Brochure uic formation executive 2013 by Université Internationale de Casablanca

Nos participants proviennent de divers horizons et différents secteurs d’activité AIRCELLE Maroc - Groupe SAFRAN

ATLAS CATERING

ARCOLBIM STORES

APROFER/FERRING AIRCLIMA ARMOR INDUSTRIE

ALLIANCE DISTRIBUTION

Argana et Limono Souss

ATOS ATLAS VOYAGE

AXA ASSURANCE B2S Maroc

BMCE BANK Banque Populaire

BANQUE LAURENTIENNE CFG GROUP

BUDGET LOCASOM

FANDY Transport DELL

EVENTS NETWORK

GREEN DDB /Agence de communication

Gendarmerie Royale Groupe OMNIUM MAROCAIN DE PECHE Imperial Tobacco IMMO SMART IMAGIA

INWI

INTER AFRICAINE MEDICALE SERVICES

ITALCAR/FIAT

IT HOSPITALIY

LEYTON LIBYA OIL MAROC JESSY DIFFUSION

LYDEC MANAGEM MITC

MAPHAR-GROUPE SANOFI AVENTIS

NT-SOFT

MOB SHOP NORD EMBALLE

POSTE MAROC

PME

PROMOTION MAGHREB/IPSEN

ROCHE

ROYAL MANSOUR

PFIZER

REVOLA TECHNOLOGIE PERCALL SONASID SAMSUNG ELECTRONICS SODEXO MAROC SOPRIAM S.M.E.S SPIE MAROC

Faculté de commerce et de gestion Executive MBA MBA de Management sportif Mastères professionnels

STOCK PRALIM

ST MICRO ELECTRONICS

SOCIETE GENERALE MAROCAINE DES BANQUES URBAN DEVELOPPEURS

TUBE ET PROFIL

WEB HELP YOUNG & RUBICAM Pôle Formation Executive

Facebook.com/uicasa

Twitter.com/uicasablanca

Plus d’infos : 05 22 36 76 88 - www.uic.ac.ma Zénith Millenium, Bâtiment 6 - Lot Attawfiq, Sidi Mâarouf - Casablanca

“La responsabilité incessante d’un leader, c’est de supprimer tous les détours, toutes les barrières pour s’assurer que la vision est claire, puis réelle.” Jack Welch, ex-PDG de General Electric

SOMMAIRE Présentation du Pôle Formation Executive ………………………………………4 Les atouts de nos formations ………………………………………………………6 Témoignages.…………………………………………………………………………7 Executive MBA..……………………………………………………………………...10 MBA de Management Sportif……………………………………………………...17 Mastères Professionnels • Mastère Professionnel en Contrôle de Gestion ……………………………22 • Mastère Professionnel en Finance……………………………………………26 • Mastère Professionnel en Gestion des Ressources Humaines ……………30 • Mastère Professionnel en Achats et Logistique ……………………………34 • Mastère Professionnel en Marketing et Communication …………………38 Le réseau Laureate International Universities ……………………………………42

Pôle Formation Executive

PRÉSENTATION

du pôle Formation Executive “Valorisez votre carrière et gagnez en confiance”

Mr. Said BENAMAR Responsable du Pôle Formation Executive

L’Université Internationale de Casablanca effectue une avancée innovante et qualitative dans le monde de l’éducation Executive ; cette qualité est due à l’expérience pédagogique des dirigeants de l’Université Internationale de Casablanca et de son assise internationale, à l’expérience pertinente des participants, et à la double compétence en pédagogie et en expertise de nos intervenants nationaux et internationaux. Depuis votre premier jour d’intégration à l’Université Internationale de Casablanca, nous vous prenons en charge dans un environnement à taille humaine ; environnement pédagogique taillé sur mesure pour favoriser l’échange et le travail en équipe et vous assurer un enseignement de qualité. L’enseignement collaboratif et le “project-based learning” sont deux stratégies innovantes qui identifient la personnalité de nos Executive programmes. D’ailleurs, nous capitalisons dans ce domaine sur les recherches internationales les plus avancées en sciences de l’éducation. Que vous soyez inscris en Executive MBA ou en Mastères professionnels, notre focus stratégique

ne se limite pas à vous offrir un programme, mais à vous approprier la responsabilité des apprentissages et à faire de vous des participants actifs dans la construction de votre apprentissage, car au-delà de la symbolique du diplôme que vous recevrez de notre université, notre souci prioritaire est de transformer vos comportements personnels et professionnels afin que vous soyez capables d’apporter un changement positif dans vos organisations respectives. Nos participants sont conscients du changement qui s’opère en eux, car ils sont nombreux à nous confirmer que leurs visions de l’entreprise s’est élargit, que leurs expertises s’est enrichie, que leur relationnel avec leurs collègues du travail s’est renforcé et que leur raisonnement et leur communication se sont améliorés. Ces témoignages nous confortent dans notre mission, celle d’offrir un enseignement visant à développer chez vous les valeurs de partage, le sens de responsabilité, le respect d’autrui et le développement des capacités de communication et de raisonnement systémiques et intégrées.

Parcours de Mr Said Benamar Doctorant chercheur en Sciences de l’Education à Walden University aux Etat-Unis. • Plus de 18 ans d’expérience dans l’enseignement supérieur • Coordinateur de l’Executive MBA de l’UQAM • Coordinateur du lancement du MBA et Master spécialisés dans plusieurs pays de l’Afrique subsaharienne • Réalisation de missions d’ingénierie de formation • Conception et intervention en formation inter et intra entreprises • MBA pour cadres de l’Université du Québec à Montréal • Master in Management Development Euro Arab Management School - Spain • Diplôme HEC • Licence en Anglais

4 Présentation du Pôle Formation Executive

Présentation du Pôle Formation Executive

les atouts majeurs de nos formations

La force du réseau Laureate International Universities L’Université Internationale de Casablanca fait partie de Laureate International Universities, 1er réseau mondial d’universités privées : Plus de 70 universités dans 30 pays et regroupant une communauté de 780 000 étudiants. Cette appartenance vous permettra de profiter des possibilités d’échanges et de partage de ressources et d’expertise à travers le monde. Cette appartenance permet un support pédagogique permanant de tous les centres d’excellence du réseau Laureate.

”

Une pédagogie innovante qui positionne le participant au centre des opérations éducatives Notre pédagogie se positionne en tant qu’approche “profonde” mettant le participant au centre des activités d’apprentissage. Les participants sont acteurs de leurs propres formations et construisent le savoir de manière collaborative impliquant l’ensemble de la communauté de praticiens constituée par les équipes d’apprenants, l’intervenant et l’université. Vous serez invité à vivre l’expérience managériale et de prise de décision en vous associant à l’élaboration de cinq projets intégrés portant sur des problématiques organisationnelles vécues par l’un des participants du groupe de travail. Le business-game offre un cadre expérientiel pour simuler la prise de décision dans un environnement d’affaires complexes et fortement concurrentiel.

Le Pôle Formation Executive de l’Université Internationale de Casablanca marque sa différence en proposant à ses étudiants l’indicateur psychométrique MBTI - Myers-Briggs Type Indicator. Cet indicateur de personnalité est le plus reconnu, apprécié et utilisé au monde avec plus de 3 millions et demi de questionnaires remplis chaque année.

Nos consultants adhèrent à la stratégie pédagogique adoptée par l’université. D’ailleurs, tous nos consultants ont donné la plus grande satisfaction en tant qu’animateurs facilitant le transfert des apprentissages et en tant qu’expert dans leurs domaines transmettant un savoir opérationnel et stratégique en management.

Un coaching personnalisé des participants grâce au MBTI

Le Pôle Formation Executive de l’Université internationale s’ajoute aux utilisateurs internationaux qualifiés et certifiés pour offrir ce service, en vue d’aider les managers et organisations à prendre les bonnes décisions, que ce soit en matière de sélection, d’évaluation ou de développement des personnes et de leurs carrières professionnelles.

6 Les atouts majeurs

ILS TEMOIGNENT

Des intervenants consultants, nationaux et internationaux

Je suis très fière d’être le parrain de cette première promotion. Je tiens à féliciter tous les candidats ayant participé à cette formation pour leur engagement dans l’apprentissage continu, tant au niveau professionnel que personnel, permettant ainsi à chacun d’entre eux de s’ouvrir de nouveaux horizons au sein de leur carrière. Les lauréats de l’UIC Pôle Formation Executive feront partie de l’élite à ”3 C“, combinant “Citoyenneté, Compétence et Courage”, qui va contribuer efficacement au développement de notre cher pays.

”

M. Mohamed HORANI

Parrain de la 1ère promotion du Pôle Formation Executive

”

à travers ma collaboration avec l’UIC dans le cadre du programme Executive MBA, j’ai pu grandement apprécier la qualité, l’originalité et la pertinence du design pédagogique du programme, qui permet notamment aux participants de mettre en pratique les enseignements reçus en travaillant sur des projets réels et cas concrets issus de leur quotidien en entreprise. Cette approche pédagogique ancrée dans la réalité professionnelle des participants facilite non seulement l’assimilation rapide des connaissances et méthodes transmises, mais crée aussi un cadre de travail et d’échanges très stimulant, convivial et enrichissant pour les participants (travaux en groupe sous la supervision des professeurs et soutenance orale des projets en fin de module). Par ailleurs, en tant que professeur de management comparé et management interculturel, je me réjouis particulièrement de l’importance accordée par l’UIC à cette nouvelle discipline innovante, dont l’apprentissage est aujourd’hui crucial pour tout manager voulant réussir dans un environnement mondialisé.

M. Lo Pham

Consultant en stratégie et management et expert international auprès du sytème des Nations-Unies

”

La première promotion du pôle de Formation Executive de l’UIC se distingue par la participation de candidats caractérisés par la diversité des profils, allant des plus jeunes aux personnes retraités, opérant dans différents secteurs d’activités et provenant de plusieurs villes du royaume. Cette particularité a fait de notre promotion un ensemble à grande valeur ajoutée grâce à un esprit de partage et d’échange riche et animé d’expériences. La diversité est donc le vrai secret de la philosophie Mastères & MBA de l’UIC. La formation dont on a bénéficié a été pour nous un pas très important en tant que professionnel, cela nous a permis de nous restructurer, et de créer en nous de nouvelles énergies qui se répercuteront positivement au niveau de l’environnement professionnel.

”

M. Moulay Rachid Benslimane

Porte parole de la promotion 2011 et participant en Executive MBA

Témoignages

Executive MBA

Executive

Approche pédagogique

MBA

de la formation

Présentation du diplôme

Débouchés professionnels

De plus en plus, les entreprises et organisations sont à la recherche de managers capables non pas de reproduire des modèles de management existants mais d’en produire de nouveaux. La valeur ajoutée de l’Executive MBA de l’Université Internationale de Casablanca réside dans le renforcement des capacités de réflexion et de décisions stratégiques et opérationnelles des participants. Le programme privilégie le développement des compétences stratégiques en matière de réflexion, d’analyse et de raisonnement organisationnel dans un contexte d’affaires multiculturel et de plus en plus imprévisible. L’Executive MBA de l’Université Internationale de Casablanca se fixe comme mission le développement d’un leadership managérial orienté vers l’innovation, les valeurs humaines et l’ouverture d’esprit à l’international. L’Executive MBA est une filière de formation professionnelle destinée à des cadres en exercice souhaitant diversifier leurs connaissances et consolider leurs compétences sur les différents volets du management d’une organisation.

Les lauréats de l’Executive MBA de l’Université Internationale de Casablanca pourront évoluer vers des positions de direction et de management d’entreprises.

Modalités d’accès Les candidats qui désirent postuler à l’Executive MBA devraient justifier d’une expérience probante de 3 années en milieu professionnel hors stages et détenir un titre d’études supérieures équivalent à un BAC+4 au minimun. L’accès se fait suite à une étude de dossier et à un entretien.

Executive MBA

Le cursus du MBA comprend : • Des modules intégrés, complétés par des conférences animées par des experts nationaux et internationaux, des dirigeants d’entreprise ou des grands témoins qui dialogueront avec les participants • Des séances de suivi et d’encadrement des projets professionnels intégrés que les candidats auront à préparer dans le cadre de leurs formations • La réalisation par le candidat d’un projet professionnel en fin de chaque module et dont la note d’évaluation compte pour 40% de l’évaluation totale du candidat.

Charge horaire La charge horaire annuelle de 450 heures, formation, dont 150 heures dédiées aux projets intégrés découlant de chaque module.

Evaluation L’évaluation est faite de manière continue. Il est également prévu un examen final à la fin des cours pour évaluer les acquis.

Méthode pédagogique Elle met l’accent sur : • La transversalité des problèmes de gestion des entreprises • La résolution de cas réels et d’actualité, de préférence issus de l’entreprise de l’un des membres du groupe • Le développement des capacités d’analyse, du travail en équipe • La sensibilité à la complexité de la prise de décision par l’utilisation des simulations de gestion

Profil du participant La formation est destinée aux managers ainsi qu’aux patrons de PME désirant développer des capacités de haut niveau en matière de prise de décision stratégique. Elle s’adresse également aux ingénieurs, professions libérales, juristes, managers opérationnels qui désirent consolider leurs expériences professionnelles et acquérir de nouvelles méthodes de management susceptibles de booster leurs carrières professionnelles. La formation est compatible avec une activité professionnelle; en effet les cadres peuvent suivre les cours les soirs et les week-ends sans quitter leur travail. La formation se déroule à raison de 3 week-ends sur 4.

La formation, assurée en cours du soir, (les vendredis) et le week-end (samedis) sous forme de séminaires, se déroule sur 12 mois et comprend des cours, ainsi que des activités d’application transversale en vue de la réalisation et de la soutenance de projets professionnels en relation avec une problématique intégrée du management d’une entreprise.

Exclusif

L’EXECUTIVE MBA de l’Université Internationale de Casablanca met l’accent sur une pédagogie de l’action afin de favoriser une véritable interactivité au sein du groupe.

Un coaching personnalisé des participants grâce au MBTI : • Nous proposons l’indicateur psychométrique MBTI - Myers-Briggs Type Indicator. Cet indicateur de personnalité est le plus reconnu, apprécié et utilisé au monde avec plus de 3 millions et demi de questionnaires remplis chaque année.

Pour s’assurer de la progression du candidat dans la préparation de leurs micro-projets professionnels, des séances d’encadrement sont planifiées avec un professeur encadreur dès le dépôt du thème du projet. A l’issue des cinq projets planifiés, les groupes de participants auraient réalisés cinq soutenances.

à l’UIC

Des profils de participants hautement expérimentés : • En moyenne 10 ans d’expérience • Titulaires au minimum d’un diplôme Bac+4

Séminaire d’intégration Avant le début du programme, un séminaire d’intégration est programmé pour l’ensemble des participants. Le but de ce séminaire est une immersion des candidats à travers la présentation du programme et du planning annuel ainsi que la participation à des business games.

Exclusif

à l’UIC • Séminaire d’intégration • Modules intégrés • Séances de suivi et d’encadrement • Evaluation continue • Projets professionnels

Approche pédagogique de la formation

Descriptif du programme par module

Module 3 / Des opérations et des Ressources Gestion des Opérations (20 heures)

Le programme de formation s’articule autour de modules transversaux comprenant trois cours chacun : • Leadership et Décision • Des marchés et des ressources • Des opérations et des Ressources humaines

Ce cours vise la compréhension des différents modes de transformation de ressources en biens et services. À la fin du cours, le participant devra en maîtriser les principaux éléments, les situer dans l’entreprise, et savoir comment améliorer les services au client.

• Des innovations et des stratégies de changements • Des pratiques de gestion en contexte international NB : 5 projets intégrés à soutenir à raison d’un projet à la fin de chaque module.

Module 1 / Leadership et Décision

Gestion des Ressources Humaines (20 heures) Le cours examine comment s’organise de façon rationnelle un système de gestion des ressources humaines compte tenu des caractéristiques moderne de l’organisation. Le cours porte une attention particulière aux problèmes de recrutement, de formation, de mobilité et d’éthique professionnelle.

Management de Projet (20 heures) Le cours vise à développer un savoir faire et une méthodologie qui permet au participant de progresser dans la gestion des projets avec une efficacité optimale à travers la gestion des risques et de la rentabilité.

Module 4 / Changements et Innovations

Management et Comportement organisationnel (20 heures)

Technologies et Systèmes d’informations (20 heures)

Information Comptable (20 heures)

Contexte Socio-Politique et Business Ethics (20 heures)

Stratégie et Concurrence (20 heures)

Direction Générale (20 heures)

Le cours initie les participants aux principales théories des sciences du comportement humain et à leur application en milieu de travail à travers les processus comportementaux tels que : la connaissance de soi, la dynamique d’équipe, la gestion de la motivation, la résolution de conflits, style de leadership…

Ce cours vise à familiariser l’étudiant avec l’utilisation des TI et systèmes d’informations et à le rendre conscient du rôle qu’ils sont appelés à remplir dans la transformation de l’organisation et la création de la valeur pour le client.

Ce cours vise une compréhension de l’information comptable dans une perspective d’analyse des états financiers et d’utilisation à des fins de gestion.

Ce cours développe chez le cadre les capacités d’appréhension des aspects culturels, organisationnels, politiques et sociaux et leurs impacts sur la prise de décision des acteurs et le déroulement des affaires au niveau national et international.

Le cours vise à comprendre au participant l’enjeu de la stratégie dans chaque étude économique. Il s’agit de mettre en évidence les aspects liés à la création de la valeur en termes économiques, dynamique coût et marché sous-tendant les stratégies concurrentielles pour implanter des choix stratégiques.

Simulation de gestion d’entreprise : - Développer les capacités de décision sur des questions complexes impliquant le développement de l’entreprise et l’intégration des fonctions.

Le cours fait appel aux outils permettant de gérer les systèmes de comptabilité et leurs articulations avec le plan comptable Marocain.

Module 2 / Marchés et Ressources Environnement Économique (20 heures) Compréhension des concepts de marché et de concurrence sous-jacents à celui de structure concurrentielle et compréhension des aspects théoriques, institutionnels et politiques sous-jacents au fonctionnement des systèmes économiques.

Executive MBA

Gestion et Stratégie Financière (20 heures) Ce cours vise à familiariser les étudiants avec les questions de financement des entreprises et à identifier les stratégies financières auxquelles peuvent recourir les gestionnaires. Ce cours vise l’initiation du participant aux techniques permettant l’analyse et la prévision des fonds dont l’entreprise a besoin.

Marketing et Services (20 heures) Ce cours vise à faire connaître à l’apprenant l’essence du marketing, soit le mécanisme d’échange et la satisfaction des besoins et des demandes du marché, le comportement des clients et la recherche en marketing.

- Développer la capacité de travail en équipe au sein d’un comité de direction; implémentation et évaluation d’une stratégie.

Module 5 / Gestion en contexte international Marketing International (20 heures)

Management Multiculturel (20 heures)

Le cours permet au participant de comprendre les dimensions internationales du marketing ; il fournit les outils de pour construire un plan marketing en vue du lancement de produits à l’international, notamment en segmentation et mix marketing international.

Le cours initie les étudiants aux notions fondamentales caractérisant les principaux systèmes de gestion existant dans le monde. Il permet aussi de développer chez le participant des capacités de négociation et éviter les risques de choc culturels.

Droit des Affaires (20 heures) Le cours initie les participants aux fondamentaux du droit des affaires national et international. Il permet d’outiller juridiquement les managers pour conclure des contrats d’affaires dans le respect des obligations et droits des partenaires sur le plan national et international.

Descriptif du programme par module

M. Emilio Butragueño Directeur Général de l’École des Études Universitaires REAL MADRID UNIVERSIDAD EUROPEA MADRID

MBA DE MANAGEMENT SPORTIF DE L’ECOLE D’ETUDES UNIVERSITAIRES REAL MADRID

MBA de Management Sportif

Présentation

MBA de Management Sportif

Une école pionnière unique au monde

Présentation du diplôme

Modalités d’accès

Le MBA de Management Sportif de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid dispensé à l’Université Internationale de Casablanca permet de se spécialiser dans le management sportif. Il est dispensé en partie en anglais. Le cursus est constitué de 6 modules de base de management général associés à une spécialisation par secteur. Le cursus contient également un focus sur le marketing, le management et la gestion des infrastructures sportives. Ce MBA est fortement orienté à l’international et permet à l’étudiant d’avoir une vision très large des différents modèles de management sportif dans le monde grâce à l’expérience d’une institution leader et référente dans ce domaine : le Real Madrid. Des professeurs vacataires de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid viendront enseigner à l’Université Internationale de Casablanca, et les participants se rendront également à Madrid pour suivre des cours notamment au sein du Club Real Madrid.

Les candidats qui désirent postuler à cet MBA devraient justifier d’une expérience probante de 3 années en milieu professionnel hors stages. L’accès se fait suite à une étude de dossier et à un entretien.

de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid

Une autre manière de triompher dans le monde du sport Au cours des dernières années, le sport s’est transformé en une véritable discipline qui dépasse ses propores limites. Au-delà de son impact sur la société, le sport est devenu une activité quotidienne pour des milliond de personne. Ainsi, il s’est transformé en un moyen de développement physique et personnel, mais aussi en un phénomène de masse qui attire la publicité et affecte l’économie, le tourisme, etc. C’est une nouvelle réalité qui génère des besoins en formation dans tous les domaines : sciences, santé, moyens de communication, affaires, gestion, loisirs, entre autres. Pour donner une réponse à ce nouveau concept miltidimensionnel et avant-gardiste du sport, l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid - Universidad Europea de Madrid a été créée en 2006.

Un projet international de formation de leaders qui transcende les limites du sport C’est une école pionnière et unique en son genre dans le monde. Elle a vu le jour pour former des professionnels leaders dans toutes les disciplines qui sont en rapport avec le domaine du sport. Les programmes de cette école s’adressent à des personnes qui disposent d’une première expérience professionnelle et qui désirent triompher et développer leur carrière professionnelle dans le secteur du sport.

Une formation d’envergure internationale L’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid a vu le jour avec une vocation internationale très nette, à l’instar des deux institutions sur lesquelles elle s’appuie : d’une part le Real Madrid C.F, qui est passé d’un simple club national à l’une des marques les plus reconnues au niveau mondial ; et d’autre part l’Universidad Europea de Madrid qui fait partie du réseau de Laureate International Universities. Les ambitions internationales de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid se sont réalisées en quatre ans. Elle est déjà présente dans de nombreux pays

d’Amérique Latine et d’Europe, avec plus de 400 étudiants. Les étudiants se familiarisent, au jour le jour, avec la dimension internationale de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid, grâce à des professeurs internationaux et des professionnels du club de football Real Madrid. Il convient aussi de mentionner la méthodologie d’enseignement d’avant-garde, la participation d’entreprises de renommée nationale et internationale aux programmes et aux activités extraacadémiques, et la possibilité de développer des modules de formation dans d’autres pays, notamment sur le campus du Real Madrid en Espagne.

Une réponse aux besoins de l’évolution de l’industrie du sport au Maroc Grande première en Afrique, la Faculté de Tourisme et Management Sportif de l’Université Internationale de Casablanca offre le MBA de Management Sportif de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid Universidad Europea de Madrid. La part des loisirs dans la vie quotidienne ayant augmenté significativement ses dernières années le sport fait désormais partie du mode de vie de tous. De nouveaux métiers apparaissent et exigent des professionnels non seulement experts de leur domaine mais fcapables de manager et développer des marques et des équipes. Le sport étant un secteur de plus en plus structuré au Maroc, l’Université Internationale de Casablanca offre grâce au MBA de Management Sportif, des programmes qui auront pour but de former des gestionnaires complets et professionnels à même d’accompagner la mise à niveau du sport national tel que le passage des clubs de sport en sociétés anonymes.

16 Présentation de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid

de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid

Débouchés professionnels Les possibilités de débouchés sont multiples avec des positions de leaders managériaux dans les structures suivantes : • Clubs de sport professionnels ou amateurs • Fédération sportives • Complexes sportifs privés ou publics • Parcs de loisirs • Produits dérivés sportifs tels que les articles de sport (vêtements, équipements, machines,…) • Sponsoring sportif • Evènementiel sportif

Profil du participant L’objectif de ce MBA est de former des managers professionnels des métiers du sport. Il est particulièrement adapté pour : • Des diplômés désireux d’orienter leurs carrières vers l’industrie du sport • Des professionnels du secteur qui souhaitent mettre à jour leur compétence • Des professionnels d’autres secteurs qui réorientent leur carrière vers le monde du sport • Des athlètes de haut niveau qui n’exercent plus leur sport et qui désirent continuer leur carrière en tant que managers

Quelques participants en compagnie de M. Emilio Butragueño

MBA de Management Sportif de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid

Approche pédagogique de la formation

Le MBA Management Sportif suit une approche basée sur l’étude de cas (analyse de groupe de vraies situations proposées par les professeurs selon leur expérience) en parallèle du développement théorique-pratique de chacune des matières étudiées. Les matières sont distribuées entre les modules structurés de la façon suivante : • Théorie initiale de 25% (notions générales) • Développement théorique-pratique de 50% • Etudes de cas pratique de 25% Dans tout le cours, des visites sont également faites aux équipements et aux événements de sports pour que l’étudiant acquière une connaissance de haut niveau concernant la gestion de ce type de situation.

Durée du programme Durée : 350 heures, commençant en Octobre de chaque année et finissant en Juin de l’année suivante

Descriptif du programme par module

Module I : L’individu et l’organisation sportive

Module II : Gestion financière et commerciale

- Management et comportement organisationnel - Nouvelle loi sur le sport au Maroc - Contexte socio-économique du sport au Maroc

- Vente : valeurs et éthique - Processus de vente - Comptabilité financière - Gestion financière

Module III : Gestion de la production des biens et des services

Module IV : La gestion stratégique

- Gestion des opérations - Qualité totale - Gestion des ressources humaines

- Analyse de l’environnement économique - Stratégie et concurrence - Nouvelle technologie de l’information - Management de projets

Emplacement : Campus de l’Université Internationale de Casablanca, Zénith Millénium, Sidi Maârouf, Casablanca. Des séminaires d’immersion au Real Madrid en Espagne seront programmés au cours de l’année d’une durée de 1 à 2 semaines.

Module V :Spécialisation dans la commercialisation des sports - Recherche sur la commercialisation des sports - Plan de vente de sports - Sports Branding - Identité visuelle - Commanditaire et événements : plans de la communication 360° - Vente Commerciale et Segmentation du marché sportif - L’analyse des résultats - Nouvelles vagues dans le marketing

Module VI : Spécialisation dans le fonctionnement et la gestion des équipements de sports - La gestion des infrastructures aux sports - Equipement - Gestion d’incidents - Analyse des projets d’investissement - Aspects généraux de la conception, de l’entretien et de l’opération des équipements de sports - Gestion d’équipements - Analyse des projets d’investissement - Organisation des manifestations sportives - Gestion des loisirs et des espaces non conventionnels - Gestion de terrain de golf - Sûreté aux équipements de sports

Soutenance du Projet de spécialisation

MBA de Management Sportif de l’Ecole d’Etudes Universitaires Real Madrid

Descriptif du programme par module

Mastères Professionnels • Contrôle de Gestion • Finance • Gestion des Ressources Humaines • Achats et Logistique • Marketing et Communication

Cérémonie de graduation de la 1ère promotion

Mastères Professionnels

Mastère Professionnel

Approche pédagogique

Présentation du diplôme

Méthode pédagogique

Thèse professionnelle

Ce Mastère permet d’approfondir, de découvrir et de s’approprier l’essentiel des pratiques et outils du contrôle de gestion en un temps relativement court, grâce à un enseignement spécialisé et pratique et à l’apport enrichissant du groupe de participants accumulant des expériences professionnelles diversifiées.

L’accent est mis sur l’acquisition des compétences par l’action. L’approche pédagogique s’articule sur l’écoute, la participation et le feedback.

Il est demandé à chaque participant de préparer une thèse répondant à une problématique professionnelle liée au contrôle de gestion et de la soutenir devant un jury composé de représentants de l’équipe pédagogique de l’université et d’un représentant de l’organisation dans laquelle travaille le participant. La thèse professionnelle, qui est un travail personnel attestant des capacités de recherche, de conception et de rédaction du participant compte pour 50% de l’évaluation globale dans le cursus. Pour s’assurer de la progression du candidat dans la préparation de sa thèse professionnelle, des séances d’encadrement sont planifiées avec un professeurencadreur dès le dépôt du sujet de thèse à raison d’une séance d’encadrement par mois au moins.

en Contrôle de Gestion

Profil du participant Le Mastère Professionnel en Contrôle de Gestion s’adresse en particulier à : • Des cadres contrôleurs de gestion qui veulent mettre à niveau ou approfondir leurs connaissances en contrôle de gestion et y acquérir les derniers outils de contrôle de gestion utilisés dans la fonction aujourd’hui • Des cadres d’autres horizons qui veulent se convertir au contrôle de gestion et y faire carrière

Conditions d’accès Les candidats qui désirent postuler à ce master devraient justifier d’une expérience probante d’une année en milieu professionnel hors stages et justifier d’un diplôme d’études supérieures : Licence ou autre équivalent ou plus. L’accès se fait suite à une étude de dossier et à un entretien.

de la formation

Des travaux en petits groupes permettraient aux participants une meilleure intégration, interactivité, et développement de compétences transversales en communication et résolution de problèmes. Les participants seront amenés à résoudre des études de cas et à faire des présentations en classe de façon à faciliter l’intégration des savoirs et l’utilisation de nouvelles compétences.

Evaluation L’évaluation est faite de manière continue.

Charge horaire Elle comporte une charge horaire annuelle de 300 heures. La formation s’étale sur 12 mois à raisons de 3 week-ends sur 4.

Débouchés professionnels Les lauréats du Mastère professionnel en Contrôle de Gestion sont destinés à être : • Des directeurs contrôleurs de gestion • Des responsables de haut niveau dans les fonctions transversales des grandes organisations liées aux systèmes d’information et d’organisation, notamment la supervision et/ou le contrôle des activités d’organisation, de reporting (informations analytiques et budgétaire, tableaux de bord, etc.) et d’informatisation du système d’information de gestion • Des consultants ou conseillers pour aider ou accompagner les entreprises désirant améliorer leurs performances de gestion NB : Les formations professionnelles de l’UIC s’inscrivent dans le cadre des contrats spéciaux de formation (CSF)

Mastère Professionnel en Contrôle de Gestion

Approche pédagogique de la formation

Descriptif du programme par module

Comptabilité et contrôle de gestion

La formation est assurée par module sous forme de séminaires par des professeurs de l’enseignement supérieur et des praticiens spécialistes de la finance.

Seuil de rentabilité et calculs d’optimisation

- Comptabilité générale et normes comptables IFRS - Contrôle de gestion par les coûts - Applications

- Seuil de rentabilité - Optimisation en contrôle de gestion (recherche opérationnelle) - Coûts cibles - Les méthodes d’optimisation spécifiques - Applications

Le contrôle de gestion fonctionnel

Les spécificités du contrôle de gestion sectoriel

- Contrôle de gestion et fonction direction générale - Contrôle de gestion et fonction commerciale - Contrôle de gestion et fonction production - Contrôle de gestion et fonction approvisionnement

- Le contrôle de gestion dans le secteur public - Le contrôle de gestion dans les banques - Le contrôle de gestion dans les assurances - Le contrôle de gestion dans les services - Le contrôle de gestion dans les groupes

Séminaire d’intégration

Leadership et Décision

- Accueil des participants - Présentation du programme et du planning - Jeu d’intégration

- Comportement organisationnel

Contrôle de gestion

Les bases et outils du contrôle de gestion

- Le contrôle de gestion et ses objectifs - Contrôle de gestion et gouvernance d’entreprise - Contrôle de gestion et stratégie - La mise en place d’un système de contrôle de gestion : place dans la structure

- Les bases du contrôle de gestion - Les outils du contrôle de gestion - Le reporting et les tableaux de bord

Système budgétaire

Comptabilité analytique

L’évaluation de performance

- Processus budgétaire - Contrôle budgétaire - Applications - La mise en place d’un système budgétaire

- Comptabilité analytique par les sections homogènes et l’imputation rationnelle - Comptabilité analytique par ledirect costing - Comptabilité analytique par activité (ABC) - Comptabilité analytique et coût marginal - Applications - La mise en place d’une comptabilité analytique

- L’évaluation de la performance globale (économique, financière) - La méthode de surplus - La méthode EVA - La méthode UVA

Audit et contrôle - Audit et contrôle interne - Audit et contrôle de gestion - Audit financier

Pilotage financier et risk management - Pilotage financier - Risk management

La gestion des stocks - Gestion comptable des stocks - Gestion économique des stocks - Gestion physique des stocks - Applications

La gestion de la qualité - Les coûts de la non qualité - La qualité totale et procédures de certification - Applications NB : Les programmes et indications sur nos brochures peuvent évoluer en fonction d’impératifs pédagogiques

Mastère Professionnel en Contrôle de Gestion

Descriptif du programme par module

Mastère Professionnel

Approche pédagogique

Présentation du diplôme

Méthode pédagogique

Evaluation

Le Mastère Professionnel en Finance s’adresse aux cadres en activité, justifiant d’une formation supérieure de niveau licence au moins (ou diplôme équivalent), d’un minimum d’une année d’expérience professionnelle. Ce Mastère leur permettra de découvrir et de s’approprier en un temps relativement court, l’essentiel des outils utilisés dans le domaine de la finance d’entreprise et de la finance de marché.

L’accent est mis sur l’acquisition des compétences par l’action. L’approche pédagogique s’articule sur l’écoute, la participation et le feedback.

L’évaluation est faite de manière continue.

en Finance

Profil du participant Le Mastère Professionnel en Finance s’adresse en particulier à : • des cadres financiers qui veulent mettre à niveau ou approfondir leurs connaissances en finance et actualiser leur formation en finance en intégrant les dernières nouveautés de la finance ; • des cadres d’autres domaines de la gestion qui veulent se convertir à la Finance pour y occuper des postes à responsabilités.

Conditions d’accès

de la formation

Les candidats qui désirent postuler à ce master devraient justifier d’une expérience probante d’une année en milieu professionnel hors stages et justifier d’un diplôme d’études supérieures : Licence ou autre équivalent ou plus. L’accès se fait suite à une étude de dossier et à un entretien.

Charge horaire

Débouchés professionnels

Thèse professionnelle

Les lauréats du Mastère professionnel en Finance sont destinés à être des responsables de haut niveau en Finance, notamment : • Des directeurs financiers ; • Des responsables financiers à l’international ; • Des responsables de trésorerie et reporting financier dans les groupes et les grandes organisations ; • Des responsables dans les activités de marché (analyste financier, back-office, middle office, front office); • Des consultants ou conseillers financiers des directeurs et administrateurs des sociétés.

Elle comporte une charge horaire annuelle de 300 heures. La formation s’étale sur 12 mois à raisons de 3 week-ends sur 4.

Il est demandé à chaque participant de préparer une thèse répondant à une problématique professionnelle liée à la finance et de la soutenir devant un jury composé de représentants de l’équipe pédagogique de l’université et d’un représentant de l’organisation dans laquelle travaille le participant. La thèse professionnelle, qui est un travail personnel attestant des capacités de recherche, de conception et de rédaction du participant compte pour 50% de l’évaluation globale dans le cursus. Pour s’assurer de la progression du candidat dans la préparation de sa thèse professionnelle, des séances d’encadrement sont planifiées avec un professeur-encadreur dès le dépôt du sujet de thèse à raison d’une séance d’encadrement par mois au moins.

NB : Les formations professionnelles de l’UIC s’inscrivent dans le cadre des contrats spéciaux de formation (CSF)

Mastère Professionnel en Finance

Approche pédagogique de la formation

Descriptif du programme par module

La formation est assurée par module sous forme de séminaires par des professeurs de l’enseignement supérieur et des praticiens spécialistes de la finance.

Séminaire d’intégration

Leadership et Décision

- Accueil des participants - Présentation du programme et du planning - Jeux d’intégration

- Comportement organisationnel

Analyse financière des états financiers - Analyse des comptes de résultats - Analyse du bilan - Analyse de trésorerie - Étude de cas de synthèse des flux financiers

Diagnostic financier approfondi - Equilibre financier - Structure financière - Etude de Simulations financière

Gestion budgétaire

Gestion de trésorerie

- Processus de budgétisation - Synthèse budgétaire - Contrôle budgétaire - Etude de cas de gestion budgétaire

- Les différentes composantes de la trésorerie - Les différents niveaux de trésorerie - La gestion de trésorerie - Etude de cas sur la gestion de trésorerie

Décisions d’investissement

Gestion économique des stocks

- Typologie des investissements - La décision et choix des investissements - Études de cas sur le calcul économique et financier des Investissements

- Le besoin en fonds de roulement et les stocks dans les entreprises - Les différentes coûts des stocks et techniques d’optimisation - Etude de cas sur la gestion des stocks

Evaluation des entreprises

Politique de financement

- Les différentes valeurs de l’entreprise - Les méthodes d’évaluation - Applications

- Choix des sources de financement et montages financiers - Effet de levier et optimisation des décisions de financement - Etude de cas sur le choix de financement

Marchés financiers

Marchés financier Marocain et financement des entreprises

- Marchés financiers au comptant - Marchés financiers à terme - Marchés financiers des produits dérivés - Les marchés financiers et le financement des organisations - Etude de cas

- La place financière de Casablanca - Le fonctionnement du marché - La bourse de Casablanca et le financement des entreprises - Etude de cas d’introduction en bourse

Techniques boursières et gestion de portefeuille

Pilotage financier et risk management

- L’investissement en portefeuille - La constitution d’un portefeuille titres - La gestion d’un portefeuille titres - Applications sur une base de données boursières de la place de Casablanca

- Pilotage financier - Gestion des risques - Applications

Evaluation du risque du crédit

Gestion Financière et IFRS

- La gestion bancaire et les risques de crédit - Les normes de Bâle II - Analyse des risques selon les nouvelles normes prudentielles

- Nombre IFRS et principes comptables - Différence IFRS/France spécifiques aux comptes consolidés - Applications

Gestion financière internationale

Fusions et acquisitions

- Financement international - Gestion des risques financiers internationaux et taux de change - Gestion bancaire internationale - Étude de Cas

- Stratégie de croissance externe des entreprises - Aspects financiers des fusions acquisitions - Aspects fiscaux des fusions acquisitions - Applications

NB : Les programmes et indications sur nos brochures peuvent évoluer en fonction d’impératifs pédagogiques

Mastère Professionnel en Finance

Descriptif du programme par module

Mastère Professionnel

Approche pédagogique

Présentation du diplôme

Les lauréats du Mastère professionnel en Gestion des Ressources Humaines sont destinés à être :

Méthode pédagogique

Evaluation

Le mastère professionnel en Ressources Humaines de l’Université Internationale de Casablanca a pour objectif de dispenser une enseignement qui permettra aux participants de maitriser tous les aspects liés aux ressources Humaines.

• Des directeurs des fonctions Administratives (management social, gestion du personnel, responsable de la formation et du développement des compétences…) ;

L’accent est mis sur l’acquisition des compétences par l’action. L’approche pédagogique s’articule sur l’écoute, la participation et le feedback.

L’évaluation est faite de manière continue.

Profil du participant

• Des directeurs des Ressources Humaines ;

La formation structurée autour du référentiel métier des responsables de la fonction GRH s’adresse en particulier :

• Des consultants spécialisés dans la gestion des ressources humaines pour aider ou accompagner les entreprises désirant améliorer les performances de leurs ressources humaines.

en Gestion des Ressources Humaines

• Aux cadres responsables GRH qui veulent actualiser leurs connaissances et acquérir les derniers outils utilisés aujourd’hui dans le management des Ressources Humaines,

Les participants seront amenés à résoudre des études de cas et à faire des présentations en classe de façon à faciliter l’intégration des savoirs et l’utilisation de nouvelles compétences.

Avant le début du programme, un séminaire d’intégration est programmé pour l’ensemble des participants. Le but de ce séminaire est une immersion des candidats à travers la présentation du programme et du planning annuel ainsi que la participation à des business games.

Charge horaire Elle comporte une charge horaire annuelle de 297 heures. La formation s’étale sur 12 mois à raisons de 3 week-ends sur 4.

Conditions d’accès

Thèse professionnelle

Les récentes mutations de la fonction Gestion des Ressources Humaines offrent aujourd’hui de formidables opportunités de carrière, notamment dans les grandes sociétés et les groupes internationaux.

Des travaux en petits groupes permettraient aux participants une meilleure intégration, interactivité, et développement de compétences transversales en communication et résolution de problèmes.

Séminaire d’intégration

• Aux cadres d’autres horizons qui veulent migrer vers la fonction GRH et y faire carrière. Ils peuvent découvrir et s’approprier l’essentiel des pratiques et outils utilisés dans le management des Gestion des Ressources Humaines en un temps relativement cours, grâce à l’enseignement spécialisé et pratique du mastère assuré par des animateurs spécialistes de la GRH, et à l’apport enrichissant du groupe de participants accumulant des expériences professionnelles diversifiées.

Débouchés professionnels

de la formation

Exclusif à l’UIC

L’Université Internationale de Casablanca est en partenariat avec l’AGEF (Association des gestionnaires et formateurs d’entreprises)

Il est demandé à chaque participant de préparer une thèse répondant à une problématique professionnelle liée à la Gestion des Ressources Humaines et de la soutenir devant un jury composé de représentants de l’équipe pédagogique de l’université et d’un représentant de l’organisation dans laquelle travaille le participant. La thèse professionnelle, qui est un travail personnel attestant des capacités de recherche, de conception et de rédaction du participant compte pour 50% de l’évaluation globale dans le cursus. Pour s’assurer de la progression du candidat dans la préparation de sa thèse professionnelle, des séances d’encadrement sont planifiées avec un professeurencadreur dès le dépôt du sujet de thèse à raison d’une séance d’encadrement par mois au moins.

NB : Les formations professionnelles de l’UIC s’inscrivent dans le cadre des contrats spéciaux de formation (CSF)

Mastère Professionnel en Gestion des Ressources Humaines

Approche pédagogique de la formation

Descriptif du programme par module

La formation est assurée par modules sous forme de séminaires par des professeurs de l’enseignement supérieur et des praticiens spécialistes de la gestion des ressources humaines. Les modules s’articulent autour des axes suivants : • Construire une politique ressources humaines conforme à la stratégie définie par l’organisation • Accompagner les changements organisationnels et humains dans l’entreprise • Assurer le management social et la gestion du personnel dans toutes ses dimensions • Déterminer et piloter des compétences individuelles et collectives • Gestion des compétences et des carrières • Contrôler la gestion de la fonction Ressources Humaines avec le développement de la performance, des compétences et de la motivation du personnel

• Optimiser la gestion des ressources humaines • Gestion des compétences et des carrières • Contrôler la gestion de la fonction Ressources Humaines avec le développement de la performance, des compétences et de la motivation du personnel • Optimiser la gestion des ressources humaines

Séminaire d’intégration

Stratégie et politique des RH

- Accueil des participants - Présentation du programme et du planning - Jeux d’intégration

- Comportement organisationnel - Tactique, politique et stratégie Ressources Humaines - Définition d’une politique Ressources Humaines liée à la stratégie de l’entreprise - Le gestionnaire des Ressources Humaines, un Business partner

Recrutement et bilan des compétences

Systèmes d’évaluation

- Les techniques de recrutement - Conduite d’un entretien d’embauche - Bilan des compétences

- Performance et compétence - Evaluation de la performance - Evaluation des compétences

Développement des compétences par la Formation

Rémunération

- Ingénierie de formation - Définition d’un Plan de formation - Gestion de la formation

- Systèmes de classification des postes - Politique de rémunération - Rémunération variable - Pilotage de la mase salariale

Leadership et self expression

Tableaux de Bord RH

- Les stades de développement de leader - Les caractéristiques du leadership - L’exercice du leadership - Les styles de management

- Les différents indicateurs Ressources Humaines - Construction d’un tableau de bord Ressources Humaines

Droit du travail et partenaires sociaux

Système d’Information de fonction RH

- Le contrat de travail - Aménagement et organisation du temps de travail - Gestion de la relation avec les partenaires sociaux - Santé et sécurité au travail

- Enjeux des SIRH pour la fonction RH - Informatique et GRH - Utilisation des SIRH comme support aux différents processus RH

Conduite du changement

Contrôle de gestion de la fonction GRH

- Définition du changement et du changement organisationnel - Rôle de la fonction Ressources Humaines dans la conduite du changement - Les stratégies de la conduite du changement, les étapes et les outils d’accompagnement - La gestion de la résistance au changement

- Les objectifs et budgets de la fonction GRH - Le contrôle de performance de la fonction GRH

NB : Les programmes et indications sur nos brochures peuvent évoluer en fonction d’impératifs pédagogiques

Mastère Professionnel en Gestion des Ressources Humaines

Descriptif du programme par module

Mastère Professionnel

Approche pédagogique

Présentation du diplôme

Méthode pédagogique

Thèse professionnelle

L’accent est mis sur l’acquisition des compétences par l’action. L’approche pédagogique s’articule sur l’écoute, la participation et le feedback.

Il est demandé à chaque participant de préparer une thèse répondant à une problématique professionnelle liée à la Logistique et aux Achats et de la soutenir devant un jury composé de représentants de l’équipe pédagogique de l’université et d’un représentant de l’organisation dans laquelle travaille le participant. La thèse professionnelle, qui est un travail personnel attestant des capacités de recherche, de conception et de rédaction du participant compte pour 50% de l’évaluation globale dans le cursus. Pour s’assurer de la progression du candidat dans la préparation de sa thèse professionnelle, des séances d’encadrement sont planifiées avec un professeur-encadreur dès le dépôt du sujet de thèse à raison d’une séance d’encadrement par mois au moins.

en Achats et Logistique Le mastère professionnel en Achats et Logistique est une formation complète qui permettra aux participants de cerner toutes les spécificités de la fonction logistique Achats.

• Des consultants spécialisés ou conseillers pour aider ou accompagner les entreprises désirant améliorer leurs performances à l’amont et à l’aval des processus de gestion.

de la formation

Le Mastère s’adresse en particulier :

Des travaux en petits groupes permettraient aux participants une meilleure intégration, interactivité, et développement de compétences transversales en communication et résolution de problèmes.

• Aux cadres qui veulent actualiser leurs connaissances en Achats et Logistique et acquérir les derniers outils utilisés dans la fonction Achats et Logistique aujourd’hui ;

• Aux cadres d’autres horizons qui veulent se convertir aux Achats et à la Logistique et y faire carrière. Ils peuvent découvrir et s’approprier l’essentiel des pratiques et outils utilisés dans le management des Achats et Logistique en un temps relativement cours, grâce à l’enseignement spécialisé et pratique du mastère et à l’apport enrichissant du groupe de participants accumulant des expériences professionnelles diversifiées.

Séminaire d’intégration

Profil du participant

Evaluation L’évaluation est faite de manière continue.

Charge horaire Elle comporte une charge horaire annuelle de 264 heures. La formation s’étale sur 12 mois à raisons de 3 week-ends sur 4.

Débouchés professionnels Les récentes mutations de la fonction Achats et Logistique offrent aujourd’hui de formidables opportunités de carrière, notamment dans les grandes sociétés et les groupes internationaux. Les lauréats du Mastère professionnel en Achats et Logistique sont destinés à être : • Des directeurs des fonctions approvisionnements, achats et logistique…

NB : Les formations professionnelles de l’UIC s’inscrivent dans le cadre des contrats spéciaux de formation (CSF)

Mastère Professionnel en Achats et Logistique

Approche pédagogique de la formation

Descriptif du programme par module

La formation est assurée par module sous forme de séminaires par des professeurs de l’enseignement supérieur et des praticiens spécialistes des Achats et de la logistique.

Séminaire d’intégration

Management des ressources

Gestion de la logistique des flux et des stocks

Management de la chaîne logistique

- Accueil des participants - Présentation du programme et du planning - Jeux d’intégration

- Comportement organisationnel - Management des SI et gestion de projets - Production et logistique

- Gestion de la production et des entrepôts - Logistique de distribution et transport multimodal - Aspects écologiques de la logistique

- Les flux de la chaîne logistique - Les contraintes de la gestion de la chaîne logistique

Management des décisions stratégiques de production

Planification et pilotage des flux

- Les bases de la stratégie industrielle - Spécificités de la gestion des projets industriels

- Les principaux flux dans une activité industrielle - Ordonnancement et pilotage des flux

Outils d’aide à la décision

Marketing industriel, achats et pratiques collaboratives

- Méthodes quantitatives appliquées dans la production - Modélisation, prévision, simulation et optimisation

- Fonction achats et stratégie des entreprises - Pratiques collaboratives

Gestion des stocks - Gestion comptable des stocks - Gestion économique des stocks - Gestion physique des stocks - Applications

Informatique et fonction achats - Les logiciels spécialisés dans les achats - Les modules Achats des ERP

Logistique des pièces de rechange et management de projet logistique - Logistique des pièces de rechange - Management de projet logistique

Gestion de la qualité - Les coûts de la non qualité - Système de gestion de la qualité et certification - Applications

Transports et e-business - Service en ligne et e-commerce - E-logistique - Économie des transports de fret

NB : Les programmes et indications sur nos brochures peuvent évoluer en fonction d’impératifs pédagogiques

Mastère Professionnel en Achats et Logistique

Descriptif du programme par module

Mastère Professionnel

Approche pédagogique

Présentation du diplôme

Débouchés professionnels

Méthode pédagogique

Evaluation

Ce mastère est le seul mastère professionnel proposant une double formation en marketing management et en communication d’entreprise. La formation permet aux participants d’être opérationnels dans la plupart des métiers du marketing et de la communication dans plusieurs types d’organisations : entreprises, associations, agence de communication, institutions publiques, etc.

Les lauréats du Mastère professionnel en Marketing et communication sont des cadres d’un haut niveau professionnel dans le domaine du Marketing. Les compétences acquises dans le cadre de ce mastère leur permettent de prendre des responsabilités aussi bien dans le domaine du marketing que dans celui de la gestion des médias.

L’accent est mis sur l’acquisition des compétences par l’action. L’approche pédagogique s’articule sur l’écoute, la participation et le feedback.

L’évaluation est faite de manière continue.

en Marketing et Communication

Profil du participant Le Mastère Professionnel en marketing et communication s’adresse à des cadres marketing, commerciaux ou à des cadres gestionnaires d’autres domaines de la gestion qui veulent se convertir en marketing et communication pour y occuper des postes de responsabilité. La formation est assurée en cours du soir et le week-end sous forme de séminaires spécialisés en marketing et stratégie média.

Les compétences acquises dans ce Mastère leur permettent d’évoluer rapidement et de prétendre à un poste de responsabilité, notamment celui de direction marketing, d’un centre de profit, de média planeur, ou directeur d’agence de communication.

Elle s’adresse en particulier : • Aux cadres en marketing ou en communication qui veulent parfaire et actualiser leur formation en intégrant les nouvelles tendances en marketing et médias ; • Aux cadres qui ont une première expérience dans le domaine de la gestion et qui veulent se convertir au marketing et communication. Le Mastère leur permettra de découvrir et de s’approprier en un temps relativement cours, l’essentiel des outils utilisés dans le domaine du marketing management et de la communication d’entreprise.

de la formation

Charge horaire Elle comporte une charge horaire annuelle de 279 heures. La formation s’étale sur 12 mois à raisons de 3 week-ends sur 4.

Thèse professionnelle Il est demandé à chaque participant de préparer une thèse répondant à une problématique professionnelle liée au marketing et communication et de la soutenir devant un jury composé de représentants de l’équipe pédagogique de l’Université et d’un représentant de l’organisation dans laquelle travaille le participant. La thèse professionnelle, qui est un travail personnel attestant des capacités de recherche, de conception et de rédaction du participant compte pour 50% de l’évaluation globale dans le cursus.

NB: Les formations professionnelles de l’UIC s’inscrivent dans le cadre des contrats spéciaux de formation (CSF)

Mastère Professionnel en Marketing et Communication

Approche pédagogique de la formation

Descriptif du programme par module

La formation est assurée par module sous forme de séminaires par des professeurs de l’enseignement supérieur et des praticiens spécialistes de la finance.

Séminaire d’intégration

Politique générale de l’entreprise

- Accueil des participants - Présentation du programme et du planning - Jeux d’intégration

- Comportement organisationnel - Notions fondamentales de théories d’organisations - Stratégie d’entreprise et politique marketing

Marketing fondamental

Marketing Stratégique – Stratégie fonctionnelle

- Introduction au marketing - Fondements du marketing - Etude de cas

- La stratégie fonctionnelle : Comment concurrencer ? - La politique de segmentation et comportement du consommateur - Ciblage et positionnement - Etude de cas

Etude marché et Système d’information marketing

Traitement informatisée des données

- Système d’information marketing - Etude de marché - Méthodes qualitatives et quantitatives

- SPSS

Stratégie de communication

Théorie de la communication et média

- La communication dans la nouvelle économie - Le processus du développement de la communication - Le rôle de la communication dans la gestion de marketing de la marque

- Le rôle des médias numérique dans le marketing - Le comportement de consommation des médias - Identifier le rôle du marketing des médias

Stratégie de média et média planning

Gestion de la marque

- Elaborer une stratégie marketing intégrée - Elaborer une stratégie média - Elaborer une étude de marché pour l’entreprise - Soutenance individuel ou en binôme

- La marque levier du marketing intégrée - Les outils et processus de gestion de la marque

Observatoire des marchés

Projet professionnel

- Identification d’un secteur leader - Identification d’une entreprise leader par secteur - Expliquer les critères de succès de la stratégie marketing de l’entreprise - Présentation en groupe

- Elaborer une stratégie marketing intégrée - Elaborer une stratégie média - Elaborer une étude de marché pour l’entreprise - Soutenance individuel ou en binôme

Stratégie de communication sur Internet

Stratégie opérationnelle : Le mix marketing

Marketing relationnel

- Le mix marketing - Politique produit - Politique de distribution - Politique de communication - Politique de prix - Etude de cas

- La relation client au centre de la stratégie marketing - Le marketing direct - Techniques et outils d’analyse et de fidélisation

- Le marketing à l’ère des réseaux sociaux - Intégrer l’internet dans une stratégie pluri-média à 360°

NB : Les programmes et indications sur nos brochures peuvent évoluer en fonction d’impératifs pédagogiques

Mastère Professionnel en Marketing et Communication

Descriptif du programme par module

La Communauté Académique Laureate International Universities inclut plus de 70 universités accréditées, sur campus et en ligne. Hormis leurs programmes d’études similaires et leurs opportunités d’échange, chacune des universités Laureate s’adapte et se fond à la culture de sa propre communauté.

L’Université Internationale de casablanca fait partie de Laureate International Universities, Le 1er réseau mondial d’universités privées : plus de 70 universités dans 29 pays et regroupant plus de 780 000 étudiants.

UNITED KINGDOM

UNIVERSITY OF LIVERPOOL UNIVERSITY OF ROEHAMPTON

UNITED STATES

HEADQUARTERS THE NATIONAL HISPANIC UNIVERSITY WALDEN KENDALL NEW SCHOOL OF ARCHITECTURE & DESIGN COLLEGE OF SANTA FE

SPAIN

UEM IEDE REAL MADRID INT SCH ESTEMA LRM UEC UEV

MOROCCO

UNIVERSITE INTERNATIONALE DE CASABLANCA (UIC)

CENTRAL AMERICA

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA ULACIT UNITEC UNIVERSIDAD AMERICANA UNIVERSIDAD LATINA CEUTEC

SAUDI ARABIA

THAILAND

RPI HIWPT

LES ROCHES JIN JIANG XJTLU HIEU

CHILE

UDLA UNAB AIEP UVM IEDE ESCUELA MODERNA DE MÙSICA

Des centres d’excellence Laureate entretient des centres d’excellence en management hôtelier, arts culinaires, architecture, art et design. Au cœur de ce centre d’excellence se trouvent deux des trois plus grandes écoles hôtelières au monde, l’Ecole Internationale Hôtelière Les Roches ainsi que Glion Institut des Hautes Etudes en Suisse.

MALAYSIA & INDONESIA

UAM BSP CBS UNINORTE UNP FG UNIRITTER UNPB IBMR UNIFACS FADERGS

La demande pour des programmes d’éducation en ligne ne cesse d’augmenter autour du monde. Laureate fait face à cette demande à travers des institutions de qualité telles que l’Université de Walden et l’Université de Liverpool en ligne qui comptent des étudiants de plus de 100 pays différents.

STAMFORD INTERATIONAL UNIVERSITY

INDIA

UPC UPN CIBERTEC ITN

Nous vivons aujourd’hui dans un monde d’économies, de commerces, de technologies et d’environnements et cultures partagés, c’est pour cela que Laureate prépare des citoyens du globe pour un monde interconnecté. Les diplômes attribués sont les résultats de programmes conçus pour traverser les frontières tout en concordant avec les besoins locaux. ST. THOMAS UNIVERSITY

PEARL ACADEMY OF FASHION

PERU

Leader dans l’éducation en ligne

CHINA

INSTITUTO SUPERIOR DE LÍNGUAS E ADMINISTRAÇÃO

UVM UNIDEP UNITEC

Une éducation internationale

JAPAN

PORTUGAL

MEXICO

Le tissu global qui connecte toutes ces institutions est un engagement de confiance, de qualité, d’innovation, d’internationalité et de dévouement aux résultats des étudiants afin qu’ils correspondent aux besoins réalistes des étudiants, des employeurs, et de la communauté.

INTI INTERNATIONAL UNIVERSITY & COLLEGES

AUSTRALIA

BLUE MOUNTAINS INTERNATIONAL HOTEL MANAGEMENT SCHOOL (BMIHMS)

NEW ZEALAND

MEDIA DESIGN SCHOOL

Catalyseur innovant pour l’accès à l'enseignement et l’excellence Les Institutions Laureate écoutent et répondent aux besoins changeants des communautés, pays et économies. Pour ce faire, Laureate s’engage activement avec des gouvernements, régulateurs ainsi que des agences d’accréditation autour du monde, conscients de notre engagement pour l’accès à l'enseignement et pour fournir une éducation qui se focalise sur les besoins locaux.

42 Laureate International Universities

Livrer des résultats réalistes pour les étudiants Les institutions Laureate sont connectées aux besoins réalistes du monde. En se focalisant sur les besoins des futurs employeurs, Laureate prépare ses étudiants non seulement pour l’obtention d’un diplôme mais pour l’emploi dans des domaines avec une demande projetée à long terme. A travers ses formations exécutives, Laureate s’adapte également aux besoins des travailleurs, des cadres et des chefs d’entreprises désirant poursuivre leurs études.

Une réputation internationale basée sur la confiance Laureate International Universities a gagné la confiance d’étudiants, de parents, d’employeurs, de communautés et de gouvernements. Les étudiants nous font confiance pour réaliser leurs rêves et ambitions. Les parents nous font confiance pour préparer leurs enfants à un meilleur futur. Les gouvernements nous font confiance avec leur plus important trésor : l’éducation de leur peuple.

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