UNIVERSIDAD AUTÓ NOMA DE NUEVO LEÓ N Facultad de Veterinaria y Zootecnia
Competencia Comunicativa “Construcció n y producció n del discurso escrito” Responsable del curso:
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Proceso multidisciplinario. Construcción social compleja creada por el ser humano como una herramienta tecnológica.
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El escribir nos obliga a : Pensar
Reflexionar una idea
Analizar
La acciĂłn genera un ejercicio para desarrollar la capacidad de comunicar , pensar y aprender
Los textos escritos permiten.a)Elaborar el conocimiento de una disciplina b)Construir la identidad e los autores-lectores c)Facilitar a los profesionales el ejercicio del poder en el contexto de una disciplina comunidad
Función social de la escritura
Fenómeno cultural Creación individual
Los géneros discursivos
Tipos relativamente estables de enunciados; es decir, son formas estereotipadas que adquieren los discursos.
Elementos de la Competencia Comunicativa Donde inciden varios elementos
Procesos El hablante El interlocutor La situaci贸n de la comunicaci贸n El contexto
Géneros discursivos Según Cassany tienen las siguientes características
Están regidas por normas.
Cumplen con una función social.
Son dinámicos
Se inscriben en una comunidad.
Poseen aspectos que los distinguen en cuanto a:
Están situados:
Tienen propósitos.
Están organizados Delimitan en forma y contenido. comunidades discursivas.
Construyen y reproducen estructuras sociales .
Tipos Textuales Las características son las siguientes: a)Tema (de lo que se habla en el texto) b)La estructura (organización de las ideas en el texto) c)El estilo (recursos lingüísticos y estilísticos que se utilizan en el texto) d)La función (para qué y para quién se habla o se escribe) La identificación de los géneros, es importante para la construcción y producción de textos. a)¿Qué se va a decir? (objeto o contenido del discurso, tema) b)¿A quién ? (receptor o audiencia) c)¿Por qué ? (intencionalidad discursiva) d)¿Para qué? (propósito) e)¿Cómo se va a decir? (forma que adquiere el discurso: género discursivo y tipo textual) f)¿Cuándo y dónde? (contexto de la enunciación)
Los tipos de textos C. sociocultural Permite diferenciar un texto de otro
C. Funcional Intención de hablante o emisor y la función que los textos cumplen en la comunicación
C. según las secuencias textuales Se refiere a las superestructuras o estructuras globales que organizan la información
Informativos
Apelativos Tipos Textuales (funciones del lenguaje)
Expresivos Descriptivos Literarios Narrativos Tipos
Textuales
(la superestructura)
Expositivos
Argumentativos
Textos
Textos: son productos que construimos cuando utilizamos la lengua para comunicarnos, ya sea en forma oral o escrita.
Textos: son una sucesión orientada de unidades (preposiciones) ligadas de manera secuencial.
Textos: es un producto conexo, cohesionado, coherente.
Las características del texto
De la intención del hablante.
De la información transmitir.
De la forma información.
en
que
que
el
está
hablante
desea
organizada
la
Escribir es un proceso que requiere de algunos conocimientos previos:
Conocimiento del contenido.
Conocimiento del contexto.
Conocimiento del sistema de la lengua.
Conocimiento del proceso de escritura.
El proceso de escritura está conformado por las siguientes etapas:
Planificación del texto (implica la realización de las siguientes actividades: objetivo de la escritura, propósito del texto, selección del tema.
Textualización: corresponde a la redacción del texto.
Revisión: el objetivo es mejorar la calidad del texto, por tanto, habra que leer de nuevo el texto que has escrito para corregirlo.
Preparación previa a la exposición del discurso:
P.
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Diferentes tipos de apoyo para la exposición del discurso:
P.
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Las partes del ensayo:
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