portfolio. Architecture Duby Valentin Architecte DE
PORTFOLIO
Curriculum Vitae
Duby Valentin 23 ANS | ARCHITECTE DE - ENSA Grenoble CONTACT
Tel : 06 73 92 27 67 Mail : valduby4@gmail.com Adresse : 01570 - Manziat
PERSONALITÉ
ENSEIGNEMENT
Créatif
2021
Obtention du Diplôme d’Etat d’architecte
2020
Master 1 - « Architecture, environnement & Cultures Constructives »
2016
Licence 1,2,3
HABILITÉS
2016
Formation en arts appliqués
Révit
2013
Baccalauréat STI2D - « Architecture & Construction »
Organisé Curieux Motivé
Autocad
École Nationale Supérieure d’ Architecture - Grenoble École Nationale Supérieure d’ Architecture - Grenoble École Nationale Supérieure d’ Architecture - Grenoble École Presqu’île - Lyon Lycée Carriat - Bourg en Bresse
3ds Max Archicad InDesign Ilustrator Photoshop
CENTRE D’INTÉRÊTS Sport / Football Club de Manziat Musique / Jeanne d’Arc de Manziat
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EXPÉRIENCE
2020
Stage de suivi de chantier - ST3
2018
Stage de première pratique - ST2
2017
Stage de découverte - ST1
2013
Stage de découverte 3ème
Agence onSITE - Bourgoin-Jallieu Agence CHAMBAUD ARCHITECTES - Mâcon Entreprise SARL Philippot - Roland - Manziat Agence CHAMBAUD ARCHITECTES - Mâcon
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Table des matières
01
PROJETS LICENCE 1 p-04
Cube Studio de projet 1 | Initiation aux fondamentaux de l’architecture. Lecture de l’espace, représentation et géométrie
Le Cloître Studio de projet 2 | Introduction au processus de conception et aux langages de l’architecture, géométrie et initiation aux cultures constructives
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PROJETS LICENCE 2 p-08
Résidence de l’Ile Verte - Grenoble Studio de projet 3 | Grammaire, syntaxe, narration, composition / organisation de l’architecture
Lieu de dispertion de la tour sans Venin Seyssinet-Pariset Studio de projet 4 | Phénoménologie, ambiances et matérialités de l’architecture
03 04 05
PROJET LICENCE 3
Le long du Drac - Grenoble Studio de projet 6 | Synthèse architecturale, urbaine et paysagère
p-16
PROJETs MASTER 1 p-18
Restaurant scolaire Jean Rostand - Bourgoin Jallieu Studio de projet 7 | Architecture, Environnement & Cultures Constructives : designbuildLAB
La cabane des chasseurs - Chénas Studio de projet 7 | Architecture, Environnement & Cultures Constructives : designbuildLAB
PROJET de fin d’ ÉTUDE P-28
Le quartier des papeteries - Le Pont-de-Claix Projet de fin d’étude | Revitaliser l’ancien quartier des papeteries du pont-de-claix à travers un modèle plus solidaire, frugal et résilient
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Cube
CUBE Studio de projet 1 | Initiation aux fondamentaux de l’architecture. Lecture de l’espace, représentation et géométrie
2016 / Projet de studio Licence 1 - ENSAG
Ce petit projet mené sur quatre semaines a pour but de nous initier aux fondamentaux de l’architecture qui sont la lecture de l’espace, la représentation et la géométrie. Le projet est inspiré d’un ouvrage, nommé «La maison de poupée» du célèbre architecte Tadao Ando et a pour objectif de rentrer dans un cube de 8x8x8 mètres. Il reprend la même division des espaces tout en modifiant la circulation verticale initiale. Le but de cet exercice et de la mise en place de ce projet est de nous initier aux fondamentaux de l’architecture en prenant compte la circulation de l’homme tout en travaillant et en abordant différents types de dessins manuels en plans, en élévations et en coupes.
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Fig. Coupe AA’
Fig. Coupe BB’
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Cube
Fig. Plan niveau 1
A
B
B’
Fig. Plan niveau 0
A’
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PORTFOLIO
Le Cloître
Le cloître Studio de projet 2 | Introduction au processus de conception et aux langages de l’architecture, géométrie et initiation aux cultures constructives
2017 / Projet de studio Licence 1 - ENSAG
Cet exercice consiste à construire un espace de 100 m2 mettant en évidence nos compréhensions des règles de composition d’une ossature et en nous initiant aux modèles 3D. À travers ce projet on retrouve différents espaces de déambulation ressemblant à un cloître tel que les circulations périphériques, propices à la mise en place de petites galeries d’exposition, et le coeur du projet, constitutué de circulations verticalesh, à ciel ouvert.
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Fig. Vue intérieure
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Encloisonné
Fig. Coupe AA’
A
A’ Fig. Plan masse
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Résidence de l’Ile Verte
RÉSIDENCE de l’île verte Studio de projet 3 | Grammaire, syntaxe, narration, composition / organisation de l’architecture
2017 / Projet de studio Licence 2 - ENSAG Grenoble
Ce projet consiste à élaborer une résidence dans le quartier de l’Île Verte, à Grenoble. Celui-ci s’implante sur une parcelle qui longe la grande avenue Maréchal Randon et qui se situe à proximité de l’Isère, à l’entrée nord de Grenoble. Le projet s’articule autour de trois bâtiments bien distincts. De hauteurs différentes, ces derniers s’intègrent aux tissus urbains environnants et proposent différents types de logements. Les espaces entre ces différents bâtiments sont propices aux espaces de circulation qui facilitent le cheminement des usagers et qui permettent de pallier la différence de hauteur entre la grande avenue et le quartier voisin situé en contrebas.
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Fig. Coupe AA’
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Résidence de l’Ile Verte
A
A’
Fig. Plan masse
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Résidence de l’Ile Verte
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Fig. Vue intérieure
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Résidence de l’Ile Verte
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Lieu de dispertion de la Tour Sans Venin
LIEU de dispersion de la tour sans venin Studio de projet 4 | Phénoménologie, ambiances et matérialités de l’architecture
2017 / Projet de studio Licence 2 - ENSAG
Cet exercice consiste à réaliser un projet qui entre en relation avec le concept de phénoménologie en travaillant les ambiances et les matérialités à travers un sujet sensible : la mort.
Seyssinet-Pariset Ce projet de lieu de dispersion de cendres se situe proche de la tour sans Venin. De par son implantation, le bâtiment principal s’inscrit de manière discrète dans la pente tout en surplombant le jardin de dispersion et le paysage environnant.
Symbole de la graine de la vie
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Ce projet se sert de la nature comme symbole de la vie. Par l’intermédiaire de ce vaste jardin, qui reprend la géométrie du symbole de la graine de la vie (ci-contre), les usagers pourront placer les cendres de leur défunt au pied de petits massifs, qui grandiront avec le temps et qui symbolisent le cycle de la vie et le temps qui passe.
Fig. Plan masse et coupe longitudinale du projet
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Lieu de dispertion de la Tour Sans Venin
Fig. Vue extérieure
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Lieu de dispertion de la Tour Sans Venin
ESPACE DE COMMUNION
ACCÈS À L’ESPACE DE CÉRÉMONIE
1
2
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Fig. Coupe des différentes ambiances
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Lieu de dispertion de la Tour Sans Venin
ESPACE DE CÉRÉMONIE
ACCÈS AU JARDIN DE DISPERSION
4 3
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Le long du Drac
Le long du drac Studio de projet 6 | Synthèse architecturale, urbaine et paysagère
2018 / Projet de studio Licence 3 - ENSAG Grenoble
L’objectif de ce projet est de proposer des logements collectifs qui s’implantent à l’intérieur de zones à risque avec la capacité de résister ou de s’adapter aux grandes crues qui pourraient avoir lieu. Produire une architecture capable de faire preuve de résilience face à cette catastrophe permettrait de prouver à l’agglomération grenobloise qu’il est possible d’aménager et exploiter le potentiel remarquable des rives du Drac et de l’Isère. Ainsi, le projet est composé d’un rez-de-chaussée qui constitue le socle du projet. Il protège les logements et le voisinage des risques d’inondations, accueille des commerces et intègre aussi des places de stationnement pour faciliter la vie des locataires et dégorger les rues des nombreuses voitures qui les encombrent. De plus, l’aménagement d’un parc vient de notre volonté d’apporter un espace public végétalisé servant comme outil de gestion des crues mais surtout comme un véritable ‘‘poumon vert’’ qui permettra aux usagers de venir respirer et se reposer au sein d’un écosystème que nous tentons de préserver.
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Fig. Coupe AA’
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Le long du Drac
A
A’
Fig. Plan masse
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La cabane des chasseurs
LA CABANE DES CHASSEURS Studio de projet 8 | Architecture, Environnement & Cultures Constructives : designbuildLAB
2020 / Projet de studio Master 1 - ENSAG Chénas
Ce projet, réalisé en quatre semaines, prend place sur le point culminant du petit village de Chénas, dans le Beaujolais. Son objectif est simple, redonner un peu de dynamisme et de convivialité à un site oublié et peu connu. L’ élément fort du projet réside ainsi dans la mise en valeur de l’histoire du site par la protection de la ruine, ancienne cabane de chasseur, en pierre située sur le sommet de la colline. L’abri qui protège la ruine s’inspire des formes courbes des ouvertures de la ruine et place les vestiges en son centre, telle une pièce de musée, la charpente bois sert de vitrine et met en valeur les murs en pierre du bâti ancien. En plus d’offrir une protection à la ruine, la rendant de ce fait plus durable, cet abri permet d’appréhender une nouvelle composition des espaces et donc d’imaginer de nouveaux usages. En effet, les randonneurs peuvent désormais profiter d’un espace couvert en cas d’intempéries ou profiter d’un moment de calme et de détente au sein même de la ruine.
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Fig. Insertion du projet dans son environnement
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La cabane des chasseurs
Fig. Facades du projet
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Restaurant scolaire Jean Rostand
Restaurant scolaire jean rostand Studio de projet 8 | Architecture, Environnement & Cultures Constructives : designbuildLAB
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Fig. Insertion du projet dans son environnement
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Restaurant scolaire Jean Rostand
2020 / Projet de studio Master 1 - ENSAG Bourgoin-Jallieu
Le projet du restaurant scolaire Jean Rostand provient d’un appel à manifestation d’intérêt (AMI) lancé par l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble (ENSAG) et la communauté d’agglomérations porte de l’Isère (CAPI). Ce projet porté par les enseignants de l’ENSAG, Marie et Keith Zawistowski, affirme une volonté de développer un apprentissage expérientiel. Ainsi, toutes les phases de conception et de dessins sont appréhendées par les 23 étudiants au premier semestre. Le second est quant à lui destiné au suivi de chantier du projet.
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Restaurant scolaire Jean Rostand
Le terrain du projet se situe au centre de trois espaces distincts : l’école Jean-Rostand et sa cour, le parc et le parking. Proche du centre de Champfleuri récemment rénové (5 minutes à pied), la parcelle est accessible en voiture depuis la rue Buffon et à pied depuis le parc. Le restaurant scolaire s’implante dans l’angle nord-ouest de la cour, avec une emprise au sol de 413,21 m2. Il forme à la fois une limite entre les trois espaces cités ci-dessus et un trait d’union entre le contexte ur-
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Fig. Plan masse
bain de Champ-Fleuri et le paysage du parc de par son implantation en L et ses toitures végétalisées. Le restaurant scolaire est composé de six volumes rectangulaires indépendants, aux proportions variables. Trois de ces volumes sont en pisé et les trois autres en pierre naturelle. Ils sont reliés entre eux par une grande toiture à faible pente végétalisée et de grands espaces offrant une porosité sur l’extérieur.
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Restaurant scolaire Jean Rostand
La répartition du programme en différents blocs distinct permet de créer des espaces intérieurs variés avec différents degrés d’intimité. Les espaces sont organisés afin d’optimiser les circulations au sein du bâtiment, respecter les normes d’hygiène et de marche en avant. Les blocs accueillent les zones de services et les espaces créés entre forme les salles de restauration. Les trois volumes en terre pisé abritent le local vélo, le
vestiaire pour le personnel et les WC maternelles, tandis de ceux en pierre contiennent la cuisine pédagogique, les offices (cuisine, plonge, stockage, local poubelle) et le local ménage. À l’ouest côté parking, une entrée de service est réservée au personnel des offices. Les offices sont en lien direct avec le parking pour faciliter les livraisons journalières des repas provenant de la cuisine centrale et la gestion des déchets.
Parc
Parking Accès personnel & livraison
Accès Ecole Linné
Accès des maternelles
Entrée école primaire
Accès des primaires Jeu extérieur
Jeu extérieur
«Jardin des senteurs»
Préau couvert
Toilettes existantes
Fig. Axonométrie programmatique
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Restaurant scolaire Jean Rostand
A
B
B’
A’
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Fig. Plan du niveau 0
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Restaurant scolaire Jean Rostand
1
COUPE 1
N
ÉCHELLE 1:50 @ A1/ 1:100 @ A3
0
0,5
5 m
2,5
1
+5,15 230,55 NGF
Faux plafond Fenêtre de toiture
Toiture végétalisée
+4,29 229,69 NGF
Hall
Sanitaires maternelle
Salle à manger maternelle
Vestiaire 3,04
Cuisine pédagogique 2,58
3,01
0,43
+3,95 229,35 NGF
+0,00 225,40 NGF
+0,00 225,40 NGF
2 0
Fig. Coupe BB’
COUPE 2
N
ÉCHELLE 1:50 @ A1/ 1:100 @ A3
0,5
1
5 m
2,5
1
COUPE 1
N
ÉCHELLE 1:50 @ A1/ 1:100 @ A3
Fig. Coupe AA’
0
0,5
5 m
2,5
1
+5,15 230,55 NGF
Faux plafond Fenêtre de toiture +4,29 229,69 NGF
Toiture végétalisée
Hall
Sanitaires maternelle
Salle à manger maternelle
Vestiaire 3,04
Cuisine pédagogique 2,58
3,01
0,43
+3,95 229,35 NGF
+0,00 225,40 NGF
+0,00 225,40 NGF
2 0
Fig. Insertion du projet dans son environnement
COUPE 2
N
ÉCHELLE 1:50 @ A1/ 1:100 @ A3
0,5
1
2,5
5 m
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Restaurant scolaire Jean Rostand
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Fig. Photos de maquette du projet
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Restaurant scolaire Jean Rostand
Après plus de six mois dédiés à la conception architecturale et à l’élaboration de dossiers officiels permettant de valider le projet, l’ensemble des étudiants, ont rejoint le chantier auprès des différentes entreprises de construction. Malheureusement, comme beaucoup de professionnels, nous avons été confrontés à près de trois mois de retard pour le commencement du chantier suite à la crise sanitaire liée au coronavirus.Cette dernière a soulevé beaucoup
Fig. Photos de chantier
d’interrogations mais elle nous a appris à faire face aux problématiques auxquelles l’architecte peut être confronté. Néanmoins, ce projet est l’aboutissement d’une année de travail et de réflexion. Il m’a permis d’ouvrir les yeux et de découvrir l’expérimentation dans l’architecture.
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Le quartier des papeteries
LE QUARTIER DES PAPETERIES Projet de fin d’étude | Revitaliser l’ancien quartier des papeteries du pont-de-claix à travers un modèle plus solidaire, frugal et résilient
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Fig. Insertion du projet dans son environnement
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Le quartier des papeteries
2021 / PFE Master 2 - ENSAG Le Pont-de-Claix
Cet exercice s’inscrit dans le cadre du projet de fin d’études et dans une problématique commune avec les différents groupes de projet qui visent à créer un nouvel écosystème au sein de Pont-de-Claix. Ce travail a été réalisé en collaboration avec Maxence Bajard.
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Le quartier des papeteries
Ce projet développe trois programmes qui intègrent la réflexion globale d’aménagement du nouveau quartier des papeteries. La première programmation concerne la restauration et la reconstruction paysagères de ce quartier industriel vétuste où le lien à la nature s’est peu à peu perdu avec l’industrie. Le projet intègre la revalorisation des anciens canaux et jardins des papeteries pour en faire des espaces publics où humains, animaux et végétaux (Biocénose) cohabitent et interagissent au sein de ce nouveau quartier (Biotop) créant ainsi un véritable écosystème. La seconde intervention concerne la réhabilitation d’une ancienne halle de stockage, en un laboratoire solidaire, destiné à cultiver une économie alternative tournée vers la transition écologique. Cette structure est pensée pour accueillir et faire éclore des startups qui au fil du temps
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Fig. Photographie des friches existantes
s’implanteront au sein du territoire et participeront à la régénération progressive du Pont-de-Claix, à la recherche et au développement de solutions innovantes pour l’environnement mais aussi à l’accompagnement des acteurs locaux dans l’élaboration de leurs projets. Enfin, afin d’héberger une nouvelle population dans ce quartier des papeteries et dans un contexte où les résidences individuelles prédominent, sera développée une réflexion autour de l’habitat groupé sur un site qui accueillait autrefois les bâtiments de production de la papeterie. Cette programmation va permettre de repenser la question du logement au sein de la commune par le biais de l’épanouissement de la vie sociale (au travers des espaces communs), sans altérer l’épanouissement de l’individu (au travers de sa sphère privée).
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Le quartier des papeteries
Fig. Plan masse
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Le quartier des papeteries
Pour développer une économie alternative à celle de la plateforme chimique, avec l’objectif de travailler sur des solutions d’avenir en faveur d’un aménagement durable, nous avons envisagé de réhabiliter une ancienne halle de stockage en un laboratoire solidaire qui s’inscrit dans la continuité du mouvement impulsé par le centre de recherche CRISALID. Notre intention est de proposer une structure qui offre à de jeunes entreprises, chercheurs consultants de la région, des locaux et des équipements leurs permettant de développer leurs activités. Après une ou deux années d’incubation au sein de ce laboratoire solidaire, ces startups pourront s’installer au sein du territoire pour continuer à grandir et pourquoi pas, réinvestir certains bâtiments vacants ou certaines friches industrielles qui peuplent le paysage. Ainsi, notre
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Fig. Photographie de l’ancien hanger de stockage
but n’est pas de proposer des solutions de reconstruction à court terme mais plutôt d’attirer une population impliquée dans la recherche et le développement de solutions innovantes créant ainsi une vague d’emplois et de nouvelles dynamiques à l’échelle de la commune et de la métropole. Ce concept de régénération par introduction d’une nouvelle économie au sein du territoire s’inscrit dans un temps relativement long car elle nécessite d’attirer, de faire grandir et d’implanter de nouveaux acteurs dans le territoire. Mais l’idée d’accueillir plusieurs startups au sein d’un seul et même bâtiment amplifie les interactions sociales et professionnelles, favorise le partage des connaissances et créer un réseau solidaire qui constitue un peuplement solide, bien adapté au contexte local et ainsi moins vulnérable à des futurs bouleversements.
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Le quartier des papeteries
Légende : Espace d’ateliers Espace de bureaux Espace de circulation Fig. Plan d’aménagement du niveau 0
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Le quartier des papeteries
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Fig. Détails constructifs
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Le quartier des papeteries
A travers ce projet nous proposons l’aménagement d’un nouvel ensemble d’habitats groupés évolutifs qui peuvent accueillir les familles des personnes travaillant dans ce nouveau quartier des papeteries ou tout simplement de nouveaux habitants qui souhaitent devenir acteurs de ce récit commun que nous tentons d’impulser avec nos différents projets de fin d’études. Cet ensemble fonctionnera sous la forme d’une coopérative d’habitants, un modèle qui commence tout juste à se développer au sein du territoire grenoblois.
Fig. V u e
sur
les
rues
inter-logements
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Le quartier des papeteries
Le partage et la collectivité sont les grands axes que prône le récit de ce projet, c’est pourquoi nous nous devons de proposer un modèle d’habitats basé à la fois sur un modèle collectif avec le partage des espaces, tout en conservant une certaine autonomie au sein d’un logement. Ainsi, nous avons essayé d’imaginer des bâtiments flexibles pouvant évoluer au rythme des usagers avec une architecture qui peut s’adapter aux changements des besoins des habitants. Dans un second temps, notre intervention consiste à mettre en application des solutions qui
Fig. Plan des réservations
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Fig. Détails constructifs
visent à améliorer la performance énergétique et environnementale de nos bâtiments. Pour cela nous avons décidé de développer un système constructif avec des matériaux issus de la filière locale, mais aussi par souci d’économie, avec des matériaux issus du recyclage du papier. Ce petit clin d’œil au patrimoine de l’industrie papetière, ancre notre démarche de revalorisation culturelle et patrimoniale du quartier grâce au concept innovant du papier comme matériau de construction.
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Le quartier des papeteries
Fig. Vue sur les coursives
Fig. Vue sur les balcons
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Duby Valentin Architecte DE Contact Tel : 06 73 92 27 67 Mail : valduby4@gmail.com Adresse : 58 Chemin du pré du by 01570 Manziat
