Ururi N° 37 by Academias Aduni y César Vallejo

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IX AÑO

2011

7 Nº 3

12 HOMENAJE

8 INTERNACIONAL O

Difusora de nuestra cultura

“Ya va a venir el día, ponte el sol”

DICIEMBRE 2011 Tecnología

04.

¿Quieres comprar una laptop?

Actualidad

05.

Evaluando las medidas de Humala

Universidad

07.

¿Qué nuevas carreras ofrecen San Marcos y la UNI?

Sociedad

10.

Una experiencia inolvidable en el colegio Lev Vigotsky

Educación y Orientació

14.

Opinión

Mitos sobre la sexualidad

18.

Institucional

Arte

15.

El arte es una rebelión contra el destino

Situación actual de la Unión Europea ¿Crónica de una muerte anunciada?

Modesto Montoya: promotor de la ciencia y la tecnología

¿Por qué decidiste elegir tu carrera?

22.

Sonali Tuesta:

difusora de nuestra cultura

XI Festival Arte y Creación José Carlos Mariátegui

PRESENTACIÓN

n esta edición rendimos un homenaje al promotor de la ciencia y la tecnología en nuestro país y fundador del Encuentro Científico Internacional que se desarrolla en Lima. Modesto Montoya Zavaleta tiene en su haber unos 80 trabajos científicos sobre física nuclear y aplicaciones en informes anuales de institutos de investigación de varios países, publicados en revistas especializadas. También ofrecemos artículos sobre la situación actual de la Unión Europea, una evaluación de los primeros cien días de gobierno del presidente Ollanta Humala, las nuevas carreras que promueven la universidad San Marcos y la UNI, la experiencia de los estudiantes de la sede de Los Olivos en el colegio Lev Vigotsky, las recomendaciones que se deben tomar en cuenta al momento de comprar una laptop, entre otros interesantes temas. Y en la sección de opinión, esta vez se les consultó a nuestros estudiantes de las diferentes sedes de las academias Aduni y César Vallejo sobre las motivaciones que les llevaron a decidirse por tal o cual carrera profesional.

Queremos aprovechar este espacio para felicitar a nuestra institución por todas las actividades desplegadas durante todo este año, que ya está por terminar, con motivo de celebrar el 50.o aniversario de la academia César Vallejo y que cerró con broche de oro al organizar el gran concierto del dúo puertorriqueño Calle 13 en el estadio de San Marcos para algarabía y beneplácito de todos nuestros estudiantes y público en general. Instituto de Ciencias y Humanidades (ICH) Área de Publicaciones publicaciones_ururi@yahoo.es

Tecnología

¿Quieres

comprar una

laptop? Por Miguel Hernández

n la actualidad, el uso de laptops se ha incrementado en el Perú como consecuencia de la reducción de los precios y por las facilidades de pago que se ofrecen. Ello ha permitido que se puedan adquirir más fácilmente estos equipos portátiles que nos permiten hacer nuestras tareas en casi cualquier lugar. Para un estudiante universitario, uno de estos equipos le permite avanzar con las tareas en cualquier ambiente de la universidad. Adquirir una laptop requiere la evaluación de algunos ítems a fin de escoger el modelo que mejor se ajuste a nuestras necesidades, ya que esto influirá en el costo. A continuación presentaremos algunos ítems a evaluar a la hora de escoger una laptop: Aplicaciones utilizadas: Es necesario determinar qué aplicaciones se van a utilizar frecuentemente. De esto dependerá la cantidad de memoria y del disco duro, así como la potencia del procesador. Portabilidad: No todos los equipos tienen el mismo tamaño y peso, esto influye en la portabilidad del equipo. En promedio, una laptop puede pesar entre 3 y 4 kg. Duración de la batería: La mayoría de los equipos vienen con baterías que permiten una autonomía de entre 2 y 3 horas dependiendo de la tarea que se esté realizando, aunque en el mercado existen baterías que permiten hasta 8 horas de autonomía. Costo: Este quizá sea el mayor limitante a la hora de escoger un equipo, por lo que debemos de tener en cuenta cuánto estamos dispuestos a invertir y buscar el equilibrio entre costo y características. Una opción para aquellos que buscan un equipo básico y liviano son las netbooks, equipos de menor tamaño con características reducidas, pero muchísimo más económicos, aptos para realizar navegación por Internet y el uso de aplicaciones ofimáticas. Como recomendación final, no debe elegirse siempre el mejor equipo del mercado con la finalidad de que este dure mayor tiempo ya que al final sería equivalente a tener un auto Fórmula 1 para ir de la casa a la universidad; bonito, pero poco eficiente. Recordemos que la tecnología resulta provechosa o no dependiendo del uso que le demos. Para un estudiante universitario, esto significa que podemos usar la tecnología, pero entendiendo por qué y para qué la utilizamos.

Actualidad Por Juan Miguel Tovalino

Evaluando las medidas de

Humala

in duda el gobierno nacionalista del presidente Ollanta Humala generó mucha expectativa y preocupación en los sectores de poder al comenzar su mandato en julio del 2011; sin embargo, en estos primeros meses (100 días) pareciera que el modelo económico no habría variado mucho. Recordemos que el ministro de Economía así como el presidente del BCR y el premier tienen cierto perfil ideológico, coincidente en los tres casos, y siguen aplicando los lineamientos neoliberales recetados por los organismos financieros internacionales. Ello quiere decir que siguen buscando el crecimiento económico del país (que este año será de más del 7% según propias palabras del mismo presidente de la República) sin que esto se vea reflejado en las mayorías a mediano plazo, restringiendo algunas promesas de campañas como fue la reducción de los combustibles y el GLP (gas licuado de petróleo) que fue el eslogan más usado en su campaña electoral. Se evidencia que el gobierno nacionalista no estaría en posibilidad de cumplir sus propuestas hechas en campaña debido a que en la práctica tiene que concertar con las diversas empresas transnacionales y elaborar convenios para que puedan reducir y beneficiar en costos tanto al Estado como a la empresa privada. Si bien es muy prematuro evaluar el gobierno del presidente Humala a tres meses de haber iniciado su mandato, lo concreto es que el rumbo económico no ha variado mucho aunque se reconoce que se acaba de implementar una promesa electoral (Pensión 65) en Huancavelica, la región más olvidada y empobrecida del Perú. Más allá de actos protocolares, el jefe de Estado entregó el bono de S/.250 a los primeros 259 beneficiarios del programa, en el distrito de Yauli. Lo hizo junto con la titular del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), Carolina Trivelli. Luego de la entrega de las tarjetas de débito que podrán ser empleadas en el Banco de la Nación por los

“No importa de qué color sea el gato, lo que importa es que

cace ratones”.

beneficiarios, el mandatario resaltó que el cumplimiento de su mayor promesa electoral representa un reconocimiento a las personas que han vivido la etapa del olvido por parte del Estado. “Para el 2012 hemos preparado un presupuesto con carácter social, en el cual estamos ampliando a más del 30% toda el área y con más de S/. 150 mil en educación”, dijo. Humala enfatizó que con el programa Pensión 65 busca que los adultos mayores no sean una carga en la familia, sino que tengan un pan bajo el brazo. Cabe señalar que solo se aplicará Pensión 65 a aquellas personas en situación de extrema pobreza previamente evaluadas por el gobierno. La ministra Carolina Trivelli indicó que el objetivo de su gestión en el gobierno es introducir mecanismos de transparencia, para lo cual se trabaja un padrón único de los programas que recibirá el Midis como Juntos, Pronaa, Pensión 65, entre otros. Pensión 65 incorpora este año a 75 000 beneficiarios en los departamentos de Apurímac, Ayacucho, Huancavelica,

que busca establecer consensos con las diversas banderas políticas e incrementar el rol del Estado en los programas asistencialistas. Puno, Ica y Huánuco. Para el 2012 se tiene previsto atender a 167 000 beneficiarios. También a fin de año se espera poner en marcha el programa social Beca 18 esperando beneficiar a unos 5 000 estudiantes en situación de pobreza para que puedan mediante la ayuda del Estado seguir cursando sus estudios. En cuanto al aumento del salario mínimo vital, se manifestó que eso se hará de manera gradual y que el primer paso sería aumentar en 75 nuevos soles para el mes de agosto y a inicios del próximo año 75 nuevos soles adicionales, llegando a ser el salario mínimo S/.750 nuevos soles. Con dicha medida se espera beneficiar a unos 180 mil trabajadores formales, aunque ello no será suficiente para la gran masa obrera del país. El gobernante también manifestó que respetará todos los compromisos adquiridos con la empresa privada y que a su gobierno no le preocupa hacer una modificación constitucional que pueda generar divisionismos en el país, muy por el contrario, se denota

De esta manera, estamos viendo que es un gobierno que más se acerca a lo pragmático continuando con las viejas recetas económicas, pero aumentando la participación estatal para que de esa forma se puedan mitigar las dificultades más agudas en la población. En una entrevista brindada por el presidente Humala a diversos medios de comunicación como balance de sus primeros 100 días de iniciada su gestión, manifestó lo pragmático que intenta que sea su gobierno, utilizando la siguiente frase: “No importa de qué color sea el gato con tal que case ratones”.* * Frase dicha por Deng Xiao Ping, político y presidente chino: “No importa de qué color sea el gato, lo que importa es que cace ratones”. En buen romance significa que si el capitalismo y el “mercantilismo” podían ayudar a modernizar la economía y la agricultura, y a desarrollar la ciencia y la tecnología en su país, para ello era necesario liberalizar y conectar su economía al mundo.

Universida

urante estas últimas décadas ha crecido el número de universidades, y con ello un sinnúmero de carreras profesionales.

¿Qué nuevas

carreras ofrecen

San Marcos y la UNI? Por Antonio Rojas

En el censo universitario del 2010 comparado con el de 1996 observamos el crecimiento de las carreras profesionales ofrecidas. A pesar del incremento, en promedio, el 50% de los jóvenes se inclina por una carrera tradicional, sin analizar el panorama amplio de posibilidades y saturando el mercado laboral. En ese sentido, la UNMSM ha tomado la delantera en estos últimos años incrementando su diversidad de opciones. En el último examen de admisión se ofreció la carrera de Economía Pública, dirigida al entorno de la gestión pública; su campo laboral está en organizar la gestión en el gobierno central, regional y local. También se ofreció la carrera de Economía Internacional, orientada a obtener un mejor resultado en los procesos de ventas y compras del mercado extranjero, aplicados en la carrera de Negocios Internacionales, que actualmente figura entre las diez primeras profesiones con mayor demanda laboral (de acuerdo a un análisis de 10 000 vacantes de empleos ofrecidos en la web). Estas dos carreras se suman a las de Danza, con singular demanda a nivel escolar, cuya preparación actual recae en profesores de educación física o jóvenes entusiastas que de manera empírica desarrollan la actividad; Conservación y Restauración, en la medida que no haya saturación de profesionales en este rubro puede tener un buen panorama laboral;

Ingeniería Civil, no es casualidad que en este último examen de admisión tenga más postulantes que cualquier otra especialidad, el crecimiento demográfico de la población hace que la demanda de ingenieros civiles sea considerable aunque actualmente hay saturación en este rubro. De otro lado tenemos Ingeniería de Telecomunicaciones, aun cuando su punto de auge fue hace 10 años, todavía se puede encontrar una oferta laboral aceptable; Ingeniería de Software, gracias a ella será posible el desarrollo de nuevas tecnologías de la información con las cuales se resuelvan distintos problemas complejos, toda empresa necesita de profesionales capaces de optimizar y acortar los procesos de producción; Gestión Tributaria y Auditoría Empresarial y del Sector Público, propios del área de Contabilidad, carrera que figura entre las primeras ofertas laborales a nivel nacional e internacional. La Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) mantiene sus carreras tradicionales y en perspectiva se vislumbra una nueva carrera en convenio con la Universidad Cayetano Heredia, Ingeniería Médica, la cual formará profesionales en el diseño de equipos e instrumental médico, donde encontrar profesionales competentes es reducido; tendría una buena perspectiva en los siguientes años de ofrecerse la especialidad. La idea no es ofrecer carreras, sino cumplir las expectativas y tu idea no debe ser qué profesión es más rentable, tu prioridad debe ser la vocación. ¡No lo olvides!

l Internaciona

Por César Augusto Huaraz

Situación actual

Unión Europea de la

¿Crónica de una muerte anunciada?

a crisis económica internacional que actualmente afecta a varios de los mercados mundiales no solo se vincula al ámbito económico. Su influencia está afectando también las bases políticas y sociales de varios países del mundo. La Unión Europea, ese proyecto social colectivo de más de cinco décadas, no es ajena a esta realidad y todo indica que estaría atravesando su más grave crisis. Algunas voces escépticas señalan que estaría viviendo sus últimos días. Un poco de historia Al finalizar la Segunda Guerra Mundial y tras un diagnóstico de la situación por la que atravesaba Europa en ese entonces, se decide realizar un tratado de cooperación entre países que mantienen relaciones comerciales, con el objeto de evitar cualquier posibilidad de conflicto.

Un año después de las primeras conversaciones y acercamientos iniciados en 1950, se funda la Comunidad Europea del Carbón y del Acero, que tenía como sus primeros integrantes a Italia, Francia, los Países Bajos, Bélgica, Luxemburgo y Alemania Occidental. Tras una serie de tratados y acuerdos de cooperación, inicialmente económicos, esta unión empieza a experimentar una paulatina ampliación que

se extiende hacia un vasto sector del Viejo Continente. En ese periodo va adquiriendo nuevas denominaciones como Comunidad Económica Europea y luego Comunidad Europea. En la actualidad, son 27 los miembros de la Unión Europea, nombre que adopta recién desde 1992. La finalidad de esta “unión” Si bien sus inicios nos remontan a una necesidad de apoyo y respaldo económico para sus integrantes, la Unión Europea entrelaza las necesidades sociales y políticas de los países que la conforman, por ello su panorama de acción se amplía conforme se evidencian nuevas necesidades. Tal como se señala en su propia descripción de objetivos “Lo que comenzó como una unión puramente económica ha evolucionado hasta convertirse en una organización activa en todos los frentes, desde la ayuda al desarrollo hasta la política medioambiental. La UE promueve activamente los derechos humanos y la democracia, y cuenta con los objetivos de reducción de emisiones más ambiciosos del mundo para luchar contra el cambio climático”. Uno de sus aportes más representativos ha sido la creación del “euro”, moneda única adoptada desde el año 2001 y que se emplea hasta la actualidad en la mayoría de los países miembros de la unión. Es precisamente la estabilidad de esta moneda frente al actual panorama económico-político la que manifiesta claras muestras de la inestabilidad que se vive en la Unión Europea. Apogeo y crisis: las dos caras de esa misma moneda En un mundo donde la información y las relaciones son inmediatas, la economía de un país siempre está ligada al resto del mundo. Hace algunos años, la grave crisis económica de Estados Unidos remeció las estructuras monetarias de todos los países, y como es obvio, también a la Unión Europea. Tras algunas medidas y reestructuraciones inmediatas, las aguas volvieron a su cauce, pero dejaron en la atmósfera la posibilidad de un recrudecimiento a futuro. Esta vez, la crítica situación de endeudamiento que experimenta Grecia ponía la atención del mundo en la Unión Europea, y nuevamente el fantasma de

la crisis provocó esa incertidumbre en las economías vinculadas. ¿Y por qué ahora la alarma es mayor? ¿Las crisis no son etapas cíclicas dentro de un proceso económico habitual? Aunque suene paradójico, en este mundo interconectado y de economía globalizada, las reacciones ante las situaciones adversas son totalmente aisladas. Por ejemplo, Estados Unidos reaccionó frente a la crisis promoviendo la creación de puestos de trabajo e impulsando políticas de empleo. En Europa se ha optado por aplicar medidas tributarias y políticas de austeridad. Esto es lo que ha provocado que se escuchen voces de protesta e incomodidad que se han extendido hacia los países de la llamada Eurozona, cuyos miembros, España y Portugal, serían los siguientes en sufrir los efectos devastadores de la crisis europea. Algunas reflexiones en torno al problema Al respecto, el premio nobel de literatura, Mario Vargas Llosa, manifiesta: “La Europa que creíamos unida se resquebraja por todas partes, y muchos europeos se alegran de que así sea pues piensan que el experimento integrador ya fracasó y que será mejor volver a la antigua Europa de las naciones y las fronteras. Eso, hoy día, ya no es una mera hipótesis futurista, es una realidad que puede materializarse pronto, atizada por la terrible crisis económica”. Las diferencias políticas y culturales, y la posibilidad de enfrentar una crisis socioeconómica como un solo bloque se ven mortificadas ante las amenazas de un posible desmembramiento de la Unión Europea. Reformular este planteamiento o ponerle fin a este intento de unión es una posibilidad que se escucha como un eco insistente y amenazador, pero deberíamos preguntarnos: ¿Es viable que la disolución sea la mejor salida para un proyecto de tanta envergadura? Es lamentable que la coyuntura rompa la posibilidad de elección, ya que no se trataría de una cuestión de decisión, sino de imposición o necesidad. Por su parte, el economista bengalí Muhammad Yunus, premio nobel de la paz 2006, plantea la posi-

bilidad de reestructurar los actuales sistemas económicos. “Puede que debamos sentarnos y rediseñar todo el sistema. Vuestro sistema (capitalista) no es tan perfecto como dicen que es, entonces ¿por qué no volvemos a empezar? Construyamos un sistema que funcione en cualquier circunstancia y que sea incluyente, no sólo para unas pocas personas”. ¿Burbujas en la aldea global? Siendo realistas, debemos admitir que en esta época de globalización y redes de comunicación inmediata existen muchas más posibilidades de afrontar exitosamente una crisis asumiendo una postura colectivista que aislándose en una burbuja, que tarde o temprano explotaría. Ante ello, se vislumbra un camino de largo alcance y cuyo horizonte, para una gran mayoría, parece sombrío. “Hay, hermanos, muchísimo que hacer”.

Sociedad Por Elvis Alberto Callupe

Una experiencia

inolvidable en el colegio Lev Vigotsky

na noble labor que cumple el Instituto de Ciencias y Humanidades, viene a ser la sensibilización social en todo el grupo humano que integra esta gran familia. En muchas de las actividades que promueve nuestra institución se busca acercar la realidad objetiva a cada uno de sus integrantes así como a nuestros estudiantes. En estos últimos años, nuestra institución ha realizado salidas de campo guiadas, a museos, centros arqueológicos, hospitales, etc., con el objetivo, en un primer momento, de motivar a los estudiantes en la elección de una carrera profesional o que se reafirmen en aquella que han elegido estudiar en la universidad. La participación de los alumnos en las diferentes sedes ha sido masiva y se ha logrado cumplir con el objetivo trazado, como parte del servicio que brinda nuestra institución. La experiencia que se narra empezó con el mismo objetivo. Se hizo la visita a un colegio para que los alumnos refuercen su vocación de servicio, pero al observar las condiciones en que estudian los alumnos marcó a nuestros estudiantes, quienes se sintieron identificados con ellos y se comprometieron a darles una ayuda. Estos niños estaban y están pasando por problemas diversos que a veces no conocemos porque pareciera que todo en nuestra sociedad está bien, que nuestro país está avanzando, que tenemos un futuro próspero, que estamos a la par con los países del primer mundo, como suelen mencionar en todo momento nuestros gobernantes. Nuestros jóvenes viven alejados de la realidad, no son concientes de que cada vez existe más pobreza y menores oportunidades para estudiar y superarse, de ahí la importancia de conocer esta experiencia que invita a la reflexión y a tomar como ejemplo la iniciativa de este grupo de estudiantes.

La salida guiada estuvo dirigida al ciclo Anual San Marcos bloque II (BCF) y consistió en visitar a un colegio del cono norte, cuyo nombre es Lev Vigotsky, un colegio con inclusión social, que a la fecha es el único de la zona. Se hizo la difusión en las aulas y en poco tiempo habían muchos estudiantes inscritos y con muchas ganas de ir pronto al colegio; cabe resaltar las facilidades y la hospitalidad que nos brindó la directora del colegio, ahora amiga de la institución.

Ya en el colegio, nuestros alumnos empezaron a percatarse de las visibles necesidades que este presentaba en cuento a infraestructura, así como en las aulas. Nuestros alumnos fueron distribuidos en diferentes aulas para que puedan conversar con los pequeños estudiantes del colegio. Es ahí cuando los problemas de los niños trastocaron la percepción de la realidad que tenían nuestros jóvenes. Una de nuestras alumnas comenta: “En mi casa hay problemas económicos con mis padres, que al parecer no tienen solución. A veces pienso que soy la única que pasa por ello, pero ahora veo que hay gente que vive en peores condiciones que yo. Eso me hizo sentir muy triste, pero al mismo tiempo con muchas ganas de querer ayudarles”. En el colegio había pequeños que no tenían un buen cuaderno o un buen uniforme, sus zapatos estaban muy gastados. Era época de invierno y la ropa que tenían no los protegía mucho del frío del ambiente. Un niño contó que sus padres estaban en la cárcel y que solo vivía con su abuelo; también conversaron con una niña que padecía de una enfermedad en su sistema óseo (niña de cristal), eso conmovió mucho a los jóvenes. Así llegó la hora de regresar a la academia y en el camino un grupo de nuestros alumnos planteó la iniciativa de hacer algo por ellos, de ayudarles con algunas cosas materiales para que puedan mejorar su situación así como su aprendizaje. De las muchas ideas que se plantearon, se eligió impulsar una rifa con el único objetivo de apoyar a los niños del

colegio que habían visitado. En un primer momento se consultó la idea al psicopedagogo de la sede (Carlos Salazar), quien desde un inicio les dio todo el apoyo. Para esos días ya habían varios jóvenes que se unieron al grupo para trabajar juntos. Ahora solo quedaba conversar con los directores de la sede, los que también les dieron su apoyo, no en el sentido de organizar la actividad, sino en darles las facilidades y orientarles en su iniciativa. Por más de dos semanas se vendieron las rifas en cada una de las aulas, a los auxiliares, profesores y empleados. Así se empezó a involucrar en la tarea a más integrantes, se podría mencionar entre ellos Jorge Ríos, Martín Correa, Enrique Antón, John Ascona, Jessica Loarte, Carlos Salazar y Roxana Villalba. Con el fondo que se recaudó se compraron diccionarios, cuentos, fábulas, cuadernos, libros y algunos materiales complementarios. También se compró un minicomponente para que lo usen en sus actividades y sus sesiones de clase. Se escogió un día de julio para llevar estos materiales al colegio. Los chicos se reunieron, muy emocionados, afuera de la academia, acompañados de Carlos Salazar, algunos profesores, auxiliares y algunos padres de los jóvenes, quienes también brindaron su ayuda. Se preparó un show especial para los niños organizado por los propios jóvenes. Hubo una hora loca, los padres

de una joven realizaron un show de mimos y el profesor John Ascona donó una mascota del león Alex. Los niños se divirtieron mucho, bailaron y jugaron durante la actividad y esa alegría fue reconfortante para nuestros alumnos. Se culminó la actividad con un compartir de bocaditos con todos los allí presentes y se entregó regalos a cada uno de los niños, quienes estaban muy agradecidos. Fue un día inolvidable para estos jóvenes. Se fueron muy contentos y a la vez con un mayor compromiso social. Meses después, la directora del colegio invitó a este grupo de jóvenes a la actividad por su aniversario, ya que al parecer son considerados miembros honorarios. Los chicos fueron acompañados de algunos integrantes de la sede. Aquí también se divirtieron mucho compartiendo los números artísticos, los bocaditos, entre otras cosas más. Es así como nuestra institución cumple con esa labor de no solo brindar una formación académica a los estudiantes, sino también una formación integral, para que en un futuro tengamos profesionales muy reconocidos y eficientes, pero sobre todo con actitud crítica. Por último, vale la pena repetir que esta experiencia nos sirve para reflexionar sobre quiénes somos y qué hacemos por nuestros hijos, hermanos, alumnos y por los niños que son el futuro de nuestro país.

Homenaje

Modesto Montoya, uno de los físicos nucleares más conocidos de nuestro país, nació en Salpo, Perú. Ya desde muy temprana edad sentía esa inclinación hacia la ciencia y la tecnología llegando a estudiar en un primer momento en el Instituto Superior Tecnológico Público José Pardo, para luego estudiar física en la Universidad Nacional de Ingeniería, donde obtiene el grado de bachiller, licenciatura y maestría.

ace cinco siglos, el solo hecho de pensar en forma original, tratar de dar un entendimiento a los fenómenos naturales o construir edificaciones independientemente de lo que la ortodoxia religiosa política imponía era ser sospechoso de herejía, “no por lo que se pensara, sino por el hecho de pensar”; aun así la ciencia y la tecnología fueron avanzando a pasos agigantados. Nuestro país no debería ser ajeno a esos avances tecnológicos que se vienen dando en el mundo; sin embargo, la realidad nos enseña que son escasos los esfuerzos que realiza el Estado mediante inversión y educación a favor del desarrollo científico. A pesar de ello, en nuestro país hay científicos que creen que el desarrollo nuclear del Perú se logrará mediante un plan estratégico de ciencia y tecnología que promueva la investigación, la renovación de científicos y que limite el éxodo de talentos.

Por Peter Flores

En su etapa como presidente del Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN) se preocupó por desarrollar las diversas aplicaciones que esta brinda en el campo de la medicina (por ejemplo, para fines terapéuticos, en afecciones de la tiroides o con la finalidad de medir concentraciones bajas de sustancias como hormonas o marcadores tumorales), minería, en la industria, en el medioambiente (hay que tener en cuenta que el uso inadecuado o excesivo de abono es perjudicial para el medioambiente, de esta manera se puede determinar la cantidad de abono que absorbe la planta y la que se pierde en el ambiente, pudiéndose implementar las medidas correctivas necesarias marcando los abonos con isótopos tales como el P-32 o N-15), en la agricultura (tal como el de prolongar el periodo de conservación de los alimentos y combatir o erradicar las plagas de insectos mediante la esterilización) y además inició los proyectos de uso de la sala experimental del reactor nuclear RP-10, organizando equipos de investigación. Ha sido profesor en diversas universidades nacionales de Lima siendo

más, es entrevistado regularmente sobre temas de ciencia y tecnología por diarios y revistas. Como parte de sus actividades de promoción de la ciencia y la tecnología, Montoya fundó el Encuentro Científico Internacional (ECI) que se desarrolla en Lima y ha sido presidente de la Sociedad Peruana de Física.

promotor de la ciencia y la tecnología

Modesto Montoya:

Modesto Montoya ha desarrollado diversos trabajos científicos sobre física nuclear y aplicaciones en informes anuales de institutos de investigación de varios países, publicados en revistas especializadas; también ha publicado numerosos artículos en importantes diarios del Perú. Ade-

En 1974, gracias a la Fundación Ford, obtuvo el grado de maestría en ciencias y en 1975 fue becado para estudiar en el Instituto de Física Nuclear de Orsay de la Universidad de París XI, donde obtuvo el Diploma de Estudios Especializados en Física Nuclear. Luego, gracias a una beca de la Dirección General de Investigación Científica y Tecnológica, obtuvo el doctorado de tercer ciclo en física nuclear y física de partículas en 1977. Luego, con beca de la Comisión de Energía Atómica de Francia realizó su trabajo sobre fisión fría, con el que obtuvo el doctorado de Estado (doctorat d’Etat es-Sciences) en 1981. El doctor Montoya exige una política real científica: “si la ciencia sigue ajena a la cultura de los políticos seremos solo observadores del avance de otros”. Sin embargo, estando cerca al bicentenario de nuestro país es tiempo que nuestros líderes se “quemen un poco las pestañas” y, en los momentos más importantes de nuestra historia, nos hablen de ciencia y tecnología, y que se saque de una vez por todas de la mente de nuestros gobernantes, de los empresarios y del público en general la idea de que el desarrollo y el progreso vienen principalmente por las exportaciones.

Según Francisco Miró Quesada: “no se puede hablar de tecnología sin hablar de ciencia, y no se puede hablar de ciencia si uno no se ha “quemado las pestañas” durante años tratando de comprender lo que ella en sí misma significa para el decurso de la historia humana”.

Actualmente investiga sobre el proceso de fisión nuclear fría y el efecto de la emisión de neutrones sobre las mediciones de distribuciones de masa y energía cinética de los fragmentos de fisión.

asesor de tesis de licenciatura y maestría en la Facultad de Ciencias en la UNI y en el Instituto Peruano de Energía Nuclear.

Educación y Orientación Por Carlos Salazar

Mitos sobre la

sexualidad

ablar de mitos sexuales es referirnos a esos rumores sin fundamento que originan una creencia inválida acerca de un tema sexual. Lo malo es que esta creencia errónea empieza a divulgarse y a llegar a oídos de personas que debido al poco conocimiento que poseen, en cuanto a sexo se refiere (especialmente adolescentes o jóvenes), la toman como verdadera. Lastimosamente, el sexo siempre ha sido visto como un tema tabú, por lo que se ha restringido dicha información hacia la comunidad, permitiendo que aparezcan mitos acerca de este. Uno de los aspectos negativos con relación a los mitos sexuales es que generan en la persona excesiva preocupación y angustia. A continuación encontramos algunos de los tantos mitos sexuales comunes entre los adolescentes y jóvenes de nuestro medio; esto te ayudará para que empieces a conocerlos y a descartarlos de una vez. • ¿Son malas las eyaculaciones durante el sueño? Durante la adolescencia son frecuentes las poluciones nocturnas. Estas poluciones son consecuencia de la necesidad de expulsar esperma cada cierto tiempo. ¿La práctica de la masturbación pertenece solamente a los hombres? Falso. También existe la masturbación femenina, la cual es absolutamente normal.

•

¿Masturbarse con frecuencia provoca espinillas, vello en las palmas de las manos, ceguera, sordera, locura, perjudica a la memoria y la capacidad de pensar? Falso. El masturbarse no produce ninguna enfermedad física ni mental. Es una alternativa que los adolescentes pueden escoger o no para aliviar la tensión sexual.

•

¿Lavarse los genitales inmediatamente después de tener relaciones sexuales impide el embarazo? Falso. Esta práctica no previene el embarazo y nunca debe utilizarse como un método anticonceptivo. En realidad, esto puede facilitar un posible embarazo al empujar el esperma más arriba, hacia la vagina o el cuello uterino.

•

¿En la primera relación sexual no pasa nada? Falso. Desde que la mujer tiene su primera menstruación, puede quedar embarazada y si no se usan métodos anticonceptivos, hay más probabilidades de un embarazo.

•

¿Durante la menstruación la mujer no debe hacer deportes, o lavarse el pelo, porque se le puede cortar la regla? Durante su menstruación o regla, la mujer puede realizar todas las actividades que desee en forma normal.

•

¿El VIH-SIDA se contagia solo si se tiene relaciones sexuales con homosexuales o prostitutas? Falso. Cualquier persona que sea portadora del VIH puede transmitirlo mediante fluidos corporales (líquido preeyaculatorio, semen, fluidos vaginales, sangre y leche materna) al cuerpo de otra persona. La transmisión de este virus no tiene que ver con la condición social, la situación económica ni con la orientación sexual.

La mejor arma para atacar los mitos sexuales es el conocimiento. Los mitos sexuales solo reflejan la escasa información que se tiene respecto a la sexualidad. Las personas deben atreverse a estar informados respecto a la verdad de las grandes falsedades que se han construido con el pasar de los años en cuento a la sexualidad humana. Ya es hora de que acaben los mitos sexuales que no permiten que las personas puedan valorar y vivir su sexualidad de forma integral, sino más bien los empujan a responder a los miedos y las presiones de otros.

Arte Por Dalton Vladimir Francisco

El arte es una rebelión contra el destino

in lugar a dudas, el vínculo entre arte y religión es uno de los más antiguos y leales dentro de las expresiones culturales de la humanidad. La génesis de los pueblos y civilizaciones está relacionada naturalmente al arte y la religión. La visión hacia lo sagrado se muestra en las edificaciones arquitectónicas de las primeras civilizaciones. En ese sentido, recuerdo la acrópolis griega en la que se levanta fabuloso el Partenón y con el mismo tino cito a la civilización Caral (una muestra grandilocuente de nuestro pasado cultural). La ornamentación de los lugares sagrados, lo mismo que la representación de los divinos, contribuyó al desarrollo de las técnicas artísticas. Entonces, arte y religión, en una fusión natural, dan fe de la necesidad ingeniosa que posee el individuo para expresar sus idiosincrasias.

Nuestra cultura actual no está ajena a los acontecimientos religiosos y artísticos relatados en líneas atrás, expresión visible de ello puede observarse día tras día en el vía crucis cotidiano de nuestro pueblo. El ciudadano limeño, creyente en su mayoría, manifiesta su cosmovisión en diferentes acontecimientos, como las ceremonias, las fiestas patronales celebradas con añoranza de un mitimae por su pueblo o comunidad, y, asimismo, en las conversaciones familiares o amicales que desbordan, cuando es el caso, religiosidad. Sin embargo, lo que nadie debe dudar es de la participación abundante de los jóvenes en la expresión artísticoreligiosa; dicha participación se revela y se plasma en su vestimenta (polos con estampados o imágenes que aluden a Cristo u otros referentes de una religión), en su opinión y en su comportamiento. Y otra manera, más contundente, que la juventud considera de su autoría es el cantar de su fe y arte por medio del grafiti,

cuando se da al libre albedrío de decorar las paredes abandonadas y desoladas, los muros de las pistas (testigos mudos del transporte caótico que se agobia a los transeúntes), los puentes solitarios y otros lugares más que se encuentran listos para reflejar luminosamente, como una pizarra colectiva, las ideas artísticas, compaginadas de religiosidad, de los entusiastas jóvenes. Las inquietudes que expresan los jóvenes mediante el uso de los grafitis se encuentran relacionadas al acontecer y quehacer social. En consecuencia, los temas, si bien son de crítica y protesta social, se perciben influenciados o protagonizados por paradigmas o referentes de una religión. No obstante, en estos tiempos y días, para muchos el mes se viste de morado al compás del Cristo Moreno. Y seguidamente, ya algunos advierten la llegada de la Navidad con su danza artística y religiosa que será, una vez más, motivo y júbilo para el manantial artístico y religioso de los inquietos jóvenes.

Entrevista

difusora de nuestra cultura

Por Rebeca Córdova

onaly Tuesta nació en Lámud (Luya-Amazonas). Estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Lima. Su creatividad y talento los ha plasmado en la publicación de tres interesantes libros. Desde 1999 conduce el programa Costumbres y desde aquellos años ha recorrido centenares de lugares, contando montones de relatos que nos acercan más a un Perú mágico y diverso. ¿Cuándo egresaste del colegio tenías claro a qué te dedicarías? Desde que tenía 10 años lo que quería hacer era contar historias de las más diversas. No sabía qué oficio tendría, pero me gustaba leer e inventar relatos. Todas las noches me esforzaba por soñar algo distinto. Al día siguiente, lo primero que hacía era escribir lo que había soñado. Y como a veces no me acordaba bien de mis revelaciones oníricas, le agregaba algunas escenas, las que se quedaron en un cuaderno rayado que nadie sabe qué pasó con él. ¿Y como estudiante universitaria sabías en qué te ibas a especializar? Como quería contar historias, pensé que solo podría hacerlo a través de la escritura. Entonces lo que me parecía más cercano a ese objetivo era dedicarme al periodismo. Y eso hice, especializarme en periodismo. ¿Cómo fue el proceso hasta llegar a producir tu propio programa para TV?

Empecé a trabajar como redactora, escribiendo notas diarias y de vez en cuando crónicas inactuales. En ese trajín me encontré con las fiestas patronales que se hacían aquí en Lima y dediqué mi tiempo y mis ganas a registrar esas escenas. Gustó tanto que se convirtió en una página semanal. Pasaron los años y ya en otro medio escrito, hubo la posibilidad de presentar un proyecto de suplemento. Este obviamente tenía que ser sobre el Perú y sus festejos. Le puse como nombre Costumbres y aunque nunca se editó, sirvió como base para armar la propuesta televisiva de este tema. Costumbres apareció por primera vez en el año 1999 a través de Canal 57 UHF. Se supone que yo no iba a conducir el programa, pero ante la oportunidad tuve que aceptar el reto que no fue nada fácil. En el año 2000, en junio, aceptaron el programa en

el hoy TV Perú, ya estaba más curtida en la conducción y sabía exactamente qué es lo que quería resaltar en mi programa. Desde esas épocas he aprendido técnicas e instrumentos para contar mejor una historia. Aún hoy trato de innovar y de investigar para que la información que emitimos sea la correcta y la gente lo disfrute cada segundo. ¿Desde cuándo te dedicas a difundir la riqueza cultural de nuestra patria? Escribo sobre el Perú desde 1996 y a través de Costumbres cuento y armo historias desde 1999. ¿Por qué llamarlo Costumbres? Costumbre es un plato que prepara mi mamá y que está hecho de vísceras de cerdo, papa y algunas hierbas aromáticas. Es un plato ritual. Es el primer potaje que se prepara cuando se mata un chancho en la casa. Invitarlo y compartirlo es una manera de decir: “oye aquí estamos de fiesta”. Al ser un plato tan importante para nosotros, hijos de Lámud, hijos de Amazonas, le agregué una “s” a costumbre para decir: “debe haber otras costumbres que no necesariamente se llamen costumbre y que tengan tanto significado como este tiene para mi familia”. Así nace Costumbres, que ha quedado perfecto, porque siempre andamos buscando eso, que puede ser un baile, un canto, un traje, un tinte, un sabor, que identifica a peruanos y peruanas de diferentes zonas del país. ¿Qué significa Costumbres en tu vida? Es mi vida. Creo que si no fuese así no podría viajar ni acomodarme tan fácil a cada lugar que visito, mucho menos tener el mismo entusiasmo para que cada historia que registro sea mejor a la anterior. Con Costumbres aprendo a no sentirme derrotada, a resistir, a esperar que las puertas se abran siendo creativa, teniendo mis propios argumentos para dar un paso adelante. Costumbres, gracias a los peruanos que la protagonizan, me llena de orgullo por mis raíces y me hace sentir protegida, por los apus, por la tierra, los santos y las personas que siempre me dan un abrazo cariñoso. ¿Estos diez años de programa que lecciones te ha dejado? Muchas, desde hace diez años soy una mejor persona. Pienso además que la fiesta patronal, el festejo en comunidad, es tan importante como comer o dormir, y creo que eso ha permitido que estas tradiciones no desaparezcan, que se mantengan o hasta se transformen como una necesidad de sus protagonistas y no como una imposición. La fiesta es magia, explosión, casi como reventar bombardas en un cielo completamente oscuro.

Costumbres te ha permitido conocer muchos lugares es del Perú y relacionarte con distintas intas realidades socioculturales. Basada en esta experiencia, ¿cómo o evalúas la educación en nuestro país? Los saberes de cada peruanoo son diferentes, cada quien tiene su propia pia sabiduría y su propio aprendizaje. Esos saberes innatos, que están allí y a veces no se toman en cuenta, deben ser revalorados dos dentro de la currícula oficial de educación. ción. Creo que así ir a la escuela sería más placentero. Experiencias de este tipo existen. n. Recuerdo con mucho cariño la que impulsa el Pratec, reconociendo ndo como valiosos los saberes dee alumnos y padres de familia y haciendo que compartir conocimientos sea un acto natural. Los niños y niñas se forman con dos saberes, el de la chacra y ese saber que les permitirá desarrollarsee si deciden irse del pueblo a buscar otras oportunidades. Pero como les digo, si deciden quedarse o regresar egresar a casa tendrán también ese otro saber, er, el que sirve para hablar con los apus, con el viento, con el agua, el que te dice cuándo ndo sembrar y cómo cosechar. ¿Cuántos libros has escrito y qué significado tiene para ti cada uno de ellos? He escrito tres libros: El Secreto de los Sachapuyos es un libro de poesía. Sirvió para afirmar mi identidad, mi origen y mi condición económica. El rescatador y las vírgenes es un libro de crónicas, rescaté en él los escritos que había hecho para el diario El Sol y que como suele suceder a veces se pierden entre la actualidad y la noticia del momento. Fiestas. Calendario y Costumbres es un libro/guía con historias y un registro de cuatrocientas festividades que he visitado y que me han contado a través del Internet. ¿Qué nuevos proyectos se vienen? Quiero seguir produciendo, ojalá este 2012 pueda sacar una nueva propuesta televisiva. Quiero armar mi documental sobre la Cruz de Motupe. El 2012 estaremos dedicados a la selva, a recorrerla y a conocerla más. Se viene el segundo volumen de mi libro Fiestas, así que hay harto trabajo. ¿Crees que Mistura representa a la gastronomía peruana? Mistura es un gran esfuerzo. Hacerlo, armarlo ya es una chamba alucinante. De hecho que ante la monumentalidad del evento, de la feria, hay cosas que se priorizan. Es una feria gastronómica de comida peruana, pero obviamente esa comida no es la única que

existe en el país. Hay muchísimas más. Y lo que yo digo siempre, el ingrediente mágico de nuestros sabores y sazones es la ritualidad, la fiesta, la magia, y esa es otra historia que se contará, me imagino, alguna vez. ¿Crees que la actual promoción Marca Perú y otros, a nivel nacional e internacional, es suficiente para promocionar nuestro acervo cultural? Nunca nada será suficiente. Nuestro acervo cultural es tanto que hace falta que cada uno de nosotros tenga su marca y se dedique a promoverla. Solo así vamos a lograr conocernos un poco más. Yo tengo mi marca Perú Profundo y en ella intento recoger diversos saberes que se quedan a veces en la memoria de algunas personas y no las suelen transmitir. Esta es una marca Perú Profundo: “El Chullachaqui es el protector del renaco, un inmenso árbol del cual cuelgan lianas o cortinas. Dicen que sus ramas caen a la tierra para crear más árboles. El Chullachaqui está allí, silba, cuchichea e intimida. Es pequeño y cojea, como su nombre lo indica. Es capaz de transformarse en otra persona y castigar a quienes depredan el bosque”. ¿Tu mensaje para jóvenes estudiantes?

nuestros

Que sigan adelante, que el esfuerzo siempre nos lleva adelante, aunque a veces cueste, asuste, deprima y exija un esfuerzo más.

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CONFIANZA EN EL ANTEOJO, NO EN EL OJO...

Lumbreras Editores renueva su imagen para el 2012

Confianza en el anteojo, no en el ojo; en la escalera, nunca en el peldaño; en el ala, no en el ave y en ti sólo, en ti sólo, en ti sólo. Confianza en la maldad, no en el malvado; en el vaso, mas nunca en el licor; en el cadáver, no en el hombre y en ti sólo, en ti sólo, en ti sólo. Confianza en muchos, pero ya no en uno; en el cauce, jamás en la corriente; en los calzones, no en las piernas y en ti sólo, en ti sólo, en ti sólo. Confianza en la ventana, no en la puerta; en la madre, mas no en los nueve meses; en el destino, no en el dado de oro y en ti sólo, en ti sólo, en ti sólo. Autor: César Vallejo Poemas Humanos

URURI N.º 36

SOLUCIONARIO

La Asociación Fondo de Investigadores y Editores (Afined), promotora del sello Lumbreras Editores, es una institución dedicada a la producción de materiales educativos con información científica y humanística que permiten a nues-tros estudiantes desa-rrollar con profundidad los conocimientos adquiridos en las aulas, de esta forma para ayudarlos a conseguir la meta propuesta: el ingreso a la universidad. Por ello, Lumbreras Editores, pensando en su público objetivo y deseoso de brindarles un mejor servicio con mayor identificación, comunica que renueva su imagen el 2012, rediseñando su marca y eslogan, y actualizando su web <www. elumbreras.com.pe>, donde encontrarán novedades y próximas promociones.

URURI N.O 37

Olas

Pieza que rodea

Produce Acto

Impar Negación

Realizar una operación matemática

Tonelada métrica

De poca fuerza

105 en romano

Isla griega

Diez

Nitrógeno

Antes del mediodía

Acción de recoger

Línea de separación

Partícula de la luz

Tipo de cordel

Movimiento convulsivo

Dueño

Raíz de 49

Une el centro con la circunferencia

Porción

Sólido de 20 lados

Elogio

Nacido

Unidad de velocidad

Encuaderné

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Malla

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3, 4 y 5 años

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1.er al 6.º grado

inicio: enero 2012 Informes e inscripciones:

Jr. Los Duraznos 300 - SJL (Espalda de Sedapal) Telf. 388 8399

y = sen (x)

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Yodo

Funciones Trigonométricas

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Cerio

(*) solo taller de primaria en la sede de Comas

Dueto

Suma de términos de una sucesión

Sistema de base 10 Vocales

Nitrógeno

Av. Oscar R. Benavides 2798 - Lima (ex Colonial, cruce con Universitaria) Telf. 562 1246

Lado de un triángulo rectángulo

Camino

Expresión matemática de 3 términos

Trío de ases

Av. San Felipe 655 - Comas (cruce con Universitaria) Telf. 487 4737 (*)

Institucional

os de la s por los 50 añ ne io y ac br le ce las stival de Arte n el marco de ganizó el XI Fe or se jo na lle ga Va s ar a lo academia Cés i. Publicamos los Mariátegu ar C s, de esta sé lo el Jo n de ió Creac ex trac tos o , os aj ab tr ésar Vallejo. spec tivos s de Aduni y C dores y sus re te an di tu Es categoría edición en la

E Cuento

Ensayo

COLOQUIO DE LOS CENTAUROS

LA FILOSOFÍA NOS HUMANIZA

Cerró la puerta del cuarto y dejó su vieja guitarra en un rincón. Se desplomó de espaldas sobre su cama, colocó las manos debajo de la cabeza y pensó: no irá a su casa, dará una vuelta a la mitad del camino y volverá a mí, tocará mi puerta y me pedirá perdón, siempre lo hace.

El gran arte de pensar, de sorprenderse de lo que nos rodea, de maravillarnos de las cosas más simples, la búsqueda incansable de la sabiduría, de las verdades absolutas e imperecederas, el coraje de dudar de lo más evidente y no descartar lo más absurdo, el amor por la vida y la angustia por la existencia, el arte de saber cómo vivir, pensar, imaginar, dialogar, descubrir, y finalmente morir, a eso se le denomina filosofía; sin embargo, en estos últimos siglos, se estudia a la filosofía como un mecánico estudia un automóvil, se trató de dar a la filosofía un carácter de una ciencia académica, tratando de encajonarla en un mísero curso al final de nuestro año escolar y dándole una importancia de tal relevancia como son (con suerte) las cuatro desvergonzadas preguntas de nuestro examen de admisión; la filosofía se convirtió, simplemente, en una marioneta de segundo uso en lo que respecta a nuestra vida…

Después de algunas meditaciones, con un gradual y perezoso movimiento, se incorpora. Se remanga los puños de la camisa. Coge un libro de Mark Twain de tapa roja de un velador cercano, con calculados movimientos en los dedos pasa unas páginas y extrae una foto… 1.er lugar. Marvin Lara Espinoza, Semestral San Marcos I-Breña PETICIÓN DE LA ALUMNA Me sorprendió su petición. Todo comenzó cuando me dirigía a clase, apareció frente a mí, me detuve al verla y dijo con voz débil: - ¡Buenas tardes profesor!

1.er lugar. Freddy Alamanza Muñoz, Anual San Marcos - SJL

- ¡Buenas tardes! - respondí. - ¿Es verdad que usted quiere vivir muchos años? - Sí - conteste. Entiendo, con permiso - diciendo esto se alejó caminando lentamente, pensativa.

No le tomé importancia a lo ocurrido e inmediatamente seguí mi camino hacia el aula, pero lo que sucedería después sí... 2.O lugar. Helen Villa Blas, Semestral Básico Bloque II-SJL

FRUTA CAÍDA DEL ÁRBOL FRONDOSO Y ALTO DE LA VIDA Cómo me dan pena las abandonadas que amaron creyendo también ser amadas y van por la vida llorando un cariño, recordando un hombre y arrastrando un niño. Estas son las palabras del gran Julio Sesto al mencionar a las mujeres que día a día luchan con los ambientes laborales, el sostener solas (son los padres de los

, Semes Rey Sánchez l ie an D r. ga 1. lu er

niños) la economía, el desarrollo personal y el de sus hijos. Ellas corriendo, estudiando, cambiando pañales, buscando (o no) parejas, poniéndole el cuerpo a un mundo competitivo y que las hace girar a toda velocidad. Y ellos, ausentes… 2.O lugar. Tania Oré Toribio, Anual San Marcos-SJL

Poesía A MI PERÚ En este país natural y de frutas grandes yo me daría un paseo por los Andes, héroes valientes lucharon por esta tierra porque hay cosas maravillosas en la parte sierra, ellos dieron su vida en las batallas defendiendo al Perú como grandes murallas… 1.er lugar. Eduardo Matos Barrionuevo, Anual Vallejo-Breña

LA TRISTEZA LASCIVA DEL COLIBRÍ JADEANTE El colibrí lascivo y jadeante frenético en su intransigente lujuria, agita el pueril deseo ubérrimo, enerva la corteza exenta de euforia, la envuelve, la seduce, la lleva a la catarsis más sublime, envilece con hedonismo en esa fiebre epicúrea. Entuerta elación que entroniza el placer y escamotea la falacia moral… 2.O lugar. Raúl de las Casas Figari, Anual San Marcos - Breña

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