Per què Medicina a la UPF?
● Perquè la UPF és la universitat jove (<50 anys) millor posicionada en els rànquings de l’estat espanyol.
● Perquè és la universitat número 12 del món en ciències de la vida (Science®)
El nostre lema:
Formar professionals de la medicina per al futur:
ciència i excel·lència al servei de les persones i de la societat
Per què estudiar medicina?
● Per satisfer la vocació de poder ajudar a prevenir malalties i a curar,pal·liariacompanyarlespersones malaltes.
● Per satisfer la curiositat i la necessitat d'entendre com funcionaelcosicomemmalalteix,iconèixerelstractaments.
● Per donar un servei a la societat que involucra els coneixementscientíficiempíric,aixícoml’empatiahumana.
● Perl’ampliventalldesortidesprofessionals.
● Perquè la formació de metges és una important necessitat social.
Calformarmetges
Oferimun
Objectiu del grau
Formar-te com a metge polivalent, capaç d'exercir amb excel·lència la professió en diversos àmbits:
Atenció primària (CAP)
Recerca biomèdica i clínica
Medicina hospitalària
Salut pública
ACTIVITATS D’UN METGE ASSISTÈNCIA
GESTIÓ DELS RECURSOS
Perfil del nostre estudiant
● Alta motivació per aprendre
● Alta dedicació a l’estudi
● Seràs un professional de l’aprenentatge (aprendràs a aprendre)
El grau
Nota de tall
2022-2023
13,080
Durada 6 cursos acadèmics: 360 ECTS
Pràctiques Obligatòries
Estades a l’estranger Opcionals, però recomanables
Idiomes Català, castellà i/o anglès (depenent de l'assignatura)
Horari Jornada completa (~45 hores setmanals)
Treball de fi de grau Obligatori, molt important
Estructura del grau
● Organització trimestral
● 10 setmanes de classe
● 1 setmana d’estudi
● 1 setmana d’exàmens
● Vacances i descans
● Situació única
Característiques del grau
● Contacte immediat amb la medicina i amb el malalt (ja a primer):
✔ Centres d’assistència primària i de salut mental
✔ Unitats d’hospital (fonamentalment Hospital del Mar)
✔ Recerca clínica i biomèdica
✔ Centres sociosanitaris
Característiques del grau
● Formació profunda en les bases biològiques
● Competència clínica, en recerca i en gestió sanitàries
● Compromís social i ètic de la professió
● Consideració humanística de la professió
● Adquisició de competències transversals
Publi Terenci (165 BCE)
"Soc un home; res humà més aliè”
El pla d’estudis
Matèries del pla d’estudis (bàsiques, obligatòries i optatives)
Tres o quatre assignatures per trimestre (20 ECTS), 60 ECTS per curs
El pla d’estudis
Matèries del pla d’estudis (bàsiques, obligatòries i optatives)
Tres o quatre assignatures per trimestre (20 ECTS), 60 ECTS per curs
Agupacions conceptuals
Canvis de paradigma
El pla d’estudis
El treball de fi de grau (TFG)
Els metges no necessiten un màster per fer el doctorat (PhD)
Però cal que rebin bona formació també en recerca durant el grau
El TFG es fa de 4t. a 6è., en forma de treball de recerca (clínic o més bàsic)
El pla d’estudis
Assignatures optatives (blocs de formació específica, transversal)
El pla d’estudis. 3r. trimestre de 5è. curs: mobilitat
Foment de pràctiques addicionals (extracurriculars):
Es potencien estades interessants als estius (grups de recerca bàsica i clínica, serveis hospitalaris)
Foment de pràctiques extracurriculars (sobretot a l’estiu)
El pla d’estudis
Els curs rotatori
Grups reduïts
Rotacions preestablertes + període de rotació opcional
Humanisme i medicina
Docència innovadora
● Sessions de classe expositiva basades en l'explicació del professor/a
● Pràctiques en aules d’informàtica
● Pràctiques en laboratoris
● Pràctiques clíniques des de 1r. curs
● Treballs en grup i individuals
● Presentacions de temes per part dels estudiants (sessions, pòsters)
● Aprenentatge basat en problemes i en l’evidència (EBL); projectes
Docència innovadora
● Tallers a les aules d’habilitats
Simulació clínica interprofessional
Docència innovadora
● Avaluacions conjuntes amb la màxima informació a l’estudiant
● Qualitat, període de preparació lliure d’altres activitats
● Transparència i benestar
Tutories personalitzades i presencials
Un tutor/a individual al llarg de tot el grau
● Portafoli (competències transversals, 1r. - 4t.)
● Consulta de problemes
● Orientació professional
● Estades en altres centres
● Etc.
● Segell de Qualitat de l’AQU
● Taxa de rendiment: 98%
● Distinció Jaume Vicens Vives a la Qualitat Docent Universitària (2002, 2005, 2009, 2013, 2016…)
● Premi Nacional a la Innovació Docent (Ministeri d’Educació i Ciència)
Oficina de Coordinació Acadèmica (OCA)
• Planificació
• Coordinació
• Avaluació
On s’imparteix? Al Campus Universitari Mar
El Campus Universitari Mar
Entorn sanitari i de recerca biomèdica delParcdeSalutMar:
Hospital del Mar (PSMAR: altres centres, CAPs)
Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona (PRBB: IMIM, DCXS, CRG, EMBL)
Facultat (Medicina, Biologia Humana, Enginyeria Biomèdica, Infermeria…)
● Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida (UPF)
● Escola Superior d'Infermeria del Mar (ESIMar-UPF)
● Unitat Docent Parc de Salut Mar (UAB). Grau compartit decreixent
Campus Hospital del Mar
CENTRESASSISTENCIALS
Hospital del Mar
Hospital de l’Esperança
Centre Fòrum
Centre Dr. Emili Mira
CUAPPeracamps
CAMPUS HOSPITALDELMAR
Grau en Medicina (UAB-UPF)
Grau en Biologia
Grau en Fisioteràpia
Escola Universitària d’Infermeria
Institut Bonanova de Formació Professional
Docència MIR, IIR, PIIR, FIR
INVESTIGACIÓ
Institut Hospital del Mar
d’Investigacions Mèdiques (IMIM)
L’ambient del grau
● Relacions cordials entre els membres de la comunitat universitària
L’ambient del grau
Actes institucionals
● Festa de graduació
● Conferències amb personalitats rellevants de la medicina i la ciència
Sortides professionals
Exercici de la medicina assistencial
● En el sistema sanitari, tant públic com privat
● Bona preparació per a l’examen MIR
i/o desenvolupament de la medicina als àmbits de:
● La recerca biomèdica (clínica i més bàsica)
● La indústria farmacèutica i biotecnològica
● La salut pública
● La gestió sanitària
Resultats del MIR
Graduats presentats de la UPF
2016: 11.228, superen l’examen el 83%
2017: 13.437, superen l’examen el 78%
2018: 13.242, superen l’examen el 85%
2019: 14.187, superen l’examen el 79%
2020: 14.945, dades no disponibles
2021: 14.452, superen l’examen el 74%
2016: 53, superen l’examen el 100%
2017: 58, superen l’examen el 97%
2018: 63, superen l’examen el 100%
2019: 65, superen l’examen el 98%
2020: 66, superen l’examen el 97%
2021: 56, superen l’examen el 97%