¿Por qué existe la ciencia?
A lo largo de la historia y con la intenci贸n de descubrir y comprender lo que le rodea, el hombre se ha formulado preguntas sobre 茅l mismo y su entorno.
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“La pregunta busca una respuesta. Confía en que la respuesta lo devuelva al estado previo: de paz, de tranquilidad, de inocencia. (...) La respuesta que escucha o que construye abre nuevos interrogantes, abre nuevos ‘porqués’. El niño y el hombre –todos los hombres– empiezan a descubrir en cada respuesta más palabras que abren nuevos horizontes problemáticos; pero además, en su vida, encuentran que las respuestas de ayer no satisfacen los nuevos fenómenos que han aparecido hoy”, afirma el magíster en Filosofía Saúl Echavarría Yepes.
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La ciencia, entonces, surge como una forma de responder estas preguntas y explicar lo que observamos en el mundo a partir de mĂŠtodos rigurosos que permiten formular teorĂas objetivas, es decir, independientes de las sensaciones o pensamientos de cada sujeto.
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“Lo que hace riguroso al conocimiento científico es que se plantea interrogantes constantemente y que a partir de muchas experimentaciones verifica hipótesis. La ciencia responde al deseo del hombre por explicar y entender las cosas que acontecen”, dice el doctor en Biofísica y Bioquímica Luis Alejandro Gómez.
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“La ciencia es un modo para explicar lo que nos rodea. Nos dice cómo se crearon las cosas a partir de la observación, teorías e hipótesis”, cuenta Manuela Salazar, de 12 años. “La ciencia existe por la sed insaciable de conocimiento que vive en el hombre”, complementa Santiago González, de 13 años.
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Cuando un experimento se repite varias veces y se obtienen los mismos resultados puede decirse que la teorĂa formulada es vĂĄlida. Sin embargo, la ciencia evoluciona y las verdades pueden ser refutadas o complementadas cuando se dan nuevos descubrimientos.
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Desde la ciencia pueden responderse muchos tipos de preguntas, por eso existen ciencias naturales, exactas, sociales y humanas, dependiendo de los tipos de problemas que cada una aborda.
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Además de las ciencias “existen otras formas de llegar al conocimiento, como el religioso y el artístico”, dice Yárod Chávez Zabaleta, de 13 años. “También se llega a conocer algo por medio de la experiencia, a partir de la cultura en la que nos encontramos”, afirma Isabela Restrepo, de 12 años.
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La religión o el arte tienen maneras propias de entender el mundo. Por ejemplo, si nos preguntamos por el origen del hombre la ciencia responderá desde la teoría de la evolución, formulada por Charles Darwin, y la religión desde el mito de la creación.
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“Un mito es una historia que se cuenta pero que no se puede comprobar. Vive a través de la ancestralidad”, recuerda Martín Gaviria, de 8 años.
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Encontrar una explicaci贸n objetiva a los fen贸menos del mundo y entender el pasado y presente de la sociedad permite pensar con m谩s claridad el futuro y predecir comportamientos o acontecimientos.
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La ciencia evoluciona permanentemente porque el hombre se hace preguntas nuevas y genera conocimiento. Tambi茅n porque el avance tecnol贸gico le ofrece instrumentos para observar y experimentar con mayor precisi贸n.
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“La ciencia tiene una relación con el modo de contestar una pregunta. La pregunta en sí misma no es científica; la ciencia se encuentra en la forma de responderla”, observa el magíster en Filosofía Julder Gómez Posada.
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“Cada explicación se ve necesitada de otras explicaciones; cada comprensión se ve pronto limitada. El saber crece; pero nunca a la velocidad a la que crecen las cosas por saber. El saber no logra que cese la inquietud”, concluye el investigador Saúl Echavarría Yepes.
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¿Cuál crees que fue la primera pregunta que se hizo el hombre? ¿Qué preguntas te gustaría responder usando los métodos de la ciencia?
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Investigadores invitados: Saúl Echavarría Yepes, magíster en Filosofía Julder Gómez Posada, magíster en Filosofía Luis Alejandro Gómez Ramírez, doctor en Biofísica y Bioquímica Texto: Carolina Escobar y Yeison Medina Edición: Ana María Jaramillo Fotos: Róbinson Henao
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