ESCUELA: GRADO: TURNO: LUGAR: FECHA: CLAVE: ZONA: MAESTRA TUTOR: ROSALINA BARBOSA ZAPATA MAESTRA PRACTICANTE:
Asignatura: Geografía
Bloque V Cuidemos nuestro país
Contenidos
Competencias que se favorecen:
Importancia de las Áreas Naturales Protegidas para conservar la naturaleza en el territorio nacional.
Participación en el espacio donde se vive
Eje temático: Calidad de vida, ambiente y Prevención de desastres Aprendizajes esperados Reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México. Actividad inicial: Conocimientos previos Presentación de imágenes acerca del medio ambiente. ¿Qué se observa en las imágenes? ¿Qué acciones causan la contaminación? ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente? Leer en la pág. 158 Hola Donaji Realizar un cuadro de información acerca de una problemática viviente en su comunidad
Realizar equipos y sortear los subtema de contaminación del agua, aire, suelo y desforestación. En donde realizaran un cartel en el cual expondrán ante el grupo. Se realizara una coevaluación del cartel. Realizara un borrador de tríptico sobre el tema asignado de cada equipo. Pasar a limpio el tríptico para presentarlo a la comunidad estudiantil.
Recursos/Materiales
Video Imágenes Mapas Libro de texto Copias Hojas blancas
Estrategias de enseñanza
Cuestionamiento Observación Lectura Trabajo colaborativo, individual y grupal El uso de la fotografía Uso de gráficas Uso de mapas
Estrategias de aprendizaje
Fomento de la lectura, para una mejor reflexión Observar Analizar Opinar Buscar soluciones Descubrir el conocimiento por sí mismos. Investigación
Estrategias de organización Trabajo colaborativo, individual y grupal
Ambiente de aprendizaje
Adecuaciones curriculares
Se pretende generar un ambiente lúdico, participativo, colaborativos y disciplinario. Siempre teniendo presenté el enfoque de asignatura de geografía, en donde ahora realizaran actividades lúdicas en donde cada uno de ellos demostrara sus competencias con el propósito de mejorar sus aprendizajes
De acuerdo del tipo de nivel de aprendizaje serán adaptados al grado de dificultad en los conocimientos. Con la ayuda de la maestra será más fácil y más rápido el trabajo, pondré en los equipo a los niños monitores por la vinculación de los grados. Será un poco más factible como docente poder integrar a los alumnos de diferentes tipos de aprendizajes.
Evaluación
Evidencias de aprendizaje
Conceptual:
Cuadro de información
Procedimental:
Cartel
Actitudinal:
Tríptico
Instrumentos de evaluación
Rúbrica Lista de cotejo Escala de actitudes
Observaciones
(Mtro. De Geografía) Vo. Bo. Vicente Maldonado Isiordia