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INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR SE FORMAN EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR SE FORMAN EN LA INCLUSIÓN
EDUCATIVA 10 DE NOVIEMBRE
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Conozcamos Todo sobre la Educación Inclusiva fue la segunda versión del curso organizado en modalidad webinar por el programa académico de Psicología de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta que reunió a estudiantes, profesores,
administrativos, directivos Unisimón y de otras Instituciones de Educación Superior, así como interesados en el tema desde el pasado 4 de octubre hasta el 8 de noviembre en encuentros sincrónicos para conversar acerca de las políticas, prácticas y cultura que llevan a generar condiciones de posibilidad para el acceso a la Educación Superior de calidad para todos .
El tema de prácticas de ajustes razonables y cómo se desarrollan en los países latinoamericanos como México, Ecuador y Colombia, fue uno de los más discutidos, destacando el rol del psicólogo educativo en los procesos de formación inclusiva. Los ajustes razonables son adecuaciones sobre el ambiente físico, social o de la actitud que permiten que las personas que tienen algún tipo de condición ejerzan sus derechos a la participación y acceso.
Además de las intervenciones sincrónicas, cada una centrada en los parámetros del índice de inclusión como son las políticas, cultura y práctica y actividades de reflexión, se realizaron encuentros asincrónicos entre miembros de las comunidades educativas locales, nacionales e internacionales.
Las profesoras Sandra Milena Carrillo Sierra, Zulgenis Ester Fornaris Parejo, Tatiana Johanna Cardona Gutiérrez, Jennifer Stefani Oviedo Medina, Edna Lizeth
Rojas Sánchez y Belcy Yajaira Sanabria Herrera del área de Psicología Educativa de la Universidad Simón Bolívar de las sedes Cúcuta y Barranquilla fueron las
moderadoras.
“Los asistentes al curso aprendieron sobre política educativa y su desarrollo en Latinoamérica, teniendo en cuenta las tendencias de otros países para realizar ajustes razonables y acciones de flexibilización del currículo. También se presentaron las perspectivas de la educación inclusiva en la investigación y finalmente, se verificó por medio de un conversatorio con personas en condición de discapacidad que se encuentran estudiando sus pregrados cómo se llevan a la práctica”, explicó Sandra Carrillo, magíster en Desarrollo Educativo y Social, coordinadora del Semillero de Investigación Psicología Educativa (SIPSE) y coordinadora del área de Psicología Educativa de la Universidad Simón Bolívar.