MNTL
Museo Nacional del Teatro y la Literatura
Seminario de investigación FADA – UDLA Escuela de Arquitectura 2008
INVESTIGACIÓN TEÓRICA “ LA MUSEÍSTICA ACTÚAL Y NUEVOS MEDIOS EXPOSITIVOS.
PROYECTO
MUSEO NACIONAL DEL TEATRO Y LA LITERATURA EN CHILE
INVESTIGACIÓN PREVIA PARA OBTENER EL GRADO DE LICENCIADO DE ARQUITECTURA Y TÍTULO PROFESIONAL DE ARQUITECTO
FADA – UDLA MMVIII
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN Autor: Marco Muñoz Ortiz
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.1 INTRODUCCIÓN
“El santuario de las musas”, este es el concepto primigenio, concentrado en el término griego “mouseion” primero y en el latino “museum” después, de donde proviene la actual palabra “museo”.
Y es que un museo, originariamente, era la “casa” en la que “vivían” las patrocinadoras de las artes. No sólo esto, sin embargo, pues también se designaba con “museo” a una cierta clase de escuelas filosóficas o centros de investigación científica.
Será el ICOM (`International Council of Museum´), asociación no gubernamental creada tras la II Guerra Mundial en sustitución de la Oficina Internacional de Museos de 1926, quien otorgue finalmente al término “museo” la definición que en la actualidad se aplica.
De esta manera, ya en 1947, quedó especificado que un museo es “la institución permanente que conserva y expone colecciones de objetos, de carácter cultural o científico, para fines de estudio, educación y delectación”. Definición (más tarde ampliada) de dónde se desprenden las cinco actividades básicas que conforman la razón de ser, de dichos centros: conservar, exhibir, adquirir, investigar y educar.
Siendo esta, una gran deuda que se tiene con las Artes Escenicas y la Literatura en Chile.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.1 INTRODUCCIÓN
1.1.1.- Relevancia y Aporte. Teniendo grandes ejemplares de estas disciplinas a nivel internacional en nuestros 200 años de Republica Independiente. Chile a quedado atrás en el rescate de su memoria socio cultural. Siendo este aspecto societal, la raíz que ha hecho de Chile, un país de un gran potencial Artístico.
¿ Entonces, como hacer viva la tradición literaria y teatral para las generaciones futuras? Hoy, en un mundo 2.0, donde la digitalización y el orbe se ha reducido a una patalla y a un buen procesador, es casi una responsabilidad social, dejar en el sitial que les corresponde a los artistas que tantos orgullos no han dado como país. Los que muchas veces a nivel interno son practicamente unos desconocidos, tanto para generaciones futuras como para el sujeto cotidiano, quienes deben conocer parte de la historia lúdica de Chile, ya que es en la literatura y en el Teatro donde con mayor facilidad se puede ingresar a la realidad social de ciertos grupos que en los medios de comunicación de masa no son considerados, teniendo una complicidad con una obra de arte de manera vivencial. Produciendo una cercanía con sus anhelos, carencias y problemáticas. PREMIO NOBEL DE LITERATURA
Siendo la premisa anterior , una idea motora para generar esta magna estructura, Este estudio, Pretende ser la base para crear un edificio que aporte en aspectos Arquitectónicos, sociales , culturales y politicos, a las futuras generaciones. Haciendo de este, un espacio de debate democratico y participativo. el Museo Nacional del Teatro y la Literatura “ MNTL”
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.2 PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN 1.2.1 VALOR TEÓRICO
El museo no es sólo emisor y difusor de trabajos de investigación, sino también objeto de la misma. Consecuencia de la consolidación de la Museología como ciencia.
El contexto demandante de la sociedad del conocimiento y las profundas transformaciones culturales, económicas, políticas y sociales que se han experimentado en las últimas décadas, imponen a los ciudadanos el desafío de actualizar sus conocimientos básicos y operativizar sistemáticamente sus competencias en función de las nuevas necesidades que van surgiendo. Siendo estas variables de desarrrollo de pensamiento empírico, no debemos dejar de demostrar, y mencionar conceptos básicos de esta apuesta investigativa. MAVI. CL MUSEO DE ARTES VISUALES
¿Cual es la conveniencia, de querer investigar sobre la museistica actual para dar paso a la creación de un proyecto de Arquitectura que albergue al Teatro y la Literatura Chilena.?
Constituir un fundamento medible y arquiteturizable de una estructura física, politica y cultural en la cual no se tienen antecedentes previos, Siendo la tradición museistica de Chile basada en el reciclaje arquitectonico, con muy pocos ejemplos de construcción de museos en el sentido original del inmueble.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.2 PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN 1.2.3 INNOVACIÓN
Entendiendo estos cuatro parametros escenciales de un Museo. Documentación , Conservación, Difusión, e Investigación, Me surge la variable del ¿como?. Siendo esta busqueda teórica, la que sustenta y reune los antecedentes, para constribuir, a la respuesta de una deuda País, hacia las artes que mayores reconocimientos no han dado en el extranjero.
La innovación es primordial, será el tratamiento de estos programas arquitectonicos y su correlación espacial intra y extra muros.El objeto principal para que el MNTL, se transforme en un cuerpo activo de la Ciudadania y cumpla de buena manera las espectativas que se congregan en esta búsqueda teórica, obligandome a analiizar premisas importantes en el desarrollo de una obra de Arquitectura.
MOMA N.YORK
A.- Emplazamiento y ciudadania ( Lugar ): .
La inserción en el ciudad de MNTL es de gran importancia, Función que se puede apreciar el MOMA, donde conviven DENSIDAD – ALTURAS – ESTILOS. en un paisaje hibrido propio de esta posmodernidad urbana. Fácil sería jugar con formas de libre albedrío situando este edificio en alguna ribera, o en un espacio abierto. Siendo una de las busquedas de este Fundamento Arquitectónico, encontrar un lugar citadino, que conjugue tradición teatral, literaria, y participación ciudadana.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
V. HUIDOBRO
G. MISTRAL
R. BOLAÑOS
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.2 PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN 1.2.3 INNOVACIÓN
B.- El Tema y su Programa Arquitectónico. Teorizar en investigar sobre el concepto Museo, en relación al Teatro y la Literatura. Es analizar de manera acusiosa la relación entre función – espacio-medida, de los elementos involucrados para satisfacer de buena manera las directrices del concepto Museo. La correlación entre estas, y La Magnitud del todo. Será la única forma de transformar a este inmueble en un ente armónico y habitable a escala País. Que inste a la Ciudadania a hacerse dueños de sus instalaciones. Por lo tanto, el programa y medida de los espacios destinados al uso público de este recinto, deben cumplir con el decoro y espacialidad que este al nivel de la envergadura teórica y carga ciudadana que posee el MNTL.
WWW.CCPLM.CL
CENTRO CULTURAL PALACIO LA MONEDA
Autor: Marco Muñoz Ortiz
WWW.CCPLM.CL
CENTRO CULTURAL PALACIO LA MONEDA
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.3 DESCRIPCIÓN DEL TEMA 1.3.1 ANTECEDENTES
EVOLUCION HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE MUSEO
ORÍGEN
El origen de los museos hay que entroncarlo con dos hechos importantes: el coleccionismo y la Ilustración.
El Coleccionismo, desarrollado a lo largo de las distintas etapas históricas, tiene sus antecedentes en tiempos pretéritos. Algunos quieren situar su origen en el momento del saqueo de Babilonia por los Elamitas en el Antiguo Oriente, quienes trasladaron a su ciudad los objetos más valiosos, exponiéndolos posteriormente (1176 a.c.).
EXPOSICION DE BABILONIA
ALEMANIA 2004
En Europa, dicho Coleccionismo alcanza su auge con las monarquías absolutas. De hecho, paralelamente al coleccionismo «estatal» u oficial, se desarrolla el Coleccionismo privado. Este fenómeno, aunque generalizado en toda Europa, tendrá sus mejores exponentes en paises como Holanda y Gran Bretaña. Esta tradición europea va a encontrar eco al otro lado del Atlántico donde la formación de los primeros museos americanos será debida al coleccionismo privado. Evidentemente, esta iniciativa privada va a condicionar de una manera positiva el futuro de dichas instituciones que, al carecer de la tradición cultural europea y unido al hecho de la rápida ascensión como potencia económica, será la iniciativa privada la promotora de crear este tipo de instituciones como forma de paliar el vacío cultural.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.3.1 ANTECEDENTES
El segundo factor que impulsará la creación de museos es consecuencia directa de la Ilustración, proceso que culminará con la Revolución Francesa. En este momento tiene lugar la creación, con carácter público, del museo del Louvre (1793), que servirá de modelo a los grandes museos nacionales europeos. Sin embargo, antes de este gran acontecimiento, se inaugura en 1683 el Ashmolean Museum que depende de la Universidad de Oxford. Este tiene la particularidad de que se crea a partir de colecciones privadas de diversa índole: de Historia Natural, de Arqueología y Numismática, etc., con la doble función de educar y conservar.
Dicho acontecimiento prueba que, además de los dos factores mencionados anteriormente, existía dentro del ambiente cultural de la época la necesidad de crear este tipo de instituciones. Profesora Titular de Prehistoria de la universidad Complutense, Madrid, 1992 Francisca Hernández Hernández Museo del Louvre (1793
Autor: Marco Muñoz Ortiz
Ashmolean Museum. (1683)
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.3.1 ANTECEDENTES
En Chile, en cambio la museística se ha dado por consecuencia, son muy pocos los edificios creados con esta propuesta programática, son mas bien, reciclajes de edificios de distinto uso. Podemos apreciar en los archivos de la DIBAM. Dirección de Archivos y Museos, que la mayoría de los edicios destinados a Museos han pertenecido en sus inicios a usos muy distinto a los actuales. Antiguas Aduanas, Casas Antiguas, Académias, que se han transformado en museos producto de la Voluntad Politica y Ciudadna en algunos casos, Estando estos inmuebles muy distantes de los estandares de la Museistica internacional. Museo Casa Colorada. Casa donde vivió Mateo de Toro y Zambrano. Presidente de la primera Junta Nacional de Gobierno. Situada en el casco Histórico de la Ciudad de Santiago.
Los elementos en exposición son variables, existiendo una gran gama de conocimiento y ciencias en sus salas. Pero es ahí donde nace la pregunta ¿ Que sucede con la exposición de nuestro material Literario y Escenico.? ¿ No son a su vez, parte de nuestra Historia?.Debiendo estar en un lugar físico recorrible sus busquedas artisticas, es que nace la Idea de la Creación del Museo Nacional del Teatro y la Literatura en Chile
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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1.- IDEA DE INVESTIGACIÓN 1.3.2 ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN
1.3.2 ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN Esta Investigación, tiene la pretención de estipular patrones teóricos, transformables en premisas proyectuales, que deriven en la Creación de un Proyecto de Arquitectura. Considerando conceptos de la museistica y la museografía con estandares internacionales. Teniendo presente que el objeto de difusión, conservación, documentación, e investigación serán, el Teatro y la Literatura en Chile. Dejado en manifiesto hasta donde quiere llegar este trabajo, me es conveniente mencionar la profundidad teórica y de futura praxis que anhela este documento. Considerando que la Museistica en relación al Teatro y la Literatura en el Mundo, comprende de una escasa variedad de exponentes. Razón por la cual , esta investigación resultará crucial, en la creación de patrones espaciales y programáticos, en relación a este tipo de material en exposición.
ESQUEMA DE FLUJOS AL INTERIOR DE UN MUSEO
LIBRO “NORMATIVA TÉCNICAS DE MUSEO”VENEZUELA 1994
Las cuatros ramas matrices de un museo, según ICOM (`International Council of Museum´), 1947, Me insta a encontrar de manera teórica, programática, espacial y funcional. Premisas proyectuales que deriven en una respuesta Arqutectónica que deje en manifiesto una museística en función al Teatro y la Literatura en Chile. Pudiendo servir de apoyo para propuestas arquitectónicas foráneas que búsquen satisfacer esta carencia estructural en el espectro expositivo mundial.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Autor: Marco Muñoz Ortiz
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1.- TEMA.
2.1.1.-PRESENTACIÓN DEL TEMA:
FUNDAMENTO PARA LA CREACIÓN DEL “MUSEO NACIONAL DEL TEATRO Y LA LITERATURA EN CHILE”
Hoy chile, esta a punto de cumplir su segunda centuria, con una oferta acedemica a nivel artistico la más grande en todos los tiempos, con una demanda del ciudadano común de consumir cultura que crece exponencialmente. Con una eferveciencia en los jovenes por ser parte de su historia y conocer sus raíces mas allá de cuestiones politicas. Nuestras ciudades se preparan para comenzar a vivir un tercer siglo de independencia. Entonces es necesario constituir un cuerpo teorico, que sustente la factibilidad técnica, con altos niveles de rentabilidad tanto Social como economica, para determinar y proponer una estrutura fisica que conjugue la historia escrita como teatral de Chile, como incentivo a las generaciones actuales, Destino a las generaciones futuras. Y rescate de la Memoria de las generaciones olvidadas...
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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Seminario de investigación FADA – UDLA Escuela de Arquitectura 2008 2.1.2.-CARACTERISTICAS DEL TEMA
2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1.- TEMA.
“MUSEO NACIONAL DEL TEATRO Y LA LITERATURA EN CHILE”
Conservación.- El museo conserva los bienes culturales con el objetivo de garantizar su transmisión a las generaciones futuras. Esta función es una finalidad imprescindible y justifica en sí misma la existencia del museo.
Difusión.La actividad que se desarrolla en el área de difusión de los museos estatales se orienta hacia el objetivo último de acercar el museo a la sociedad. En esta área se incluyen, por tanto, todas las estrategias que permitan el logro de los objetivos de comunicación, contemplación y educación encomendados al museo. ICOM (`International Council of Museum´),1947
Conservarción Difusión Documentación Investigación.
Documentación.- La documentación se perfila hoy como una de las funciones más importantes del museo. Los museos pueden configurarse como centros de documentación, como instituciones que reúnen, gestionan y difunden información de carácter cultural, información que puede llegar a tener igual o incluso más valor que las propias colecciones. La Documentación en el museo debe entenderse en un doble sentido. En primer lugar, como el conjunto de documentos que reúne la institución, que puede tener un carácter muy variado en cuanto a soportes, contenidos, origen y valor cultural. En segundo lugar, como un proceso, como una serie de secuencias de trabajo aplicadas sobre los diferentes conjuntos de documentos o en la gestión del museo en el cumplimiento de sus diferentes funciones.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Seminario de investigación FADA – UDLA Escuela de Arquitectura 2008 Investigación.La investigación es parte inseparable del propio concepto de museo y constituye una tarea intrínseca al carácter de estas instituciones . Los museos impulsan la celebración de congresos, asambleas o encuentros sobre materias relacionadas con su temática. Así, el museo se convierte en un verdadero foro científico, que ofrece a los investigadores la oportunidad de poner en común y difundir sus últimas aportaciones en la materia objeto del congreso. La edición de publicaciones es el resultado más palpable de la labor investigadora desarrollada por su personal técnico, y, al mismo tiempo, constituye su contribución más valiosa para el avance científico general y el trabajo posterior de investigadores de otras instituciones. De particular utilidad para el investigador son las actas de congresos, los catálogos de colecciones permanentes y exposiciones temporales y las revistas científicas. Ministerio de Cultura Gobierno de España
Los estándares antes mencionados, son los elementos de la museística internacional, Aquellos que este estudio pretende teorizar y profundizar de manera medible en relación al Teatro y la Literatura en Chile como elemneto expositivo. Lo que puede transformarse en un problema arquitectónico de caracteristicas interesantes a nivel proyectual y programático. Siendo el estado Actual de este tema en Chile, una carencia estructural y teórica. Existiendo la posibilidad para este documento de transformarse en un aporte cuantitativo y cualitativo en relación a la museistica de nuevos medios expositivos, como es el Teatro y la Literatura.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.2 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN.
2.2.1 OBJETIVO GENERAL.-
§ Crear la matriz teórica ( Premisas proyectuales medibles y calificables) , para la creación de un proyecto de Arquitectura.que responda a estandares de la Museistica y Museografía Internacional. Siendo el medio expositivo el Teatro y la Literatura. Museo de la Literatura moderna de chiepperfield
2.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.-
- Presentar y analizar las caracteristicas de conceptos como: - Museística. - Museografía. - Describir los parametros del Concepto Museo y aplicarlos a nuevos medios expositivos. - Estipular un programa arquitectónico que responda a los parametros del ICOM, 1947 pero en función al Teatro y la Literatura - Analizar variables de Rentabilidad y Gestión del: Museo Nacional del Teatro y la Literatura
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
2.3.1 PREGUNTAS GENERALES.
1.- ¿ Cómo se puede crear una infraestructura física que responda a los conceptos de museo del ICOM, 1947, en relación a la Literatura y el Teatro ? 2.- ¿ Cómo el Teatro y la Literatura, se pueden transformar en medios expositivos de museo? 3.- ¿ Será rentable en un páís en vias de desarrollo, esta magna estructura museística?
PALACIO DE GOBIERNO DEL ESTADO DE CHILE
2.3.2.- PREGUNTAS ESPECÍFICAS.
1.- ¿ Cuales son los aspectos espaciales deducibles de conceptos teoricos como Documentación, Conservación, Difusión, Investigación, en relación al Teatro y la Literatura.? 2.- ¿ Cuales son los aspectos programáticos del usuario público y el usuario trabajador dentro del MNTL? 3.- ¿ En que lugar de Chile puede ser el más optimo para instaurar este Edificio Museo? 4.- ¿ Cuales son los módelos de gestión de mayor eficiencia en relación a la administración de un Museo en el Mundo? Preguntas que en la lectura de este documento, serán respuestas y la matríz teórica, para fundamentar un proyecto de Arquitectura.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Seminario de investigación FADA – UDLA 2.3.2.- PREGUNTAS ESPECÍFICAS. Escuela de Arquitectura 2008 1.- ¿ Cuales son los aspectos espaciales deducibles de conceptos teoricos como Documentación, Conservación, Difusión, Investigación, en relación al Teatro y la Literatura.? 2.- ¿ Cuales son los aspectos programáticos del usuario público y el usuario trabajador dentro del MNTL? Difusión : biblioteca y teatro, Documentación: Area expositiva. Investigación : espacios de experimentación Conservación : espacios técnicos. Educación: salas multimediales
Area Administrativa: •Dirección •Administración
Area Técnica: •Area de Conservación: oLaboratorios de Conservación y Restauración.
•Secretaría
Area Técnica de Talleres •Taller de Carpintería •Taller de Museografía •Taller de Reproducción del material impreso
•Centro de Computación
Area de Proyección: oBiblioteca oSala de Conferencia oSala de Proyecciones oSala de Espectáculos oTalleres de Extensión
Area Operativa:
•Area de Fotografía:
•Area de Depósitos
oArea de Exhibición:
•Educación y divulgación
oLaboratorio de fotografía
oIngreso de obras
oSalas expositivas
•Museografía (diseño) •Registro e Inventario
oArea de registro fotográfico
oClasificación y registro de obras oDepósito de Tránsito
•Programación
oDepósito permanente
Area de Almacenaje:
oAscensor de Carga
oAlmacenaje de material de montaje y museografía
Autor: Marco Muñoz Ortiz
oCafetería oTiendas oBaños públicos y privados
oAlmacenaje de material de embalaje y desembalaje oAlmacenaje de objetos de limpieza y mantenimiento
Area de Servicio.
USO EXTERNO
oVigilancia
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
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2.3.2.- PREGUNTAS ESPECÍFICAS.
DIAGRAMAS DE FLUJOS INTRA MUROS Y CONTEXTO INMEDIATO
ACCESO AL EDIFICIO
Autor: Marco Muñoz Ortiz
RECORRIDO DE VISITANTES O PUBLICO DEL MUSEO
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.3.2.- PREGUNTAS ESPECÍFICAS.
3.- ¿ En que lugar de Chile puede ser el más optimo para instaurar este Edificio Museo? Ubicación y proyección en el contexto . Un museo ubicado en un lugar céntrico tendrá fácil acceso, pero también estará sujeto a afrontar problemas urbanos tales como la contaminación ambiental (el ruido del tráfico, las vibraciones externas, el polvo y gases), tal factor debe ser contemplado debidamente con el objeto de garantizar la conservación de la colección, así como el disfrute del recorrido.
VISTA AEREA CIUDAD DE SANTIAGO. CHILE
Un museo ubicado en un lugar poco céntrico o fuera de la ciudad, podría presentar problemas, de accesibilidad, lo cual limitaría la afluencia de visitantes y la proyección del mismo. Accesibilidad Un museo debe ser accesible desde todas partes de la ciudad a través de cualquier tipo de transporte y vialidad existente, contando con la posibilidad de acceder caminando desde alguna parada del transporte público. Además, es necesario prever puestos de estacionamiento para el personal del museo, público en general, carga y descarga de obras y otros.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
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2.3.2.- PREGUNTAS ESPECÍFICAS.
Orientación. La orientación del edificio para museo dependerá de las condiciones climáticas del lugar. En este sentido deben tomarse en cuenta algunos factores naturales como lo son la incidencia de la luz solar y la dirección de los vientos y lluvias, los cuales influirán especialmente en la distribución espacial y equipamiento de las salas expositivas, de almacenaje y en laboratorios de Restauración y Conservación. Busqueda Particular. •Averiguaciones relativas al marco urbano: población, industrias, universidades, colegios, lugares de esparcimiento, etc. •Rutas y comunicaciones: tipo de rutas y/o calles, transporte público, lugares de estacionamiento. •Servicios: red de cloacas, de teléfono, electricidad, de gas, dotación de aguas.
de
•Estado del sitio: descripción del sitio, inspecciones geotécnicas (naturaleza del suelo y capas inferiores). Limitaciones: restricciones de uso: área protectora, reglamentaciones locales, retiros, alturas permitidas, reglamentaciones sanitarias y/o eléctricas, etc.).
Autor: Marco Muñoz Ortiz
AREA CONVERGENTE DE LA CIUDAD DE SANTIAGO. CHILE
Crecimiento El proceso de diseño de un edificio para museo debe estar precedido, entre otras cosas, por un estudio que determine la capacidad de los espacios que recibirán visitantes y albergarán obras; sin embargo, la posibilidad de contemplar la expansión de un museo es un hecho generalmente latente, especialmente si se considera que las colecciones están sujetas a un continuo crecimiento. Esto debe ser tomado en cuenta principalmente en el diseño de los depósitos de obras.
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
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2.4 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. 2.4.1 MOTIVACIÓN
Este estudio nace a partir de la necesidad de infraestructura museística y museografica en función del teatro y la literatura en Chile. El escenario actual, nos demuestra un hecho que deja en manifiesto la falta de infraestructura expositiva en la literatura. Gabriela Mistral, Premio Nobel, vivió sus últimos años en E.E.U.U. Se pudieron traer a Chile sus recuerdos, libros, manuscritos, fotografías, sin poder ser expuestos, ya que no entra en los parametros de material de exposición de la variedad de Museos que existen en Chile, buscandose un espacio en la Biblioteca Nacional para su habilitación para la futura exposición de este material.
CALIGRAMA
A. COUVE.
MEMORIA TEATRAL .
NICANOR PARRA.
Hace un tiempo, la Pontificie Universidad Católica de Chile, la Facultad de Humanidades realizó una documentación en CD Room de la Historía del Teatro en Chile. Siendo el Teatro un Arte, que está compuesto por escenografías, bocetos, trajes, estructuras recorribles, etc. ¿Estas podrán ser vivenciadas y apreciadas en magnitud para las generaciones futuras en un CD Room? ¿Los caligramas de Vicente Huidobro, no son obras de arte expositiva en su esencia?, ¿los artefactos de Nicanor Parra, no son una abstracción de una frase. ? ¿ La vida y Obra de Adolfo Couve, no resume el arte de las últimas decadas en Chile ? .¿ El aporte de Andrés Perez, no significa para las nuevas generaciones?
ANDRÉS PEREZ
Autor: Marco Muñoz Ortiz
Son miles las preguntas y hechos motivadores de esta apuesta Investigativa.
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.4.2 MODELO DE GESTIÓN
MIXTO : PÚBLICO Y PRIVADO EMPRESA PRIVADA
+
RECURSOS
MNTL DIVIDIDO EN ÁREAS. ADMINISTRACIÓN
PROCESO DE CREACIÓN:
CONSERVACIÓN DOCUMENTACIÓN DIFUSIÓN E INVESTIGACIÓN
–
DIBAM – MINISTERIO DE CULTURA – MIDEPLAN – SOCIEDAD DE ESCRITORES DE CHILE SECH – SINDICATO DE ACTORES.
AGENTES CULTURALES INDEPENDIENTES Y CORPORACIONES PRIVADAS DE ESCRITORES.
DEPENDENCIA
PRATOCINANTE
EMPRESA PRIVADA LEY VALDÉS PROYECTOS PROCESO DE ADMINISTRACIÓN MODELO DE GESTIÓN EFQM DE EXCELENCIA. APLICADO EN EL MUSEO GUGGENHEIM DE BILBAO, TENIENDO LA MEJOR RENTABILIDAD ECONOMICA Y SOCIAL DE LOS MUSEOS DEL MUNDO. (ANEXO 1 )
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Seminario de investigación FADA – UDLA Escuela de Arquitectura 2008 2.4.3. - LIMITANTES DE LA INVESTIGACIÓN
1.- No poseer precedente programático. Lo que a su vez se transforma en una oportunidad para este documento. 2.4.4.-CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN.
Dificultad para Aunar voluntades políticas y culturales, con el objeto de instaurar através de este documento investigativo, la necesidad de construir un Inmueble que rescate el patrimonio del Teatro y la Literatura en chile. Convirtiendose esta memoria en precedente para trabajos teóricos futuros, pudiendo ser analizada y transformarse en un aporte a la museística, con otros medios de expresión artística que salen de los patrones de la academia de arte ( Bellas Artes). Sino que mas bien entra en las artes escenicas, y en las artes literarias.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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3.- MARCO TEÓRICO Autor: Marco Muñoz Ortiz
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3.- MARCO TEÓRICO 3.1 REVISIÓN DE LA LITERATURA.
Aunque pueda considerarse algo ciertamente exagerado, se ha llegado a decir que los Museos serán, cuando la historia de nuestro siglo pueda ya hacerse con perspectiva histórica, el edificio-institución símbolo de esta centuria; y que lo será como el castillo y la catedral lo fueron de la Alta y Baja Edad Media, o el palacio llego a serlo en el Renacimiento. Y desde luego, si contemplamos con mirada reflexiva el fantástico éxito y representatividad socio-cultural de las Exposiciones temporales (fundamentalmente) en todo el mundo, no podemos menos de plantearnos, lo que podrá haber de verdad, mas adelante, en tan tajante afirmación; y, desde luego lo que, en ella, afecta a los museos como tales centros expositivos de sus bienes
MUSEO DEL PRADO
Y es que los museos son unos centros de cultura (sobra ya decir que tienen que serlo), con unas características que los colocan bien por encima de lo que pueden significar otras manifestaciones culturales. El Museo ofrece una información, un conocimiento y un deleite, que no están sometidos a ninguna limitación de las que rodean a los otros eventos culturales. Así, el Museo esta siempre ahí, a la disposición de quien quiera conocerlo, sin exigir para ello un determinado nivel cultural ni un esplendoroso coeficiente intelectual: tiene oferta para todos; no tiene un calendario reducido como una exposición, ni un horario concreto y definitivo como un concierto; ni impone un ritmo a seguir como una representación teatral, ni, desde luego, marca, desde la altura de una conferencia, una selección natural de los mejor preparados para atender a ella...
Alicia Quintana, Jefa del Departamento Didáctico - Pedagógico del Museo del Prado en Madrid. Jornadas celebradas en el Museo Nacional de Mérida.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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3.- MARCO TEÓRICO
Seminario de investigación FADA – UDLA 3.1 REVISIÓN DE LA LITERATURA. Escuela de Arquitectura 2008 Los desafíos educativos de los museos MUSEO TRADICIONAL en el contexto pedagógico actual Puramente racional.
- Los museos deben transformarse en espacios de procesos enseñanza-aprendizaje efectivos, acorde con los planteamientos de la educación formal.
Especializado.
- Deben asumir las consecuencias culturales, sociales e ideológicas de la reproducción de los discursos implícitos u explícitos en los contenidos conceptuales de sus exhibiciones, haciéndose cargo de ellas mediante el análisis de los alcances epistemológicos de la naturaleza del relato histórico que reproducen en sus exhibiciones así como replantear multidisciplinariamente sus discursos formales.
Orientado al pasado.
-Los museos deben apuntar a integrar su quehacer a la educación formal, transformándose en herramientas que comparten los objetivos fundamentales de tal formación. -El museo debe ser un escenario del aprendizaje, pero a la vez instancias formativas que promuevan la integración de conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales, apelando a la realidad de los estudiantes. A la vez, colocar al museo como escenario de apropiación de la historia cultural de la comunidad en la que se vive, así como de construcción de conocimiento histórico significativo por nuestros niños y jóvenes.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
Orientado hacia el producto final. Centrado en los objetos.
Acepta únicamente originales. Enfoque formal. Enfoque autoritario. Objetivo/científico. Se conforma al orden establecido.
MUSEO MODERNO
También torna en cuenta las emociones. Pone de manifiesto la complejidad. Orientado hacia el proceso. Intenta visualizar los objetos. Se inserta también en el presente. También acepta copias. Enfoque informal. Enfoque comunicativo. Creativo/popular. orientado a la innovación.
Tomislav Sola, museólogo Yugoslavo (1987),diferencias entre tradicionales y modernos:
museos
- Los contenidos conceptuales de sus exhibiciones deben apuntar a la procesualidad, y a la multidimensionalidad temporal, vinculado en una relación de cambio-continuidad, pasado y presente. -- Todos los contenidos que se formulen en los museos para los efectos de comunicar, para realizar extensión o divulgación cultural, deben orientarse de acuerdo algún principio pedagógico, formulados desde conocimientos fundados pedagógicamente y no guiados solo por la intuición o lo meramente conceptual, estético o sugestivo.
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3.- MARCO TEÓRICO 3.1 REVISIÓN DE LA LITERATURA.
Los museos tienen desafíos pedagógicos ante la sociedad; ellos no están relegados exclusivamente en la educación formal. Es tarea de los museos indagar cuál es el rumbo a tomar para verificar esta transformación didáctica en los contenidos y los discursos museográficos. Actividades de extensión a la comunidad La comunidad es una unidad social en constante evolución. Sus procesos culturales, diversos y plurales, se manifiestan colectiva e individualmente dentro de sus estructuras institucionales. Su modo de vida dependerá del grado de participación de su población y de ciertas formas de acción social derivadas de sus normas, tradiciones y valores culturales
MUSEO PEDAGOGICO DE ARAGÓN
Dentro de este ámbito, el Museo puede participar en el desarrollo cultural de la comunidad desempeñando una función integradora, la al puede ser cumplida a través de un programa de extensión, que tendrá como objetivo principal generar un proceso de animación socio-cultural para promover la participación y creatividad de la población en el campo cultural. El Museo al ubicarse en la comunidad debe contribuir a la conservación de su pasado y de su individualidad y, al mismo tiempo, descubrir, estudiar, preservar, defender y exaltar sus valores humanos y universales para devolverlos a la comunidad mediante actividades que han de ser provechosas para todos los sectores de su población.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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Museo Nacional del Teatro y la Literatura
Seminario de investigación FADA – UDLA Escuela de Arquitectura 2008
3.- MARCO TEÓRICO 3.2 MARCO CONCEPTUAL
3.2.1 Marco Conceptual
MUSEO: , Institución permanente que conserva y expone colecciones de objetos, de carácter cultural o científico, para fines de estudio, educación y delectación” ICOM 1947. International Council of Museum La Proyección Museística Museo y Público La proyección museística abarca la promoción y difusión del museo a partir de la conceptualización, planificación, ejecución y evaluación de las exposiciones, programas educativos, publicaciones y actividades de extensión, así como lo que respecta a la proyección de la investigación en el museo. Bienes Muebles: Como tales se consideran todos los objetos que integrando el Patrimonio Cultural del país, tienen como característica fundamental el poder ser trasladados.
Registro: Se refiere al proceso de registro de información que identifica aquellos bienes que identifica aquellos bienes que entran o salen de la institución museística. Incluye el control de las transacciones tanto de bienes propios como de bienes en tránsito temporal.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
La Museología Ciencia que se ocupa del estudio de la historia de los museos, de su sistema específico de investigación, documentación, selección, educación y, en general, de su organización interna, así como de la relaciones de la institución en su contexto social y cultural. La Museografía, por su parte, se ocupa de la teoría y la práctica de la instalación de museos, actividad que incluye todo lo relacionado con las instalaciones técnicas, requerimientos funcionales, requerimientos espaciales, circulación, almacenamiento, medidas de seguridad y la conservación del material exhibido. Infraestructura Física de Museos Concepto Infraestructura es el conjunto de elementos necesarios para el funcionamiento de una organización cualquiera. Por analogía definimos Infraestructura Física de Museos como el conjunto de componentes que definen y conforman la unidad material donde se desarrollan las actividades del museo, es decir, la edificación sede. Documentación: Se refiere a las actividades que tengan como finalidad registrar y conservar todas las informaciones o fuentes de información, referidas a las colecciones de un museo. Concierne por tanto a la acumulación, conservación y registro de la memoria de la institución en todo lo referente a su colección.
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Museo Nacional del Teatro y la Literatura
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3.- MARCO TEÓRICO 3.3 MARCO FILOSÓFICO
3.2.2 MARCO FILOSÓFICO
La creación de un museo que albegrue el teatro y la literatura chilena, es una respuesta a los procesos societales y culturales en nuestros 200 años como Nación Independiente. Por ende esta respuesta se transforma en una apuesta como nación a satisfacer una deuda con el teatro y la literatura chilena. Siendos estas expresiones artisticas las que mas satisfacciones nos han entregado como nación en el extranjero. Es posible apreciar en los medios de comunicación de masas y en las escuelas de Chile, como la literatura y el teatro chileno son generos poco reconocido por sus usuarios. Grupos como la TROPA, Gran Circo Teatro, Ictus, El Riel, Teatro Pánico, Noisvander, son creadores teatrales que han cruzado la frontera, deleitando a nivel internacional, obteniendo excelentes resultados, los que para la mayoría de los chilenos son nombres muy poco conocidos. Para que decir con la Literatura. Una estructura que conjugue Difusión : biblioteca y teatro, Documentación: Area expositiva. Investigación : espacios de experimentación Conservación : espacios técnicos. Educación: salas multimediales, son algunas de las inquietudes y programas que nacen al deducir el el concepto de Museo en relación al ICOM, Pero los aspectos de insfraestructura van de la mano con un academisismo sociológico, con una busqueda de satisfacer a nivel físico una demanda imperante dentro de nuestro acontecer societal. Chile se encuentra la busqueda de su identidad y en sus personajes que han marcado nuestra pequeña historia en el mundo como nación independiente, y que mejor para constituir la verdadera identad del Chile de todos los tiempos, es fortalecer las estructuras culturales, y crear nuevos espacio de comunicación entre el Arte y los ciudadanos. Teniendo en consideración, que es el arte y su acción politica , lo que mas se valora de chile en el extranjero. Razones que suman en la idea de investigar, cuantificar, rentabilizar, descubrir y ubicar. NACIONAL Del TEATRO Y LITERATURA en chile. “ MNTL”.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
EL MUSEO
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Museo Nacional del Teatro y la Literatura
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4. DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Autor: Marco Muñoz Ortiz
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Museo Nacional del Teatro y la Literatura
4. DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN
Seminario de investigación FADA – UDLA Escuela de Arquitectura 2008 4.1 ENFOQUE INVESTIGACIÓN APLICADA Y EVALUATiVA.
Este trabajo busca encontrar la factibilidad técnica y economica, para responder a una demanda societal de infraestructura en relación a la creación del Museo Nacional del Teatro y a Literatura. A traves de la comparación de escenarios urbanos, se buscará el lugar optimo para situar este nuevo edificio, haciendo analisis urbanos y contextuales de estas variables.
4.2.1.-OTROS ESTUDIOS ESPECIFICICOS
4.2 TIPO DE ESTUDIO EXPLORATORIA CORRELACIONAL
Se aplicarán estudios de casos - Planimetricos - Contextuales Se aplicarán módelos trdimensionales de composición geometrica funcional, con el objeto de constituir un cuerpo volumetrico espacial que conglomere de buena manera llenos y vacios, espacios publicos y privados, y elementos predominantes de jerarquía espacial, y de conección con el contexto primario.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
Ya que el tema no tiene precedentes teoricos, se debe aplicar un estudio de manera exploratoria en la literatura existente sobre los conceptos de museo y sus variables. Paso segundo, se debe actuar de manera correlacional para aplicar los conceptos estudiados a bienes culturales, pertenecientes a las ramas del teatro y la literatura. Constiyendo la información en un proyecto de Arquitectura
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5. HIPÓTESIS Autor: Marco Muñoz Ortiz
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5. HIPÓTESIS
Seminario de investigación FADA – UDLA Escuela de Arquitectura 2008 5.1 HIPÓTESIS HIPOTESIS CORRELACIONAL.-
1.- El teatro y la literatura son artes que pueden ser bienes culturales de Museo. HIPOTESIS DEDUCTIVA.-
2.- Chile, en la actualidad tiene el capital humano, técnico y posee los mecanismos financieros para crear el Museo Nacional del Teatro y la Literatura. 5.2 VARIABLES VARIABLES INDEPENDIENTES a.
Elementos utilizables como bienes culturales de museo, en relación a las ramas del Teatro y la Literatura.
b.
Entender los conceptos de la museistica y museografía internacional, con el objeto de ser aplicados al Teatro y la Literatura.
Autor: Marco Muñoz Ortiz
DIAGRAMA DE VARIABLES CORRELACIONALES. ARTE DIGITAL
VARIABLES DEPENDIENTES Relación ente las varibles independientes con el objeto de constituir un testimonio medible y rentablizable para el museo del teatro y la literatura.
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5. HIPÓTESIS
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5.3 DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE LAS VARIABLES
DEFINICIÓN OPERACIONAL A.- proyección de la demanda.
C.- Deficit de la situación actual y proyectuada.
-Indicadores y proyecciones de población.
( Brecha entre oferta y demanda)
-Indicadores de estimaciones referenciales
-Fuentes cuantitativas
-Indicadores de usuarios
-Fuentes cualitativas
-Foda de escenarios ficción ( Entrevistas)
-Correlacion entre las fuentes.
-B.- Oferta Actual y Proyectada
D.-Deficit de Cobertura
-Numero de recintos dedicados al teatro y la literatura en el area de influencia
-Población atendida en relación a la población potencial del area de influencia.
-Capacidad de los recintos en el area de influencia -M2 construidos de caracteristicas a nivel pais.
E.-Deficit cualitativo
similares -Identificación de alternativas y solución optima
Fragmento de Antecedentes y analisis para proyectos culturales . DIBAM
Autor: Marco Muñoz Ortiz
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6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN Autor: Marco Muñoz Ortiz
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6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Seminario de investigación FADA – UDLA Escuela de Arquitectura 2008 6.1.- DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
EL DISEÑO APROPIADO PARA LA INVESTIGACIÓN TEORICA ES DISEÑO NO EXPERIMENTAL, PARA CONCLUIR EN PROYECTO DE ARQUITECTURA APLICANDO UNA PRAXIS EXCLUSIVAMENTE EXPERIMENTAL. 6.2 PLAN DE TRABAJO SEPTIEMBRE 2008 VARIABLES OPERACIONALES CONTEXTUALIZADAS, ARGUMENTADAS, UTILIZABLES. OCTUBRE.2008 ELABORADO EL SOPORTE DOCUMENTAL PROCESADA LA INFORMACIÓN ETAPA CONCLUYENTE NOVIEMBRE2008 CORRECCIÓN FINAL DEL ESTUDIO A PARTIR DE LA PROACTIVIDAD DE LOS DOCENTES. Y FOCUS GROUP DEL ESTUDIO.
CONTINUARÁ Autor: Marco Muñoz Ortiz