CENTRO CULTURAL
A R Q U I T E C T U R A
PORTAFOLIO LIZETH VALERIA GUALPA NARANJO ALEX CHAYANE TIERRA GUSQUI SEGUNDO-01
LIZETH VALERIA GUALPA NARANJO ALEX CHAYANE TIERRA GUSQUI
Febrero,2022 Autores: Lizeth Valeria Gualpa Naranjo Alex Chayane Tierrra Gusqui
Bajo las siguientes recomendaciones: Reconocimiento. Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por los autores. No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Sin obras derivadas. No se puede alterar, trasformar o generar una obra derivada a partir de esta obra.
A R Q U I T E C T U R A
PORTAFOLIO PROYECTO INTEGRADOR
LIZETH VALERIA GUALPA NARANJO ALEX CHAYANE TIERRA GUSQUI CENTRO CULTURAL 2022
"MI PRIORIDAD ES CONCENTRARME EN AQUELLO QUE MEJORE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS, QUE LAS HAGA ESTAR MÁS SANAS Y SER MÁS FELICES" Norman Foster (1935)
CONTENIDOS
16 18 20 22 24 28 29 30 31 32 34
I N T R O D U C C I Ó N
T A B L A
C O M P A R A T I V A
N E C E S I D A D E S
E S P A C I O S
D E
E N
T R A B A J O
M E M O R I A
D E S C R I P T I V A
M O D E L O
D E
E S P A C I O
A N A L I S I S
U B I C A C I Ó N
N O R M A T I V A
A S O L E A M I N E T O
C L I M A
E N T O R N O
D E L
A R Q U I T E C T Ó N I C O
O R G A N I Z A C I Ó N
V I E N T O
D E
36 38 40 42 44 45 46 47 48 50 51 54
P L A N I M E T R Í A
I M P L A N T A C I Ó N
P L A N T A
B A J A
P L A N T A
A L T A
V I S T A
F R O N T A L
Y
P O S T E R I O R
V I S T A
L A T E R A L
D E R E C H A
E
I Z Q U I E R D A
C O R T E
L O N G I T U D I N A L
C O R T E
T R A N S V E R S A L
I S O M E T R Í A
A X O N O M E T R Í A
E X P L O T A D A
M A Q U E T A
F I N A L
B I B L I O G R A F Í A
Este portafolio reúne el proceso de la creación del Centro Cultural. Se recopila y sintetiza los pasos para diseñarlo. Aquí se muestra el contexto físico y social, plantas arquitectónicas, fachadas, cortes, isometría, axonometría explotada,entre otors aspectos que reune todo lo aprendido en la carrera de Arquitectura. Por otro lado, gráficos y escritos desarrollados en taller de diseño básico, porque son herramientas de expresión gráfica que nos permiten entender mejor la obra. Las siguientes páginas son un reflejo de lo que realizamos en este semestre y de quienes somos.
I INTRODUCCIÓN I PRESENTACIÓN
HOLA!
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L I Z E T H
V A L E R I A
G U A L P A
N A R A N J O
10 A L E X
C H A Y A N E
T I E R R A
G U S Q U I
Desde abril del 2021 empezamos nuestros estudios en la carrera de Arquitectura, sin embargo siempre hemos tenido una atracción a esta arte, muchas veces intuitiva, así como por el diseño y las corrientes creativas. Nuestras decisión por estudiar Arquitectura ha sido un proceso desarrollado desde el colegio que con el paso del tiempo se ha ido formando a través de pensamientos y reflexiones que hemos leído o escuchado. Somos dos estudiantes interesados por detalles constructivos, porque son estos los que dan infinitas posibilidades para una construcción arquitectónica. Entre los intereses que tenemos en común, aparte de la arquitectura son la fotografía, el dibujo, el diseño gráfico, la pintura, la tipografía y la música.
I INTRODUCCIÓN I ACERCA DE NOSOTROS
ACERCA DE NOSOTROS
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CURRICULUM VITAE LIZETH VALERIA GUALPA NARANJO octubre,2002 Ecuador- Riobamba
EDUCACIÓN 2007-2020
Unidad Educativa "María Auxiliadora" Riobamba
2021-2022
Universidad Tecnológica Indoamérica -Sede Ambato
SOFTWARE
12 Auto CAD
Illustrator
Archi CAD
Photoshop
IDIOMAS Español (lengua materna) Inglés intermedio
Artlantis
Sketchup+ v-ray
InDesing
Processing
CONTACTO lizeth.valeria.vg@gmail.com 0992738734 @valegualpa @valeg_arq
CURRICULUM VITAE ALEX CHAYANE TIERRA GUSQUI enero, 2000 Ecuador- Riobamba
2011-2017
Unidad Educativa "La Salle" Riobamba
2021-2022
Universidad Tecnológica Indoamérica -Sede Ambato
SOFTWARE Auto CAD
Illustrator
Archi CAD
Photoshop
Artlantis
Sketchup+ v-ray
InDesing
Processing
I PROYECTO I CURRICULUM VITAE
EDUCACIÓN
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IDIOMAS Español (lengua materna) Inglés intermedio Portugues intermedio
CONTACTO chayannealex2015@gmail.com
0963147558 IG: @i_am_alex0030
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PROYECTO CENTRO CULTURAL
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CENTRO CULTURAL DE ARTE INDOAMÉRICA
I PROYECTO I CENTRO CULTURAL
Ambato 2022
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El Centro Cultural surge como resultado del proyecto integrador de segundo semestre de Arquitectura, donde existe la necesidad de generar espacios donde los estudiantes, personal administrativo y padres de familia de la "UTI" puedan acudir a comprar e ingerir alimentos y exhibir su arte. Como punto de partida se identificó el terreno donde estaría ubicado así como la configuración de las calles y topografía, en este caso está limitado por edificios y espacios verdes. Por otro lado, se tomo referencias de Centro Culturales en el mundo, en este caso fue el Mouvaux ubicado en Francia por sus aberturas agrupadas que permiten iluminación natural. De esta manera se delimitó a la obra desde distintos ángulos, el mismo que contará con espacios útiles para los usuarios que lo visiten.
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TABLA COMPARATIVA DE NECESIDADES EN ESPACIOS DE TRABAJO ACTIVIDAD NECESIDAD FOTO ACTUAL Actualmente la "UTI" no Espacio para Galería de de un espacio promocionar arte arte/exposición dispone exhibir maquetas o elaborado por de maqeutas para arte realizada por los estudiantes (pintura, estudiantes. escultura,maquetas). La "UTI" carece de Espacio para espacios en donde los divertirse, descansar Zona chill/relax estudiantes puedan y socializar con relajarse de sus estudiantes de otras actividades diarias. facultades.
Cocina
Cafetería
Baños Armario de limpieza
La "UTI" no dispone de Espacio donde se una cocina donde se prepare comida, los preparen alimentos. cuales serán consumidos por usuarios que visiten el Centro Cultural. La "UTI" cambió el uso de Espacio donde la cafetería para personas que aumentar aulas y sean conforman la espacios de aprendizaje. universidad puedan adquirir y consumir alimentos. La "UTI" dispone de Espacio en el interior baños en los edificios del Centro Cultural que están en su entono, para higiene sin embargo, el Centro personal. Cultural tendrá sus propias instalaciones. La "UTI" dispone de un Espacio que armario de limpieza lejos contenga artículos de del Centro Cultural. aseo para limpiar el Centro Cultural. 18 I PROYECTO I TABLA COMPARATIVA
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MEMORIA DESCRIPTIVA Ambato 2022
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En la Universidad Tecnológica Indoamérica surge la necesidad de un espacio físico en donde las personas puedan acudir con sus amigos a comprar y consumir alimentos, además un área para exhibir arte de los estudiantes y una zona para relajarse en sus recesos. Se diseñó un Centro Cultural en las calles Agramonte y Nicolás Arteaga en un entorno de áreas verdes, limitado por el edificio de la UTI. El proyecto propone un nuevo establecimiento que busca satisfacer las necesidades de las personas que conforman la universidad. Posee dos plantas, en donde se encuentran seis áreas útiles (cocina, comedor, baños, armario de limpieza, galería de arte y zona chill/relax) donde los estudiantes, padres de familia, ocentes y personal administrativo de la UTI puedan adquirir aperitivos y comida inmediata, un comedor donde se reúnan para ingerirlos, galería de arte para exhibir
CENTRO CULTURAL DE ARTE INDOAMÉRICA
y promocionar el arte elaborado por los estudiantes (pintura, escultura, maquetas), zona chil/relax con vista a la naturaleza y baños de hombres y mujeres.
Centro Cultural Mouvaux -Francia
Posee áreas privadas, públicas y semipúblicas distribuidas en dos plantas. Las plantas están formadas por la unión de rectángulos áureos (a partir de la serie de Fibonacci) y cuadrados, donde se aplicó sustracciones con la ayuda de triángulos para generar innovación. Se aplicó el uso de planos bases, planos elevados y planos predominantes. No posee columnas porque está formada a partir de paredes de carga. La planta baja cuenta con comedor, cocina, baños y armario de limpieza a partir de una organización agrupada, mientras que la planta alta se generó a partir de una organización lineal. Se aprecia relaciones espaciales como: un espacio interior a otro y espacios contiguos. Existen varias aberturas verticales y horizontales centradas, descentradas, agrupadas y lucernario para que sea un espacio iluminado y ventilado. La aproximación al edificio es por un camino oblicuo desde la calle Nicolas Arteaga donde el ingreso es por una puerta corrediza de aluminio.
I PROYECTO I MEMORIA DESCRIPTIVA
Se basa en los principios de Vitrubio utilidad, belleza y firmeza, tomando como referencia el Centro Cultural Mouvaux, en Francia por sus aberturas agrupadas. Todos los fundamentos de diseño aplicados en este proyecto fueron aprendidos por el libro: Arquitectura- forma, espacio y orden de Francis Ching.
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MODELO DE ANÁLISIS DEL ESPACIO ARQUITETÓNICO 1. LUMINOSO Tiene claridad, es decir cuenta con luz natural que proviene del sol. Se convierte en un lugar llamativo porque genera espacios dinámicos con las sombras, por consiguiente produce a los usuarios alegría, paz y serenidad.
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2. EQUILIBRIO Espacio que sigue un eje de simetría, proporciona consideración a la ubicación de objetos según su peso visual. Los elementos de línea, forma, color y textura determinan el peso visual
4. POLIVALENTE Arquitectura que alberga múltiples actividades, es decir funciones en su interior. Queremos un espacio dinámico que se adapte a cualquier cambio y resulte valioso en diferentes situaciones, al igual que el mobiliario.
I PROYECTO I MODELO DE ANÁLISIS DEL ESPACIO ARQUITECÓNICO
3. ORGÁNICA Arquitectura orgánica es la filosofía arquitectónica caracterizada por la funcionalidad y la búsqueda de armonía e integración del edificio con su entono natural, en este caso son espacios verdes que generan en el usuario tranquilidad, por lo que se quiere ubicar una zona chill con vista a estos espacios. Es decir promueve la armonía entre el humano y lo natural.
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ORGANIZACIÓN
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El Centro Cultural se organiza a partir de dos plantas con aberturas agrupadas en forma triangular que iluminan y brindan vista a los espacios verdes. Formada de muros portantes que resguarda a la planta baja, sobre esta se construyen la galeria de arte y la zona chill/relax. Se utiliza el color blanco que tiene relación al medio ambiente y representa paz y armonía al usuario y ademas mantiene la ecencia del proyecto.
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I PROYECTO I ORGANIZACIÓN CENTRO CULTURAL
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I PROYECTO I UBICACIÓN CENTRO CULTURAL
UBICACIÓN
MACRO: País EcuadorProvincia Tungurahua.
MESO: Ciudad de Ambato
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MICRO: Calle Nicolás Arteaga y Agramonte.
El retiro en la calle Nicolás Agramonte es de 5 metros.
Arteaga
y
I PROYECTO I NORMATIVA CENTRO CULTURAL
NORMATIVA
29 Altura total del Centro Cultural de 8 metros.
I PROYECTO I ASOLEAMINETO CENTRO CULTURAL
ASOLEAMIENTO
30 El sol nace del Este y se esconde por el Oeste, por lo que el Centro Cultural estará iluminado de luz natural en la mañana y en la tarde se generará sombras, de tal manera que el espacio se volverá dinámico.
I PROYECTO I VIENTO CENTRO CULTURAL
VIENTO
31 El viento se dirige al Oeste, sin embargo puede cambiar su dirección por los cambios climáticos de Ambato.
CLIMA *Cambia según los meses del año*
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I PROYECTO I CLIMA CENTRO CULTURAL
ENTORNO
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Calle Agramonte
Calle Nicolás Arteaga
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I PROYECTO I ENTORNO CENTRO CULTURAL
PLANIMETRÍA
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I PROYECTO I PLANIMETRÍA CENTRO CULTURAL
PLANIMETRÍA
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IMPLANTACIÓN
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Cubiertas inclinadas, presencia de lucernario y pérgola. Su entorno formado por áreas verdes.
I PROYECTO I IMPLANTACIÓN CENTRO CULTURAL
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Se observa el retiro de 5 metros en la calle Nicolás Arteaga y Agramonte.
PLANTA BAJA Formada por la unión de rectángulos y cuadrados áureos donde se aplicó sustracciones y adiciones para que el lugar no sea regular/básico. Se usó fundamentos de Francis Ching como planos bases, planos elevados y planos predominantes.
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I PROYECTO I PLANTA BAJA CENTRO CULTURAL
La obra arquitectónica no posee columnas porque está formada a partir de paredes de carga, la planta baja cuenta con comedor, cocina, baños y armario de limpieza a partir de una organización agrupada.
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PLANTA ALTA Formada a partir de una organización lineal, con espacios contiguos aplicando la sucesión de Fibonacci. Se aprecia relaciones espaciales como: un espacio interior a otro y espacios contiguos.
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En esta planta se forma la galería de arte y zona chill/relax con aberturas que permiten la vista al edificio de la UTI y los
I PROYECTO I PLANTA ALTA CENTRO CULTURAL
espacios verdes.
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VISTA FRONTAL Y POSTERIOR Se aplicó vanos a partir de proporción áurea con la sucesión de
Fibonacci
(1,1,2,3,5,8,13...).
Presencia
de
aberturas
I PROYECTO I VISTA FRONTAL- POSTERIOR CENTRO CULTURAL
agrupadas, retornando a la esquina y cubiertas inclinadas
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VISTA LATERAL DERECHA E IZQUIERDA Se aplicó aberturas retornando a la esquina en función a la I PROYECTO I VISTA DERECHA-IZQUIERDA CENTRO CULTURAL
razón áurea. La altura total es de 8 metros.
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CORTE LONGITUDINAL Se
observa
gradas,
vanos
I PROYECTO I CORTE LONGITUDINAL CENTRO CULTURAL
construcción del Centro Cultural.
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y
materiales
de
I PROYECTO I CORTE TRANSVERSAL CENTRO CULTURAL
CORTE TRANSVERSAL
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ISOMETRÍA
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Centro Cultural representado por una isometía (30° de inclinación)
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I PROYECTO I ISOMETRÍA CENTRO CULTURAL
AXONOMETRÍA EXPLOTADA
Forma de representación donde se observa el interior del Centro Cultural, es decir como los espacios están distribuidos
I PROYECTO I AXONOMETRÍA EXPLOTADA CENTRO CULTURAL
funcionalmente.
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VISTA EN PERSPECTIVA
I PROYECTO I MAQEUTA CENTRO CULTURAL
MAQUETA FINAL
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VISTA EN PLANTA
MAQUETA FINAL
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VISTA FRONTAL
VISTA LATERAL IZQUIERDA
VISTA POSTERIOR
I PROYECTO I MAQEUTA CENTRO CULTURAL
MAQUETA FINAL
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VISTA LATERAL DERECHA
BIBLIOGRAFÍA Arqhys Arquitectura. (Diciembre de 2012). Aberturas espaciales. Obtenido
de
https://www.arqhys.com/arquitectura/espacio-
aberturas.html Ching, F. (2016). Arquitectura: forma, espacio y orden (4ta ed.).
Córdova , A. (octubre de 2021). Metodología de la Investigación (Material del curso). Universidad Tecnológica Indoamérica, Ecuador, Ambato. González, M. (16 de febrero de 2019). ArchDaily. Obtenido de l’Étoile, Scène de Mouvaux / atelier d'architecture King Kong: https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/916599/letoile-scene-demouvaux-atelier-darchitecture-king-kong Huaraca, D. (octubre de 2021). Metodología de la Investigación
I PROYECTO I BIBLIOGRAFÍA
GG. Obtenido de https://elibro.net/es/ereader/utiec/45584
(Material del curso). Universidad Tecnológica Indoamérica, Ecuador, Ambato. Sabater Musa, L. (24 de Febrero de 2016). ISSUU. Obtenido de La
Composición
de
la
Forma
Arquitectónica:
https://issuu.com/luissabatermusa/docs/pdg_-_20130709
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