Libro TICS by UTOM Maravatío

ÍNDICE INTRODUCCIÓN

.......................................... 15

OBJETIVO GENERAL

.......................................... 16

DEFINICIONES

.......................................... 17

COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA

.......................................... 21

COMPONENTES DE LA UNIDAD DE ENTRADA/ SALIDA

.......................................... 22

INTRODUCCIÓN A WINDOWS

.......................................... 25

W INDOWS 95

.......................................... 29

W INDOWS 98

.......................................... 31

W INDOWS 98S ECOND EDITION

.......................................... 31

W INDOWSMILLENNIUM EDITION

.......................................... 31

W INDOWS 2000

.......................................... 31

W INDOWS XP

.......................................... 32

W INDOWS VISTA

.......................................... 32

W INDOWS 7

.......................................... 32

SISTEMA O PERATIVO

.......................................... 33

PROCESADORES DE TEXTO

.......................................... 41

PARTES DE WORD

.......................................... 42

TIPOS Y TAMAÑOS DE LETRAS

.......................................... 48

SUBÍNDICE Y SUPERÍNDICE

.......................................... 49

ALINEACIÓN DE PÁRRAFOS E INSERCIÓN DE IMÁGENES

.......................................... 50

COLUMNAS

.......................................... 53

TABLAS Y COLORES

.......................................... 55

TABLAS Y FIGURAS

.......................................... 57

GRAFICAS

.......................................... 58

HISTORIA DE LAS HOJAS DE CÁLCULO

.......................................... 60

LA BARRA DE TITULO

.......................................... 61

LA BARRA DE ACCESO RÁPIDO

.......................................... 62

BANDA DE OPCIONES

.......................................... 62

PRACTICA DE LOS COMPONENTES DE EXCEL

.......................................... 63

OPCIONES DE INICIO DE EXCEL

.......................................... 65 .......................................... 66

OPCIONES DE INSERTAR DE EXCEL .......................................... 67 OPCIONES DE DISEÑO DE PÁGINA DE E XCEL 68 OPCIONES DE FORMULAS DE E XCEL

..........................................

OPCIONES DE DATOS DE E XCEL

.......................................... 69

OPCIONES DE REVISAR DE E XCEL

.......................................... 70

OPCIONES DE VISTA DE EXCEL

.......................................... 71

PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS

.......................................... 72

TEXTO Y DIAPOSITIVAS

.......................................... 73

IMÁGENES

.......................................... 77

INTERNET

.......................................... 81

CORREO ELECTRÓNICO

.......................................... 93

BUSCADORES

.......................................... 97

TIPOSDE NAVEGADORES

.......................................... 103

GLOSARIO

.......................................... 108

FUENTES DE INFORMACIÓN

.......................................... 111

INTRODUCCIÓN La presente guía didáctica se pretende sea una herramienta de ayuda a los estudiantes de la materia de tecnologías de la información, ya que integra una colección de temas de tu interés. En esta guía tú podrás conocer los conceptos generales de computación así como los diferentes elementos de una computadora, el entorno de un sistema operativo, como también sus aplicaciones. Encontraras diversos ejemplos, ejercicios y prácticas que te ayudaran a la comprensión del tema visto en clase. Te invitamos a dar un paseo por el mundo de la computación en esta guía didáctica, que con ayuda de tu maestro te facilitara el entendimiento de cada uno de los temas que veras en clase. BIENVENIDA, BIENVENIDO estas en la guía didáctica que fue elaborada para ti, esperando que te sea útil.

OBJETIVO GENERAL Al término del semestre serás capas de aplicar los conocimientos vistos en clase para el manejo del sistema operativo así como el manejo de las aplicaciones de un procesador de texto, hojas de cálculo, presentaciones electrónicas e internet.

DEFINICIONES Informática: es un vocablo inspirado en el francés informatique, formado a su vez por la conjunción de las palabras information y automatique, para dar idea de la automatización de la información que se logra con los sistemas computacionales. La informática es un amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el diseño, la programación y el uso de las computadoras (ordenadores). Un Programa informático: (software) es la unión de una secuencia de instrucciones que una computadora puede interpretar y ejecutar y una (o varias) estructuras de datos que almacena la información independiente de las instrucciones que dicha secuencia de instrucciones maneja. Para ello se usan lenguajes de programación que sirven para programar la secuencia de instrucciones requerida. Icono: es la representación grafica de algún elemento o programa

Software: es la parte intangible de una computadora (todos los programas que esta contiene)

La real academia española define como el conjunto de los componentes que conforman la parte material (física) de una computadora. Sin embargo el concepto puede ser entendido de manera más amplia y se utiliza para denominar todos los elemtos o componentes de una computadoda tanto interna como externa. Hardware: son los componentes físicos de una computadora (teclado, CPU, monitor, impresora, etc.)

Computadora: es un sistema digital con tecnología microelectrónica capaz de procesar información a partir de un grupo de instrucciones denominado programa. La estructura básica de una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la comunicación entre ellos. La característica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como una calculadora no programable, es que puede realizar tareas muy diversas cargando distintos programas en la memoria para que los ejecute el procesador.

Sistema: es un conjunto de partes interrelacionadas entre hardware, software y el elemento humano.

Programa: es una serie de comandos ejecutados por el equipo. Sin embargo, el equipo sólo es capaz de procesar elementos binarios, es decir, una serie de 0s y 1s. Por lo tanto, necesitamos un lenguaje de programación para escribir de manera legible, es decir, con comandos que el ser humano pueda comprender (por ser similares a su propio lenguaje) los comandos que el equipo deberá ejecutar. En términos generales, el programa puede ser un simple archivo. También es un conjunto de órdenes que trasforman los datos de entrada en una salida de resultados comprensibles en la computadora Método: consiste generalmente de una sentencias para llevar a cabo una acción.

serie

Sentencia: a cada una de las órdenes de un programa que engloba constantes, variables operadores y expresiones se le denomina sentencia

Dato: es la Unidad mínima de información, sin sentido en sí misma, pero que adquiere significado en conjunción con otras precedentes de la aplicación que las creó. También es un conjunto de símbolos que unidos de cierta forma dan un significado querente y lógico.

Algoritmo: Podemos encontrar muchas definiciones de algoritmo en los textos de programación, todas ellas muy similares: Conjunto ordenado y finito de pasos que permite hallar la solución de un problema. Una secuencia de pasos que conducen a la realización de una tarea. Descripción exacta de la secuencia en que se ha de realizar un conjunto de actividades tendientes a resolver un determinado tipo de problema o procedimiento. Conjunto de sentencias / instrucciones en lenguaje nativo, los cuales expresan la lógica de un programa.

Sistema operativo: (SO) es un conjunto de programas o software destinado a permitir la comunicación del usuario con un ordenador y gestionar sus recursos de manera eficiente. Comienza a trabajar cuando se enciende el ordenador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, abstrayéndolo.

Hoy en día un sistema operativo se puede encontrar normalmente todos los aparatos electrónicos complejos que podamos utilizar sin necesidad de estar conectados a un ordenador y que utilicen microprocesadores para funcionar, ya que gracias a estos podemos entender la máquina y que ésta cumpla con sus funciones; éste es el caso de: teléfonos móviles, reproductores de DVD, mini cadenas, auto radios, y muchos más; incluyendo más visiblemente a los ordenadores.

Microprocesador: es un conjunto de circuitos electrónicos altamente integrado para cálculo y control computacional. El microprocesador es el cerebro del ordenador. Se encarga de realizar todas las operaciones de cálculo y de controlar lo que pasa en el ordenador recibiendo información y dando órdenes para que los demás elementos trabajen. Es el jefe del equipo y, a diferencia de otros jefes, es el que más trabaja.

En los equipos actuales se habla fundamentalmente de los procesadores Pentium D o Core 2 Duo de Intel y Athlon 64 y Athlon 64 X2 de AMD. Además, están muy extendidos procesadores no tan novedosos, como los Pentium 4 de Intel y los chips Athlon XP de AMD.

Componentes de una computadora

Los elementos de una computadora son: Monitor, teclado, mouse, CPU, impresora, scanner, bocinas, micrĂłfono, joystick, ect.

Dispositivo de entrada/salida es cada uno de los elementos fĂsicos (hardware) de un ordenador o computadora que permiten al sistema interactuar con elementos o actores fĂsicos externos a la computadora.

Componentes de la unidad de entrada/salida Parte mecánica: Está formada básicamente por dispositivos electromecánicos controlados por los elementos electrónicos. Parte electrónica: Controla la parte mecánica y comunica el dispositivo con el controlador del sistema operativo. Esta parte es también conocida como “Controladora”. Clasificación de los periféricos Hay 3 clasificaciones diferentes de los periféricos, y estas son: Periféricos de entrada. Periféricos de salida. Periféricos de entrada y salida.

Funciones de la unidad de E/S Efectuar las funciones de e / s comunes a todos los dispositivos. Proporcionar una interfaz uniforme del software a nivel usuario.

Dispositivos de entrada Teclados dispositivos apuntadores, como ratones, joystick. Escáner Cámara web (webcam)

Dispositivos de salida Pantallas o terminales. Impresoras. Altavoces (Parlantes)

Dispositivos de Entrada/Salida Sistemas de almacenamiento, como discos duros, tarjetero flash o lectores de medios ópticos. Fax-Módem Tarjeta de red Tarjeta de sonido

EJERCICIO Componentes de Una Computadora Nombre

Identificación del Hardware

Instrucciones Para el Docente

Elaborar una práctica donde se identifique los componentes externo e internos de una computadora.

Instrucciones Para el Estudiante

Identifica los componentes físicamente en una computadora, tanto los de entrada, salida, entrada y salida como también como está constituido internamente el CPU.

Practica

Identificación de los Componentes de Una Computadora Nombre

Identificación del Hardware del CPU

Instrucciones Para el Docente

Se podrá aplicar cualquier técnica para el desarrollo de esta práctica.

Instrucciones Para el Estudiante

Identifica los componentes físicamente en una computadora, con las siguientes figuras que se muestran a continuación y marca con color rojo las que no son componentes de esta.

INTRODUCCIÃ&#x201C;N A WINDOWS

Windows1.0 En 1985 Microsoft publicó la primera versión de Windows (Windows 1.0), una [interfaz gráfica de usuario] (GUI) para su propio sistema operativo (MS-DOS) que había sido incluid o en el IBM PC y ordenadores compatibles desde 1981. La interfaz gráfica fue creada después del MacOS de Apple. La primera versión de Microsoft Windows nunca fue demasiado potente, ni tampoco se hizo popular. Estaba duramente limitada debido a los recursos legales de Apple. Por ejemplo, las ventanas sólo podían disponerse en mosaico sobre la pantalla; esto es, nunca podían solaparse u ocultarse unas a otras. Tampoco había "papelera de reciclaje" debido a que Apple creía que ellos tenían la patente de este paradigma o concepto. Ambas limitaciones fueron eliminadas cuando el recurso de Apple fue rechazado en los tribunales. Por otro lado, los programas incluidos en la primera versión eran aplicaciones "de juguete" con poco atractivo para los usuarios profesionales.

Windows2.0 Microsoft Windows 2 salió en 1987, y fue un poco más popular que la versión inicial. Gran parte de esta popularidad la obtuvo de la inclusión en forma de versión "run-time" de nuevas aplicaciones gráficas de Microsoft, [Microsoft Excel] y [Microsoft Word] para Windows. Éstas podían cargarse desde MS-DOS, ejecutando Windows a la vez que el programa, y cerrando Windows al salir de ellas. Windows 2 todavía usaba el modelo de memoria 8088 y por ello estaba limitado a 1 megabyte de memoria, sin embargo mucha gente consiguió hacerlo funcionar bajo sistemas multitareas como DesqView.

Windows 3.0 La primera versión realmente popular de Windows fue la versión 3.0, publicada en 1990. Ésta se benefició de las mejoradas capacidades gráficas para PC de esta época, y también del procesador [microprocesador 80386] que permitía mejoras en las capacidades multitarea de las aplicaciones Windows. Esto permitiría incluso ejecutar en modo multitarea viejas aplicaciones basadas en MS-DOS. Windows 3 convirtió al IBM PC en un serio competidor para el [Apple Mac]. 26

Windows3.1 y Windows3.11 En respuesta a la inminente aparición de OS/2 2.0, Microsoft desarrolló Windows 3.1, que incluía diversas pequeñas mejoras a Windows 3.0 (como las fuentes escalables TrueType), pero que consistía principalmente en soporte multimedia. Más tarde Microsoft publicó también Windows 3.11 (denominado Windows para trabajo en grupo), que incluía controladores y protocolos mejorados para las comunicaciones en red y soporte para redes punto a punto.

OS/2 1 Durante la segunda mitad de los 80, Microsoft e IBM habían estado desarrollando conjuntamente OS/2 como sucesor del DOS, para sacar el máximo provecho a las capacidades del procesador [Intel 80286]>. OS/2 utilizaba el direccionamiento hardware de memoria disponible en el Intel 80286 para poder utilizar hasta 16Mb de memoria. La mayoría de los programas de DOS estaban por el contrario limitados a 640 K de memoria. OS/2 1.x también soportaba [memoria virtual] y multitarea. Más adelante IBM añadió, en una de las primeras versiones de OS/2 un sistema gráfico llamado Presentation Manager (PM). Aunque en muchos aspectos era superior a Windows, su API (Programa de Interfaz de Aplicaciones) era incompatible con la que usaban los programas Windows. (Entre otras cosas, Presentation Manager localizaba el eje de coordenadas X,Y en la parte inferior izquierda de la pantalla como las [coordenadas cartesianas], mientras que Windows situaba el punto 0,0 en la esquina superior izquierda de la pantalla como otros sistemas informáticos basados en ventanas). A principio de los 90, crecieron las tensiones en la relación entre IBM y Microsoft. Cooperabanentre si en el desarrollo de sus sistemas operativos para PC y cada uno tenía acceso al código del otro. Microsoft quería desarrollar Windows aún más, mientras IBM deseaba que el futuro trabajo estuviera basado en OS/2. En un intento de resolver estas diferencias, IBM y Microsoft acordaron que IBM desarrollaría OS/2 2.0 para reemplazar a OS/2 1.3 y Windows 3.0, mientras Microsoft desarrollaría un nuevo sistema operativo OS/2 3.0, para suceder más adelante a OS/2 2.0. Este acuerdo pronto fue dejado de lado y la relación entre IBM y Microsoft terminó. IBM continuó desarrollando IBM OS/2 2.0 mientras que Microsoft cambió el nombre de su (todavía no publicado) OS/2 3.0 a [Windows NT]. (Microsoft promocionó Windows NT con tanto éxito que la mayoría de la gente no se dio cuenta de que se trataba de un 27

OS/2 remozado.) Ambos retuvieron los derechos para usar la tecnología de OS/2 y Windows desarrollada hasta la fecha de terminación del acuerdo. OS/2 2.0 IBM publicó OS/2 versión 2.0 en 199x. Esta versión suponía un gran avance frente a OS/2 1.3. Incorporaba un nuevo sistema de ventanas [Programación orientada a objetos|orientado a objetos] llamado Workplace Shell como sustituto del Presentation Manager, un nuevo sistema de ficheros, HPFS, para reemplazar al sistema de ficheros FAT de DOS usado también en Windows y aprovechaba todas las ventajas de las capacidades de 32 bit del procesador [Intel 80386]. También podía ejecutar programas DOS y Windows, ya que IBM había retenido los derechos para usar el código de DOS y Windows como resultado de la ruptura.

Windows NT Mientras tanto Microsoft continuó desarrollando Windows NT. Para ello reclutaron a [Dave Cutler], uno de los jefes analistas de VMS en [Digital Equipment Corporation](hoy parte de Compaq) para convertir NT en un sistema más competitivo. Cutler había estado desarrollando un sucesor del VMS en DEC (Digital Equipment Corporation) llamado Mica, y cuando DEC abandonó el proyecto se llevó sus conocimientos y algunos ingenieros a Microsoft. DEC también creyó que se llevaba el código de Mica a Microsoft y entabló una demanda. Microsoft finalmente pagó 150 millones de dólares y acordó dar soporte al [microprocesador Alpha] de DEC en NT. Siendo un sistema operativo completamente nuevo Windows NT sufrió problemas de compatibilidad con el hardware y el software existentes. También necesitaba gran cantidad de recursos y éstos estaban solamente disponibles en equipos grandes y caros. Debido a esto muchos usuarios no pudieron pasarse a Windows NT. La interfaz gráfica de NT todavía estaba basada en la de Windows 3.1 que era inferior a la Workplace Shell de OS/2. 28

Windows 95 En respuesta a ello Microsoft comenzó a desarrollar un sucesor para Windows 3.1 cuyo nombre clave era Chicago. Chicago iba encaminado a incorporar una nueva interfaz gráfica que compitiera con la de OS/2. También se pretendía introducir arquitectura de 32 bits y dar soporte a multitarea preventiva, como OS/2 o el mismo Windows NT. Sin embargo sólo una parte de Chicago comenzó a utilizar arquitectura de 32 bits, la mayor parte siguió usando una arquitectura de 16 bits, Microsoft argumentaba que una conversión completa retrasaría demasiado la publicación de Chicago y sería demasiado costosa. Microsoft desarrolló una nueva API para remplazar la API de Windows de 16 bits. Esta API fue denominada Win32, desde entonces Microsoft denominó a la antigua API de 16 bits como Win16. Esta API fue desarrollada en tres versiones: una para Windows NT, una para Chicago y otra llamada Win32s, que era un subconjunto de Win32 que podía ser utilizado en sistemas con Windows 3.1. De este modo Microsoft intentó asegurar algún grado de compatibilidad entre Chicago y Windows NT, aunque los dos sistemas tenían arquitecturas radicalmente diferentes.

WindowsNT 3.1 Windows NT 3.1 (la estrategia de marketing de Microsoft era que Windows NT pareciera una continuación de Windows 3.1) apareció en su versión beta para desarrolladores en la Conferencia de Desarrolladores Profesionales de Julio de 1992 en San Francisco. Microsoft anunció en la conferencia su intención de desarrollar un sucesor para Windows NT y Chicago (que aún no había sido lanzada). Este sucesor habría de unificar ambos sistemas en uno sólo y su nombre clave era Cairo. (Visto en retrospectiva Cairo fue un proyecto más difícil de lo que Microsoft había previsto y como resultado NT y Chicago no sería unificados hasta la aparición de [Windows XP].

Windows 95 Microsoft adoptó "[Windows 95]" como nombre de producto para Chicago cuando fue publicado en Agosto de 1995. Aunque compartía mucho código con Windows 3 e incluso con MS-DOS, Windows 95 tenía dos grandes ventajas para el consumidor medio. 29

Primero, aunque su interfaz todavía corría sobre MS-DOS, tenía una instalación integrada que le hacía aparecer como un solo sistema operativo: uno ya no necesitaba comprar MS-DOS e instalar Windows encima. Segundo, introducía un subsistema en [modo protegido] que estaba especialmente escrito a procesadores 80386 o superiores, lo cual impediría que las nuevas aplicaciones Win32 dañaran el área de memoria de otras aplicaciones Win32. En este respecto Windows 95 se acercaba más a Windows NT. WindowsCE Microsoft Windows CE es una plataforma de sistema operativo para un amplio rango de dispositivos computacionales móviles. La plataforma Windows CE hará posible que nuevas categorías de dispositivos que no sean PCs puedan comunicarse unos con otros, compartir información almacenada en PCs basados en Windows, y conectarse a Internet. Los primeros productos basados en Windows CE, los Handheld PCs (PC de bolsillo), comenzaron a embarcarse dentro de Estados Unidos en Noviembre de 1996. Windows CE es un sistema operativo nuevo, compacto y portable, construido desde las bases para posibilitar el desarrollo de un gran número de dispositivos comerciales y hogareños, incluyendo Pc`s de Bolsillo (Handheld PC), "wallet PC", dispositivos inalámbricos tales como teléfonos celulares inteligentes, y la próxima generación de consolas de video juego incluyendo reproductores de DVD.

OS/2 3.0 y 4.0 IBM continuó vendiendo OS/2, produciendo versiones posteriores como OS/2 3.0 y 4.0 (también llamado Warp). Pero con la llegada de Windows 95 OS/2 comenzó a perder cuota de mercado. Aunque OS/2 seguía corriendo aplicaciones de Windows 3.0 carecía de soporte para las nuevas aplicaciones que requerían Windows 95. Al contrario que con Windows 3.0 , IBM no tenía acceso al código fuente de Windows 95; y tampoco tenía el tiempo ni los recursos necesarios para emular el trabajo de los programadores de Microsoft con Windows 95.

Windows NT 4.0 Después de la aparición de Windows 95, Windows NT continuaba usando la interfaz de Windows 3.1. Entonces Microsoft publicó Windows NT 4.0 que tenía la nueva interfaz de Windows 95 pero sobre Windows NT.

Windows 98 El 25 de Junio de 1998 llegó Windows 98, que era una revisión menor de Windows 95. Incluía nuevos controladores de hardware y el sistema de ficheros [FAT 32] que soportaba particiones mayores a los 2 GB permitidos por Windows 95.

Windows 98Second Edition En 1999 Microsoft sacó al mercado Windows 98 Second Edition, cuya característica más notable era la capacidad de compartir entre varios equipos una conexión a Internet a través de una sola línea telefónica.

WindowsMillennium Edition En 2000 Microsoft introdujo Windows ME que era una copia de Windows 98 con más aplicaciones añadidas. Windows ME fue un proyecto rápido de un año para rellenar el hueco entre Windows 98 y el nuevo Windows XP.

Windows 2000 En este mismo año vio la luz Windows 2000, una nueva versión de Windows NT muy útil para los administradores de redes y con una gran cantidad de servicios de red.

Windows XP La unión de Windows NT/2000 y Windows 3.1/95/98/SE se alcanzó con [Windows XP] liberado en 2001 en su versión Home y Professional. Windows XP usa el kernel o núcleo de Windows NT.

Windows Vista Windows Vista ha recibido muchas evaluaciones negativas. Entre estas se incluyen su bajo rendimiento respecto a otros sistemas operativos, pobres mejoras respecto a Windows XP, su prolongado tiempo de desarrollo, pregunta por todas las acciones como las instalaciones aunque sean seguras, su nueva licencia de uso —aún más restrictiva que las anteriores—, su usabilidad, su seguridad, sus requerimientos de hardware, entre otras. Asimismo, Windows Vista tiene una interfaz muy parecida al sistema Aqua de Apple para Mac OS X, y son estas similitudes en las cuales muchos piensan que las "innovaciones" de Windows Vista no son más que copias de las ideas que otros sistemas ya poseen. Finalmente, existen también críticas con respecto a su precio. Las principales críticas negativas que pueden darse de Windows Vista es su incompatibilidad con la mayor parte de los accesorios con los que trabaja un ordenador destinado a ejecutar actividades profesionales en campos empresariales, editoriales o de diseño. Se ha dicho que Windows Vista sirve sobre todo a usuarios domésticos, pero no a profesionales, debido a las limitaciones que ofrece para trabajar con complementos informáticos actualmente no compatibles con este sistema operativo. Windows 7 Actualmente se está trabajando en el sistema operativo Windows 7.

Sistema Operativo.

Concepto El sistema operativo es el programa (o software) más importante de un ordenador. Para que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema operativo. Un sistema operativo es el encargado de brindar al usuario una forma amigable y sencilla de operar, interpretar, codificar y emitir las ordenes al procesador central para que este realice las tareas necesarias y especificas para completar una orden o instrucción.

CLASIFICACIÓN

Sistema Operativo Monotareas.

Los sistemas operativos monotareas son más primitivos y es todo lo contrario al visto anteriormente, es decir, solo pueden manejar un proceso en cada momento o que solo puede ejecutar las tareas de una en una. Por ejemplo cuando la computadora esta imprimiendo un documento, no puede iniciar otro proceso ni responder a nuevas instrucciones hasta que se termine la impresión.

Sistema Operativo Monousuario.

Los sistemas monousuarios son aquellos que nada más puede atender a un solo usuario, gracias a las limitaciones creadas por el hardware, los programas o el tipo de aplicación que se este ejecutando. Estos tipos de sistemas son muy simples, porque todos los dispositivos de entrada, salida y control dependen de la tarea que se esta utilizando, esto quiere decir, que las instrucciones que se dan, son procesadas de inmediato; ya que existe un solo usuario. Y están orientados principalmente por los microcomputadores. 33

Sistema Operativo Multiusuario.

Es todo lo contrario a monousuario; y en esta categoría se encuentran todos los sistemas que cumplen simultáneamente las necesidades de dos o más usuarios, que comparten mismos recursos. Este tipo de sistemas se emplean especialmente en redes.

En otras (timesharing).

palabras

consiste

el fraccionamiento del

tiempo

Sistemas Operativos por lotes. Los Sistemas Operativos por lotes, procesan una gran cantidad de trabajos con poca o ninguna interacción entre los usuarios y los programas en ejecución. Se reúnen todos los trabajos comunes para realizarlos al mismo tiempo, evitando la espera de dos o más trabajos como sucede en el procesamiento en serie. Estos sistemas son de los más tradicionales y antiguos, y fueron introducidos alrededor de 1956 para aumentar la capacidad de procesamiento de los programas.

Cuando estos sistemas son bien planeados, pueden tener un tiempo de ejecución muy alto, porque el procesador es mejor utilizado y los Sistemas Operativos pueden ser simples, debido a la secuenciabilidad de la ejecución de los trabajos.

Algunos ejemplos de Sistemas Operativos por lotes exitosos son el SCOPE, del DC6600, el cual está orientado a procesamiento científico pesado, y el EXEC II para el UNIVAC 1107, orientado a procesamiento académico.

Algunas otras características con que cuentan los Sistemas Operativos por lotes son: • • •

Requiere que el programa, datos y órdenes al sistema sean remitidos todos juntos en forma de lote. Permiten poca o ninguna interacción usuario/programa en ejecución. Mayor potencial de utilización de recursos que procesamiento serial simple en sistemas multiusuarios. 34

• • • • • • •

No conveniente para desarrollo de programas por bajo tiempo de retorno y depuración fuera de línea. Conveniente para programas de largos tiempos de ejecución (ej, análisis estadísticos, nóminas de personal, etc.). Se encuentra en muchos computadores personales combinados con procesamiento serial. Planificación del procesador sencilla, típicamente procesados en orden de llegada. Planificación de memoria sencilla, generalmente se divide en dos: parte residente del S.O. y programas transitorios. No requieren gestión crítica de dispositivos en el tiempo. Suelen proporcionar gestión sencilla de manejo de archivos: se requiere poca protección y ningún control de concurrencia para el acceso. Sistemas Operativos de tiempo real.

Los Sistemas Operativos de tiempo real son aquellos en los cuales no tiene importancia el usuario, sino los procesos. Por lo general, están subutilizados sus recursos con la finalidad de prestar atención a los procesos en el momento que lo requieran. Se utilizan en entornos donde son procesados un gran número de sucesos o eventos.

Muchos Sistemas Operativos de tiempo real son construidos para aplicaciones muy específicas como control de tráfico aéreo, bolsas de valores, control de refinerías, control de laminadores. También en el ramo automovilístico y de la electrónica de consumo, las aplicaciones de tiempo real están creciendo muy rápidamente. Otros campos de aplicación de los Sistemas Operativos de tiempo real son los siguientes:

• • • • • •

Control de trenes. Telecomunicaciones. Sistemas de fabricación integrada. Producción y distribución de energía eléctrica. Control de edificios. Sistemas multimedia.

Algunos ejemplos de Sistemas Operativos de tiempo real son: VxWorks, Solaris, Lyns OS y Spectra. Los Sistemas Operativos de tiempo real, cuentan con las siguientes características: 35

•

• • • • • • • • • •

Se dan en entornos en donde deben ser aceptados y procesados gran cantidad de sucesos, la mayoría externos al sistema computacional, en breve tiempo o dentro de ciertos plazos. Se utilizan en control industrial, conmutación telefónica, control de vuelo, simulaciones en tiempo real., aplicaciones militares, etc. Objetivo es proporcionar rápidos tiempos de respuesta. Procesa ráfagas de miles de interrupciones por segundo sin perder un solo suceso. Proceso se activa tras ocurrencia de suceso, mediante interrupción. Proceso de mayor prioridad expropia recursos. Por tanto generalmente se utiliza planificación expropiativa basada en prioridades. Gestión de memoria menos exigente que tiempo compartido, usualmente procesos son residentes permanentes en memoria. Población de procesos estática en gran medida. Poco movimiento de programas entre almacenamiento secundario y memoria. Gestión de archivos se orienta más a velocidad de acceso que a utilización eficiente del recurso.

Sistemas Operativos de tiempo compartido. Permiten la simulación de que el sistema y sus recursos son todos para cada usuario. El usuario hace una petición a la computadora, esta la procesa tan pronto como le es posible, y la respuesta aparecerá en la terminal del usuario.

Los principales recursos del sistema, el procesador, la memoria, dispositivos de E/S, son continuamente utilizados entre los diversos usuarios, dando a cada usuario la ilusión de que tiene el sistema dedicado para sí mismo. Esto trae como consecuencia una gran carga de trabajo al Sistema Operativo, principalmente en la administración de memoria principal y secundaria.

Ejemplos de Sistemas Operativos de tiempo compartido son Multics, OS/360 y DEC-10.

Características de los Sistemas Operativos de tiempo compartido: •

• • • • • •

Populares representantes de sistemas multiprogramados multiusuario, ej: sistemas de diseño asistido por computador, procesamiento de texto, etc. Dan la ilusión de que cada usuario tiene una máquina para sí. Mayoría utilizan algoritmo de reparto circular. Programas se ejecutan con prioridad rotatoria que se incrementa con la espera y disminuye después de concedido el servicio. Evitan monopolización del sistema asignando tiempos de procesador (time slot). Gestión de memoria proporciona protección a programas residentes. Gestión de archivo debe proporcionar protección y control de acceso debido a que pueden existir múltiples usuarios accesando un mismo archivo.

Sistemas Operativos distribuidos. Permiten distribuir trabajos, tareas o procesos, entre un conjunto de procesadores. Puede ser que este conjunto de procesadores esté en un equipo o en diferentes, en este caso es trasparente para el usuario. Existen dos esquemas básicos de éstos. Un sistema fuertemente acoplado esa es aquel que comparte la memoria y un reloj global, cuyos tiempos de acceso son similares para todos los procesadores. En un sistema débilmente acoplado los procesadores no comparten ni memoria ni reloj, ya que cada uno cuenta con su memoria local. Los sistemas distribuidos deben de ser muy confiables, ya que si un componente del sistema se compone otro componente debe de ser capaz de reemplazarlo. Entre los diferentes Sistemas Operativos distribuidos que existen tenemos los siguientes: Sprite, Solaris-MC, Mach, Chorus, Spring, Amoeba, Taos, etc. Características de los Sistemas Operativos distribuidos: • • • • •

Colección de sistemas autónomos capaces de comunicación y cooperación mediante interconexiones hardware y software. Gobierna operación de un S.C. y proporciona abstracción de máquina virtual a los usuarios. Objetivo clave es la transparencia. Generalmente proporcionan medios para la compartición global de recursos. Servicios añadidos: denominación global, sistemas de archivos distribuidos, facilidades para distribución de cálculos (a través de comunicación de procesos internodos, llamadas a procedimientos remotos, etc.). 37

Sistemas Operativos de red.

Son aquellos sistemas que mantienen a dos o más computadoras unidas através de algún medio de comunicación (físico o no), con el objetivo primordial de poder compartir los diferentes recursos y la información del sistema.

El primer Sistema Operativo de red estaba enfocado a equipos con un procesador Motorola 68000, pasando posteriormente a procesadores Intel como Novell Netware.

Los Sistemas Operativos de red más ampliamente usados son: Novell Netware, Personal Netware, LAN Manager, Windows NT Server, UNIX, LANtastic. Sistemas Operativos paralelos. En estos tipos de Sistemas Operativos se pretende que cuando existan dos o más procesos que compitan por algún recurso se puedan realizar o ejecutar al mismo tiempo. En UNIX existe también la posibilidad de ejecutar programas sin tener que atenderlos en forma interactiva, simulando paralelismo (es decir, atender de manera concurrente varios procesos de un mismo usuario). Así, en lugar de esperar a que el proceso termine de ejecutarse (como lo haría normalmente), regresa a atender al usuario inmediatamente después de haber creado el proceso.

Ejemplos de estos tipos de Sistemas Operativos están: Alpha, PVM, la serie AIX, que es utilizado en los sistemas RS/6000 de IBM.

Practica. Identificación del entorno del Sistema Operativo Nombre

Identificación de Windows

Instrucciones para el docente

El docente diseñara una o varias prácticas que faciliten la comprensión y manejo del sistema Operativo para el alumno.

Instrucciones para el alumno

El alumno realizara y manejara el entorno del sistema operativo que su profesor le indique

PROCESADORES DE TEXTO Ahora vamos a hablar sobre procesadores de texto, podemos definir un procesador de texto como: Software que sirve para la creación y edición de cualquier tipo de material imprimible. Un procesador de texto viene a ser un remplazo de la máquina de escribir ya que el procesador de texto nos da muchas más opciones y es también más fácil de utilizar porque comúnmente incluyen revisión de ortografía, diccionarios en varios idiomas así como diferentes tipos y estilos de letras. Existen muchos editores de texto, algunos de los programas más comunes que tienen un editor de texto son Microsoft Office, OpenOffice y Google docs. Ya es muy común que un editor de texto no solo te permite escribir y editar lo que escribes, algunas de las herramientas que vienen en los editores de texto, también te permiten de manera muy sencilla crear índices de contenidos, cambiar el estilo de todo el documento con pocos clicks y combinar información desde una base de datos para el envío de cartas a muchos diferentes destinatarios. Uno de los procesadores que más se utiliza alrededor del mundo es el creado por la empresa Microsoft que se llama Microsoft Office Word, es muy probable que en tu escuela sea el procesador de texto que te vayan a enseñar a utilizar y es por eso que esta guía está diseñada tomando eso en cuenta, pero recuerda que los ejercicios que en se muestran en esta guía se pueden realizar en otros procesadores de texto y es muy recomendable que así lo hagas para que conozcas mas de una opción y te vuelvas más hábil y amplíes tus conocimientos.

PARTES DE WORD Las herramientas con las que contamos dentro del programa de Word están organizadas en una barra en la parte superior que llamaremos “cinto”, el cinto está dividido por secciones las cuales tienen su titulo en la parte superior, conforme vayas dándole click a los títulos del cinto, aparecen o desaparecen los botones que corresponden a cada título, por ejemplo si estas en la pestaña de inicio en el cinto, veras los botones y opciones más comunes como el tamaño y tipo de letra, así como centrar o justificar los párrafos, pero si le das click a la pestaña de Diseño de pagina veras que cambian las opciones y aparecen las que corresponden al formato general del documento como por ejemplo, ajustar los márgenes, tamaño de la hoja, organizar el documento en columnas o si quieres que la hoja este de manera horizontal o vertical.

En la parte inferior esta la barra de estado la cual nos da un resumen general de lo que está pasando en el documento, nos muestra cosas como el número de la página en la que estamos, el total de páginas en el documento, número de palabras que se han escrito en todo el documento, zoom del documento.

El área de trabajo es la parte más grande en el centro, y es donde está todo lo que estamos escribiendo, representa la hoja en blanco donde estamos haciendo todo nuestro escrito.

Vamos a describir brevemente las partes del cinto de Word: Inicio, aquí tenemos las herramientas básicas para la edición de texto como por ejemplo el tamaño de letra, tipo de letra, alineación de los párrafos y color de letra.

Insertar, en esta sección esta todo lo relacionado a ponerle cosas extras a nuestro documento por ejemplo un dibujo, una tabla de Excel, una grafica, links a páginas de internet, encabezados y pie de páginas así como símbolos que no están en el teclado.

Diseño de página, aquí es donde podemos modificar cosas como los márgenes del documento, tamaño de la hoja, sangrías en los párrafos, orientación de la hoja así como su color.

Referencias, muestra opciones más avanzadas para cuando realizamos una síntesis o resumen de un documento, ya que nos da opciones como notas al pie de página, referencias cruzadas (entre dos o más documentos) o insertar citas de otros autores.

Correspondencia, esta pestaña nos muestra las herramientas que corresponden a combinar una pequeña base de datos para obtener la información de ella y traerla a Word y tener un documento prediseñada para cartas y poder insertar las direcciones y nombres de las personas desde la base de datos.

Revisar, aquí están las herramientas que nos ayudan a establecer el idioma, revisar la ortografía, comparar dos documentos de Word, buscar sinónimos y ponerle password al documento para que no lo puedan modificar.

Vista, las herramientas que nos ayudan a modificar como estamos viendo nuestro documento están en esta sección, como por ejemplo el zoom, ver de una o dos páginas al mismo tiempo y los macros.

Ahora ya conoces un poco de las principales herramientas que vas a estar utilizando para realizar las actividades que se te piden en este libro, recuerda que existen muchos programas que sirven como procesadores de texto y es muy recomendable que utilices por lo menos dos y no estés utilizando siempre el mismo, de esa manera serás mucho más competente. En la siguiente sección ya se te empezara a pedir que realices ejercicios y prácticas, recuerda entregarlas a cumpliendo con los requisitos que te pida tu profesor y no dudes en preguntarle cuando tengas alguna duda, también apóyate en tus compañeros y lo sobre todo INVESTIGA POR TU CUENTA, es muy fácil encontrar información en internet pero debes de saberla buscar, existen muchos cursos y ejercicios gratuitos en internet que puedes consultar por si alguna vez no puedes realizar una de las practicas porque se te hace muy difícil o quieres agregarle algo extra para que se vea mejor

PRACTICAS Las siguientes prácticas y ejercicios te servirán para desarrollar las habilidades básicas necesarias para poder crear documentos de texto más complejos y elaborados, veras que están divididos por temas y que para realizar algunos de los ejercicios vas a necesitar utilizar lo que aprendiste en ejercicios pasados. En estas prácticas no estamos describiendo paso a paso el proceso por el cual llegar al resultado, más bien te mostramos el resultado final de la practica y tú tienes libertad de llegar a él cómo se te haga más fácil, una de las razones principales por las que no estamos describiendo paso a paso como resolver los ejercicios es porque las versiones de Word que tienes en tu casa o en el laboratorio de computo de tu escuela pueden no ser las mismas así que si se dan las instrucciones para una versión de Word no te servirán para la otra, otra razón importante de porque no te damos los pasos para resolverlas es porque no queremos que solo te acostumbres a un solo programa de procesamiento de texto, y como cada programa tiene los menús acomodados de manera diferente y las opciones se llaman diferente pues entonces no te servirán una serie de instrucciones paso a paso.

1.- Tipos y tamaños de letras Escribe los siguientes textos en un documento en blanco, aplica la edición que se te pide en cada uno de ellos cuida de mantener dos espacios en blanco después de cada bloque de texto.

Cambia el tipo de letra a Arial numero 14 Ley de lo Contencioso Departamento de custodia Bienes muebles Cambia el tipo de letra a Lucida Sans numero 18 Sr. Roberto Rosales Z. Solicitante Calle Viena Sección Sur Cambia el tipo de letra a Algerian numero 13 ¡Silencio por favor! ALTO Operación en Proceso Cambia el tipo de letra a Castellar numero 25 Por favor enciende las luces Cuida el agua Recuerda separar plásticos, vidrios y metales

2.- Subíndice y Superíndice Por medio de las herramientas de subíndice y superíndice escribe el siguiente texto como se te presenta.

25m2

4m3

30m2

1000C

H2 O

SO2

H2SO4

6m3

CO2

60m3

4m2

3.- Alineación de párrafos e inserción de imágenes En esta práctica vamos a darle formato a los párrafos por medio de su alineación y a insertar una imagen al lado derecho del documento.

Escribe el

texto en un documento nuevo y aplícale el formato correspondiente para que se vea de la siguiente manera:

¿Qué son los polímeros? La materia está formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Algunas parecen fideos, otras tienen ramificaciones. Algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. Existen

polímeros

naturales

gran

significación comercial como el algodón, formado por fibras de celulosas. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas, y se emplean para hacer telas y papel. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. La lana, proteína del pelo de las ovejas, es otro ejemplo. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule, son también polímeros naturales importantes. Lo que distingue a los polímeros de los materiales constituidos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. En general, los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen.

4.- Alineación de párrafos e inserción de imágenes En esta práctica vamos subir un poco el nivel de dificultad del ejercicio anterior, crea un documento nuevo y utiliza las herramientas necesarias para que se vea similar al ejemplo.

New York La ciudad que nunca duerme • Estatua de la Libertad • Edificio Empire State • Museo de Arte Moderno • Central Park

Bienvenido a New York! Sumérjase en New York City por cinco minutos, y usted verá porqué esta ciudad no tiene igual. Solamente aquí usted encontrará todas las cualidades de América - la diversidad, la cultura, el estilo - intensificadas de una manera intrigante. Y solamente aquí usted podrá experimentar los lugares por los que New York es famoso… Si usted nos visita por primera vez, vea por si mismo los edificios Empire State y Chrysler, la Estatua de la Libertad, el Centro Rockefeller, Times Square, el parque Zoológico de Bronx, el puente de Brooklyn y el resto de nuestras atracciones mundialmente famosas. Si usted ha estado aquí antes, hay siempre otro nuevo a explorar, otro restaurante a probar, una nueva demostración en Broadway, otra presentación cultural o torneo deportivo. Para ayudarle a planear su estancia en nuestra gran ciudad, las oficinas de turismo de New York le puede proporcionar toda la información y ayuda que usted necesite, para su comodidad se han instalado kioscos de información a lo largo de toda la ciudad.

5.- Alineación de párrafos e inserción de imágenes De nuevo utilizamos la alineación de párrafos así como insertar imágenes pero ahora vamos a agregarle un poco de color a los títulos y viñetas a los ingredientes, utiliza las herramientas necesarias para crear un documento similar al que se muestra a continuación.

PALOMITAS CON CARAMELO Ingredientes

1 taza de mantequilla 2 tazas de azúcar morena 1/2 taza de almíbar de maíz. 1 cucharadita de sal 1/2 cucharadita de bicarbonato. 1 cucharadita de vainilla

Procedimiento. Precaliente el horno a 250 F (95 C) y ponga las palomitas en un tazón grande, en una cacerola mediana, derrita la mantequilla, sobre fuego mediano. Agregue azúcar morena, almíbar de maíz y sal. Dejar que hierva mientras lo mueves constantemente. Deja que hierva por 4 minutos sin revolver. Quitar el fuego y agregar el bicarbonato y vainilla. Se debe derramar lentamente por encima de las palomitas y mueves un poco para cubrirlas con el almíbar. Poner las palomitas sobre 2 placas grandes de hornear y se deben cocer en horno precalentado por 1 hora... (Moverlas cada 15 minutos mientras están en el horno. Sacar del horno y lo dejar refrescar completamente antes de partir en pedazos.

6.- Columnas En este ejercicio vamos a crear un pequeño escrito sobre la carrera de Programados de Software y lo vamos a acomodar en dos columnas dándole un poco de color y tamaño a los títulos.

TÉCNICO PROGRAMADOR DE SOFTWARE OBJETIVO DE LA CARRERA

ÁREAS DE DESARROLLO

Lograr que el alumno al término de la carrera sea capaz de elaborar diseños detallados por medio de códigos como una herramienta imprescindible para el programador, ya que le permitirá definir cualquier problema que desee solucionar, y poder programarlo, aplicando los conocimientos, valores y conductas congruentes con los requerimientos que plantea el ejercicio de la función de un programador, apegada a los principios constitucionales de la legalidad, eficiencia, profesionalismo y honradez.

Podrá laborar en el análisis de resolución de problemas lógicos, en el diseño inicial de programas. En la realización de una base de datos para tener un control computarizado en empresas pequeñas. Soluciones de sistemas para ventas, comercialización de sistemas informáticos. Desarrollarse de manera integral, capaz de analizar, diseñar e implementar sistemas de información. Empresas desarrolladoras de software multimedia, sector educativo. Desempeñarse profesionalmente en mercadotecnia, manufactura, finanzas, recursos humanos, etc

RECONOCIMIENTO ACADÉMICO El CECYTE BC, otorga el título de Técnico Programador de Software y un certificado de bachillerato por haber acreditado todas las asignaturas y de la misma manera haber cumplido con el servicio social y sus prácticas profesionales.

PERFIL DE EGRESO Al término de la carrera el egresado podrá laborar en compañías y negocios públicos o privados dedicados al desarrollo de software y en el análisis, diseño e implementación de sistemas de información de propósito general y particular.

7.- Columnas En este ejercicio vamos a insertar imágenes a un texto que está en dos columnas, es muy similar al ejercicio anterior.

del modelo atómico de Rutherford, esta abstracción proyecta el cambio y la evolución de CECYTEBC, la órbita del átomo encierra a la palabra “cecyte” representando la evolución en la que el CECYTE se encuentra inmerso, el movimiento está representado de manera ascendente hacia la derecha, lo que por cuestiones de percepción entendemos como un crecimiento constante.

CECYTE El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California CECYTE BC fue creado para consolidar un nuevo programa de Educación Media Superior Tecnológica, con la finalidad de contribuir en el desarrollo de la sociedad y orientar la vocación emprendedora de la juventud en la entidad. Estamos cumpliendo con el compromiso de fomentar en alumnos, docentes, padres de familia y sociedad en general, la riqueza de los valores a fin de orientar su comportamiento para una mejor actuación como personas y profesionistas.

El logotipo “CECYTEBC” se conforma por las siglas CECYTEBC y la frase de apoyo “Orgullosamente cecytebc” para lograr una identidad uniforme y para no interrumpir el posicionamiento que ha logrado el “Orgullosamente cecyte”. En los dos logotipos las siglas que conforman “cecyte” se representan en un tono guinda y el “bc” en azul oscuro esto para resaltar que se trata del CECYTE del Estado de Baja California.

LOGROS En 2008 El Gobernador del Estado José Guadalupe Osuna Millán coloca la primera piedra del plantel Misiones.

En el logotipo la palabra “cecyte” está entre un aro inclinado de color azul oscuro el aro está fraccionado en dos partes quedando una en la parte inferior izquierda y la otra en la parte superior derecha, en la punta izquierda del aro inferior, se encuentran tres óvalos que continúan la trayectoria del aro, el tamaño de los óvalos va de menor a mayor quedando el mayor por debajo de la letra “e”, del mismo modo en la punta derecha del aro superior se encuentran tres óvalos quedan continuidad al aro quedando el óvalo mayor arriba de la conjunción que se forma entre la letra “t” y la letra “e”.

CECYTE Baja California es elegido como la sede para el Sexto Encuentro Deportivo Nacional de los CECYTEs. Hacen alianza el CECYTE y DESOM en materia educativa para manejo de conflictos del adolescente. Inicia en el plantel Xochimilco campaña de vacunación contra Sarampión y Rubeola con la presencia de la Sra. María Carmina Capuccino de Osuna. Se entregan 17 becas a alumnos del plantel Xochimilco.

LOGO El logotipo “CECYTEBC” está representado con una figura simple y abstracta

8.- Tablas y colores Ahora vamos a trabajar con tablas, crearemos una tabla donde se muestren las ventas de una tienda de ropa, utiliza las herramientas necesarias para crear una tabla similar a la que se te muestra a continuación.

Tienda de ropa “Mis garritas” Reporte de Ventas Blusa Camisa Camiseta Pantalón Pants

Enero 500 1000 650 750 600

Febrero 450 1250 500 500 1000

Marzo 300 1050 530 600 800

Abril 430 1550 350 400 500

Mayo 350 950 800 850 1000

Junio 900 1850 700 800 700

9.- Tablas y colores En este ejercicio vamos a crear una ficha de registro donde se pida la información de una persona, utiliza las herramientas necesarias para crear una ficha similar a la que se muestra en el siguiente ejemplo.

FICHA DE REGISTRO Nombre:

Folio:

Dirección:

Sexo: Edad:

Teléfono: Email:

Firma

10.- Tablas y figuras En el siguiente ejercicio vamos a crear una pequeña encuesta de atención al cliente, tal vez hayas visto encuestas como esta en algún restaurant, utiliza las herramientas que necesites para crear una encuesta como la que se muestra en la imagen.

Encuesta de Atención al Cliente Por favor marca con una cruz las casillas que reflejan tu opinión en los siguientes aspectos: Limpieza

Rapidez de entrega

Calidad de la comida

Precios

Excelente

Bueno

Regular

Malo

Observaciones:

11.- Graficas En el siguiente ejemplo estamos utilizando la herramienta de insertar grรกficos para representar el resultado de unas votaciones para las candidatas a reina de la escuela, utiliza las herramientas necesarias para crear una grafica como la que se muestra en la ilustraciรณn.

Resultado de encuestas 38

32 28

Enero

Ana

Marisela 35

34 30

Febrero

Fabiola

Marzo

Abril

Historia de las Hojas de Cálculo Cálculo. Hace un tiempo atrás utilizamos software o programas que nos permitían crear de una manera fácil planillas o cuadros estadísticos, estos programas fueron evolucionando hasta llegar a lo que hoy conocemos como Excel estos programas fueron el Fortran, multical, Lotus 123 , Quatro también conocido como Qpro y así sucesivamente hasta que aparece los paquetes de Office una versión mejorada el Excel 4.2. Word Excel, Office es un paquete donde tiene diferentes aplicaciones como el Word, Power point, Access una de las primeras versiones fue Office 4.2 luego aparecieron el Office 95, Office 97 , Office 2000 , Office Xp habiendo otros en el mercado como el Star Off Office entre otros la diferencia es que cada uno de ellos tiene diferentes aplicaciones y sus imágenes y sonidos todos no son iguales. Para nuestro estudio aprenderemos prenderemos el Office 2007

Excel es un programa del tipo Hoja de Cálculo que permite realizar operaciones con números organizados en una cuadrícula. Es útil para realizar desde simples sumas hasta cálculos de préstamos hipotecarios. Si no has trabajado nunca con Excel aquí puedes ve ver con más detalle qué es y para qué sirve una hoja de cálculo. Ahora vamos a ver cuáles son los elementos básicos de Excel 2007, la pantalla, las barras, etc., para saber diferenciar entre cada uno de ellos. Aprenderás cómo se llaman, dónde están y para qu qué é sirven. También cómo obtener ayuda, por si en algún momento no sabes cómo seguir trabajando. Cuando conozcas todo esto estarás en disposición de empezar a crear hojas de cálculo en el siguiente tema.

Al iniciar con Excel aparece una pantalla inicial como la que a continuación se muestra, donde veremos sus componentes fundamentales, así conoceremos los nombres de los diferentes elementos que contiene Excel.

Las barras La barra de titulo Contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese momento.. Cuando creamos un libro nuevo se le asigna el nombre provisional Libro1,, hasta que lo guardemos y le demos el nombre que queramos. En el extremo de la derecha están los botones para minimizar , restaurar y cerrar .

La barra de acceso rápido

La barra de acceso rápido contiene las operaciones más habituales de Excel como Guardar, Deshacer o Reh Rehacer. Como lo muestra la siguiente figura.

Esta barra puede personalizarse para añadir todos los botones que quieras. Para ello haz clic en la flecha desplegable de la derecha y

selecciona Personalizar Banda de opciones de acceso rápido rápido..

Banda de opciones La Banda de opciones contiene todas las opciones del programa agrupadas en pestañas. Al hacer clic en Insertar,, por ejemplo, veremos las operaciones relacionadas con la inserción de los diferentes elementos que se pueden crear en Excel. Todas las operaciones se pueden hacer a partir de estos menús. Pero las más habituales podríamos añadirlas a la barra de acesso rápido como hemos visto en el punto anterior. En algunos momentos algunas opciones no estarán disponibles, las reconocerás porque tienen un color atenuado. Las pestañas que forman la banda pueden ir cambiando según el momento en que te encuentres cuando trabajes con Excel. Está diseñada para mostrar solamente aquellas opciones que te serán útiles en cada pantalla.

Practica de los componentes de Excel

Descripciรณn

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Opciones de inicio de Excel

Practica Conocer las herramientas de inicio de Excel Nombre

Conocer las principales herramientas que contiene Excel en el menú inicio.

Instrucciones Para el Docente

Se elaborara diferentes prácticas para conocer las herramientas del menú inicio de Excel 2007.

Instrucciones Para el Estudiante

Con la guía de tu maestro aprenderás a elaborar diferentes formatos con las opciones que contiene el menú inicio.

Opciones de insertar de Excel

Practica Conocer las herramientas de insertar de Excel Nombre

Conocer las principales herramientas que contiene Excel en el menú insertar.

Instrucciones Para el Docente

Se elaborara diferentes prácticas para conocer las herramientas del menú insertar de Excel 2007.

Instrucciones Para el Estudiante

Con la guía de tu maestro aprenderás a elaborar diferentes formatos con las opciones que contiene el menú insertar.

Opciones de Diseño de página de Excel

Practica Conocer las herramientas de Diseño de pagina de Excel Nombre

Conocer las principales herramientas que contiene Excel en el menú de diseño de página.

Instrucciones Para el Docente

Se elaborara diferentes prácticas para conocer las herramientas del menú diseño de página de Excel 2007.

Instrucciones Para el Estudiante

Con la guía de tu maestro aprenderás a elaborar formatos adecuados con las opciones que contiene el menú diseño de página.

Opciones de Formulas de Excel

Practica Conocer las herramientas de Formulas de Excel Nombre

Conocer las principales herramientas que contiene Excel en el menú de formulas.

Instrucciones Para el Docente

Se elaborara diferentes prácticas para conocer las herramientas del menú formulas de Excel 2007.

Instrucciones Para el Estudiante

Con la guía de tu maestro aprenderás a elaborar diferentes formatos con las diferentes opciones que contiene el menú de formulas.

Opciones de datos de Excel

Practica

Conocer las herramientas de datos de Excel Nombre

Conocer las principales herramientas que contiene Excel en el menú datos.

Instrucciones Para el Docente

Se elaborara diferentes prácticas para conocer las herramientas del menú de datos de Excel 2007.

Instrucciones Para el Estudiante

Con la guía de tu maestro aprenderás a elaborar diferentes formatos con las opciones que contiene el menú de datos tales como moneda, conversiones y ordenamiento de datos, etc.

Opciones de Revisar de Excel

Practica

Conocer las herramientas de Revisar de Excel Nombre

Conocer las principales herramientas que contiene Excel en el menú revisar.

Instrucciones Para el Docente

Se elaborara diferentes prácticas para conocer las herramientas del menú revisar de Excel 2007.

Instrucciones Para el Estudiante

Con la guía de tu maestro aprenderás a elaborar revisar ortografía, proteger e insertar comentarios a tus formatos.

Opciones de Vista de Excel

Practica

Conocer las herramientas de vista de Excel Nombre

Conocer las principales herramientas que contiene Excel en el menú vista.

Instrucciones Para el Docente

Se elaborara diferentes prácticas para conocer las herramientas del menú vista de Excel 2007.

Instrucciones Para el Estudiante

Con la guía de tu maestro aprenderás a elaborar diferentes formatos con las opciones que contiene el menú vista.

PRESENTACIONES ELECTRÓ ELECTRÓNICAS

Las presentaciones electrónicas podemos imaginarlas como una versión moderna de lo que es el proyector de acetatos, ya que este era un proyector de imágenes previamente diseñadas, solo que en este caso en vez de acetatos tenemos lo que normalmente llamamos "diapositivas". En cada una de estas diapositivas p podemos odemos poner texto, imágenes, graficas, sonido o animaciones para mejorar el diseño y calidad de nuestras presentaciones. Al igual que mencionamos en los temas anteriores (procesador de palabras, hojas de cálculo) es muy probable que en tu escuela vayan a utilizar el programa de Microsoft Office PowerPoint para realizar presentaciones electrónicas pero recuerda que existen otros programas que también pueden servir para realizarlas como Google docs y Open Office y es muy buena idea que lo aprendido en uno lo apliques en otro para que veas cual es mas fácil de usar y tengas mas opciones a elegir, de esta manera no estarás limitado a solo saber utilizar un programa de presentaciones electrónicas. Las herramientas de PowerPoint están ordenadas de manera muy similar simi a las de Word ya que forman parte del mismo paquete de programas

1.-- TEXTO Y DIAPOSITIVAS En esta práctica vamos a utilizar las herramientas básicas para desarrollar una presentación pequeña, esta será una presentación basada en nuestra escuela CECYTE. Lo primero que vemos es la diapositiva en blanco, no llama mucho la atención y se ve aburrida pero vamos a comenzar y a transformarla en algo que nos sirva para presentar el tema.

Lo primero es poner el titulo y como nuestra presentación será acerca de cecyte pues lo mas lógico es que ese mismo sea nuestro titulo en la primera diapositiva, también pondremos el lema de cecyte para que la primera diapositiva tengo las dos cosas más importantes, que en este caso son el nombre y el lema.

Como omo aun no tenemos ningún tipo de fondo de pantalla o imágenes insertadas en la diapositiva, aun no llama mucho la atención y se sigue viendo aburrida pero por lo pronto solo vamos a trabajar con el texto y después iremos agregando esos detalles, por lo p pronto ronto la diapositiva debe de verse así:

Vamos a agregar una segunda diapositiva donde pondremos una bienvenida que tomaremos de la página de cecyte, para agregar una nueva diapositiva normalmente en nuestra barra de herramientas existe una opción titulada "nueva diapositiva" o "agregar diapositiva" dependiendo del programa que estemos utilizando esto puede variar un poco, entonces agregaremos una nueva diapositiva y en ella pondremos el texto de bienvenida.

En esa segunda diapositiva pondrem pondremos os como título "Bienvenido" y el texto que va a llevar es el siguiente: El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California CECYTE BC fue creado para consolidar un nuevo programa de Educación Media Superior Tecnológica, con la ffinalidad inalidad de contribuir en el desarrollo de la sociedad y orientar la vocación emprendedora de la juventud en la entidad.

Entonces nos va a quedar una diapositiva que se ve algo similar a la que se muestra en la siguiente imagen

Ahora agregaremos dos diapositivas más, en una de ellas tendremos la misión del cecytebc y en la otra pondremos las carreras que se ofrecen, usa lo que has aprendido para tener una tercera diapositiva con el título "Misión" y su texto es el siguiente: Servir a la comunidad formando alumnos con habilidades y competencias, que les permitan desarrollarse profesionalmente para 75

enfrentar los retos y desafíos del entorno local, regional y global; orientado y apoyado por profesores íntegros y de calidad en la enseñanza.

En la cuarta ta diapositiva tendremos las carreras que se ofrecen en cecytebc así que nuestro titulo será "Carreras" y se pondrá el siguiente texto: Técnico en análisis y tecnología de los alimentos Técnico en electrónica Técnico laboratorista químico Técnico en manten mantenimiento Técnico en manejo de maquinaria y equipo pesado Técnico en mecatrónica Técnico en producción Técnico programador de software Técnico en turismo Técnico en seguridad publica

Cuando termines estas últimas dos diapositivas se deben de ver similares a las que se muestran en la imagen.

2.- Imágenes En los ejemplos anteriores vimos como insertar diapositivas y poner texto, pero eso no es suficiente, si queremos que nuestra presentación sea más atractiva debemos de utilizar imágenes, en este caso vamos modificar la primera diapositiva para que se vea más atractiva utilizando algunas imágenes disponibles en la página de cecytebc. En las herramientas debes de ver una categoría o menú llamado insertar y dentro de las opciones que se muestran debe de estar la "insertar imagen" o una instrucción con un nombre similar, en el caso de PowerPoint esta opción se encuentra en la pestaña "Insertar" y después damos click en "Imagen desde archivo", con esto le estamos indicando al programa que vamos a buscar una imagen que está en nuestra computadora y que la insertaremos en la presentación, en este caso, se supone que ya descargamos la imagen de cecytebc.

Vamos sustituir el texto "cecytebc" que teníamos como titulo de la primera diapositiva y vamos a hacer lo mismo con el lema de cecytebc, lo vamos a sustituir por la imagen que esta en la página de cecytebc y así nuestra presentación ya se ve un poco más atractivo que solo texto.

Debes de utilizar esta herramienta para lograr un resultado similar al que q se muestra en la siguiente imagen.

Para las siguientes diapositivas vamos a hacer algo similar, pero para que se vean un poco mĂĄs formales les vamos a acomodar el texto y agregar una imagen en la esquina inferior derecha (esa imagen tambiĂŠn se encuentra disponible en la pĂĄgina de cecytebc). Utiliza los conocimientos que has adquirido para lograr un resultado similar en las 3 diapositivas restantes como se muestra en las imĂĄgenes.

Como puedes ver nuestras diapositivas ya tienen u un n aspecto diferente al inicial, ya se ven mejor que solo texto en una hoja en blanco pero aun podemos darle unos Ăşltimos detalles para que se vean mejor, lo que vamos a hacer ahora es poner un adorno del lado izquierdo de las diapositivas excepto a la primera, prim este adorno serĂĄ una figura compuesta de dos cuadros utilizando los colores guinda y azul del logotipo "orgullosamente cecyte" que acabamos de insertar en las esquinas de las diapositivas, utiliza las herramientas necesarias para llegar a un resultado similar al que se muestra en las imĂĄgenes.

Para finalizar vamos a ponerle viñetas a cada una de las carreras en diapositiva, pero esta viñetas serán el logotipo del lince que tiene cecytebc para que nuestra presentación se vea mejor, para lograrlo puedes utilizar la imagen que se te proporciona en la página de cecytebc y reajustar el tamaño para que se vea como una viñeta, al final debes de obtener un resultado similar al de la imagen.

Internet Internet surgió de un proyecto de desarrollado sarrollado en Estados Unidos para apoyar a sus fuerzas militares. Luego de su creación fue utilizado por el gobierno, universidades y otros centros académicos. Internet ha supuesto una revolución sin precedentes en el mundo de la informática y de las comun comunicaciones. icaciones. Los inventos del telégrafo, teléfono, radio y ordenador sentaron las bases para esta integración de capacidades nunca antes vivida. Internet es a la vez una oportunidad de difusión mundial, un mecanismo de propagación de la información y un medio o de colaboración e interacción entre los individuos y sus ordenadores independientemente de su localización geográfica. Orígenes de Internet La primera descripción documentada acerca de las interacciones sociales que podrían ser propiciadas a través del networking (trabajo en red) está contenida en una serie de memorándums escritos por J.C.R. Licklider, del Massachusetts Institute of Technology,, en Agosto de 1962, en los cuales Licklider discute sobre su concepto de Galactic Network (Red Galáctica). El concibió una red interconectada globalmente a través de la que cada uno pudiera acceder desde cualquier lugar a datos y programas. En esencia, el e concepto era muy parecido a la Internet actual. Licklider fue el principal responsable del programa de investigación en ordenadores de la DARPA desde Octubre de 1962. Mientras trabajó en DARPA convenció a sus sucesores Ivan Sutherland, Bob Taylor, y el iinvestigador nvestigador del MIT Lawrence G. Roberts de la importancia del concepto de trabajo en red. En Julio de 1961 Leonard Kleinrock publicó desde el MIT el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes. Kleinrock convenció a Roberts de la factibilidad idad teórica de las comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos, lo cual resultó ser un gran avance en el camino hacia el trabajo informático en red. El otro paso fundamental fue hacer dialogar a los ordenadores entre sí. Para explorar este terreno, en 1965, Roberts conectó un ordenador TX2 en Massachusetts con un Q Q-32 32 en California a través de una línea telefónica conmutada de baja velocidad, creando así la primera (aunque reducida) red de ordenadores de área amplia jamás construida. El resultado de dell experimento fue la constatación de que los ordenadores de tiempo compartido podían trabajar juntos correctamente, ejecutando programas y recuperando datos a discreción en la máquina remota, pero que el sistema telefónico de conmutación de circuitos era totalmente otalmente inadecuado para esta labor. La convicción de Kleinrock acerca de la necesidad de la conmutación de paquetes quedó pues confirmada. 81

A finales de 1966 Roberts se trasladó a la DARPA a desarrollar el concepto de red de ordenadores y rápidamente co confeccionó nfeccionó su plan para ARPANET, publicándolo en 1967. En la conferencia en la que presentó el documento se exponía también un trabajo sobre el concepto de red de paquetes a cargo de Donald Davies y Roger Scantlebury del NPL. Scantlebury le habló a Roberts sobre su trabajo en el NPL así como sobre el de Paul Baran y otros en RAND. El grupo RAND había escrito un documento sobre redes de conmutación de paquetes para comunicación vocal segura en el ámbito militar, en 1964. Ocurrió que los trabajos del MIT (196 (1961-67), RAND (1962-65) 65) y NPL (1964-67) (1964 habían discurrido en paralelo sin que los investigadores hubieran conocido el trabajo de los demás. La palabra packet (paquete) fue adoptada a partir del trabajo del NPL y la velocidad de la línea propuesta para ser us usada ada en el diseño de ARPANET fue aumentada desde 2,4 Kbps hasta 50 Kbps (5). En Agosto de 1968, después de que Roberts y la comunidad de la DARPA hubieran refinado la estructura global y las especificaciones de ARPANET, DARPA lanzó un RFQ para el desarro desarrollo llo de uno de sus componentes clave: los conmutadores de paquetes llamados interface message processors (IMPs, procesadores de mensajes de interfaz). El RFQ fue ganado en Diciembre de 1968 por un grupo encabezado por Frank Heart, de Bolt Beranek y Newman (BBN). Así como el equipo de BBN trabajó en IMPs con Bob Kahn tomando un papel principal en el diseño de la arquitectura de la ARPANET global, la topología de red y el aspecto económico fueron diseñados y optimizados por Roberts trabajando con Howard Frank y su equipo en la Network Analysis Corporation, y el sistema de medida de la red fue preparado por el equipo de Kleinrock de la Universidad de California, en Los Angeles (6). A causa del temprano desarrollo de la teoría de conmutación de paquetes de Kleinrock y su énfasis en el análisis, diseño y medición, su Network Measurement Center (Centro de Medidas de Red) en la UCLA fue seleccionado para ser el primer nodo de ARPANET. To Todo do ello ocurrió en Septiembre de 1969, cuando BBN instaló el primer IMP en la UCLA y quedó conectado el primer ordenador host. El proyecto de Doug Engelbart denominado Augmentation of Human Intelect (Aumento del Intelecto Humano) que incluía NLS, un primi primitivo tivo sistema hipertexto en el Instituto de Investigación de Standford (SRI) proporcionó un segundo nodo. El SRI patrocinó el Network Information Center, liderado por Elizabeth (Jake) Feinler, que desarrolló funciones tales como mantener tablas de nombres de d host para la traducción de direcciones así como un directorio de RFCs ( Request For Comments ). Un mes más tarde, cuando el SRI fue conectado a ARPANET, el primer mensaje de host a host fue enviado desde el laboratorio de Leinrock al SRI. Se añadieron dos os nodos en la Universidad de California, Santa Bárbara, y en la Universidad de 82

Utah. Estos dos últimos nodos incorporaron proyectos de visualización de aplicaciones, con Glen Culler y Burton Fried en la UCSB investigando métodos para mostrar funciones matemáticas mediante el uso de "storage displays" ( N. del T. : mecanismos que incorporan buffers de monitorización distribuidos en red para facilitar el refresco de la visualización) para tratar con el problema de refrescar sobre la red, y Robert Taylor y Ivan Sutherland en Utah investigando métodos de representación en 3-D a través de la red. Así, a finales de 1969, cuatro ordenadores host fueron conectados cojuntamente a la ARPANET inicial y se hizo realidad una embrionaria Internet. Incluso en esta primitiva etapa, hay que reseñar que la investigación incorporó tanto el trabajo mediante la red ya existente como la mejora de la utilización de dicha red. Esta tradición continúa hasta el día de hoy. Se siguieron conectando ordenadores rápidamente a la ARPANET durante los años siguientes y el trabajo continuó para completar un protocolo host a host funcionalmente completo, así como software adicional de red. En Diciembre de 1970, el Network Working Group (NWG) liderado por S.Crocker acabó el protocolo host a host inicial para ARPANET, llamado Network Control Protocol (NCP, protocolo de control de red). Cuando en los nodos de ARPANET se completó la implementación del NCP durante el periodo 1971-72, los usuarios de la red pudieron finalmente comenzar a desarrollar aplicaciones. En Octubre de 1972, Kahn organizó una gran y muy exitosa demostración de ARPANET en la International Computer Communication Conference. Esta fue la primera demostración pública de la nueva tecnología de red. Fue también en 1972 cuando se introdujo la primera aplicación "estrella": el correo electrónico. En Marzo, Ray Tomlinson, de BBN, escribió el software básico de envío-recepción de mensajes de correo electrónico, impulsado por la necesidad que tenían los desarrolladores de ARPANET de un mecanismo sencillo de coordinación. En Julio, Roberts expandió su valor añadido escribiendo el primer programa de utilidad de correo electrónico para relacionar, leer selectivamente, almacenar, reenviar y responder a mensajes. Desde entonces, la aplicación de correo electrónico se convirtió en la mayor de la red durante más de una década. Fue precursora del tipo de actividad que observamos hoy día en la World Wide Web, es decir, del enorme crecimiento de todas las formas de tráfico persona a persona.

Conceptos iniciales sobre Internetting La ARPANET original evolucionó hacia Internet. Internet se basó en la idea de que habría múltiples redes independientes, de diseño casi arbitrario, empezando por ARPANET como la red pionera de conmutación de paquetes, pero que pronto incluiría redes de paquetes paq por satélite, redes de paquetes por radio y otros tipos de red. Internet como ahora la conocemos encierra una idea técnica clave, la de arquitectura abierta de trabajo en red. Bajo este enfoque, la elección de cualquier tecnología de red individual no respondería a una arquitectura específica de red sino que podría ser seleccionada libremente por un proveedor e interactuar con las otras redes a través del metanivel de la arquitectura de Internetworking (trabajo entre redes). Hasta ese momento, había un sólo método para "federar" redes. Era el tradicional método de conmutación de circuitos, por el cual las redes se interconectaban a nivel de circuito pasándose bits individuales síncronamente a lo largo de una porción de circuito que unía un par de sed sedes es finales. Cabe recordar que Kleinrock había mostrado en 1961 que la conmutación de paquetes era el método de conmutación más eficiente. Juntamente con la conmutación de paquetes, las interconexiones de propósito especial entre redes constituían otra pos posibilidad. ibilidad. Y aunque había otros métodos limitados de interconexión de redes distintas, éstos requerían que una de ellas fuera usada como componente de la otra en lugar de actuar simplemente como un extremo de la comunicación para ofrecer servicio end-to-end (extremo a extremo). En una red de arquitectura abierta, las redes individuales pueden ser diseñadas y desarrolladas separadamente y cada una puede tener su propia y única interfaz, que puede ofrecer a los usuarios y/u otros proveedores, incluyendo otros otro proveedores de Internet. Cada red puede ser diseñada de acuerdo con su entorno específico y los requerimientos de los usuarios de aquella red. No existen generalmente restricciones en los tipos de red que pueden ser incorporadas ni tampoco en su ámbito geográfico, aunque ciertas consideraciones pragmáticas determinan qué posibilidades tienen sentido. La idea de arquitectura de red abierta fue introducida primeramente por Kahn un poco antes de su llegada a la DARPA en 1972. Este trabajo fue originalmente parte de su programa de 84

paquetería por radio, pero más tarde se convirtió por derecho propio en un programa separado. Entonces, el programa fue llamado Internetting.. La clave para realizar el trabajo del sistema de paquetería por radio fue un protocolo ex extremo tremo a extremo seguro que pudiera mantener la comunicación efectiva frente a los cortes e interferencias de radio y que pudiera manejar las pérdidas intermitentes como las causadas por el paso a través de un túnel o el bloqueo a nivel local. Kahn pensó primero pr en desarrollar un protocolo local sólo para la red de paquetería por radio porque ello le hubiera evitado tratar con la multitud de sistemas operativos distintos y continuar usando NCP. Sin embargo, NCP no tenía capacidad para direccionar redes y máquinas más allá de un destino IMP en ARPANET y de esta manera se requerían ciertos cambios en el NCP. La premisa era que ARPANET no podía ser cambiado en este aspecto. El NCP se basaba en ARPANET para proporcionar seguridad extremo a extremo. Si alguno de d los paquetes se perdía, el protocolo y presumiblemente cualquier aplicación soportada sufriría una grave interrupción. En este modelo, el NCP no tenía control de errores en el host porque ARPANET había de ser la única red existente y era tan fiable que no o requería ningún control de errores en la parte de los host s. Así, Kahn decidió desarrollar una nueva versión del protocolo que pudiera satisfacer las necesidades de un entorno de red de arquitectura abierta. El protocolo podría eventualmente ser denom denominado "Transmisson-Control "Transmisson Protocol/Internet Protocol" (TCP/IP, protocolo de control de transmisión /protocolo de Internet). Así como el NCP tendía a actuar como un driver (manejador) de dispositivo, el nuevo protocolo sería más bien un protocolo de comuni comunicaciones. caciones.

Ideas a prueba DARPA formalizó tres contratos con Stanford (Cerf), BBN (Ray Tomlinson) y UCLA (Peter Kirstein) para implementar TCP/IP (en el documento original de Cerf y Kahn se llamaba simplemente TCP pero contenía ambos componentes). El equipo uipo de Stanford, dirigido por Cerf, produjo las especificaciones detalladas y al cabo de un año hubo tres implementaciones independientes de TCP que podían interoperar. Este fue el principio de un largo periodo de experimentación y desarrollo para evolucionar cionar y madurar el concepto y tecnología de Internet. Partiendo de las tres primeras redes ARPANET, radio y satélite y de sus comunidades de investigación iniciales, el entorno experimental creció hasta incorporar esencialmente cualquier forma de red y una a amplia comunidad de investigación y desarrollo [REK78]. Cada expansión afrontó nuevos desafíos. 85

Las primeras implementaciones de TCP se hicieron para grandes sistemas en tiempo compartido como Tenex y TOPS 20. Cuando aparecieron los ordenadores de sobremesa (desktop), TCP era demasiado grande y complejo como para funcionar en ordenadores personales. David Clark y su equipo de investigación del MIT empezaron a buscar la implementación de TCP más sencilla y compacta posible. La desarrollaron, primero para el Alto de Xerox (la primera estación de trabajo personal desarrollada en el PARC de Xerox), y luego para el PC de IBM. Esta implementación operaba con otras de TCP, pero estaba adaptada al conjunto de aplicaciones y a las prestaciones de un ordenador personal, y demostraba que las estaciones de trabajo, al igual que los grandes sistemas, podían ser parte de Internet. En los años 80, el desarrollo de LAN, PC y estaciones de trabajo permitió que la naciente Internet floreciera. La tecnología Ethernet, desarrollada por Bob Metcalfe en el PARC de Xerox en 1973, es la dominante en Internet, y los PCs y las estaciones de trabajo los modelos de ordenador dominantes. El cambio que supone pasar de unas pocas redes con un modesto número de hosts (el modelo original de ARPANET)) a tener muchas redes dio lugar a nuevos conceptos y a cambios en la tecnología. En primer lugar, hubo que definir tres clases de redes (A, B y C) para acomodar todas las existentes. La clase A representa a las redes grandes, a escala nacional (pocas redes con muchos ordenadores); la clase B representa redes regionales; por último, la clase C representa redes de área local (muchas redes con relativamente pocos ordenadores). Como resultado del crecimiento de Internet, se produjo un cambio de gran importancia para la red y su gestión. Para facilitar el uso de Internet por sus usuarios se asignaron nombres a los host s de forma que resultara innecesario recordar sus direcciones numéricas. Originalmente había un número muy limitado de máquinas, por lo que bastaba con una simple tabla con todos los ordenadores y sus direcciones asociadas. El cambio hacia un gran número de redes gestionadas independientemente (por ejemplo, las LAN) significó que no resultara ya fiable tener una pequeña tabla con todos los host s. Esto llevó a la invención del DNS ( Domain Name System , sistema de nombres de dominio) por Paul Mockapetris de USC/ISI. El DNS permitía un mecanismo escalable y distribuido para resolver jerárquicamente los nombres de los host s (por ejemplo, www.acm.org o www.ati.es) en direcciones de Internet. El incremento del tamaño de Internet resultó también un desafío para los routers . Originalmente había un sencillo algoritmo de enrutamiento que estaba implementado uniformemente en todos los routers de Internet. A medida que el número de redes en Internet se multiplicaba, el diseño inicial no era ya capaz de 86

expandirse, xpandirse, por lo que fue sustituido por un modelo jerárquico de enrutamiento con un protocolo IGP (Interior Gateway Protocol , protocolo interno de pasarela) usado dentro de cada región de Internet y un protocolo EGP ( Exterior Gateway Protocol , protocolo o externo de pasarela) usado para mantener unidas las regiones. El diseño permitía que distintas regiones utilizaran IGP distintos, por lo que los requisitos de coste, velocidad de configuración, robustez y escalabilidad, podían ajustarse a cada situación.. Los algoritmos de enrutamiento no eran los únicos en poner en dificultades la capacidad de los routers , también lo hacía el tamaño de la tablas de direccionamiento. Se presentaron nuevas aproximaciones a la agregación de direcciones (en particular CIDR, Classless Interdomain Routing , enrutamiento entre dominios sin clase) para controlar el tamaño de las tablas de enrutamiento. A medida que evolucionaba Internet, la propagación de los cambios en el software, especialmente el de los host s, se fue convirtiendo rtiendo en uno de sus mayores desafíos. DARPA financió a la Universidad de California en Berkeley en una investigación sobre modificaciones en el sistema operativo Unix, incorporando el TCP/IP desarrollado en BBN. Aunque posteriormente Berkeley modificó esta es implementación del BBN para que operara de forma más eficiente con el sistema y el kernel de Unix, la incorporación de TCP/IP en el sistema Unix BSD demostró ser un elemento crítico en la difusión de los protocolos entre la comunidad investigadora. BSD empezó a ser utilizado en sus operaciones diarias comunidad investigadora en temas relacionados con perspectiva, la estrategia de incorporar los protocolos de operativo utilizado por la co comunidad munidad investigadora fue uno en la exitosa y amplia aceptación de Internet.

por buena parte de la informática. Visto en Internet en un sistema de los elementos clave

Uno de los desafíos más interesantes fue la transición del protocolo para host s de ARPANET desde NCP a TCP/IP el 1 de enero de 1983. Se trataba de una ocasión o muy importante que exigía que todos los host s se convirtieran simultáneamente o que permanecieran comunicados mediante mecanismos desarrollados para la ocasión. La transición fue cuidadosamente planificada dentro de la comunidad con varios años de antelación a la fecha, pero fue sorprendentemente sobre ruedas (a pesar de dar la lugar a la distribución de insignias con la inscripción 87

"Yo sobreviví a la transición a TCP/IP"). TCP/IP había sido adoptado como un estándar por el ejército norteamericano tres años antes, en 1980. Esto permitió al ejército empezar a compartir la tecnología DARPA basada en Internet y llevó a la separación final entre las comunidades militares y no militares. En 1983 ARPANET estaba siendo usada por un número significativo de organizaciones operativas y de investigación y desarrollo en el área de la defensa. La transición desde NCP a TCP/IP en ARPANET permitió la división en una MILNET para dar soporte a requisitos operativos y una ARPANET para las necesidades de investigación. Así, en 1985, Internet estaba firmemente establecida como una tecnología que ayudaba a una amplia comunidad de investigadores y desarrolladores, y empezaba a ser empleada por otros grupos en sus comunicaciones diarias entre ordenadores. El correo electrónico se empleaba ampliamente entre varias comunidades, a menudo entre distintos sistemas. La interconexión entre los diversos sistemas de correo demostraba la utilidad de las comunicaciones electrónicas entre personas. La transición hacia una infraestructura global Al mismo tiempo que la tecnología Internet estaba siendo validada experimentalmente y usada ampliamente entre un grupo de investigadores de informática se estaban desarrollando otras redes y tecnologías. La utilidad de las redes de ordenadores (especialmente el correo electrónico utilizado por los contratistas de DARPA y el Departamento de Defensa en ARPANET) siguió siendo evidente para otras comunidades y disciplinas de forma que a mediados de los años 70 las redes de ordenadores comenzaron a difundirse allá donde se podía encontrar financiación para las mismas. El Departamento norteamericano de Energía (DoE, Deparment of Energy) estableció MFENet para sus investigadores que trabajaban sobre energía de fusión, mientras que los físicos de altas energías fueron los encargados de construir HEPNet. Los físicos de la NASA continuaron con SPAN y Rick Adrion, David Farber y Larry Landweber fundaron CSNET para la comunidad informática académica y de la industria con la financiación inicial de la NFS ( National Science Foundation , Fundación Nacional de la Ciencia) de Estados Unidos. La libre diseminación del sistema operativo Unix de ATT dio lugar a USENET, basada en los protocolos de comunicación UUCP de Unix, y en 1981 Greydon Freeman e Ira Fuchs diseñaron BITNET, que unía los ordenadores centrales del mundo académico siguiendo el paradigma de correo electrónico como "postales". Con la excepción de BITNET y USENET, todas las primeras redes (como ARPANET) se construyeron para un propósito determinado. Es decir, estaban dedicadas (y restringidas) a comunidades cerradas de estudiosos; de ahí las escasas presiones por hacer estas redes compatibles y, en 88

consecuencia, el hecho de que durante mucho tiempo no lo fueran. Además, estaban empezando a proponerse tecnologías alternativas en el sector comercial, como XNS de Xerox, DECNet, y la SNA de IBM (8). Sólo restaba que los programas ingleses JANET (1984) y norteamericano NSFNET (1985) anunciaran explícitamente que su propósito era servir a toda la comunidad de la enseñanza superior sin importar su disciplina. De hecho, una de las condiciones para que una universidad norteamericana recibiera financiación de la NSF para conectarse a Internet era que "la conexión estuviera disponible para todos los usuarios cualificados del campus". En 1985 Dennins Jenning acudió desde Irlanda para pasar un año en NFS dirigiendo el programa NSFNET. Trabajó con el resto de la comunidad para ayudar a la NSF a tomar una decisión crítica: si TCP/IP debería ser obligatorio en el programa NSFNET. Cuando Steve Wolff llegó al programa NFSNET en 1986 reconoció la necesidad de una infraestructura de red amplia que pudiera ser de ayuda a la comunidad investigadora y a la académica en general, junto a la necesidad de desarrollar una estrategia para establecer esta infraestructura sobre bases independientes de la financiación pública directa. Se adoptaron varias políticas y estrategias para alcanzar estos fines. La NSF optó también por mantener la infraestructura organizativa de Internet existente (DARPA) dispuesta jerárquicamente bajo el IAB (Internet Activities Board), Comité de Actividades de Internet). La declaración pública de esta decisión firmada por todos sus autores (por los grupos de Arquitectura e Ingeniería de la IAB, y por el NTAG de la NSF) apareció como la RFC 985 ("Requisitos para pasarelas de Internet") que formalmente aseguraba la interoperatividad entre las partes de Internet dependientes de DARPA y de NSF. El backbone había hecho la transición desde una red construida con routers de la comunidad investigadora (los routers Fuzzball de David Mills) a equipos comerciales. En su vida de ocho años y medio, el backbone había crecido desde seis nodos con enlaces de 56Kb a 21 nodos con enlaces múltiples de 45Mb.Había visto crecer Internet hasta alcanzar más de 50.000 redes en los cinco continentes y en el espacio exterior, con aproximadamente 29.000 redes en los Estados Unidos. El efecto del ecumenismo del programa NSFNET y su financiación (200 millones de dólares entre 1986 y 1995) y de la calidad de los protocolos fue tal que en 1990, cuando la propia ARPANET se disolvió, TCP/IP había sustituido o marginado a la mayor parte de los restantes protocolos de grandes redes de ordenadores e IP estaba en camino de convertirse en el servicio portador de la llamada Infraestructura Global de Información.

El papel de la documentación Un aspecto clave del rápido crecimiento de Internet ha sido el acceso libre y abierto a los documentos básicos, especialmente a las especificaciones de los protocolos. Los comienzos de Arpanet y de Internet en la comunidad de investigación universitaria estimularon la tradición académica de la publicación abierta de ideas y resultados. Sin embargo, el ciclo normal de la publicación académica tradicional era demasiado formal y lento para el intercambio dinámico de ideas, esencial para crear redes. En 1969 S.Crocker, entonces en UCLA, dio un paso clave al establecer la serie de notas RFC (Request For Comments, petición de comentarios). Estos memorándums pretendieron ser una vía informal y de distribución rápida para compartir ideas con otros investigadores en redes. Al principio, las RFC fueron impresas en papel y distribuidas vía correo "lento". Pero cuando el FTP (File Transfer Protocol, protocolo de transferencia de ficheros) empezó a usarse, las RFC se convirtieron en ficheros difundidos online a los que se accedía vía FTP. Hoy en día, desde luego, están disponibles en el World Wide Web en decenas de emplazamientos en todo el mundo. SRI, en su papel como Centro de Información en la Red, mantenía los directorios online. Jon Postel actuaba como editor de RFC y como gestor de la administración centralizada de la asignación de los números de protocolo requeridos, tareas en las que continúa hoy en día. El efecto de las RFC era crear un bucle positivo de realimentación, con ideas o propuestas presentadas a base de que una RFC impulsara otra RFC con ideas adicionales y así sucesivamente. Una vez se hubiera obtenido un consenso se prepararía un documento de especificación. Tal especificación seria entonces usada como la base para las implementaciones por parte de los equipos de investigación. Con el paso del tiempo, las RFC se han enfocado a estándares de protocolo –las especificaciones oficiales- aunque hay todavía RFC informativas que describen enfoques alternativos o proporcionan información de soporte en temas de protocolos e ingeniería. Las RFC son vistas ahora como los documentos de registro dentro de la comunidad de estándares y de ingeniería en Internet. El acceso abierto a las RFC –libre si se dispone de cualquier clase de conexión a Internet- promueve el crecimiento de Internet porque permite que las especificaciones sean usadas a modo de ejemplo en las aulas universitarias o por emprendedores al desarrollar nuevos sistemas. El e-mail o correo electrónico ha supuesto un factor determinante en todas las áreas de Internet, lo que es particularmente cierto en el desarrollo de las especificaciones de protocolos, estándares técnicos e ingeniería en Internet. Las 90

primitivas RFC a menudo presentaban al resto de la comunidad un conjunto de ideas desarrolladas por investigadores de un solo lugar. Después de empezar a usarse el correo electrónico, el modelo de autoría cambió: las RFC pasaron a ser presentadas por coautores con visiones en común, independientemente de su localización. Las listas de correo especializadas han sido usadas ampliamente en el desarrollo de la especificación de protocolos, y continúan siendo una herr herramienta amienta importante. El IETF tiene ahora más de 75 grupos de trabajo, cada uno dedicado a un aspecto distinto de la ingeniería en Internet. Cada uno de estos grupos de trabajo dispone de una lista de correo para discutir uno o más borradores bajo desarrollo. desarrollo Cuando se alcanza el consenso en el documento, éste puede ser distribuido como una RFC.

Debido a que la rápida expansión actual de Internet se alimenta por el aprovechamiento de su capacidad de promover la compartición de información, deberíamos entender der que el primer papel en esta tarea consistió en compartir la información acerca de su propio diseño y operación a través de los documentos RFC. Este método único de producir nuevas capacidades en la red continuará siendo crítico para la futura evolución de Internet.

El futuro: Internet 2

Internet2 es el futuro de la red de redes y está formado actualmente por un consorcio dirigido por 206 universidades que junto a la industria de comunicaciones y el gobierno están desarrollando nuevas técnicas de conexión que acelerarán la capacidad de transferencia entre servidores. Sus objetivos están enfocados a la educación y la investigación académica. Además buscan aprovechar aplicaciones de audio y video que demandan más capacidad de transferencia de ancho de banda.

Practica Internet Nombre

Navegar por Internet

Instrucciones Para el Docente

Elaborar una práctica donde se identifique los conocimientos del navegador de Internet propuesto en clase.

Instrucciones Para el Estudiante

Identifica los componentes del navegador que tu maestro selecciono para la practica.

¿Qué es un dominio? - Definición de dominio Un dominio o nombre de dominio es el nombre que identifica un sitio web. Cada dominio tiene que ser único en Internet. Por ejemplo, "www.masadelante.com" es el nombre de dominio de la página web de Masadelante. Un solo servidor web puede servir múltiples páginas web de múltiples dominios, pero un dominio sólo puede apuntar a un servidor.

Dominios Nombre

Creación de Dominios

Instrucciones Para el Docente

Elaborar una práctica donde se cree un dominio gratuito y el alumno pueda desarrollar su propia pagina.

Instrucciones Para el Estudiante

Identifica los dominios existentes y crear un dominio y subirlo a la red de Internet.

CORREO ELECTRÓNICO El correo electrónico también conocido como e-mail, es un recurso tecnológico que nos permite comunicarnos desde cualquier parte del mundo a través de Internet. Como todos sabemos, nos encontramos en una era denominada la era de la información, debido a que con la llegada del Internet y nuevas tecnologías la acción de comunicarnos ya no es tan complicado como lo era antes, ahora contamos con más medios de comunicación ción masiva que aunados con la tecnología podemos estar informados del acontecer mundial a cada minuto. Pero como todo, detrás de los grandes resultados, están los primeros pasos y las primeras pruebas que hacen la historia de los inventos e inventores de las grandes tecnologías. Inicios del correo electrónico Fue creado por Ray Tomlinson en 1971, aunque no lo consideró un invento importante. Su gran difusión promueve servicios para chequear una cuenta POP desde cualquier navegador. El texto del primer mensaje enviado por e e-mail mail fue algo así como “QWERTYUIOP” (teclas pulsadas al azar en e ell teclado por razones de pruebas) según su inventor y fue enviado a través de un programa llamado SNDMSG que él escribió. El invento se estaba terminando en 1971 cuando Tomlinson, un ingeniero de la firma Bolt Beranek y Newman, contratada por el gobierno d de e los Estados Unidos para construir la red Arpanet (la precursora de Internet), tuvo la idea de crear un sistema para enviar y recibir mensajes por la red. Tomlinson había escrito un programa para que los desarrolladores de la Arpanet se dejaran mensajes en las computadoras que compartían (15 en toda la red nacional). Jugando con otro protocolo para transferir archivos entre las máquinas diseminadas por la red, notó que juntos podían usarse p para ara acceder a todas las casillas de correo. ¿Cómo surge la arroba? Tomlinson eligió la arroba, que en inglés se lee ““at (en tal lugar)”, para especificar el destinatario del mensaje: Fulano en tal lugar. Acto seguido, se envió un mensaje a sí mismo y dio inicio a la era del e-mail. Tomlinson, no creyó que su invento fuera a quedar registrado en la 93

historia porque consideraba al e e-mail mail como un paso previsible en la informática, no un invento genial. mail es un estándar de comunicación, y llas as cuentas POP (que Actualmente el e-mail permiten pasar mensajes de un servidor a una computadora) su lenguaje común. El uso de cuentas pop requiere de un software para conectarse a un servidor, subir y descargar mensajes. Los principales programas en el mercado son Eudora, Outlook o Thunderbird. El otro acceso que se ha popularizado es el del web mail que no requiere ningún software especial, sino únicamente un navegador de Internet. Con el tiempo, el servicio de e e-mail mail es uno de los más competitivos para las grandes empresas como Yahoo, Yahoo Hotmail y Google,, principales servicios que ofrecen cuentas de correo gratuito con muy buenas características en la búsqueda de incrementar su número de usuarios inscritos. Un usuario de Internet siempre inicia su uso de la red al contar con una cuenta de correo personal, ya sea de algún servicio gratuito, asi como de correos empresariales o de su institución de estudio. Las empresas utilizan este recurso so como parte de su imagen, ya que si el correo impreso en las tarjetas de presentación tiene como dominio el nombre de la empresa, eso le permite crear un cierto estatus a diferencia de que el dominio fuera de una cuenta gratuita en la web. En conclusión, a pesar de que Tomlinson considero que su invento no era de relevancia histórica, ahora es una gran herramienta de comunicación a nivel mundial.

ELEMENTOS Para que una persona pueda enviar un correo a otra, ambas han de tener una dirección de correo electrónico trónico.. Esta dirección la tiene que dar un proveedor de correo,, que son quienes ofrecen el servicio de envío y recepción. Es posible utilizar un programa específico de correo electrónico (cliente de correo electrónico o MUA,, del inglés Mail User Agent) o una interfaz web, a la que se ingresa con un navegador web.

Dirección de correo Una dirección de correo electrónico es un conjunto de palabras que identifican a una persona que puede enviar y recibir correo. Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona.

Un ejemplo es persona@servicio.com persona@servicio.com, que se lee persona arroba servicio punto com. El signo @ (llamado arroba)) siempre está en cada dirección de correo, y la divide en dos partes: el nombre de usuario (a la izquierda de la arroba; en este caso, persona), y el dominio en el que está (lo de la derecha de la arroba; en este caso, servicio.com). ). La arroba también se puede leer ""en en", ya que persona@servicio.com identifica al usuario persona que está en el servidor servicio.com (indica una relación de pertenencia). Una dirección de correo se reconoce fácilmente porque siempre tiene la @, donde la @ significa "pertenece a..."; en cambio, una dirección de página web no. Por ejemplo, mientras que http://www.servicio.com/ puede ser una página web en donde hay información (como en un libro), persona@servicio.com es la dirección de un correo: un buzón a donde se puede escribir. Lo que hay a la derecha de la arroba es precisamente el nombre del proveedor que da el correo, y por tanto ess algo que el usuario no puede cambiar. Por otro lado, lo que hay a la izquierda depende normalmente de la elección del usuario, y es un identificador cualquiera, que puede tener letras, números, y algunos signos. Es aconsejable elegir en lo posible una di dirección rección fácil de memorizar para así facilitar la transmisión correcta de ésta a quien desee escribir un correo al propietario, puesto que es necesario transmitirla de forma exacta, letra por letra. Un solo error hará que no lleguen los mensajes al destino. Es indiferente que las letras que integran la dirección estén escritas en mayúscula o minúscula. Por ejemplo, persona@servicio.com es igual a Persona@Servicio.Com.

Proveedor de correo Para poder enviar y recibir correo electrónico, generalmente hay que estar registrado en alguna empresa que ofrezca este servicio (gratuito o de pago). El registro permite tener una dirección de correo personal única y duradera, a la que se puede acceder mediante un nombre de usuario y una Contraseña. Hay varios tipos de proveedores de correo, que se diferencian sobre todo por la calidad del servicio que ofrecen. Básicamente, se pueden dividir en dos tipos: los correos gratuitos y los de pago. Gratuitos Los correos gratuitos son los más usados, aunque incluyen algo de publicidad: una incrustada en cada mensaje, y otros en la interfaz que se usa para leer el correo. Muchos sólo permiten ver el correo desde una página web propia del proveedor, para asegurarse de que los usuarios reciben la publicidad que se encuentra ahí. En cambio, otros permiten también usar un programa de correo configurado para que se descargue el correo de forma automática. Una desventaja de estos correos es que en cada dirección, la parte que hay a la derecha de la @ muestra el nombre del proveedor; por ejemplo, el usuario gapa puede acabar teniendo gapa@correo-gratuito.net. Este tipo de direcciones desagradan a algunos (sobre todo, a empresas [1]) y por eso es común comprar un dominio propio, para dar un aspecto más profesional. De pago Los correos de pago normalmente ofrecen todos los servicios disponibles. Es el tipo de correo que un proveedor de Internet da cuando se contrata la conexión. También es muy común que una empresa registradora de dominios venda, junto con el dominio, varias cuentas de correo para usar junto con ese dominio (normalmente, más de 1). También se puede considerar de pago el método de comprar un nombre de dominio e instalar un ordenador servidor de correo con los programas apropiados (un MTA). No hay que pagar cuotas por el correo, pero sí por el dominio, y también los gastos que da mantener un ordenador encendido todo el día.

Correo electrónico Nombre

Creación de una cuenta de correo electrónico

Instrucciones Para el Docente

Elaborar una práctica donde pueda el estudiante crear una cuenta de correo con sus pasos detallados y esta pueda ser creada como herramienta indispensable para toda su estancia estudiantil.

Instrucciones Para el Estudiante

Creación de una cuenta de correo electrónico con ayuda de tu maestro para que seta pueda ser utilizada como herramienta estudiantil.

Buscadores

Historia. El primer buscador fue "Wandex", un índice (ahora desaparecido) realizado por la World Wide Web Wanderer, un robot desarrollado por Mattew Gray en el MIT, en 1993.. Otro de los primeros buscadores, Aliweb, también apareció en 1993 y todavía está en funcionamiento. El primer motor de búsqueda de texto completo fue WebCrawler,, que apareció en 1994. A diferencia de sus predecesores, éste permitía a sus usuarios una búsqueda por palabras en cualquier página web, lo que llegó a ser un estándar para la gran mayoría de los buscadores. WebCrawler fue también el primero en darse a conocer ampliamente ente entre el público. También apareció en 1994 Lycos (que comenzó en la Carnegie Mellon University).

Muy pronto aparecieron muchos más buscadores, como Excite, Infoseek, Inktomi, Northern Light y Altavista. De algún modo, competían con directorios (o índices temáticos) populares tales como Yahoo!. Más tarde, los directorios se integraron o se añadieron a la tecnología de los buscadores para aumentar su funcionalidad. Antes del advenimiento de la Web, había motores de búsqueda para otros protocolos o usos, como el buscador Archie, para sitios FTP anónimos y el motor de búsqueda Verónica, para el protocolo Gopher. 97

En la actualidad se aprecia una tendencia por parte de los principales buscadores de Internet a dar el salto hacia entornos móviles creando una nueva generación de buscadores: los buscadores móviles.

Clases de buscadores. Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders). •

Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia. De las webs, los buscadores pueden alm almacenar desde la página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor.

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Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto.

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Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a registrarlas todas. Si no la consideran importante, sólo almacenan una o más páginas.

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Cada cierto tiempo, los motores revisan los sitios, para actualizar los contenidos de suu base de datos, por lo que no es infrecuente que los resultados de la búsqueda estén desactualizados. Los buscadores jerárquicos tienen una colección de programas simples y potentes con diferentes cometidos. Se suelen dividir en tres partes. Los programa programass que exploran la red arañas ((spiders)-,, los que construyen la base de datos y los que utiliza el usuario, el programa que explota la base de datos. •

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Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados, aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados patrocinados.. Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad, es indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita.

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Ejemplos de arañas: Google Google, Bing, Hotbot 98

Directorios. Una tecnología barata, ampliamente utili utilizada por gran cantidad de scripts en el mercado. No se requieren muchos recursos de informática. En cambio, se requiere más soporte humano y mantenimiento. •

Los algoritmos son mucho más sencillos, presentando la información sobre los sitios registrados como una colección de directorios. No recorren los sitios web ni almacenan sus contenidos. Solo registran algunos de los datos de nuestra página, como el título y la descripción que se introduzcan al momento de registrar el sitio en el directorio.

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Los resultados de la búsqueda, estarán determinados por la información que se haya suministrado al directorio cuando se registra el sitio. En cambio, a diferencia de los l motores, son revisadas por operadores humanos, y clasificadas según categorías, de forma que es más fácil encontrar páginas del tema de nuestro interés.

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Más que buscar información sobre contenidos de la página, los resultados serán presentados haciendo referencia a los contenidos y temática del sitio.

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Su tecnología es muy barata y sencilla.

Ejemplos de directorios: Antiguos directorios, Open Directory Project, Yahoo!, Yahoo! Terra (Antiguo Olé). Ahora, ambos utilizan tecnología de búsqueda jerárquica, y Yahoo! conserva su directorio. Buscar Portal, es un directorio, y la mayoría de motores hispanos son directorios.

Metabuscador. Permite lanzar varias búsquedas en motores seleccionados respetando el formato original de los buscadores. Lo que hacen, es realizar búsquedas en auténticos buscadores, analizan los resultados de la página, y presentan sus propio propioss resultados, según un orden definido por el sistema estructural del metabuscador metabuscador.

FFA - Enlaces gratuitos para todos. FFA (acrónimo del inglés "Free For All" All"), ), Cualquiera puede inscribir su página durante un tiempo limitado en estos pequeños directorios. Los enlaces no son permanentes.

Buscadores verticales. Buscadores especializados en un sector concreto, lo que les permite analizar la información con mayor profundidad, ofundidad, disponer de resultados más actualizados y ofrecer al usuario herramientas de búsqueda avanzadas. Es importante resaltar que utilizan índices especializados de esta manera acceder a la información de una manera más específica y fácil. (Nélida Colina). ina). Ejemplos de este tipo de buscadores son: Trovit, Trovit Nestoria.

Motor de búsqueda. Un motor de búsqueda es un sistema informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler). ). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sob sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por 100

temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día Internet se ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.

Clasificación. Se pueden clasificar en dos tipos: •

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Índices temáticos: Son sistemas de búsqueda por temas o categorías jerarquizados (aunque también suelen incluir sistemas de búsqueda por palabras clave). Se trata de bases de datos de direcciones Web elaboradas "manualmente", es decir, hay personas que se encargan de asignar cada página web a una categoría o tema determinado. Motores de búsqueda: Son sistemas de búsqueda por palabras clave. Son bases de datos que incorporan automáticamente páginas web mediante "robots" de búsqueda en la red.

Buscadores Nombre

Tipos de buscadores

Instrucciones Para el Docente

Diseñar una práctica donde el estudiante conozca los diferentes buscadores que existen en Internet.

Instrucciones Para el Estudiante

Identificar e interactuar con los diferentes buscadores existentes de Internet.

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Navegador web

El WorldWideWeb para equipos basados en NeXT, fue el primer navegador web (1991). Un navegador o navegador web (del inglés, web browser) es un programa que permite visualizar la información que contiene una página web (ya esté esta alojada en un servidor dentro de la World Wide Web o en uno local). El navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está escrita la página web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante enlaces o hipervínculos. La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Los documentos pueden estar ubicados en la computadora en donde está el usuario, pero también pueden estar en cualquier otro dispositivo que esté conectado a la computadora del usuario o a través de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la transmisión de los documentos (un software servidor web). Tales documentos, comúnmente denominados páginas web, poseen hipervínculos que enlazan una porción de texto o una imagen a otro documento, normalmente relacionado con el texto o la imagen. El seguimiento de enlaces de una página a otra, ubicada en cualquier computadora conectada a la Internet, se llama navegación, de donde se origina el nombre navegador (aplicado tanto para el programa como para la persona que lo utiliza, a la cual también se le llama cibernauta). Por otro lado, hojeador es una traducción literal del original en inglés, browser, aunque su uso es minoritario.

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TIPOS DE NAVEGADORES

Mozilla Firefox Google Chrome Safari 3.0 for Windows Opera 9.20 Netscape 6.2 SpaceTime 3D Beta 9.0 FineBrowser 3.2 The World Browser Maxthon by Google Smart Bro 2.7 SeaMonkey 1.0.7 Internet Explorer 7 Aurus 7.0.47 Avant Browser Green Browser

Mozilla Firefox El multigalardonado navegador está mejor que nunca. Navega por la web con total tranquilidad - Firefox te protege de virus, spyware y ventanas emer emergentes. gentes. Disfruta de mejoras en su rendimiento, facilidad de uso y privacidad. Es muy fácil importar tus favoritos y preferencias para empezar a usarlo. Descarga Firefox ahora y saca lo mejor de la web.

Google Chrome El nuevo navegador de Google, tiene u una na interfaz sencilla y funcional. Google Chrome es rápido y fácil de utilizar. Su objetivo es que los usuarios obtengan la información que buscan y accedan a los sitios web con la mayor rapidez posible. La rapidez y el tiempo de respuesta también se han me mejorado por completo.

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Safari 3.0 for Windows Safari es el navegador de los ordenadores de Apple, que hasta ahora solo disfrutaban los usuarios de Mac, pero ahora ya esta en pleno desarrollo para Windows. Es decir todo lo que encuentras en cualquier navegador pero con la elegancia y el estilo inconfundible de Apple.

Opera 9.20 Opera Software ha lanzado su navegador gratis para Windows en español y libre de publicidad. La compañía anunció que q su navegador estaría disponible en más idiomas, incluido el español.

Netscape 6.2 Está diseñado para las funciones más frecuentes que se realizan en línea: navegación, búsqueda, correo el electrónico ectrónico y mensajería instantánea. Todo en uno con el fin de obtener la experiencia más adecuada y personalizada posible. ¡Descargue Netscape 6.2! (sólo ofrecemos esta versión para la plataforma Windows).

SpaceTime 3D Beta 9.0 Espectacular navegador en 3D. SpaceTime 3D es un espectacular navegador que te mostrara Internet desde otro punto de vista: en tres dimensiones. Al ir cambiando de páginas iremos viendo una animación previa a la próxima página.

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FineBrowser 3.2 FineBrowser le permite a usted cargar muchas páginas en una ventana. Este navegador bloquea publicidad y diferentes ventanas no deseadas, borra todas las pistas de actividad en Internet.

The World Browser Esta totalmente bas basado ado en Internet Explorer. La estética del programa esta a caballo entre Internet Explorer y Firefox. Posee una barra lateral en la que esta incluido un gestor propio para descargas, un acceso a favoritos y un navegador a las carpetas de nuestro ordenador.

Maxthon by Google Completo y avanzado navegador de Internet. Maxthon es un navegador de Internet con una entorno personalizable. Esta basado en el motor de IE.

Smart Bro 2.7 Es un navegador basado en Internet Explorer, al que se le han añadido una serie de características que lo distancia del IE, tales como: Desarrollado con interfaz de múltiple documento o MDI es decir trabajo con pestañas.

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SeaMonkey 1.0.7 Es un proyecto comunitario auspiciado por Mozilla Foundation para continuar el desarrollo de Mozilla Suite en el punto donde Mozilla Foundation ha dado por finalizado su ciclo de vida. Mucho más que un nuevo navegador.

Internet Explorer 7 Es el navegador más utilizado en tod todo o el mundo. Sin embargo, últimamente han aparecido otros navegadores que han comenzado a ser un verdadero rival para la hegemonía de Internet Explorer. Podrás leer noticias RSS gracias al nuevo soporte que incorpora.

Aurus 7.0.47 Es un navegador web que además de las funciones habituales, te ofrece nuevas y mejoradas opciones, tales como acceso a datos remotos (LAN) y la búsqueda de páginas Web, grupos, imágenes, música y software en varios motores de búsqueda.

Avant Browser Con Avant Browser tendrás un navegador multiventana: bajo una misma ventana puedes abrir varias páginas web al mismo tiempo. Es muy útil si sueles navegar con muchas ventanas abiertas al mismo tiempo porque permite orga organizarte mejor.

Green Browser Está basado en Internet Explorer. Tiene un funcionamiento muy intuitivo, es sencillo de utilizar. Incorpora nuevas características como el poder abrir varias webs dentro de una misma ventana o establecer filtros para que no sse e abran ventanitas de publicidad (pop-ups).

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Practica

Navegadores Nombre

Navegar por Internet

Instrucciones Para el Elaborar una prรกctica donde se identifiquen Docente los distintos navegadores existentes con que cuenta para navegar por Internet. Instrucciones Para el Identificar los distintos navegadores actuales Estudiante de Internet.

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GLOSARIO BYTE - Unidad de información formada por ocho bits. Según cómo estén combinados los bits (ceros o unos), formarán un byte y, por lo tanto, un carácter cualquiera (una "a", un "2", un "(", incluso un espacio). KILOBYTE - Unidad de medida de cantidad de datos, capacidad de almacenamiento, tamaño de archivos. 1 kb (kilobyte) corresponde a 1024 bytes. De forma genérica y para redondear, 1 kb corresponde a 1000 bytes o sea, mil bytes. MEGABYTE - Unidad que sirve para medir cantidad datos informáticos. Sirve para medir tamaño de archivos, capacidad de almacenamiento, 1mb (megabyte) equivale exactamente a 1024 KB (kilobytes) o a 1.048.576 bytes. Para redondear se suele decir que un megabyte equivale a un millón de bytes. GIGABYTE - Unidad de almacenamiento. Existen dos visiones distintas de gigabyte (GB) dependiendo de la exactitud que se desee. Un gigabyte, en sentido amplio, son 1.000.000.000 bytes (mil millones de bytes), ó también, cambiando la unidad, 1.000 megas (MB o megabytes). Pero para más exactitud, 1 GB son 1.073.741.824 bytes ó 1.024 MB. TERABYTE - Unidad de medida informática que se representa como "TB" y puede ser tanto 1.000.000.000.000 bytes, como 1.099.511.627.776 bytes. Equivale a 1.024 veces un gigabyte. 1 terabyte = 1024 gigabytes = 1.048.576 megabytes = 1.073.741.824 kilobytes = 1.099.511.627.776 bytes PETABYTE - Unidad de medida de almacenamiento informático simbolizado como PB. Un petabyte equivale a 1024 terabytes. ANTIVIRUS - Programa de ordenador que permite detectar y eliminar virus informáticos. Un antivirus debe cumplir con ciertos requisitos para ser considerado efectivo y eficiente: constante actualización, protección permanente, completa base de datos de programas malignos y buena heurística. ASCII - código de caracteres utilizado por los ordenadores, en el que cada letra, dígito y símbolo (¨?, ",...) es representado por un número del 0 al 255. ANCHO DE BANDA - (bandwidth en inglés) En sistemas digitales, el ancho de banda digital es la cantidad de datos que pueden ser transportados por algún medio en un determinado período de tiempo (generalmente segundos). Por lo tanto a mayor ancho de banda, mayor transferencia de datos por unidad de tiempo (mayor velocidad). BAJAR - Descargar archivos o información de Internet u otra red.

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BANEAR / BANEADO - Españolización de "to ban" (prohibir, excluir, vedar, denegar). Estado o condición en la que se encuentra un usuario o computadora al que se le ha prohibido la entrada a un recurso en internet, como ser un salón de chat, un servidor, etc. BANNER - (Pancarta). Anuncio grafico, generalmente publicitario, que suele ser rectangular y animado y que se hallan en las páginas web. BARRA DE DESPLAZAMIENTO - (Scrollbar). La barra de desplazamiento es una barra horizontal o vertical con dos extremos con flechas que apuntan en sentidos contrarios y que suelen ubicarse en los extremos de una ventana o recuadro. Las barras de desplazamiento permiten desplazar el contenido del cuadro hacia un lado u otro. Las barras suelen aparecer o activarse cuando el recuadro no es lo suficientemente grande como para visualizar todo su contenido. BARRA DE DIRECCIONES - (address bar). Componente que poseen todos los navegadores en donde el usuario indica la dirección de la página web a la que se quiere acceder. BARRA DE HERRAMIENTAS - (Toolbar). Agrupación de iconos con los cuales es posible acceder a determinadas herramientas o funciones en una aplicación o programa. BIT - Dígito binario. Es la unidad digital más pequeña que puede manejar una computadora. Se maneja a través del sistema binario, es decir, puede tener dos estados: 1 ó 0. Con la combinación de ocho bits (00110010) se forma un byte. BLUETOOTH - Sistema de interconexión inalámbrica entre diferentes dispositivos electrónicos, como ordenadores, teléfonos móviles, auriculares, etc. Permite la transferencia de datos entre dispositivos que lo soportan. BUSCADOR - Cualquier herramienta que sirve para buscar información. En internet, sitios especializados que poseen herramientas para facilitar la búsqueda de información de entre las millones de páginas web existentes. Son ejemplos de estos sitios: Google, Yahoo, Altavista, Lycos, etc. Cuando se buscan una o más palabras, los buscadores entregan un listado de páginas de internet como resultado. Para que una página web aparezca en esos resultados, debe estar indexada en el buscador web. COOKIE - Las cookies son pequeños archivos de texto que son descargados automáticamente (si está permitido por las reglas de seguridad) al navegar en una página web específica. En una cookie se almacena cierta información sobre el visitante que la página considera importante recordar. Una cookie se usa, por ejemplo, para que cada vez que accedamos a una página esté adaptada a nuestro gusto (en un idioma determinado, con ciertos colores, etc.). También sirve para mantener abiertas sesiones. CODIGO FUENTE - Texto escrito en un lenguaje de programación específico y que puede ser leído por un programador. Debe traducirse a lenguaje máquina para que pueda ser ejecutado por la computadora, a este proceso se llama compilación. Acceder al código fuente de un programa significa acceder a los algoritmos desarrollados por sus creadores. 109

Es la única manera de modificar eficaz y eficientemente un programa. Liberar un código fuente significa compartir ese texto con cualquier persona que lo desee, esto implica que cualquiera puede analizarlo, copiarlo o modificarlo. CRACK - En Informática, programa que modifica de forma temporal o permanente una aplicación para eliminar limitaciones o candados impuestos en los mismos originalmente. Generalmente un crack sirve exclusivamente para una determinada aplicación (incluso sólo para una determinada versión de esa aplicación). Aquellos programas que tienen limitaciones (sólo 30 días de uso, deshabilitadas funciones principales, etc.) pueden ser crackeados y volverse totalmente funcionales. Hay que destacar que esta actividad es considerada poco ética y hasta ilegal. Los cracks suelen ser programados por los crackers. Un tipo de crack son los keygens. Driver - Controlador. Programa que generalmente forma parte del sistema operativo y que controla una pieza específica de hardware. FAQ - Siglas del inglés Frequently Asked Questions (Preguntas Frecuentes), que como su nombre lo dice, es una compilación de las preguntas más frecuentes que se hacen de cualquier tema. Es común ver la palabra FAQ en los menús de los sitios web, aunque sean en español. Leer los FAQs de un producto, sitio web, empresa, etc. puede ayudar a resolver problemas o situaciones sin necesidad de contactar a alguien para preguntarle. Firewall – Es un dispositivo que asegura las comunicaciones entre usuarios de una red e Internet. Formatear – Es el proceso de preparar tu disco duro para que se pueda instalar el sistema operativo. Hardware – Hace referencia a la parte física o sólida de un ordenador u otro elemento informático. HTML – Es el lenguaje con que se escriben las páginas Web. IP - Numero de 32 bits que identifica a ordenadores o equipos de red en Internet. Modem – dispositivo que servirá para conectar con Internet. Lo que hace es modular los datos digitales para su transmisión por líneas telefónicas convencionales para después volver a modular la señal a su llegada. Píxel – Es la unidad más pequeña con la que se forman las imágenes. Software - El conjunto de programas, procedimientos y documentación asociado a un sistema informático.

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Fuentes de informaciรณn http://definicion.de/hardware/ http://www.mastermagazine.info/termino/4530.php http://www.rodolfoquispe.org/blog/que-es-un-algoritmo.php http://es.wikipedia.org/wiki/Windows_Vista http://html.rincondelvago.com/clasificacion-de-sistemas-operativos.html http://www.maestrosdelweb.com/editorial/internethis/

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