informativo julio 2009 by Germania

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www.utpl.edu.ec/noticias 1. Modalidad Abierta empieza aplicación de sistema de créditos . pág. 3

• Año 5 • Nro. 47 • Julio de 2009

1122 jóvenes se presentaron al examen de admisión en la Modalidad Presencial. pág. 4

3. La Experiencia de los Doctorados de Tiempo Compartido, se presentó en la CMES 2009. pág. 5

Profesores estudian

buenas prácticas para mejorar relación entre la familia y la escuela. Pág. 7

II Congreso Mundial

de Páramos: “PARAMUN-

DI: Vida en la alturas”.

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Sumario

Editorial ....... 2 Modalidad Abierta: Empieza aplicación de sistemas de crédito ... 3 1122 jóvenes se presentaron al examen de admisión ... 4 Experiencia de los Doctorandos de Tiempo Compartido ... 5 UTPL: Una opción de estudios de cuarto nivel en Ecuador ...

Profesores estudian buenas prácticas ...

Proyecto estudia conservación del Parque Nacional Podocarpus … 9 Expertos capacitaron sobre planificación, diseño y montaje de exposiciones … 10

UTPL en celebración de los 50 años de la Comunidad de Misioneros y Misionera Identes. Docentes utilizan blog

Misión Idente Ecuador

Exhibición de arte cómico alemán

Los docentes de la UTPL utilizan el BLOG como herramienta para la enseñanza.

El lema de este año es “Misionero de Cristo, tú eres la esperanza del Ecuador”.

Consta de 46 obras de impresión, que estarán a disposición al público hasta el 30 de julio.

Quapac-Ñan implementa modelo de desarrollo turístico ....

UTPL en celebración de los 50 años de la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes en Roma ... 12 Uso de blogs en la docencia ...

Loja será la sede I Encuentro Binacional de Realizadores Cinematográficos … 15 Concurso Nacional de Monografías sobre el Mercado de Valores ... 16 ECOLAC desarrolla ambiciosos proyectos ... 17 Misión Idente Ecuador: Todos podemos ser parte! ... 18

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Sitios de interés • Noticias UTPL:

http://www.utpl.edu.ec/noticias

• Vida UTPL:

http://www.utpl.edu.ec/vidautpl

Presentación

Comunidad IDENTE

• Canal UTPL en vivo:

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• Recursos Videoconferencias

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• Videos UTPL:

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Luego de casi 15 días en Roma, las más de 600 personas que viajaron desde Ecuador, retornaron al país. La vivencia de esta experiencia llenó los corazones de la gran familia universitaria de una profunda fe y de interés por conocer más de cerca sobre el carisma idente, siguiendo paso a paso la vida de quien fuera el fundador de la Comunidad que actualmente regenta nuestra universidad: Fernando Rielo Pardal. Y es que actualmente, son muchos los cristianos que se sienten atraídos por el carisma y doctrina identes, comprometiéndose, apostólicamente, en el ambiente familiar y en círculos de amistades, en el ámbito del trabajo y en el medio profesional, en situaciones de carencia y de pobreza y en contextos universitarios y académicos, en los medios de comunicación y en la actividad sociopolítica, lo cual en palabras de los miembros de la Comunidad se explica en la siguiente frase: “Ser idente es vivir en movimiento, proceder para ir tras los pasos de Cristo, para recorrer los senderos más difíciles, para caminar con juvenil entusiasmo hacia la luz de nuestro Padre Celeste” . En esta edición recogemos en páginas centrales, algunas de las fotos más memorables de lo que fue la celebración de los 50 años de fundación de la Comunidad de Misioneras y Misioneros Identes, sin duda nos faltaría espacio para contarles paso a paso lo que se vivió en Roma durante este importante acontecimiento, pero por ello les invitamos a visitar el sitio www.flickr.com/utpl donde se encuentra el archivo fotográfico de la Universidad y por supuesto un espacio dedicado a esta gran ocasión. Del mismo modo, los ecos de esta gran religiosa, cultural y turística ha motivado una vez más a la gran familia universitaria a promover una actividad encaminada a fortalecer el espíritu y el proceso misionero que lleva adelante la Dirección General de Misiones Universitarias. Se trata del Concurso de Ensayo y Documental Fotográfico RomaMadrid 2009, cuyas bases se encuentran detalladas más adelante, y del que esperamos todos los peregrinos formen parte.

3 Informativo

SECCIÓN Académica

julio 09

Modalidad Abierta: Empieza aplicación de sistema de créditos ECTS

Enelmesdeseptiembre,coneliniciodeclasesen laModalidadAbierta,iniciatambiénlaaplicación del Sistema Europeo deTransferencia y Acumulación de Créditos –ECTS-para los primeros ciclos de todas las carreras. El Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos –ECTS-, que implementará la UTPL en su Modalidad Abierta y a Distancia, se basaenlascompetenciasdelosestudiantes,involucrandoconocimientos,habilidadesyactitudes que el alumno debe adquirir dentro y fuera del aula,convirtiéndoloenprotagonistadesuformación. Este sistema se aplica desde el 2006 en la Modalidad Presencial, y por requerimiento del CONESUP (Consejo Nacional de Educación Superior) hasidoimplementadoenlaModalidadAbiertay a Distancia. En ese marco, en el último año la UTPL ha venido trabajando en el rediseño de las mallas curriculares de todas las carreras que se ofertan en laModalidadAbierta,estasfueronaprobadasen el mes de junio, durante una sesión del Consejo Gubernativo.

Novedades

En el nuevo programa formativo se han hecho algunasmodificacionesfundamentales,porejemplosehandefinidomateriastroncalesdecarrera que significan un 35% de la formación estudiantil, a estas se suman asignaturas genéricas, 15%; materias de formación básica, 10%; asignaturas

complementarias,10%yasignaturasdelibreconfiguracióndondelosalumnosvanatenerlaoportunidaddecursarmateriasdesulibreelecciónindependientementedelacarreraalacualpertenezcan, ampliandoasíelespectrodeformacióndelprofesional de la UTPL. Aestosesumalaimplementacióndeprácticaspreprofesionalesopasantías,denominadasprácticum, lascualessonunaasignaturamásquelosestudiantes deben aprobar. Cabe destacar que este sistema regirá a partir del primer ciclo de las carreras de la Modalidad Abierta, los ciclos superiores culminarán su formación con el sistema vigente hasta ahora. Todos estos aspectos se explicarán de forma ampliaenlaguíageneral,dondeelalumnoencontrará unainformaciónbásicaquelepermitiráconocerel sistemaysudesarrollo;además,encadaunadelas guíasqueacompañanaltextobásico,tambiénirán explicadosestoselementosquehanincorporado unaplanificaciónendondeelestudiantepodráver demanerarápidalascompetenciasquetieneque desarrollar a lo largo de su carrera, los objetivos propiosquepermitenlograresacompetencia,los contenidos con los que va a trabajar, las actividadesqueleproponelaUniversidad,losrecursosyel sistemadeevaluación,asícomotambiénsehandefinido algunos criterios que van a permitir al estudiantedarsecuentacómosevaloransusprogresos en el desarrollo de estas competencias.

Este sistema se aplica desde el 2007 en la Modalidad Presencial, y por requerimiento del CONESUP ha sido implementado en la Modalidad Abierta y a Distancia.

kdcalva@utpl.edu.ec

Los alumnos de la Modalidad Abierta reciben un texto básico y una guía de estudios que representa al profesor, el cual acompaña al estudiante a través de este material, sumado a las tutorías presenciales y virtuales, las cuales no se eliminan. En la foto estudiantes del centro universitario de Madrid.

1122 jóvenes se presentaron al examen de admisión Gran expectativa e interés, mostraron los inscritos para el primer ciclo en el nuevo periodo académico.

Un total 1122 jóvenes se inscribieron para elprimerciclodeestudiosenlaModalidad Presencial de la UTPL, luego de eso se presentaronel13dejulioarendirelexamende admisión en las aulas de la Universidad. 120 fueron las preguntas planteadas para losestudiantesinscritos,lasmismascontuvierontemáticasgeneralesquelosalumnos yahanestudiandoenlosdiferentesañosde colegio. La elaboración del examen estuvo a cargo de los profesores de las diferentes áreas de la Universidad, previo a ello se realizó una reunión en donde se les indicó los temas puntuales de la evaluación, bajo la coordinación de la Dirección de Estudiantes; además de ello, a los docentes también se les dio la oportunidad de sugerir los conocimientosclavesobreloscualesseevaluóa los aspirantes a estudiar una carrera en la UTPL. El examen tuvo dos versiones A y B; y será calificadodeformaautomáticaconunsoftwarediseñadoespecíficamenteparaello. Las personas con mayor puntaje podrán inclinarseporlascarrerasdesupreferencia, mientrasquelosdemásdeberánesperarla disponibilidad de cupos. SandraGuevara,encargadadelaDirección deEstudiantes,manifiestaquelamodalidad presencial de la UTPL se caracteriza por el contactoentreestudiantesydocentes,en las aulas, lo cual fomenta una interacción importantebajoelmodeloacadémicoque

desarrolla la UTPL: el sistema de créditos ECTS. Sistema de créditos La Universidad Técnica Particular de Loja desde el 2006 aplica con el Sistema de Transferencia y Acumulación de Créditos Europeos –ECTS-, que es el único sistema que se ha ensayado y utilizado con éxito en todaEuropa,elcualnaceen1989 enelmarco del programa ERASMUS. Un crédito UTPL-ECTS es la unidad de medidadelacargadetrabajodeunestudiante dentro y fuera del aula, lo que involucra: asistenciaaclasesyseminarios,actividades degestiónproductiva:pasantíasyprácticas extras,prácticasdelaboratorio,trabajosde investigación, estudio personal y preparación de exámenes, interacción con herramientas de aprendizaje virtual, entre otras actividadesacadémicas.Uncréditoequivale a 32 horas de dedicación del estudiante. El programa formativo adaptado a las exigenciasdelECTSmanejalossiguientesbloques de asignaturas: - Formación básica: materias con temáticas fundamentales que reflejan la dinámica de nuestra universidad. Deben ser aprobadasportodoslosestudiantesdela UTPL. - Genéricasdecarrera:materiasconsideradascomopilaresdelaprofesiónyayudan a adquirir competencias genéricas.

- Troncales de carrera: materias que proporcionan los contenidos específicos y propios de las escuelas a través de los cualessealcanzaránlascompetenciasespecíficas. - Complementarias:loscréditoscomplementariosseadquierenatravésde:seminarios,talleres,publicacionescientíficas, entreotrasactividades,delibreelección paraelestudiante,cuyafinalidadescomplementar la formación en temáticas y competencia propias de la carrera. - Libre configuración: Son materias y/o actividadesofertadasporotrasescuelas de la Universidad; el estudiante podrá elegir y matricularse de acuerdo a su afinidad - Gestión productiva: el sistema de gestiónproductivacomoejetransversalestá constituido por cuatro niveles, durante los cuales los estudiantes adquieren “competencias”atravésdelarealización deactividadesprácticasrelacionadascon loscontenidosteóricosquereciben.Además, elaboran su Trabajo de Fin de Carrera,luegodelocualestaránaptospara recibirsuinvestiduraytítuloprofesional; esteproyectolodeberánrealizardurante losdosúltimossemestres,pudiendoser gestado en los niveles anteriores. kdcalva@utpl.edu.ec

5 Informativo

julio 09

La Experiencia de los Doctorados de Tiempo Compartido, se presentó en la CMES 2009 Luis Miguel Romero, Rector-Canciller de la UTPL y Presidente de la Organización Universitaria Interamericana OUI, intervino en la Conferencia Mundial sobre Educación Superior CMES 2009 organizada por la UNESCO, para hablar de la experienciaeneldesarrollodedoctorados de tiempo compartido. MásdemilpersonasacudieronalaConferenciaMundialsobreEducaciónSuperior 2009, que se desarrolló del 5 al 8 de julio en la sede de la UNESCO, en París. El fin del evento fue examinar el futuro de la educación superior y la investigación. Para ello se estudiaron las tendencias en este nivel de la enseñanza que van desde elincrementodelnúmerodeestudiantes hasta la prestación privada de servicios educativos. Enesecontextoseexaminólaresponsabilidadqueincumbealaenseñanzasuperior en el plano social y se propondrán medidas para promover la equidad e impulsar la innovación y la investigación. Los participantes de la CMES 2009 definieron un conjunto de acciones consensuadas a nivel internacional, a fin de garantizar que la educación superior y la investigacióndesempeñenunpapelestratégicoenlacreaciónyelaprovechamiento compartido de conocimientos por un futuromássostenible,másintegradorymás orientado hacia el desarrollo. El Rector-Canciller de la UTPL y PresidentedelaOrganizaciónUniversitariaInteramericana OUI, Luis Miguel Romero, fue uno de los conferencistas de esta importante cita internacional. Suparticipaciónseenmarcóenunadelas sesionesparalelasdenominada:“Alianzas para el Desarrollo de la Capacidad Institucional”, (Partnerships for Institutional CapacityBuilding),dondeRomero,expuso la experiencia de la OUI en el tema de losDoctoradosdeTiempoCompartidoel 7 de julio. Es importante destacar que la propuesta sobrelosDoctoradosdeTiempoCompar-

De visita por universidades andaluzas Jóvenes profesores de Economía, durante una de las clases de la Maestría en Economía, con un profesor de la UNAM-México.

tido planteada desde la OUI, busca crear unespaciodeencuentroparafomentarel desarrollodelainvestigacióncientíficaen UniversidadesdeLatinoamérica,através delaimplementacióndeincubadorasde investigación y el trabajo asociado entre universidades“oferentes”,“demandantes” y“entidades de apoyo”, para aumentar el númeroyefectividaddeprogramasdiversosdedoctoradosdetiempocompartido (“sándwich”). Experiencia de la UTPL En los últimos 5 años la UTPL, a través de susCentrosdeInvestigación,Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios –CITTES-, como incubadoras de investigaciónaplicada,hadadounnuevoimpulso a las clásicas dimensiones universitarias de docencia, investigación y extensión. Dentro de los CITTES, jóvenes profesores se forman en maestrías y doctorados de tiempo compartido en universidades desarrolladas de Europa y América, combinando la docencia con actividades de investigaciónquerealizanjuntoalosprofesionales en formación en las diferentes áreas del conocimiento. La presentación de este tema dentro del eventorepresentaunagranoportunidad paralaaperturadenuevaspropuestascon lacolaboraciónentreuniversidadesdelos diferentes continentes. jrcordovax@utpl.edu.ec cvrodriguezx@utpl.edu.ec

Durante su viaje por Europa, el Rector-Canciller de la UTPL, Luis MiguelRomero,visitóalgunasUniversidades Andaluzas. Los días 15 y 16 de junio visitó la universidaddeCádiz,específicamente su facultad de Medicina. PosteriormentevisitólafacultaddeMedicina en la Universidad de Sevilla. El día 18 llegó hasta la Universidad de Córdoba, con el fin de reunirse con el Vicerrector de Posgrado y Educación Continua, y asisitir a una reunión de rectores de las universidadesandaluzas,parahablarsobrelo queeslaformaciónenBiomedicina. Finalmente el día 19 de junio, visitó, en la Universidad de Granada, la escuela de Salud Pública y su facultad de medicina. El motivo de su visita a estas universidades se la hace con la finalidad de conocer la dinámica de trabajo de estasinstitucionesyanalizarlaposibilidaddeestablecerlazosdecooperacióninterinstitucionalenelcampo de formación de cuarto nivel. klchuquimarca@utpl.edu.ec

UTPL:

Una opción de estudios de cuarto nivel en Ecuador

Alrededordetresmilquinientosprofesionalesdelpaísestudian la oferta de postgrados de la Universidad Técnica Particular de Loja. La flexibilidad de horarios y la calidad delosdocentessonlasprincipalesventajasqueofrecenestos programas de especialización.

Formación da frutos

Quito,Guayaquil,CuencayLojasonlasciudadesquecuentanconmayornúmerodematriculados.Laofertaestádiseñadaparaquelosprofesionalesdediversasáreasadquieran habilidadesyconocimientosespecíficosenhorariosacordes a su disponibilidad de tiempo, a través de análisis y resolución de casos reales. Todos los programas cuentan con la aprobación del CONESUP, están conformados por profesores del más alto nivelysehallanrespaldadosconelsistemadeeducacióna distancia, consolidado hace de 33 años. Los postgrados ofertados son: Maestrías: Auditoría de Gestión de la Calidad, Gerencia en Salud para el Desarrollo Local, Pedagogía, Gerencia y Liderazgo Educacional, Gestión y Desarrollo Social y Derecho Administrativo. Especialidades: Derecho Ambiental. Diplomados: Gestión del Talento Humano, Gestión Logística, Gestión de Finanzas,Tributación y Comunicación Corporativa. La UTPL para proponer esta oferta académica de calidad hafirmadoconveniosconinstitucionesconexperienciaen cadaunodeloscampos,entreellas: ConferenciaEpiscopal Ecuatoriana(Diplomado,especialidadymaestríaenPedagogía); PUCE-Ibarra (Diplomado en Gestión Educativa, EspecialidadenGerenciayLiderazgo EducativoyMaestría en Gerencia y Liderazgo Educacional); SGS -Ecuador (Diplomado,EspecialidadyMaestríaenAuditoriaenGestión delaCalidad);FundaciónErderly-España(Especialidaden DerechoAmbiental); Nova Southeastern University -USA (Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera), entre otros.

Esteperiodistaoptóhacecuatroañosporestudiar junto a la UTPL el diplomado “Las Nuevas tendencias del periodismo”, programa que tuvo una duracióndenuevemesesyseejecutóenconvenio con la Asociación Ecuatoriana de Medios Impresos. EnestesentidoSandoyamanifiesta“fueundiplomadomuyexigenteyacordeconlanuevacorriente delperiodismo.Losprofesoresfuerondeprimera. Lo importante de ese Diplomado fue la combinación de la teoría con la práctica, es decir mientras recibíaclasesenelaulavirtual,loponíaenpráctica en el día a día del periódico La Hora”. derivera@utpl.edu.ec

Entorno Virtual de Aprendizaje En cada periodo académico la oferta de postgrados de la Universidad se fortalece con el apoyo del EntornoVirtual de Aprendizaje -EVA, hoy en día quienes optan por los estudiosdecuartoniveldelaUTPLtienenunvaloragregado, yesjustamentelainteracciónconlosprofesoresprincipales nacionalesyextranjerosdecadaunodelosmódulos.Essin duda la herramienta de aprendizaje 2.0 por excelencia.

César Sandoya, editor diario La Hora-Loja

7 Informativo

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Profesores estudian buenas prácticas

para mejorar relación entre la familia y la escuela

X Reunión de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia, Tecnología y Comunicación con resultados viables.

El Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la UTPL, es la herramienta idóneaparaeldesarrollodelcurso“Buenasprácticasencomunicaciónycolaboración en la familia”, el cual es parte del proyectodecooperaciónfamilia-escuela COFAMES que desarrollan los docentes de la escuela de Psicología.

Así, la idea del curso es establecer un vínculo entre los padres de familia, profesores y alumnos de estos establecimientoseducativos,“yrecuperarlacomunicaciónycooperaciónquenoshace muchafaltaenelprocesoeducativoyla calidaddelaeducacióndenuestropaís”, dice Andrade.

TresestablecimientosdeLojaparticipan en el curso cuya finalidad es difundir la importancia del papel de la familia en eldesarrollointegraldelosestudiantes. Se trata del Instituto Antonio Peña Celi, Unidad Educativa Calazans y Unidad Educativa Municipal.

24docentesparticipanenelcursoaellos selesproporcionóunmanualdebuenas prácticas a fin de que ellos puedan aplicar lo aprendido en el curso en sus respectivos centros educativos.

En la reunión estuvieron como invitadosespecialeslosprogramasde educación: Virtual Educa y CAMPUS. El primero representado José MaríaAntón,SecretarioGeneralde Virtual Educa y el segundo por RobertoBeltrán,DirectorEjecutivode CAMPUS-OUI.

El curso tiene una duración de dos meses e inició en el mes de junio. Ha sido divididoencuatromóduloscontemáticaspuntualessobrefamilia,escuela,entornocomunitario,equidad,diversidad cultural,políticaseducativasenelpaísy estructura y organización escolar.

Roberto Beltrán, califica la reunión comoproductiva,puesgraciasa su presencia en la misma se pudo conocerdecercaelfuncionamientode la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Parlamento Latinoamericano.

Lucy Andrade, docente del Centro de Educación y Psicología de la UTPL, explica que este curso se desarrolla en el marco de una de las líneas de investigación de este CITTES, sobre programas deorientaciónpsicopedagógicasenlos ámbitos: educativo, familiar y comunitario.

cvrodriguezx@utpl.edu.ec

CAMPUS, presentó el Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ELES), propuesto como un instrumento de integración académica y de investigación entre las universidades miembros de la Organización Universitaria Interamericana –OUI- y otras del Continente. La acogida, a decir de Beltrán, fue positiva, se destaca el rol que tiene elParlamentoLatinoamericanoen esteespacioquerequierevoluntad política, se compartió el criterio de laimportanciaenestainiciativaque adquiereunmecanismodefunción legislativa por parte del Parlatino, propuesta que se aprobaría en noviembre en Buenos Aires, durante una reunión organizada por Virtual Educa, donde estará presente CAMPUS que se consolida como unprogramadeasesoríayapoyoal Parlamento Latinoamericano. jrcordovax@utpl.edu.ec

La relación entre profesores, padres y alumnos fomenta un nivel de aprendizaje superior en los niños y jóvenes.

SECCIÓN Científica

PARAMOS

II Congreso Mundial de “PARAMUNDI: Vida en la alturas” Diferentes comunidades expusieron temas relacionados a la importancia de los páramos. La Comuna La Esperanza del norte de la provincia del Carchi, presentó una muestra de plantas medicinales propias de los páramos del norte del país.

Alrededor de 1000 personas se dieron cita al II Congreso Mundial de Páramos con el slogan: “PARAMUNDI: Vida en la alturas”, entre delegados de organizaciones sociales, estudiantes, investigadoresyrepresentantesdeempresas vinculadas aldesarrolloeinvestigacióndelospáramosenVenezuela, Colombia, Ecuador, Perú, Costa Rica y paísesdeÁfricaquecuentanconestos ecosistemas. El congreso fue organizado por el Ministerio del Ambiente, el Consorcio para el Desarrollo Sostenible de la Ecorregión Andina CONDESAN, y la UTPL. 200 ponentes nacionales e internacionalespresentaronsusinvestigaciones enponenciasquesedesarrollaron cuatroejestemáticos:Caracterización y diagnóstico del estado actual de los páramos,Efectosdelcambioclimático en los páramos, Uso del suelo en los páramos:impacto,dinámicasytendencias,Herramientasdegestión,manejo y conservación de los páramos. Dentro de cada eje se realizaron simposios que comprendieron mesas de trabajoconponenciasrelacionadasala investigaciónytrabajoentemascomo: agua,suelo,biodiversidad,ecosistemas y países culturales Eventos paralelos A más de las conferencias, ponencias y simposios el II Congreso Mundial de Páramos incluyó otras actividades

ElencuentrodeniñosparamerosoParamito,fueotradelasactividadesparalelas alcongreso,unespacioqueofrecióamás de 30 niños la oportunidad de compartireintercambiarpartedesucultura,su arte y la enorme riqueza que poseen. A esto se suma la enseñanza de la importanciadelaconservaciónambiental ydelospeligrosdesudeterioro,através de juegos y dinámicas que favorecen la interacción entre los participantes.

orientadasaintegraraotrosactoresde lospáramos.Así,unadelasactividades paralelasalcongresofueelForoComunitario, con la participan de 80 indígenas y campesinos de Colombia, Perú, Venezuela y Ecuador.

Lasactividadessocioculturalesestuvieron integradas por proyecciones de videos,standsinstitucionales,murosque hablan,pintoresdeTiguayexposiciones fotográficas.

La dinámica del foro consistió en formar grupos de trabajo para discutir sobre el uso y manejo de páramos, actores, propiedad y conflictos, relación comunidad-páramo e incidencia de organizacionessocialesenlegislación/ políticas, entre otros temas.

En evento duró 4 días, del 22 al 25 de junio. Durante la clausura Manuel Bravo, ViceministrodelAmbientedelEcuador, destacóeltrabajoconjuntodecomunidades de los países andinos por la protección de los páramos.

Clausura

De la misma forma se realizó el Encuentro Andino de Guardapáramos, conlapresenciade51participantesde Venezuela, Ecuador, Colombia y Perú.

Algunas claves con las que se concluyó el evento son:

Laestructurabajolaquetrabajaronfue un conversatorio en el que existió un intercambiodeideasqueenriqueciólos temasdelencuentro,talescomo:roles yfuncionesdelguardaparques,capacitación,participaciónylegislación(leyes que protejan los páramos y el agua); además realizaron una gira de observaciónaCajanuma-Podocarpuslacual aportóenlavisiónderescatedelosecosistemas

• El agua: factor de comprensión del clima y suelos, contribuyen al ecosistemaytienencapacidadderegulación hídrica

El objetivo central del encuentro fue “reunir guardaparques de los cuatro países andinos para intercambiar experienciassobreeltrabajoquerealizan y así establecer declaratorias conjuntas para mejorar el trabajo de los mismos”noscomentóMauricioGuerrero, coordinadordelEncuentroAndinode Guardapáramos.

• Fortaleceralascomunidadeslocalesy ecosistemas

• Conformarunsistemadeinformación del páramo a nivel regional-andino

• Fortalecerlagobernabilidadmediante procesos de planificación territorial. • Conservar el páramo teniendo en cuentalainfraestructuranatural,adecuada para responder a los impactos del campo.

• Promover la gestión integrada de recursos hídricos • Incorporarelconocimientotradicional local en el diseño de adaptación. cvrodriguezx@utpl.edu.ec

9 Informativo

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PROYECTO estudia conservación del Parque Nacional Podocarpus

Desde mayo de 2008 la UTPL ejecuta el proyecto “Desarrollo e Implementación de un sistema de monitoreo y evaluación para el Parque Nacional Podocarpus”, con el objetivo de elaborar un sistema de monitoreo y evaluación, y a su vez analizar, estimar y cartografiar el riesgo de incendios forestales, para impedir se degrade la ecología. El proyecto es realizado por el Instituto de Ecología de la Universidad Técnica Particular de Loja, The Nature Conservancy y CIMA del Perú.

ellosderivadosdepresioneshumanas, hanidodeteriorandoestemedionatural, porellolapreocupacióndecrearmecanismosquepermitansuconservación”.

Propuestas de conservación

Lópezagregó“elParqueNacionalPodocarpusnosolotienegrandiversidadbiológica,muchasespeciesdeflorayfauna sinotambiénabastecedeaguaalasprovincias de Loja y Zamora Chinchipe”.

• Mapaderiesgodeincendiosforestales de la Hoya de Loja.

Otro de los objetivos de esta investigaciónesanalizarelcrecimientopoblacional,lacoberturavegetalyelmanejodel software.Estopermitirásostenibilidad al parque y formar personal que ayude almonitoreo.Laspersonasquevivenen elparquedebengeneraractividadesproductivasparaeldesarrollonatural,como elecoturismo,apicultura,agriculturaorgánica, entre otras. Actualmenteelproyectoseencuentraen laetapainicialdecapacitaciónyseprevé culmine dentro de cinco años.

• Desarrollarunsistemademonitoreo y evaluación.

• Lineamientosestratégicosparaabordarlasfuentesdepresiónprovenientesdelaspoblacionesubicadasenla zona sur del Parque Nacional Podocarpus. En recuadro ElParqueNacionalPodocarpus,sedestacaporserunodeloslugaresmásricos delmundoencuantoasuavifauna,con másde560especiesregistradas,querepresentanalrededordel40%delasaves en el Ecuador. Tiene una superficie de 146.280 ha. kmcarrion@utpl.edu.ec derivera@utpl.edu.ec

Debidoalaceleradocrecimientopoblacionalyalaenormepresiónparaexplotar los recursos naturales, las áreas protegidassehanconvertido,anivelglobal, enlaúltimaopciónparaconservarladiversidad biológica y los servicios de los ecosistemas. Enestesentidoydebidoa que en el Parque Nacional Podocarpus sehanvenidodandoincendiosdegrandesproporcionescomoelde1985,que destruyó 800 ha, y en otros casos han sido de menor dimensión pero en conjunto han afectado miles de hectáreas de bosque. La Universidad Técnica Particular de Loja propone el diseño e implementación de un sistema de monitoreo; y el usodemétodosquepermitiránpredecir dónde y cómo se desarrolla el fuego y determinar las épocas de peligro y las zonasderiesgodeincendiosforestales en el área de estudio. Fausto López, Director de la Escuela de Gestión Ambiental de la UTPL y responsabledelproyecto,comentó“la actividadminerainformal,lapérdidade hábitatylosincendiosforestales,todos

Vista panorámica del parque nacional Podocarpus

SECCIÓN

Cultural

Expertas capacitaron sobre planificación, diseño y montaje de exposiciones Con el auspicio de la Embajada de los Países Bajos y el Consejo Internacional de Museos –ICOM- Ecuador, se realizó el curso “Planificación, diseño y montaje de exposiciones”. El curso se realizó en las ciudades de Cuenca, Quito y Loja. En esta última la UTPL fue la organizadora principal del evento con el apoyo de instituciones como: Ministerio de Cultura, Subsecretaría Regional de Cultura, Dirección de Cultura, Dirección Cultural del Banco Central y el Museo Fundación Tablonense de Desarrollo Integral (FUTADI). El curso se realizó con el afán de hacer una reflexión desde la teoría y la práctica sobre dos ejes fundamentales de la actividaddelosmuseosylacomunicaciónatravésdelaexhibición y preservación de las colecciones expuestas. Así, dentro del curso se analizó y discutió los desafíos que presentanlosdiferentescriteriosdeexposición,orientadosa estimular el pensamiento creativo, difundir la conservación preventivayfomentarelintercambiodeexperienciasentrelos participantes. En ese sentido, los docentes del CITTES de Arte y Diseño y el personal del Museo de Arqueología y Lojanidad de la UTPL fueron parte del curso, que es parte del plan estratégico del ICOM sobre la cooperación internacional y entre los comités nacionales del ICOM. Sobre las capacitadoras María del Carmen Maza, museóloga, fue una de las responsablesdedictarelcurso. Suexperienciaprofesionalsecentra

en el diseño y montaje de exposiciones. Ha sido parte de la Dirección General de Museos de Buenos Aires, Argentina, Museo Histórico Juan M. De Pueyrredon, Museo nacional de Inmigraciones, Museo Notarial Argentino y otros. Se destaca su experiencia en gestión cultural y desarrollo de proyectossocioculturalesdestinadosaniñosyjóvenesensituación de pobreza. También ha sido presidenta de ICOM Argentina. AellasesumóVerónicaJería,museólogaconampliaexperiencia en el diseño, montaje y conservación de exposiciones. SuexperienciasehadesarrolladoenelMuseoEtnográficoJ.B Ambrossetti de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y otros. Tambiénhasidoinstructoraenseminariosytalleresorganizados por la Dirección Nacional de Patrimonio y Museos de la Secretaría de la Cultura de Argentina. El curso se realizó en Loja del 20 al 22 de julio en la UTPL y en el Museo del Banco Central. Finalizado el curso las capacitadoras incitadas realizaron un recorridoporlahaciendaElTablónyelProyectodeRestauración del Decreto de Emergencia del Ministerio Coordinador de patrimonio Cultural. Además mantuvieron diálogos con miembrosdelaFundaciónTablonensedeDesarrolloIntegral -FUTADI- sobre el montaje del Centro de Interpretación del Museo in situ del Putushío y el Museo Comunitario. cvrodriguezx@utpl.edu.ec

El Museo de Arqueología y Lojanidad fue uno de los escenarios del curso. Anualmente realizan allí varias exposiciones con muestras de diferentes países.

11 IInformativo nformativo

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Quapac-Ñan implementa modelo de desarrollo turístico comunitario Quapac Ñan o Ruta Inca representa una suma de rutas e historias de comercio, migracióneintercambiodecivilizacionesyculturas.Estesistemaancestralde comunicacioneseintegraciónpolítica,militaryeconómicaabarcaseispaísesde Sudamérica: Colombia, Ecuador, Perú, Chile, Bolivia y Argentina, los cuales conformanelcaminoprincipalandino,quenosóloesuncaminoIncasinotambién preincásico. ElmodelodedesarrolloturísticocomunitarioqueQuapac-Ñanestáimplementandobuscalaerradicacióndelapobrezayqueelturismoseasostenibleyreplicableatravésdelagestióneficientedesdeelámbitolocal,ylaarticulaciónrealde losproductosalosmercadostantonacionalescomointernacionales,atravésde una o varias empresas anclas, utilizando el concepto de Negocios Inclusivos. El Centro de Investigaciones Turísticas, CEITUR, forma parte del proyecto Quapac Ñan, uno de sus integrantes, Christian Viñán, explica lo que son los “negociosinclusivos”:“esteconceptoconsisteentenerunaempresaancla,como en este caso lo es la Operadora de Turismo que tiene la UTPL, esta será la empresaqueinicialmenteconverseconlascomunidadesconelfindequeseponga primerounabasedereglas,estoquieredecirquelaoperadoraquedeseetrabajar primerotienequeconversarloconlascomunidadesenbasedecostosyservicios directamente”. En este marco se pretende que la operadora ancla salga en un momento y que cadaunadelasoperadorascomunitariasseanquienesaceptenelnegociodelo que es la parte comunitaria. Viñántambiénhablaacercadelasactividadesquesehanrealizadoenelmarco deldesarrollodelproyecto,“loquehemoshechoeslevantarunalíneabase,tenemosunestudiodeofertasydemandadesdeCañarhastaLoja;hemosbrindado talleresdevaloraciónidentitariaalolargodelaruta;sehanrealizadoconvenios con otras instituciones como es la Universidad de Cuenca, y con los gobiernos provinciales de cada una de estas provincias con el fin de que el proyecto no seaaisladosinoqueseanotrosentespúblicosyprivadosquienestambiénnos apoyen”. A esto se suman alrededor de 150 familias que están interviniendo en el proyecto,untotalde600personasqueseestánbeneficiandodeloquesoncapacitacionesyasesoríatécnica,“elproyectonoesentregarlesdinerosinomásbien ayudarles con la parte de formación técnica”, aclaró. kdcalva@utpl.edu.ec

Concurso de ensayo y documental fotográfico Roma-Madrid 2009 Con motivo de la peregrinación Identes 2009, organizada por el 50 Aniversario de la fundación de las MISIONERAS Y MISIONEROS IDENTES, se organiza el Concurso de Ensayo y Documental Fotográfico Roma-Madrid 2009. Los trabajos deben mostrar: Vivencias espirituales, el impacto y transferencia cultural, y las anécdotas Bases del concurso Podránparticiparlosperegrinosdecualquiercentroregionaldelpaís,deacuerdo alacategoríacorrespondiente:Docentes Investigadores,ProfesionalesenFormación, Administrativos, y, Particulares en general Bases del ensayo Laredaccióndelensayodeberárealizarse en primera persona del singular. La extensión mínima será de cinco y la máxima de diez páginas escritas en letra TimesNewRomana,tamañodoce,adoble espacio.Lapresentaciónsedeberáhacer en formato impreso y digital Bases del documental fotográfico Deberápresentarseenfotografíastamaño postal (15 cm x 10 cm) inserta en una hoja de papel bond tamaño A4. Cada fotografía debe tener un pie de foto que describaeleventoretratadoyelcomentariopersonal.Laextensiónmínimaserá de 10 fotografías y el máximo de 30. La presentacióndedeberáhacerenformato impreso y digital (power point). Lostratabjosserecibiránhastalas15h00 del día viernes 31 de julio de 2009, en la DireccióndeRelacionesInterinstitucionales (Sra. Susana Silva). Premios: Docentes Investigadores: Un lote de libros; Profesionales en formación: Una orden de suministros académicos; Administrativos: Una orden de Cerart, Particulares en general: Una cena para dos personas en La Casa Lojana. La premiación se realizará el 5 de agosto en una programación especial.

La ruta Quapac Ñan se compone de muchos paisajes naturales.

lbpaladines@utpl.edu.ec

UTPL en celebración de los 50 años

de la Comunidad de Misioneras

Presidente de las Misioneras y Misioneros Identes, durante la celebración de los 50 años en el Palacio de Deportes de Roma (PalaLottomatica).

y Misioneros Identes en Roma

Movida por una profunda fe y la vivencia de valores humanísticos cristianos la gran familia utepelina se unió a la celebración de los 50 años de la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes. 322 personas emprendieron el viaje desde Loja para ser parte de esta celebración: 117 docentes, 84 empleados administrativos, 24 estudiantes y 7 misioneros, a estos se sumaron 56 familiares y 34 amigos que sienten un especial interés por la vivencia del carisma idente. Otros peregrinos viajaron desde las ciudades de Quito, Ibarra y Santo Domingo, más de 620 en total.

Comunidades religiosas y voluntarios, acogieron a los peregrinos del mundo en albergues y lugares adaptados para su

estadía.

Delegaciones de los cinco continentes, durante la ceremonia del 50 aniversario en el PalaLottomatica o Palacio de Deportes.

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6. El 29 de junio, día del aniversario, y luego del Ángelus, el Papa Benedicto XVI, dirigióunsaludoalosperegrinosdelosdiferentescontinentespresentesenRoma. Lohizo,comoescostumbre,envariosidiomas:italiano,francés,inglés,alemán,español y otros. En español, saludó a las Misioneras y Misioneros Identes por sus bodas de oro“Saludoconafectoalosfielesdelenguaespañola,ydemodoparticularalosmiembros del Instituto Misioneras y Misioneros Identes, venidos a Roma para dar gracias a Diosporlacelebracióndelcincuentaaniversariodesufundación”,fueronlaspalabras de SS. Benedicto XVI, y agregó“Invito a todos a fortalecer vuestra fe y esperanza,medianteeltratoasiduoconCristoenlaoración,parallevaratodoelmundo el testimonio de vuestro amor a Dios. Feliz domingo”.

El 25 de junio se celebró la Eucaristía por los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostólica, con la participación de sacerdotes de distintos países.

El 3 de julio, durante la eucaristía en la catedral de Almudena se comunicó que la Comunidad de Misioneras pasa de ser un Instituto de Derecho Diocesano a ser un Instituto de Derecho Pontificio, es decir que su dirección estará a cargo directamente de la Santa Sede mediante decreto formal, acontecimiento de gran importancia en la vida de una comunidad religiosa.

Parte de la delegación ecuatoriana previo a la celebración del 50 aniversario, en las afueras del Palacio de Deportes.

cvrodriguezx@utpl.edu.ec

Uso de blogs en la docencia A través de los blogs la UTPL cuenta la actividad investigativa y de extensión de sus CITTES y del mismo modo los docentes los usan en las materias de las distintas carreras que se dictan en su Modalidad Presencial, allí publican todas las semanas material para discutir con sus estudiantes.

Concurso Nacional de Emprendedores OrganizadoporelMinisteriodeIndustrias y Productividad- MIPRO, la Agencia Municipal de Desarrollo Económico CONQuito, el apoyo de la fundación holandesa Business in Development Networkel y en coordinación de la Agencia de Desarrollo Empresarial -ADE- Loja, se llevará a cabo el Segundo Concurso Nacional de Emprendedores bajo el lema “El Reto Es Tuyo”. El fin del concurso es fomentar el planteamiento de ideas de negocio rentables, tomandoencuentaeldesarrollosocial,sin dejar a un lado al medio ambiente. Las inscripciones al concurso se receptan hasta el 30 de agosto de manera gratuita; para ello, los interesados deben crear un perfil a través del sitio web: www.bidnetwork.org/ecuador.

Blog de la materia de Periodismo Digital.

En el 2005 la UTPL a través del CITTES VIA Comunicaciones creó su primerblog:www.utpl.edu.ec/noticias,ala par nació el blog de la Unidad de Proyectos y Sistemas Informáticos –UPSIwww.utpl.edu.ec/upsiblog. A partir de entonces se han creado varios dentro de los diferentes CITTES y escuelas de la universidad. El objetivo del uso de las herramientas web 2.0, y principalmente de los blogs, espromoverypotenciarelconocimientoquegeneraenlauniversidadatravés dedocentesyestudiantes,paratransferirlo a la sociedad.

yrelacionarseconsusparesacadémicos. El uso de los blogs en la enseñanza se complementaconelusodeotrasherramientas web 2.0 como slideshare (presentaciones en power point), youtube (videos), flickr (fotos),Wikipedia, entre otros. www.utpl.edu.ec/directorioweb, es el espaciodondeseencuentranlosblogs de la Universidad, clasificados por CITTES,escuelasyenlacesinteresantes,de acuerdo al siguiente listado: • 17 blogs de CITTES • 10 blogs personalizados

Samanta Cueva, docente de la UTPL explica que “Un blog es un sitio Web, donde se puede ubicar información de loquediariamentesehace,odeuntema en específico”, en el caso de la UTPL se utilizanparadifundiractividadesdedocencia, investigación y extensión.

• 10 blogs de eventos

Los estudiantes de la UTPL se familiarizancadadíamásconestaherramienta yaquesusprofesoresestánutilizándolos comoespaciosenloscualessepuedainteractuarfueradelasaulastradicionales yasígenerarycompartirconocimiento,

• 10 páginas de proyectos

• 5 blogs externos • 1 metablog • 1 sitio multimedia • 10 páginas UTPL • 10 reestructuraciones de blogs • 3 wikis derivera@utpl.edu.ec

Del 31 de agosto al 11 de septiembre se efectuarálaselecciónde lasmejoresideas denegocio,posteriormentedel15al30de septiembreserealizarálacapacitaciónanivelnacional,paralosseleccionados;ydel 1 al 15 de octubre el ingreso a los planes de negocioterminadosenplataformaonline. La premiación se prevé para el 19 de noviembre en la ciudad de Quito. Puedenparticipartodoslosemprendedores dentroyfueradelpaís,elúnicorequisitoes queelnegociopropuestotengacomometa ser emprendido en Ecuador. Laspautasparalapresentacióndelasideas de negocio son: Deben ser redactadas en español, tenercomobaselageneraciónde ganancias en un periodo de tres años. Los proyectos deben ser planteados con una base de inversión desde 5000 a 1 000 000 de dólares. Hay 21.000 dólares en premios, entre ellos un viaje a Holanda con todo pagado, parapresentarseanteinversoreseuropeosy participarporpremiosenefectivo,aestose sumalaconexióndelosemprendedorescon inversionistasparaaquellaspropuestasque califiquen. Mayor información sobre el concurso comunicarseconHenryCalva,funcionariode la ADE, vía correo electrónico a hmcalva@ gmail.com o vía telefónica al 07 2570 275 ext. 2703. kasaetama@utpl.edu.ec

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yestudiantesdeláreacinematográficay audiovisual de Perú y Ecuador. Elcineperuanoestarárepresentadopor unadelegaciónencabezadaporlapresidenta de Conacine, Rosa María Oliart, y conformadaporunconjuntodedirectoresyproductores,comoAugustoTamayo, Frank Pérez-Garland, Álvaro Velarde, Nathalie Hendrickx, Enid Campos, Ana María Roca Rey, Fabrizio Aguilar, Rosario García-Montero, entre otros, quienesdictaránconferenciasyconversatoriossobreproducción,formacióny capacitacióndeprofesionales,legislación ycoproducción,yjóvenesrealizadores. Tambiénseproyectaránlargometrajes y cortometrajes nacionales, como La teta asustada, Días de Santiago, Email a mamá y Danzak. Dentrodelaagendatambiénestánprogramassendasmesasdetrabajodonde seprevétratartemassobrelatecnología en el ambiente audiovisual y el desafío futuro en la realización de las obras. Además de ello se cuenta con el desarrollo de mesas de trabajo sobre temas enmarcadosenlalegislacióncinematográfica, realización técnica y artística, coproducción,exhibiciónyunenfoque hacia al parte académica del cine. Agenda

Loja será la sede del I Encuentro Binacional de Realizadores Cinematográficos El I Encuentro Binacional de Realizadores Cinematográficos que se realiza por primera vez y a favor del desarrollo conjunto del cine y el audiovisual, se lo llevará a cabo en Loja del 27 al 31 de julio, bajo la organización del Ministerio de Cultura del Ecuador, el Consejo Nacional de Cinematografía del Ecuador (CNCINE), el Consejo Nacional de Cine de Perú, Plan Binacional y la UniversidadTécnica Particular de Loja (UTPL).

La presentación oficial del encuentro se la realizó el 20 de marzo del presente por medio de una conexión virtual desde Loja con la participación del director Ejecutivo del CNCINE, Jorge Luis Serrano junto a Rubén Torres, representante del Ministerio de Cultura, Abel Suing, Director de la Escuela de Comunicación Social de la UTPL, representantesdePlanBinacionalydesde Perú, Rosa María Oliart, presidenta del Consejo Nacional de Cine de ese país.

Paraeleventoseesperalaparticipación de25personasporpaís,entrecineastas consagrados y jóvenes realizadores, lo cualpermitirátenerunavariedaddecriteriosyunaconjugacióndevivenciasdel arte cinematográfico y audiovisual.

El encuentro será oportuno para el análisis y debate de la producción, coproducción, temas éticos y técnicos de cara a la interculturalidad. Se busca establecerrelacionesdeamistadyconfraternidadentrepúblicoespecializado

Lainauguracióndeleventoseráel27de julio a las 11h00 en el salón Catleya del hotel Howard Johnson de Loja, posteriormente se realizará el registro y acreditacióndelosparticipantesenel edificio octógono de la UTPL, a las 14h00 del mismo día se presentará la primera charla magistral sobre Dirección cinematográfica, a cargo de Camilo Luzuriaga y Frank Pérez. Posteriormenteserealizaráunamuestra de cine a partir de las 17h30 en el teatro casa de la Cultura núcleo de Loja, con películascomo:“Callados”,cortometraje de Daniel Llanos (Ecuador); Días de Santiago,largometrajedeJosuéMéndez (Perú); E-mail a Mamá, cortometraje de Gerardo Ruiz (Perú) y Canallas, largometraje de Víctor Arregui. (Ecuador). Paraconocereldetalledetodaslasactividadesdeleventovisite:http://encuentrobinacionaldecine.blogspot.com/ kdcalva@utpl.edu.ec

Profesionales se actualizaron en temas de contratación pública Elseminario-tallerparalaaplicaciónde la Ley Orgánica del Sistema Nacional de Contratación Pública, organizado por la Procuraduría General del Estado y la UTPL se realizó los días 23 y 24 de junio en el auditorio Manuel Carrión Pinzano de la H. Corte Superior de Justicia de Loja. Elseminarioestuvoorientadoaresponder“ciertasinquietudeseinterrogantes que dentro de esta ley, con las últimas reformas, son necesarias”, dice Wilson Espinosa,delegadodelProcuradorGeneral del Estado.

Concurso Nacional de Monografías sobre el Mercado de Valores Funcionarios y representante de la SuperintendenciadeCompañíaspresentaronenlaUniversidadTécnicaParticular de Loja, el Primer Concurso Nacional de Monografías del Mercado de Valores. El concurso busca incentivar a los estudiantesdelauniversidad,paradesarrollar ideas nuevas y que se proyecten a la superacióntantosocialcomopersonal. Pablo Aguilar, representante del MercadodeValoresdeGuayaquil,comentó que el concurso es una de las actividadesparaeldesarrolloeinvestigacióndel mercado ecuatoriano de valores. Elobjetivodelconcursoesquetodoslos participantesconozcanafondolosinstrumentosconlosquecuentaelmercado de valores , y las ideas que se aplican enotrosmercados,yconestoaportaral desarrollo de la sociedad ecuatoriana.

Los temas del concurso son dos: estrategias de corto y mediano plazo que permitan el desarrollo del mercado de valores ecuatoriano; y las perspectivas de la titularización en el Ecuador como mecanismo de desarrollo del mercado de valores. En este concursopueden participar estudiantesdeuniversidadeseinstitutos superioresdelasescuelasde:Economía, Ingeniería Comercial, Administración, Marketing, y otros relacionados con el mercado de valores. Lasmonografíasdebenserentregadas hasta el 13 de octubre del 2009. Los requisitos, las bases y más información delconcursolaspuedenencontrarenla página web: www.supercias.gov.ec. iaaguilar@utpl.edu.ec

300 personas entre estudiantes y profesores de ciencias jurídicas y personal de instituciones públicas que trabajan en áreas de contratación pública, participaron en el seminario que tuvo una duración de 24 horas distribuidas en dos días. También asistieron: Wilson Espinosa, delegado del Procurador General del Estado, Silvana Erazo, directora de la Escuela de Derecho de la UTPL, Jorge Jaramillo, viceprefecto de la Loja (electo), Patricio Cueva Casanova, Fiscal de la Provincia de Loja, Holger Córdova, expositor y subdirector de la DirecciónNacionaldeContrataciónPública, MarceloTorres,SubsecretarioRegional de SENPLADES y Vicente Núñez, expositor y subdirector de la Dirección Nacional de Consultoría. Gracias a la acogida que ha tenido la convocatoria de la UTPL juntamente conlaProcuraduríaGeneraldelEstado, se hará una réplica del curso para quienes no obtuvieron cupo, así lo informó SilvanaErazo,directoradelaEscuelade Derecho de la UTPL. Elseminariosedesarrollódeformagratuita, al final del mismo se entregó un certificado a los participantes. cvrodriguezx@utpl.edu.ec

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Estudiantes organizaron ,

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Congreso Nacional para Auditores

Eleventotuvocomometaprimordialla difusión de la carrera de Contabilidad y Auditoría y compartir experiencias entrelosdistintosparticipantesanivelnacional, además de la unión entre profesionalesdeformacióndelamismarama, impulsandounaorganizaciónnacional entre los estudiantes de Auditoría. Los días 3 y 4 de julio se llevó a cabo en la UTPL el IV Congreso Nacional de Auditoría y Control de Gestión y la I Asamblea Nacional de Estudiantes de Auditoría, evento organizado por la FEUTPL con la colaboración de la escuela de Contabilidad y Auditoria. El Congreso de Auditoría y Control de Gestión se realizó por primera vez hace aproximadamente 4 años en la ciudad de Guayaquil, y debido a su importancia se institucionalizó, pasando por diversas sedes en el país, hasta llegar a la UTPL este año. La iniciativa para desarrollar este evento en la universidad lojana, parte de la Federación de Estudiantes FEUTPL y

el apoyo de la escuela de Contabilidad y Auditoría, a través de su asociación de estudiantes. El objetivo del congreso fue la difusión deconocimientosconrespectoatemas que están en boga en ésa área, como: revisión de cuentas, revisión de la operación empresarial, entre otros. Rocío Piedra, presidenta de la Asociación de Estudiantes de Contabilidad y Auditoría de la UTPL comenta que la decisión deapoyarlaorganizacióndelcongreso sedebealdeseodeincursionareneldesarrollodelasactividadesacadémicasde la UTPL y a la vez “demostrar nuestra capacidad y aprender”.

Losconferencistasinvitadoscumplensu tareaprofesionalenimportantesempresas de Auditoria a nivel nacional como son: Cotecna, Han SenHolm, Delo itte, Vizhñay y Asociado y en la Contraloría GeneraldelEstado,ademáscontarácon laponenciadelmexicanoJavierRomero López, autor de varios libros relacionados a la contabilidad. kasaetama@utpl.edu.ec

En el mismo ámbito se impulsó la I Asamblea Nacional de Estudiantes de Auditoria realizada el 3 de julio con el propósitode:“organizar alosestudiantes de auditoría para la conformación deunaasociacióndeestudiantes,luego lograr el colegio de auditores que hace mucha falta” señala Piedra. Conferencias

Ecolac desarrolla ambiciosos proyectos El desarrollo social ha sido una de las prioridadesdelaplantadeLácteosEcolac de la UTPL, la misma que en los últimosmeseshaorganizadoproyectos en los que la ayuda social ha jugado un papel importante.

asistieron representantes de la UTPL, DED Ecuador, autoridades del cantón CentineladelCóndor,productoreslocalesdeleche,miembrosdelaasociación, entre otros invitados.

Con estas iniciativas se busca que las personasdeloscantonesyparroquiasde Loja inicien sus microempresas. Hasta elmomentosehacapacitadoalagente paraquemejorensuproducciónláctea; y se ha logrado mejorar los productos y el nivel de desarrollo de estos lugares.

Esta iniciativa que se hace realidad gracias a la Planta de Lácteos ECOLAC y el apoyo financiero del Fondo (Proyectos Públicos y Privados) PPP/SURDeutscher Entwicklungsdienst (DED)ECUADOR y la Cámara de Industrias y Comercio Ecuatoriana- AlemanaAHK.

Unodeestosproyectosestáubicadoenel cantónCentineladelCóndorendonde elpasado27deabrilseinaugurólasinstalacionesdelaplantadeprocesamiento deproductoslácteosdelaAsociaciónde Mujeres“Centinela del Cóndor”. Al acto

En la microempresa trabajan actualmente15socias,quesededicanalaproducción de quesillo y manjar de leche, los que se comercializan bajo la marca ECOLAC en la parroquia Zumbi del cantónCentineladelCóndor.Posterior-

mentecuandoseobtengalospermisos correspondientes,quealmomentoestán en trámite, se ampliará su distribución. Elsegundoproyectodenominado“Fortalecimientoempresarial”seejecutacon la cooperación del Programa de Desarrollo Rural y Territorial (Proder) y con fondosdelaAgenciadeEstadosUnidos para el Desarrollo Internacional (USAID). El fin de este proyecto es contribuir al desarrollo socioeconómico de 200 pequeñosproductoresdelechedelazona, yalavezmejorarcapacidadesgerencialesdelaplantadelácteosdesarrollando estrategiasdemercadeoquepuedanposicionardemejormaneralosproductos de la planta. vjgranda@utpl.edu.ec

Misión Idente Ecuador:

Todos podemos ser parte! esteañoatravésdeactividadescomola recoleccióndealimentosnoperecibles, los cuales serán empleados para suplir los requerimientos alimenticios de todos los misioneros que participarán de esta actividad. Las donaciones se reciben a través de los presidentes de cada escuela. AnualmentelaMisiónserealizadurante unasemana,enlacualsusparticipantes llevanla alegríadelevangelioaloslugares más apartados de los centros urbanos,poniendosusconocimientosalserviciodeldesarrollohumanoyespiritual desushermanosmásnecesitados,yque ellos,siendoconcientesdesucondición deHijosdeDiosvivandelamaneramás digna posible. Tome en cuenta: Para participar en la Misión Idente Ecuador 2009 se debe tener una edad comprendida entre 18 y 40 años. • El costo de la inscripción es de 15 dólares, para las personas de Loja y 10 dólaresparalaspersonasdeotrasprovincias. • Las personas que provienen de fuera de Loja, deben cubrir el costo de sus pasajes hasta la ciudad. El valor de la inscripción incluye:

El espíritu joven de los misioneros se vive en todo el país durante la Misión.

Desde el 5 de mayo están abiertas las inscripciones para la Misión Idente Ecuador 2009, actividad anual que organiza la Dirección General de Misiones Universitarias, como proyecto de evangelización y labor social. El lema de este año es “Misionero de Cristo, tú eres la esperanza de Ecuador” y se realizará del 4 a al 13 de septiembre en varias comunidades de todo el país. Preparativos Este año la Dirección General de MisionesUniversitariashaemprendidoen una campaña de difusión de la misión

• Materialesparatrabajoenlostalleres con la comunidad

a fin de incluir a docentes, empleados, estudiantesdemodalidadpresencialy a distancia, así como de personas que generosamentequieranunirseaestaimportante actividad.

• Transporte desde Loja hacia el lugar de misión (ida y vuelta.)

AlmomentocentrosasociadosdeGuayaquilyMadrid,sehanunidoaesteproyecto, con el fin de alcanzar un objetivo común:larestauracióndelapersonaen su dignidad de Hijo de Dios, a través de las líneas de acción de la misión: Evangelizar y Servir.

• Manual

Del mismo modo la Federación de Estudiantes FEUTPL, junto a las diferentes Escuelas se han unido a la Misión de

• Alojamiento y alimentación durante la misión. • Camiseta misionera Mayorinformaciónsepuedeobteneren cada uno de los centros asociados de la UTPL en las distintas ciudades del país yalcorreo: misiones@utpl.edu.ec,teléfonos: 072 570-275 ext. 2217 / 2192 / 2547. cvrodriguezx@utpl.edu.ec

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Comportamiento del Shotcrete a edades tempranas y su influencia en el

comportamiento de los túneles

LosdocentesyestudiantesdelaUniversidad Técnica Particular de Loja, en el procesodeenseñanza-aprendizajeconstantementedesarollaninvestigaciones sobrediversastemáticas.Enestaocasión sepresentaelestudiosobreelcomportamiento de los Shotcrete.Trabajo realizado por Édison Briceño, profesional enformacióndelacarreradeIngeniería Civil, con la tutoría de MarlónValarezo, docente investigador. Lascondicionesenelprocesoconstructivodetúnenles,nosiempresonlasmás favorables, por lo que la innovación y el ingenio son importantes, muestra de ello es el New Austrian Tunneling Method (NATM), el cual está destacandograciasasusmúltiplesaplicacionescomounaherramientarelevanteen situacionesdifíciles.Fuedesarrolladoen los años 1960, y el método consiste en utilizarla tensióngeológicadelosestratosrocososadyacentesalaexcavación, a fin de producir un efecto arco basándoseenestratosgeotécnicosyalcanzar la estabilización del mismo mediante la construcción de una sección optima [Boldini, etc. al., 2003].

Roman Lackner]. Se busca que el shotcreteadquierahomogeneidadyfluidez, afindeevitarlasegregaciónyconseguir facilidad de manejo, controlando que para un sistema de proyección la trabajabilidadsuperelos18cmmedidosenel cono de Abhrams. El shotcrete reforzado con fibra se aplica en dos capas; la primera en forma inmediataalaperforaciónylasegunda posterior a la colocación de una malla de acero. La aplicación en túneles de mina exige del shotcrete una fuerza a la compresión de 50 Mpa, empleando 50 Kg/m3 de fibra de acero encorvada [Clements M., 2003]. El análisis en el túnel Mina Escuela de Bierzo en la rivera de Folgoso/León, España, mediante estudios de comparación entre la predicción de modelos micromecánicos y resultados del shotcrete in-situ, indican la elasticidad y la resistenciaatempranasedadesdelshotcretedependenenformadirectadelgrado de hidratación [Pichler, et. Al 2007], LaFig.1representaelcomportamiento

del shotcrete (w/c: 0.4, agregado/cemento: 3.94, densidad aparente: 2.225 kg/dm3) Referencias. • Benoit, D., Stresses in sprayed concrete tunnel junctions, University of Southampton,Thesis for the degree of Engineering Doctorate, 2007. • Boldini, D., Lackner R., Mang, HA., The role of an advanced shotcrete constitutivemodelforreliablepredictionsoftheground-shotcreteinteraction in tunneling, IRSM 2003-Technologyroadmapforrockmechanics, South Africa Institute of Mining and Metallury, 2003. • Pichler, B., Scheiner, S., Río, O., Fernandez-Luco, L., Castillo A., Hellmich C., Eberhardsteiner J., Shotcrete al early ages: Comparison test results whitathermo-chemo-micromechanics-based model for shotcrete. • http://www.mop.cl/documentos/ DV_Innovaciones_Tecnologicas.pdf ewbriceño@utpl.edu.ec

El shotcrete constituye el elemento principaldesoporteenlaaplicación del NATM, su colocación se realiza en formacasiinmediata,posterioralproceso deexcavación,impidiendoladeformacióndelestratorocosoconlaformación de una especie de anillo de concreto. Comportamiento del Shotcrete en la Construcción de túneles. Elshotcreteesempleadofundamentalmentecomosoportedeestratosytaludesdesueloenlaexcavacióndetúneles y se puede aplicar por vía seca o por vía húmeda,siendoestaúltimalamásutilizada en la actualidad. Su resistencia es especificada a las 28 días,siendolahidrataciónunparámetro fundamentalyaqueinfluyedeformadirectaenlaspropiedadesmecánicas del shotcreteatempranaedad,[Pichlerand

Proyecto Nuevo Camino-La Pólvora, Chile

Estudiantes aprenden sobre usos del agua y sistemas de riego

HOME: “Un Balance Global sobre el Planeta”

Del 29 de junio al 2 de julio se llevó a cabo el curso“Gestión del Agua en Sistemas de Riego”, organizado por las escuelas de Ingeniería Agropecuaria y Gestión Ambiental.

El documental está en http:// www.youtube. com/homeprojectes. En el mismo sitio pueden verse otros videos relacionados a la producción de Home.

José Roldán Cañas, Fátima Moreno Pérez y José Luis del Pino,profesoresdelDepartamentodeHidráulicayRiegode laUniversidaddeCórdoba(España),fueronlosfacilitadores del curso, el cual tuvo el carácter de introductorio, y abordaron temas como: hidráulica básica, la cultura del agua y técnicasancestralesderiego,tendenciasactualesengestióndel agua y su riego. Sehablóporejemplode“fundamentosdehidráulicayobras accesoriasdentroderedesdedistribución,fundamentalesala hora de desarrollar un proyecto de este tipo”, explicó Fátima Moreno, una de las facilitadoras del curso. ParaPabloOchoa,docentedeláreabiológicalaideadelcurso esfortalecerlosconocimientosdealumnosyprofesionalesen eltema,conlavisiónyexperienciasinternacionaleseneltema de la gestión del agua. Acogida JoséRoldánCañas,catedráticodeldepartamentodeingenieríahidráulicadelaUniversidadCórdobadeEspaña,aseguró quelavisióndelosestudiantesdediferentescarrerashadado unaporteinteresantealdesarrollodelastemáticaspropuestas para el curso. Respecto a la importancia del tema, Roldán Cañas, asegura quealserelriegoelsectormásdemandantedeagua,“tieneun potencialdeahorromuyimportante,esdecirquesinosotros regamosmáseficientementepodemosteneraguaparaotros usos”, como abastecimiento, industria, usos ambientales,“y ademástenerunagarantíadeusoyrendimientomásgrande”, dijo. Cristian Chiriboga estudiante de Ingeniería Agropecuaria manifiesta que la importancia del curso radica en que“nos permiteconocerlaaplicación,elriegoylasdiferentestécnicas de lo que es la agricultura, en sus sistemas de cultivos”. Gestióndelaguafueuncursoorientadoaconcienciaralosestudiantesenelusomoderadodelagua“Hayqueconcienciara losestudiantesenelbuenusodelagua,haymejorarelusodel agua,racionalizarlayconservarla,yfomentarprácticaspara unriegoconservador,esdecirqueseasostenibleconlemedio ambiente”, enfatizó José Roldán Cañas. cnarboleda@utpl.edu.ec

El riego es el área de la agricultura que más demanda agua, y sus usos van desde el abastecimiento hasta la industria.

Organizado por la escuela de Gestión Ambiental y el CITTES de Gestión Legal se realizó un cine foro con la presentacióndellargometrajetitulado“Home”,unaclara muestradeloquepuedesucedersidecidimosnocuidar nuestro planeta, el hogar de toda la humanidad Este filme, lanzado de forma gratuita el 5 de junio del 2009,conmotivodelDíaMundialdelAmbiente,hasido cedidoporsusautores,paraqueelmundoenterolopueda apreciar en los principales idiomas y formatos. En la UTPL, la presentación del mismo se hizo el 29 de junio, acompañado de un análisis en un foro con docentesdeláreabiológicaysocio-humanísticaylaparticipaciónde450profesionalesenformacióndetodaslas carreras universitarias. Laideadeestaactividadfue“mostrarlarealidaddelplaneta, con datos actualizados del estado de los recursos naturales y proyecciones a 10 años de lo que puede pasar”, dice Rodrigo Cisneros, docente del área biológica. Enesecontextoeldocumentalabordadatos,cifrasyestadísticasdeformaclarayperfectamentecomprensibles para quien lo observa Sobre el film El largometraje de Yann Arthus-Bertrand fue filmado en más de 50 países del mundo con un análisis de la situaciónambientaldelplanetadesdehace200milaños; su objetivo es llegar a la audiencia más amplia posible y hacer conciencia sobre la responsabilidad individual y colectiva hacia el planeta, enfatizando en una cuestión tan importante como la supervivencia. Realizadoensumayoríaconimágenesaéreasdepaisajes naturales,quealgunoshancalificadocomo“unamaravillosa vista de la tierra desde el cielo”. Muestra los temas ambientalesmásimportantes,yenhoraymediadeduraciónnosdicequeaunpodemosaportarsolucionespara evitar un desastre que acabaría con toda forma de vida en el planeta. cvrodriguezx@utpl.edu.ec

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Muestra artística poético-satírica

“Absurdismo mágico”, hasta el 30 de julio

La Universidad Técnica Particular de Loja, a través de la Dirección General de RelacionesInterinstitucionales,Gestión Cultural y el Museo de Arqueología y Lojanidad se unen a la Embajada de la RepúblicaFederaldeAlemaniayalCentro Goethe de la Asociación Homboldt deQuitoparapresentarlamuestradela corrienteartísticapoético-satíricadenominada“Absurdismomágico”,popularmenteconocidacomo“Artecómico”,de losartistasalemanesRudi Hurzlmeiery Michael Sowa, dos de los más notables representantesdeestacorrienteartística,conocidostambiéncomoilustradores, pintores fáunicos y paisajistas. La exhibición se realiza en el contexto deunagiraque,porprimeravez,recorre América Latina y que inició en el 2007

con un viaje de estudios que ambos artistasemprendieronporEcuadoryparticularmente por las islas Galápagos. “Estaexposiciónespromovidaentodos loslugaresendondeexistanrelaciones diplomáticasconAlemania,losautores de las obras son reconocidos en su país porloquelaexposiciónnosmostrarála ideologíadelarteylapinturacómica,la sátiraensusobrasesunadelascaracterísticasprincipales,ylaideafundamental de estas nuevas pinturas”, dice José Beltrán director del Museo de Arqueología y Lojanidad.

Constade46obrasdeimpresiónsofisticada,dealtísimovalor,queestaránadisposición del público hasta el 30 de julio enlasaladeexposicionesitinerantesdel Museo de Arqueología y Lojanidad de la UTPL. cvrodriguezx@utpl.edu.ec

LaexposiciónrefrescalaimagendeAlemania, tan llena de amabilidad y fantasía – al celebrarse 200 años del viaje de Alexander Von Humboldt por el Ecuador.

Realizador independiente habló sobre formas de hacer Tv “La televisión debe contar historias”es unadelasconclusionesalasquesellegó enelconversatorioquemantuvieronlos estudiantesdelaescueladeComunicación Social de la UTPL, con Mauricio EstrelladelaFederaciónInteramericana de Periodistas (TV Alemana). El experto en televisión y co-autor del libro“Televisión, Pantalla e Identidad” manifestóquelosalemanesyecuatorianostienenformasdistintasdeconcebir la Tv, dice que lo que más le ha llamado laatencióndelaproduccióndenuestro paíseselhechodehacertelevisióndescriptiva, en vez de hacer imágenes. Encuanto a laproducción institucional que mantiene la UTPL manifestó que esunabuenainiciativaperorecomienda contar más historias. El principal problema que observa en la televisión en generales que“primeroseconstruyeel texto y sobre éste se montan las imágenes, eso no es hacer Tv”. Agrega, “que lo que llama la atención ahoraeshacerprogramascomolosque laUniversidadelabora,conformatosdiferentes,quepropongannuevasformas de hacer y ver televisión local”. Enestecontextolosestudiantesdurante todo el conversatorio se mostraron

inquietos por conocer cuáles son las fórmulas para hacer que sus iniciativas tengan éxito. Al respectoEstrella expresó que “no hay fórmulas o recetas, hay que pensar primero en el programa, es decir de qué tipo, que historias voy a contar, El conversatorio se realizó en la sala Marcelino Champagnat de la UTPL hayqueimaginarse elproductofinal,no nicación de la Friedrich Ebert Stiftung se trata de inventar”, concluyó. – FES. A la par el realizador graba un reportaje deVilcabamba,queloeditaráposteriormente en Alemania. Primera visita a la UTPL Mauricio Estrella visitó por primera vez la UTPL en 1999, para dictar un taller sobre realización de noticieros paraTV, actividad que fue auspiciada por UV– Televisión de Loja, dentro del Proyecto Latinoamericano de Medios de Comu-

Sobre el realizador independiente Mauricio Estrella, es comunicador social.Harealizadoestudiosdetelevisión y cine. Instructor de cursos de TV del CentroInternacionaldeEstudiosSuperiores de Comunicación para América Latina (Ciespal). Actualmente trabaja enAlemaniacomorealizadorindependiente. derivera@utpl.edu.ec

Se premió a estudiantes y a los mejores trabajos de la Expo Arquitectura 2009 Bajo la coordinación de la escuela de Arquitectura, se realizó la Expo Arquitectura, en la Plaza de San Sebastián en Loja.

mentalmente en la propuesta de proyectoscoherentesconelcontextolocaly nacionalbajocondicionesderespetoal entorno natural.

En el marco del evento se premió a los ganadoresdelprimerconcursointerno de proyectos en las áreas de Diseño Arquitectónico y Urbanismo, con el fin de reconoceryvalorarelpotencialcreativo e innovador de los estudiantes de la escueladeArquitectura,duranteel procesodediseñodelosproyectosrealizados a lo largo del ciclo académico y a la vez estimularalosestudiantesenlarealizacióndetrabajosdecalidadtantoformal, funcional y constructivo, pero funda-

21estudiantesganadoresdelconcurso realizado a nivel interno en la escuela deArquitectura,mostraronsusproyectos, además se encargaron del diseño de la Plaza, de la logística, publicidad, auspiciosentreotros.Ademássecontó con la participación de los estudiantes de la escuela de Arte y Diseño quienes hicieronunamuestradeArteUrbano,el cualrepresentóungranatractivoparala ciudadanía.

Lacoordinacióndelconcursointernode laescueladeArquitecturahadelineado su campo de acción, a través de diversos puntos a intervenir involucrando a los estudiantes como los ofertantes de sus trabajos, y a la sociedad en general como la receptora y evaluadora de los mismos. Dentro de este marco de exposición, se realizólapremiaciónalosganadoresde cada categoría, cuya selección fue realizada previa a la exposición por un juradoyaestablecidoporlacoordinación del evento. Arq. Alexandra Moncayo V.

Los ganadores CATEGORIAS

NIVEL

VIVIENDA Y

GANADORES

PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS I

EQUIPAMIENTO MENOR PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS II

EQUIPAMIENTO COMUNAL

ESPACIOS URBANO ARQUITECTÓNICOS

PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS III PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS IV PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS V PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS VI

URBANISMO URBANISMO DISEÑO URBANO

Washington Freire Jorge Luis Correa Mauricio Jiménez Edmundo Quezada Cesar Prado Juan Pablo Toledo Miguel Medina Armijos Leonardo Pacheco Paola Quezada Jamil Abarca Paulina Quito Pablo Simancas Karina Castillo Pablo Simancas Marco Sosoranga Marco Sosoranga Víctor López Cesar Prado Stalin Romero Fernando Moncayo y Juan Maldonado Cristian Balcázar y Luis Rey

23 Informativo

Mira y conoce nuestra Si no está en la web no existe, es una de las frases que se ha manejado en los últimostiemposparadefinirqueaquello quegoogle,technorati,yahoouotro buscadornoloconocesencillamentees porque no existe, por ello la UTPL 2.0 nosóloreplantealaposibilidaddeaparecer en estos sitios, sino también ofrecerunaseriedeservicioswebparanuestraComunidadUniversitariayaquellos que navegan por el cyber espacio. La UTPL se ha esforzado por mostrareninternetlosservicios,beneficios y vida de la Universidad a través de su Portal institucional www.utpl.edu.ec que pretende ser la puerta de entrada a la información y servicios web. A continuación algunos de los principales:

julio 09

web

tent/serviciosestudiantesutpl • Directoriotelefónicohttp://www.utpl.edu.ec/directorio • Directoriowebhttp://www.utpl.edu.ec/directorioweb • Noticias http://www.utpl.edu.ec/noticias • AgendayEventoshttp://www.utpl.edu.ec/vidautpl • Mail http://www.utpl.edu.ec/mail

• La sección en la web ofrece: • Videos http://www.youtube.com/utpl • Fotos http://www.flickr.com/utpl • Presentaciones http://www.slideshare.net/utpl • Redes sociales • Facebook http://www.facebook.com/utpl.edu.ec

• Entorno Virtual de Aprendizaje

• Twitter http://twitter.com/UTPL

• Sistema de Gestión Académica

• Transmisiones en línea

• Informaciónacadémica,deinvestigaciónyextensión • Servicios

• Eventoshttp://eva.utpl.edu.ec/sitioconvenciones/index.php

• Biblioteca http://www.utpl.edu.ec/biblioteca

• Tutoríashttp://www.utpl.edu.ec/videoconferencias/

• ServiciosalEstudiantehttp://www.utpl.edu.ec/con-

Conoce sobre los Centros de Investigación, Transferencia, Extensión y Servicios. (CITTES) http://www.utpl.edu.ec/blogcades/ http://www.utpl.edu.ec/blogceitur/ http://www.utpl.edu.ec/blogucg http://www.utpl.edu.ec/dgcittes/ http://www.utpl.edu.ec/blogudia/ http://www.utpl.edu.ec/upsiblog http://www.utpl.edu.ec/upsiblog http://www.utpl.edu.ec/bloggestionlegal/ http://www.utpl.edu.ec/blogresec/ http://www.utpl.edu.ec/blogviacomunicaciones/ http://www.utpl.edu.ec/blogcentrodepsicologiayeducacion/ http://www.utpl.edu.ec/blogcbcm/ http://www.utpl.edu.ec/blogcettia/ http://www.utpl.edu.ec/blogcienciasmedicas/ http://www.utpl.edu.ec/blogserviciosagropecuarios/ http://www.utpl.edu.ec/blogecologia/ http://www.utpl.edu.ec/bloginstitutodequimicaaplicada/ http://www.utpl.edu.ec/blogvalledetecnologia http://www.utpl.edu.ec/blogeditorial http://www.utpl.edu.ec/blogcerart http://www.utpl.edu.ec/blogecolac Nuestros estudiantes de las diferentesmodalidadesoquienesestén pensando ingresar a nuestra Universidadtambiénpuedenmirarlas carrerasconlasmallasdepregrado, postgrado. SitiosdeinterésparaModalidadde Estudios a distancia: Blogs http://www.utpl.edu. ec/semanticlab/ http://blogs.utpl.edu.ec/marketingutpl/ http://www.utpl.edu. ec/dgcittes/ http://www.utpl.edu.ec/directorioweb/

Responsable Virtualización Marketing UTPL Dirección General de Cittes. Gestión del Conocimiento