LA PRUEBA DE EJECUCIÓN
MSc. David Hernández Monge Asesor de Evaluación Educativa San José, 2005 Elaborado por MSc. David Hernández Monge
CONCEPTO Son pruebas donde el estudiante es instado a realizar una determinada actividad motora o manual para comprobar el dominio de ciertas habilidades y destrezas en el educando, asĂ como la aplicaciĂłn de conocimientos Elaborado por MSc. David HernĂĄndez Monge
¿Cuánto tiempo puede durar la aplicación de la prueba? El tiempo máximo de aplicación de las pruebas ordinarias y extraordinarias será de 80 minutos y las de aplazados será de 120 minutos, con excepción de las pruebas nacionales y las correspondientes a los alumnos con necesidades educativas especiales. En el caso de las pruebas de ejecución de aquellas asignaturas del área técnica con lecciones de una hora reloj, tendrán un tiempo máximo de dos horas, sin embargo, en casos debidamente justificados, este plazo puede ampliarse a un máximo de cuatro horas con autorización previa del Comité de Evaluación (artículo 30, Reglamento de Evaluación). Elaborado por MSc. David Hernández Monge
CARACTERÍSTICAS 9
En ellas se valora tanto el proceso como el producto.
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Se realizan cuando se quiere medir objetivos psicomotores.
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En este tipo de prueba se excluye o reduce al mínimo el papel del lenguaje, y la capacidad se mide por medio de lo que el estudiante hace.
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La prueba debe ejecutarse en presencia del docente. Elaborado por MSc. David Hernández Monge
CARACTERÍSTICAS 9
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Requiere de la observación constante del educador. Para recolectar la información de los procesos y productos de la prueba se emplean “escalas de desempeño”. Se pueden realizar en forma individual o grupal (la calificación es individual). Los materiales o procedimientos deben ser iguales para todos los estudiantes. Elaborado por MSc. David Hernández Monge
Pasos para la confección de una prueba de ejecución 1. 2. 3. 4. 5.
6.
7.
8.
Seleccionar los objetivos psicomotores. Describir el objetivo general de la actividad. Anotar los contenidos que se desean medir. Determinar las etapas para la ejecución. Seleccionar las categorías (conductas) que se desean medir. Identificar cada categoría (conducta) mediante letras. Asignarle la puntuación a cada categoría (conducta). Diseñar una escala deporcalificaci ón. Elaborado MSc. David Hernández Monge
Aplicación y asignación de la calificación 1.
2. 3. 4. 5. 6.
Explicar a los estudiantes al inicio de la prueba la escala de desempeño y la ponderación de los diferentes aspectos. Aplicar la prueba. Observar el proceso y valorar el producto final. Calificar la prueba. Sumar la puntuación obtenida en cada una de las categorías. Traducir el puntaje obtenido en la prueba, a porcentaje y a nota. Elaborado por MSc. David Hernández Monge
Parte administrativa:
Nombre de la institución. Nivel. Fecha en que se aplica la prueba. Puntuación total. Valor porcentual de la prueba. Tiempo probable. Nombre del docente. Período.
Nombre del alumno. Puntos obtenidos. Porcentaje obtenido. Calificación.
Elaborado por MSc. David Hernández Monge
Parte técnica:
Pasos del proceso Selección
del material requerido Selección del equipo Preparación de … Ensamble de … Acabado de ...
Conductas o categorías Aplicación
de conocimientos Utilización del equipo Normas de seguridad Acabado Elaborado por MSc. David Hernández Monge
Puntuación asignada A 4 B 3 C 2 D 1
Escala de desempeño Pasos del proceso
Conductas
Puntuación de la prueba
Puntuación obtenida
Selecciona el material requerido Selecciona el equipo deseado Prepara …
A
4
3
A
4
2
A B C
4 3 2
4 3 2
Ensambla…
A B C
4 3 2
3 2 2
Realiza el acabado ...
A B C D
4 3 2 1
3 2 2 1
Elaborado por MSc. David TOTALES 36 Hernández Monge
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Observaciones
¿Cómo se obtiene la calificación?
Se suman las puntuaciones obtenidas en cada uno de los pasos del proceso. Los puntos obtenidos en la prueba se multiplican por cien y se dividen entre el puntaje total de la misma, para obtener la nota. 29 X 100 = 80, 55 36
Para obtener el porcentaje de la prueba se multiplica la nota por el valor porcentual que se le ha dado a la prueba y se divide entre cien. 80,55 X 20 = 16,11 % 100
Elaborado por MSc. David Hernández Monge