¿QUIEN FUE JESUS DE NASARET?
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TÉCNICO UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ¿QUIEN FUE JESUS DE NASARET?
EXAMEN FINAL VELVET MABEL PALMA SALGUERO 56339-95
Jutiapa, 3 de Junio 2017
Índice
Introducción………………………………………………………………………….1 Semana 1……………………………………………………………………………...2 Religión, Sectas, Cristianismo……………………………………………………….3 Foro ¿Quién Fue Jesús de Nazaret?...........................................................................4 Conclusiones………………………………………………………………………….6 Recomendaciones…………………………………………………………………….7 E grafías……………………………………………………………………………….8 Semana 2……………………………………………………………………………...9 Religión……………………………………………………………………………….10 Tipo de religión por revelación……………………………………………………..11 Por su origen…………………………………………………………………………12 Trabajo de Pinterest…………………………………………………………………13 Foro religiones de mi pueblo………………………………………………………..14 Conclusiones…………………………………………………………………………15 Recomendaciones……………………………………………………………………16 E grafías………………………………………………………………………………17 Semana 3……………………………………………………………………………..18 Religiones como tal………………………………………………………………….19 Cristianismo, Luteranos, Protestantismo, Animismo……………………………..20 Trabajo en Easely……………………………………………………………………21 Conclusiones………………………………………………………………………….22 Recomendaciones…………………………………………………………………….23 E grafías………………………………………………………………………………24 Semana 4……………………………………………………………………………...25 Cosmovisión…………………………………………………………………………..26 Griegos………………………………………………………………………….……..27
Trabajo de Mindomo…………………………………………………………………28 Conclusiones...…………………………………………………………………….......29 Recomendaciones……………………………………………………………………..30 E grafías……………………………………………………………………………..….31 Semana 5……………………………………………………………………………….33 Los primeros cristianos………………………………………………………………34 Trabajo de Wise Mapping……………………………………………………………35 Foro Cristianismo………………………………………………………………….....36 Conclusiones…………………………………………………………………………..37 Recomendaciones……………………………………………………………………..38 E grafías………………………………………………………………………………..39 Semana 6………………………………………………………………………………40 Los Libros Sagrados……………………………………………………………….….41 Sacramentales…………………………………………………………………….…...42 Trabajo de Prezy………………………………………………………………..…….43 Conclusiones…………………………………………………………………….….…44 Recomendaciones……………………………………………………………….…….45 E grafías………………………………………………………………………….….....46 Semana 7………………………………………………………………………………47 Jesús de Nazaret………………………………………………………………………48 Jesús de la Historia……………………………………………………………………49 Foro Religión a nivel global…………………………………………………………..50 Conclusiones…………………………………………………………………………..52 Recomendaciones……………………………………………………………………...51 E grafías………………………………………………………………………………...52 Semana 8……………………………………………………………………………….53 Jesús 30-33……………………………………………………………………………..54 Emperador Constantino III…………………………………………………………..55
El tributo……………………………………………………………………………..56 Herodes……………………………………………………………………………….57 Mateo 2:10……………………………………………………………………………58 La Pascua……………………………………………………………………………..59 Trabajo Tiky Toky…………………………………………………………………...60 Foro La infancia y muerte de Jesús………………………………………………....61 Conclusiones………………………………………………………………………….62 Recomendaciones…………………………………………………………………….63 E grafías……………………………………………………………………………….64 Semana 9……………………………………………………………………………...65 La Sociedad Judía……………………………………………………………………66 Funcionarios Públicos………………………………………………………………..67 Marginados…………………………………………………………………………...68 Clasificación de Idiomas……………………………………………………………..69 La Vida Familiar……………………………………………………………………..70 Los del Pueblo………………………………………………………………………….71 El Templo……………………………………………………………………………..72 Trabajo de You Tube………………………………………………………………...73 Foro Los Despreciados……………………………………………………………….74 Conclusiones………………………………………………………………………….75 Recomendaciones…………………………………………………………………….76 E grafía………………………………………………………………………………..77 Semana 10……………………………………………………………………………78 Los romanos………………………………………………………………………...79 Esclavos……………………………………………………………………………...80 La Clase Plebe……………………………………………………………………….81 Provincia Imperial…………………………………………………………………..82 Poder Judío…………………………………………………………………………..83
Trabajo de EMAZE………………………………………………………………..84 Conclusiones………………………………………………………………………...85 Recomendaciones…………………………………………………………………...86 E grafía……………………………………………………………………………….87 Semana 11…………………………………………………………………………...88 La Biblia……………………………………………………………………………..89 El Punto……………………………………………………………………………...90 El Antiguo y Nuevo Testamento……………………………………………………91 La Biblia……………………………………………………………………………..92 Foro Los Libros de la Biblia………………………………………………………..93 Conclusiones…………………………………………………………………………94 Recomendaciones……………………………………………………………………95 E grafía………………………………………………………………………………..96 Semana 12……………………………………………………………………………97 Critica Contextual…………………………………………………………………..98 Critica Litería……………………………………………………………………...99 Genero Lirico………………………………………………………………………100 Foro de Ecumenismo………………………………………………………………101 Conclusiones………………………………………………………………………..102 Recomendaciones…………………………………………………………………..103 E grafías……………………………………………………………………………..104 Semana 13…………………………………………………………………………..105 Relato Histórico…………………………………………………………………….106 Los Relatos Didácticos……………………………………………………………..107 Genero Sapiensal………………………………………………………………...…108 Ejemplos…………………………………………………………………………….109 Trabajo en TOONDOO…………………………………………………………….110 Foro de Ecumenismo……………………………………………………………….113
Conclusiones……………………………………………………………………….114 Recomendaciones………………………………………………………………….115 E grafías…………………………………………………………………………….116 Semana 14………………………………………………………………………….117 Genero Lirico……………………………………………………………………...118 Genero de Enseñanza……………………………………………………………..119 Trabajo de WRITEBOARD……………………………………………………...120 Foro La Doctrina Social de la Iglesia…………………………………………….121 Conclusiones……………………………………………………………………….122 Recomendaciones………………………………………………………………….123 E grafías…………………………………………………………………………….124 Semana 15………………………………………………………………………….125 La Ironía…………………………………………………………………………...126 El Humor…………………………………………………………………………..127 Argumento Afortiori………………………………………………………………128 Las Narratificaciones de Ideas……………………………………………………129 Fin del curso………………………………………………………………………..130 Conclusiones………………………………………………………………………..131 Recomendaciones…………………………………………………………………..132 E grafías……………………………………………………………………………..133 Conclusión………………………………………………………………………….134 Recomendaciones…………………………………………………………………..135 Bibliografías………………………………………………………………………..136 E grafías…………………………………………………………………………….137
Introducción En el presente libro se describe la vida de Jesús de Nazaret, desde un punto no solo teológico si no también histórico, nos remonta a la Palestina de aquellos días dándonos una muestra de cómo estaba conformada su sociedad religión y costumbres . Nos habla como no se puede decir con exactitud si Jesús muere a los 33 años ya que los calendarios de aquel entonces no eran exactos como el de ahora. Adjunto a toda esta información de carácter esencial para el desarrollo del curso ¿Quién fue Jesús de Nazaret? Encontramos diversas herramientas utilizadas a lo largo del mismo que nos han permitido no solo comprender mejor ciertos aspectos de la vida de Jesús si no también mezclar la tecnología con el saber. Así mí mismo pues empezaremos a desglosar cada aspecto de la vida de Jesús, hablaremos de cómo está escrita la biblia, sus libros tanto del Antiguo como Nuevo testamento, conoceremos su simbología para la comprensión de la misma.
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Semana 1
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3
Foro ¿QUIEN FUE JESUS DE NASARET ?
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Conclusiones
Podemos concluir que esta semana fue introductoria,
y estimuladora de
conocimientos nuevos referente a diferentes puntos de vista comentamos a cerca de La Religión, Las Sectas y El Cristianismo.
Fue necesario retroalimentar estos temas para empezar nuestro curso ya que si bien conocíamos algo acerca del tema pudimos profundizar, debatir y analizar los mismos desde diferentes puntos de vista.
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Recomendaciones
Estimular al alumno con una introducción audiovisual.
Hacer un debate en clase acerca del tema.
6
E grafĂas http://incredulos-reunidos.blogspot.com/ http://es.catholic.net es.wikipedia.org
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Semana 2
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TRABAJO EN PINTEREST
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FORO RELIGIONES DE MI PUEBLO
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Conclusiones
Podemos concluir que en esta semana el aprendizaje a cerca de la religión y los tipos de religiones fue de gran ayuda para adentrarnos a la siguiente etapa donde se conocerán más afondo las distintas religiones que predominan en el mundo.
Podemos añadir que fuimos construyendo los cimientos para explorar y comprender a fondo como existen religiones monoteístas y politeístas alrededor del mundo.
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Recomendaciones 
Estimular al alumno mediante videos para profundizar el tema.

Hacer debate del tema en clase.
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E grafĂas es.wikipedia.org
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Semana 3 RELIGIONES COMO TAL
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TRABAJO EASELY
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Conclusiones
En esta semana pudimos concluir el tema de las religiones que predominan en el mundo analizando sus diferentes características, costumbres y Dioses.
Podemos concluir que nos fue de gran ayuda el tema en si para darnos cuenta como cada individuo percibe la religión de distinta manera y le rinde culoto a diferentes Dioses.
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Recomendaciones 
Hacer mesa redonda para compartir ideas acerca del tema.

Dar un poco mĂĄs de contenido del tema.
22
E grafĂas /es.wikipedia.org http://www.monografias.com
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Semana 4 Cosmovisiรณn
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TRABAJO EN MINDOMO
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Conclusiones
En la semana cuatro pudimos darnos cuenta de las diferentes cosmovisiones que las antiguas civilizaciones.
De manera que conocer a cerca de ellas nos brindó conocimientos de como percibían la vida, su filosofía de vida su simbología de vida etc.
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Recomendaciones
Utilizar la distribución del tiempo en clase más equitativo para poder debatir el contenido.
Hacer que el estudiante participe más en clase.
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E grafĂas es.wikipedia.org http://filosofia.laguia2000.com
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Semana 5
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TRABAJO DE WISE MAPPING
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FORO EL CRISTIANISMO
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Conclusiones
En conclusión este tema nos da como referencia como empieza el cristianismo como estaba compuesta su jerarquía.
Puedo concluir que el contenido de este sema fue poco para finalizar su comprensión.
35
Recomendaciones
Pues creo que este tema fue un poco pobre en cuanto contenido sugiero que pudiese ampliar un poco más.
Como siempre hacer que el alumno se involucre en el desarrollo de la clase mediante la participación.
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E grafĂas http://www.primeroscristianos.com/ /es.wikipedia.org
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Semana 6
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TRABAJO DE PREZI
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Conclusiones En esta semana hablamos de un libro de gran relevancia en la vida de cualquiera que se considere cristiano La Biblia un pilar para cualquier persona en la vida por tal razón fue un tema de suma importancia para el estudiante.
En conclusión fue una introducción al Antiguo y Nuevo Testamento tema relevante que nos habla de forma introductoria de la vida de Jesús de Nazaret.
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Recomendaciones
Hablar más acerca del tema para que al alumno no se quede con ninguna duda del mismo.
Presentar de manera visual mediante alguna película como se divide este libro llamado Biblia.
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E grafĂas es.wikipedia.org /frankherles.wordpress.com
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Semana 7 JESUS DE NAZARET
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FORO RELIGION A NIVEL GLOBAL
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Conclusiones Podemos concluir que esta semana nos adentramos al tema principal del curso Jesús de Nazaret.
En conclusión solo fue una pequeña introducción del tema principal enriquecedor para todo aquel que está en el curos.
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Recomendaciones
Podríamos ver una película como tarea para comentar el tema en la próxima clase.
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E grafĂas es.wikipedia.org www.jw.org/es/
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Semana 8 JesĂşs 30-33
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TRABAJO DE TIKY TOKY
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FORO LA INFANCIA Y MUERTE DE JESUS
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Conclusiones En conclusión en esta semana se profundizo sobre la vida de Jusis nos pudimos dar cuenta que por la inexactitud del calendario que se usaba en aquellos días no se puede constatar la edad exacta en que murió Jesús.
Fue de gran enriquecimiento saber de donde era el, quien era el emperador como se sita la vida de Jesús desde un punto histórico y no religioso.
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Recomendaciones
Hacer un debate previo a la explicación del docente en cuanto el conocimiento que posee el alumno sobre el tema.
Brindar algunos videos para que el alumno se empapa del tema.
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E grafĂas es.wikipedia.org sobrehistoria.com
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Semana 9 La Sociedad JudĂa
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TRABAJO DE YOU TUBE
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FORO LOS DESPRECIADOS
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Conclusiones En esta semana nos permite adentrarnos a como estaba conformada la sociedad judía nos damos cuenta que era predominada por la clase alta.
También nos permite conocer que quienes conformaban la clase rica eran el Sanedrín y descendencia.
Nos permite conocer la clasificación de idiomas de aquella época y región como era la enseñanza y la vida familiar de aquella época.
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Recomendaciones
Facilitar al alumno material visual para que se den una idea mejor de cómo era la vida de aquella época.
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E grafĂas buscandoajesus.wordpress.com es.slideshare.net
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Semana 10 Los Romanos
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TRABAJO DE EMAZE
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Conclusiones Esta semana nos explica cómo estaba conformada la sociedad romana como prevalecía el domino de las familias ricas que se movían en la clase senatorial.
Nos retroalimenta en cuanto a conocimientos de cómo estaba distribuido el poder en la antigua Roma.
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. Recomendaciones
Hacer que el alumno se involucre en el desarrollo del contenido de esta semana mediante la dramatización de cómo estaba conformada la antigua Roma, para su mejor comprensión.
Hacer que el docente sea cómplice del alumno en dicha dramatización.
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E grafĂas es.wikipedia.org http://mihistoriauniversal.com
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Semana 11 La Biblia
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FORO LOS LIBROS DE LA BIBLIA
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Conclusiones En conclusión en la semana 11 nos introduce al estudio de la Biblia como fue escrita en Hebreo en un 95%
proporcionándonos datos que se desconocían que son de suma
importancia para el aprendizaje en el curso.
Podemos concluir que nos permite apropiarnos de los conocimientos fundamentales para poder leerla tal como su simbología la división del Antiguo y Nuevo Testamento.
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Recomendaciones
Explorar más el tema con una investigación sobre el género literario y narrativo.
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E grafĂas http://www.labiblia.org www.gotquestions.org/
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Semana 12
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FORO DE ECUMENISMO
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Conclusiones En esta semana podemos concluir con que la enseñanza a cerca de la Critica Contextual nos muestra que son aquellas copias que la biblia ha ido teniendo a través de la historia.
Al igual que la Critica Lirica nos enseñó que esta da un acercamiento al responsable que escribió dicha traducción hablándonos de al menos tres etapas como fue escrita.
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Recomendaciones
Para involucrar más al alumno en el aprendizaje del tema sugerir algún libro de la Biblia para que compruebe si aprendió su simbología.
Motivar al alumno a conocer más acerca de los libros de la Biblia en cuanto lectura para de algún libro en específico que lo involucre en el estudio de la misma.
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E grafĂas es.wikipedia.org www.lds.org
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Semana 13
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TRABAJO DE TOONDOO
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FORO DE ECUMENISMO
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Conclusiones Podemos concluir que en la semana 13 obtuvimos conocimientos acerca de las narraciones, sagas relatos genero profético los cuales enriquecen nuestro conocimiento del curso.
En conclusión se nos dio la información para poder diferenciar los destinos géneros que mencionamos anteriormente.
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Recomendaciones
Proveer de ayuda audio visual para la comprensión de los temas.
Hacer una evaluación mediante un debate para corroborar que el tema fue captado por el estudiante.
112
E grafĂas /www.definicionabc.com educacion.elpensante.com
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Semana 14
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TRABAJO WRITEBOARD
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FORO DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
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Conclusiones En la semana catorce ya en la recta final del curso fuimos retroalimentados con algunos aspectos sobre el género lirico, jurídico, del comentario, liturgia, poemas, oráculos la epopeya y las leyes que son parte fundamental para el entendimiento del curso.
En conclusión ejemplificamos cada uno de los mencionados anteriormente para que el alumno tuviera más claro el concepto de cada uno de estos temas.
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Recomendaciones 
Despertar el interĂŠs del estudiante mediante material audiovisual.
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E grafĂas es.wikipedia.org/ ww.portaleducativo.net
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Semana 15
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Conclusiones Ya en la etapa final podemos concluir que fue de gran aporte al entendimiento del curso los temas de la ironía ejemplificada en la vida y leguaje que utilizo Jesús de Nazaret.
Así mismo se abordó la argumentación lógica que Jesús abordo en aquellos días para manejar una hilacion continua.
131
Recomendaciones
Hacer que el estudiante prosiga con el interés en el mismo después de finalizado
Hacer un debate final de que fue lo aprendido por el alumno del curso.
132
E grafĂas es.wikipedia.org/ www.significados.com
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Conclusión En con colusión podemos decir que pese a la expectativa que tenía al iniciar el curso que sería un poco repetitivo y monótono puedo decir que se me hizo muy interesante conocer desde un punto histórico la vida de Jesús de Nazaret, como vivió, en ambiente se crio, como era la familia de aquel entonces, ver como se entrelazo la cultura Judía y Romana con la vida de Jesús, conocer quiénes y porque eran despreciados algunos en aquel entonces, como está dividido el Antiguo y Nuevo Testamente, como Jesús aplicaba el humor, la ironía para dar una lección de vida y transmitir su mensaje en aquel entonces saber que Jesús fue tan humano como nosotros. Puedo decir que al inicio del curso estaba muy escéptica en la utilización de tantas herramientas que no podía comprender como iba a entrelazar esto con el contenido del mismo; sin embargo fue no solo didáctico si no también divertido el aprendizaje del curso con la utilización de estas. Puedo concluir diciendo de manera satisfactoria que aprendí tanto en el transcurso del semestre sobre este curso que me motivo a leer la biblia ya que adquirí conocimientos de cómo es la manera adecuada de hacerlo, también despertó mi curiosidad y amplié mis conocimientos a través de videos acerca de la vida de Jesús.
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Recomendaciones
Involucrar al estudiante en el aprendizaje más afondo de los temas que se ven durante el desarrollo del curso a través de videos sugeridos para ampliar el conocimiento.
Hacer foros de debate, con los puntos más relevantes del mismo.
Seguir con el uso y aplicación de las herramientas tecnológicas en el curso ya que esto enriquece el mismo.
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Bibliografías BUSTO SAIZ, José Ramón “Cristología para empezar”, Edit. Sal Terrae, Colección “Alcance”, 43. Santander, 1994 C. BERNABÉ, “REINO
DE DIOS”, EN: C. FLORISTÁN – J.J. TAMAYO FUNDAMENTALES DE CRISTIANISMO, TROTTA, MADRID 1993, 1122-37.
(EDS.), CONCEPTOS
J.I. GONZÁLEZ FAUS, “Jesús y la Ley. (La libertad de Jesús)” (57-71) y “Jesús y el Templo. (La religiosidad de Jesús)” (72-82), en: ID., La Humanidad Nueva, Sal Terrae, Santander 6 1994. J. GONZÁLEZ ECHEGARAY, ARQUEOLOGÍA Y EVANGELIOS, VERBO DIVINO, ESTELLA 32002. J.L. SICRE, EL CUADRANTE. II LA APUESTA. EL MUNDO DE JESÚS, VERBO DIVINO, ESTELLA 3 1998 J.P. MEIER, UN JUDÍO MARGINAL. NUEVA VISIÓN DEL JESÚS HISTÓRICO. TOMO I, II, III, VERBO DIVINO, ESTELLA 22000. R. Bultmann, buscar algo sobre desmitologización en Creer y comprender
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E grafĂas es.wikipedia.org www.biografiasyvidas.com/ www.oikoumene.org/es
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