Presentación didáctica urbanismo táctico 2 0

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SEMINARIO

ESTRATEGIAS DE URBANISMO Tテ,TICO PROGRAMA DE ASIGNATURA

Macarena Egli - Valeria Hurtado


1. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Los estudiantes de carreras afines a la ciudad, es decir, aquellos que están interesados en participar activamente en su entendimiento, construcción y mejoramiento se ven expuestos a los obstáculos propios de la burocracia y de los intereses políticos, que en buena medida marcan la agenda de los proyectos urbanos que se llevan a cabo. Dada esta situación, la asignatura optativa estrategias de urbanismo táctico, se presenta como una opción para los estudiantes que buscan herramientas que aborden de manera ‘no formal’ los retos que hay en las ciudades. En este sentido, el urbanismo táctico, además de ser una forma de abordar soluciones para la ciudad, también se presenta como un enfoque de acercamiento a los retos de las ciudades.


2. FUNDAMENTACIÓN DEL URBANISMO TÁCTICO Urbanismo táctico: “El urbanismo táctico conduce la ciudadanía para crear nuevos espacios públicos a través de su involucramiento activo y por lo general espontáneo. Se trata de un urbanismo que se piensa y despliega a pequeña escala y a nivel de calle. La ciudad construida paso a paso, cuadra por cuadra: más que como sistema ordenado, racional y controlado, el espacio que se construye a través de pequeños encuentros, acciones y colisiones entre necesidades, intereses y deseos.”(1) “En muchos casos, el trabajo propuesto es totalmente coherente con los planes establecidos o políticas de desarrollo que han fracasado en promover cambios positivos. Al ofrecer estos proyectos como una “prueba de concepto”2, las ciudades y los ciudadanos parecen haber encontrado una manera más rápida e inteligente para atraer la inversión necesaria para hacer de las ciudades lugares más habitables”. (2)

(1) Laboratorio Para La Ciudad (2) Urbanismo Táctico Vol. 3


3. INTEGRACIÓN AL PLAN DE ESTUDIOS Nombre de la asignatura: Estrategias de Urbanismo Táctico

Esta asignatura se integra al plan de estudio de la licenciatura urbanismo como materia optativa. Con el objetivo de que el conocimiento creado sea multidisciplinar y que las intervenciones que se desarrollen durante el curso, incluyan diversas perspectivas y visiones para abordar los retos de la ciudad. Se ofrece para estudiantes que estén en la etapa formativa del 5to semestre para que las discusiones en clase sean más nutridas y las propuestas se alimenten de los conocimientos básicos que deben haber adquirido previamente.


4. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARQUITECTURA LICENCIATURA EN URBANISMO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

ÁREA DE CONOCIMIENTO

ESTRATEGIA DE URBANISMO TÁCTICO

A.B. PROYECTO

CLAVE DURACIÓN 16 SEMANAS TOTAL DE HORAS 32 HORAS/SEMANA2 MODALIDADSEMINARIO

CRÉDITOS4 CARÁCTEROPTATIVA SEMESTREQUINTO TIPOTEÓRICA/PRÁCTICA CICLOÉTAPA FORMATIVA


5. LUGAR EN EL MAPA CURRICULAR


6. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE TEORÍA

PRÁCTICA

1. Clases teóricas que se soportarán en lecturas semanales de autores que abordan la participación ciudadana.

1. Definición de equipos de trabajo y roles a ralizar.

2. Exposición de intervenciones de urbanismo táctico en otras ciudades del mundo. Utilización de material gráfico: • •

Presentación del docente Videos

2. Identificación de un área de oportunidad en la ciudad para aplicar urbanismo táctico. 3. Discusión de estrategias para abordar el área de oportunidad en las cuales se deben integrar los distintos puntos de vista y herramientas de cada alumno(a). 4. Gestionar materiales y todo lo que sea necesario para llevar a cabo la intervención. 5. Intervención en el espacio público. 6. Informe final y exposición.


7. OBJETIVOS Objetivo General: Acercar al alumno a una visión alternativa para abordar los retos en la ciudad, a través de prácticas urbanas que se alimentan de hechos históricos, de experiencias y de teoría sobre la participación ciudadana como base de la transformación y del mejoramiento de la calidad de vida en la ciudad. Generar una actitud proactiva en los alumnos frente a los retos urbanos. Objetivos Específicos de Enseñanza: 1. Explicar el concepto de urbanismo táctico y su papel en la actualidad del urbanismo. 2. Dar a conocer casos internacionales en los que se ha aplicado el urbanismo táctico. 3. Exponer los conceptos teóricos que soportan al urbanismo táctico como estrategia para hacer ciudad. 4. Analizar casos internacionales de urbanismo táctico que puedan ser replicables en el contexto mexicano.

Objetivos Específicos de Aprendizaje: 1.

Comprender el urbanismo táctico y su papel en la actualidad del urbanismo.

2.

Conocer casos de urbanismo táctico internacionales

3.

Entender la base teórica que soporta al urbanismo táctico como estrategia para hacer ciudad.

4.

Identificar un área de oportunidad en la ciudad, utilizando los conceptos del urbanismo táctico como punto de vista.

5.

Generar una intervención en donde se apliquen todos los conocimientos aprendidos y que se llevará a cabo al finalizar el curso.


8. TEMARIO (3) 1. Discusiones teóricas 1. 2. 3. 4.

El nacimiento de la planificación urbana. El urbanismo utópico de las ciudades. La distopía urbana de las megalópolis. Las tácticas urbanas para recobrar los espacios (casos internacionales). 5. La acupuntura urbana como estrategia de participación ciudadana. 2. Práctica urbanismo táctico. 1. 2. 3. 4.

Identificación del área de oportunidad. Análisis prospectivo. Elaboración de proyecto de intervención. Ejecución de intervención.

3. Informe final. 5. Revisión preliminar de datos. 6. Presentación en clase. (3) UNAM, Microurbanismo: acupuntura artística para la ciudad


9. PROGRAMACIÓN Etapa

Semana

Tema

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Nacimiento de la planificación urbana

Discusion es teóricas

El urbanismo utópico de las ciudades La distopía urbana de las megalópolis Las tácticas urbanas para recobrar los espacios La acupuntura urbana como práctica Identificación del área de oportunidad Análisis prospectivo

Práctica urbanism o táctico

Informe (expo.)

Elaboración de proyecto de intervención

Ejecución de intervención Revisión preliminar de datos Presentación en clase


10. EVALUACIÓN De acuerdo al enfoque de la asignatura, en la calificación tendrá mayor peso el desarrollo de la actividad práctica (intervención urbana), sin embargo los alumnos deberán hacer las lecturas asignadas y entregar, cuando sea necesario, un reporte de lectura, así como participar en clase.

Lecturas y reportes: 10%

Participación en clase: 5%

Intervención urbana: 60%

Presentación final (exposición): 20%

Nota: no se exigirá asistencia, si el alumno cumple con las actividades propuestas, obtendrá la calificación para aprobar el curso.


11. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN EVALUACIONES Lecturas y reportes

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

CONTENIDO/HABILIDA DES GENERAL A EVALUAR

LISTA DE COTEJO

SÍNTESIS

Participación en clase

ESCALA ESTIMATIVA

REFLEXIÓN Y PROFUNDIDAD DE LOS CONTENIDOS

Intervención urbana

RÚBRICA

TRABAJO EN EQUIPO Y CREATIVIDAD

Presentación final (exposición)

RÚBRICA

CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN


12. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Intervención urbana

OBJETIVO

El objetivo es que el alumnado traslade los conocimientos teóricos trabajados durante la primera parte del seminario a la práctica de estos, a través de una intervención en el espacio público con participación social 1. El grupo debe identificar las problemáticas de tipo social y urbanas presentes en el sitio seleccionado.

DESCRIPCIÓN

2. A partir de las problemáticas identificadas, deben priorizar sociabilizando los resultados obtenidos con la comunidad 3. Diseñar un plan de mejoramiento del espacio con la participación de la comunidad. • •

ENTREGABLES •

Diagnóstico de problemáticas socio-urbanas Proceso de sociabilización, priorización de los problemas, caracterización de los asistentes y información relevante de la actividad Diseño del espacio: mapas, transcripción y análisis del proceso participativo


13. BIBLIOGRAFÍA PROPUESTA • Borja, Jordi y Manuel Castells. Local y global: la gestión de las ciudades en la era de la información. Centro de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos - Taurus, México, 2002. • Camponeschi, Chiara. Enabling City Volume 2 : Enhancing Creative Community Resilience. Disponible en <http://www.enablingcity.com>.

• Choay, Françoise. El urbanismo: utopía y realidades. Lumen, Barcelona, 1970. • Lefebvre, Henri. El derecho a la ciudad. Península, Barcelona: 1976. • Lerner, J. Acupuntura urbana. Record, Río de Janeiro. 2003. • Lydon, Mike. Urbanismo táctico 2: acciones a corto plazo, cambio a largo plazo. Street Plans. Disponible en <http://issuu.com/streetplanscollaborative/docs/urbanismo_tactico_2_digital_edition>.

• Sert, J. El corazón de la ciudad: Por una vida más humana de la comunidad. Congreso Internacional de Arquitectura Moderna VIII: 1955. • Steffens, Kurt. Urbanismo táctico 3: casos latinoamericanos. Street Plans. Disponible en <http://issuu.com/streetplanscollaborative/docs/ut_vol3_2013_0528_17>.


13. BIBLIOGRAFÍA PROPUESTA • Aguilar Villanueva, Luis. Gobernanza y gestión pública. México: FCE. 2006 • Acuñ a, Carlos H. La democratizació n de la administració n pú blica. Los mitos a vencer >>.), Lecturas sobre el Estado y las polĩ ticas pũ blicas. Retomando el debate de ayer para fortale- cer el actual. Buenos Aires: Jefatura de Gabinete de Ministros de la Naciõ n. Proyecto de Modernizaciõ n del Estado, pp. 425-462. [Recuperado en: http://www.modernizacion.gov.ar/images/ publicaciones/230.pdf, el 18 de mayo de 2009]. • Mariñ ez, Freddy. Introducciõ n: ¿para quẽsirve la participaciõ n ciudadana? >>. En Mariñ ez, F. (Coord.), Compromiso ciudadano. Par- ticipaciõ n y gestiõ n pũ blica en Nuevo Leõ n. Monterrey: EGAP, COR- PES, Festival Internacional Santa Lucĩ a, Fondo Editorial Nuevo Leõ n. pp. 17-31. 2009


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