MAIO
O Informativo do Colégio Univille • São Bento do Sul
Vivenciando o conhecimento Pág.
02
Rumo ao futuro Pág.
03
Bate-papo com professores Pág.
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Hora do recreio Pág.
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2017
Vivenciando o conhecimento Ensino Fundamental II
No dia 04 de maio, os estudantes do Ensino Fundamental e a turma do 1º ano do Ensino Médio assistiram a uma palestra com a jornalista e escritora Vanessa Bencz. Ela falou sobre seu histórico de bullying na escola e como isso a incentivou no seu caminho como escritora. A palestra tratou de assuntos como depressão, solidão e medo, alertando contra o Jogo da Baleia Azul, tendo enfoque na empatia para com o próximo. Os estudantes ainda puderam questionar e falar de experiências vividas, recebendo conselhos de como e com quem buscar apoio sempre que preciso.
A um passo do Ensino Médio, os estudantes do 9º ano produziram camisetas especiais que mostram o orgulho de estarem concluindo o ensino fundamental.
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Anualmente, as turmas de 7º e 8º ano fazem uma viagem de estudo. Esse ano viajaram para Curitiba, para conhecer o Parque da Ciência e o Museu de Ciências Naturais da UFPR. Os estudantes fizeram ainda um city tour para conhecer pontos turísticos e aproveitaram um dia cheio de diversão e conhecimento.
Rumo ao futuro Ensino Médio
No mês de abril a turma do 2º ano B ficou responsável pela sessão cívica. O projeto Formando um Bom Cidadão visa trazer aos estudantes noções de civilidade e respeito. O tema desse mês foi a temperança, que trata da qualidade ou virtude de quem atua comedidamente, com prudência, sem a prática de exageros. Ter temperança é ter controle sobre as paixões, é ter sobriedade em suas atitudes e decisões, é evitar os excessos em seus apetites, seus desejos e vontades. Os estudantes ainda cantaram sobre esperança e discursaram sobre o respeito.
A saga dos micos do Terceirão continua. Dessa vez nos divertimos vendo a turma fantasiada de personagens variados. Além de ser uma maneira de aliviar o cansaço da semana, os estudantes podem se divertir e dar asas à criatividade.
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Bate-papo com professores
Scheila Junkes Bueno Arte para o Ensino Fundamental
Rosilene Aparecida da Silveira Química para o Ensino Médio
“Foi-se o tempo da aula de Arte só tinha ênfase nas artes plásticas e se resumia a desenhos e pinturas. Hoje, a disciplina deve contemplar as quatro linguagens: artes visuais, música, teatro e dança. Isso de maneira lúdica, integrada e atrativa para o fundamental II. O fazer pedagógico na disciplina é baseado na chamada metodologia ou proposta triangular (defendida por Ana Mae Barbosa, da Escola de Comunicação e Arte da Universidade de São Paulo) que contempla três eixos norteadores: reflexão, apreciação e produção. O conhecer e o fazer com a mesma importância do apreciar. No Ensino Fundamental, cada conteúdo deve ser ensinado levando em consideração os três eixos. A aprendizagem de temas como o Modernismo, o Barroco e o Expressionismo requer que o estudante reconstrua esses conceitos em interações sucessivas, além de pesquisar, escutar narrativas, participar da fruição de obras, executar trechos de peças musicais compostas nesses períodos e ler e redigir textos, entre outras atividades. Assim como em outras disciplinas, recomenda-se também que a aprendizagem seja significativa. "Do que um adolescente gosta? O que interessa a ele?" “O que isso acrescentará em sua vida? ” O importante nessa fase da vida é o estudante "fazer pensando" e "pensar fazendo". Ou seja, não apenas priorizar a prática e deixar que a aula de Arte seja "lazer", mas refletir sobre ela, das mais variadas formas. Tornando assim um ser cada dia mais consciente e pensante.
“A disciplina de Química correlaciona a vivência individual de cada estudante e o coletivo, ao promover a interação dele com o meio em que vive, a compreensão das transformações químicas nos processos naturais, industriais, agrícolas e tecnológicos, buscando os fatos do dia-a-dia, a tradição cultural, a mídia e a vivência escolar que estão envolvidos por meio de questionamento e diálogo em sala de aula e no laboratório com experiências. O conhecimento da química objetiva o estudo dos materiais e as substâncias, considerando a sua constituição, propriedades e transformações, assim como, entender os processos metabólicos que acontecem no seu organismo. Nas aulas práticas o experimento é uma das possibilidades que ajuda na construção de conhecimentos químicos, vem incentivar e aumentar os interesses dos estudantes pela disciplina quando a aula prática tem o mesmo encaminhamento da aula teórica, torna-se muito agradável, instigando a curiosidade na busca de mais conhecimento. ”
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Dicas: • Praticar exercícios em casa • Ler artigos e revistas sobre assuntos relacionados • Buscar identificar alguns elementos químicos no cotidiano • Relacionar a química no nosso organismo, nos alimentos ingeridos, nos produtos de higiene e limpeza, nos fármacos, nas reações químicas voluntárias ou induzidas.
HORA DO
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RECREIO
O Informativo do Colégio Univille São Bento do Sul
Expediente Conectados - Informativo do Colégio Univille Ano I - nº 02 - Maio de 2017 Periodicidade: Mensal Produção: Comunicação Institucional Fotos: Colégio Univille Colaboração: Allis Eduarda Machado e Denise Taschek dos Santos Revisão: Natália Silva Projeto Gráfico: Agência For.b Diagramação: Maria Kremer