan las más usuales.
AQUÍ HIRÍA LA NUBE DE PALABRAS
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2. Públicos Niños y jóvenes En 2012 participaron de las actividades programadas:
214
niños y jóvenes en Encuentros con la pregunta
437
niños y jóvenes en Expediciones al conocimiento
44
familiares de empleados de la Universidad EAFIT.
A Encuentros con la pregunta llegaron:
170
niños y jóvenes provenientes de instituciones educativas, oficiales y no oficiales invitadas
75% fue la asistencia en promedio por taller. Una de las transformaciones más evidentes ocurrió en Expediciones al conocimiento debido al aumento en número de participantes.
366
Niños y jóvenes en Expediciones al conocimiento en 2011
460
Niños y jóvenes en Expediciones al conocimiento en 2012
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Investigadores En el programa se involucraron 36 investigadores con títulos de Doctorado y Maestría, de las escuelas de Administración, Economía, Ciencias y Humanidades e Ingenierías de EAFIT, como asesores académicos. En Encuentros participaron 11 y en expediciones 26. Su experiencia es de más de diez años en el campo de investigación. Asesores Encuentros con la pregunta • Geovani Bedoya .............. Magíster en Recursos minerales • José Ignacio Martínez ......Doctor en Paleoceanografía • Jorge Alberto Giraldo ..... Doctor en Filosofía • José Antonio Fortou ........ Politólogo • Juan Guillermo Lalinde ....Doctor Ingeniero en telecomunicaciones • Juan Felipe Mejía .............Estudios de Doctorado en Economía • Mónica Ospina ................ Doctor en Economía • Jesús Alberto Pérez ......... Magíster en Ingeniería • Andrés Posada .................Maestro en composición • Carlos Mario Henao ........ Magíster en Ciencias de la Administración • Gloria Cecilia Henao ........ Magíster en Neuropsicología. Doctora en Infancia
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Investigadores Expediciones al conocimiento • Olga Lucía Garcés Uribe ...........................Magíster en Ciencias de la administración • Luis Mauricio Bejarano Botero ................Magíster en Administración de negocios • Mónica Patricia Ospina Londoño .............Doctora en Economía • Juan Carlos López Díez ............................ Magíster en Historia social • Luis Fernando Vargas Alzate ....................Magíster en Estudios políticos • Juan Carlos Duque Cardona .................... Doctor en Estudios empresariales • Iván Darío Correa Arango ........................ Doctor en Geología marina • Michel Hermelin Arbaux ..........................Magíster • José Ignacio Marulanda Bernal ............... Magíster en Ciencias de la administración • Daniel Ignacio Velásquez Prieto .............. Magíster en Física • Catalina Giraldo Estrada .......................... Magíster en Biotecnología • Édison Hernán Gil Pavas .......................... Magíster en Ingeniería física • Efrén Alexander Giraldo Quintero ........... Doctor en Literatura • Alfonso Cadavid Quintero ........................Doctor en Derecho • Fernando Gil Araque ............................... Doctor en Historia • Juan Camilo Escobar Villegas ...................Doctor en Historia y civilizaciones • Adolfo León Maya Salazar ....................... Magíster en Ciencias políticas • Sonia Inés López Franco .......................... Magíster en Lingüística • Santiago Leyva Botero .............................Doctor en Administración pública • Juan Manuel Jaramillo Ocampo .............. Doctor en Ingeniería eléctrica • Helmuth Trefftz Gómez ............................Doctor en Ingeniería eléctrica y de sistemas • Ricardo Mejía Gutiérrez ...........................Doctor en Ciencias de la ingeniería • Luis Santiago París Londoño ....................Doctor en Ingeniería térmica • Iván Darío Arango López ..........................Doctor en Ingeniería • Juan Diego Jaramillo Fernández .............. Doctor en Ingeniería de estructuras
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Instituciones educativas En total 115 instituciones educativas participaron con sus estudiantes en las actividades del programa:
40
75
Invitadas a Encuentros con la pregunta 43.6%
instituciones oficiales
56.4%
instituciones no oficiales
Invitadas a Expediciones al conocimiento
Docentes escolares
53
docentes escolares, de las instituciones educativas invitadas, participaron de los talleres. 22 en Encuentros con la pregunta. 31
8
en Expediciones al conocimiento
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3. Comunicaciones Talleristas
Portal Web
Estudiantes de diferentes programas de pregrado de la Universidad EAFIT acompañaron los grupos de niños y jóvenes durante las actividades que se realizaron en los talleres. Para 2012 el programa formó 34 talleristas.
Durante 2012 el portal recibió 3.961 visitas, de las cuales el 43,15% pertenece a un público constante y el 37,52% a visitantes nuevos provenientes de países como Colombia, México, Estados Unidos, España, Argentina, Chile, Perú, Ecuador y Venezuela.
Pregrado Ingeniería Civil Administración de negocios Ingeniería de procesos Ingeniería de diseño Comunicación social Ingeniería mecánica Negocios Internacionales Geología Graduado en ingeniería de diseño Total
Talleristas por programa de pregrado 2 5 2 8 8 3 4 1 1 34
288
seguidores en Facebook facebook.com/uninos
253
seguidores en Twitter @UniñosEAFIT
Boletín electrónico: Diario de viaje Sus cuatro ediciones se publicaron en el sitio web; cerca de 950 personas lo recibieron a través de envíos: comunidad universitaria, docentes investigadores, instituciones educativas, padres de familia, talleristas activos y retirados, amigos y aliados estratégicos.
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Red de preguntas Con 41 respuestas, la red de las preguntas convocó a profesionales de diferentes áreas del conocimiento a producir escritos, videos y audios en siete temas: •Botánica •Luz y color •Máquinas •El sol •Insectos •Clima •Cerebro y corazón Además, se elaboraron afiches ilustrados con algunas de las preguntas del programa, ubicados en instituciones educativas, centros culturales, universidades, y espacios públicos. •¿Por qué cambia el planeta Tierra? •¿Por qué hay guerras? •¿Por qué hay ricos y pobres? •¿Las plantas dormilonas también duermen de noche? •¿Por qué el sol es caliente y amarillo? •¿Por qué le viento me toca, pero no lo veo?
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Concurso: La ciencia es todo un cuento
Medios de comunicación
En esta primera versión se presentaron 23 relatos de los niños y jóvenes participantes en Encuentros con la pregunta y Expediciones al conocimiento, de los cuales fueron premiados tres (3) ganadores en el mismo número de categorías, y se hicieron dos (2) menciones especiales.
Noticias Fuimos noticia en impresos como El Colombiano, El Mundo y Vivir en el Poblado; revistas Innovación y Ciencia, de la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia, Revista Universidad EAFIT y el Eafitense; participamos de dos programas radiales en RCN La Radio a nivel nacional, y Eureka, de Radio Bolivariana.
Catalejo La quinta edición de esta revista tuvo un tiraje de 1.200 ejemplares y 76 páginas que reunieron 18 artículos; fue distribuida entre la comunidad universitaria, docentes investigadores, instituciones educativas, padres de familia, amigos y aliados estratégicos.
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Contenidos Se publicaron 20 notas periodísticas en el portal, elaboradas por el equipo de comunicaciones del programa y la Oficina de Comunicación y Prensa de EAFIT. También se produjeron 6 artículos, 32 reportajes gráficos y 35 galerías fotográficas a partir de los talleres de Expediciones al conocimiento y Encuentros con la pregunta; 30 entrevistas a los asesores investigadores, 32 piezas audiovisuales, 22 sonoras y 11 en video; cubrimiento periodístico para redes sociales durante los talleres, la Fiesta del Libro y la Cultura y las ceremonias de cierre.
4. Extensión Actividades educativas
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Presentación del libro Sin preguntas, ¿para qué respuestas?
Talleres para la Feria de la creatividad
Lugar: Universidad EAFIT, Medellín
Lugar: Colegio San Ignacio de Loyola, Medellín.
docentes convocados al taller
270 niños de grados tercero a séptimo.
profesores y público general
114 convocados a la conferencia
Invitada: Tricia Jenkins. III Encuentro de investigación escolar Lugar: Universidad EAFIT, Medellín docentes de instituciones 300 educativas oficiales y no oficiales Fiesta del Libro y la Cultura 2012 Lugar: Jardín Botánico de Medellín personas participaron en los diferentes +1000 talleres programados; Público general. 93 personas asistieron a las conversaciones con investigadores asesores de la Universidad EAFIT, llamadas Conversaciones con el profesor.
Talleres para el Día de la investigación Lugar: Colegio Gimnasio los Pinares, Medellín 117 niñas de los grados sexto y séptimo.
Talleres para Jornada Pedagógica Lugar: Colegios Horizontes, Medellín Docentes de todas las áreas de la institución. Seminario taller la Investigación en la educación escolar y la atención a la diversidad Lugar: Colegio Alcaravanes, Medellín personas, principalmente maestros de
200 Básica y Media de la ciudad.
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Presentación de la metodología del programa XIX Convención Científica Nacional Lugar: Corferias, Bogotá 300 participantes: comunidad científica,
profesores de colegio y universitario, estudiantes universitarios.
Organizado por la ACAC (Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia)
Estrategia pedagógica de apropiación Viva la ciencia
Lugar: Curazao
Lugar: Universidad EAFIT.
en cuidado sexual, etc.), políticos, inversionistas de estos proyectos (el banco y la refinería), estudiantes de bachillerato y estudiantes universitarios. personas participaron en el taller
Organizado por la Federación Antillana para el cuidado de la Juventud
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Lugar: Universidad Interamericana, Puerto Rico. Rectores de los cinco continentes y personalidades del sector político educativo.
Congreso Internacional “Cuidado de la Juventud”
150 personas entre educadores (en deportes,
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Congreso General de la Asociación Internacional de Universidades. La educación superior en la agenda global: vías alternativas para el futuro.
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Niños, jóvenes y asesores pedagógicos de la Universidad de los niños EAFIT. Proyecto educativo multimedial liderado por Eduardo Domínguez Gómez para facilitar en los usuarios una apropiación del conocimiento, mediante la decodificación del lenguaje científico, producto del diálogo entre investigadores y comunicadores.
Trabajo en equipo con otras instituciones en el ámbito internacional
Premios y reconocimientos
Cada vez se consolida más la presencia del programa en el movimiento internacional tanto de las Universidades de los niños como en el nuevo consorcio SiS Catalyst, coordinado por Tricia Jenkins y presidido por la Universidad de los niños de Viena.
Mención especial en la categoría de Divulgación de la ciencia, en el Premio Nacional al Mérito Científico, entregado por la Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia- ACAC. Fecha: Noviembre 29 de 2012 Lugar: Bogotá
Las tres actividades de este año están contenidas en el plan de trabajo de este consejo, que se encuentra en la etapa de Scaling Fast: EUCU.NET Asociación de mentoría con las universidades de Cataluña, para desarrollar un modelo de evaluación de impacto que sirva de referente a diferentes experiencias. Fecha: Noviembre 2013 a Noviembre 2014. Lugar: Cataluña y Medellín. SIS CATALYST: ¿Cómo están los niños incluidos en nuestras instituciones de aprendizaje? Fecha: Junio 25 al 27 de 2012. Lugar: Zagreb, Croacia. SIS CATALYST: ¿cómo la tecnología da forma a los viajes individuales de aprendizaje? Fecha: Noviembre 28 al 30 de 2012. Lugar: Porto, Portugal.
5. Retos 2013 Expediciones al conocimiento Consolidar y refinar el modelo de Expediciones al conocimiento.
Encuentros con la pregunta Trabajar en equipo con dos o más profesores para responder algunas preguntas desde la interdisciplinariedad. Realizar uno de los talleres en espacios externos a la Universidad, en convenio con instituciones afines a nuestros propósitos: la comunicación de la ciencia y la investigación. Informe de Gestión 2012
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Escribir un plan para renovar el proceso de inscripción, que nos permita conocer y elegir a los participantes así como fortalecer la relación con los colegios. Adaptar los talleres para niños de 7 a 9 años de edad para que las actividades sean acordes a sus necesidades.
Área de proyectos Realizar un programa piloto para la Escuela de Verano junio-julio 2013. Implementar un proyecto piloto del modelo de negocio Universidad de los niños, en otra Universidad. Ampliar el número de talleres realizados con colegios. Diseñar proyecto piloto de un programa de acercamiento a la investigación para docentes escolares. Desarrollar el proyecto conjunto con la Asociación Catalana de Universidades de los Niños, para el consorcio europeo SiS Catalyst
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Área Administrativa y Estratégica ¿Dónde están? Recobrar el vínculo con los niños y jóvenes que pasaron por el programa en los primeros años y conocer de aquellos que ya están graduados del colegio. Construir un modelo de evaluación luego de los resultados de la medición de impacto externa. Consolidar la presencia del programa en más actividades educativas y de investigación en el país. Participar en más concursos nacionales e internacionales. Elaborar el nuevo Plan Estratégico de Desarrollo del programa. Contribuir al aumento de ingresos económicos generado por el programa.
Comunicaciones Consolidar el portal web como sitio informativo para todo público, a partir de una reestructuración arquitectónica y de contenidos. Desarrollar un espacio (virtual) comunicación de la ciencia.
para
la
Realizar un archivo fotográfico de los asesores investigadores en interacción con los niños.