Intervención en la educación con herramientas y aplicaciones de la web 2 0 by vanessa solano juarez

INTERVENCIÓN EN LA EDUCACIÓN CON HERRAMIENTAS Y APLICACIONES DE LA WEB 2.0 Elaborado por: Vanessa Marely Solano Juárez

8 de enero de 2015

Contenido “INTERVENCIÓN EN LA EDUCACIÓN CON HERRAMIENTAS Y APLICACIONES DE LA WEB 2.0” .................. 1 PRESENTACIÓN:....................................................................................................................................... 1 JUSTIFICACIÓN: ....................................................................................................................................... 3 OBJETIVO GENERAL: ............................................................................................................................... 8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ........................................................................................................................ 8 INTERVENCION EDUCATIVA CON HERRAMIENTAS Y APLICACIONES DE LA WEB 2.0.......................... 9 BIENVENIDA: ......................................................................................................................................... 11 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0............................................................................................................. 11 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN: SINCRONICA Y ASINCRONICA:..................................................... 13 EXPERIENCIA EN GOOGLE DIVE: ............................................................................................................ 14 GO ANIMATE: ........................................................................................................................................ 17 VIDEO DE LA CIUDAD DE TOLUCA ......................................................................................................... 19 WEBQUEST ............................................................................................................................................ 20 CONCLUSIONES: .................................................................................................................................... 27

“Intervención en la educación con herramientas y aplicaciones de la web 2.0”

Presentación: Las tecnologías son una herramienta que han facilitado la vida del hombre y que a su vez ha ido evolucionando a través de los años. Anteriormente su uso no era tan común hasta que ocupo un espacio en el mercado haciéndose de forma comercial y cotidiana, en ella se puede apreciar grandes avances científicos, sin embargo también le abre las ventanas a la educación, ya que desempaña un papel muy importante porque permite la interacción y comunicación entre los alumnos y docentes. En México se han realizados varios esfuerzos en las últimas tres administraciones del gobierno federal particularmente con la red escolar, cuyo proyecto se impulsó en 1994 durante al mando de Ernesto Zedillo, donde se equipó a todas las escuelas primarias, secundarias y normales de la república mexicana con acceso a internet, que se basa en principios pedagógicos en el que permite construir el conocimiento. Posteriormente se implementa enciclomedia en el 2004, que tiene lugar durante la presidencia de Vicente Fox, dicha estrategia educativa se basa en la digitalización de los libros de texto vinculados a diversos recursos como multimedia, trata de renovar las prácticas pedagógicas y desarrollar competencias comunicativas e informáticas tanto en maestros como alumnos, para fomentar mejores procesos de aprendizaje. En el sexenio de Calderón se pone en marcha habilidades digitales para todos (2009), el cual buscaba ampliar las competencias de los alumnos de educación básica mediante el desarrollo y utilización de tecnologías de la comunicación en el ámbito educativo. Actualmente se plantean 5 metas en el Plan Nacional de Desarrollo y en su meta México con Educación de Calidad que proyecta el “promover políticas que cierren la brecha entre lo que se enseña en las escuelas y las habilidades que el mundo de hoy demanda desarrollar para un aprendizaje a lo largo de la vida. En la misma línea, se buscará incentivar una mayor y más

efectiva inversión en ciencia y tecnología que alimente el desarrollo del capital humano nacional, así como nuestra capacidad para generar productos y servicios con un alto valor agregado”. Es por ello, que el presente proyecto “Intervención en la educación con herramientas y aplicaciones de la web 2.0” mismo nombre que lleva un blog, pretende informar sobre los beneficios que te puede brindar el usar las tecnologías informáticas de la comunicación en la educación y una de ellas es romper con viejos modelos de enseñanza que se viene manejando por años, por ello, es de gran importancia aprovechar en una escuela el material como computadoras que se brinda para introducir nociones en cuanto a las herramientas y aplicaciones de la web 2.0 para ampliar el aprendizaje como google drive, YouTube, correo electrónico, blogs, redes sociales, comunidades, wikis . podcats, entre otros. Este proyecto está dirigido a los docentes de nuevo ingreso de la educación primaria, con lo cual se busca que cuenten con información necesaria sobre cómo utilizar las tecnologías y una vez que culminen con sus estudios lleven esos conocimientos adquiridos a las escuelas con su respectivo grupo, tal y como esta puntualizado en las competencias profesionales, el maestro debe estar en constante preparación y atento para cubrir las nuevas demandas que surgen en la sociedad. Conforme pasa el tiempo las exigencias que demanda la sociedad se van haciendo cada vez más grandes, pero en cuanto a la educación se busca desarrollar habilidades en el manejo de la información digital. Además es de suma importancia recalcar que se debe hacer un uso correcto de las aplicaciones y herramientas de la web 2.0 con gran responsabilidad y fines académicos, puesto que es muy importante no dejar de lado la ética.

Justificación:

Hoy dia, vivimos en una sociedad llena de cambios y transformaciones a un ritmo acelerado, donde las Tecnologías de la Información y Comunicación desempeñan un papel muy importante en la vida cotidiana. En los últimos años se ha visto forzado el ámbito educativo por introducir las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza - aprendizaje, con el fin de responder a las necesidades de los alumnos conocidos en esta era como nativos digitales.

A pesar de los nuevos tiempos que han marcado a los seres humanos, existe un cierto número de personas que aun no entiende del todo las funciones y el para que sirve, “sin embargo, la discusión de éstas como parte de un proceso de transformación social profunda y de sus impactos en la educación, está aún poco presente. Los estudiantes, en su mayoría son ya “ciudadanos digitales”, mientras que la formación de docentes y las prácticas de las aulas en todos los niveles educativos sigue anclada principalmente en el siglo XX” (UNESCO). Es por ello que este proyecto se realiza con la intención de informar al público en general sobre la importancia que tienen las TIC en cualquier ámbito, pero principalmente a los alumnos de licenciatura en educación primaria, ya que son los próximos encargados de educar , considerando el desarrollo de aprendizaje de cada uno de sus estudiantes. Ademas sirve para fortalecer las competencias que se van adquiriendo a lo largo del tiempo y posteriormente hagan uso de lo que aprendieron dentro de su vida cotidiana.

Una de las bondades que nos brinda el uso de las TIC es: La variedad de recursos que tenemos a nuestro alcance para promover el aprendizaje colaborativo, participativo y autónomo por medio de espacios virtuales, que nos permite interactuar con mas personas, compartiendo información o adquiriendola. Existe mayor comunicación entre maestro-alumno estando aun a larga distancia y en menor tiempo puesto que se puede realizar en cualquier momento y lugar. Por medio del intenet se puede obtener gran información para reforzar los temas que se vayan viendo en clase. Obtener información de diversas fuentes. Intercambiar experiencias, puntos de vista sobre un tema determinado

Dentro de las grandes ventajas que nos ofrece esta herramienta, se ha podido detectar un gran problema, porque también podemos encontrarnos algunos contras como: Perdida de tiempo Encontrar información no confiable Distracciones Un aprendizaje supeficial

Se busca con el paso del tiempo e implementación de recursos en las escuelas a través de los Estándares Curriculares de Habilidades Digitales, “la visión de una población que utiliza medios y entornos digitales para comunicar ideas e información, e interactuar con otros. Implican la comprensión de conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC; es decir, utilizar herramientas digitales para resolver distintos tipos de problemas”. Se organizan a partir de seis campos: 1. Creatividad e innovación. 2. Comunicación y colaboración. 3. Investigación y manejo de información. 4. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. 5. Ciudadanía digital. 6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.

Por medio de este documento se aspira informar para erradicar esta serie de inconvenientes, y de esta manera hacerles saber que la ética es un principio muy importante sobre lo que subes y abres en la web, así mismo es de gran trascendencia recordar que estamos sujetos a normas jurídicas para saber que es legal y que no, tema que va de la mano con la ética y que por ende se debe de entender todo lo que abarca y conlleva para promover una cultura jurídica en materia de las TIC y tener en cuenta ciertas normatividades con respecto a los derechos de autor.

Los aspectos legales son factores muy importantes para la seguridad asociada a la información digital ya que la ética refleja la responsabilidad de cada individuo y al mismo tiempo la seguridad y privación y medios de prevención. de la información digital. Requiere de la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las tic y la aplicación de conductas éticas, legales, seguras y responsables en su uso. a) Cuidados ergonómicos en el uso de las TIC.

b) Debatir el efecto de las tecnologías existentes y emergentes en los individuos, la sociedad mexicana y la comunidad mundial.

Maneja correctamente los aspectos que deben manejarse al momento de utilizar la información digital en los documentos, ya que los derechos de autor son muy importantes, ademas de que tiene que ver con la veracidad y confiabilidad de los recursos de información provenientes de Internet. Las TIC funcionan como una herramienta de apoyo tanto a alumnos como a docentes, sin embargo muchas personasa tienen en mente que la tecnologia puede hacer todo por nosotros, cuando en realidad no es asi, por tanto no viene a sustituir al maestro. El docente sigue cumpliendo el mismo papel de mediador, puesto que anteriormente solo vaciaba sus conocimientos en el alumno, el cual tenia que memorizarlo hasta aprenderselos.

Pero, tambien hay que tener en cuenta que si el maestro lo ocupa y no se desprende de la repetición y memorización, no serviría de nada, simplemente sigue inmerso en el modelo tradicionalista y no constructivista e innovador, ya que “el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic), aunado a otras innovaciones pedagógicas, curriculares y de organización y gestión escolar, permiten mejorar la práctica de los docentes, incidiendo en la calidad del sistema educativo. En este sentido, las instituciones formadoras de docentes deben desarrollar diversas formas de integración de las tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje, de manera que su incorporación a este proceso tenga un sentido fundamentalmente didáctico-pedagógico, de apoyo al logro de competencias profesionales y genéricas de los futuros docentes de educación básica y no se limite a una simple formación tecnológica de carácter instrumental” (DGESPE), eh ahí la importancia de innovar.

Evidentemente los tiempos se han ido modificando y en el presente, el profesor solo guía al alumno para que este mismo contruya su propio conocimiento y obtenga un significado del porque se le esta enseñando dicho contenido, por ello “el maestro usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje, aplica estrategias de aprendizaje basadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con el nivel escolar de los alumnos, promueve el uso de la tecnología entre sus alumnos para que aprendan por sí mismo, emplea la tecnología para generar comunidades de aprendizaje, usa los recursos de la tecnología para crear ambientes de aprendizaje, emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa, utiliza la evaluación diagnóstica, formativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje, utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente, aplica

resultados de investigación para profundizar en el conocimiento de sus alumnos e intervenir en sus procesos de desarrollo.” (Acuerdo 649).

Otra de las complicaciones que se puede observar en algunas escuelas de país es la falta de material digital como computadoras, internet y otros servicios. Como consecuencia a dicha carencia, el Plan Nacional de Desarrollo ha propuesto en el enfoque transversal (México con educación de calidad) Promover la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje para “Desarrollar una política nacional de informática educativa, enfocada a que los estudiantes desarrollen sus capacidades para aprender a aprender mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Ampliar la dotación de equipos de cómputo y garantizar conectividad en los planteles educativos. Intensificar el uso de herramientas de innovación tecnológica en todos los niveles del Sistema.”

En la gaceta del gobierno del Estado de México se pudo retomar un punto del plan de desarrollo del Estado de México 2011- 2017 donde en uno de sus apartados llamado un gobierno digital busca cubrir las necesidades de cada escuela es por ello que “las actuales tecnologías de la información y comunicación son herramientas esenciales para la gestión pública, pues permiten incorporar procedimientos sencillos y automatizados, que en muchos casos son financieramente convenientes. El empleo de este tipo de herramienta no sólo repercute en las actividades gubernamentales, sino que tambiénincide directamente en la calidad de los servicios prestados a la población. El uso de plataformas tecnológicas de apoyo en lasfunciones de gobierno, como Internet, constituye una de las acciones más eficientes para acercar el gobierno a la gente y acelerar los procesos de simplificación administrativa que la ciudadanía demanda. En este sentido, una de las metas del Gobierno Estatal consiste en avanzar hacia un verdadero Gobierno Digital que permita a los funcionarios públicos consolidar, en un conjunto de información único, todos los datos necesarios para brindar mejores servicios públicos, así como para poner a disposición de la ciudadanía la mayor gama de servicios públicos por medios electrónicos accesibles. Con esto, la función pública se vuelve más eficiente en términos de tiempo de servicio y capacidad de respuesta. Adicionalmente, mejorará el acceso a la transparencia, elemento fundamental para la evaluación de los logros de la actual gestión.”

En términos generales, hay que aprender a diferenciar entre los contenidos éticamente cuestionables pero legales, y aquellos éticamente inaceptables e ilegales a la vez. Si bien, hay que entender que las TIC son fundamentales para fomentar una sociedad de conocimiento, porque hay una estrecha vinculación entre el conocimiento científico y

tecnológico que busca hacer emprender al hombre con ciertas competencias que incluyen;

actitudes,

conocimientos y habilidades pero sin dejar de lado a los valores, porque como anteriormente se mencionó, es de gran importancia que se tenga en cuenta un perfil ético sobre las páginas que consultamos, la información que subimos, etc. Si bien, para la investigación y manejo de información “implica la aplicación de herramientas digitales que permitan a los alumnos recabar, seleccionar, analizar, evaluar y utilizar información, procesar datos y comunicar resultados” (Acuerdo 592), así mismo cumplen otras funciones como: a) Recolectar información, examinar secuencias y aplicar información para toma de decisiones usando herramientas y recursos digitales. b) Describir e ilustrar contenidos relacionados con procesos o conceptos usando un modelo, simulación o mapas conceptuales. c) Reconocer sesgos en la información disponible en distintos recursos digitales, evaluar la credibilidad del autor y quién publica la información.

Objetivo General: Informar el uso y aplicación de las herramientas de la web 2.0 en el ámbito educativo por medio del diseño de un blog que permita enriquecer los conocimientos de los docentes en formación de la licenciatura primaria para incrementar sus habilidades y cubrir una de las competencias profesionales que exige el plan de estudios.

Objetivos específicos: Hacer uso del blogger para diseñar un blog que apoye a la difusión e intervención de las herramientas y aplicaciones de la web 2.0 en la educación, así mismo con el fin de generar una alfabetización digital y una innovación al dar clases.

Exhortar a los docentes en formación de la licenciatura en educación primaria a utilizar las herramientas de la web 2.0 en sus prácticas escolares para difundir y ampliar los conocimientos a sus respectivos alumnos.

Proporcionar muestras de los proyectos que se realizaran durante el semestre para enriquecer y retroalimentar los conocimientos de los alumnos de la licenciatura en educación primaria para alcanzar las competencias esperadas en el plan de estudios.

Intervencion educativa con herramientas y aplicaciones de la web 2.0 El proyecto esta compuesto por un blog que lleva por nombre “Intervencion educativa con herramientas y aplicaciones de la web 2.0”, en seguida se encuentra una frase en relación a los temas que se van a exponer en este espacio virtual. Posteriormente hay un texto que invita al publico en general a encontrar informacion en relación a las tecnologias informaticas de la comunicación, asi mismo como las aplicaciones y herramientas que hay dentro de la web 2.0 dentro del ambito educativo, cerrando con una despedida y mi nombre.

En cada documento o archivo que subo, coloco una breve descripción sobre lo que voy a presentar y se puede visualizar en una pequeña pestaña superior la fecha de publicación. A lo largo del curso eh tenido la oportunidad de subr imágenes, videos de youtube o videos que yo misma elabore y subí a mi canal, examenes, presentaciones, etc. Pero antes de elaborar mi blog tuve que acceder a la página de blogger , dicha palabra fue una creación de Pyra Labs que es un servicio que permite la creación y la publicación de un blog de una forma fácil y rápida. Esto es así

porque el interesado no tiene que anotar ningún código ni siquiera instalar algún programa de scripting o de servidor. De esta manera el hosting de los blogs puede ser tanto el propio servidor o también llamado Blogspot como el servidor SFTP o FTP que elija y especifique el usuario. Un blog es un diario que puede ser personal o tener un carácter más comercial y corporativo, también puede ser público o privado y cada vez que escribes algo nuevo lo haces en una nueva página o lo que se llama Post o entrada. Las cosas que se pueden escribir en el blog es sobre productos, novedadess,fotografias, deportes, viajes, modas, arte,

cine,

poesía

este

aspecto

tecnología.

En cada entrada y a parte del texto, podrás insertar fotos, vídeos y también audio. Por lo tanto podemos concluir que un blog es la forma más económica de tener presencia en Internet, y es aplicable para todos ya seas un particular, emprendedor, autónomo o empresa. Si quieres crear una comunidad de usuarios el blog debe ser el centro de tu estrategia.

Del lado Derecho hay un gadget que contiene mis datos personales como:  A que me dedico  Donde estudio  Semestre que curso  Licenciatura  Correo electronico En el siguiente gadget tengo una foto de perfil y en el utimo se ubican las entradas para acceder a los diferentes archivos que eh subido a o largo del curso escolar de la materia TIC en la educacion.

Bienvenida: La primer publicación que se realizó en el blog fue una breve bienvenida a los usuarios dandoles un cordial saludo e invitandolos a entrar al blog donde pueden dejar su opinión, la cual servira de mucha ayuda para retroalimentar el material que se estara subiendo continuamente , asi mismo se hace mención que podrán encontrar algunos temas sobre las Tecnológias de la Información y Comunicación que le podran serde gran ayuda.

Herramientas de la web 2.0 Dentro del curso se dieron a conocer algunas herramientas de la web 2.0 y por medio de Prezzi, en donde se elaboró una presentación donde se incluyó el contenido visto en clase Para empezar, Prezi es una herramienta para realizar presentaciones. Se caracteriza principalmente porque, a diferencia de power pint, prezi utiliza recursos cronológicos y audiovisuales para hacer la presentación más amena, y creativa, que capte la atención del público. Con este tipo de presentación, se puede esquematizar la información y navegar por la presentación. Aparte se puede ampliar, reducir la vista o desplazar el lienzo. Ofrece a sus usuarios diversas funcionalidades tan interesantes como la posibilidad de crear zooms a ciertas partes de la diapositiva, integrar vídeos de YouTube o incluir animaciones y transiciones sorprendentes y muy lejos de las típicas de PowerPoint.

Prezi permite que cualquier persona que diagrame una idea sobre una simple servilleta, pueda crear y realizar presentaciones espectaculares no lineares con conexiones entre diferentes presentaciones, zoom en los detalles, y un ajuste del tiempo sin la necesidad de omitir diapositivas. Cabe destacar que Prezi permite trabajar on-line con todas sus herramientas de forma gratuita, aunque incluye diferentes modalidades de pago gracias a las cuales se puede tener más capacidad de almacenamiento, o el privilegio de ocultar los trabajos on-line y protegerlos. Prezi es una nueva y poderosa herramienta online de creación de presentaciones que ha cambiado la manera de mostrar ideas, proyectos y negocios en todo el mundo. Principales ventajas:  Permite crear y editar presentación en línea y sólo se necesita que la computadora que use tenga acceso a Internet.  Es de facil y rápido uso.  Permite crear presentaciones con efectos visuales (movimientos de cámara), e insertar material multimedia (fotos, videos, audios) y colores atractivos. Una posible utilidad educativa es crear un cuento, en donde se puede ir redadactando y agreagando atractivas imágenes que hagan alusión a lo que se esta contando

Herramientas de comunicación: sincrónica y asincrónica: Este video fue elaborado con power point, donde hice uso de diversas imágenes y fuentes de consulta, use animaciones, transiciones y música.

PowerPoint es un programa que está diseñado para realizar presentaciones, mediante diapositivas; diapositivas que pueden estar conformadas por textos, imágenes, animaciones y contener audio e incluso videos, posee herramientas que permiten realizar las diapositivas ajustándose a las necesidades y gustos del usuario e incluso permite manipular al gusto o la necesidad, los tiempos de duración de cada diapositiva, los sonidos o música que el usuario quiera agregar, los videos, así como el tiempo en que el usuario pretenda que duren cada una de las diapositivas dentro de la presentación, sincronizando imágenes, textos y audios. Posee herramientas que son de fácil uso ya que están dispuestas de manera intuitiva para que el usuario, pueda realizar los cambios que considere necesarios en las plantillas o crear sus propias plantillas. Además permite la opción de guardar el documento en varios formatos además de los formatos nativos del programa, (PPT y PPS), estos formatos nativos del programa, permiten que al guardarse la presentación se pueda ver como tal, o en su caso se pueda editar si así lo considera necesario el usuario.

Sirve para hacer y modificar diapositivas, con este programa se pueden realizar diversas diapositivas, ya sea usando las plantillas que posee el programa, o diseñando las propias, adecuadas a las necesidades que necesitemos.

Este programa es altamente utilizado para la exposición sencilla, explicada y detallada, de los balances (diarios, semanales, trimestrales, semestrales, anuales, etc.), que realizan las empresas, siendo una herramienta muy útil y versátil, en especial en los casos en que por cuestiones diversas, aquellos a quienes se está dirigido el balance, se encuentra lejos y necesita la información que le puede ser proporcionada vía Internet.

Sirve para exponer y explicar de manera más detallada, diversas investigaciones, como es el caso de algunas investigaciones de índole científico técnica, como las que se suelen hacer en ámbitos como la industria, la ingeniería, o la arquitectura.

También sirve para exponer diversos proyectos, (económicos, sociales, industriales, etc. siendo una herramienta muy útil, ya que permite que personas ajenas a los conocimientos profesionales necesarios dentro de una profesión, puedan entender de manera gráfica y detallada, los detalles que presenta un proyecto.

Es una herramienta útil para la educación, ya que es ampliamente utilizado en ámbitos educativos, para la exposición de diversidad de temáticas docentes, siendo muy frecuente el uso de videos y otros materiales audiovisuales, que el propio programa PowerPoint proporciona entre sus herramientas. A este respecto se destaca su uso en materiales educativos destinados hacia los infantes, toda vez que se pueden hacer diapositivas de fácil entendimiento para los niños, combinadas con música, sonidos y vídeos que les diviertan durante la exposición, facilitando el aprendizaje.

Yo lo utilizaría para hacer una presentación de los temas que se irán viendo en las clases para acompañarlos con imágenes y gráficos para que los niños no se aburran. Otra utilidad que le puedo dar a power point es dejarles a los alumnos que hagan sus tareas con poco texto, diagramas, cuadros, mapas, etc., para que los niños comiencen a inmiscuirse dentro de las tecnologías de la información y comunicación.

Experiencia en google drive: En clase se llevo a cabo el examen

del

semestre

segundo

donde

podiamos hacer uso de google drive, que sirve para crear documentos con mas de dos personas al mismo tiempo. El

profesor

dio

indicación de que se tenía que realizar en pareja, por lo que ese mismo día mi compañera y yo tuvimos nuestra primer experiencia de compartir opiniones y puntos de vista. Google drive tiene una hoja

donde

trabajar

puedes contiene

algunas opciones que trae word, por lo que no nos fue dificil manejarlo. En

derecha

parte

inferior podemos

visualizar una pequeña pantalla que puedes deslizar para intencambiar mensajes (chat) con la otra persona, que a mi parecer me parecio perfecto ya que no invades con comentarios en la hoja de trabajo. Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Creado por Google, este servicio ha sido el que ha reemplazado lo que se conocía hace unos años como Google Docs. Para disponer de Google Drive sólo es necesario tener una cuenta de correo electrónico de Google.

Es una servicio totalmente gratuito y en el que cada usuario cuenta con 5 Gigabytes de almacenamiento gratuito para guardar toda la información. Además tiene la ventaja de que se trata de un servicio que puedes usar en tu PC, portátil, tablet o smartphone. Google Drive es compatible con todos los sistemas operativos y navegadores. Por medio de esta herramienta podemos crear:  Carpetas. Crear carpetas para organizar todos los archivos almacenados.  Documentos. Crear y modificar documentos. Insertar imágenes y comentarios. Compartir, publicar e imprimir.  Presentaciones. Crear y modificar presentaciones simultáneamente con otros usuarios. Subir presentacioness ya existentes. Descargar presentaciones en formato .pdf, .ppt, .txt. Insertar imagen y embeber vídeo. Es compatible con Office y Libreoffice.  Hojas de Cálculo. Crear y modificar hojas de cálculo. Insetar datos y fórmulas. Compartir y publicar hojas de cálculo con otros usuarios.  Formularios. Planificar eventos. Elaborar ENCUESTAS. Creas pruebas. Conectar un formulario a una hoja de cálculo.  Dibujos. Editar e insertar. Mapas mentales. Lluvias de ideas. Posters. Ahora bien, dentro de las ventajas al usar google drive podemos encontrar las siguentes: Trabajo cooperativo Autoevaluación Plantillas Comentarios en documentos. Acceso al diccionario Acceso al traductor Múltiples revisiones de un mismo documento Ahorro de papel Uso compartido con las familias Elaboración de documentos en tiempo real Posibilidad de chat Archivo automático de cualquier documento Sustitución del USB por la nube Al terminar la sesión, teniamos que publicar en el blog nuestra experiencia en google drive sobre lo que hicimos, que nos parecio, en que colaboramos con nuestra compañera, en que ayude y un pequeño comentario sobre la clase.

A mi parecer me parece muy práctico porque se fomenta el trabajo colaborativo, ya que las personas trabajan en el mismo documento sin perder tiempo o simplemente dejarle el trabajo al otro. Adémas es un buen medio ya que puedes compartir tus puntos de vista y despues darle un orden. Tal vez esta herramienta pueda ser utilizada como una forma para que todos los alumnos trabajen cuando se les junta en equipos para entregar una investigación o cualquier otro trabajo. De esta forma estamos favoreciendo una comunicación a larga distancia pero en donde coperan todos al mismo tiempo. Otra función que se le puede asignar a google drive dentro de la clase es que durante los examanes se les asigne en duos para responderlo, en donde compartan opiniones y conocimientos aprendidos, y estas es una manera muy eficaz, ya que ambas personas se retroalimentan con sus respectivas aportaciones.

Go animate: Es una aplicación muy facil de usar y que ademas es gratuita, sirve para realizar animaciones y para crear una es necesario hacer una cuenta para poder acceder a la página. Una vez que hayas ingresado puedes escojer el escenario de acuerdo a tu gusto, luego aparecen unos cuadros donde tienes que escribir lo que quieres que digan los peronajes y puedes modificar la voz y el idioma. Go Animate es un herramienta web 2.0, que nos permite generar animaciones en formato de video de manera sencilla y divertida. La herramienta se caracteriza por su look de dibujos animados de corte más infantil en principio, pero posteriormente se van descubriendo una serie de posibilidades de los numerosos personajes que trae por defecto o de los que se pueden crear (apelando a diversos estilos), la gran cantidad de escenarios y la versatilidad que ofrecer al hacer viñetas, textos, conversión de texto a voz o subir nuestra propia música (y con ello la posibilidad de subir diálogos). La herramienta posee dos modalidades en su formato normal al cual se accede a través de http://goanimate.com/, el cual es registro gratuito el que tiene menos posibilidades y solo deja hacer videos de hasta 2 minutos, y el registro plus que es pagado pero que no posee ninguna restricción.En la versión normal que es la que hemos probado, todo es simple de hacer, posee un tutorial guiado la primera vez que se hace una animación, es fácil de insertar personajes, diálogos y escenarios, pudiendo generar una animación de hasta 2 minutos de duración, con las restricciones de que sólo puede haber un diálogo por escena (entonces para mantener una conversación se deben generar más escenas con el consumo de tiempo que ello significa), así como menos personajes y escenarios, todo lo cual se puede solucionar creando nuestros propios personajes, editando los escenarios y sobre todo generando tantas animaciones como se requieran para hacer un producto más extenso.

Go! Animate es una herramienta 2.0 muy útil para crear vídeos animados. Tiene un gran potencial educativo, con un poco de imaginación podremos crear fantásticos vídeos. En Educa con TIC se ha hecho referencia a esta herramienta en numerosos artículos. Go! Animate cuenta con gran cantidad de vídeosrealizados por otros usuarios que nos pueden ayudar a conocer las posibilidades de la aplicación. Los vídeos creados se comparten fácilmente en la red y podemos incrustarlos en nuestros blogs. Para utilizarl go animate entramos en la web Go! Animate y nos registramos como usuarios completando los datos de correo electrónico, usuario y contraseña. Una vez dentro, comenzamos a crear un vídeo animado haciendo clic en el botón "Crea tu vídeo" situado en la parte superior derecha de la web. Después hacemos clic en "Crea un vídeo corto" o en "Crear una película" y seleccionamos una de las opciones gratuitas (hay más opciones en la versión de pago). A partir de ahí tendremos que elegir escenario, personajes, escribir o grabar el diálogo y previsualizar el vídeo. En la opción película contamos con un tutorial que nos indica los pasos ya que podemos poner varias escenas. La herramienta pone música ambiental al vídeo y cuenta también con un creador de personajes.

Por medio de Go anímate la posible utilidad educativa que se le daría es crear una animación para enseñarles cualquier tema, o para dejar atrás las exposiciones orales y lo enfrenten con una animación sobre su tema correspondiente.

Video de la ciudad de Toluca Este video lo edite con ayuda de la aplicación de movie maker, un editor de videos muy sencillo de utilizar, en algunas cosas se me complico, pero en el pude exponer la gastronomia, costumbre,tradiones,y otras cosas mas de la ciudad de toluca.

En general Movie Maker sirve para la edición domestica de vídeos, aunque también se puede utilizar para crear pequeñas películas usando como fotogramas fotografías en formato digital. Incluso se pueden incluir fragmentos de sonido o una narración indicando lo que se va viendo.

Movie maker sirve para la edicion domestica de videos aunque tambien se puede utilizar para crear pequeñas peliculas usando fotogramas , fotografia es forma digital . incluso se puede incluir fracmentos de peliculas de sonido o una narracion indicado a lo que se va viendo . luego la pelicula creada se guarda con frmato WMV y se puede enviar por correo electronico , publicarlo en paginas web o copiarlas en un CD o DVD para reproducirla en una camara o verla en un televisor .

Como hacer una presentacion en movie maker : 1. En primer lugar se deben importar imagenes todas las fotografias los archivos de sonido que se valla a utilizar.para ello en el panel de tareas de pelicula selecione la opcion de importar imagenes , busque la imagen que necesitan y selecciónelas de esta forma se añadiran a la coleccion de imagenes disponible para movie maker 2. El siguiente paso es arrastrar una a una y en el orden adecuado las imagenes , fotografias desde el panel de colecciones hasta el guion grafico o de la escala de tiempo proyecto . para los archivos de sonido realice un proceso similar pero en la opcion audio o sonido . 3. Luego se debe establecer , si se desea , el efecto de video para cada fotografia . para ello , uno de los caminos es elegir en la lista desplegable que aparece en la barra de herramienta de opcion de efecto de video luego arraste el efecto escogido hasta la fotografia puede ver una vista previa del efecto en el panel de la derecha haciendo doble clic de esta forma hemos conseguido crear una sencilla pelicula casera para mostrar nuestras fotografias por ultimo queda guardar el proyecto para futuras modificaciones y la pelicula en si ( archivo de extencion .WMV) para

guardar el proyecto en el menu archivo "guardar proyecto como â&#x20AC;Ś y busque la ruta en la que quieren guardarlo y elija un nombre . para guardar la pelicula seleccione la opcion archivo " "guardar archivo de pelicula , y siga las instruciones que se le van presentando. Ahora bien, una posible utilidad educativa que se le uede dar a movie maker es crear videos educativos mostrandoles la importancia de los valores, en donde se exponga una breve definicion y clasificacion, acompaĂąado de imĂĄgenes atractivas que vayan acorde al tema, ademas de transiciones, animaciones y un fondo musical como el ejmplo de Toluca donde se expuso las tradiciones y costumbres, gastronomia, fauna, flora, clima, y algunos otros detalles de la bella ciudad que la caracteriza.

Webquest Es una herramienta que promueve la autonomia y la colaboracion de los estudiantes. En una web quest se coloca una serie de actividades estructuradas y definidas que te dicen paso a paso la tarea que debe efectuar.

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican desde 1980. Son definidas como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW”. En este mismo sentido, también pueden definirse como actividades de investigación que, por un lado, implican la búsqueda de toda o buena parte de la información necesaria para su realización en Internet y que, por el otro, fomentan el examen, compendio y valoración de dicha información.1 Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información, como su recepción, transformación y producción,2 y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información. Las Webquest presentan -al mismo tiempo-, la limitación de basarse en "selecciones" de materiales valiosos revisados previamente por el profesor, tales como otros recursos didácticos tradicionales (libros, manuales, etc.), por lo que no colaboran con el desarrollo completo de las Competencias para manejar información3 en la web, entre las cuales la habilidad para encontrar y validar información son especialmente significativas en entornos de información en flujo permanente, tales como la web. Tipos y caracteristicas de la web quest Corta duración 

Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.



Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

Larga duración



Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, entre otros)



Duración: Entre una semana y un mes de clase

Miniquest 

Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.



Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.



MiniQuest usa el mundo real, y tareas auténticas para motivar a los alumnos; su estructura es constructivista y por tanto fuerza a los alumnos a transformar la información y entenderla; sus estrategias de aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales.

Uso de las WebQuest es organizar y explicar de forma normal y educacional y construir de material Esto no es solamente una nueva manera para que los profesores enseñen, también es una nueva manera para que los alumnos aprendan.

La webquest que realice lleva por nombre Recursos naturales, a continuacion se muestra una parte de la introduccion sobre lo que va a tratar la tarea a desarrollar.

La INTRODUCCIÓN : ofrece a los alumnos la información y orientaciones necesarias sobre el tema o problema sobre el que tiene que trabajar. La meta de la introducción es hacer la actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los motive y mantenga este interés a lo largo de la actividad. Los proyectos deben contarse a los estudiantes

haciendo que los temas sean atractivos, visualmente interesantes, parezcan relevantes para ellos debido a sus experiencias pasadas o metas futuras, importantes por sus implicaciones globales, urgentes porque necesitan una pronta solución o divertidos ya que ellos pueden desempeñar un papel o realizar algo.

La TAREA: En este apartado se colocan las tareas que el alumno o usuario tiene que realizar. Es una descripción formal de algo realizable e interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto podría ser un producto tal como una presentación multimedia, una exposición verbal, una cinta de video, construir una pagina Web o realizar una obra de teatro. Una WebQuest exitosa se puede utilizar varias veces, bien en clases diferentes o en diferentes años escolares. Cada vez la actividad puede ser modificada o redefinida y se puede desafiar a los estudiantes para que propongan algo que vaya más lejos, de tal manera, que sea más profunda que las anteriores. La tarea es la parte más importante de una WebQuest y existen muchas maneras de asignarla. Para ello puede verse la taxonomías de tareas (Dodge, 1999) en la que se describen los 12 tipos de tareas más comunes y se sugieren algunas formas para optimizar su utilización. Las mismas son las siguientes: Tareas de repetición, de compilación, de misterio, periodísticas, de diseño, de construcción de consenso, de persuasión, de autoreconocimiento, de producción creativa, analíticas, de juicio, científicas

El PROCESO; Se presentan los momentos que se deben llevar a cabo para resolver las tareas designadas en el anterior, debe especificar de forma concreta y clara los pasos que debe seguir. describe los pasos que el estudiante debe seguir para llevar a cabo la Tarea, con los enlaces incluidos en cada paso. Esto puede contemplar estrategias para dividir las Tareas en Subtareas y describir los papeles a ser representados o las perspectivas que debe tomar cada estudiante. La descripci贸n del proceso debe ser relativamente corta y clara.

La EVALUACIÓN: En la evaluacion, se estara calificando el desempeño de las taareas realizadas. Es añadido reciente en el modelo de las WebQuests. Los criterios evalutivos deben ser precisos, claros, consistentes y específicos para el conjunto de Tareas. Una forma de evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una plantilla de evaluación. Este se puede construir tomando como base el "Boceto para evaluar WebQuests" de Bernie Dodge que permite a los profesores calificar una WebQuest determinada y ofrece retroalimentación específica y formativa a quien la diseñó. Muchas de las teorías sobre valoración, estándares y constructivismo se aplican a las WebQuests: metas claras, valoración acorde con Tareas especificas e involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación.

La CONCLUSIÓN: Por último, resume la experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido. Con esta actividad se pretende que el profesor anime a los alumnos para que sugieran algunas formas diferentes de hacer las cosas con el fin de mejorar la actividad.

Por medio de las web quest se puede pedir tareas de una manera electrónica un día a la semana , haciéndoles llegar el link por correo para que ingresen a la web quest y sepan que deben hacer.

Conclusiones: Por medio de este trabajo es evidente que el uso de las TIC es de gran relevancia y más en esta era digital en la que estamos inmersos. Mediante la elaboración de este proyecto se presentaron algunas dificultades ya que al no poseer tanto conocimiento sobre las tecnologías que nos rodean, se nos dificulta elaborar ciertos trabajos. Además de presentar estos obstáculos, aprendí cosas nuevas que me facilitan a mejorar la presentación de mis trabajos para entregar en cualquier materia que lo soliciten. Este trabajo, busca que los alumnos de nuevo ingreso de la licenciatura primaria entiendan el funcionamiento y comprenda los conceptos, sistemas y funcionamientos de las tecnologías de la información y Comunicación para elegirlas y utilizarlas de manera productiva y así poder transferir el conocimiento al aprendizaje de las TIC. Si todos los alumnos tuvieran la empatía por querer aprender un poco más sobre las TIC podrían ser capaces de aplicar el conocimiento para solucionar problemas básicos de hardware y software en sus dispositivos (celulares, lap top’s, computadoras de escritorio), entonces si tuvieran más educación sobre las tecnologías podrían conocer y aplicar ejemplos sobre los riesgos que corren en las redes sociales, ya que además de enseñarles que la tecnología hoy día es de gran relevancia, se debe ampliar su educación en cuanto a la información digital, ya que para navegar también existe una serie de reglas y normas que se deben cumplir, como el respetar los derechos de autor utilizando citas, teniendo conocimiento sobre lo que subimos e inclusive de lo que abrimos es legal o apropiado, ya que la información es apta para todo público, y el hecho de subir archivos no legales, puede traer serios problemas porque un niño puede verlo. Como anteriormente, ya se ha planteado que nos encontramos en la nueva era digital, en donde podríamos llamarnos nativos, debido a que apenas estamos empezando a empaparnos de lo que se puede hacer con la tecnología y un docente en plena formación debe estar consciente de ello, porque el maestro debe actualizarse constantemente para poder enseñar acorde con lo que se vive actualmente y no seguir quedándonos con lo que se trabajaba anteriormente.

Dentro del plan de estudios se espera que el docente en formaciĂłn alcance las competencias genĂŠricas y profesionales para poder ser competente en la vida, y una de ellas es poder y saber utilizar las tecnologĂas.

BibliografĂa http://www.edomex.gob.mx/legistelfon/doc/pdf/gct/2012/mar133.PDF

http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepri/las_tic_en_la_educacion_lepri.pdf

http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001905/190555s.pdf

http://pnd.gob.mx/

http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001905/190555s.pdf

Referencias adicionales. http://www.phpwebquest.org/ https://www.blogger.com/home http://goanimate.com/videomaker https://prezi.com/your/ https://www.google.com/settings/storage?hl=es Movie maker Power point