Informe de Gestión 2007 - 2008 by Universidad Monteavila

1 Índice

Informe de Gestión 2007 -2008 UNIVERSIDAD MONTEÁVILA

Índice Capítulo 1 Resumen Ejecutivo

Capítulo 2 Introducción 2.1 Misión, visión y valores 2.2 Trayectoria institucional 2.3 Organización 2.4 Autoridades

9 9 10 11 13

Capítulo 3 Gestión Académica 3.1 Docencia en pregrado 3.2 Logros de equipamiento, dotación técnica y bibliográfica (inventario y capacidad de servicio de la plataforma informática según sea el caso) 3.3 Investigación (proyectos en marcha, perfil de investigadores, resultados) 3.4Actividades de Extensión (oferta y resultados)

15 15 19 25 29

Capítulo 4 Gestión Administrativa 4.1 Renovación organizacional 4.2 Costos por alumno 4.3 Ejecución presupuestaria en docencia 4.4 Ejecución presupuestaria en investigación 4.5 Ejecución presupuestaria en extensión 4.6 Propiedad de la sede o local

47 47 47 48 48 49 49

Capítulo 5 Autoevaluación Institucional 5.1 Evaluación académica 5.2 Evaluación financiera (carencias, proyectos e informes de resultados) 5.3 Evaluación institucional 5.4 Jornadas de formación de profesores 5.5 Sistema de evaluaciónacadémica institucional 5.6 Especialización en Evaluación Educativa

51 51 51 52 52 53 53

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Capítulo 6 Mejoras para la promoción de la equidad en el acceso de estudiantes (facilidad de acceso, apoyo académico, apoyo socioeconómico). 6.1 Programa de Becas y Créditos 6.2 Programa de Becas por Excelencia 6.3 Datos relevantes sobre el Programa de Becas y Créditos y el programa de Becas por Excelencia 6.4 Proceso de admisión para alumnos de pregrado 6.5 Proceso de admisión para alumnos de postgrado

55 55 57 57 58 60

Capítulo 7 Pertinencia Social 7.1 Programa de Prácticas Profesionales (Datos o mecanismos que permiten determinar la coherencia de la oferta académica con sus necesidades locales, estadales, regionales y nacionales) 7.2 Programa de promoción de la UMA

61 61 61 64

Capítulo 8 Articulación y reciprocidad institucional (intercambio y/o transferencia de tecnología, infraestructura, docentes, estudiantes)

Capítulo 9 Interrelación con las comunidades del entorno 9.1 Voluntariado Entre Todos 9.2 Proyecto piloto de reciclaje de papel en la UMA 9.3 Servicio comunitario 9.4 Modelos de Naciones Unidas

71 71 71 72 76

Capítulo 10 Cooperación nacional e internacional

Apéndices Apéndice I Apéndice II Apéndice III Licenciatura en Educación mención Integral Licenciatura en Educación mención Ciencias Pedagógicas Licenciatura en Educación mención Castellano y Literatura Licenciatura en Educación mención Historia yGeografía Licenciatura en Educación mención Artes Licenciatura en Educación mención Matemáticas y Físicas Licenciatura en Educación mención Biología y Química Apéndice IV

83 93 95 99 101 102 103 104 105 106 107

Resumen Ejecutivo

ste informe presenta los aspectos más relevantes de la gestión de la Universidad Monteávila durante el período lectivo 2007-2008. Se ha elaborado de acuerdo a las pautas indicadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior para estos documentos. Dicho período corresponde al octavo año de actividades académicas de esta casa de estudios, por lo tanto, se inscribe todavía en el desarrollo incipiente de la Institución, en el que conviven algunos logros parciales con carencias notorias que se procuran solventar oportunamente.

En el aspecto académico destaca para el período 2007-2008: • El inicio de los programas de postgrado con 96 estudiantes, específicamente con cinco Especializaciones: Especialización en Periodismo Digital; Especialización en Comunicación Organizacional; Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos; Especialización en Derecho Procesal Constitucional y Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios. • La docencia en pregrado estuvo dirigida por 190 profesores (51,05% Licenciados o equivalentes; 40,00% con Especialización o Maestría, y 8,94% con Doctorado), de los cuales 47 trabajan tiempo completo, 7 medio tiempo y 136 se mantienen vinculados con la Universidad en varias actividades académicas. • La docencia en postgrado estuvo dirigida por 41 profesores (21,95% Especialistas; 53,65% con Maestría y 24,39% con Doctorado) • La graduación de 119 licenciados en Comunicación Social, Educación, Ciencias Administrativas y Abogados, que aumentan a 481 el número de egresados de la UMA.

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6 • Del grupo de 119 graduandos sólo 2 se graduaron en más de 5 años. La V promoción de la Universidad Monteávila se caracterizó por un promedio de notas de 15,58 puntos, una deserción de 20,13% y 20 menciones honoríficas. • La incorporación de 337 nuevos alumnos que representó un incremento de 8,7% respecto al período anterior, para alcanzar una matrícula total al inicio del período de 866 alumnos. • Los programas de pasantías y prácticas profesionales se extendieron a 146 empresas, organizaciones e instituciones, lo que indica que hubo un aumento de 35% en cantidad de instituciones a los que la UMA envía estudiantes a realizar sus pasantías. • La incorporación de 6 egresados de períodos anteriores al plantel académico. • Se llevaron a cabo 3 proyectos de investigación, 28 proyectos en el marco de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) y 68 proyectos de Trabajo de Grado para completar las Especializaciones. • Se realizaron 6 programas de Diplomado, 5 cursos de extensión, 17 talleres, 10 jornadas, 10 conferencias, 11 foros, 5 cineforos, 5 coloquios, 14 seminarios y otras actividades como festivales, conciertos, presentaciones de libros, concursos y exposiciones. • El Centro de Desarrollo Ejecutivo desarrolló 99 programas de formación gerencial para 22 empresas e instituciones, incluyendo dos Diplomados. • Se creó el Centro de Estudios para la Participación Ciudadana. • Se realizaron 21 cursos trimestrales y dos ciclos de Jornadas de Formación para Profesores.

En lo administrativo es importante resaltar: • La incorporación de nuevos espacios en alquiler en el Edificio Molorca, con las cuales se incrementó a 5 aulas, 6 oficinas, 1 laboratorio de computación, así como la ampliación de servicios sanitarios y de estacionamiento. Dicha ampliación implicó un aumento del área total de la Universidad a 5.950 m² lo cual representó un aumento de área total del 10,1% respecto al año anterior. • La Biblioteca cuenta con puestos de estudios para 132 estudiantes, cifra que representa aproximadamente el 12,2 % de los alumnos matriculados tanto en pregrado como en postgrado. Además, cuenta con 14.460 títulos en catálogo, lo cual representa un aumento de 13% respecto al período anterior. Esto equivale — en el caso de la UMA — a 21.700 volúmenes en estanterías. • El costo por matrícula alcanzó los Bs F12.610, lo cual representa un incremento del 21,15% en bolívares reexpresados al utilizar el IPC reportado por el Banco Central de Venezuela. • El Programa de Becas y Créditos acogió a 169 estudiantes (18% del total de alumnos), con un costo de Bs F 1.069.000. • El presupuesto anual de ingresos brutos estuvo en el orden de 11.456 miles de Bs.F, con un resultadoneto de 21.300 de Bs.F.

Referente al ámbito organizativo: • Ha permanecido vacante el cargo de Contralor; se nombró a la Dra. Elizabeth Izaguirre Porras como Presidenta del Consejo Superior; al Mg. Edison Mariño Osuna como Presidente Consejo Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico; a la Lic. Mercedes González de Augello como Directora de la Escuela de Comunicación Social; a la Lic. Anna Paula Martínez de Egaña como Directora de la Escuela de Ciencias Administrativas; a la Mg. Heleana Pardi de Naranjo como Directora de la Escuela

7 de Derecho, y a la Esp. Mariela Guerra Quiñones como Directora de la Escuela de Educación. • Se llevó a cabo la segunda Reunión del Consejo Consultivo la cual contó con la participación de 78 personalidades de amplia trayectoria en el mundo académico, empresarial, financiero y social, de los que se obtuvo importantes comentarios y recomendaciones para el crecimiento de la Universidad. • Se firmaron 3 convenios de colaboración con la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), BP Oil Venezuela Limited y la Universidad de Navarra (España). Así, al cierre del período 2007-2008, la Universidad Monteávila presenta un crecimiento en los aspectos académicos, administrativos y organizativos que permiten afianzar su labor educativa, institucional y social.

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Introducción 2.1.Misión, visión y valores Misión La Universidad Monteávila es una institución venezolana de educación superior, sin fines de lucro y con personalidad jurídica propia, dedicada a la formación académica y científica de profesionales competentes en sus áreas de especialidad. Se constituye como una comunidad de personas y saberes que se propone despertar y estimular en todos sus miembros el amor a la “sabiduría”, estableciendo entre ellos relaciones vivificadas por el amor de amistad, que comportan querer bien al amigo y querer el bien del amigo.

Visión Conformar una comunidad de personas que promuevan y acojan la más variada multiplicidad de disciplinas en un permanente diálogo y armónica cooperación y que, junto a la profundización en los fundamentos y causas últimas de la realidad, aspiren a la plenitud del saber y del bien, dispuestos generosamente al servicio de la humanidad y del país. Entre los valores más apreciados que orientan la vida universitaria de la Monteávila destacan: • Reconocimiento de la eminente dignidad de la persona humana • Trabajo esforzado ordenado al saber • Promoción de la unidad de vida • Conocimiento de la verdad • Búsqueda y práctica del bien • Contemplación de la belleza • Aceptación integral y respetuosa del misterio del ser humano • Atención permanente a la realidad • Acompañamiento personal en el desarrollo de cada uno hacia la plenitud de sus potencialidades • Convivencia afectuosa que deriva del conocerse y servirse mutuamente

2.2.Trayectoria institucional La Universidad Monteávila fue aprobada por decreto publicado en Gaceta Oficial Ordinaria No. 36.552 el el 2 de octubre de 1998, después de varios años de preparación que se habían iniciado a finales de 1989 con la invitación a algunos profesionales que dieran un aporte específico a la educación superior venezolana, quienes llevaron a cabo la elaboración de los proyectos que fueron presentados al Consejo Nacional de Universidades durante 1995. El decreto incluye la aprobación de las siguientes Facultades y carreras respectivas:

Facultad Carrera Ciencias de la Comunicación e Información Comunicación Social Ciencias de la Educación Educación Mención Preescolar Mención Psicopedagogía Ciencias Económicas y Administrativas Ciencias Administrativas Ciencias Jurídicas y Políticas Derecho

El 13 de septiembre de 1999 se iniciaron sus actividades administrativas en la sede provisional de la calle Buen Pastor, urbanización Boleíta Norte, en Caracas. El 4 de octubre de 1999 se iniciaron las actividades académicas simultáneamente en las cuatro (4) carreras aprobadas.

El 7 de abril de 2000 se el CNU informó sobre el cambio de la carrera de Educación Mención Psicopedagogía por Mención Integral, solicitado en 1999 por la Universidad. El 18 de diciembre de 2003 fueron introducidos ante el CNU los recaudos correspondientes a la solicitud de autorización para la creación y funcionamiento del proyecto de Escuela de Ingeniería con las carreras de Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Informática e Ingeniería de Telecomunicaciones. El 18 de marzo de 2005 el CNU informó sobre el cambio a régimen anual de los planes de estudio de la carrera de Comunicación Social en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información y la carrera de Educación, menciones Integral y Preescolar en la Facultad de Ciencias de la Educación, para las cohortes de alumnos que ingresaron a partir del curso 2005-2006. El 21 de mayo de 2004 el CNU (Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No. 37.970 de fecha 30 de junio de 2004) aprobó la incorporación de seis nuevas menciones en la carrera de Educación: Ciencias Pedagógicas, Historia y Geografía, Castellano y Literatura, Artes, Física y Matemáticas, Biología y Química.

Facultad

Escuela

Títulos que otorga

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Facultad de Ciencias de la Educación

Comunicación Social

Licenciado en Comunicación Social

Administración

Licenciado en Ciencias Administrativas

Derecho

Abogado

Educación Artes Biología y Química Castellano y Literatura Ciencias Pedagógicas Física y Matemáticas Historia y Geografía Integral Preescolar

Licenciado Educación Mención Artes Mención Biología y Química Mención Castellano y Literatura Mención Ciencias Pedagógicas Mención Física y Matemáticas Mención Historia y Geografía Mención Integral Mención Preescolar

11 Así, a partir del período lectivo 2005-2006 la Universidad Monteávila ofrece las siguientes Facultades y carreras: El 9 de diciembre de 2005 el CNU notificó el cambio a régimen anual del plan de estudio de la carrera de Ciencias Administrativas en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, para las cohortes de alumnos que ingresaron a partir del curso 2005-2006. El día 2 de marzo de 2007, en sesión ordinaria del CNU (Acta CNU Nº 443), en uso de las atribuciones que le confieren los Ordinales 1º y 3º del Artículo 20 de la Ley de Universidades vigente para la fecha, y de conformidad con lo establecido en el Artículo 13 de la Normativa general de estudios de postgrado para universidades e institutos debidamente autorizados por el Consejo Nacional de Universidades (Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 37.328 del 20.11.2001), una vez conocidos los informes elaborados por el Consejo Consultivo Nacional de Postgrado del CNU, y las recomendaciones contenidas en los mismos, acordó autorizar la creación y funcionamiento de los cinco programas de postgrado (Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela No. 38.651 de fecha 23 de marzo de 2007), solicitados por la Universidad Monteávila el 23 de noviembre de 2005, a saber:

1. Especialización en Periodismo Digital 2. Especialización en Comunicación Organizacional 3. Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos 4. Especialización en Derecho Procesal Constitucional 5. Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios Entre las comunicaciones recibidas durante el período lectivo 2007-2008 se tiene que: En el mes de noviembre de 2007, el comité evaluador

del programa “Especialización en Evaluación Educativa”, cuyos recaudos fueron enviados por primera vez al CNU el día 23 de enero de 2007, visitó las instalaciones de la Universidad, luego de esta visita dicho comité realizó ciertas recomendaciones e hizo la notificación de una segunda visita. El 13 de mayo de 2008, la secretaría permanente del CNU informó a la Universidad la devolución del proyecto para la creación y funcionamiento de la Escuela y carrera de Economía, introducidos ante tal organismo el día 17 de enero de 2007, con recomendaciones y consideraciones para su futura corrección. Por otro lado, el día jueves 26 de junio de 2008, fue recibida una notificación de OPSU, en respuesta a la solicitud de aprobación de la Facultad de Ingeniería, donde informaban que hasta no tener el documento de propiedad de la sede que actualmente ocupa la Universidad, dicho proyecto no sería sometido a consideración. En reunión de Consejo Universitario de fecha 2 de julio de 2008, se aprobó, por solicitud del Consejo Consultivo Nacional de Postgrado, el cambio de la denominación del Proyecto de “Especialización en Poder Judicial y Magistratura” por “Especialización en Judicatura”. Los recaudos de este proyecto fueron enviados al CNU en fecha 31 de julio de 2006. Han sido establecidos y se mantienen en operación el Centro de Estudios de Iberoamérica, el Centro de Estudios de la Familia, el Centro de Estudios para la Educación Superior y el Centro de Estudios del Humanismo Clásico. Durante el período 2007-08 se ha constituido el Centro de Estudios de Derecho Público y se avanzaron los proyectos del Centro de Estudios de Derechos Humanos y Centro de Estudios de la Participación Popular.

2.3.Organización La estructura organizativa de la Universidad Monteávila está integrada por:

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12 El Consejo Superior: compuesto por al menos 15 miembros designados por la Junta Directiva de la Asociación para el Desarrollo de la Universidad Monteávila, con atribuciones para el alto gobierno y la orientación general de la Universidad. Cuenta con un Consejo Permanente de 9 miembros con competencia para la puesta en práctica y seguimiento de las orientaciones acordadas.

Órganos asesores y de apoyo al Consejo Superior: • • • • • •

Centro de Altos Estudios Consejo Consultivo Académico Consejo Consultivo de Promoción Contralor Comité de Admisión de Profesores Comité de Admisión de Alumnos

El Consejo Universitario, el cual ejerce las funciones de gobierno según las competencias de las leyes vigentes, está integrado por las autoridades rectorales (Rector, Vicerrector Académico, Vicerrector Administrativo, Secretaría General) y representantes del Consejo Superior (que conforman el Consejo Directivo), los decanos y representantes del personal docente y estudiantil. Asimismo, cuenta con los siguientes órganos asesores y de apoyo: • Comité de Desarrollo y Promoción Institucional • Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico • Comité de Estudios de Postgrados • Dirección de Biblioteca • Consultoría Jurídica El Vicerrectorado Académico es el órgano encargado de coordinar la labor de las Facultades. El Vicerrectorado Administrativo integra las coordinaciones de Personal y Servicios Generales, Finanzas e Informática. Por su parte, la Secretaría General integra las coordinaciones de Control de Estudios y Promoción Estudiantil.

Cada Facultad tiene como órgano directivo al Consejo de Facultad que está integrado por el Decano, el Director de cada Escuela, y el Secretario de Facultad, al que se pueden incorporar coordinadores académicos y representantes de profesores y estudiantes. Las Escuelas, integradas en Facultades, tienen como órgano directivo el Consejo de Escuela que está integrado por el Director, el Secretario y representantes profesorales y estudiantiles. El Comité de Estudios de Postgrados está integrado por el Presidente, el Coordinador General y un Asistente General. Integra a las Coordinaciones de los respectivos programas de Postgrado Los Centros de Estudio que están coordinados por Directores. Existen diversos Comités y Coordinaciones para atender requerimientos específicos.

utoridades

2.4 Autoridades

A continuación se listan las autoridades principales de la Universidad Monteávila para el período 2007-2008, el cual se inició el 1 de septiembre de 2007 y culminó el 31 de agosto de 2008. Presidenta Consejo Superior

Dra. Elizabeth Izaguirre Porras Secretario Consejo Superior

Dr. José Antonio Gámez Escalona Director Centro de Altos Estudios

Pbro. Dr. Rafael María De Balbín Behrman Contralor

Vacante

Presidente Comité Admisión Profesores

Directora de Biblioteca

Lic. Marianne Robles de Salas Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información Decana, - Mg. Sandra Timaure Gómez Directora Escuela Comunicación Social, Lic. Mercedes

González de Augello

Secretaria, Lic. Isabela Iturriza Soulés Coordinadora Académica, - Lic. Isabel De Benito

Facultad de Ciencias de la Educación Decana, Mg. Sandra Timaure Gómez Adjunto al Decano, Ing. Paúl Leizaola Aspiazu Directora Escuela Educación, Esp. Mariela Guerra Quiñones Secretaria, Lic. Carolina Karpatti Coordinadora Académica, Mg. Olivia O´Donell de Veloso

Dr. José Antonio Gámez Escalona

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Presidente Comité Admisión Alumnos

Decano, Mg. Edison Mariño Osuna Adjunto al Decano, Mg. Daniel Morales Directora Escuela Ciencias Administrativas, Lic. Anna

Dr. José Antonio Gámez Escalona Rector

Dr. Joaquín Rodríguez Alonso Coordinadora de Rectorado

Lic. Valentina Betancourt Baralt Vicerrectora Académico

Mg. Sc. Jimena Leizaola Fernández de Caleya Coordinadora de Vicerrectorado Académico

Lic. Matilde Vásquez

Paula Martínez de Egaña Secretario , Lic. Paúl Elguezábal Méndez Asistente Académico - Lic. Anabella Abadi

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

Decano, Dr. Eugenio Hernández Bretón Directora Escuela Derecho, Mg. Heleana Pardi de Naranjo Secretario, Ab. José Nicolás Briceño Coordinador Académico, Ab. Renier Sifontes

Vicerrector Administrativo

Mg. José Rafael Suárez Orta

Centros de Estudios

Coordinadora de Vicerrectorado Administrativo

Centro de Estudios de Iberoamérica Director, Dr. Fernando Cervigón Marcos

Secretaría General

Centro de Estudios de la Familia Director, Ing. Gustavo Linares Esteves

Presidente Comité Desarrollo y Promoción Institucional

Centro de Estudio de la Educación Superior Director, Dr. Enrique Pérez Olivares Director, Dr. Alfredo Gorrochotegui Martell

Lic. Matilde Vásquez

Esp. Debbie Méndez de Carrera Dr. José Antonio Gámez Escalona

Presidente Consejo Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico

Mg. Edison Mariño Osuna

Centro de Estudios del Humanismo Clásico Director, Dr. Blas Bruni Celli

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14 Centro de Estudios de Derecho Público Director, Dr. José Ignacio Hernández Centro de Investigación y Estudios para la Resolución de Controversias Director, Mg. Pedro Jedlicka Zapata Centro de Estudios de la Participación Popular Director, Mg. Antonio Ecarri Angola Centro de Desarrollo Ejecutivo Director General, Winston Peraza Director, Mg. Guillermo Fariñas

2.5 Datos para la comunicación formal Dirección de sede: Universidad Monteávila, final Av. Buen Pastor, Boleíta Norte, Caracas Dirección postal: apartado 62514A, Chacao, Caracas Teléfonos central: (0212) 232-5255 / 32.21 / 91.89 Fax: (0212) 232-5623 Página web: www.uma.edu.ve Correo electrónico: info@uma.edu.ve Para acceder vía electrónica al personal de la Universidad se puede usar el correo electrónico colocando la inicial del nombre y el apellido completo seguido del dominio de la universidad. Así, para contactar al rector, Dr. Joaquín Rodríguez Alonso, debe utilizarse la siguiente dirección jrodriguez@uma.edu.ve.

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Gestión Académica 3.1. Docencia en pregrado 3.1.1. Desempeño estudiantil (matrícula, deserción, graduación y rendimiento estudiantil)

Las tablas reportadas en el Apéndice I presentan la evolución de la matrícula estudiantil desde el inicio de las actividades académicas, incluyendo el período 2007-2008. En el año lectivo 2007-2008, se inscribieron 337 alumnos, lo cual representó un incremento del 8,7% respecto al curso anterior (310 alumnos), con lo que la matrícula total de estudiantes al inicio del período fue de 866 alumnos, correspondiente a una disminución de 5,9% en comparación con la matrícula de 920 alumnos para el lapso inmediatamente anterior (Apéndice I, Tabla 1). La carrera de Comunicación Social continúa siendo la más demandada: alcanza un total de 620 alumnos, lo que representa el 71,6% del total de la matrícula. La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas representa el 9,6%; la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas el 11,9% y la Facultad de Ciencias de la Educación 6,9% (Apéndice I, Tabla 1). La cohorte 2003-2008, graduada en julio de 2008, presentó una deserción acumulada del 20,13% dentro de la cual, la deserción más elevada fue la de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas (47,37%). El porcentaje de deserción acumulado correspondiente a las siguientes cohortes se encuentra entre 30 y 37% (Apéndice I, Tabla 2).

16 El número total de graduados de la V Promoción fue de 119 estudiantes: 84 en Comunicación Social, 8 en Derecho, 11 en Ciencias Administrativas y 16 en Educación; lo que representa una disminución del 15% respecto a la promoción anterior. Se alcanzó así un total de 481 graduados: 285 en Comunicación Social, 71 en Derecho, 71 en Ciencias Administrativas y 54 en Educación (Apéndice I, Tabla 3) La lista de egresados de la V Promoción se encuentra en la Tabla 6 del Apéndice I. Por otro lado, el promedio total de la cohorte 2003-2008 fue de 15,58 puntos, ligeramente superior al promedio obtenido por la cohorte anterior. Dentro de los 119 bachilleres que se graduaron en julio de 2008, dos (2) obtuvieron la mención Suma Cum Laude; nueve (9) obtuvieron la mención honorífica Magna Cum Laude, y nueve (9), la men-

ción Cum Laude. Los datos sobre el rendimiento estudiantil de las cinco cohortes graduadas hasta el año 2008 se encuentran en las tablas (Apéndice I, Tabla 3 y 5). En relación con el período de escolaridad, sólo 9 de los 481 alumnos graduados en la Universidad Monteávila sobrepasó en un año el tiempo previsto de cinco años para completar la carrera. Específicamente, 2 de los 119 alumnos que se graduaron en el período 2007-2008, sobrepasó los 5 años de escolaridad (Apéndice I, Tabla 4). En la cohorte 2007-2008, la estudiante que ocupó el primer puesto de la promoción fue María Clara Degwitz Cosson (Facultad de Ciencias de la Educación) con un índice de 19,20 puntos, mención Magna Cum Laude.

3.1.2. Perfil profesional de los docentes (nivel de instrucción, tiempo de dedicación, escalafón académico, condición laboral, mecanismos de carrera académica, mecanismos de evaluación de desempeño)

A continuación se presentan una serie de tablas con información sobre el perfil profesional de los profesores durante el período 2007-2008. La siguiente hace referencia al número de profesores que impartieron alguna asignatura durante la cohorte 2007-2008 en cada Facultad.

Tabla 3.1 Número de profesores por Facultad

Facultad

Escuela

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información Comunicación Social Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Administración Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Derecho Facultad de Ciencias de la Educación Educación Todas las Facultades Actividades Interfacultativas Total

Cantidad de Prof. 99 35 55 69 11 190

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En las tablas 3.2 y 3.3 se presenta el nivel de instrucción y sexo de los profesores de cada Facultad para el período 2007-2008. Como puede apreciarse, del total de profesores que impartieron directamente asignaturas de pregrado un 48,95% tienen título de postgrado, de los cuales destaca un 8,94% con doctorado. En cuanto a la relación de género, un 48,42% de la docencia de pregrado correspondió al personal femenino.

Tabla 3.2 Nivel de instrucción y sexo de los profesores que dictaron asignaturas en el período lectivo 2006-2007, por facultad

Facultad

Licenciados Maestría Doctor Total

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Facultad de Ciencias de la Educación Todas las Facultades Total

Resulta de importancia resaltar que como hay algunos profesores que comparten dedicación en varias Facultades, el total se obtiene al descontar estas repeticiones de la suma de profesores por Facultad. La tabla 3.4 presenta el tiempo de dedicación de los profesores que dictaron asignaturas durante el lapso académico 2007-2008. En esta tabla se observa que la mayor cantidad de profesores son del tipo contratados, es decir asisten a la Universidad a impartir horas de clases a los estudiantes y no cuentan con carga administrativa. Tabla 3.5. Tiempo de dedicación de los profesores en el período 2007-2008

Dedicación Cantidad profesores Tiempo completo Medio tiempo Contratados Total

47 7 136 190

F 30 5 10 17 0 50

M 29 10 8 4 3 47

F 12 4 7 16 1 35

M 14 9 18 4 1 41

F 1 0 3 1 2 7

M 2 2 2 1 4 10

99 35 55 69 11 190

18 La Universidad aún no ha desarrollado el sistema de escalafón académico, si bien reconoce la titularidad alcanzada por sus profesores en otras universidades, lo que sirve para establecer un nivel de honorarios diferenciados, mientras evalúa las condiciones para la implementación de este sistema. Asímismo, aún no se han formalizado mecanismos de carrera académica ni de evaluación de desempeño. El Comité de Admisión de Profesores, conjuntamente con las Facultades, procura un acompañamiento permanente de los profesores y atiende las observaciones de colegas y alumnos acerca del desempeño docente, lo cual se canaliza mediante entrevistas personales para procurar el mejoramiento continuo en sus labores pedagógicas, así como en la evaluación de sus potenciales de desarrollo académico, incluyendo la promoción para

Tabla 3.8. Carreras y títulos otorgados por Facultad y Escuela

actividades de coordinación y dirección, estudios de postgrado, desarrollo de proyectos de investigación, elaboración de publicaciones, etc. Todos los profesores, incluyendo los de tiempo completo, están acogidos al sistema de contratación, de acuerdo a las disposiciones de ley. En la Tabla 7 del Apéndice I se consigna la lista de profesores de pregrado y sus respectivas asignaturas.

3.1.3 Oferta académica (renovación curricular y pedagógica)

La tabla 3.6 muestra las carreras y títulos otorgados por Facultad y Escuela previamente aprobadas por el Consejo Nacional de Universidades (CNU).

Facultad

Escuela

Títulos que otorga

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Facultad de Ciencias de la Educación

Comunicación Social

Licenciado en Comunicación Social

Administración

Licenciado en Ciencias Administrativas

Derecho

Abogado

Educación Artes Biología y Química Castellano y Literatura Ciencias Pedagógicas Física y Matemáticas Historia y Geografía Integral Preescolar

3.2 Logros de equipamiento, dotación técnica y bibliográfica (inventario y capacidad de servicio de la plataforma informática según sea el caso)

Logros de equipamiento Durante el período 2007-2008 la Universidad Monteávila dispuso de los siguientes componentes funcionales:

19 Es importante destacar que a principios de este año lectivo, se llevó a cabo la incorporación de nuevos espacios en alquiler en el Edificio Molorca, con las cuales se incrementó en 5 aulas, 6 oficinas, 1 laboratorio de computación, así como la ampliación de servicios sanitarios y de estacionamiento. Dicha ampliación implicó un aumento del área total de la Universidad a 5.950 m2. • Laboratorios y talleres:

Componente Docente Tabla 3. 12 Capacidad de laboratorios y otros período 2007-2008

• Aulas:

Descripción Capacidad (personas)

Tabla 3.11 Capacidad de aulas período 2007-2008

Aula

Área (m²) Capacidad (estudiantes)

1 2 3 4 5 (Aula CDE) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (Sala de Radio) 17 (Edificio Molorca) 18 (Edificio Molorca) 19 (Edificio Molorca) 20 (Edificio Molorca) 21 (Edificio Molorca) 22 (Edificio Molorca) 23 (Edificio Molorca) 24 (Edificio Molorca) 25 (Edificio Molorca) 26 (Edificio Molorca) 27 (Edificio Molorca) Totales

50 55 50 55 67 77 42 57 24 41 59 49 49 30 30 40 72 72 72 72 87 87 50 42 72 72 72 1545

28 40 28 33 30 44 17 40 12 21 42 31 30 17 14 15 42 42 42 45 45 45 21 29 45 42 42 882

Laboratorio de Informática 1 20 Laboratorio de Informática 2 20 Laboratorio de Informática 3 20 Laboratorio de Informática 4 20 Sala Consulta de Internet 12 Auditorio 1 150 Auditorio 2 50 Sala de Consejo 1 28 Sala de Consejo 2 16 Sala de profesores 10 Salas de estudio 1 4 Salas de estudio 2 4 Salas de estudio 3 6 Salas de estudio 4 6

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20 Tabla 3.13 Dotación y equipamiento técnico. Mobiliario, período 2007 - 2008

Equipo

Cantidad

Descripción

Escritorios estudiantes

882

Escritorios computación

Escritorios profesores

Escritorios individuales de madera caoba con repisa interna, distribuidos en las 27 aulas Escritorios individuales en madera caoba con perforacíón para acceso de cableado, distribuidos en los laboratorios de informática y en la sala de consulta de Internet Escritorios de madera caoba amplios con repisa interna ubicados en las aulas y laboratorios Mesas de madera rectangulares con pie ornamental Mesas de madera redonda Sillas de madera caoba, con tapicería de fieltro verde en el asiento, acompañando cada escritorio de estudiante, de computación, de profesores y en las salas de estudio y de profesores Sillas de madera caoba, con trabajado de respaldar y tapicería de fieltro verde en el asiento, distribuidas en las salas de estudio Butacas de madera caoba, con reclina brazos y tapicería de fieltro verde en respal dar y asiento, distribuidas en los auditorios En todas las aulas hay pizarras de acrílico con sus respectivos marcadores y borradores 17 aulas cuentan con estas pantallas

Mesas de sala de reunión Mesas de sala de estudio Sillas de escritorio

7 4 1035

Sillas de sala

Butacas de auditorio

130

Pizarras de acrílico

Pantallas para proyección Rotafolios

17 6

Tabla 3.14 Dotación y equipamiento técnico. Equipos informáticos y de apoyo técnico

Equipo

Cantidad

Descripción

Computadores personales

120

Computadores personales

Impresoras

Servidores Servidores

3 5

Videoproyectores

Retroproyectores Computadoras portátiles Micrófonos inalámbricos Equipos de amplificación de sonido Equipos de DVD VHS Televisores

4 6 4 5

Tipo desktop, tecnología Pentium IV, asignados a profesores y personal administrativo en Rectorado, Facultades, Biblioteca, Departamento de Promoción y Desarrollo Institucional, Diseño, Oficinas de profesores, otros. Tipo portátil (labtop) Macintosh, asignados a profesores y Departamento de Promoción y desarrollo istitucional Diseño, otros Tipo minitower, de tecnología Pentium IV y Pentium D, distribuidos en los laboratorios para uso de estudiantes Tipo desktop, tecnología Pentium III, con Windows SE, usados para administrar el catálogo de Biblioteca por parte de los usuarios. Tipo laser, distribuidas en oficinas y en red para recibir trabajos desde todas las computadoras personales asignadas a cada una. Tipo Intel Dual Core, que se utilizan en aplicaciones y acceso a Internet Tipo Pentium IV para el servicio de correo, aplicaciones y servidor principal de dominio y respaldo Se asignan semestralmente por horas de acuerdo a los requerimientos de los profesores. Se cuenta con personal dedicado y calificado para instalarlos y desinstalarlos en el momento Retroproyectores para presentaciones Computadoras portátiles para presentaciones Micrófonos inalámbricos con sus respectivos receptores - amplificadores

4 3 4

21 Índice

Entre los servicios contratados se tiene: el Hosting (hospedaje) tanto de nuestra página web, como del correo electrónico, el cual provee la empresa Daycohost. El acceso a Internet desde el edificio principal se hace a través del servicio Aba de Cantv de 1.5 GB. El acceso a Internet desde el Edificio de Biblioteca se realiza a través de Intercable. En la actualidad, la comunicación con éste se hace a partir de un enlace inalámbrico de 108 G, con antenas omnidireccionales de 18 dbi. Próximamente, se hará a través de un enlace de fibra óptica. • Componente de servicio

Tabla 3.15. Dotación y equipamiento técnico. Equipos informáticos y de apoyo técnico

Equipo

Sanitarios estudiantes Sanitarios profesores Servicio de reproducción

Cantidad

Descripción

55 17 56 m²

29 unidades (femenino), 26 unidades (masculino) 9 unidades (femenino), 8 unidades (masculino) En Biblioteca 18 m² En área administrativa (sólo acceso al personal administrativo) 2 m² En área común 36 m² Estacionamiento interno para profesores, estudiantes de postgrado, invitados, especiales Estaciona.m.iento anexo, con acceso directo a la Universidad, que arrienda los puestos en horario 7 a.m. - 7 p.m. Estacionamiento próximo, en la misma cuadra, a 200 m, que arrienda l os puestos en horario 7 a.m. - 8 p.m. Estacionamiento cercano, en centro comercial, con operación de 24 horas. La Universidad ha dispuesto un servicio de autobus gratuito entre este estacionamiento y la Universidad, que se mantiene haciendo la ruta circular desde las 7 a.m. hasta las 5 p.m.. Cafetería y restaurant con servicio desde las 6:30 a.m. a las 6 p.m. Cafetería y cómida rápida, con 4 proveedores, horario de 6:30 a.m. a 6 p.m. Comedor para invitados especiales en servicios de desayuno, almuerzo y refrigerios Para visitantes Para profesores y personal administrativo. Equipadas con archivador y decoración. Distribuidos en 46 oficinas. Equipados con mesa de madera y silla Para consultas a profesores Equipado con equipo de grabación y edición no lineal de audio y cámara aislada. Anexo a aula equipada con amplificadores para la enseñanza directa de los eventos de grabación Equipado con 8 bancos de 5 personas de capacidad, en madera y reclinatorios tapizados en fieltro. Equipada con camilla, oficina de atención y estante de medicinas. Equipada para la práctica de basketball, voleyball y futbolito Con jardinería ornamental, identificación de especies, incluyendo árboles frutales.

Puestos estacionamiento 1

140

Puestos estacionamiento 2

150

Puestos estacionamiento 3

200

Puestos estacionamiento 4

400

Puestos de comedor 1 Puestos de comedor 2 Puestos de comedor 3 Salón de recibo Oficinas Puestos de oficina Salas de reuniones Estudio de radio

100 80 10 1 46 86 6 1

Oratorio Enfermería Cancha de usos múltiples Áreas verdes y de expansión

1 1 1 12.000 m²

• Dotación técnica Sala de radio La Universidad Monteávila cuenta con un estudio radial para las clases prácticas de la asignatura Teoría y Práctica de la Radio, la cual está incluida en el plan de enseñanza de los alumnos que estudian la carrera de Comunicación Social. Dicho estudio es de “producción en frío”, es decir, en el mismo ambiente se encuentra el estudio de grabación y el área de post-producción, y a ambos los separa un vidrio. El estudio cuenta con los siguientes elementos: • 1 computadora • 1 consola de 14 canales • 1 amplificador • 2 equipos para reproducir CD y 1 equipo para reproducir cassettes • 1 quemadora manual para 3 CD, la cual se utilizaba cuando no se contaba con la computadora • 6 cornetas, 4 de ellas marca JBL y 2 de marca genérica • 3 micrófonos marca Schulz • 3 audífonos • Programa de edición “Adobe audición” • Programa de reproducción “Zara radio”

Laboratorios de computación Durante el período académico 2007-2008, la Universidad Monteávila contó con cuatro laboratorios de computación, cada uno de estos con 20 computadoras con las siguientes especificaciones técnicas:

• Windows XP • Intel® Pentium 4 (517 habilitado para tecnología HT 2.93 GHz , Front Side Bus de 533 MHz, 1MB Cache L2) • 512MB (1 x 512) PC2-4200 DDR2, expandible a (2 x 1024) 2 GB • 40 GB

• Dotación bibliográfica Para el período 2007-2008, la Biblioteca de la Universidad Monteávila presentó las siguientes características: Puestos de estudio (o de lector): 132. Cifra que representa aproximadamente el 12,2 % de los alumnos matriculados tanto en pregrado como en postgrado. El estándar para bibliotecas universitarias propone que debe haber en puestos de lector el 10% de los alumnos matriculados. Volúmenes en catálogo: para conocer las dimensiones del acervo de una biblioteca se utilizan dos unidades de medida: títulos y volúmenes. La Biblioteca durante el período 2007-2008 contó con 14.460 títulos en catálogo, lo cual representa un aumento de 13% respecto al período anterior. Esto equivale –en el caso de la UMA- a 21.700 volúmenes en estanterías. Alcance del acervo: el desarrollo de las colecciones de la biblioteca busca servir de apoyo a los programas de enseñanza de la UMA, esto incluye obras de lectura obligatoria y las bibliografías recomendadas en los programas de todas las carreras que se imparten en la Universidad. Además, incluye obras de referencia especializada. También se contemplan los materiales de investigación que sirven de apoyo a los investigadores de los Centros de Estudio y grupos de trabajo de las futuras facultades e institutos. Todas las publicaciones de la UMA son enviadas a la Biblioteca para incluirlos en la colección. Áreas del conocimiento: las principales áreas del conocimiento contempladas en el acervo de la Biblioteca son Literatura, Ciencias de la Comunicación, Filosofía, Religión, Antropología Filosófica, Ciencias Económicas y Sociales, Ciencias Jurídicas, Iberoamérica, Educación, Historia Universal e Historia de Venezuela. Idioma: en la Biblioteca se seleccionan obras publicadas preferiblemente en español e inglés. Las publicaciones en idiomas diferentes al español e inglés se adquieren cuando es el idioma predominante en la

23 literatura de una determinada especialidad, cuyas traducciones sean deficientes o que la información sólo se encuentre disponible en idiomas distintos, como francés, portugués, alemán, italiano, etc. En las demás lenguas se adquieren sólo materiales para su aprendizaje, como diccionarios de griego y latín para los estudios clásicos de humanidades, etc. Área geográfica: se adquirirán obras publicadas en cualquier parte del mundo, cuyo alcance, calidad, idioma, respondan a las necesidades de los usuarios de la Biblioteca. Iberoamérica y Venezuela se consideran temas de alta prioridad. Fecha de publicación: en las áreas de ciencia y tecnología se seleccionan preferiblemente, obras publicadas en los últimos cinco años. Los materiales de las áreas de ciencias sociales y humanidades se rigen por esta misma norma en las disciplinas que lo requieran, como economía, estadística y legislación, exceptuando áreas como literatura, historia, biografías, filosofía y arte, entre otras, en las cuales la fecha no es factor decisivo, pues su contenido, a pesar de la antigüedad, puede conservar validez y actualidad.

M² de la sede: 716 m² Sistema de clasificación: Decimal Dewey. Sistema de catalogación: reglas de catalogación angloamericana. Sistema de búsqueda: catálogo electrónico desarrollado con el sistema Documanager. Crecimiento del acervo, nuevos títulos procesados: 175 libros (vía compra), 365 DVD, 200 CD, 56 publicaciones periódicas (canje y compra) y 1.300 libros (vía donación). Donaciones: la Biblioteca de la Universidad Monteávila ha crecido gracias a la generosidad de muchas personas y de algunas organizaciones. Profesores, amigos y familiares traen pequeñas selecciones de libros, otros han donado sus bibliotecas personales completas

o colecciones completas de sus obras. Entre las donaciones recibidas durante el período 2007-2008 están las realizadas por: Personalidades Indira Dortolima (egresada) Javier García-Gallo Enrique Pérez Olivares Rafael Tomás Caldera Juan José Caldera Nelly Cottin de Castillo

Organizaciones ONU-Cejil Human Rigth Watch Universia Iesalc Relaciones institucionales de la Biblioteca: Se sostuvo una reunión con la directora de la Biblioteca de la Escuela de Educación UCV donde se acordó la posibilidad de remitir a nuestros profesores investigadores a su servicio, especialmente para la consulta de la colección de publicaciones periódicas. Quedó abierta la posibilidad de canje para recibir la Revista de Pedagogía. Se sostuvo una reunión con la directora de la Biblioteca Central de la UCV, en la que se acordó la posibilidad de remitir al personal de Biblioteca de la UMA a realizar pasantías. Por otro lado, se realizó la Incorporación de la Biblioteca a la Asociación Nacional de Bibliotecas y Servicios Académicos de Información.

Crecimiento del número de aulas En la tabla siguiente se puede apreciar el desarrollo que ha ido presentando la Universidad Monteávila desde sus inicios en el año 1999. Entre la información mostrada se encuentra el aumento de aulas, puestos de estudio en la Biblioteca, puestos de cafetería, entre otros, durante cada año lectivo.

Índice

24 Tabla 3.16 Desarrollo sede Universidad Monteávila en Boleíta Norte

Período académico

99-00

00-01

01-02 02-03 03-04 04-05 05-06

06-07

07-08

Estudiantes de pregrado 80 Estudiantes de postgrado 0 N° secciones o grupos pregrado 4 N° carreras de pregrado 4 N° de Especializaciones 0 N° aulas 4 aulas/grupos 100% área de aulas (m²) 210 N° puestos biblioteca 38 puestos cafetería 60 área de planta física (m²) 3.000

173 0 8 4 0 8 100% 408 38 60 3.200

257 405 514 628 752 0 0 0 0 0 13 19 25 27 30 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0 12 16 15 15 20 92% 84% 60% 56% 67% 598 775 733 733 1063 38 64 64 64 130 60 100 100 100 100 3.200 3.500 3.500 3.500 5.200

917 0 32 4 0 22 69% 1237 130 180 5.402

984 96 34 4 5 27 79% 1545 132 180 5.950

Tabla 3.17. Desarrollo sede Universidad Monteávila en Boleíta Norte

257 405 514 628 752 0 0 0 0 0 13 19 25 27 30 4 4 4 4 4 0 0 0 0 0 12 16 15 15 20 92% 84% 60% 56% 67% 598 775 733 733 1063 38 64 64 64 130 60 100 100 100 100 3.200 3.500 3.500 3.500 5.200

917 0 32 4 0 22 69% 1237 130 180 5.402

984 96 34 4 5 27 79% 1545 132 180 5.950

Comentarios

Incorporación[on de nuevas aulas, oficinas y sanitarios en la planta baja del Edificio Molorca

Estudiantes de pregrado 80 173 Estudiantes de postgrado 0 0 N° secciones o grupos pregrado 4 8 N° carreras de pregrado 4 4 N° de Especializaciones 0 0 N° aulas 4 8 aulas/grupos 100% 100% área de aulas (m²) 210 408 N° puestos biblioteca 38 38 puestos cafetería 60 60 área de planta física (m²) 3.000 3.200

Remodelación piso 2 Edif. Molorca Mudanza de la Biblioteca. Remodelación de espacio antigua biblioteca. Construcción mini feria. Nuevos baños

07-08

Construcción de nuevas aulas / ampliación Biblioteca

06-07

Acondicionamiento de aulas

01-02 02-03 03-04 04-05 05-06

Construcción de la cafetería

99-00 00-01

Acondicionamiento general de la instalación

Período académico

3.3 Investigación (proyectos en marcha, perfil de investigadores, resultados)

Entre los proyectos de investigación que se llevaron a cabo en la Universidad Monteávila durante el período 2007-2008 se encuentran:

1. Transformación de la Monarquía a la República de Venezuela El Dr. Juan Garrido Rovira ha culminado la investigación “De la Monarquía de España a la República de Venezuela” la cual será entregada a las autoridades de la Universidad con el fin de ser revisada para su posterior publicación durante el primer semestre del año 2008. La obra pretende, en el marco del Bicentenario de la Independencia y la República, generar un aporte para el conocimiento y compresión de Venezuela. Se desarrolla en la investigación, la transformación política ocurrida en las Provincias de Venezuela del antiguo imperio español por efecto tanto de su integración político-territorial-jurisdiccional dentro de ese imperio, integración que corre entre 1776 y 1803 para decidir, como nueva comunidad política, por sí misma acerca de sí misma, y de la adopción de la forma republicana de gobierno, dirigida ésta a la conquista de la libertad política y de la igualdad civil en un Estado-Nación soberano, todo lo cual tienen lugar entre 1810 y 1812. El Dr. Garrido Rovira examina a lo largo de la investigación, la estructura de poder de la monarquía española en Venezuela al comienzo del siglo XIX; los cambios políticos radicales que suscitó la modernidad y los términos concretos político-jurídicos que se adoptaron para la efectiva realización de la transformación política que llevó a Venezuela de Provincias de España a Estado soberano, a sus habitantes de súbditos del Rey de España e Indias a ciudadanos de una República donde ha de discutirse permanente-

25 mente quién ejerce el poder y cómo ha de ejercerlo, y a la sociedad estamental y de castas a una sociedad de clases sobre la cual se habría de producir en el tiempo, por efecto de los nuevos principios políticos, una continua presión por alcanzar una cierta nivelación de las diferencias de propiedad, educación y poder, habida cuenta de la supresión de los elementos de desigualdad legalmente organizada y de inmovilidad social propios del antiguo orden monárquico y aristocrático de España y en general de Europa. (Extracto de la introducción del Proyecto de investigación Transformación de la Monarquía a la República en Venezuela)

2. Guía para curso sobre la Relación entre la ideología, la política y la literatura en Hispanoamérica El Dr. Fernando Cervigón Marcos, profesor encargado de este proyecto, avanzó en la compilación bibliográfica y en la elaboración de un trabajo monográfico que servirá de texto para un curso académico de difusión. La guía comprende desde Argentina hasta Guatemala. 3. El fundamento de la identidad hispanoamericana: misioneros etnógrafos y lingüistas del siglo XVI El Dr. Fernando Cervigón Marcos se encuentra recopilando información para editar un libro sobre “El fundamento de la identidad hispanoamericana: misioneros etnógrafos y lingüistas del siglo XVI”. 4. Proyectos de Investigación LOCTI Entre los proyectos de Investigación de la Universidad Monteávila que se encuentran en el marco de la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) se halla el proyecto denominado “Evaluación Técnica de Aceleradores de Fraguado de Concreto”. Este proyecto fue realizado para la empresa Electrónica Saqui C.A, empresa que se dedica a la construcción y en particular a

Índice

26 obras de ingeniería que requieren el uso de intensivo de concreto. En particular las empresas de este tipo se enfrentan al problema del uso de aditivos químicos para concreto (hormigón) en especial los aceleradores de fraguado. Éstos, presentan fluctuaciones en cuanto al tiempo estimado de reacción, por tal motivo, es de suma importancia evaluar desde el punto de vista técnico aquellos productos de mayor uso en ésta área, con la finalidad determinar los tiempos exactos de reacción tomando en consideración las condiciones ambientales de la experimentación (humedad ambiental, temperatura, luminosidad, etc). En virtud que dichos catalizadores son importados, una segunda etapa se considerará el estudio de factibilidad de una planta de aditivos químicos para concreto que utilice materia prima nacional con la finalidad de sustituir bienes intermedios importados e incorpore talento venezolano para mejorar la productividad y contribuir al desarrollo del País. Este proyecto contó con dos objetivos primordiales: en primer lugar, realizar la evaluación técnica de los aceleradores de fraguado de concreto, la cual fue llevada a cabo durante el período lectivo 2007-2008, y en segundo lugar, determinar la factibilidad técnica – económica de una planta productora de aditivos químicos con materia prima nacional destinadas a construcciones en hormigón, la cual se inició en el período 2007-2008, pero concluirá en el período lectivo siguiente. El proyecto se dividió en siete actividades principales: • Investigación sobre la utilización de aceleradores de fraguado en el área de la construcción. • Evaluación técnica de los aceleradores de fraguado existentes en el mercado Venezolano. • Análisis de costos de productos.

• • • •

Estudio de viabilidad comercial. Estudio de ingeniería. Estudio económico - financiero. Estudio de impacto social.

Como resultado de este proyecto en su primera etapa se entregó el informe destacando la conveniencia del uso de aceleradores de fraguado existentes en el mercado, considerando los resultados obtenidos del estudio técnico y el análisis económico. En la segunda etapa se entregó el proyecto de factibilidad de una planta para la fabricación de aditivos químicos para hormigón. El proyecto se inició el 1 de noviembre de 2007, el mismo tuvo un costo de Bs F 224.284,90, y en él participaron 2 profesores del postgrado de Planificación Evaluación y Gestión de Proyectos de la Universidad Monteávila, 3 profesores del Departamento de Ingeniería de la Universidad Simón Bolívar. Además, se contrataron los servicios de laboratorios de materiales de la misma universidad para realizar las pruebas de resistencia de materiales y tiempos de fraguado.

5. Proyectos de Investigación de los estudiantes de postgrado A continuación se muestran los anteproyectos de los trabajos especiales de grado en los cuales se encuentran trabajando los estudiantes de las cinco Especializaciones que se ofrecen en la Universidad.

27 Tabla 3.17 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos

Estudiantes

Título Trabajo Especial de Grado

María Moreau

Sistematización del proyecto de desarrollo humano sostenible local del Programa de Naciones Unidas para el desarrollo en Venezuela (1999-2006) Proyecto para la creación de un Instituto de Alta Dirección de Empresa en la Universidad Monteávila Estudio de factibilidad financiera para la creación de un centro privado de tamiz neonatal para la determinación de errores innatos del metabolismo Estudio De Factibilidad Económico- Financiero para la Creación de un Laboratorio Privado de ADN forense Cambio planificado del instituto de capacitación Resolana para conseguir una gestión efectiva y ampliar su impacto Planificación y gestión de proyectos de responsabilidad social universitaria: caso Universidad Monteávila Sistema de seguimiento, control y evaluación del Plan de Desarrollo 2007-2011 de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Caracas Proyecto Aldeas Universitarias: una propuesta para evaluar su ejecución Diseño de propuesta de proyecto que se enmarque en el Modelo Organizacional y el Sistema de información y documentación JURIS 2000 en el Circuito Judicial Penal del Área Metropolitana de Caracas Diseño para la implementación de procesos de mejora continua en la gestión del soporte a usuarios de tecnologías de información en la UNEFA Influencia de la Fusión empresarial en el Proceso de Procura de Equipos y Materiales en la empresa Alcatel-Lucent de Venezuela. Comercialización de una guía con información de bienes y servicios en el Municipio Chacao Gestión del cambio para el proyecto de implantación Oracle E-Bussines para Laboratorios Elmor C.A. Gestión estratégica en la implantación de la red de fibra óptica en el territorio nacional coyuntura 2008 - 2009 Sistema de gestión para la IV Encuesta de Hogares del BCV Estudio de factibilidad sala multicine para Maiquetía

Marlon Montero Arian Cecato Patricia Rodríguez Verónica Ramos Rubén Rodríguez Eunice R. Caridad Torres Anahías Gomez Maybel Monascal Isis Rueda Dayetza Arias Genmar Padrón Marcelo Prieto Vladimir Labrador Gilda Navas Aliris Ibarra

Tabla 3.18 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Periodismo Digital

Estudiantes

Título Trabajo Especial de Grado

Érika Benitez

Televen.com como herramienta para la promoción de los dramáticos producidos por Corporación Televen C.A. El perfil del periodista digital en Caracas Análisis de contenido de las informaciones publicadas por ciudadanos no periodistas en la sección Yo Reportero del diario electrónico elnacional.com Características de la infografía digital: Análisis morfológico y de contenido de infografías digitales premiadas por los Premios Malofiej Condiciones necesarias para la producción de contenido multimedia en medios digitales desarrollados desde el área metropolitana de Caracas para la fuente de economía y finanzas Diselo y creación de un medio de comunicación digital para niños y niñas estudiantes de la Unidad Educativa Santo Tomás de Villanueva El periodista frente al uso del Internet como fuente informativa en el ámbito deportivo caso El nacional y Últimas Noticias en su versión digital Realización de un manual de contenido digital para la revista Massima Magazine Diseño de un instrumento para la aplicación de pruebas de usabilidad en portales informativos dirigidos a audiencias venezolanas Aspectos laborales, económicos, profesionales y tecnológicos que condicionan la consolidaciòn de los medios informativos digitales insertos en empresas caraqueñas con medios informativos tradicionales Jerarquización recomendaciones usuarios en el nacional.com

Magaly Pedroza José Vicente Scorza María Cecilia Aguana Lisbeth Piñeros Carla Zambrano Kysbert Cisneros María I. Sanseverino Rhona Bucarito Francy Figueroa Antonio Montilla

Índice

28 Tabla 3.19 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios

Estudiantes

Título Trabajo Especial de Grado

Diorkys Noriega S.

Sistematización de la experiencia de promoción de la participación en la comunidad Boyacá II. Barcelona. Estado Anzoátegui. Venezuela. La Radio Comunitaria como instrumento para la participación ciudadana. La gestión ambiental desde la educación comunitaria en el Conjunto Canagua, UD4, Parroquia Caricuao. El reto de desarrollar el área ocupacional en un Liceo Bolivariano Procesos de Transferencia Social de Tecnología Ambiental en el Colegio San Agustín de Caricuao. El servicio comunitario del estudiante de educación superior para el fortalecimiento de valores eticos.

Trilce Quiaragua G. Ronald Rincón P. Nidia Romero N. Midoam Salas R. Heyra Vegas E.

Tabla 3.20 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Derecho Procesal Constitucional

Estudiantes

Título Trabajo Especial de Grado

Zulayma Acevedo Jesús Alvarado Juan Cuenca

El agotamiento de los recursos internos para acceder a la jurisdicción internacional Hacia un nuevo Derecho Procesal Constitucional venezolano: esencia y contenido El carácter extraordinario de la acción de amparo constitucional a la luz de la doctrina venezolana Recurso de interpretación constitucional La cosa juzgada en el mecanismo de revisión de sentencias y en la protección de los derechos fundamentales. Bases fundamentales del Derecho Procesal Constitucional venezolano La jurisdicción normativa en Venezuela La legitimación para el ejercicio de las acciones y recursos constitucionales El control difuso de la constitucionalidad de las leyes como método de justicia constitucional El habeas corpus, amparo a la libertad y seguridad personales Efectos de la sentencia de amparo constitucional La atribución de la Sala Constitucional de revisar las decisiones emanadas de las demás Salas del TSJ Las dimensiones de la protección procesal de la Constitución El amparo sobrevenido en el ordenamiento jurídico venezolano El Derecho Procesal Constitucional en Venezuela La seguridad jurídica frente a la interpretación de las normas constitucionales realizada por la Sala Constitucional del TSJ

Silvia Fontana Oswaldo Fuenmayor Alejandro González Alejandra Lanz José Medina Verónica Mora Gregory Odreman Rogian Pérez Elio Roa Gloria Rodríguez Soraya Sánchez Sergio Urdaneta María Varguilla

29 Tabla 3.21 Relación de Trabajos Especiales de Grado de la Especialización en Especialización en Comunicación Organizacional

Estudiantes

Título Trabajo Especial de Grado

Mariana Aponte

Surgimiento de los departamentos de comunicación corporativa y agencias consultoras en Venezuela. Creación del Boletín Institucional del centro de Desarrollo Científico y Humanístico de la UCV. Estudio del flujo de las comunicaciones en empresas de tecnología con propuesta de flujograma. Caso de estudio: DESCA the networking company Competencias de liderazgo y procesos de cambios organizacionales. Caso: De Sincor a Petrocedeño Estudio del liderazgo femenino en la gerencia de comunicaciones en las Agencias Corporativas capitalinas Creación de un “sistema” de responsabilidad social para la empresa de telefonía Digitel, como estrategia para responder de manera organizada a la futura ley de trabajo social Influencia de la inteligencia emocional en el clima organizacional y en la gestión de reputación interna. Caso: Sanofi-aventis Venezuela Perfil del comunicador organizacional Análisis del sistema de comunicaciones de Sogampi y definir las políticas para la gestión eficiente de las comunicaciones Cultura corporativa del Grupo de empresas Econoinvest como factor de integración de la organización Nicho de comunicación que diferencia a BMW de sus competidores en los medios impresos Análisis de congruencia entre identidad de C.A. Venezolana de Televisión, con la imagen en medios impresos de circulación nacional Responsabilidad Social empresarial en Corp Banca: una propuesta para su gestión Directorio de empresas venezolanas que realizan marketing social Plan de comunicaciones integradas para la Compañía Nacional de Teatro Manual de identidad corporativa para el Ministerio de Industria Básicas y Minería para posicionar su imagen dentro del sector industrial, económico y gubernamental Plan Comunicacional Estratégico para optimizar la difusión de los programas de Responsabilidad Social al público externo del Banco Central de Venezuela Plan de comunicación estratégica para la implantación del manual de identidad visual en Seguros Carabobo. Análisis de las comunicaciones internas de la UMA.

Yandra Araujo Joycelin Bilbao Yoly Bravo Daniela Buceta Oscar España Alessandra Gálvez Andreína González Vivian Márquez Fátima Martins Beatriz Montoya Karla Palacios Lucelia Parra Juan Pava Joan Ponce Zulynel Rivero Michael Sulentic Lisett Teixeira Deisy Yánez

3.4 Actividades de Extensión (oferta y resultados)

La Universidad Monteávila ofrece, además de sus actividades académicas, eventos comunicacionales y culturales, relacionados directamente con cada una de las Facultades y áreas de la Universidad. En cada evento la Universidad abre sus puertas al intercambio de conocimientos y experiencias, logrando convertir estas actividades en puntos de encuentro entre la academia y empresas, organizaciones, instituciones, sociedad civil, etc., lo cual es una excelente ocasión para lograr la aproximación a la realidad, más allá de las aulas.

Dentro de la oferta de extensión se encuentran los cursos, talleres y seminarios, los cuales son actividades que buscan introducir a los participantes en la adquisición de una destreza práctica, o el dar a conocer las tendencias más actuales en cada una de las áreas. También se encuentran las jornadas y ciclos de charlas cuyo desarrollo gira en torno a un tema particular, en las cuales especialistas comparten sus experiencias y conocimientos con los participantes. Asimismo, se desarrollan foros y conferencias sobre temas del interés del ámbito universitario y se realizan otros eventos como presentaciones de libros, homenajes a personalidades y cine foros que enriquecen el día a día universitario.

Índice

30 Aunque no figuren como tal en el reglamento, los diplomados constituyen estudios de un nivel inmediatamente anterior al de las especializaciones en los que se exige nivel de licenciatura a los participantes. Se prevé que la dedicación sea la correspondiente a 16 créditos, es decir 256 horas de clases. Estas horas, generalmente, están distribuidas en dos períodos académicos con una dedicación de ocho horas por semana. La flexibilidad de este tipo de programas permite que puedan disminuirse la cantidad de horas académicas que se dediquen, siempre que no sean menos de 128, correspondientes a 8 créditos, y que en todos los casos se cumplan los requisitos de presentar y aprobar una monografía. Vale la pena mencionar que los programas de diplomados deben ser diseñados e impartidos por especialistas en cada área. Lo que lo eleva, en calidad, al nivel que se prevé para estudios de postgrado en la Universidad Monteávila.

2.5.1 Diplomados ofrecidos durante el año lectivo 2007-2008 Diplomado en Derecho Matrimonial Canónico Profesores: Dr. Ricardo Henríquez La Roche, Pbro. Rafael Albornoz, Dr. Vicente Villavicencio, Pbro. Juan Carlos Silva, Lic. Noemí D’Escriván, Pbro. José Ignacio Aponte, Esp. Marianne Robles, Lic. Irene Loreto Fechas: desde el viernes 8 de febrero de 2008, 18 semanas. Horario: viernes, de 5:00 a 8:15 p.m. y sábado, de 9:00 a 12:15 p.m. Dedicación académica: 140 horas

Diplomado en Filosofía. Básico Profesores: Pbro. Dr. Rafael María de Balbín, Pbro. Dr. Marcos Pantin, Dr. Fernando Vizcaya, Mg. Jimena Leizaola, Dra. Gisela López, Mg. Sandra Timaure, Pbro. Dr. Abelardo Bazó, Dr.

José Antonio Gámez, Lic. María Carolina González, Lic. Paola Bautista. Fechas: desde el miércoles 17 de octubre 2007 al jueves 21 de febrero de 2008 y desde el miércoles 5 de marzo al jueves 3 de julio de 2008. Horario: miércoles y jueves, de 5:00 a 8:15 p.m. Dedicación académica: 256 horas.

Diplomado en Ética Profesores: Dr. Enrique Pérez Olivares, Dr. Joaquín Rodríguez Alonso, Dr. Tulio Espinosa, Ing. Paúl Leizaola, Dra. Elizabeth Izaguirre, Dr. Alfredo Villavicencio, Lic. Javier Melero, Abogado Juan Miguel Matheus. Fechas: desde el miércoles 17de octubre 2007 al jueves 21 de febrero de 2008 y desde el miércoles 5 de marzo al jueves 3 de julio de 2008. Horario: miércoles y jueves, de 5:00 a 8:15 p.m. Dedicación académica: 256 horas.

Diplomado en Bioética Profesores: Pbro. Dr. Juan F Duque, Pbro. Dr. Marcos Pantin, Dr. Jaime Molina, Pbro. Dr. Rafael Altimari, Dr. Carlos Alberto Lanz, Dra. Ivette Mavares, Dra. Rosanna Hernández, Dr. Santiago Schell, Dra. Teresa Gómez, Lic. Noiralih Cardozo, Lic. Giovanna Nicolicchia. Fechas: desde el miércoles 17 de octubre 2007 al jueves 21 de febrero de 2008 y desde el miércoles 5 de marzo al jueves 3 de julio de 2008. Horario: miércoles y jueves, de 5:00 a 8:15 p.m. Dedicación académica: 256 horas.

2.5.2 Actividades de extensión generales: A continuación se detallan las actividades de extensión generales ofrecidas en la Universidad Monteávila durante el período lectivo 2007-2008: Rectorado Cursos • “Una visión de la universidad”. Dr. Joaquín Rodríguez Alonso. 10 horas. Del 21 de mayo al 2 de julio de 2008.

31 Conferencias • “Los estudios de postgrado en la Universidad Monteávila”. Dr. Joaquín Rodríguez Alonso, Rector. Conferencia Inaugural, Acto de Apertura de Postgrado 2007-08, Universidad Monteávila, 28 de septiembre de 2007 • Conmemoración del XL Aniversario de la Homilía “Amar al mundo apasionadamente” de S. Josemaría Escrivá de Balaguer. Conferencia del Dr. Tulio Espinosa Roncayolo. Intervención del rector Dr. Joaquín Rodríguez Alonso. Acto de Apertura Académica 2007-08, Universidad Monteávila, 8 de octubre de 2007 • Lección Inaugural del Período Académico 2007-08. “Familia, persona, sociedad”. Dr. Tomás Melendo Granados, Catedrático de Filosofía, Director de Estudios de la Familia, Universidad de Málaga, España. 20 y 21 de noviembre de 2007. • La realidad venezolana vista por la Iglesia Católica. Los Documentos del Concilio Plenario de Venezuela. Monseñor Ovidio Pérez Morales, Mons. Jesús González de Zárate. 4 de marzo de 2008. • La realidad venezolana vista por la Iglesia Católica. Los Documentos del Concilio Plenario de Venezuela. Monseñor José Angel Divassón, Obispo de Puerto Ayacucho. 5 de marzo de 2008. • La realidad venezolana vista por la Iglesia Católica. Los Documentos del Concilio Plenario de Venezuela. Monseñor Padrón. 22 de abril de 2008. • La realidad venezolana vista por la Iglesia Católica. Los Documentos del Concilio Plenario de Venezuela. Monseñor Padrón. 28 de abril de 2008. • La realidad venezolana vista por la Iglesia Católica. Los Documentos del Concilio Plenario de Venezuela. Monseñor Padrón. 2 de junio de 2008. Talleres • Taller vivencial, “El Holocausto” organizado por Yad Vashem de Venezuela. Con ponencias del Lic. Alberto Jabiles de la B`nai B`rith de Venezuela y Sr. Hillo Ostfeld, sobreviviente del Holocausto. 15 de

noviembre de 2007. • Cine foro, “Aquellos niños sobrevivientes del Holocausto”. Panelistas: Sra. Clara Ostfeld, Sra. Paquita Sitzer, Sra. Miriam Bierman, Sr. Néstor Garrido, Sra. Trudy Spira, Sra. Monique Azulay y Rabino Aarón Ribco. 18 de febrero de 2008. • Coloquio, “Erradicación Drástica de la Pobreza en Venezuela”. Dr. Carlos Urdaneta. 15 de julio, 2008.

Exposiciones • Fotográfica. Conmemorativa del XL Aniversario de la homilía “Amar al mundo apasionadamente” de S. Josemaría. Octubre 2007. • Fotográfica. “Sobrevivientes del Holocausto”. Febrero/Marzo de 2008.

Eventos • Promoción del Seminario Universitario en Israel “Coexistencia en Tierra Santa”. Charla informativa a cargo de Lic. Mónica Tismineski. 26 de octubre de 2007.

Publicaciones • “Amar al mundo apasionadamente”. S. Josemaría Escrivá de Balaguer. Reedición de Homilía pronunciada el 8 de octubre de 1958. Presentación de Mons. Javier Echevarría y Estudio de Pbro. Dr. Pedro Rodríguez. Universidad Monteávila y Fundación Studium, Caracas, 2007, 98 pp. • “La existencia abierta. Para lectores de El Principito”. Dr. Rafael T. Caldera. Universidad Monteávila. Segunda Edición. Caracas. Mayo de 2008. 115 pp.

Invitados especiales • Representantes de la Asociación Juris-FraVen de la Embajada de Francia, Almuerzo, 18 de octubre de 2007 • Dr. Salvador Rodezno, Representante de la Secretaría General de la Organización de Estados Americanos (OEA) en Venezuela. 20 de septiembre de 2007. • Representantes de la empresa Conoco-Phillips Venezuela. Gestión de aportes a proyectos LOCTI. Almuer-

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32 zo. 6 de noviembre de 2007. • Representantes de Yad Vashem. Desayuno. 7 de noviembre de 2007. • Representantes de la empresa PREDICA. Gestión de aportes a proyectos LOCTI. Almuerzo. 16 de noviembre de 2007. • Dr. Tomás Melendo Granados, Catedrático de Filosofia, Director de Estudios de la Familia, Universidad de Málaga, España. Desayuno/Almuerzo/Cena. 19-23 de noviembre de 2007. • Sr. Moisés Bittan, empresario, expresidente de la Cámara Venezolana Colombiana de Comercio, miembro del Consejo Consultivo de la Universidad Monteávila. Almuerzo. 10 de diciembre de 2007. • Mons. Jacinto Berloco, Nuncio de S.S. Benedicto XVI en Venezuela, en compañía Mons. Spiteri, Secretario de la Nunciatura. Almuerzo. 14 de diciembre de 2007. • Dr. Francisco Sananes, Presidente del Instituto de Estudios Superiores de la Empresa (IESA). Almuerzo. 1 de febrero de 2008. • Dra. Virginia Betancourt, presidenta de la fundación Rómulo Betancourt. Almuerzo. 06 de febrero de 2008. • Dr. Guillermo Álvarez, profesor titular de la Universidad Simón Bolívar, director de programas de postgrado. Almuerzo. 19 de febrero de 2008. • Lic. Roberto Marrero, Presidente de la Asociación de Jóvenes Ejecutivos. Almuerzo. 20 de febrero de 2008. • Representante de EXTERRAM, empresa petrolera, para el desarrollo de proyecto LOCTI. Almuerzo. 29 de febrero de 2008. • Representante de ICA, compañía constructora, para la evaluación de proyectos de desarrollo de infraestructura de campus universitario. 13 de marzo de 2008. • Dr. Rigoberto Lanz, profesor de la Universidad Central de Venezuela, director del Centro de Investigación y Postgrado (CIPOST) de la UCV. Almuerzo. 9 de abril de 2008. • Ing. Fermín Hernández, ejecutivo de empresa latinoamericana de petróleo. Almuerzo. 10 de marzo de 2008.

• Sra. Teresa Alvarenga, directora de Trayectodanza, centro de investigación sobre la danza. Almuerzo. 11 de marzo de 2008. • Dra. Virginia Betancourt, directora de la Fundación Rómulo Betancourt; Dr. Naudy Suárez, investigador, profesor de la Universidad Católica Andrés Bello. Almuerzo. 18 de abril de 2008. • Ing. Raquel Salas Martin, ejecutiva de empresa latinoamericana de petróleo. Almuerzo. 13 de mayo de 2008. • Representantes de la asociación IDEAS, promotora de becas para universitarios. Almuerzo. 14 de mayo de 2008. • Ing. Felix Diaz, ejecutivo de empresa latinoamericana de petróleo. Almuerzo. 16 de mayo de 2008. • Agregado Cultural de Embajada de Colombia. Almuerzo. 18 de mayo de 2008. • Dra. Viviana Salas, directora de ONG Bioparques. Almuerzo. 30 de mayo de 2008. • Dr. Carrera Damas, profesor e investigador. Almuerzo. 3 de junio de 2008. • Ing. Jacinto Pachano, director de empresa de proyectos para la industria petrolera. Almuerzo. 23 de junio de 2008.

Asistencia a eventos académicos • Reunión de Rectores UNIVERSIA (Banco de Venezuela). Cena con presentación de Dr. Emeterio Gómez. Edificio Banco de Venezuela, 9 de octubre de 2007 • Reunión de Rectores UNIVERSIA (Banco de Venezuela), con presentación de M. Gouguikian (presidente Banco de Venezuela), y ponencia de Dr. J. Stiglitz (Premio Nobel Economía 2001). Edificio Banco de Venezuela, 9 de octubre de 2007 • Reunión extraordinaria de CNU. 12 de noviembre de 2007. • Reunión ordinaria de CNU. 22 de noviembre de 2007. • Entrega de diplomas del Diplomado de Derecho Canónico. 30 de noviembre de 2007. • Acto de Imposición de Orden universidad Católica Andrés Bello al profesor Miguel Ángel Gómez. Universidad Católica Andrés Bello. 17 de enero de 2008.

33 • Reunión ordinaria de CNU. 28 de febrero de 2008. • Reunión ordinaria de CNU. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. 6 de marzo de 2008. • Reunión preparatoria de la constitución de la Sociedad Venezolana de Estudios Clásicos. Universidad Central de Venezuela. 28 de marzo de 2008. • Reunión ordinaria de CNU. Universidad Bolivariana de Venezuela. 8 de mayo de 2008. • Reunión de AVERU. Universidad Central de Venezuela. 26 de junio de 2008. • “La Reforma Universitaria”, organizado por la Universidad Metropolitana y la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Ponencias y Mesas de Trabajo con invitados internacionales. 3 y 4 de julio de 2008. • Presentación de los libros “La evaluación institucional de las universidades” y “La acreditación universitaria”, del Dr. César Villarroel. OPSU. 3 de julio de 2008. • Incorporación del Pbro. Dr. Luis Ugalde, sj, como individuo de número de la Academia Venezolana de Ciencias Jurídicas y Sociales. 8 de julio de 2008. • Entrega de diplomas del Diplomado de Derecho Canónico Matrimonial. 11 de julio de 2008. • Reunión para la constitución de la Sociedad Venezolana de Estudios Clásicos (SOVECLA), con ponencia inaugural del Dr. Carlos Bravo. Universidad Central de Venezuela. 18 de julio de 2008. • Reunión de AVERU. 21 de julio de 2008. • Entrega de diplomas del Diplomado en Consultoría Comercial para CEMEX de Venezuela. 22 de julio de 2008. • Entrega de diplomas del Diplomado en legislación de Hidrocarburos y Minería. 28 de julio de 2008. • Reunión de directivos de las Academias Venezolanas de las Ciencias y rectores universitarios. Palacio de las Academias. 30 de julio de 2008.

Asistencia a otros eventos • Firma de acuerdo UNESCO-CASA ARTURO USLAR PIETRI. Propuesta de Cátedra conjunta sobre “Creatividad” bajo la denominación de Carlos Eduardo Frías, en la Universidad Monteávila. Edificio IESALC-UNESCO, 11de octubre de 2007.

• Cena en honor del Ilmo. Mons. Jacinto Berlocco, Nuncio de S.S. Benedicto XVI y decano del Cuerpo Diplomático en Venezuela. 24de octubre de 2007. • Cena en honor de los participantes en la reunión del Núcleo de Decanos de las Facultades de Ciencias Jurídicas y Políticas. 6 de marzo de 2008. • Almuerzo con Presidente del banco Venezolano de Crédito, Dr. Oscar garcía Mendoza. 18 de junio de 2008.

Vicerrectorado Académico

Jornadas • XV Jornadas de Formación de Directivos y Profesores. Del 26 al 28 de septiembre de 2007. • XVI Jornadas de Formación de Directivos y Profesores – Encuentro de Saberes. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Talleres • Taller de promoción de maestría on-line en la Universidad de Málaga, España: Matrimonio y Familia. Dr. Tomás Melendo Granados. 4 horas. 20 de noviembre de 2007. • Seminario Índole personal del trabajo. Dr. Tomás Melendo Granados. 2 H. 21 de noviembre de 2007. • Taller La educación para el amor y la vida en familia. Dr. Tomás Melendo Granados. 2 H. 22 de noviembre de 2007. • Seminario El educador: forjador de cultura. Dr. Tomás Melendo Granados. 2 H. 22 de noviembre de 2007.

Invitados especiales • Vicerrectora Académica de la Universidad Panamericana de Aguas Calientes, México. Almuerzo. 26 de febrero de 2008. • Sr. Jesús Alberto Guerrero, director de Universia. Almuerzo. 29 de febrero de 2008.

Asistencia a eventos académicos • Reunión ordinaria del Núcleo de Vicerrectores Académicos, 4 y 5 de octubre de 2007, lugar: Universidad del Zulia, Maracaibo. Asistió M.Sc. Edison Mariño Osuna.

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34 • Reunión extraordinaria del Núcleo de Vicerrectores Académicos. 15 y 16 de mayo de 2008, lugar: UDO, Cumaná. Asistió la Lic. Valentina Betancourt. • Foro, “Educación a Distancia”. Ministerio de Educación Superior. 17 y 18 de octubre de 2007, lugar: UNEFA, Caracas. • Visita a la Universidad de La Sabana, Bogotá, Colombia. 2 de junio de 2008. Asistieron Prof. Jimena Leizaola, la Lic. Valentina Betancourt. • Conferencia Regional de Educación Superior. IESALC-UNESCO y Ministerio de Educación de Colombia. Bogotá. 3 al 5 de junio de 2008. Asistieron prof. J. Leizaola, V. Betancourt. • Conferencias, mesas redondas y sesiones temáticas, Congreso Regional de Educación Superior UNESCO-IESALC, 5 al 7 de junio de 2008, lugar: Cartagena, Colombia. • Reunión ordinaria del Núcleo de Decanos de Educación, 12 de junio de 2008, lugar: Universidad de Carabobo, Valencia. • Reunión ordinaria del Núcleo de Vicerrectores Académicos, 10 y 11 de julio de 2008, lugar: UNICA, Maracaibo. Asistió la Lic. Valentina Betancourt • Evento “99 aniversario del Universal”, 1 de abril de 2008.

Vicerrectorado Administrativo

Foros • Foro, “Prevención en materia de drogas”, presentado por Laboratorios VIVAX. 20 de febrero de 2008. Invitados especiales • Dra. Olga Lucía de Narváez, representante de la Corporación Interamericana de Inversiones (CII), 19 de octubre de 2007. • Brindis navideño para amigos UMA. 13 de diciembre de 2007. • Almuerzo navideño para trabajadores y profesores UMA 14 de diciembre de 2007. • Almuerzo con el Sr. German Degwitz, 07 de febrero de 2008. Asistencia a eventos • Foro, “Perspectivas Macroeconómicas CONIN-

DUSTRIA 2008”, 01 de noviembre de 2007, Lugar: Caracas.

Secretaría General

Asistencia a eventos • Reunión de la Comisión Permanente de Comunicación Social. Secretariado Permanente del CNU, 1 y 2 de noviembre de 2007, lugar: URBE, Maracaibo. • Reunión extraordinaria del Núcleo de Secretarios, 15 de febrero de 2008, lugar: Universidad Bolivariana de Venezuela, núcleo de Punto Fijo. • Reunión ordinaria del Núcleo de Secretarios, 04 de abril de 2008, lugar: UDONE, Núcleo de Nueva Esparta. • Reunión Extraordinaria del Núcleo de Secretarios, 21 de abril de 2008, lugar: Universidad José María Vargas, Caracas. • II Ciclo de conferencias sobre cambios ambientales globales, 13, 14, 20, 21 de junio de 2008, lugar: Planetario Humboldt. • Reunión ordinaria del Núcleo de Secretarios, 4 y 5 de julio de 2008, lugar: Universidad de Los Andes, Mérida.

Biblioteca

Eventos • Homenaje a el Dr. Tomás Polanco Alcántara, reconocido hombre de letras en el marco de los 80 años de su nacimiento, a cargo del Dr. Blas Bruni Celli, 5 de diciembre de 2007. • Proyección de un video promocional de la Biblioteca de la Universidad Monteávila, producido por los alumnos Carlos Pierucci y Tomas Llovera de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, 28 de enero de 2008. • Semana del Libro realizada entre el 21 al 25 de abril de 2008 en la sede principal de la Universidad Monteávila. • Incorporación de la UMA en la Asociación de Directores de Biblioteca, mayo de 2008 • Foro, “Literatura y Periodismo”. 7 de mayo de 2008.

Asistencia a eventos académicos • Taller sobre el uso del portal CAPES en la Biblioteca IESALC-UNESCO, 16 de mayo de 2008.

Capellanía

Misas • Misa Votiva del Espíritu Santo. Misa Concelebrada por Mons. Jesús Zárraga, Obispo de San Carlos de Cojedes; Mons. Italo Altimari, Vicario regional del Opus Dei en Venezuela, Rvdmo. Pbro. Dr. Rafael Balbín, Director del centro de Altos estudios; Rvdmo. Pbro. Dr. Marcos Pantin, Capellán; 8 de octubre de 2007. • Misa de aguinaldos y canto de corales, 12 de diciembre de 2007. • Administración del sacramento de la Confirmación a 36 estudiantes, 21 de junio de 2008. Estos estudiantes asistieron al proceso de preparación para recibir el sacramento desde el mes de octubre de 2007. • Misa a las 12:00 del mediodía de lunes a viernes.

Facultad de Ciencias de la Educación

Cursos, talleres y seminarios • Taller, “Doblando las Matemáticas: El Origami como iniciación en las matemáticas”. ICARO. Abril 2008. • Taller, “Evaluación Educativa”. ICARO. Mayo 2008. • Taller para orientadores y personal de cursos propedéuticos. 29 de mayo de 2008. • Taller, “Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)”. ICARO. Junio 2008. • Taller, “El currículum Bolivariano”, a cargo de Dr. Enrique Perez, lunes 14 de julio, 2008. Jornadas y ciclos de charlas • VI Jornada de Actualización Educativa: tendencia en Educación Ambiental. Prof. Andrea Russi da Cunha, Dr. Joaquín Rodríguez, Luis Rodríguez, Director Ecuación Ambiental UPEL, MARN, Blanca Helena Machado, Fundación Científica Los Roques. 2 y 3 de junio de 2008. • VI Jornadas de Educación Ambiental 2 y 3 de junio de 2008.

35 • Jornadas de Sensibilización en Educación Especial e Integración de Personas con Discapacidad. 5 de junio de 2008.

Foros y conferencias • Lección Inaugural, “Escenarios de la pedagogía para el siglo XXI”, a cargo de la profesora María Elena Febres-Cordero Briceño, Decana de la Facultad de Humanidades y Educación UCAB. 12 de noviembre de 2007. • I Foro de afectividad y educación. Con las ponencias de Dra. Lucía Gorrochotegui, neurólogo, la Lic. Noiralih Cardozo, psicólogo, y la Lic. Nancy Figueroa, educadora. 27 de mayo de 2008. • Foro Educativo sobre la “Reforma Curricular”, en conjunto con la facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Profesores Leonardo Carvajal, Norma Odreman, José Ignacio Hernández y Nancy de Hernández. 30 de mayo de 2008.

Asistencia a eventos • “IV Encuentro Nacional de Estudiantes con Discapacidad” Prof. Carolina Karpati, Prof. Giovanna Motta y Prof. Nelly Goncalves. 27 al 29 de febrero de 2008. • Asistencia al I Encuentro de la Red Kipus Venezuela. Instituto Pedagógico “Luís Beltrán Pietro Figueroa”. 5 al 8 de Mayo de 2008.

Exposiciones • Exposición de recursos educativos a cargo de alumnas de 4to año y IX semestre de Educación. 19 de febrero de 2008. • Exposición fotográfica de las prácticas profesionales empresariales y en colegios. Abril y mayo 2008.

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas-

Cursos y Diplomados • Diplomado en Derecho de Hidrocarburos, en colaboración con REPSOL. Desde el 5 de octubre de 2007 al 10 de mayo de 2008, lugar: Puerto La Cruz, Anzoátegui.

Índice

Jornadas y ciclos de charlas • V Jornadas de Derecho Privado. “Derecho de Daños”. Ponentes: Victorino Tejera Pérez, Angel Álvarez Oliveros, Rafael Bernad Mainar, Victor Hugo Guerra, Dilia Ribero, Uxua Ojer, Claudia Madrid. 29 de abril de 2008. • VIII Jornadas de Derecho Público. “Temas actuales de la Descentralización Administrativa”. Ponentes: Manuel Rachadell, Gustavo Linares Benzo, Daniela Urosa Maggi, Adriana Vigilanza, Néstor Ecarri, José Ignacio Hernández. 15 de mayo de 2008. Foros y conferencias • Mesa Redonda, a cargo del Escritorio Jurídico Antequera Parilli, 15 de noviembre de 2007. • Charla informativa sobre el Philip C. Jessup. Internacional Law Moot Court Competition, a cargo de Juan Andrés Olavaria. 15 de noviembre de 2007. • Lección inaugural “¿Por qué y para qué estudiar derecho actualmente en nuestro país?”, a cargo de la Dra. Tatiana de Maekelt. 12 de diciembre de 2007. • Foro Educativo sobre la “Reforma Curricular”, en conjunto con la facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Profesores Leonardo Carvajal, Norma Odreman, José Ignacio Hernández y Nancy de Hernández. 30 de mayo de 2008. • Lectura Dirigida a Profesores de la FCJP, tema “Back to Basic”, a cargo del profesor Paúl Leizaola. 25 de junio de 2008.

Asistencia a eventos • Visita I y II año al Hospital Vargas de los alumnos de I y II año. 7 de diciembre de 2007. • XXIII Reunión ordinaria del Núcleo de Decano de Derecho. Sede: Universidad Monteávila. 6 y 7 de marzo de 2008. • Núcleo de Decanos de Facultades de Ciencias Jurídicas y Políticas, 3 y 4 de julio, lugar: UCAB-Guayana.

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Diplomados

• Diplomado de Liderazgo y Estrategia, IVELE – UMA. Del 26 de octubre de 2007 al 17 de mayo de 2008.

Cursos, talleres y seminarios • Seminario, “El mundo empresarial de hoy y de mañana”, a cargo del Dr. Rafael Rangel-Aldao. 17 de octubre de 2007. • Seminario, “El emprendimiento y los jóvenes en la Venezuela Actual”, a cargo de Roberto Marrero Alfredo Sánchez (Asociación de Jóvenes Empresarios-AJE). 20 de febrero de 2008. • Seminario, “Democratizando el capital en América Latina: El caso venezolano (Econoinvest)”, a cargo de José González. 5 de marzo de 2008. • Seminario, “Consultoría y Ética”, a cargo de Matthew Maloney (EEUU) y Philip Roucher (Francia) de Mars and Co. Consultora internacional. 2 de abril de 2008. • Seminario, “Productos Efe: la vuelta a la vida de una empresa”, a cargo de Alfredo Fernández Porras. 9 de abril de 2008. • Seminario, “La salida liberal”, a cargo del Sr. Alberto Mansueti (Movimiento Demócrata Liberal y Centro de Economía de la Oferta). 16 de abril de 2008. • Seminario: “Sinflash Median Group Éxito Venezolano con Proyección Internacional”, a cargo de los directores Carlos Guevara y Rubén Darío Díaz. 30 de abril de 2004. • Seminario: “El Reto de la Empresa Familiar”, a cargo de la profesora Carmen Inés Ribero y el Sr. Héctor Vásquez. 21 de mayo de 2008.

Jornadas y ciclos de charlas • V Jornadas de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, “Invirtiendo en mi futuro: Impulsando al desarrollo en Venezuela”, Ponentes: Luís Vicente León, Luís Alfonso Oberto, Francisco Neri, Oscar García Mendoza, Milton Dávila, Fer-

37 nando de Candia, Ángel Alayón. 14 y 15 de mayo de 2008.

Foros y conferencias • Lección Inaugural de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, “Gerencia del siglo XXI con el hombre nuevo”, a cargo de la Prof. Nelly Cottin de Castillo. 24 de octubre de 2007.

Asistencia a eventos • Perspectivas Macroeconómicas CONINDUSTRIA 2008, 01 de noviembre 2007.

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información

Cursos, talleres y seminarios • I Taller de Cine UMA. 25 de marzo al 24 de abril de 2008. • Taller Vivencial “El Holocausto”, dictado por el Lic. Alberto Jabiles y el Sr. Hillo Ostfeld, 15 de febrero de 2008. • Taller “Marcas, cultura corporativa, compañías transnacionales, nacionales y algo más...”, 7 de abril de 2008. • Taller “Periodismo Deportivo”, 21 de abril de 2008. Jornadas y ciclos de charlas • VI Jornadas de la FCCI: “El rol de los medios de comunicación en la democracia”. 25 de junio de 2008. • Jornadas de Gerencia y Liderazgo. 9 y 10 de mayo de 2008. • Homenaje a Billo Frómeta. 3 de mayo de 2008. (Proyecto final de grado)

Foros y conferencias • Lección Inaugural, “La Publicidad. ¿Cuál es su función? ¿Cómo Funciona? ¿Acaso Funciona?”, a cargo del Prof. Rodrigo Núñez. 23de octubre de 2007. • Ponencia del profesor Javier Protzel de la Universidad de Lima, Perú. 14 de noviembre de 2007. • Cine foro, “Raúl Leoni constructor de democra-

cia”, a cargo del Prof. Antonio Ricoy y Juan Andrés Bello. 14 de noviembre de 2007. • Cine foro, “La noche de los lápices”. En coordinación con CEUMA, a cargo de Agustín Rodríguez Weil, Prof. Gonzalo De la Fuente y José Ramón Couto. 28 de abril de 2008. • Cine foro, “El Reventón: los inicios de la producción petrolera en Venezuela (1883-1943)”, a cargo de Carlos Oteyza y Aníbal Martínez, organizado por el Prof. Guillermo Guzmán. 13 de marzo de 2008. • Foro, “Gastronomía y Comunicación”. 7 de mayo de 2008.

Invitados especiales • Almuerzo con la Prof. María Isabel Newman de la Universidad del Zulia y presidenta de la Asociación Venezolana de Investigadores de Comunicación. 15 de octubre de 2007.

Asistencia a eventos • Reunión de la Comisión Permanente de Comunicación Social, Secretariado Permanente del CNU, el 1 y 2 de noviembre de 2007, lugar: Universidad Rafael Belloso Chacín, Maracaibo. Asistentes: Lic. Isabella Iturriza, Secretaria de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información y Lic. Isabel De Benito, Coordinadora Académica de dicha Facultad.

Comité de Estudios de Postgrado

Cursos, talleres y seminarios • Seminario, “Cultura de paz y formación para la Democracia”. 30 de abril, 2005. Planificado por la Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios. Foros y conferencias • Coloquio, “Totalitarismo Ideología y Cultura”, junio de 2008, lugar: Centro Cultural Trasnocho. (Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios) • Conferencia, “Cómo ser exitoso en la Planificación de Proyectos”, a cargo del Ing. Mar-

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38 cos Zarikian, 6 de junio de 2008. (Especialización de Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos)

Asistencia a eventos • Reunión ordinaria del Núcleo de Autoridades de Postgrado, 3 y 4 de julio, lugar: Universidad Católica Cecilio Acosta, Maracaibo. • II Coloquio de investigación-Celarg, 9 de noviembre de 2007. Asistentes: Mg. Andy Delgado Blanco, Coordinadora de la Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios y Mg. Julieta Lares de Molina, Coordinadora de la Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos.

Centro de Altos Estudios

Cursos, talleres y seminarios • Curso Intensivo de Nociones de Filosofía, incluyó 20 sesiones de 3 horas académicas para un total de 60 horas, distribuidas a lo largo del mes de septiembre de 2007, en horario de lunes a viernes, de 7:30 a 10:00 a.m. Profesores: Lic. Paola Bautista, Mg. Edison Mariño, Mg. Sandra Timaure, Lic. Carolina Arcay, Dr. Polo Casanova, Lic. María Carolina González, Dr. Rafael María de Balbín, Dr. Marcos Pantin, Dr. Tulio Espinosa, Dra. Giselle López, Dra. Virginia Domínguez, Dr. Fernando Vizcaya, Ab. Juan Miguel Matheus y Dr. José Antonio Gámez. • Curso Intensivo de Nociones de Teología, incluyó 20 sesiones de 3 horas académicas para un total de 60 horas, distribuidas a lo largo del mes de septiembre de 2007, en horario de lunes a viernes, de 7:30 a 10:00 a.m. Profesores: Dr. José María Félix, Dr. Alfredo Rincón, Dr. Jaime Molina-Niñirola, Dr. Alberto Olivares, Dr. Rafael Ramis, Lic. Marta García y Dr. Tomás Pérez Figueroa. Nota: Hasta el período 2006-2007 ambos Cursos Intensivos se desplegaban en dos meses sucesivos de septiembre (Nociones de Filosofía I, Nociones de Filosofía II; Nociones de Teología I, Nociones

de Teología II) en horario de 7:30 a 9:30 a.m., de lunes a viernes durante todo el mes de septiembre. Con un total de 40 horas académicas cada uno. Este régimen tenía el inconveniente de la discontinuidad entre el Curso I y el II, y por tanto también la falta de prosecución de los alumnos. Y llevaba consigo la posibilidad de solicitar, si se habían cursado los Cursos I y II, el correspondiente Diplomado en Nociones de Filosofía o Nociones de Teología. A partir de septiembre 2007 cambia el régimen. Hay un solo Curso Intensivo de septiembre (Nociones de Filosofía, Nociones de Teología) de 7:30 a 10’00 a.m., de lunes a viernes durante todo el mes de septiembre. Con un total de 60 horas académicas cada uno. Ya no incluye la opción de solicitar el Diplomado.

Cursos Trimestrales La Universidad Monteávila ofrece trimestralmente cursos de dos horas semanales durante diez semanas sobre temas de interés general, con la finalidad de ofrecer, a los profesores y demás personas interesadas, una formación integral. Durante cada año lectivo se ofrecen tres bloques de cursos. Los dictados durante el período lectivo 2007 – 2008 se presentan a continuación:

Trimestre octubre-diciembre de 2007 • Los derechos humanos en la enseñanza pontificia, dictado por Pbro. Rafael María de Balbín • La educación del estudiante en la familia. Dictado por Prof. Gustavo Linares • El enfoque económico del comportamiento humano, dictado por el Prof. Daniel Morales • Introducción a la Metafísica, dictado por el Pbro. Marcos Pantin • Sistemas económicos comparados: plan o mercado, dictado por el Prof. Polo Casanova • Compendio de Doctrina Social, dictado por la Dra. Giselle López Luzardo • El teatro en la historia, dictado por Prof. Alicia Álamo Bartolomé

Trimestre enero-marzo de 2008 • Esperanza y felicidad, dictado por Pbro. Rafael María De Balbín • La historia y el misterio de Jesucristo, dictado por Pbro. José María Félix • La Metafísica en tres perspectivas, dictado por Pbro. Marcos Pantin • Compendio de Doctrina Social, dictado por la Dra. Giselle López Luzardo • El enfoque económico del comportamiento humano, dictado por el Prof. Daniel Morales. • Introducción a la gerencia educativa, dictado por el Prof. José Antonio Gámez • El teatro en la historia, dictado por Prof. Alicia Álamo Bartolomé Trimestre abril-junio 2008 • La revolución cubana y su influjo en el continente, dictado por el Dr. Antonio Rodríguez Yturbe • En torno a la fe y a la razón, dictado por el Dr. Rafael María de Balbín • La internacionalización de los Derechos Humanos, dictado por el Dr. Juan José Caldera • El agotamiento de los recursos internos en la defensa de los Derechos Humanos, dictado por el Prof. Alirio Abreu • Compendio de Doctrina Social, dictado por la Dra. Giselle López • El teatro en la historia (II), dictado por la Dra. Alicia Álamo • Introducción a la lengua latina (II), dictado por el Dr. Tulio Espinosa

Centro de Estudios del Humanismo Clásico Durante el período 2007-2008 la Universidad Monteávila continuó con los trabajos permanentes de investigación, los cuales se proyectan hacia el área de publicación, docencia, redacción de manuales y traducción de versiones pedagógicas de textos de griego antiguos, además de impartir clases de griego antiguo clásico con sendos programas para alumnos y profesores.

39 En el área de griego clásico, el Centro de Estudios del Humanismo Clásico, ha continuado de forma regular sus actividades de formación, investigación y docencia. Pueden señalarse las siguientes: • Seminario Avanzado de Griego Clásico. Dr. Blas Bruni Celli. 300 horas académicas. Octubre-Julio • Curso de Griego Clásico, Nivel III. Prof. Deivys Dennos. 120 horas académicas. Octubre-Julio • Curso de Griego Clásico, Nivel II. Prof. Manuel Ruiz. 60 horas académicas. Octubre-Julio Durante este período se auspició la participación de CEHC de la UMA en la creación de la Sociedad Venezolana de Estudios Clásicos (SOVECLA), agosto de 2008.

Centro de Estudios del Matrimonio y de la Familia

Asistencia a eventos • Congreso Internacional de Familia, 25 y 26 de abril de 2008, lugar: Universidad La Sabana, Bogotá, Colombia. Cursos, talleres y seminarios • Coloquio: “Familia humana, Comunidad de Paz”, Mensaje de Benedicto XVI para la Jornada Mundial de la Paz, a cargo del Dr. Enrique Pérez Olivares y Car men Inés Ribero, 8 de abril de 2008. • Seminario: “El reto de la empresa familiar”, Sr. H. Vásquez, asesor de empresas familiares y la Prof. Carmén Inés Ribero, 1 de mayo de 2008.

Foros y conferencias • Charla "Lenguaje familiar", a cargo del Dr. Alfredo Gorrochotegui Martell, en el acto de premiación del concurso de fotografía, abril de 2008. • Charla: "Familia y sociedad", para estudiantes de X semestre de La Escuela de Comunicación Social, a cargo de la prof. Carmen Inés Ribero, 1 de junio de 2008.

Índice

Eventos • Concurso de fotografía sobre la familia, 30 participantes, 1 abril de 2008.

Centro de Estudios de Derecho Público

Cursos, talleres y seminarios • Seminario, “Aspectos centrales de la Reforma a la Constitución de 1999”. Ponentes: Daniela Urosa Maggi, Faustino Flamerique, José Ignacio Hernández Bretón, Eugenio Hernández. 16 de noviembre de 2007. • Seminario, “Reflexiones sobre la reforma constitucional”. Ponentes: Vicente Villavicencio, José Ignacio Hernández y Eudoro González. 7 de febrero de 2008. • Seminario, “Actualización en Derecho Funcionarial”, a cargo de Manuel Rojas. 24 de abril de 2008. • Seminario, “Actualización en Derecho Funcionarial”, a cargo de Daniela Urosa, Alejandro Carrasco, Edwin Romero, Octavio Sisco, Manuel Rojas y Javier Camacho. 8 de mayo de 2008. Foros y Conferencias • Coloquio, “El Currículo Nacional Bolivariano”, a cargo de José Ignacio Hernández. 8 de abril de 2008.

Centro de Estudios de la Educación Superior

Asistencia a eventos con ponencias • II Encuentro Nacional Epistemología para la Emancipación. Desarrollo Endógeno desde el Diálogo de saberes. 19 al 21 de octubre de 2007, lugar: Valencia. Organizado por Antropologando (Revista Venezolana de Antropología Crítica); y auspiciado por la Universidad de Carabobo, la Universidad Bolivariana de Venezuela, el Ministerio de Educación Superior, la Alcaldía del Municipio Los Guayos y CORPOCENTRO. Participó el Dr. Alfredo Gorrochotegui Martell con la ponencia “Educación en competencias para la paz en las comunidades. Una perspectiva desde la justicia de paz”.

Centro de Estudios para la Participación Ciudadana

El Centro de Estudios para la Participación Ciudadana fue creado, como iniciativa de las autoridades, el 23 de enero de 2008 con la finalidad de llevar a cabo actividades de docencia, investigación y extensión que constituyan una estrategia formativa y una vía para relacionar a la comunidad educativa con la realidad socio-política del país con vista a la toma de conciencia y posicionamiento e la responsabilidad de todos los venezolanos e instituciones tienen y deben ejercer, para hacer de la participación el ejercicio más elocuente y eficiente de la democracia en la búsqueda de la igualdad de oportunidades, bienestar y calidad de vida de todos los venezolanos, sin distinción de ninguna naturaleza. Durante el período académico 2007-2008, los miembros del Centro dedicaron todos sus esfuerzos a la formación del centro, establecimiento de contactos y alianzas con otras instituciones, las cuales contasen con objetivos similares, realización de entrevistas con asesores, entre otras actividades. El Centro colaboró en la formulación y fortalecimiento de la asignatura de Servicio Comunitario, específicamente reajustando los programas y metodologías empleados. Una actividad particular que fue planificada por el centro es: • Coloquio, “Erradicación Drástica de la Pobreza en Venezuela”, a cargo del Dr. Carlos Urdaneta F, invitado especial y autor del libro. 15 de julio de 2008.

Centro de Estudios para la Resolución de Controversias

Foros y conferencias • Cine foro, “Ghandi: Estrategias de negociación y comunicación”, a cargo del prof. Elías Santana. 26 de octubre de 2007.

41 • Seminario / Taller de “Negociación Básica: El método de negociación de Harvard”, a cargo de los profesores Pedro Jedlicka y Prof. Pedro Rengel. 23 y 24 de noviembre de 2007. • Conferencia, “Negociación y mediación en conflictos de empresas familiares”, a cargo de los profesores Irma Lovera, Marcos Carrillo, Pedro Jedlicka y Ramón Padilla. 21 de febrero de 2008.

Centro de Estudios de Derechos Humanos

Foros y conferencias • Foro conmemorativo de los 60 años de la Declaración Americana de los derechos y deberes del hombre y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, a cargo de Dr. Enrique Pérez Olivares, Pbro. Dr. Rafael María De Balbín, Dr. Alirio Abreu Burelli, Dr. Juan José Calderas Pietro y Dr. Antonio Rodríguez Yturbe. 6 de mayo de 2008.

Centro de Estudios de Iberoamérica • Curso Independencia, Federalismo, República y Democracia en el Congreso Constituyente de 1811. Coordinador por el Dr. Juan Garrido Rovira. Del 23 de enero al 16 de julio de 2008.

Centro de Desarrollo Ejecutivo

Empresas clientes Algunas empresas, que han confiado el entrenamiento de sus empleados al CDE son: 1. Álcon Farmacéutica 2. Aserca Airlines 3. Banco de Venezuela 4. Bosh 5. Cavenal 6. Cemex 7. Colegio Los Arcos 8. Farmahorro 9. Global Shipmanagement 10. Grant Thornton 11. Grupo Palmesano 12. Hospital Ortopédico Infantil 13. INELECTRA 14. Instituto Clínico La Florida

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Janssen-Cilag Laboratorios Elmor Mc Donald´s MONACA Pfizer Policlínica Metropolitana Repsol Salud y Familia ONG Sanofi-Aventis Sinthesis U.E. Liceo San José de Cagua

Las empresas que confiaron el entrenamiento de sus empleados durante el período 2007-2008 fueron: 1. Banco de Venezuela 2. Cemex 3. Colegio Los Arcos 4. Farmahorro 5. Grant Thornton 6. Grupo Palmesano 7. H. H. Franzius 8. Hospital Ortopédico Infantil 9. INELECTRA 10. Instituto Clínico La Florida 11. Janssen-Cilag 12. Laboratorios Elmor 13. McDonald´s 14. Microsoft 15. MONACA 16. Pfizer 17. Policlínica Metropolitana 18. Repsol YPF de Venezuela 19. Salud y Familia ONG 20. Sanofi-Aventis 21. Sinthesis 22. Transeguros

Índice

42 Diplomados, Programas y Talleres ofrecidos en el 2007 – 2008 Fecha

Empresa

Actividad

Profesor

6 - 09 - 2007 7 - 09 - 2007

Jassen Cilag Jassen - Cilag

Taller de Estrategia y Competitividad Programa de Desarrollo Gerencial para Equipo de Gerentes Distritales

Winston Peraza Winston Peraza Alfredo Gorrochotegui

Caracas Caracas

8H 8H

7 - 09 - 2007 12 - 09 - 2007

Jassen Cilag Pfizer

Taller de Comunicación Eficaz II Diplomado de Gestión Comercial

Jerónimo Alayón Boris Ackerman

Caracas Caracas

8H 8H

12 - 09 - 2007

Pfizer

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias

Boris Ackerman

Caracas

19 - 09 - 2007

Pfizer

II Diplomado de Gestión Comercial

Boris Ackerman

Caracas

19 - 09 - 2007

Pfizer

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias

Boris Ackerman

Caracas

26 - 09 - 2007

Pfizer

Boris Ackerman

Caracas

26 - 09 - 2007

Pfizer

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias (Gerencia de Finanzas) II Diplomado de Gestión Comercial

Boris Ackerman

Caracas

3 - 10 - 2007

Pfizer

II Diplomado de Gestión Comercial

Boris Ackerman

Caracas

3 - 10 - 2007

Pfizer

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias

Boris Ackerman

Caracas

5 - 10 - 2007

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Winston Peraza

Pto. La Cruz

6 - 10 - 2007

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Winston Peraza

Pto. La Cruz

8 - 10 - 2007

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Ernesto Fronjosa

Caracas

9 - 10 - 2007

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Ernesto Fronjosa

Caracas

9 - 10 - 2007

Pfizer

Taller de Presentaciones Efectivas

Winston Peraza

Caracas

10 - 10 - 2007

Pfizer

II Diplomado de Gestión Comercial

Boris Ackerman

Caracas

10 - 10 - 2007

Pfizer

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias (Geren-

Boris Ackerman

Caracas

10 - 10 - 2007

Pfizer

Karina Pimentel Boris Ackerman Boris Ackerman

Caracas

17 - 10 - 2007

II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias II Diplomado de Gestión Comercial

Caracas

18 - 10 - 2007 18 - 10 - 2007

Mc Donalds Pfizer

Taller de Servicio al Cliente Interno Taller de Presentaciones Efectivas

Karina Pimentel / Alfredo Gorrochotegui Jerónimo Alayón

Caracas Caracas

8H 4H

(Taller de Valores)

(Taller Gestión Financiera)

(Gerencia de Finanzas)

(Taller de Evaluación de Inversión)

(Gerencia de Finanzas)

(Taller Gestión de Flujo de Caja) (Taller de Índice Financiero)

(Gerencia de Finanzas)

(Taller de Visión Estratégica) (Taller de Visión Estratégica) (Taller de Negociación)

(Taller de Negociación) (TIPS para médicos)

(Taller Costo de Capital)

cia de Finanzas)

(Taller de Gestión Financiera)

(TIPS para Médicos)

Lugar - H

Fecha

Empresa

Actividad

Profesor

19 - 10 - 2007

Pfizer

Taller de Presentaciones Efectivas

Jerónimo Alayón

19 - 10 - 2007

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

20 - 10 - 2007

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

20 - 10 - 2007 21 - 10 - 2007 24 - 10 - 2007

Elmor Elmor Pfizer

26 - 10 - 2007

Pfizer

Taller de Presentaciones Orales Talle de Presentaciones Orales II Diplomado de Gestión Comercial para Regentes de Farmacias Taller de Presentaciones Efectivas

27 - 10 - 2007

Pfizer

29 - 10 - 2007

Lugar - H Caracas

Winston Peraza / Emilio Guerra

Pto. La Cruz

Winston Peraza Emilio Guerra Marcel Antonorsi / Jerónimo Alayón Marcel Antonorsi / Jerónimo Alayón CIERRE DEL DIPLOMADO

Pto. La Cruz

Maracay Valencia Caracas

8H 8H 8H

Karina Pimentel

Caracas

Taller de Presentaciones Efectivas

Karina Pimentel

Caracas

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Marcel Antonorsi

Caracas

30 - 10 - 2007

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Marcel Antonorsi

Caracas

9 - 11 - 2007

Repsol

Diplomado de Gestión Comercial

Jerónimo Alayón

Pto. La Cruz

10 - 11 - 2007

Repsol

Diplomado de Gestión Comercial

Pto. La Cruz

19 - 11 - 2007

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Jerónimo Alayón Karina Pimentel Karina Pimentel

Caracas

20 - 11 - 2007

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

8 - 12 - 2007

Pfizer

Presentaciones Efectivas

Karina Pimentel

Caracas

10 - 12 - 2007

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Karina Pimentel

Caracas

11 - 12 - 2007

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Vicente Villavicencio

Caracas

11 - 12 - 2007

Transeguros

José Antonio Torrealba

Caracas

12 - 12 - 2007

Transeguros

Guillermo Fariñas

Caracas

14 - 01 - 2008

Cemex

Charla de Legitimación de Capitales e Ilícito Cambiario Charla de Legitimación de Capitales e Ilícito Cambiario Diplomado de Gestión Comercial

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

15 - 01 - 2008

Cemex

Diplomado de Gestión Comercial

Boris Ackerman

Caracas

18 - 01 - 2008

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Boris Ackerman

Pto. La Cruz

19 - 01 - 2008

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Guillermo Fariñas

Pto. La Cruz

25 - 01 - 2008

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Andreina Goncalves

Pto. La Cruz

26 - 01 - 2008

HH.Franzius

Guillermo Fariñas

Caracas

26 - 01 - 2008

Repsol

Taller de Herramientas Informáticas - Word Diplomado de Gerencia Avanzada

Guillermo Fariñas

Pto. La Cruz

8 - 02 - 2008

Repsol

Diplomado de Gestión Comercial

Guillermo Fariñas

Pto. La Cruz

(TIPS para médicos)

(Taller de Visión Estratégica) (Taller de Visión Estratégica)

(TIPS para Médicos) (TIPS para Médicos)

(Consultoría Comercial) (Consultoría Comercial)

(Comunicaciones Efectivas) (Comunicaciones Efectivas)

(Taller de Mercadeo Estratégico)

(Taller de Mercadeo Estratégico) (TIPS para Médicos)

(Taller de Mercadeo Estratégico) (Taller de Mercadeo Estratégico)

(Dirección de Personas) (Liderazgo empresarial) (Dirección financiera) (Dirección financiera)

(Dirección de personas)

(Dirección de Personas) (Dirección de Personas)

43 Índice

44 Fecha

Empresa

Actividad

Profesor

9 - 02 - 2008

Repsol

Diplomado de Gestión Comercial

Guillermo Fariñas

18 - 02 - 2008

Cemex

Diplomado de Gestión Comercial

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

19 - 02 - 2008

Cemex

Diplomado de Gestión Comercial

Caracas

22 - 02 - 2008

Repsol

Diplomado de Gestión Comercial

Pto. La Cruz

23 - 02 - 2008

Repsol

Diplomado de Gestión Comercial

Invitado internacional (Enrique Valera) Invitado internacional (Enrique Valera) Manuel Martín

Pto. La Cruz

3 - 03 - 2008

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Manuel Martín

Caracas

4 - 03 - 2008

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

7 - 03 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

8 - 03 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Caracas

28 - 03 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Pto. La Cruz

28 - 03 - 2008

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Pto. La Cruz

29 - 03 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Pto. La Cruz

29 - 03 - 2008

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Marcel Antonorsi Guillermo Fariñas Winston Peraza Rubén Rodríguez Marcel Antonorsi Guillermo Fariñas Winston Peraza Rubén Rodríguez Karina Pimentel

Pto. La Cruz

4 - 04 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

4 - 04 - 2008

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Alfredo Gorrochotegui

Pto. La Cruz

5 - 04 - 2008

Repsol

Diplomado de Gerencia Avanzada

Karina Pimentel

Pto. La Cruz

5 - 04 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Orlando Pérez Calderas

Caracas

5 - 04 - 2008

HH.Franzius

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

11 - 04 - 2008

FarmAhorro

Taller de Herramientas Informáticas - Excel Programa de Efectividad Gerencial

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

12 - 04 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Manuel Martín

Caracas

14 - 04 - 2008

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Manuel Martín

Pertigalete

15 - 04 - 2008

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Karina Pimentel

Pertigalete

18 - 04 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Karina Pimentel

Valencia

19 - 04 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Alfredo Gorrochotegui

Valencia

23 - 04 - 2008 24 - 04 - 2008 25 - 04 - 2008

Monaca Monaca FarmAhorro

Taller de Liderazgo Taller de Liderazgo Programa de Efectividad Gerencial

Alfredo Gorrochotegui Alfredo Gorrochotegui Alfredo Gorrochotegui

Guárico Guárico Pto. La Cruz

8H 8H 8H

(Dirección de Personas) (Dirección de personas)

(Liderazgo Empresarial) (Dirección Comercial) (Dirección Comercial)

(Cadena de Suministro) (Cadena de Suministro)

(Liderazgo Empresarial) (Liderazgo Empresarial)

(Habilidades Gerenciales)

(Ética y Responsabilidad Social) (Habilidades Gerenciales)

(Ética y Responsabilidad Social)

(Gestión de Ventas y Servicio al Cliente) (Liderazgo Empresarial) (Liderazgo Empresarial)

(Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

(Liderazgo Empresarial)

(Liderazgo Empresarial) (Cadena de Suministro) (Cadena de Suministro)

(Gestión de Ventas y Servicio al Cliente) (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

(Liderazgo Empresarial)

Lugar - H Pto. La Cruz

Fecha

Empresa

Actividad

Profesor

26 - 04 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Karina Pimentel

9 - 05 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

9 - 05 - 2008 10 - 05 - 2008 10 - 05 - 2008

Monaca Monaca FarmAhorro

12 - 05 - 2008

Cemex

13 - 05 - 2008

Lugar - H Pto. La Cruz

Alfredo Gorrochotegui

Caracas

Taller de Liderazgo Taller de Liderazgo Programa de Efectividad Gerencial

Alfredo Gorrochotegui Karina Pimentel Boris Ackerman

Guárico Guárico Caracas

8H 8H 8H

Diplomado de Gestión Comercial

Emilio Guerra Winston Peraza

Caracas

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Caracas

16 - 05 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Marcel Antonorsi Guillermo Fariñas Alfredo Gorrochotegui

Caracas

16 - 05 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Alfredo Gorrochotegui

Valencia

17 - 05 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Valencia

17 - 05 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Marcel Antonorsi Guillermo Fariñas Marcel Antonorsi

Caracas

19 - 05 - 2008 20 - 05 - 2008 23 - 05 - 2008

Monaca Monaca FarmAhorro

Trabajo en Equipo Trabajo en Equipo Programa de Efectividad Gerencial

El Hatillo El Hatillo Caracas

8H 8H 8H

24 - 05 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Marcel Antonorsi Marcel Antonorsi/Guillermo Fariñas Marcel Antonorsi Guillermo Fariñas Karina Pimentel

Caracas

30 - 05 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Karina Pimentel

Pto. La Cruz

31 - 05 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Marcel Antonorsi

Pto. La Cruz

2 - 06 - 2008 3 - 06 - 2008 6 - 06 - 2008

Monaca Monaca FarmAhorro

Trabajo en Equipo Trabajo en Equipo

El Hatillo El Hatillo Valencia

8H 8H 8H

7 - 06 - 2008

FarmAhorro

Programa de Efectividad Gerencial

Valencia

16 - 06 - 2008

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Caracas

17 - 06 - 2008

Cemex

Diplomado de Consultoría Comercial

Marcel Antonorsi Marcel Antonorsi / Guillermo Fariñas Marcel Antonorsi Guillermo Fariñas Emilio Guerra Winston Peraza Emilio Guerra Winston Peraza

Caracas

(Liderazgo Empresarial)

(Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

(Gestión de Ventas y Servicio al Cliente) (Plan de Negocios. Administración y Finanzas) (Visión de Negocios)

(Habilidades Gerenciales) (Liderazgo Empresarial) (Liderazgo Empresarial)

(Habilidades Gerenciales)

(Habilidades Gerenciales) (Habilidades Gerenciales)

(Gestión de Ventas y Servicio al Cliente) (Gestión de Ventas y Servicio al Cliente)

Programa de Efectividad Gerencial (Habilidades Gerenciales) (Habilidades Gerenciales) (Visión de Negocios) (Visión de Negocios)

Junta Directiva En el período 2007-2008 se constituyó la Junta Directiva del CDE, compuesta por Mg. José Rafael Suárez, Ing. Carolina Arcay, Dr. José Antonio Gámez, Mg. Edison Mariño, Mg. Winston Peraza, Mg. Guillermo Fariñas y la Esp. Andreina Goncalves con la finalidad de apoyar las decisiones tomadas por el CDE y la inte-

gración del Centro de Desarrollo Ejecutivo con la Facultad de Administración y Consejo Universitario.

Centro de Estudiantes El centro de estudiantes de la Universidad Monteávila comenzó a existir a partir el período académico 2007-2008, luego de haber establecido las normas

45 Índice

46 electorales para participar. La 1era elección del los miembros del CEUMA, como es conocido en la comunidad universitaria se llevó a cabo el 22 de marzo de 2008, en ésta resultaron electos: Ronel Gaglio – Presidente Andrea Jahn – Presidente Adjunto Eduardo Ascanio – Vicepresidente Adjunto Alfredo Quintero – Secretario General María José Guzmán – Secretaria General Adjunta Luis Eduardo Guerra Ojeda – Tesorero Alberto Echenagucia – Secretario de Finanzas Federica Arévalo – Secretaria de Comunicación Andrea Vaamonde - Secretaria de Comunicación Mariah Corina Redondo - Secretaria de Comunicación Ana Margarita Cava - Secretaria de Comunicación Alicia Vivas - Secretaria de Cultura María Fernanda Polini – Secretaria de Asuntos Académicos Ángel Pérez – Secretario de Deportes Alejandra Rísquez – Secretaria de Asuntos Sociales Miguel Maradei – Secretario de Servicios Luis Ignacio Hernández – Enlace Interinstitucional Adolfo Bueno – Enlace Creativo

Entre los eventos organizados por el centro de estudiantes se tienen: • Presentación del libro “La 4ta República, la virtud y el pecado”, de Ramón Guillermo Aveledo. En coordinación con CEUMA. Prof. Antonio Ricoy, bachiller Eduardo Ascanio y Dr. Ramón Guillermo Aveledo. 10 de abril de 2008. • Foro, “Derechos humanos: una visión necesaria”, a cargo de Milagros Betancourt y Victor Rodríguez Cedeno. 20 de mayo de 2008. • Concierto del artista Jeremías, mayo de 2008. • Solicitud a las autoridades para instalar luces en la cancha de usos múltiples de la UMA, la cual fue acogida.

• Torneo de futbolito para estudiantes, junio de 2008. • Recolección de las guías ofrecidas por los profesores, actividad hecha desde marzo de 2008.

Revista Pluma • II Festival de la Oreja. 12 de marzo de 2008.

Gestión Administrativa

Índice

4.1 Renovación organizacional La Universidad Monteávila tuvo un crecimiento en número de estudiantes de 6,8% para el período académico que se reporta. Tabla 3.1. Número de alumnos que ingresaron a cada Facultad

Período académico 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06 06-07 07-08

FCJP FCEA FCCI FCE Total ingreso Alumnado promedio del período 24 23 17 26 19 30 41 40 45

13 32 25 26 14 31 44 31 45

34 46 69 130 102 137 158 222 211

13 13 9 19 19 12 18 17 24

Durante el período 2007-2008 se inauguró la planta baja del Edificio Molorca, la cual cuenta con 5 aulas, 1 laboratorio, 6 oficinas, 2 baños, uno para caballeros y uno para damas y un área destinada para el expendio de refrigerios. Lo cual representa un aumento significativo del número de aulas total de la universidad.

84 114 120 201 154 210 261 310 325

83 176 265 428 537 659 785 921 984

4.2 Costos por alumno Tal como se ha explicado en informes anteriores, los costos por alumno se estiman dividiendo los costos totales del período entre el número promedio de estudiantes. Se usa el promedio de estudiantes ya que durante el período hay un porcentaje de estudiantes que,

48 por razones diversas, salen de la Universidad y no llegan a cursar el período completo. En bolívares históricos, el costo por alumno en el período 20072008 fue de Bs F 11,15 (en miles de Bs F) lo que representó un incremento de 44,13% respecto del período anterior, en comparación con un incremento de tan sólo 15% de la matrícula anual. Al reexpresar las cifras a la luz de la inflación, utilizando el IPC reportado por del Banco Central de Venezuela, vemos que el costo por alumno, en moneda de agosto de 2008 representa una variación con respecto al período anterior de 21,15% tal como se presenta en el cuadro siguiente.

Tabla 4.3. Costo docencia

Costo docencia (millones de Bs)

06-07

07-08

Bolívares históricos 1.612,00 1.764.03 Bolívares reexpresados 2.168,14 2.289,44

Tabla 4.2. Costo anual por alumno

Costo anual por alumno 05-06 06-07 07-08 %Var (millones de Bs) Bolívares históricos Bolívares reexpresados

y por el peso que le atribuye el cargar parte de los salarios de nomina directiva; esto último, aunque representa un ahorro a nivel de presupuesto general (ya que la nomina directiva existiría independientemente de la carga docente, por lo que se incurriría en dicho gasto), dentro del análisis del costo de docencia, en bolívares constantes, significa un incremento de tan solo 5,6% con respecto al año anterior.

5,71 8,90

7,74 11,15 44,13% 10,41 12,61 21,15%

4.3 Ejecución presupuestaria en docencia En la Universidad Monteávila, casi todos los directivos imparten la docencia con algunas horas de clase a la semana. Estas horas académicas no suponen un pago adicional ni distinto, sino que se entiende que su pago está incluido dentro del paquete de remuneración del directivo. Por esta razón, el costo de docencia se calcula sumándole al costo de nómina académica, la alícuota parte del costo de nómina directiva que se relacionaría con las horas de clase que los directivos imparten en la Universidad, lo cual para este año se incremento hasta llegar a un 30% del total de las horas académicas planificadas. Para el período 2007-2008, la ejecución presupuestaria en docencia fue Bs 1.764,03M. Esta cifra representa un incremento comparado con el gasto equivalente del período académico anterior. Dicho aumento en los costos de docencia, se debe a los gastos por aumentos de salarios de la nomina

%Var 9.44% 5.6%

Para confirmar esta apreciación se puede calcular el costo de docencia por hora académica el cual se obtiene por división del costo total de docencia explicado anteriormente entre el número de horas académicas contratadas. El siguiente cuadro resume esos costos apreciándose un incremento de la remuneración a profesores, en términos reales y promediados, de 22.36%. Tabla 4.4. Costo hora académica

Costo hora académica Bs Bolívares históricos Bolívares reexpresados

06-07 07-08

18.856 23.39 25,36 31,03

%Var

24.05% 22.36%

4.4 Ejecución presupuestaria en investigación Para el período 2007-2008, la Universidad Monteávila destinó un monto muy significativo a la investigación, motorizado en buena parte por los aportes recibidos en el marco de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación. En este sentido, la Universidad recibió aportes en el período del orden de Bs 1.519,55M. Estos aportes se concentraron en diez proyectos específicos que se encuentran en plena ejecución.

4.5 Ejecución presupuestaria en extensión

Índice

En el período 2007-2008, las actividades de extensión de la Universidad Monteávila se incrementaron en un 58,24%. Ajustado por la inflación, este incremento fue de 28,71% en términos reales. Tabla 4.5. Gasto en extensión

Gasto en extensión (millones de Bs)

Bolívares históricos 346,9 Bolívares reexpresados

06-07

07-08

%Var

548,91 58,24% 470,62 605,71 28,71%

4.6 Propiedad de la sede o local La sede principal de la Universidad Monteávila funciona en unas instalaciones que pertenecen al Centro de Estudios Internacionales Arístides Calvani (IFEDEC). La Universidad mantiene el arrendamiento bajo contrato hasta el año 2010. El contrato puede ser renovado por períodos de cinco años. Frente a dicha sede, se encuentra el Edificio Molorca perteneciente a Inversiones Buen Pastor, a quienes se les ha alquilado tres plantas con contratos renovables con fecha de vencimiento en el año 2009.

Autoevaluación Institucional

(carencias, proyectos e informes de resultados)

5.1 Evaluación académica El Comité de Admisión de Profesores de la Universidad Monteávila realiza un continuo acompañamiento a las Facultades en el seguimiento del desempeño académico de los docentes, mediante entrevistas y reuniones de trabajo que permiten un diálogo abierto sobre sus actividades, inquietudes, problemas, iniciativas, entre otras. Esta relación personalizada y el actual estado de moderado crecimiento de la Universidad, se ha adaptado de forma más conveniente que la aplicación de instrumentos de evaluación y ha resultado en una interacción más rica y oportuna para detectar problemas y ofrecer soluciones. Los directivos de los respectivos Consejos de Facultad mantienen reuniones mensuales con los profesores de cada grupo de alumnos, es decir con cada sección, para analizar los indicadores académicos de los mismos y tomar acciones correctivas que se consideran relevantes. Por otro lado, las Facultades remiten la propuesta de modificación de asignaturas ante el Centro de Altos Estudios, órgano asesor del Consejo Superior, para su evaluación y posterior aprobación.

5.2 Evaluación financiera El Vicerrectorado Administrativo elabora, entre los meses de septiembre y octubre de cada año, un proyecto de presupuesto atendiendo las indicaciones recibidas del Consejo Universitario y la situación real del inicio del período académico. Dicho proyecto es aprobado y revisado por el Consejo Superior al menos en dos momentos del año adicionales (enero y abril) y finalmente

51 Índice

52 son evaluados sus resultados al cierre del año lectivo en el mes de julio. Por su dominante impacto, se revisan en al menos dos ocasiones del año (marzo y septiembre) la condición salarial de los directivos, profesores y empleados.

5.3 Evaluación institucional El Comité de Desarrollo y Promoción Institucional presenta el plan y seguimiento de actividades e iniciativas. El Consejo Directivo hace seguimiento semanal de dicho plan. Se elevan actualizaciones del mismo ante Consejo Universitario y Consejo Superior en las oportunidades convenientes para informar y obtener aprobaciones cuando es requerido. El Comité de Promoción Económica, en sus reuniones semanales, informa sobre el desempeño económico de la Universidad y de las iniciativas de desarrollo para elaborar propuestas de obtención de fondos adicionales que permitan su realización. Durante el período 2007-2008 el Comité de Promoción Económica de la UMA efectuó un total de 40 reuniones ordinarias, en las cuales se trataron temas como la conformación del Consejo Consultivo, preparación y ejecución de la segunda reunión de Consejo Consultivo de la UMA (junio 2007); seguimiento y revisión del Informe de Gestión de la Universidad Monteávila 2007-2008; seguimiento de los balances financieros de la UMA; nuevos proyectos de promoción económica de la universidad; y la inversión y promoción en proyectos de ciencia y tecnología en la UMA, relacionados con la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación. El Vicerrectorado Académico concentra toda la información, para luego procesar, analizar, tabular y calcular las estadísticas solicitadas por la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU).

5.4 Jornadas de formación de profesores La Universidad Monteávila pone gran énfasis en la formación integral de sus profesores. Por esta razón se organizan con frecuencia cursos, seminarios, charlas y numerosas actividades sobre diversos temas de interés y actualidad con la finalidad de aportar o refrescar conocimientos a los profesores. Se aprovecha el receso intersemestral para organizar estas actividades, ya que se ha considerado oportuno aprovechar este tiempo, en el cual los profesores aligeran su carga de trabajo diario. Ésta, a su vez, es una buena ocasión para que los profesores de las cuatro Facultades se relacionen y compartan información y experiencia. Durante el período lectivo 2007-2008, se realizaron dos ciclos de Jornadas, las cuales comenzaron a denominarse Encuentro de Saberes, las cuales se llevaron a cabo entre los días 26 y 28 de septiembre de 2007 y entre los días 24 y 28 de marzo de 2008. A continuación se listan las actividades ejecutadas durante las jornadas:

5.4.1 Actividades realizadas en septiembre de 2007 Seminarios • Seminario para periodistas, a cargo del Dr. Jordi Carrión, profesor de la Universidad Pompeu Fabra, Barcelona, España. Miércoles 26 de septiembre de 2007. Conferencias • Mi experiencia en Cuba, a cargo del Dr. Alfredo Gorrochotegui, profesor de la Universidad. Miércoles 26 de septiembre. • La obra de Teresa de la Parra como retrato de la nación, a cargo de la Lic. Carolina Amaya, profesora de la Universidad. Jueves 27 de septiembre de 2007. • La formación de un lector, a cargo del Mg. Daniel González, profesor de la Universidad. Jueves 27 de septiembre de 2007.

Consejo Asesor • Formación de profesores, a cargo de la Dra. Eliza-

beth Izaguirre y la Mg. María Eugenia Peña de Arias. Miércoles 26 y viernes 28 de septiembre de 2007.

Talleres • Labor del profesor: Back to basics, a cargo del Dr. Paúl Leizaola, profesor de la Universidad. Miércoles 26 de septiembre de 2007. • Proyectos de Ciencia y Tecnología, a cargo del Mg. Edison Mariño, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Jueves 27 de septiembre de 2007. • Clínica Pedagógica, a cargo de la Dra. Giselle López, profesora de la Universidad. Viernes 28 de septiembre de 2007.

5.4.2 Actividades realizadas en marzo de 2008

Consejo Asesor • Docencia, investigación y extensión, a cargo de Dra. Elizabeth Izaguirre y la Mg. María Eugenia Peña de Arias. Lunes 24 y miércoles 26 de marzo de 2008. Charlas • Presentación de herramientas de Universia. La página web del profesor, a cargo del consorcio OCW Universia. Martes 25 de marzo de 2008. • El saber y la sabiduría, a cargo del Dr. Paúl Leizaola, profesor de la Universidad. Jueves 27 de marzo de 2008. • Encuentro de la resión centro-oriental del InveCom, a cargo de investigadores venezolanos de comunicación. Viernes 28 de marco de 2008.

Talleres • Back to basics, a cargo del Dr. Paúl Leizaola, el Lic. Antonio Ricoy y la Dra. Gisela López, profesores de la Universidad. Lunes 24 y miércoles 26 de marzo de 2008. • Manejo de grupo, a cargo de la Prof. María Teresa Buroz. Jueves 27 de marzo de 2008.

Grupo de estudio • Benedicto XVI y la educación. Lunes 24, martes 25 y miércoles 26 de marzo de 2008.

Conferencias • La investigación-acción: cómo mejorar nuestra labor docente, a cargo de la Lic Marianne Robles de Salas, Directora de la Biblioteca. Miércoles 26 de marzo de 2008. • Ethos, pathos y logos del profesor universitario, a cargo del Mg. Guillermo Fariñas, profesor de la Universidad y Director del CDE. Miércoles 26 de marzo de 2008. Coloquio • Familia humana, comunidad de paz, a cargo del Dr. Enrique Pérez Olivares, Rector fundador de la Universidad y la Prof. Carmen Inés Ribero. Viernes 28 de marzo de 2008. • La investigación en periodismo digital, a cargo de la Mg. María Isabel Neüman, Directora del Centro de Investigación de la Comunicación e Información de LUZ y la Mg. Caroline de Oteyza, Directora del Centro de Investigación de la Comunicación de la UCAB. Viernes 28 de marzo de 2008.

5.5 Sistema de evaluación académica institucional Tomando como base al estudio que el Dr. Antonio Valbuena entregó en enero de 2007, las autoridades han adquirido un compromiso de acción, el cual se traduzca en trabajar durante el período 2008-2009 en la creación de un sistema que permita evaluar los programas educativos de la UMA, así como de sus planes, programas, proyectos, personal, estudiantes y otras personas y organismos asociados a su desarrollo.

5.6 Especialización en Evaluación Educativa La Especialización en Evaluación Educativa coordinada por el Dr. Antonio Valbuena, fue aprobada por el Consejo Superior e introducida ante el Consejo Nacional de Universidades (CNU) el 23 de enero de 2007.

53 Índice

54 El 22 de julio de 2008 se hizo entrega al CNU de un informe detallado sobre la adquisición de material bibliográfico que soportase a la Especialización. Esto se hizo por recomendación de los evaluadores del proyecto. Esta Especialización buscará capacitar al egresado en realizar acciones evaluativas que se fundamenten en concepciones modernas de evaluación que consideren este proceso no sólo como una vía de certificación sino como una oportunidad de aprendizaje y de mejoramiento, asociada al mejoramiento de la calidad de vida personal, familiar, profesional y ciudadana.

Mejoras para la promoción de la equidad en el acceso de estudiantes (facilidad de acceso, apoyo académico, apoyo socioeconómico).

a Universidad Monteávila ha hecho un gran esfuerzo en promover acciones significativas para la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes. Para ello cuenta con los siguientes programas.

6.1.Programa de Becas y Créditos Justificación El Programa de Becas y Créditos de la Universidad Monteávila (PBC) proporciona ayuda económica a estudiantes de escasos recursos que posean la capacidad necesaria para obtener un buen aprovechamiento de la formación integral que en ella se imparte. La Universidad Monteávila se propone la formación de personas de alta competencia profesional, con una orientación humanista cristiana. Con ello pretende que los egresados, en el ejercicio de su libertad, puedan convertirse en sujetos de cambio positivo de la sociedad que les corresponda desempeñarse. Mediante un proceso de educación centrado en la persona y la continua formación de nuestros profesores y empleados, pretendemos ir logrando tan ambiciosa tarea. Este modelo de educación personalizada requiere un importante soporte económico, ya que la relación docente-alumno-atención académica individual o de pequeños grupos impone limitaciones en el número de alumnos y, por tanto, incrementa el costo. Este costo pudiera convertirse en una barrera para muchos estudiantes con excelente potencial académico pero que no disponen de recursos económicos suficientes. Por esta razón el Programa de Becas y Créditos procura evitar que la Universidad se convierta en una institución inasequible para ellos. Con esta visión, el PBC fue inau-

55 Índice

56 gurado en octubre de 1999 junto con la recepción de los primeros alumnos.

6.1.2 Marco conceptual El PBC otorga créditos y becas según las circunstancias socio-económicas particulares de cada estudiante que cumpla con los requisitos para calificar a este programa. Se ha establecido como deseable el alcance de esta ayuda hasta un 20% del alumnado de la UMA. El PBC funciona sobre la base de un fondo que recibe donativos de fundaciones, instituciones, empresas y personas naturales, así como la recuperación futura de los créditos que se han otorgado. Los fondos no cubiertos por esos donativos son asumidos por la Universidad, constituyendo un déficit para su operación real. Se favorece con becas a estudiantes que provienen de una situación social donde la necesidad económica es estructural y no se anticipa posibilidad de recuperación económica. Los créditos estudiantiles se conceden a estudiantes en circunstancias donde la necesidad económica responde a una coyuntura que la familia superará, en el corto o mediano plazo.

6.1.3 Requisitos Necesidad económica demostrada con los datos socio-económicos que se aportan en la solicitud y que se conocen con más profundidad a través de entrevistas personales realizadas por el Comité de Bienestar Estudiantil. Un promedio académico no menor a 15 puntos en la escala del 1 al 20. Para estudiantes que se inician en la Universidad, ese promedio será el logrado en el bachillerato. Posteriormente, el promedio relevante será el índice ponderado acumulado que el estudiante vaya construyendo a lo largo de su carrera en la Universidad. A cada estudiante se le hace seguimiento personal y se le apoya pedagógicamente para que alcancen ese índice lo más pronto posible.

6.1.4 Funcionamiento El solicitante retira una planilla que recoge toda la información socio-económica necesaria, la cual es entregada por el departamento de cobranzas. Una vez se completa la información el interesado debe entregar la planilla anexando los recaudos necesarios a el Comité de Bienestar Estudiantil para pautar el día de la entrevista. El Comité de Bienestar Estudiantil revisa que la solicitud esté completa y entrevista al estudiante interesado con el fin de tener una valoración completa de la situación real. El expediente es entregado al Vicerrectorado Administrativo. El Vicerrectorado Administrativo convoca al Comité de Becas y Créditos, formado por un representante del Vicerrectorado Académico, un representante del Vicerrectorado Administrativo, un representante de la Facultad correspondiente, y un representante del Comité de Bienestar Estudiantil. El Comité revisa el caso y emite una opinión para el Consejo Universitario. Una vez escuchado el parecer del Comité de Becas y Créditos, el Consejo Universitario aprueba o no la solicitud, con las condiciones, modificaciones o limitaciones que sean convenientes en cada caso. El interesado es informado de la decisión por escrito. En caso de crédito educativo se subscribe un convenio. El Comité de Becas y Créditos hace seguimiento semestral al desempeño académico de los beneficiarios del programa y lo comunica al Consejo Universitario con igual frecuencia. El alumno beneficiario de este programa que reduzca su promedio académico por debajo de 15 puntos tiene hasta un máximo de dos períodos semestrales probatorios con el fin de recuperar sus notas. De no lograrlo, y si no se considera otra alternativa por parte del Comité y el Consejo Universitario, pierde la ayuda. Las comunicaciones siempre se hacen por escrito.

57 Los estudiantes beneficiarios de un crédito educativo que se gradúan con promedios acumulados iguales o superiores a 17 puntos, reciben una rebaja parcial y hasta total de la deuda acumulada en virtud del crédito, en justo reconocimiento a su excelencia académica.

al realizar su admisión como lo son: promedio del bachillerato, calificaciones en otras instituciones (en caso que aplique), resultados del examen de admisión y una entrevista de admisión.

6.2 Programa de Becas por Excelencia

El programa de Becas por Excelencia comenzó a funcionar a partir del período 2006-2007.

6.2.1 Justificación El Programa de Becas por Excelencia está destinado a cualquier persona que quiera estudiar en nuestra institución y que, en virtud de sus resultados en el proceso de admisión, sea seleccionado por el Comité de Becas de Excelencia de la Universidad. La Universidad Monteávila se propone la formación de personas de alta competencia profesional, con una orientación humanista cristiana. Con ello pretendemos que nuestros egresados, en el ejercicio de su libertad, puedan convertirse en sujetos de cambio positivo de la sociedad en la que les corresponda desempeñarse. Mediante un proceso de educación centrado en la persona y la continua formación de nuestros profesores y empleados pretendemos ir logrando tan ambiciosa tarea.

6.2.4 Funcionamiento

Este programa consiste en otorgar una beca del 100% de la matrícula durante los cinco años de carrera para aquellos alumnos con excelente récord académico durante el bachillerato. Participan automáticamente como candidatos a la beca de excelencia todos los alumnos que son admitidos en la Universidad. Para mantener la beca de excelencia el alumno seleccionado debe mantener un índice promedio igual o superior a los 17 puntos, en la escala del 1 al 20.

6.3 Datos relevantes sobre el Programa de Becas y Créditos y el programa de Becas por Excelencia

La Universidad se ha puesto como meta hacer un importante esfuerzo en la captación de alumnos con excelente rendimiento durante el bachillerato.

Tanto las becas como los créditos pueden ser otorgados parcial o totalmente dependiendo de las circunstancias de cada caso en particular.

6.2.2 Marco Conceptual

A julio de 2008, el programa beneficia a 169 estudiantes distribuidos en las cuatro carreras que ofrece la Universidad. Ello representa el 18% del alumnado total. De este total, 116 estudiantes tienen beca y 53 reciben crédito estudiantil. De esos becarios, 13 estudian la Carrera de Educación, 23 Derecho, 32 Ciencias Administrativas y 48 Comunicación Social.

El Comité de Becas por Excelencia otorga estas becas para reconocer la excelencia académica de los aspirantes a estudiar en la Universidad Monteávila. Se favorece con las Becas por Excelencia a los estudiantes cuyos resultados en el proceso de admisión hayan sido óptimos.

6.2.3 Requisitos La Beca de Excelencia de la Universidad Monteávila es otorgada por el Comité de Becas de Excelencia valorando todos los datos de ingreso del alumno

A julio del 2008, el programa tiene un costo aproximado de Bs F 1.069.000 anuales. Tanto las becas como los créditos se otorgan en una proporción que varía según las circunstancias particulares de cada estudiante. Por ejemplo, algunos alumnos reciben beca completa,

Índice

58 otros reciben medio crédito, etc. El costo anual de una beca completa es de Bs F 7.170,44. Comparado con el ejercicio anterior, el Programa de Créditos y Becas experimentó un crecimiento del 43%. La contribución al Programa de Becas y Créditos se puede hacer con frecuencia mensual, semestral, anual o con aportes únicos.

Estadísticas del Programa de Becas y Créditos y el programa de Becas por Excelencia Programa de Becas y Créditos

99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08

N° alumnos promedio N° Becas otorgadas % becarios / total Alumnos N° Créditos Educativos otorgados % créditos / total Alumnos N° alumnos beneficiarios % beneficiarios / total Alumnos Costo anual del Programa (MM Bs)

83 12 14% 3 4% 9 11% 34,7

177 262 411 25 40 55 14% 15% 13% 14 24 46 8% 9% 11% 39 64 101 22% 24% 25% 94,8 187,0 308,4

6.4 Proceso de admisión para alumnos de pregrado 6.4.1 Proceso de admisión El proceso de admisión de la Universidad Monteávila comprende tres fases, las cuales a partir del período lectivo 2006-2007 sufrieron una modificación en el orden de ejecución: preinscripción, entrevista personal con un profesor de la UMA y prueba de admisión. A lo largo del año escolar académico se realizan tres procesos de admisión, que permiten atender a todos los interesados en iniciar estudios en la Universidad.

6.4.2 La entrevista La entrevista es una oportunidad que tienen los alumnos que desean ingresar en la Universidad para conversar sobre su motivación para estudiar la carrera por la cual están optando, así como de su desempeño durante el bachillerato. La entrevista es a su vez una

523 53 10% 70 13% 123 24% 385,0

637 55 9% 74 12% 129 20% 432,4

740 66 9% 62 8% 128 17% 534,9

900 963 57 116 6% 12% 61 53 7% 6% 118 169 13% 18% 454,2 1.069,0

buena ocasión para conocer el sistema de estudios de la Universidad Monteávila. Durante la entrevista, el profesor valora los méritos del alumno que no pueden apreciarse en los resultados del examen, ni en las notas obtenidas en el bachillerato. El proceso de admisión de la Universidad Monteávila integra los datos académicos (notas de bachillerato); los resultados de la prueba de admisión, la cual comprende una sección de habilidad numérica, una de razonamiento cuantitativo, una de conocimientos generales y un test de personalidad; por lo que la entrevista que resulta de carácter indispensable e insustituible. La entrevista tiene también como objetivo brindar más información al alumno sobre la Universidad como: • Costo de la Universidad. • Breve descripción de la Prueba de Admisión.

59 Índice

• Programa de Becas y Créditos de la UMA, en el cual puede participar cualquier alumno que tenga capacidad de estudiar en nuestra Universidad y no posea los medios económicos suficientes para cancelar el total de la matrícula. • Actividades extra-cátedra que se realizan en la Universidad. • Relación de la Universidad con las empresas donde el estudiante podrá realizar sus pasantías.

6.4.3 Resultados del proceso de admisión de pregrado para ingresar en el período 2008-2009 Información relativa a los 4 procesos de admisión realizados para iniciar estudios en el período académico 2007-2008

FCEA FCCI FCJP FCE

Preinscritos Asistentes

M 68 102 46 4 220

F 52 330 80 28 490

T 120 432 126 32 710

M 61 97 42 3 203

F 50 303 73 26 452

T 111 400 115 29 655

Inasistentes Admitidos

M 7 5 4 1 17

F 2 27 7 2 38

FCEA FCCI FCJP FCE

M 9 11 3 0 23

F 10 43 4 3 60

T 19 54 7 3 83

M 1 5 0 0 6

Inscritos F 1 15 2 0 18

T 2 20 2 0 24

En resumen se tiene que • 80, 61 % de aceptación (sobre la base de los asistentes a la Prueba) • 7,75 % de inasistencia (sobre la base de los preinscritos) • 42,05 % de inscripción regular (sobre la base de los admitidos)

M 46 67 32 1 146

F 43 254 65 20 382

T 89 321 97 21 528

Inscritos

M 12 39 13 0 64

F T 13 25 112 151 24 37 9 9 158 222

• 28,92 % de inscripción diferida (sobre la base de las reservas de cupo)

Reservas de cupos para iniciar estudios en el período académico 2008-2009 Reservas

T 9 32 11 3 55

Finalmente, se tiene el total de inscritos incluyendo admitidos regulares, cupos para OPSU y reservas de cupo

FCEA FCCI FCJP FCE

M 1 2 3 2 8

Inscritos F 12 4 9 13 38

T 13 6 12 15 46

Total de Inscritos

FCEA FCCI FCJP FCE

M 14 46 16 2 78

F 26 131 35 22 214

T 40 177 51 24 292

6.4.4 Actividades con admitidos para el período 2008-2009 Los días 26 y 27 de mayo de 2008, el Vicerrectorado Académico llevó a acabo una actividad para las personas que resultaron ser admitidas en la UMA para iniciar clases en el período académico 20082009. A dicho evento asistieron 78 participantes, de los cuales 42 estaban interesados en estudiar Comunicación Social, 21 Derecho, 10 Ciencias Administrativas y 5 Educación, en sus diferentes menciones. Luego de las palabras de bienvenida, se presentó un video promocional de Biblioteca, un video realizado por los alumnos de quinto año de Comunicación Social y finalmente los asistentes pudieron participar en una tertulia con los alumnos de las cuatro Facultades. El evento contó con la colaboración del Centro de Estudiantes de la UMA y de grupos que hacen vida en la universidad, como Entre Todos, Pluma, etc. Es de importancia resaltar que el evento se hizo en conjunto con todas las Facultades, a diferencia de años anteriores en los que cada Facultad realizaba un evento para las personas admitidas en cada una. Este evento tiene como objetivo dar a conocer más de cerca la Universidad a los futuros estudiantes, pudiendo establecer un contacto más cercano con profesores y estudiantes activos.

6.5 Proceso de admisión para alumnos de postgrado 6.5.1 Proceso de admisión El proceso de admisión a los estudios de postgrado de la Universidad Monteávila comprende tres fases, las cuales son preinscripción, entrevista personal con el Coordinador de la especialización y el Coordinador del Comité de Estudios de Postgrado y presentación de una prueba de admisión. A lo largo del año escolar académico se realizan dos procesos de admisión.

6.5.2 Resultados del proceso de admisión de prostrado para ingresar en el período 2008-2009

Información relativa a los 2 procesos de admisión realizados para iniciar estudios en el período académico 2007-2008 Comunicación Organizacional Planificación, Desarrollo y Gestión de ProyectosPeriodismo Digital Derecho Procesal Constitucional Proyectos Educativos Comunitarios

Preinscritos Admitidos 13 22

12 20

15 8 65

15 8 62

Pertinencia Social

61 Índice

(Datos o mecanismos que permiten determinar la coherencia de la oferta académica con sus necesidades locales, estadales, regionales y nacionales)

7.1. Programa de Prácticas Profesionales Justificación El estudiante de la Universidad Monteávila de cuarto y quinto año ha acumulado un conjunto de conocimientos, destrezas y aptitudes relacionadas con el ejercicio de la profesión. Dichos conocimientos podrán ser profundizados y contrastados con la realidad en Prácticas Profesionales I y II (semestre VII, semestre VIII, semestre IX o semestre X si los alumnos cursan la carrera bajo régimen semestral y IV y V año si cursan la carrera bajo régimen anual). Los estudiantes se aproximarán a la realidad laboral venezolana, sus implicaciones en el área de las relaciones humanas y la toma de decisiones, así como el cumplimiento de responsabilidades. La idea de plantear las prácticas profesionales en 2 períodos sucesivos, es darle continuidad al proceso de aprendizaje, es decir se busca que el estudiante tenga la oportunidad de tener contacto con distintas áreas donde pudiese desempeñarse una vez finalice sus estudios. Resulta muy importante el seguimiento de esta vivencia con el objetivo de asistir al estudiante, ofrecerle apoyo y orientarle en aquellas situaciones en las que considere necesario. El coordinador de pasantías velará porque el estudiante reciba las indicaciones que le permitan acercarse de una forma más adecuada a la realidad, así como también, ofrecerá un marco de referencia, basado en el respeto a la dignidad de la persona, la valoración acertada de la realidad y la búsqueda de la verdad, sobre el cual poder evaluar las circunstancias.

7.1.2 Marco conceptual

El trabajo constituye una dimensión fundamental de la persona humana. En su Carta Encíclica Laborem Exercens, el Papa Juan Pablo II señala que “Con su trabajo, el hombre ha de procurarse el pan cotidiano, contribuir al continuo progreso de las ciencias y la técnica, y sobre todo a la incesante elevación cultural y moral de la sociedad en la que vive en comunidad con sus hermanos”. De ahí la necesidad de que la formación integral que se procura impartir en la Universidad Monteávila incluya la aproximación a esta actividad propia de la vida del hombre en la tierra. El acercamiento al quehacer profesional permitirá a los estudiantes comprender que el ejercicio de la profesión es fundamentalmente un servicio que se presta a la sociedad. Las Prácticas Profesionales son la ocasión para que el alumno, además de aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera, viva la veracidad, objetividad, solidaridad, laboriosidad, el respeto y demás valores necesarios en el trabajo diario.

7.1.3 Objetivos • Promover la aproximación de los alumnos a los ambientes de trabajo en los que se ejerce la profesión según la carrera que el alumno esté estudiando, con el fin de complementar los conocimientos obtenidos en la Universidad. • Ofrecer un espacio para la aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos, y como fuente de experiencias que alimente la reflexión académica sobre el trabajo profesional. • Brindar a los alumnos la posibilidad de explorar los diferentes campos profesionales relacionados con su carrera para que puedan formarse una idea más clara de cada área y de esta manera valorar sus opciones futuras. • Lograr que el estudiante entre en contacto con el ámbito profesional en que se desenvuelven las organizaciones y se integre a un grupo laboral.

• Permitir al estudiante la incorporación en equipos de trabajo profesionales de modo que tenga ocasión de practicar la solidaridad, el respeto y laboriosidad, entre otros valores. • Ofrecer la posibilidad de conocer y manejar tecnologías actualizadas de comunicación. • Favorecer el conocimiento de las características fundamentales de la relación laboral. • Promover una actitud positiva hacia la formación permanente en los campos laborales.

7.1.4 Carácter obligatorio y carga crediticia de las pasantías

La realización de las pasantías no es algo optativo del alumno, sino que forma parte del plan de enseñanza de su respectiva carrera. Posee una carga crediticia como cualquier otra asignatura del plan de enseñanza y su plan de evaluación incluye la constatación del tiempo (horas académicas) y desempeño. En el diseño y ejecución del plan de trabajo concurren el coordinador de pasantías (por parte de la Universidad Monteávila) y un tutor empresarial que acepta por escrito tal condición y las responsabilidades que conlleva. El alumno cuenta con la extensa red de relaciones UMA-empresas que garantizan el carácter formativo del inicio de su desempeño profesional.

7.1.5 Pasantías año lectivo 2007-2008 Algunas de las empresas donde los alumnos realizan sus pasantías se presentan a continuación por Facultad. Es importante hacer notar que la mayor parte de las empresas donde los estudiantes realizan las prácticas profesionales son contactadas directamente por la UMA, con la finalidad de asegurar el nivel de éstas, ya que son una parte sumamente importante en el plan de enseñanza de cada carrera.

63 Índice

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información 1. A&E 2. Alter Producciones 3. Ama de Casa 4. Amnistía Internacional 5. Araque, Reyna, Sosa, Viso & Pittier 6. Ars Publicidad 7. Aw Nazca Saatchi & Saatchi 8. Banco de Venezuela 9. Banco Interamericano de Desarrollo 10. Banesco 11. BBVA Banco Provincial 12. Banco Central de Venezuela 13. Blanco y Negro Producciones 14. Canal I 15. Carles Image Consulting 16. Cavecol 17. Cinema Sur 18. Cinex 19. Consorcio Superevento 20. Copei 21. CNB 22. Collegiate Sports of America 23. Creatividad & Media 24. Demoor Movie 25. Direct TV 26. El Nacional 27. El Nacional.com 28. En Escena Catering-Café Atlantic 29. EPK 30. Eworks 31. Expresarte Estación Creativa 32. Fluenz 33. Foote Cone & Belding 34. Fundación Cultural Chacao 35. FX Radio Net 36. Globovisión

37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77.

GMT Tours Grupo Ghersy Grupo Next Grupo Santillana Grupo Zoom HBO Hener Publicidad IESA JMC Comunicaciones JWT Kiss FM 101.5 La Bolsa del Inmueble La Mega Estación 107.3 FM Lafarge Latinvox Leo Burnett Live Station L’óreal Masa Journey Mercadolibre.com Minfra Motion Video Media Net People Nexus publicidad Ney TV Publicidad Odreman Films Ogilvy Ojo Oruga Films Owens Illinois Empresas Polar Pizzolante Comunicaciones Prime Time Producciones Guacamaya Promos Latinoamérica Pupa Creative Group RCTV Revista Estética y Salud Revista P&M Revista Producto Sanford Brands Venezuela

78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91.

Sanofi-Aventis Sap Andina y del Caribe Senosalud Sinapis Producciones Sony Televen The Kitchen Total Oil de Venezuela Trashumante Universidad Monteávila Un Kilo Producciones Vale TV VC medios Venevisión

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

Accenture Banco Mercantil Banco Venezolano de Crédito Banesco Bosch Cemex Citibank Colgate – Palmolive Corp banca Diageo Econoinvest El Universal Empresas Polar Energizer Farmatodo Fundana Grupo Santander Johnson&Johnson Kraft Mc Donald’s Palo Alto Casa de Bolsa Peugeot Shell

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas 1.

Backer&Mckenzie

Eiris & Asociados

Gámez y Vera Abogados

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Grau, Hernández & Mónaco Höet, Peláez, Castillo & Duque Abogados Imery, Urdaneta, Calleja, Itriago & Flamarique Johnson, Cato y Asociados Seguros Ávila Movistar Venevisión Venelex Bensonm, Pérez, Matos, Antakly & Watts Escritorio Jurídico Dr. Roberto Hung Calrke, Modet and Company Octavio, Domínguez, Silva & Asociados Universidad Monteávila

Facultad de Ciencias de la Educación 1. Preescolar Las Lomitas 2. Preescolar Puki Playground 3. Preescolar La Alquitrana 4. Colegio Los Campitos 5. Colegio Don Bosco 6. Colegio Valle Abierto 7. Instituto Cumbres de Caracas 8. Institutos Educacionales Asociados (I.E.A) 9. Universidad Monteávila, específicamente en el Centro de Desarrollo Ejecutivo, la Biblioteca, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información. 10. Nearcus 11. Asodeco 12. Icaro 13. Imex-San 14. Fundación Paso a Paso

7.2 Programa de promoción de la UMA 7.2.1 Visitas promocionales a colegios El programa de promoción de la Universidad Monteávila se refiere a la realización de visitas, por parte de un grupo de profesores pertenecientes a las cuatro Facultades de la UMA, a los alumnos de 1er y 2do año de educación media diversificada con la finalidad de promocionar la Universidad. En estas visitas se hace una presentación general de la Universidad, luego se hace un recorrido por cada una de las carreras que se ofrecen, se comentan las actividades extracátedra que la Universidad ofrece, entre otros. Asimismo se les da la oportunidad de resolver cualquier duda que tengan, generalmente relacionadas con el proceso de admisión. Estas visitas son concertadas previamente con los coordinadores de cada colegio. La Universidad valora enormemente el contacto tanto con los alumnos como con el personal directivo de los colegios, ya que permite monitorear constantemente las exigencias particulares, así como de las instituciones de educación media. Durante el período lectivo 2007-2008 se visitaron 63, 49 más que en el período 2006-2007, colegios de la ciudad capital y dos en el interior del país, los cuales se listan a continuación: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Academia Madison Unidad Educativa Bolívar y Garibaldi Colegio Champagnat Unidad Educativa Agustín Codazzi Aula Nueva Colegio Belén Colegio Campo Alegre Colegio Cháves Colegio Claret Colegio Cristo Rey Colegio Don Bosco Colegio El Ángel

65 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54.

Colegio El Placer Colegio Emil Friedman Colegio Francia Integral El Ávila Colegio Internacional de Caracas Colegio Internacional de Valencia Colegio Jefferson Colegio La Concepción Colegio La Concordia Colegio La Consolación Colegio San Ignacio de Loyola Unidad Educativa Academia Washington Colegio Santa Gema Colegio San Agustín de El Marqués Colegio San Agustín de El Paraíso Colegio San Agustín de Caricuao Colegio San José de Tarbes de La Florida Colegio San José de Tarbes del El Paraíso Colegio Las Cumbres Liceo Los Arcos Colegio Los Arrayanes Colegio San Antonio de Macaracuay Colegio Madre Emilia Colegio María Auxiliadora Liceo Urbaneja Achepohl Colegio Marbe Colegio María Santísima Colegio Mater Dei Colegio Mater Salvatoris Colegio Nazareth Colegio Nuestra Señora de Pompei Colegio Nuestra Señora del Rosario Colegio La Salle de la Colina Colegio San Luis Colegio Santa Rosa de Lima Colegio Santiago de León de Caracas Colegio Santo Domingo Guzmán Colegio Santo Tomás de Villanueva Colegio Santo Tomás de Aquino Colegio Simón Bolívar Colegio Sinfonía Colegio Teresiano

55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65.

Colegio Tirso de Molina Colegio Valle Abajo Instituto Andes Instituto Cumbres de Caracas Instituto Didáctico Instituto Andrés Bello Instituto Educacional Henry Clay Instituto Escuelña Instituto Educacionales El Peñón Liceo Andrés Bello Liceo Los Robles de Maracaibo

El contacto en los siguientes colegios fue vía correo electrónico:

1. 2. 3.

Colegio Cristo Rey Colegio Humboldt Colegio Los Campitos

6.2.2 Eventos promocionales Entre el 9 y el 12 de junio de 2008, la Universidad Monteávila asistió a la Feria de Oportunidades de Estudio OPSU, en el salón Venezuela del Circulo Militar. Visitaron la feria unos 25000 estudiantes de 700 planteles, de los Estados Miranda, Sucre y Vargas.

7.3 Programa de contratación de egresados Como parte de los programas de pertinencia social iniciados por la Universidad Monteávila, se encuentra el programa de contratación de sus egresados para trabajar como profesor, asistente de cátedra y/o personal administrativo. Durante el período lectivo 2007-2008 se contrataron a los siguientes egresados: 1. Isabel De Benito: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información. 2. Elisa Larrazábal: Directora del Departamento de promoción y Desarrollo Institucional. 3. María Alecia Klemper: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información. 4. Gerardo Bello: Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.

Índice

66 5. Rafael Álvarez Loscher: Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. 6. Rodrigo Castillo Cottin: Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Los egresados que se listan a continuación fueron contratados en los períodos lectivos anteriores, algunos continúan trabajando en la UMA y otros, luego de ganar experiencia en la Universidad, han decidido tomar nuevos rumbos en sus carreras profesionales. 1. Geraldine García de Viloria: Secretaria de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, desde el año 2004 hasta el año 2008. 2. Juan Miguel Matheus Fernández: Coordinador Académico la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, desde el año 2004 hasta el año 2007. 3. Juan Sebastián Vásquez: Profesor de Introducción a la Imagen en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, desde el año 2004 se encuentra trabajando en la UMA. 4. Rubén Rodríguez Gil: Coordinador de Promoción del Centro de Desarrollo Ejecutivo de la UMA, desde el año 2005 se encuentra trabajando en la UMA. Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Comunicación Corporativa. 5. Juan Ignacio Chirinos Trigueros: Profesor de la materia Publicidad en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información en el año 2006. 6. María Waldyna Gámez de García: Profesora de Introducción a la Imagen en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información y de la Electiva Recursos para el Aprendizaje de la Facultad de Ciencias de la Educación, desde el año 2005 se encuentra trabajando en la UMA. 7. Javier Melero: Profesor de Filosofía en el Diplomado de Filosofía y Ética de la Comunicación en el Diplomado de Ética, desde el año 2006. 8. María Carolina González: Profesora de Antropología y, Realidad y Conocimiento en las Facultades de Ciencias de la Comunicación e Información

y Ciencias de la Educación. Filosofía del Ser y de la Persona en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, desde el año 2005. 9. Emilia Díaz Guijarro: Profesora de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, desde el año 2005 hasta el año 2007. 10. Isabela Iturriza: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, desde el año 2006. 11. Valentina Socías: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, desde el año 2007 hasta el año 2008. 12. Emiliana Baquero: Coordinadora Académica del Centro de Desarrollo Ejecutivo, desde el año 2007 hasta el año 2008. 13. Isabel de Benito: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Teoría de la Comunicación. 14. Mary Kelzy: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Teoría de la Comunicación. 15. Victoria González: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Teoría de la Comunicación. 16. Eduardo Méndez: Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Géneros Periodísticos. 17. Clara Martínez: Profesora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Géneros Periodísticos. 18. Reinaldo Briceño: Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Historia de la Comunicación. 19. Antonio Montilla: Profesor de la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información de la asignatura Sociología de la Comunicación. Además de contratar a egresados destacados, la Universidad participa en el programa de pasantías, es decir ofrece a un pequeño grupo de estudiantes realizar sus prácticas profesionales en algún departamento de la Universidad que requiera apoyo y cuyas tareas per-

mitan que el pasante cumpla con los objetivos de las pasantías dentro del plan de enseñanza. Algunos estudiantes que hicieron su pasantía en la UMA durante el período 2007-2008 se presentan a continuación: 1. Andreína Andrade: realizó su pasantía en el Centro de Estudios de Derecho Publico de la UMA. Continuará en el período 2008-2009. 2. Gabriela González: realizó su pasantía con el Prof. Pedro Jedlicka en el Centro de Investigación y Estudio de Resolución de Controversias (CIERC), hasta el mes de Julio de 2008. 3. Ronel Gaglio: realizó su pasantía en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información. 4. Luis Ignacio Hernández: realizó su pasantía en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información.

7.3.1 Breves experiencias de los egresados contratados por la Universidad Monteávila Mg. Elisa Larrazábal Elisa Larrazábal es egresada en Comunicación Social de la tercera promoción de la UMA. Después de terminar su carrera se fue a Barcelona, España, a realizar su Maestría en Dirección de Comunicación. En el año 2007, al regresar a Venezuela, comenzó a trabajar en la Universidad en el área de promoción económica y dando clases de Comunicación Corporativa en 4to año de Comunicación Social. A finales de año, pasó a ser la Directora General del Departamento de Desarrollo y Promoción Institucional. “Lo más gratificante de trabajar en la Universidad Monteávila como egresada es poder retribuir esos cinco años de formación profesional y humana que se recogen de ese aprender en la UMA; es ver la evolución de la Universidad y de quienes la integran, sus estudiantes, profesores, autoridades, personal de apoyo y administrativo; es, sobre todo, seguir formando parte de estos 10 años de trabajo y dedicación continua que lleva la Universidad en su empeño por la excelencia, la búsqueda continua de la verdad y el querer el bien de los demás”

Mg. Victoria E. González “Comencé en la UMA con el reto de posicionar a la Asociación de Egresados, hecho que permitió promover la participación de muchos en esta iniciativa. Impulsar a esta organización me hizo revivir los momentos compartidos en esta Casa de Estudios. He tenido la oportunidad de desenvolverme en diversas áreas de la Universidad. Una grata experiencia laboral que conlleva a una alta participación en la Institución. Una Universidad que integra valores, principios, actividades académicas, profesionales, culturales y sociales que estimulan y elevan el nivel intelectual, el trato personalizado y el intercambio de ideas. Desempeñarme en la UMA ha sido una motivación no sólo profesional sino personal; es poner en alto el nombre de mi Alma Mater porque la siento propia”. ¡La Universidad son sus egresados!

67 Índice

Articulación y reciprocidad institucional

(intercambio y/o transferencia de tecnología, infraestructura, docentes, estudiantes)

l reciente y limitado desarrollo de la Universidad Monteávila aún no ha motivado relaciones de transferencia de profesores, estudiantes o tecnología de manera sistemática.

Tabla 8.1. Articulación y reciprocidad institucional 2007-2008

Profesor

Alfredo Gorrochotegui Alfredo Yánez Álvaro Clemente Ledo Nass Andreyna Febres-Cordero Antonio Rodríguez Yturbe Antonio Yánez Carolina Karpati Carlos Navarro Efrén Ponce Eugenio Hernández Bretón Faustino Flamarique Fernando Vera Fernando Vizcaya Hugo Faría Gianny Lobo Jois Ochea José Pedro Barnola

Sin embargo, en la siguiente tabla se presentan los profesores que impartieron clase durante el período 20072008 tanto en la Universidad Monteávila como en otras instituciones o universidades de Venezuela..

Institución o Universidad

Facultad en la UMA

USB, UNIMET UCAB UCAB UCV UNIMET, UCAB UCAB UNIMET IESA COLEGIO DE INGENIEROS DE VZLA UCV UCAB UCAB USB, UPEL (Doctorado) IESA UCAB USB UCV

FCE / FCCI FCCI FCJP FCJP FCJP / FCCI FCEA FCE FCEA FCEA FCJP FCJP FCJP FCEA / FCJP / FCCI FCEA FCE FCCI FCJP

69 Índice

Profesor Juan Ernesto Páez Pumar Julio Rodríguez Berrizbeitia Liliana Fasciani Manuel Iturbe Manuel Ruiz Benni María Bernardoni de Govea Marianne Robles de Salas Miguel López Miguel Rivero Betancourt Miguel Vásquez Naidy Rivero Nelly Goncalvez Paúl Leizaola Pedro Jedlicka Zapata Rafael Ávila Rafael Parra Pérez Ramón Cardozo Résmil Chacón Santana Roberto Ruiz Romina Feler Sandra Timaure Sergio Teijero Soraya Ospina Valentina De Sola Vicente Villavicencio Mendoza

Institución o Universidad UCAB UCAB UCAB UNIMET UCV UCV UCV UNIMET UNIMET UCV UCV INSTITUTO UNIV. AVEPANE UNIMET UCAB, UNIMET IESA, UCAB UCAB, UCV UNIMET UCAB UCV, UCAB UCAB USB UCV USM UCV UCAB

Facultad en la UMA FCCI FCJP FCJP FCJP FCJP FCJP FCCI FCEA FCJP FCJP / FCE FCEA FCE FCEA / FCJP / FCCI / FCE FCJP FCEA FCJP FCCI FCJP / FCE FCJP FCCI FCJP / FCE FCEA FCCI FCE FCJP

Interrelación con las comunidades del entorno 9.1 Voluntariado Entre Todos La vida universitaria en la UMA va más allá de “estudiar en la universidad”. Los alumnos son protagonistas de sus cinco años de formación profesional, son ellos los que hacen vibrar a la Universidad. Una importante actividad extracurricular es la correspondiente al grupo de voluntariado social de la UMA. La Universidad Monteávila hace énfasis en el desarrollo del sentido de responsabilidad social en todos los integrantes de la comunidad universitaria. Es así como alumnos y profesores han materializado sus iniciativas en el grupo de voluntariado social Entre Todos. Movidos por la situación de pobreza en la que se encuentra gran parte de los venezolanos e inspirados por los valores del humanismo cristiano, Entre Todos busca, mediante hechos concretos, hacer un aporte a los sectores más necesitados de la población. Su misión es la de contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de los menos favorecidos económicamente procurando su desarrollo humano y espiritual. A lo largo de cada año académico, Entre Todos organiza una serie de importantes actividades con el fin de cumplir con su misión y objetivos.

9.2 Proyecto piloto de reciclaje de papel en la UMA Con la finalidad de inculcar la cultura de reciclaje entre los miembros de la Universidad, la profesora Andrea Russi coordinó el proyecto de reciclaje de papel en la

71 Índice

72 UMA, el proyecto piloto fue realizado durante los meses de julio a septiembre de 2008 con 6 papeleras instaladas a lo largo de la Universidad. Se espera continuar con el proyecto durante el período académico 2008-2009 realizando promoción interna y externa, incorporando nuevos elementos para el reciclaje como la borra de café que sirve de alimento para las lombrices que se desarrollan también por un proyecto de investigación.

9.3 Servicio comunitario A continuación se presenta información general de la asignatura de orientación y desarrollo personal Servicio Comunitario, dando cuenta de su desarrollo y alcances en el período académico 2007 - 2008. Los resultados generales de la práctica del “Servicio Comunitario Estudiantil”, se presenta conforme al Programa establecido para la misma en dichos período, el cual estuvo dividido en: 1. Jornadas de Inducción 2. Fase Informativa 3. Fase de ejecución y Seguimiento de Proyectos 4. Fase de Evaluación Final

Resultados generales:

Criterios de evaluación aplicados • Objetivos logrados por el alumno • Asistencia y participación en el desarrollo del proyecto Instrumentos de evaluación y seguimiento utilizados • Evaluación institucional • Escala de estimación para evaluar rendición de actividades • Registro de asistencia/ Minutas de reuniones. (Medios de verificación)

9.3.1 Jornadas de inducción del servicio comunitario

A los alumnos se les presentó la siguiente información: • Los Fundamentos legales de la práctica del Ser-

vicio Comunitario. (Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, Reglamento Universitario que regula la practica del servicio comunitario en la Universidad Monteávila) • Presentación de los proyectos de servicio comunitario para el período 2007-2008 • Explicación del proceso de inscripción en los proyectos

Nº de alumnos convocados a las jornadas de inducción: 144 • 7 estudiantes de Educación • 14 estudiantes de Derecho • 23 estudiantes de Administración • 100 estudiantes de Comunicación Social Nº de alumnos que asistieron: 124 (76 alumnos el primer día y 48 el segundo)

Nº de invitados que asistieron: 11 • Nestor Ecarri: Promotor del Centro de Estudios de la Participación-UMA • Eric Ondarroa: Promotor del Centro de Estudios de la Participación-UMA • José Luís Vera: Coordinador de la organización social COMUNIDANAS • Doris Carvaja: Consejo Comunal “Santa Eduvigis”. CONCOSAE • Miguel Cañas: Consejo Comunal “Santa Eduvigis”. CONCOSAE • Elvira Vásquez: Consejo Comunal “El Milagro” • Fernando Cayama: Consejo Comunal de Terrazas del Ávila • Giovanni Pacheco: Consejo Comunal de Bucaral • Belkis Morocoima: Consejo Comunal de Bucaral • Aira Pepper y Maria Alejandra Garcés Consejo comunal Edificio arichuna-El Llanito

9.3.2 Fase informativa En esta fase se llevó a cabo la incorporación de los alumnos a los proyectos y las reuniones con los tutores institucionales, para conocer fin, propósito y alcances del proyecto comunitario donde partici-

73 Índice

pará el alumno. Así mismo, se identificó la población beneficiaria y el área de cobertura. Por otro lado, se realizó la elaboración de los respectivos cronogramas de actividades, ajustados a la comunidad en la que se prestaría el servicio. Es importante hacer notar que los 144 alumnos que debían inscribirse en la asignatura Servicio Comunitario lo hicieron.

9.3.3 Fase de ejecución y seguimiento de proyectos: Fueron impulsados 11 proyectos en 17 comunidades.

Proyectos-UMA

Productos esperados por la comunidad

Productos Alcanzados

Página web-Servicio Comunitario/Sistematizar experiencias.

Una página Web de Servicio Comunitario creada. Sistematización audiovisual de las experiencias del SCE 2007-2008 en la UMA- Muni-

• Elaboración del Blog de Servicio Comunitario. http://estudiantescomunitariosuma.blogia.com/ • Elaboración de material audiovisual de las experiencias en el SCE 2007-2008.

Consolidación del Servicio Jurídico de la Universidad Monteávila. Asesoramiento legal gratuito a la comunidad.

• Una clínica jurídica funcionando-Parroquia Maria Auxiliadora, avenida Rómulo Gallegos. • Atención de 21 casos; redacción y entrega de 11 documentos legales. • Revisión de expedientes en el Tribunal de Protección de NNA. • Elaboración de Directorio de organismos e instituciones vinculadas al ámbito legal.

Constitución de dos (2) ludotecas infantiles. Bellas Artes-Municipio

• Acondicionamiento de 2 ludotecas infantiles; ubicadas en el Centro Juvenil Don Bosco y en la ODS Salud y Familia-Plaza Morelos. • Recaudación de 116 juegos y juguetes. (Mattel/ Upper Play) • Diseño de 20 materiales de promoción y divulgación. (Afiches, trípticos, panfletos, pendones) • Elaboración de 12 cuadernillos de dinámicas de grupo, cuentos, crucigramas. • Elaboración de 25 juegos artesanales. • Elaboración de material audiovisual.

Capacitación permanente en temáticas que propicien el desarrollo sostenible del los nuevos emprendedores comunitarios

• 2 reuniones en la UMA con 3 Consejos comunales: Zona 1 José Félix Ribas, sector Nazareno-Petare, y Sector el Rosario de los chorros. • Diseño y aplicación de 73 encuestas para elaboración del estudio de necesidades en el sector José Félix Ribas-Petare y sector el Rosario-Los Chorros. • Elaboración de 2 manuales de capacitación: Contabilidad Básica y Economía. • Presentación de resultados y propuesta de capacitación a la comunidad del Rosario. • Elaboración de página www.freewebs.com/microemprendedores. • Elaboración y distribución de material informativo en el Rosario.

cipio Sucre.

Centro de asistencia Legal- Centro Juvenil Don Bosco.

Parroquia Maria Auxiliadora y zonas aledañas-Municipio Sucre.

Ludotecas infantiles.

Libertador. Parroquia Maria Auxiliadoras y zonas aledañas-Municipio Sucre.

Centro de Apoyo a MicroemprendedoresMonteávila

Consejo Comunales: Sector el Rosario-Los Chorros. Zona 1 José Félix Ribas-Petare.

Proyectos-UMA

Productos esperados por la comunidad

Productos Alcanzados

Fortalecimiento institucional y comunitario./Consejos Comunales.

Construcción de imagen, periódico comunitario, diseño de material impreso, audiovisual a cinco (5) Consejos Comunales.

• Contactados y apoyados 4 Consejos Comunales; Cc Caucaguita, el Llanito, Bucaral, el Rosario y Santa Eduvigis. • Elaborado y distribuido Boletín Informativo del Consejo Comunal del Sector el Rosario. • Elaboración de trípticos, dícticos, panfletos y volantes para la promoción de actividades de los comité del Cc del sector el MilagroCaucaguita y Santa Eduvigis. • Elaboración de propuesta de Formación y asesoría jurídica para el Cc Sector Bucaral.

Constitución de dos (2) Defensorías en dos (2) instituciones educativas.

• Promoción de la Defensoría de NNA en dos (2) instituciones Educativas públicas. • Apoyo a la Defensoría de NNA del Municipio Baruta; revisión y actualización de 360 expedientes. • Diseñados y distribuidos trípticos y afiches informativos, en los colegios contactados. Tema: Derechos, deberes de niños(as) y adolescente (LOPNA), importancia de las Defensorías. • Realizados Talleres informativos en el Liceo Juan de Escalona y Ricardo Zuloaga. (para docentes y alumnos).

Contribuir en la conservación del medio ambiente. Diseño y desarrollo de una campaña de Educación Ambiental.

• Involucrados dos (2) instituciones educativas en la Campaña de educación ambiental. • Desarrollo de 100 horas de formación en temas ambientales, para escolares de 1º, 2º, 3º, 4º, 5 y 6º grado de educación básica. • Elaboración y distribución de material informativo, alusivo a temas ambientales.

Campaña informativa de la Ley para la Integración de personas en situación de discapacidad-Dirección de Desarrollo SocialAlcaldía del Municipio Baruta.

Apoyar a la Dirección de Desarrollo Social de la Alcaldía de Baruta en la divulgación de la Ley para la Integración de Personas con discapacidad. Diseño de material impreso.

• Diseño de la campaña de sensibilización y prevención “Se protagonista de tu propio cambio”. • Elaboración de Impresos: Folletos, trípticos, Analogía de imágenes, para la divulgación de la Ley para la Integración de Personas en situación de discapacidad. (aprobado presupuesto por la Alcaldía de Baruta). • Audiovisual: Elaboración de guiones para calle y media, radio y video en Cine. • Elaboración de Animación 3D para promocionar el Censo 2008 de personas con discapacidad impulsado por la Alcaldía del Municipio Baruta. • BTL: Diseño de Human Vallas (aprobado presupuesto por la Alcaldía de Baruta).

ASOPICA

Elaboración de documental, actualización de la página Web y Desarrollo de jornada de higiene Bucal en la comunidad la Pica.

• Audiovisual: documental de la Comunidad la Pica, orientado a la promoción de la Unidad educativa la Coromoto que permita la recaudación de fondos. • Rediseño de la página Web de ASOPICA: Reestructuración sintáctica de algunas secciones de la página. Registro fotográfico y de audio. Videos Flash, Banner y botón. http://www.asopica.org/ • Organización de voluntarios y desarrollo de jornada de higiene bucal en la Pica-Edo Apure. • Elaboración de Impresos: Pendón “Higiene Bucal”, y tríptico informativo, tema: Servicio Comunitario y ASOPICA.

Del Municipio Sucre: Santa Eduvigis; El Rosario, el Milagro, El Llanito. Del Municipio Chacao: Bucaral.

Defensorías escolares.

Unidad Educativa Nacional Ricardo Zuloaga. Los Chorros, Municipio Sucre. Liceo Bolivariano Juan de Escalona-Municipio el Hatillo.

Campaña de Educación Ambiental.

UE “Instituto los Próceres”. UE “Colegio Patria”. Los Chorros-Municipio Sucre.

Municipio Baruta.

Zona rural La Pica-Edo. Apure.

Proyectos-UMA Boletín Informativo Vía periférica- Escuela de Enfermería de la UCV.

Productos esperados por la comunidad Diseño de boletín informativo. Talleres dirigidos a estudiantes de enfermería para la elaboración de Boletín informativo.

• Elaboración de propuesta Boletín “Vía Periférica”. • Recolección de información, diseño y diagramación. • Elaboración y distribución de Boletín Nº 1y 2. • Elaboración de Boletín Nº 3.

Reforzamiento en áreas: lecto-escritura, operaciones matemáticas, Internet, ortografía, uso de diccionario, para adolescentes protegidos en la Colmena.

• Reforzamiento a 6 adolescentes entre 14 y 16 años de edad que van a ser incorporados a cursos para capacitación laboral, en las áreas: comprensión lectora. Uso de diccionario, uso de Internet. Expresión oral, llenado de planillas (banco), ortografía, caligrafía. Nociones elementales de matemática.

Escuela de Enfermería de la UCV-Sebucán, Municipio Sucre.

Habilidades académicas instrumentales. Entidad de Atención “Colmena de la Vida”.

Productos Alcanzados

Caicaguana-Municipio el Hatillo.

9.3.4 Fase de evaluación final Todos los alumnos inscritos en la asignatura Servicio Comunitario concluyeron sus actividades.

Total de alumnos Aprobados(as) Aplazados(as) por facultad FCE: 7 FCJP: 14 FCEA: 23 FCCI: 100 Total:

5 14 23 96 138

2 0 0 4 6

Los alumnos que aplazaron la asignatura contaron con regímenes especiales de aprobación y ambos aprobaron.

Conclusiones: • Fueron impulsados 11 proyectos en 17 comunidades, lo cual sirvió de apoyo a comunidades, instituciones y organizaciones a través de iniciativas estudiantiles. • Se llevó a cabo la consolidación de espacios permanentes para la práctica del servicio comunitario.

• Fueron establecidas alianzas con 21 actores externos (6 Consejos comunales; 5 instituciones públicas, 10 organizaciones privadas). • Se obtuvo un balance positivo: 92% de los alumnos cursaron y aprobaron la asignatura, impulsando los proyectos propuestos en distintas comunidades del Municipio Sucre, Hatillo, Baruta, Chacao y Libertador. En otro sentido, es importante hacer recalcar la participación de las Coordinadoras de la Asignatura de

75 Índice

76 Servicio Comunitario en el I Encuentro ONA, el cual fue denominado “Un día superior en Prevención”. En éste se informó que algunas universidades, como la UCV y la UCAB, tienen talleres y han avanzado en el tema. La idea es dar prevención y desarrollar dentro de las universidades proyectos de prevención. Se propuso formar un Comité con integrantes de todas las Facultades para presentar un proyecto discreto a la ONA y conseguir recursos.

9.4 Modelos de Naciones Unidas Los Modelos de las Naciones Unidas (MUN) son simulacros o simulaciones de las discusiones que se llevan a cabo en el seno de la Organización de Naciones Unidas (ONU). Los participantes actúan como embajadores de un país, por lo que deben defender la ideología política y postura del país que representan. En cada una de las comisiones se discuten temas a través de un debate moderado por unas reglas de procedimiento. Este tipo de actividades académicas no sólo son enriquecedoras en el ámbito académico, cultural y personal, por permitirle a los estudiantes que participan en ellas, profundizar en temas de interés global, potenciar habilidades de diversa índole, aprender de otra; sino también, participando en las actividades académicas propias de la vida universitaria, se pretende continuar la formación más allá de la aulas porque los Modelos de las Naciones Unidas son el espacio idóneo para que la problemática internacional no sólo se discuta, sino que también se aborde de manera adecuada y profunda. Estas actividades refuerzan las habilidades y destrezas necesarias para el ejercicio profesional como Abogados, Comunicadores Sociales, Administradores y Educadores; como lo son la oratoria, trabajo en equipo, manejo de grupo, investigación, redacción, organización, negociación y liderazgo, entre otras.

9.4.1 UMUN UMUN (Universidad Monteávila Model United Nations) es el Modelo de Naciones Unidas de la Uni-

versidad Monteávila organizado por estudiantes de nuestra casa de estudios para alumnos de media diversificada. Esta actividad tiene como objetivo conformar una comunidad de personas con la finalidad de complementar la formación humana de los asistentes y de los miembros del equipo organizador, para convertirla en integral. De igual manera, se busca lograr que los estudiantes de media diversificada de los colegios que asistan al modelo se planteen problemas de índole internacional dentro del marco de diferentes escenarios; todo esto en aras de hacer que la experiencia (universitaria y en la Universidad) sea enriquecedora, integral y personalizada. UMUN pretende formar a los jóvenes en temas que favorezcan no sólo su formación académica, sino que a su vez, los forme hombres y mujeres, con valores afianzados como ciudadanos de un mundo cada vez más globalizado. Lo que diferencia a UMUN de otros modelos es que es organizado por estudiantes universitarios para alumnos del ciclo medio diversificado, que los participantes reciben un trato personalizado y que el Modelo posee nivel académico universitario producto de una Asesoría especializada. La V edición de UMUN se realizó en las instalaciones de la universidad desde el 5 al 8 de febrero 2008 y contó con la participación como delegados de 80 estudiantes de 16 colegios de Caracas, entre los que se encuentran Colegio Integral El Ávila, Colegio San Ignacio de Loyola, Colegio Sinfonía, Colegio Mater Salvatoris, Colegio Jefferson, Colegio Emil Fredman, Instituto Cumbres de Caracas, Colegio Santa Rosa de Lima, Liceo Los Arcos, Colegio Caniguá, Instituto Andes, Colegio Don Bosco, Colegio La Salle de La Colina, Colegio Santo Tomás de Aquino, Colegio Champagnat, Colegio Francia y un colegio del interior del país, el colegio Guayamurí, ubicado en la Isla de Margarita. Se contó con 14 estudiantes de la UMA en el Comité Organizador, 10 en el comité de prensa pertenecientes a segundo año de la Escuela de Comunica-

77 ción Social y 30 estudiantes de todas las Facultades como protocolo.

co. Siendo la primera participación de la UMA en este modelo de Naciones Unidas.

A continuación se presentan los comités y los encargados de cada uno de ellos:

Durante el año 2008, la delegación de la UMA representó a los estados de Barbados, Bangladesh, Islas Salomón, San Marino, Timor del Este y Surinam.

1.- Security Council: Presidente, Noris Argotte y Vicepresidente, María Fernanda Méndez 2.- International Court of Justice: Presidente, Monika Cornilliac, Vicepresidente, Andreina Méndez y Secretario Carlos Velutini 3.- DISEC: Presidente, María Gabriela Cabrera, Vicepresidente, Manuel Higuera y Secretario, Maritza Paz. 4.- UNASUR: Presidente, Lucia Paradiso, Vicepresidente, Adriana Lugo, Secretario, José Luis Ballesteros 5.- Altos Mandos Militares: Presidente, Hugo Barbagallo, Vicepresidentes: Krystoffell Torres e Ivanna Chávez El profesor Gonzalo de la Fuente actuó como asesor de UMUN.

9.4.2 WORLMUN El Modelo “Harvard World Model United Nations (WorldMUN)” es un simulacro de las sesiones que se realizan en el seno de la Organización de Naciones Unidas (ONU), es el más diverso y numeroso modelo universitario de Naciones Unidas fuera de Norteamérica. Cada año reúne a 1.650 estudiantes universitarios de 42 países. Este modelo se ha llevado a cabo en diversas localidades alrededor del mundo; entre ellas Beijing, Belo Horizonte, Brasil, and Sharm el-Sheikh, Egipto. La conferencia tiene una duración de una semana en el mes de marzo y combina sesiones de comités en el día y eventos sociales en la noche. Durante toda la semana los participantes viven la experiencia de aprender y conocer estudiantes de alrededor del mundo. La edición de Worldmun 2008 se llevó a cabo entre el 22 de marzo hasta el 27 de marzo, en Puebla, Méxi-

De Venezuela asistieron estudiantes de otras universidades: Universidad Católica Andrés Bello, Universidad Metropolitana, Universidad Simón Bolívar, Universidad del Zulia y la Universidad Central de Venezuela.

Índice

10 A Nº

Cooperación nacional e internacional

Índice

continuación se presentan los convenios firmados durante el período 2007-2008, ordenados por fecha de firmas.

Tipo de Convenio

(marco, específico, básico)

País e institución que figura contraparte

Términos del convenio

Fecha de firma

Convenio de Cooperación Interinstitucional

Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU)

Establecer las pautas que regirán el otorgamiento del beneficio económico de exoneración de matrícula y asignación de beca, a los bachilleres seleccionados de acuerdo a parámetros establecidos.

Octubre 2007

Convenio de Cooperación

BP Oil Venezuela Limited

Facilitar y promover programas de formación programados y desarrollados por la Universidad y financiados por la empresa, en los campos de la enseñanza, la investigación científica y la cultura. Los aportes que hará la empresa serán imputables a la obligación derivada de la LOCIT.

Febrero 2008

Declaración de Asociación

Universidad de Navarra

Apoyo al Centro Estudios de Derechos Humanos

Junio 2008

80 Nº

Convenios firmados durante períodos previos al 2007-2008, pero que cuentan con vigencia, ordenados por fecha de firma.

Tipo de Convenio

(marco, específico, básico)

País e institución que figura contraparte

Términos del convenio

Fecha de firma

Marco de Colaboración

Escuela Superior de Ingenieros de la Universidad de Navarra, España

• Promover el desarrollo de cursos, programas académicos y mejorar la formación académica de los estudios de pregrado. • Promover intercambio de personal docente y de investigación. • Facilitar la formación de graduandos con estudios conducentes a titulaciones de especialidades, maestrías y doctorados. • Intercambio de publicaciones, revistas y material bibliográfico

Agosto 2003

Específico de Colaboración

Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, España

Cursar el programa de Doctorado en Comunicación, con iguales bonificaciones económicas que a los doctorados ayudantes de la Universidad de Navarra

Noviembre 2004

Específico de Colaboración

Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra, España

Cursar el programa de Doctorado en Educación, con iguales bonificaciones económicas que a los doctorados ayudantes de la Universidad de Navarra

Mayo 2005

Institucional de Cooperación Académica Específico de Colaboración

KPMG Escritorio Jurídico

• Apoyo académico en la realización de foros, seminarios y talleres en las áreas de la Contaduría Pública, Derecho, Finanzas y Gerencia dirigidos a la comunidad estudiantil y profesores de la Universidad y a personal de otras instituciones, privadas y públicas, que la Universidad y KPMG acuerden. A los efectos, KPMG se compromete a ofrecer, por lo menos, tres (3) de estos seminarios anualmente. • En los foros, seminarios y talleres que KPMG imparta al público en general, ésta se compromete a expedir a la Universidad la información oportuna correspondiente, y recibir en calidad de invitados a dos (2) de sus profesores como programa de actualización del personal. • KPMG se compromete a suministrar a la Biblioteca de la Universidad dos (2) ejemplares de todas las publicaciones que realice en las áreas de Derecho, Contaduría Pública, Economía, Finanzas y Gerencia. • Apoyo en el programa de pasantías y becas. • Suministro a la Biblioteca de publicaciones

Junio 2005

81 Índice

Nº

Tipo de Convenio

(marco, específico, básico)

5 6

Convenio Marco de Cooperación Educativa

Específico de Colaboración

País e institución que figura contraparte

Términos del convenio

Fecha de firma

Universidad Rey Juan Carlos, España

Desarrollar líneas de colaboración en diversas áreas y modalidades.

Enero 2006

Fundación Carolina, España

Concesión de becas conjuntas destinadas a la formación de docentes de carrera o de planta, y al personal directivo-administrativos , en programas de doctorado impartidos en universidades españolas.

Abril 2006

Universidad Central de Venezuela

• Apoyar y promover la realización de actividades conjuntas en el campo de la docencia e investigación. • Favorecer intercambios de personal con fines docentes y de investigación. • Favorecer intercambios estudiantiles con fines de estudio o de investigación. • Organizar en común eventos.

Julio 2006

péndices

Apéndice I:

Desempeño estudiantil

(matrícula, deserción, graduación, rendimiento estudiantil)

Índice

Tabla 1.- Relación de inscritos, reincorporados, retirados y graduados por cohorte

Cohorte

Información

1999-2004 inscritos Reincorporados Retirados acumulado Graduados % De graduados 2000-2005 Inscritos Reincorporados Retirados acumulado Graduados % De graduados 2001-2006 Inscritos Reincorporados Retirados acumulado Graduandos % 2002-2007 Inscritos Reincorporados Retirados acumulado Graduandos % 2003-2008 Inscritos Reincorporados Retirados acumulado Graduandos % 2004-2009 Inscritos Reincorporados Retirados acumulado Prosecución % 2005-2010 Inscritos Reincorporados Retirados acumulado Prosecución % 2006-2011 Inscritos Reincorporados Retirados acumulado Prosecución % 2007-2012 Inscritos Reincorporados Retirados acumulado Prosecución % TOTAL ALUMNOS ACTIVOS 07-08

FCCI

FCJP

FCEA

34 0 8 26 76,5 48 1 20 29 59,2 69 2 19 52 73,2 130 0 36 94 72,3 101 2 19 84 81,6 137 2 42 97 69,8 158 1 42 117 73,6 222 0 71 151 68,0 212 2 43 171 79,9 620

23 0 3 20 87,0 23 1 10 14 58,3 17 3 8 12 60,0 26 2 11 17 60,7 19 3 14 8 36,4 30 1 15 16 51,6 41 0 19 22 53,7 40 0 12 28 70,0 50 0 21 29 58,0 103

13 0 8 5 38,5 32 3 14 21 60,0 25 1 9 17 65,4 26 1 10 17 63,0 14 2 5 11 68,8 31 1 8 24 75,0 44 0 31 13 29,5 31 0 16 15 48,4 46 0 26 20 43,5 83

FCE TOTAL 13 0 3 10 76,9 14 0 5 9 64,3 9 0 2 7 77,8 19 0 7 12 63,2 20 0 4 16 80,0 12 1 5 8 61,5 18 1 6 13 68,4 17 0 10 7 41,2 29 0 13 16 55,2 60

83 0 22 61 73,5 117 5 49 73 59,8 120 6 38 88 69,8 201 3 64 140 68,6 154 7 42 119 73,9 210 5 70 145 67,4 261 2 98 165 62,7 310 0 109 201 64,8 337 2 103 236 69,6 866

FCCI: Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información FCEA: Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas FCJP: Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas FCE: Facultad de Ciencias de la Educación Tabla 2.- Índice acumulado de deserción estudiantil por cohorte (%)

Cohorte

FCCI FCJP FCEA FCE TOTAL

1999-2004 2000-2005 2001-2006 2002-2007 2003-2008 2004-2009 2005-2010 2006-2007 2007-2008

23,53 40,82 26,76 27,69 18,45 30,66 26,42 31,98 20,09

13,04 41,67 40,00 39,29 47,37 30,66 46,34 30,00 42,00

61,54 40,00 34,62 37,04 7,14 30,66 70,45 51,61 56,52

23,08 35,71 22,22 36,84 15,00 30,66 31,58 58,82 44,83

26,51 40,16 30,16 31,37 20,13 30,66 37,26 35,16 30,38

Tabla 3.- Registro de graduados en las cuatro carreras ofrecidas

Cohorte

FCCI FCJP FCEA FCE TOTAL

1999-2004 26 2000-2005 29 2001-2006 52 2002-2007 94 2003-2008 84 Total Graduados 285 % del total 59

20 14 12 17 8 71 15

5 21 17 17 11 71 15

10 9 7 12 16 54 11

61 73 88 140 119 481

Tabla 3.- Registro de graduados en las cuatro carreras ofrecidas

Cohorte

1999-2004 2000-2005 2001-2006 2002-2007 2003-2008 Total Porcentaje

5 años 6 años 7 años 8 años TOTAL 61 70 85 139 117 472 98

0 3 3 1 2 9 2

0 0 0 0 0 0 0

Nota: Razón de mayor tiempo de escolaridad 2003-2008, FCJP = 2 alumnos graduados en 6 años por situación académica

61 73 88 140 119 481 100

85 Índice

Tabla 5 - Rendimiento estudiantil por cohorte

Cohorte

1999-2004

2000-2005

2001-2006

2002-2007

2003-2008

Facultad

Promedio Graduandos Por encima Por debajo Cum laude Magna cum laude Suma cum laude

FCCI 15.8 FCEA 14.29 FCJP 15.64 FCE PRESCOLAR 15.46 FCEINTEGRAL 15.90 TOTAL 15.61 FCCI 15.20 FCEA 14.93 FCJP 15.20 FCE PRESCOLAR 15.25 FCEINTEGRAL 16.50 TOTAL 15.35 FCCI 15.59 FCEA 14.77 FCJP 15.92 FCEPREESCOLAR 15.42 FCEINTEGRAL 16.21 15.67 TOTAL 15.53 FCCI 14.54 FCEA 15.56 FCJP FCEPREESCOLAR 16.22 FCEINTEGRAL 16.22 15.47 TOTAL 15.55 FCCI 14.89 FCEA 15.15 FCJP FCEPREESCOLAR 16.42 FCEINTEGRAL 16.42 TOTAL 15.58

26 5 20 2 8 61 29 21 14 2 7 73 52 17 12 2 5 88 94 17 17 5 7 140 84 11 8 4 12 119

9 2 11 1 4 27 14 9 8 1 3 35 27 9 7 1 3 47 42 8 11 2 3 66 38 4 3 1 8 54

Nota: Las menciones de honor, otorgadas a los alumnos al finalizar los estudios en la Universidad Monteávila, dependen de la siguiente escala basada en el índice obtenido del 1 al 20.

Mención Índice obtenido Summa Cum Laude Magna Cum Laude Cum Laude

18,5 y 20 17,5 y 18,5 17,0 y 17,5

17 3 9 1 4 34 15 12 6 1 4 38 25 8 5 1 2 41 52 9 6 3 4 74 46 7 5 3 4 65

2 0 1 0 1 4 1 1 1 0 2 5 5 0 1 0 0 6 6 0 2 0 0 8 7 1 0 0 1 9

2 0 4 0 1 7 0 2 1 0 0 3 5 1 2 0 1 9 3 1 0 1 1 6 4 1 1 0 3 9

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 2

86 Tabla 6. V Promoción de Graduados de la Universidad Monteávila Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información Abreu Briceño, Isabella Aguilera Aponte, Patricia Estefanía Angelique Aguirrebeitia Krnjajski, Verónica Anzola Enriquez, Mario Antonio Balda Diez, Daniela Carolina de Nuestra Señora de Coromoto Bello Torres, María Gracia Benedetti Paoli, Silvia María Bereciartu Fuentes, Vanessa Angélica – Cum Laude Bianchini Hernández, María Reconciliadora Anna Giulia Borrero Sánchez, Carolina Capiello Blanco, Anabella Antonieta Cava Araujo, Ana Margarita Chigne Tataje, Leonardo Chizar Barnabei, Daniel Abraham – Cum Laude Cipoletti Castro, Romina Isabella Deseda Medina, Corina Di Giacomo Di Giovanni, Daniela Annette Falcón Sánchez, Dubraska Rosaly – Magna Cum Laude Fernández López, Victoria Eugenia Ferrer Delgado, Marian Daniela Fuenmayor Ibarra, Laila Carolina Furió Rosales, Vicky Carolina García Aparicio, Carolina García Blanco, Alejandro José García Mas, Andrea María Rosa Godoy Borjas, Sylvana – Cum Laude Gómez Moreno, José Andrés González Chiriboga, Carlos Eduardo Maximiliano González Silva, María Alcira Guerrero Petit, Orlando Daniel Guillén Matheus, Vanessa Virginia Herrera Núñez, Laura Cecilia Hurtado Aristeguieta, Kristell Valentina Ibarra Vargas, Annalie Carina Iglesias García, Tahiana Carolina Irazabal Jaimes, Jannete Carolina – Cum Laude Jiménez Perozo, Lucía Consuelo – Cum Laude Jorge Álvarez, Henri Vicente

Lehrer Coriat, Richelle Lozada Pérez de Corcho, Ana Cristina Manrique Salas, Sonia Isabel Martín Mellior, Graciela Mendoza González, Belén Mercedes Meza Brandt, Karina Mogna Lefeld, Vivianne Graciela Molina Burguera, Roberto Henrique Montero Nimis, Alessandra Moretti Manovel, Andrea Morón Hernández, María Victoria Morón Izquierdo, María Fernanda Navas Rosal, Ángel Guillermo Olavarría Chacín, Jackelyn María Paredes Quintero, Ana Cristina Paredes Tirado, Isabel Cristina Parilli Martínez, Daniela Isabel Parra Vera, Eleazar Henrique Pérez Del Pino, Andrés Alberto Piske Tortosa, Germán Daniel Polanco Sole, Jessica – Cum Laude Ponce Vásquez, Rodolfo Alejandro – Magna Cum Laude Ponte Ponte, Rosana Raña Brito, Javier Alejandro Reitor Taleia, Vanessa Requena Pelucarte, Claudia Estefanía Rodríguez Barrios, Thaís María Rodríguez Lepage, Ana Teresa Ruiz Mateo, Viviana – Magna Cum Laude Ruiz Uguzzoni, Fabiana Annunziatina – Suma Cum Laude Saccá Sellone, Laura Sánchez calzadilla, Gustavo Adolfo Schulz Regalado, Isabela – Cum Laude Segnini Silva, Alfredo Ignacio Silva Loynaz, Fabiana Elena Sosa Machuca, Carlena del Valle Taborda Porfidio, Jolmar Soliré Valecillo Lezama, Juan Pablo Vásquez Castillo, Stephania María Alessandra Vásquez Dommarco, Juan Carlos

87 Índice

Villavicencio Potella, Valeria María del Carmen Weffer Moreno, Victoria Eugenia – Magna Cum Laude Zabala Capriles, Martín Zapata Montana, Joyce Valentina Ziccarelli Gutierrez, Andreína Elizabeth Zubillaga Rodríguez, Jaclyn Susana Facultad de Ciencias de la Educación Mención Educación Preescolar Ávalos Rangel, Adriana Cecilia Breda Mendoza, Madhya Linares Garmendia, Claudia María Vera Vera, Adriana Elena Mención Educación Integral Acosta Yépez, Yurmary Arreaza Graterol, María Virginia Bello Casique, Mónica Briceno Párraga, Lorena Lucía - Magna Cum Laude Buenaventura Uzcátegui, Daniella Virginia Degwitz Cosson, María Clara – Suma Cum Laude Jordan Pacheco, Flor Mileidy Mora Barboza, María Fernanda - Magna Cum Laude Pérez Otaola, Claire Marisse - Magna Cum Laude Ríos Arana, Ana Cristina

Trímboli Tatoli, Rosa Zambrano Llovera, María Fernanda - Cum Laude Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas Ávila Castillo, Andreina Mercedes Estanga De Sena, Arianna Hernández Droulers, Jimeno José Molina Peláez, Doriana Octavio Segovia, Amalia Leonor Parilli Villasmil, José Manuel - Magna Cum Laude Pérez Benazar, Alberto José Rojas Gabriele, Adriana Carolina Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Arias Rodríguez, Luis Enrique - Magna Cum Laude Capiello Pimentel, Oscar Enrique Castro Rodríguez, Oscar Enrique Dao Pennino, Ivette Marie Lamberti Modolell, Andrea Carolina Pérez Prado, María Belén Rivas Parra, Omar Jesús Sosa García, Eduardo Andrés Toro Alvarado, Francisco Andrés Vázquez García, Victoria - Cum Laude Velarde Aguirre, Isabel Esther

88 Tabla 7 - Profesores que dictaron asignaturas en pregrado en el período lectivo 2007 -2008

Nombre del profesor Abadí, Anabella Abreu, María Gabriela Acal, María Mercedes Álamo Bartolomé, Alicia Altimari Romero, Rafael Angel Altimari, Silvana de Alva, Orangel Alvarado, Ángel Alvarado, Bernardo Amaya de Escobar, Carolina Arcay, Carolina Arellana, lIiliana Arias, Gerardo Arias, María Eugenia Ávila, Rafael Azuaje, Leydis Balladares, Carlos Barnola, José Pedro Bello, Gerardo Bello , María Herminia Benazar, Irma Bernardoni de Govea, María Betancourt Baralt, Valentina Boesi, Sandra Briceño, Reinaldo Cabrera, Pedro Caraballo, José Carbonell, Evelyn de

Cardozo, Hilarión Cardozo, Ramón Casanova, Polo Castillo, María Teresa Castillo, Rodrigo Cato, Carlos Cervigón, Fernando Chacón Santana, Résmil

Conde, Kiara Cottin, Nelly

Dedicación Nivel de instrucción TC TC C MT C C C C C MT TC C C TC C C C C C C C C TC TC C C C C C C C C C C TC C TC C

L L L D L L M L M L L L L M L L M M L L M D L L L L M L

M M M D L M D M

L M

Asignatura que dicta

Facultad

ODP I Cuantitativa Análisis Crítico de la Publicidad Ética General Seminario Seminario Anatomía e Histología Educación física y para la salud Formación Gerencial Fundamentos de Economía Procesos Económicos Literatura Temporalidad y Trascendencia Derecho Civil I - Familia Teoría y práctica de la Radio Antropología Cultural Entorno Económico Redacción y Estilo Venezuela y Sus Circunstacias Deontología Jurídica Derecho Civil II - Asistente ODPII: Apreciación musical ODPII: Apreciación musical Artes Musicales Manejo de grupos Derecho Social Fundamentos de Antropología ODP III Teleinformática Historia de la Comunicación Investigación Documental Estadística Aritmética, álgebra y geometría ODP I Comprensión Lectora ODP I Comprensión Lectora Lenguaje y Comunicación Literatura Sociedad y Política Instituciones Jurídico Políticas Antropología Cultural Lógica, Retórica y Dialéctica Redacción y Estilo Derecho Internacional Privado - Asistente Instituciones de Derecho Procesal I Seminario Derecho Mercantil I Venezuela y su Circunstancia Instituciones de Derecho Procesal II (asistente) Historia de la Cultura II Teoría de las Artes Historia del arte antiguo y medieval Persona y Organización

FCCI FCCI FCEA Todas Todas FCE FCE FCEA FCCI FCJP FCCI FCEA FCJP FCCI FCCI FCEA FCCI FCEA FCJP FCJP FCJP FCCI FCE FCE FCJP FCCI FCJP FCE FCCI FCCI FCE FCE FCJP FCCI FCE FCE FCEA FCCI FCCI FCJP FCCI FCJP FCJP Todas FCJP FCJP FCJP FCE FCE FCE FCEA

Croes, Juan Enrique De Benito, Isabel De la Fuente, Gonzalo

De Sola, Valentina Degwitz, Froila Delgado, Elizabeth Di Benedetto, María Eugenia Ecarri, Antonio Ecarri, Néstor Elguezabal, Paúl Espinosa Roncajolo, Tulio Faría, Hugo Fasciani, Liliana Febres-Cordero, Andreyna Feler, Romina Fernández, Gustavo Flamarique, Faustino Gámez Arcaya, Francisco Gámez, José Antonio García, Rosemir Gómez , Alfredo Garrido Rovira, Juan Goncalvez, Nelly González, Andreína González, Daniel González, Iván González, Luis Enrique González, Magally González, María Carolina

González, Mercedes González, Shakira González, Victoria González, Virgilio Gorrochotegui Martell, Alfredo Gozalo, Carlos Graterón, Lucía

C TC C C C C C C C MT C C C C C C C C TC C C MT C C TC C C C TC TC TC C C TC C C

M L L

M L L L M L L D D D M M M L M L M L D M L L L L L L

L L L D D L M

Derecho Civil I - Sucesiones Teoría de la Comunicación e Información ODP II (Coordinadora) Factores Históricos Mundiales Iberoamérica Historia de Iberoamérica Ciencias de la Tierra Didácticas Especiales Laboratorio de Química Química II Química I Diseño Gráfico Redacción y Estilo Problemas Federales y Municipales Instituciones de Derecho Público II Fundamentos de Economía Economía Empresarial Seminario Teoría del Ingreso Economía Aplicada Teoría Política y Constitucional Derecho Mercantil II Teoría y práctica de la Radio Tecnología de la Información Problemas de Derecho Económico Instituciones de Derecho Privado II ODP V: Temporalidad y Trascendencia Realidad y Conocimiento Grandes Pensadores Universales Electiva I: Mercadeo Digital ODP I Cuantitativa Seminario ODP V Educación Especial I Educación Especial II Cultura de la Imagen Pensamiento Iberoamericano Electiva II: Fotografía Documental ODP V: Mecánica Estadística aplicada Persona y Sociedad Realidad y Conocimiento Fundamentos de Antropología Antropología Filosófica Filosofía del Ser y la Persona Realidad y Conocimiento Proyecto Final de Carrera Educación a través de los cuentos Teoría de la Comunicación e Información Evaluación de Proyectos Fundamentos de Antropología Pedagogía Gerencia de Centros educativos Contabilidad Intermedia Desarrollo físico, cognitivo, volitivo y afectivo (6-12)

FCJP FCCI FCE FCEA FCEA FCCI FCE FCE FCE FCE FCE FCCI FCCI FCJP FCJP FCEA FCEA Todas FCEA FCEA FCJP FCJP FCCI FCCI FCJP FCJP FCJP FCCI FCCI FCCI Todas Todas FCE FCE FCCI FCCI FCCI FCCI FCCI FCEA FCCI FCCI FCE FCJP FCCI FCCI FCE FCCI FCEA FCCI FCE FCE FCEA FCE

89 Índice

90 Guerra, Mariella Guerra, Milagros Gutiérrez Vera, Gabriel Guzmán , Barbarita Guzmán, Anabella Guzmán, Guillermo Henríquez, Ricardo Hernández, Carlos Hernández, Rossana Hernández-Bretón, Eugenio Iturbe, Manuel Iturriza, Isabela Jedlicka Zapata, Pedro Jiménez, Ruth Ju, Hyo Karpati, Carolina Kelzi, Mary Klemprer , María Alecia Lafée León-Ponce, Sonia Lamberti, Edgard Lamberti, Luis Lamus, Simón Lanz, Carlos Lara, Daniela Lares, Julieta Larrazábal, Elisa Lefeld, Guillermo Leizaola, Paúl Lobo, Gianny López, Miguel López L, Gisela Maldonado, José Antonio Mariño, Edison Mármol , María Inés

Martínez, Beatriz

TC C TC C C C C C C TC C TC C C C TC C TC C C C C TC C TC TC C MT C C TC C TC TC C

L M L M L M M L D M M L M M L M L L L L L M M L M M M L L M D L M M

Desarrollo físico, cognitivo, volitivo y afectivo (0-6) Investigación Documental ODP III Didáctica de la lecto escritura Biología II Didáctica especial Biología III Seminario Seminario ODP II Historia de Venezuela Fundamentos del Mundo Moderno Cultura de la Imagen Biología I Ciencias Biológicas Bioquímica Derecho Internacional Privado Instituciones de Derecho Financiero y Tributario Fundamentos de Antropología Prácticas Profesionales Instituciones de Derecho Procesal II Tecnología de la Información Publicidad y Mercadeo Didáctica especial Educación a través de los juegos Teoría de la Comunicación e Información Comprensión y Comunicación ODP I Formación Cuidadana y Para el Trabajo Cultura del Sonido Contabilidad General Problemas Penales y Fiscales Fundamentos del Mundo Moderno Formación Gerencial I Sociología Política Comunicación Corporativa Electiva III Comunicaciones Integradas Cultura del Sonido Ciencias Experimentales II ODP V: Astronomía Naturaleza, Ciencia y Tecnología Historia de la Cultura I Historia General y Desarrollo Cultural de Iberoamérica Investigación de Operaciones Seminario Seminario de Nuevas Tecnologías Tecnología de la Información ODP II Fundamentos de Antropología Conservación del patrimonio artístico Museología ODP II: Estética Metodología de la Investigación

FCE FCCI FCE FCE FCE FCE FCE Todas FCJP FCJP FCCI FCCI FCCI FCE FCE FCE FCJP FCJP FCCI FCCI FCJP FCCI FCCI FCE FCE FCCI FCJP FCJP FCE FCCI FCEA FCJP FCCI FCEA FCCI FCCI FCCI FCCI FCE FCE FCJP FCE FCJP FCEA Todas FCCI FCEA FCJP FCEA FCE FCE FCCI FCJP

91 Martínez, Clara Martínez, Daniel Mata Dona, María Gabriela Méndez, Eduardo Méndez, Markel Miller, Diana Monsalve, Sergio Montero, Marlon Montilla, Antonio Morales, Daniel Motta, Giovanna Narvaez, Rosa de Navarro, Carlos Navarro, Cristina Nuñez, Rodrigo Ochea Rísquez, Joice O’donnell, Olivia Oliveros, Juan Oropeza, Valentina Ortega, Jesús Alberto Ospina, Soraya Pagá, Enrique Pardi de Naranjo, Heleana Parra Pérez, Rafael Párraga, María Isabel Peña, Ana Verónica Peraza, Winston Pereira, Javier Pérez Caldera, Orlando Pérez Salazar, Gonzalo Pérez, Aquiles Pérez, Mariana Pfeffer, Marianella Prato, María Gabriela Pulido, Adriana Ramírez, Oswaldo Rengel , Pedro Reyes, Ascensión

C C C C C C C TC C TC TC L C C C C TC MT C C C C C TC C C C TC C TC C C C C C C C C

L L L L M M L L L L

L M M L L M L L M L M M D L L M L L M L M L M M M M

Géneros Periodísticos Electiva I: Desarrollo Práctico de Programas Radiales Teoría y práctica de la Radio Géneros Periodísticos ODP II: Oratoria Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje Electiva III Desarrollo de Proyectos Audiovisuales Cálculo I Sociología de la Comunicación Economía Industrial Fundamentos de Economía Ética y Comunicación Relaciones Familiares I Orientación Familiar I Orientación Familiar Artes Plásticas Creatividad Derivados Financieros Planificación, Didáctica y Evaluación Educativa Publicidad y Mercadeo ODP I Literatura ODP I Comprensión Lectora Prácticas Profesionales Prácticas Profesionales II Prácticas Profesionales IV Diseño Gráfico Redacción y Estilo Fundamentos de Economía Géneros Periodísticos Probabilidades e Inferencia Estadistica Estadística Aplicada Estadística aplicada Práctica Profesional I Práctica Profesional II Historia del Derecho II Electiva III Grandes Periodistas Servicio Comunitario Formación Gerencial I Gerencia Estratégica Géneros Periodísticos Cálculo II Matemáticas y razonamiento lógico Fundamentos de Física Instituciones de Derecho Público III - Asistente Tecnología de la Información Tecnología aplicada a la Educación Instituciones de Derecho Canónico Fundamentos del Mundo Moderno Relaciones Internacionales Sociología Política Seminario Electiva I: Análisis de fuentes periodísticas

FCCI FCCI FCCI FCCI FCCI FCE FCCI FCEA FCCI FCEA FCCI FCCI FCE FCE FCE FCE FCE FCEA FCE FCCI FCJP FCCI FCCI FCE FCE FCE FCCI FCCI FCE FCCI FCEA FCEA FCCI FCJP FCJP FCJP FCCI FCE FCEA FCEA FCCI FCEA FCE FCE FCJP FCCI FCE FCJP FCCI FCCI FCCI FCJP FCCI

Índice

92 Ribero Bertorelli, Jesús Ricoy Céspedes, Antonio Rivero Betancourt, Miguel Rivero, Miriam Rivero, Naidy Robles, Marianne Rodríguez Alonso, Joaquín Rodríguez Berrizbeitia, Julio Rodríguez Yturbe, Antonio Rodríguez, Cristóbal Rodríguez, Patricia Rodríguez, Rubén Rodríguez, Yamileth Ruiz , Roberto Ruiz Benni, Manuel Russi, Andrea Russian, Jeily Salazar, Adriana Sánchez, Alfredo

Santana García, Mariluz Sanz, Elvira Sará, Susana Scull, Morella Socías, Valentina Sosa, Juan Carlos Suárez, José Rafael Suárez, Mariana Teijero, Sergio Timaure, Sandra Tonitto, Daniel Torres, Carmen Trujillo, María Carolina Urosa Maggi , Daniela Vásquez, Juan Sebastián Vasquez, Matilde Vásquez, Miguel Velasquez, Juan Velasquez, Solmita de

C C TC C C C TC TC C TC C C TC TC C C TC C TC C C C C MT TC C TC C C TC C TC C C C TC C C C

M L L M M M L D D M L M L M M L M M L M M L L M L M M L L M M M L D L L L L L

Teoría y práctica de la Radio Historia de la Cultura Derecho Civil II Legislación Educativa Contabilidad de Costos y Presupuestos Metodología Seminario Filosofía del Derecho Historia Contemporánea Instituciones de Derecho Internacional Público Origen y Desarrollo de la Cultura Occidental Seminario de Nuevas Tecnologías Publicidad y Mercadeo Comunicación Corporativa Servicio Comunitario Comprensión y Comunicación Historia del Derecho I Prácticas Profesionales Didáctica de las ciencias naturales Educación Ambiental Teoría y práctica de la Televisión Tecnología de la Información Empresa Global Electiva II: Comunicación Aplicada a los Negocios en Internet Seminario de Nuevas Tecnologías Instituciones de Derecho Civil I (Personas) Comunicación Corporativa Liderazgo Corporativo Diseño Gráfico Opinión Pública y Comunicación Política Antropología Cultural Historia de la Comunicación ODP V: Petróleo y Desarrollo Seminario Teoría y Práctica de la Televisión Informática Filosofía de la Educación Lenguas Clásicas Introducción a la Imagen Fotografía Familia: Relaciones de Filiación Opinión Pública y Comunicación Política Instituciones de Derecho Público III Introducción a la Imagen ODP I Recursos del Aprendizaje Realidad y Conocimiento Ética Fundamentos de Deontología Jurídica Investigación Documental ODP V: Cocina

FCCI FCCI FCJP FCE FCEA FCE Todas FCJP FCCI FCJP FCJP FCCI FCCI FCCI Todas FCJP FCJP FCEA FCE FCE FCCI FCEA FCEA FCCI FCCI FCJP FCCI FCCI FCCI FCCI FCCI FCCI FCCI Todas FCCI FCEA FCE FCJP FCCI FCE FCE FCCI FCJP FCCI FCE FCE FCE FCE FCJP FCCI FCCI

93 Índice

Vera Fernández, Fernando

Villavicencio Mendoza, Vicente

C C C C

Vizcaya, Fernando Yánez, Antonio Yanez, Daisy

Problemas de Grupos de Sociedad y Mercado de Capitales Introducción al Derecho Instituciones de Derecho Penal Ética y Comunicación Fundamentos de Finanzas Electiva II:Finanzas para no financieros Información y Comunicación

D L L

FCJP FCJP FCJP FCCI FCEA FCCI FCE

Leyenda: Dedicación C: Contratado MT: Medio Tiempo TC: Tiempo Completo Nivel de Instrucción L: El profesor posee un título universitario del nivel de Licenciado M: El profesor posee un título de postgrado a nivel de especialización y/o maestría D: El profesor posee un título de postgrado a nivel de doctorado Facultad en la que dicta clases el profesor FCCI: Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información FCEA: Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas FCJP: Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas FCE:Facultad de Ciencias de la Educación

Apéndice II: Desempeño estudiantil postgrado (matrícula, deserción, graduación, rendimiento estudiantil) Tabla 1.- Matrícula estudiantes de postgrado año lectivo 2007-2008

Especialización Estudiantes Estudiantes retirados Estudiantes al inicio del primer semestre al inicio del segundo semestre Comunicación Organizacional Periodismo Digital Derecho Procesal Constitucional Proyectos Educativos Comunitarios Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos Total

23 15 23 16 19 96

3 1 5 9 2 20

Tabla 7 - Profesores que dictaron asignaturas en pregrado en el período lectivo 2007 -2008

Nombre del profesor Alberto Tobío Alda Da Silva de Machado Alfredo Gorrochotegui Andreína Goncalves Andy Delgado Antonio Canova Beatriz Martínez Carmen Carrera

Dedicación Nivel de instrucción M M D E M D E M

C TC TC TC TC C C C

20 14 18 7 17 76

Asignatura que dicta

Planificación y Evaluación Detallada de Proyectos Sociedad de la Información y Periodismo Digital Nociones de Filosofía Nociones de Filosofía y Antropología Comunicaciones Integradas al Mercadeo Análisis de la Realidad Nacional, Local y Regional Justicia Constitucional y Jurisdicción Constitucional Seminario de Grado I Seminario de Grado II Investigación Educativa Seminario de Grado I

Especialización EPDGP EPD EPD ECO ECO EPEC EDPC EDPC EDPC EPEC EPDGP

Guillermo Fariñas Héctor Álvarez Isis Espinoza Jesus Eduardo Cabrera

M M M M D M E D M M E D

Jimena Leizaloa José Haro Jose R Duque Corredor

M D D

TC C C

Laura Contreras

Maria Elena Toro Dupuy

M E E M E

María Teresa Buroz

Mariana Bacalao Marianne Robles de Salas

M E M E M D M M M D D M

C TC

César Gil Cristóbal Rodríguez Daniel Morales Dimas Román Fernándo Vizcaya Francisco Acevedo Gerardo Fernández Gisela López

Luis Alberto Moreno Luis Felipe Melo Ma. Eugenia Arias

Maritza Izaguirre Martín Serpa Mayba Belisario Mercedes Pulido Miguel Angel Tortello Rafael Ávila Rubens Yanes Tulio Espinosa Tulio Monsalve Zinnia Martínez

C C TC C C C C TC TC C C C

C C TC C

C C C C C C C C C C

Leyenda: Dedicación C: Contratado MT: Medio Tiempo TC: Tiempo Completo Nivel de Instrucción E: El profesor posee un título universitario de postgrado a nivel de especialización M: El profesor posee un título de postgrado a nivel de especialización y/o maestría D: El profesor posee un título de postgrado a nivel de doctorado Especialización en la que dicta clases el profesor EPD: Especialización en Periodismo Digital ECO: Especialización en Comunicación Organizacional EPDGP: Especialización en Planificación, Desarrollo y Gestión de Proyectos EDPC: Especialización en Derecho Procesal Constitucional EPEC: Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios

Seminario de Grado II Factibilidad Financiera y Social Plan de Implementación, Migración y Plan Estratégico Ética de la Comunicación Etica de la Comunicación Generación de Proyectos y Factibilidad Preliminar Nociones de Filosofía y Antropología Factibilidad Técnica y Operacional Teoría General de la Constitución Nociones Filosofía y Antropología Persona y Bien Común Ética Redacción Periodística para Medios Digitales I Comunicación en las Organizaciones Los Principios Probatorios del Derecho Procesal Constitucional Nociones de Filosofía y Antropología Introducción al Derecho Procesal Constitucional Tecnicas de Interpretacion y Aplicacion de las Normas Constitucionales Seminario de Grado I Seminario de Grado II Estrategias de Facilitación Grupal y comunitaria La Garantia Constitucional del Debido Proceso Cultura Organizacional y Tendencias Gerenciales Seminario de Grado I Seminario de Grado II El Amparo Constitucional / Habeas Corpus y Habeas Data Habilidades Sociales y Profesionales en el Desarrollo Comunitario Análisis de Entorno Seminario de Grado I Seminario de Grado II Comunidad y Desarrollo Comunitario Desarrollo y Control de Proyectos Formulación y Evaluación de Proyectos Comunitarios Educación, Sujetos y Cultura Redacción Periodística para Medios Digitales II Principios de Finanzas y Administración Producción Contenidos Multimedia Ética de la Educación Planificación Estratégica de las Comunicaciones Diseño Gráfico y Composición para Proyectos Web I

EPDGP EPDGP EPDGP EPD ECO EPDGP EDPC EPDGP EDPC EPDGP EDPC EPDGP EPD ECO EDPC EPEC EDPC EDPC EPEC EPEC EPEC EDPC ECO EPD EPD EDPC EPEC ECO ECO ECO EPEC EPDGP EPEC EPEC EPD ECO EPD EPEC ECO EPD

Apéndice III:

Índice

Oferta académica de pregrado Planes de enseñanza 2007-2008

A continuación se reseñan los planes de enseñanza vigentes en la UMA para el período 2007-2008. Es importante hacer notar que en la Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información, sólo los alumnos de 5to año cursan estudios bajo régimen semestral, los demás se encuentran bajo régimen anual. De igual manera se encuentran los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación. Por otro lado, los estudiantes de 4to y 5to año de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas estudian durante el período 2007-2008 bajo régimen semestral y los estudiantes de 1ro, 2do y 2er año bajo régimen anual. La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas sólo tiene pensum de estudios anual.

Facultad de Ciencias de la Comunicación e Información

Plan de Enseñanza anual - Licenciatura en Comunicación Social PRIMER AÑO Código 4A111 4A112 4A110 4A114 4A115 4A216 4A217 4A218 4A319

Asignatura H. T. H. P. Redacción y Estilo 2 4 Teoría de la Comunicación e Información 4 Investigación Documental 2 Tecnología de la Información 2 Introducción a la Imagen 2 2 Fundamentos de Antropología 4 Realidad y Conocimiento 2 Historia de la Cultura 4 Orientación y Desarrollo Personal I 2 TOTAL 18 12

Cr. 8 8 2 2 6 8 4 8 2 48

4A121 4A122 4A123 4A134 4A125 4A226 4A227 4A328

Géneros Periodísticos 2 4 Teoría y Práctica de la Radio 2 4 Estadística Aplicada 2 2 Diseño Gráfico 1 4 Historia de la Comunicación 2 Literatura 4 Historia de Iberoamérica 4 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 17 16

8 8 6 6 4 8 8 2 50

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

96 4A131 4A135 4A136 4A124 4A235 4A236 4A246 4A137 4A338

Teoría y Práctica de la Televisión 2 4 Fundamentos de Economía 2 Publicidad y Mercadeo 4 2 Sociología de la Comunicación 3 Instituciones Jurídicas y Políticas 3 Fundamentos del Mundo Moderno 4 Historia de Venezuela 3 Electiva I 2 Orientación y Desarrollo Personal III 2 TOTAL 23 8

4A149 4A142 4A143 4A144 4A145 4A247 4A346 4

Electiva II 2 2 Opinión Pública y Comunicación Política 4 8 Ética y Comunicación 2 4 Comunicación Corporativa 2 4 Prácticas Profesionales 16 16 Historia Contemporánea 4 8 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 12 22 46

4A151 4A153 4A154 4A255 4A256 4A257 4A259 4A152

Teoría y Práctica del Cine 2 2 Proyecto 14 Empresa Informativa 2 Relaciones Internacionales 2 Antropología Cultural 4 Literatura y Pensamiento Iberoamericanos 3 Temporalidad y Trascendencia 2 Electiva III 2 TOTAL 17 16

CUARTO AÑO

8 4 10 6 6 8 6 4 2 54

QUINTO AÑO

6 14 4 4 8 6 4 4 50

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Plan de Enseñanza anual - Licenciatura en Ciencias Administrativas PRIMER AÑO Código 21012 21021 21041 21051 21061 21081 21091 21031

Asignatura H. T. H. P. Formación Gerencial I 4 Contabilidad General 3 1 Orientación y Desarrollo Personal I 2 Fundamentos Económicos 3 1 Persona y Sociedad 2 Factores Históricos Mundiales 2 Cálculo I 4 4 Informática 1 1 TOTAL 19 9

SEGUNDO AÑO

Cr. 8 7 2 7 4 4 12 3 47

220111 22021 22041 22051 22052 22061 22081 22091 22092

Persona y Organización 4 Contabilidad Intermedia 2 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 Economía Empresarial 4 Entorno Económico 2 Fundamentos de Antropología 2 Iberoamérica 2 Cálculo II 2 2 Probabilidades e Inferencia Estadística 2 2 TOTAL 20 8

230111 23021 23041 23051 23052 23061 23071 23081 230911

Formación gerencial II 4 Contabilidad de Costos y Presupuesto 4 Orientación y Desarrollo Personal III 2 Economía Industrial 2 Teoría del Ingreso 4 Ética General 2 Fundamentos de Finanzas 2 2 Venezuela y su Circunstancia 2 Estadística Aplicada 2 2 TOTAL 22 6

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

97 Índice

6 2 8 4 4 4 6 48 8 8 2 4 8 4 4 6 50

24011 Mercadeo 4 24012 Gerencia Estratégica 2 24015 Investigación de Operaciones 3 24031 Fundamentos de Derecho 2 24051 Economía del Sector Público 2 24061 Sistemas y Doctrinas Económicas 2 24071 Finanzas Corporativas 4 24016 Econometría 3 24014 Orientación y Desarrollo 4 Personal IV: Servicio Comunitario TOTAL 22 4

25011 25012 25013 25031 25061 25062

4 4 35 4 4 4 55

QUINTO AÑO

Electiva I 2 Electiva II 2 Pasantía / Trabajo de Grado 35 Derecho Empresarial 2 Temporalidad y Trascendencia 2 Ética Profesional 2 TOTAL 10 35

8 4 6 4 4 4 8 6

PRIMER AÑO

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

Plan de enseñanza anual Derecho

Código 10011 10012 10060 10061 10015 10020 10017 10018 10016

Asignatura H. T. H. P. Introducción al Derecho 3 Historia del Derecho I 4 Instituciones de Derecho Civil I (Personas) 3 Teoría Política y Constitucional 4 Lenguas Clásicas 3 Lógica, Dialéctica y Retórica 2 Origen y Desarrollo de la Cultura Occidental 3 Orientación y Desarrollo Personal I (Interfacultativa) 2 Comprensión y Comunicación 4 TOTAL 26 2

Cr. 6 8 6 8 6 4 6 2 8 54

10063 10064 10023 10024 10065 10026 10027 10028 10029 10047

Instituciones de Derecho Civil II (Bienes) 3 Instituciones de Derecho Constitucional 4 Instituciones de Derecho Penal 5 Historia del Derecho II 3 Instituciones de Derecho de Familia 3 Historia General y Desarrollo Cultural de Iberoamérica 3 Filosofía del Ser y la Persona 3 Orientación y Desarrollo Personal II (Interfacultativa) 2 Metodología de la Investigación 2 Naturaleza, Ciencia y Tecnología 2 TOTAL 26 4

6 8 10 6 6 6 6 2 2 4 56

10031 10066 10067 10068 10069 10035 10036 10037 10038 10039 10048

Instituciones de Derecho Procesal I 4 Instituciones de Derecho Laboral 3 Derecho de la Seguridad Social 2 Instituciones de Derecho Administrativo 4 Derecho Civil III (Obligaciones) 4 Derecho Mercantil I 3 Instituciones de Derecho Internacional Público 3 Venezuela y su Circunstancia 3 Filosofía del Derecho 3 Orientación y Desarrollo Personal III (Interfacultativa) 2 Instituciones de Derecho Canónico 2 TOTAL 28 2

8 6 4 8 8 6 6 6 6 2 4 64

10041 10042 10070 10044 10045 10071 10072 10073 10049

Instituciones de Derecho Procesal II 3 Instituciones de Derecho Financiero y Tributario 3 Deontología Jurídica (Ética general y Deontología Jurídica) 2 Instituciones de Derecho Mercantil II 2 Práctica Profesional I 10 Análisis Jurídico de la Economía 2 Instituciones de Derecho Civil IV (Contratos y garantías) 2 Instituciones de Derecho Administrativo Formal 3 Orientación y Desarrollo Profesional IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 17 14

6 6 4 4 10 4 4 6 4 48

10051 10052 10053 10054 10074 10075 10056 10076 10050 10059

Práctica Profesional II 10 Derecho Internacional Privado 3 Problemas Federales y Municipales 3 Problemas de Derecho Económico 3 Instituciones de Derecho Procesal III 2 Derecho Procesal Penal 3 Problemas de Grupos de Sociedad y Mercado de Capitales 3 Instituciones de Derecho Civil V (Sucesiones) 3 Temporalidad y Trascendencia 2 Seminario 2 TOTAL 22 12 TOTAL CRÉDITOS: 278

10 6 6 6 4 6 6 6 4 2 56

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

Licenciatura en Educación mención Integral Plan de Enseñanza

PRIMER AÑO

Índice

Código E0001 E0003 E0004 E0002 E0005 E0006 E0007

Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr. Realidad y Conocimiento 2 4 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8 Antropología Filosófica 2 4 Lenguaje y Comunicación 2 2 6 Historia de la Cultura I 4 8 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38

C0001 E0008 E0009 E0010 E0011 EI001 E0012 E0013 E0014

Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 Pensamiento lógico-matemático 2 Pedagogía 2 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 Literatura 2 Planificación y Didáctica en Educación Integral 2 2 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 Ciencias Biológicas 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 15 5 2

2 4 4 3 4 6 8 4 2 37

Ética 2 Recursos para el aprendizaje y creatividad 2 Evaluación en Educación Integral 2 Desarrollo del Lenguaje y la Lectoescritura (de 6 a 12 años) 2 Diversidad en el Aula 2 Educación Estética y Apreciación Musical 2 Educación Física y Psicomotricidad 1 1 Practicas Profesionales II 12 Orientación y Desarrollo Personal III 2 TOTAL 9 17 4

4 2 4 4 4 2 3 12 2 37

Implicaciones educativas de las TIC’S 2 Legislación Educativa 2 Prácticas Profesionales III 12 Geografía General y de Venezuela 2 Currículo de Educación Integral 2 Relaciones Comunitarias 2 Ciencias Experimentales 2 2 Fundamentos de Economía 2 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 10 16 6

4 4 12 4 2 2 6 4 4 42

Desarrollo Físico, Cognitivo, Volitivo y Afectivo (de 6 a 12 años) 2 Relaciones Familiares 2 Gerencia y Liderazgo Educativo 2 Información y Comunicación 2 Prácticas Profesionales IV 12 Metodología de la Investigación 1 2 Literatura Infantil y Artes Escénicas 2 Educación Ambiental 2 Temporalidad y Trascendencia 2 TOTAL 9 14 6

4 4 4 2 12 4 2 2 4 38

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

100

Facultad de Ciencias de la Educación Plan de Enseñanza anual

Licenciatura en Educación mención Preescolar

PRIMER AÑO Código E0001 E0003 E0004 E0002 E0005 E0006 E0007

C0001 E0008 E0009 E0010 E0011 EP001 E0012 E0013 E0014

Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 Pensamiento lógico-matemático 2 Pedagogía 2 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 Literatura 2 Planificación y Didáctica en Educación Inicial. 2 2 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 Ciencias Biológicas 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 15 5 2

2 4 4 3 4 6 8 4 2 37

Ética 2 Recursos para el aprendizaje y creatividad 2 Evaluación en Educación Inicial 2 Desarrollo del Lenguaje y la Lectoescritura (de 0 a 6 años) 2 Diversidad en el Aula 2 Educación Estética y Apreciación Musical 2 Educación Física y Psicomotricidad 1 1 Practicas Profesionales II 12 Orientación y Desarrollo Personal III 2 TOTAL 9 17 4

4 2 4 4 4 2 3 12 2 37

Implicaciones educativas de las TIC’S 2 Legislación Educativa 2 Prácticas Profesionales III 12 Puericultura, Salud y Nutrición 2 Currículo de Educación Inicial 2 Lúdica y Manejo de Grupos 2 Relaciones Comunitarias 2 Fundamentos de Economía 2 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 8 16 6

4 4 12 4 2 2 2 4 4 38

Desarrollo Físico, Cognitivo, Volitivo y Afectivo (de 0 a 6 años) 2 Relaciones Familiares 2 Gerencia y Liderazgo Educativo 2 Información y Comunicación 2 Prácticas profesionales IV 12 Metodología de la Investigación 1 2 Literatura Infantil y Artes Escénicas 2 Educación Ambiental 2 Temporalidad y Trascendencia 2 TOTAL 9 14 6

4 4 4 2 12 4 2 2 4 38

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

101

Plan de Enseñanza anual

PRIMER AÑO

Licenciatura en Educación mención Ciencias Pedagógicas

Código E0001 E0003 E0004 E0002 E0005 E0006 E0007

C0001 E0008 E0009 E0010 E0011 C0002 E0012 E0013 E0014

Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 Pensamiento lógico-matemático 2 Pedagogía 2 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 Literatura 2 Planificación y Didáctica 2 2 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 Ciencias Biológicas 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 15 5 2

2 4 4 3 4 6 8 4 2 37

Ética 2 Historia de la Sociología 2 Evaluación Educativa 2 Filosofía del Ser y de la Naturaleza 2 2 Historia de la Filosofía 2 2 Diversidad en el Aula 2 Educación Estética y Apreciación Musical 2 Practicas Profesionales II 12 Orientación y Desarrollo Personal III 2 TOTAL 12 14 4

4 4 4 6 6 4 2 12 2 44

Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 Legislación Educativa 2 Filosofía del Conocimiento y del Lenguaje 2 Neurofisiología y fenómenos psicológicos 2 2 Prácticas Profesionales III 10 Latín I 2 2 Fundamentos de Economía 2 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 10 16 4

2 4 4 6 10 6 4 4 40

Relaciones Familiares 2 Gerencia y Liderazgo Educativo 2 Temporalidad y Trascendencia 2 Fundamentos de Sociología 2 2 La Afectividad 2 Metodología de la Investigación 1 2 Prácticas Profesionales IV 10 Latín II 2 2 Educación Ambiental 2 TOTAL 7 14 8

4 4 4 6 2 4 10 6 2 40

Índice

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

102

Plan de Enseñanza anual

PRIMER AÑO

Licenciatura en Educación mención Castellano y Literatura

Código E0001 E0003 E0004 E0002 E0005 E0006 E0007

C0001 E0008 E0009 E0010 E0011 C0002 E0012 E0013 E0014

Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 Pensamiento lógico-matemático 2 Pedagogía 2 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 Literatura 2 Planificación y Didáctica 2 2 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 Ciencias Biológicas 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 15 5 2

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

2 4 4 3 4 6 8 4 2 37

Ética 2 4 Teoría y Análisis Literario 2 4 Evaluación Educativa 2 4 Historia de la Filosofía 2 2 6 Literatura Antigua y Medieval 2 2 6 Diversidad en el Aula 2 4 Educación Estética y Apreciación Musical 2 2 Practicas Profesionales II 10 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 12 14 4 42

CUARTO AÑO

Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 Filosofía del Conocimiento y del Lenguaje 2 Legislación Educativa 2 Prácticas Profesionales III 10 Morfosintaxis del Castellano 2 2 Fundamentos de Economía 2 Latín I 2 2 Orientación y Desarrollo Personal IV:Servicio Comunitario 4 TOTAL 10 18 2

2 4 4 10 6 4 6 4 40

Relaciones Familiares 2 Gerencia y Liderazgo 2 Metodología de la Investigación 1 2 Prácticas Profesionales IV 10 Literatura Moderna y Contemporánea 2 2 Temporalidad y Trascendencia 2 Literatura Iberoamericana 2 2 Latín II 2 2 TOTAL 13 14 4

4 4 4 10 6 4 6 6 44

QUINTO AÑO

103

Plan de Enseñanza anual

PRIMER AÑO

Licenciatura en Educación mención Historia y Geografía

Código E0001 E0003 E0004 E0002 E0005 E0006 E0007

C0001 E0008 E0009 E0010 E0011 C0002 E0012 E0013 E0014

Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 Pensamiento lógico-matemático 2 Pedagogía 2 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 Literatura 2 Planificación y Didáctica 2 2 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 Ciencias Biológicas 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 15 5 2

Índice

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

2 4 4 3 4 6 8 4 2 37

Ética 2 4 Paleografía 2 4 Evaluación Educativa 2 4 Historia de la Filosofía 2 2 6 Geografía I 2 2 6 Diversidad en el Aula 2 4 Educación Estética y Apreciación Musical 2 2 Practicas Profesionales II 10 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 2 TOTAL 12 14 4 42

CUARTO AÑO

Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 Legislación Educativa 2 Filosofía de la Historia 2 Prácticas Profesionales III 10 Historia Universal 2 2 Geografía II 2 2 Fundamentos de Economía 2 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 10 14 6

2 4 4 10 6 6 4 4 40

Relaciones Familiares 2 Gerencia y Liderazgo 2 Folklore y Tradiciones 2 Temporalidad y Trascendencia 2 Metodología de la Investigación 1 2 Prácticas Profesionales IV 10 Cartografía 2 Educación Ambiental 2 Historia Contemporánea 2 2 TOTAL 7 12 10

2 4 2 2 4 10 4 2 6 36

QUINTO AÑO

104

Plan de Enseñanza anual

PRIMER AÑO

Licenciatura en Educación mención Artes

Código E0001 E0003 E0004 E0002 E0005 E0006 E0007

C0001 E0008 E0009 E0010 E0011 C0002 E0012 E0013 E0014

Observación institucional y del aula (Practicas Profesionales I) 2 Pensamiento lógico-matemático 2 Pedagogía 2 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 Literatura 2 Planificación y Didáctica 2 2 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 Ciencias Biológicas 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 15 5 2

2 4 4 3 4 6 8 4 2 37

Ética 2 Fotografía 2 Evaluación Educativa 2 Historia del Arte Antiguo y Medieval 2 2 Historia de la Filosofía 2 2 Diversidad en el Aula 2 Educación Estética y Apreciación Musical 2 Practicas Profesionales II 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 TOTAL 10 16 4

4 2 4 6 6 4 2 10 2 40

Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 Legislación Educativa 2 Filosofía de la Estética 2 Prácticas Profesionales III 10 Fundamentos de Economía 2 Teoría de las Artes 2 Conservación del Patrimonio Artístico 2 Museología 2 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 10 14 4

2 4 4 10 4 4 2 4 4 38

Relaciones Familiares 2 Gerencia y Liderazgo 2 Temporalidad y Trascendencia 2 Folklore y Tradiciones 2 Metodología de la Investigación 1 2 Prácticas Profesionales IV 10 Historia del Arte Moderno y Contemporáneo 2 2 Cine y otros medios audiovisuals 2 2 Arte Iberoamericano 2 TOTAL 11 14 6

2 4 4 2 4 10 6 6 4 42

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

105

Plan de Enseñanza anual

PRIMER AÑO

Licenciatura en Educación mención Matemáticas y Físicas

Código E0001 E0003 E0004 E0002 E0005 E0006 E0007

Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr. Realidad y Conocimiento 2 4 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8 Antropología Filosófica 2 4 Lenguaje y Comunicación 2 2 6 Historia de la Cultura 4 8 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38

EM001 E0008 E0009 E0010 E0011 C0002 E0012 E0013 E0014

Geometría I 2 Pensamiento lógico-matemático 2 Pedagogía 2 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 Literatura 2 Planificación y Didáctica 2 2 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 Ciencias Biológicas 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 16 3 2

4 4 4 3 4 6 8 4 2 39

Ética 2 Evaluación Educativa 2 Geometría II 2 Calculo I 2 2 Diversidad en el Aula 2 Fundamentos de Física 2 2 Practicas Profesionales I 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 TOTAL 12 16

4 4 4 6 4 6 10 2 40

Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 Legislación Educativa 2 Álgebra 2 2 Prácticas Profesionales II 10 Calculo II 2 2 Física I 2 2 Laboratorio de Física I 2 Introducción a la Astronomía 2 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 10 22 2

2 4 6 10 6 6 2 4 4 44

Relaciones Familiares 2 Gerencia y Liderazgo 2 Laboratorio de Física II 2 Metodología de la Investigación 1 2 Prácticas Profesionales III 10 Temporalidad y Trascendencia 2 Calculo III 2 2 Física II 2 2 Física Cuántica 2 TOTAL 11 18 2

2 4 2 4 10 4 6 6 4 42

Índice

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

106

Plan de Enseñanza anual

PRIMER AÑO

Licenciatura en Educación mención Biología y Química

Código E0001 E0003 E0004 E0002 E0005 E0006 E0007

Asignatura H. T. H. P. H. Ta Cr. Realidad y Conocimiento 2 4 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje 4 8 Antropología Filosófica 2 4 Lenguaje y Comunicación 2 2 6 Historia de la Cultura 4 8 Matemática y razonamiento lógico 2 2 6 Orientación y Desarrollo Personal I 2 2 TOTAL 16 6 38

EB001 E0008 E0009 E0010 E0011 C0002 E0012 E0013 E0014

Biología I 4 Pensamiento lógico-matemático 2 Pedagogía 2 Estadística Aplicada a la Educación 1 1 Literatura 2 Planificación y Didáctica 2 2 Historia Iberoamericana y Venezolana 4 Ciencias Biológicas 2 Orientación y Desarrollo Personal II 2 TOTAL 18 3 2

4 4 4 3 4 6 8 4 2 39

Ética 2 Evaluación Educativa 2 Biología II 2 Química I 2 2 Anatomía e Histología 2 Diversidad en el Aula 2 Fundamentos de Física 2 2 Practicas Profesionales I 10 Orientación y Desarrollo Personal III 2 TOTAL 14 16

4 4 4 6 4 4 6 10 2 44

Implicaciones Educativas de las TIC’s 2 Legislación Educativa 2 Ecología 2 Prácticas Profesionales II 10 Laboratorio de Química 2 Biología III 2 2 Química II 2 2 Bioquímica 2 Orientación y Desarrollo Personal IV: Servicio Comunitario 4 TOTAL 10 20 2

2 4 4 10 2 6 6 4 4 42

Relaciones Familiares 2 Gerencia y Liderazgo 2 Laboratorio de Biología 2 Metodología de la Investigación 1 2 Prácticas Profesionales III 10 Temporalidad y Trascendencia 2 Química Orgánica 2 2 Genética 2 Fisiología 2 Educación Ambiental 2 TOTAL 11 16 4

2 4 2 4 10 4 6 4 4 2 42

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

QUINTO AÑO

107

Apéndice IV:

Índice

Oferta académica de postgrado Planes de enseñanza 2007-2008

Especialización en Planificación Desarrollo y Gestión de Proyectos Primer semestre Código Descripción EA0501 Generación de Proyectos y Factibilidad General. EA0502 Factibilidad Técnica y Operacional. EA0503 Factibilidad Financiera y Social. EA0504 Nociones de Filosofía y Antropología. EA0505 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. Primer semestre Código Descripción EA0506 Planificación y Evaluación Detallada de Proyectos. EA0507 Desarrollo y Control de Proyectos. EA0508 Plan de Implementación, Migración y Plan Estratégico. EA0509 Ética. EA0510 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. Tercer semestre Código Descripción EA0511 Actualización Gerencial. EA0512 Gerencia Operacional Exitosa. EA0513 Procesos de Transformación de Proyectos. EA0514 Filosofía Social, Económica y Política. EA0515 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. EA0516 Trabajo Especial de Grado.

Especialización en Proyectos Educativos Comunitarios

Primer semestre Código Descripción EE0201 Comunidad y Desarrollo Comunitario. EE0202 Análisis de la Realidad Nacional, Local y Regional. EE0203 Formulación y Evaluación de Proyectos Comunitarios. EE0204 Nociones de Filosofía y Antropología. EE0205 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. Segundo semestre Código Descripción EE0206 Educación, Sujetos y Cultura. EE0207 Habilidades Sociales y Profesionales en el Desarrollo Comunitario. EE0208 Investigación Educativa. EE0209 Estrategias de Facilitación Grupal y Comunitaria. EE0210 Ética de la Educación. EE0211 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. Tercer semestre Código Descripción EE0212 Procesos Pedagógicos en la Comunidad. EE0213 Educación Comunitaria y Nuevas Tecnologías. EE0214 Desarrollo Endógeno y Participación Comunitaria. EE0215 Filosofía Social, Económica y Política. EE0216 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. Trabajo Especial de Grado

HT 2 2 2 1 1

UC 2 2 2 1 1

HT 2 2 2 1 1

UC 2 2 2 1 1

HT 1 2 2 1 2 2

UC 1 2 2 1 2 2

HT 2 2 1 2 1

UC 2 2 1 2 1

HT 2 1 1 1 2 1

UC 2 1 1 1 2 1

HT 1 1 2 2 2 2

UC 1 1 2 2 2 2

108 Especialización en Periodismo Digital

Primer semestre Código Descripción EC0401 Sociedad de la Información y Periodismo Digital. EC0402 Redacción Periodística para los Medios Digitales I. EC0403 Diseño Gráfico y Composición para Proyectos Web I. EC0404 Nociones de Filosofía y Antropología. EC0405 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. Primer semestre Código Descripción EC0406 Redacción Periodística para los Medio Digitales II. EC0407 Producción de Contenidos Multimedia. EC0408 Ética de la Comunicación. EC0409 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. Tercer semestre EC0410 Gestión de Proyectos Digitales de Comunicación. EC0411 Redacción Periodística para los Medios Digitales III. EC0412 Diseño Gráfico y Composición para Proyectos Web II. EC0413 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. Trabajo Especial de Grado

HT 2 1 1 1 1

HP 2 2

UC 2 2 2 1 1

HT 1 2 2 1

HP 2 2

UC 2 3 2 1

2 1 1 2 2

2 2

2 2 2 2 2

Especialización en Derecho Procesal Constitucional

Primer semestre Código Descripción ED0101 Introducción al Derecho Procesal Constitucional. ED0102 Teoría General de la Constitución. ED0103 Justicia Constitucional y Jurisdicción Constitucional. ED0104 Nociones de Filosofía y Antropología. ED0105 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. Segundo semestre Código Descripción ED0106 Técnicas de Interpretación y Aplicación de las Normas. ED0107 El Amparo Constitucional. ED0108 Hábeas Corpus y Hábeas Data. ED0109 La Garantía Constitucional del debido Proceso. ED0110 Persona y Bien Común. ED0111 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. ED0115 Los Principios Probatorios del Derecho Procesal Constitucional. Tercer semestre Código Descripción ED0112 El Control Constitucional de las Leyes, decretos-leyes y Actos Adm. ED0113 La Jurisprudencia Constitucional y El Sistema de Fuentes de Ordenamiento Jurídico. ED0114 Los Poderes Cautelares del Juez Constitucional. ED0116 Fundamentos de Deontología Jurídica. ED0117 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. Trabajo Especial de Grado

HT 1 2 3 1 1

UC 1 2 3 1 1

HT 2 2 1 1 1 1 1

UC 2 2 1 1 1 1 1

HT 2 1 1 1 2 2

UC 2 1 1 1 2 2

109 Índice

Especialización en Comunicación Organizacional

Primer semestre Código Descripción HT EC0301 Cultura Organizacional y Tendencias Gerenciales. 2 EC0302 Análisis de Entorno. 2 EC0303 Comunicación en las Organizaciones. 2 EC0304 Definiciones Antropológicas y Sociales. 1 EC0305 Seminario de Trabajo Especial de Grado I. 1 Primer semestre Código Descripción HT EC0306 Planificación Estratégicas de las Comunicaciones. 2 EC0307 Comunicaciones Integradas al Mercadeo. 2 EC0308 Principios de Finanzas y Administración. 2 EC0309 Ética de la Comunicación. 1 EC0310 Seminario de Trabajo Especial de Grado II. 1 Tercer semestre EC0311 Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Comunicación Organizacional. EC0312 Comunicación y Responsabilidad Social. 2 EC0313 Comunicación de Crisis. 2 EC0314 Filosofía Social, Económica y Política. 1 EC0315 Seminario de Trabajo Especial de Grado III. 2 Trabajo Especial de Grado 2

UC 2 2 2 1 1

1 2 2 1 2 2