Portafolio ética y desarrollo profesional by Vera Calderon

PORTAFOLIO ÉTICA Y DESARROLLO PROFESIONAL Maestría en Justicia Constitucional Ética y Desarrollo Profesional: Grupo 2 Alumno: Vera Lucrecia Calderón Domínguez Carnet: 201711811

Noviembre 2017

INTRODUCCIÓN El presente portafolio contiene una recopilación de los diferentes temas estudiados en las 13 semanas del curso de Ética y Desarrollo Profesional de la Maestría de Justicia Constitucional de la Universidad Panamericana. Los temas que aborda son: Unidad I: Importancia de los Principios y Valores  Principios Bíblicos  Valores Judeocristianos  Aplicación de los principios y valores Judeocristianos Unidad II: Aplicación de la Ética Cristiana  Ética  Desafíos de la Ética en lo Profesional  Desafíos de la Ética en lo Personal e Institucional  Código de Ética  Desafíos de la Ética en lo Profesional Unidad III: Principios y Valores en el Desarrollo Profesional  Liderazgo  Desarrollo Profesional  Aplicación de los principios y valores judeocristianos  Consecuencias de no aplicar los principios y valores judeocristianos  Éxitos y Fracasos

SEMANA 1: PRINCIPIOS BÍBLICOS

Filosofía de la Universidad Panamericana: Contribuir al desarrollo integral sostenible, formando profesionales competentes con principios y valores cristianos. PRINCIPIOS:  Carácter  Administración  Gobierno  Sembrar y Cosechar  Soberanía  Individualidad  Pacto

VALORES:  Integridad  Excelencia  Liderazgo  Solidaridad  Emprendimiento  Transparencia

ACTIVIDAD # 1: MAPA MENTAL Se desarrolló un mapa mental que describe el contenido de los 7 principios bíblicos, los balances y extremos, utilizando la plataforma GoConqr.

Aporte que dejó en mi vida:  Recordar cuáles son los 7 principios bíblicos  Entender los 7 principios con más detalle, ya que generalmente solo los escuchaba pero no había tenido la oportunidad de profundizar en el alcance y qué significa cada una. Aplicación en mi vida:

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Reflexiono ahora un poco más en mis actuaciones. En otras palabras estoy más consciente y analizo si lo que hago está conforme a los principios. Apoyar más a otras personas y aconsejarlas más en cuanto a los principios. Entenderme como persona y lo que Dios quiere para mi. No quejarme de todo.

Conclusiones:  Los principios bíblicos son elementos clave para el actuar de cualquier persona.  Como cristianos tenemos una responsabilidad de compartirlos, enseñar y entender a las personas desde el punto de vista de los principios.  Lamentablemente el día a día, ocasiona que las personas olviden o no le pongan atención a que su actuar debe ser congruente con los principios bíblicos. Recomendaciones:  Organizar actividades con la familia, amigos y trabajo para compartir los principios bíblicos.  Proponer actividades puntales, como por ejemplo una semana dedicada a vivir uno de los principios bíblicos.  Divulgar a través de las redes sociales, lo importante y los beneficios que cada persona puede tener en su vida a través de los principios bíblicos.

SEMANA 2: VALORES JUDEOCRISTIANOS ACTIVIDAD # 2: CAMPAÑA EN FACEBOOK

Se desarrolló una campaña en Facebook sobre los valores judeocristianos, a partir de lo aprendido en la semana sobre lo que dice la Biblia en relación con los valores, tales como: integridad, tolerancia, humildad, respeto, responsabilidad, agradecimiento, generosidad, perdón, amor, amistad, compromiso. Para la campaña elaboré un GIF bajo el eslogan: ¡LOS VALORES FORTALECEN TU VIDA!!! La campaña iba dirigida a la familia, con mayor énfasis en los niños. Los valores que se trabajaron fueron los siguientes: Obediencia, responsabilidad, puntualidad, honestidad, tolerancia y bondad. A continuación, un pantallazo de la campaña en Facebook y el link para accesarlo:

https://media.giphy.com/media/MOUoU1b0dAsUg/giphy.gif Aporte que dejó en mi vida:  Reflexionar sobre la importancia de los valores independientemente del ámbito de acción, ya sea en lo individual, familiar o laboral.  Que necesito fortalecer la vivencia de algunos valores, principalmente en el ámbito personal y familiar.  Darme cuenta que tengo que ser más tolerante el ámbito laboral.

Aplicación en mi vida:  Ser más consciente de las necesidades de otras personas.  Dar un poco más de tiempo para realizar actividades que cultiven los valores.  Tener más presente el tiempo de las demás personas, principalmente en la oficina. Conclusiones:  Los valores son aspectos que deben estar presentes en nuestra vida y forman parte de nuestro ser. Como personas reflejamos cómo son nuestros valores. Recomendaciones:  Más que practicar los valores, hay que vivirlos. Tienen que estar presentes en nuestro día a día y en nuestras actuaciones.

SEMANA 3: APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES ACTIVIDAD # 3: APORTE DE LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES

En esta semana se hizo un análisis sobre lo importante que es aplicar en la vida los principios y valores judeocristianos. Se respondieron a tres preguntas y se retroalimentó a 3 compañeros. 1. ¿Habrá por lo menos tres principios bíblicos que pueda incorporar a su diario vivir, cuáles? Por supuesto que si:  Sembrar y cosechar. En lo particular, creo que todo lo que uno hace en su vida, ya sea positiva o negativamente, tiene sus consecuencias. En la vida uno debe actuar siempre buscando y haciendo el bien, sin importar si no hay nada a cambio. Dios nos da la sabiduría y nos enseña a hacer el bien y siempre hay una recompensa por parte de él.  Autogobierno. Que a mi punto de vista va muy relacionado con el principio anterior, ya que uno debe de tratar de tener control sobre los actos que uno realiza, siempre bajo el enfoque de los principios y valores que Dios nos manda.  Mayordomía. Haciendo un buen uso de los recursos que Dios nos pone, como por ejemplo el cuidado de la naturaleza, de los recursos, de las cosas buenas que Dios no da como regalo. 2. ¿Cuál de los siete principios considera que es el más fácil y más difícil de practicar, tanto a nivel personal, familiar y profesional? En mi caso, el principio más fácil de practicar tanto a nivel personal, familiar como profesional es de sembrar y cosechar. Lo creo y lo vivo por gracia de todo lo maravilloso que Dios me ha dado en esta vida. El más difícil, creo que es el carácter Cristiano. A veces es difícil entender cómo quiere Dios que actuemos y en muchas ocasiones nos atrevemos a retar esa voluntad de Dios. Por ello es que en lo personal creo que uno tiene que pedir a Dios todos los días sabiduría para poder actuar como quiere la voluntad de Dios.

3. En relación a los principios judeocristianos, ¿Cree que practica por lo menos 10 en forma individual, familiar y en su lugar de trabajo, cuáles?

Con los que más me identifico porque creo y hago un esfuerzo de practicarlos en lo personal, en el seno de mi familia, en el lugar de trabajo, en mi comunidad y con cualquier persona o lugar a donde acudo, son los valores siguientes: 1) Honestidad; 2) Responsabilidad; 3) Puntualidad; 4) Veracidad; 5) Justicia; 6) Gratitud; 7) Bondad; 8) Honradez; 9) Integridad; 10) Honradez. Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Realizar un autoanálisis sobre los principios judeocristianos que puedo aplicar en mi vida y los que creo que son más difíciles de vivir.  También hacer la lista de los principios que estoy más consciente de que practico, lo cual no es una tarea fácil ya que siempre hay alguna forma de actuar que lo pone a dudar a uno. Aplicación en mi vida:  Tratar de aplicar más el principio de carácter Cristiano, que fue el que encontré más difícil de practicar y tenerlo presente en los diferentes ámbitos: individual, familiar, laboral.  Ver a los que me rodean e identificar cuál o cuáles son los principios que más practican y cuáles les son más difíciles.  Compartir las experiencias de la aplicación con mi familia. Conclusiones:  Generalmente el ser humano, no tiene conciencia de lo importante que es aplicar y vivir los valores y lo que significan.  Cuando uno termina comprendiéndolos, entiende que son piezas clave de la persona y que son parte de su ser. Recomendaciones:  Es importante estar más conscientes de compartir la importancia de aplicar los valores.

SEMANA 4: ÉTICA ACTIVIDAD # 4: CUADRO COMPARATIVO ENTRE PERSONAJES HISTÓRICOS En esta semana se definió lo que es la ética y la ética basada en principios y valores judeocristianos, analizándose lo importante de aplicarlo en el comportamiento del ser humano. Se elaboró un cuadro comparativo entre personajes históricos, analizando el tipo de influencia, las características de su vida, los principios y valores que vemos reflejados en estos personajes y un comentario personal.

Cuadro comparativo entre personajes históricos PERSONAJE Beata Teresa de Calcuta (Agnes Gonxha Bojaxhui) (1910-1997)

INFLUENCIA Positiva

CARACTERÍSTICAS DE SU VIDA Religiosa nacionalizada india.

albanesa,

Compartió su vida en las calles de Calcuta con los más pobres, los enfermos y los hambrientos. La Madre Teresa fundó una congregación llamada las Misioneras de la Caridad. Su trabajo inicial fue el de enseñar a leer a los niños pobres de la calle además de ayudar a las

PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS La Madre Teresa de Calcuta practicó los principios judeocristianos siguientes:  Sembrar y cosechar  Mayordomía  Carácter cristiano  Unidad y unión Los valores:  Bondad  Tolerancia  Lealtad  Servicio  Justicia

COMENTARIO PERSONAL En la vida de la Madre Teresa de Calcuta se observaron varios principios y valores judeocristianos. Esto se vio reflejado en su trabajo y entrega a los demás, su extrema humanidad a los necesitados para servirles sin condiciones. En cuanto a sus valores éticos fueron evidentes en su forma de ser, no queriendo honores para ella, sino para Dios y los

PERSONAJE

INFLUENCIA

CARACTERÍSTICAS DE SU VIDA personas enfermas de lepra. Recibió Premio Nobel de La Paz en 1979.

Martin Luther King Jr. (1929 – 1968)

Pastor baptista estadounidense. Positiva

Luchador nato por la defensa de los derechos de la población negra. Activista del Movimiento por los Derechos Civiles en Estados Unidos para los afroamericanos, condecorado con el Premio Nobel de la Paz. Organizó y llevó a cabo marchas por el derecho al voto, la no discriminación, y otros derechos civiles básicos.

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PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS Veracidad Integridad Honestidad Laboriosidad Perseverancia Sencillez

Martin Luther King practicó los principios judeocristianos siguientes:  Respeto a la individualidad  Sembrar y cosechar  Autogobierno Los valores:  Integridad  Verdad  Justicia  Verdad  Tolerancia  Honestidad

COMENTARIO PERSONAL pobres. Entregó los reconocimientos y el dinero que recibía en favor de los necesitados. Su vida estuvo dedicada a los que más sufrían. Martin Luther King a lo largo de su corta vida practicó e hizo evidente sus principios y valores éticos. Este dirigente dedicó gran parte de su vida a la lucha por la libertad, la igualdad y la discriminación contra la esclavitud y la servidumbre de personas de raza negra. Luther King buscaba el reconocimiento de los derechos civiles, políticos y económicos de la población negra, y en contra de la violencia y discriminación racial. Lo que es más increíble todas las marchas que hizo se

PERSONAJE

Mahatma Gandhi (1869 – 1948)

INFLUENCIA

Positiva

CARACTERÍSTICAS DE SU VIDA

Abogado, pensador y político indio. Figuró abiertamente al frente del movimiento nacionalista indio que rechazaba la lucha armada y predicaba la no violencia como medio para resistir al dominio británico. Conocido principalmente por reivindicar y conducir la independencia de la India a través de métodos no violentos.

Adolfo Hitler (1889 – 1945)

Negativa

Máximo dirigente Alemania nazi.

PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS

Gandhi practicó los principios judeocristianos siguientes:  Respeto a la individualidad  Mayordomía  Autogobierno  Poder y Forma Los valores:  Confianza  Tolerancia  Lealtad  Justicia  Lealtad  Veracidad  Integridad  Honestidad

Hitler no practicaba los principios y valores judeocristianos, y por el contrario se vio influenciado por

COMENTARIO PERSONAL caracterizaron por ser pacíficas, y a pesar que se llegaron a desencadenar hechos violentos era por otras personas que estaban en contra de él. Las acciones de Gandhi demostraron que el pacifismo era un instrumento viable para alcanzar objetivos políticos ambiciosos y que la independencia de la India era posible sin derramar sangre. Su figura se halla indisolublemente unida con la resistencia pacífica y la no violencia. También se caracterizó por el respeto a los derechos humanos, seres vivos, la humildad, caridad y la tolerancia hacia diferentes formas de pensar, inclusive hacia otros credos y religiones. Hitler suponía ser un ser superior y único, que se atribuía como una divinidad

PERSONAJE

INFLUENCIA

CARACTERÍSTICAS DE SU VIDA Tras ser nombrado canciller en 1933, liquidó las instituciones democráticas de la república e instauró una dictadura de partido único (el partido nazi, apócope de Partido Nacionalsocialista), desde la que reprimió brutalmente toda oposición e impulsó un aparato propagandístico al servicio de sus ideas: superioridad de la raza aria, exaltación nacionalista y pangermánica, militarismo revanchista, anticomunismo y antisemitismo.

Saddam Hussein (1937 – 2006)

Negativa

Político iraquí. En 1979 sucedió al presidente Al Bakr y en 1980 sus tropas ocuparon Irán, desatando una guerra que duró 8 años. En 1984, 90 sus tropas invadieron Kuwait. La guerra duro 42 días tras lo cual Hussein comunico a la ONU su retiro total de Kuwait poniendo fin a

PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS los extremos humanistas:  Gobierno extremo (tiranía)  Sembrar mal  Unión sin unidad  Carácter frío Falta de valores que lo llevaron al:  Cinismo  Insensibilidad  Intolerancia  Injusticia

COMENTARIO PERSONAL para conducir a la población alemana hacia el poder y la gloria. Sus tendencias principales era la dominancia y superioridad. Otro rasgo que caracterizaba a Adolfo Hitler era la agresividad, deseo constante de venganza y su inconmensurable odio que lo llevaban al insulto, humillación y su afán de poder sin importar el costo que tuvieran. Definitivamente todas estas actuaciones son contrarias a los principios y valores judeocristianos.

Saddam Hussein actuó en contra de los principios judeocristianos, inclinándose por los extremos humanistas de:  Gobierno extremo (tiranía)  Derrochador  Sembrar mal  Carácter frío Falta de valores y practicando:  Injusticia

La forma de actuar de Saddam Husseim fue totalmente contrario a los principios y valores éticos. Se caracterizó por gobernar una dictadura de corte totalitaria, con un grado de crueldad muy alto, que permitían que el jefe de estado manejara al país como si fuera su dueño.

PERSONAJE

INFLUENCIA

CARACTERÍSTICAS DE SU VIDA esta guerra que miles de muertos causo, al igual que ingentes daños materiales. En el 2003 es derrotado en guerra por los Estados Unidos, tras realizarle una intervención ante posible tenencia de armamento nuclear.

Vlad Tepes (1428 – 1476)

Negativo

Después de estar prófugo, es encontrado y conducido a los Estados Unidos, donde es condenado a muerte. Era famoso por su técnica de le valió el título de empalador, pero además fue el precursor en beber la sangre de sus víctimas. Lo que hacía era llegar recipientes con sangre y mojar el pan en ella cuando comía. Una de sus maneras preferidas era invitar a algunas personas a su mansión, darles un gran banquete y luego empalarlos allí mismo. Después terminaba su comida y mojaba el pan en la sangre de los invitados.

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PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS Falta de tolerancia Deshonesto Avaricia Ambición

Actuó con los extremos humanistas:  Derrochador  Carácter frío  Forma sin poder  Sembrar mal  Gobierno extremo (tiranía)

COMENTARIO PERSONAL Al permitir que el ejército y los cuerpos represivos asesinaran a cualquiera sin que nadie pudiera evitarlo, desafiaban el total respeto a la vida de las personas.

La forma sanguinaria y cruel de atacar a las personas es contraria a los principios y valores, principalmente el de carácter cristiano y el respeto a la vida.

PERSONAJE

INFLUENCIA

CARACTERÍSTICAS DE SU VIDA

PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS

COMENTARIO PERSONAL

Vlad era el príncipe y esto implicaba hacer cumplir la ley. Lo que hacia mediante el empalamiento, no importaba si el crimen era pequeño o grande. De todas maneras había excepciones, como cocinar a alguien y darlo a comer a su familia. Cuando los turcos atacaron la zona, Vlad envenenó sus propios pozos de agua para que no pudieran tomar de allí. Además quemó varias aldeas, para que no tuvieran donde descansar, y asesinó a los pobladores para que no tuvieran la satisfacción de hacerlo ellos.

Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Darme cuenta que los valores y principios si se pueden aplicar y que pueden influenciar positiva o negativamente en las personas. Aplicación en mi vida:  Demostrar con el ejemplo, principalmente a las personas más cercanas.  Trabajar más con mi equipo de trabajo en la oficina, para que también practiquen los valores y principios que cada uno tiene.  Tratar de visualizar más mis valores, no para ser reconocida sino para influenciar a otros.

Conclusiones:  Cada persona tiene el poder para influenciar a otros, pero a la vez todos tenemos la capacidad de adoptar lo que consideremos bueno. Por ello es importante tener muy bien fomentados los valores y principios que nos caracterizan. Recomendaciones:  Estar conscientes de que cada actuación o comportamiento puede ser ejemplo para otra persona.  Hacer actividades, principalmente con niños de personajes que quisieran imitar.

SEMANA 5: DESAFÍO DE LA ÉTICA EN LO LABORAL ACTIVIDAD # 5: CASO ÉTICO EN SLIDESHARE En esta semana se hizo un análisis sobre cómo aplicar la ética en el trabajo. Para ello se analizó un caso ético utilizando la herramienta slideshare, donde seleccioné un caso presentado sobre el acoso laboral en el Instituto Español de Oceanografía. A continuación el link: https://www.slideshare.net/LucreciaCalderon1/semana-5-anlisis-de-caso-tico-caldern-vera Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Darme cuenta que estas situaciones se presentan frente a nuestros ojos y no tomamos una acción para apoyar a que ya no ocurran estas situaciones y apoyar a la persona acosada. Aplicación en mi vida:  No permitir en el trabajo situaciones de esta naturaleza y si se presentan poner las alertas y las denuncias correspondientes.  En lo familiar, divulgar información relacionada y demostrar con el ejemplo.  En la sociedad, denunciar los casos cuando los vea.  Tener más empatía con las personas que sufren de acoso. Conclusiones:  El acoso laboral se está presentando cada vez más.  Existen muchos expectadores que dejan pasar estas situaciones y no hay una actitud de apoyo.  El acoso en cualquier sentido únicamente es muestra de la falta de valores que existen en la sociedad.

Recomendaciones:  Divulgar, denunciar y evidenciar este tipo de problemas, utilizando redes sociales, comunicaciones uno a uno, entre otros.  Aconsejar a los niños sobre el daño y el dolor que sufren otras personas cuando son acosadas.

SEMANA 6: DESAFÍO DE LA ÉTICA EN LO PERSONAL E INSTITUCIONAL ACTIVIDAD # 6: CUADRO NPI En esta semana se hizo un análisis sobre cómo aplicar la ética en lo personal, pero principalmente dentro de las instituciones, ya sean públicas, privadas, educativas o de otra naturaleza. Para ello se analizó una noticia de casos de corrupción en Guatemala sobre el caso la línea.

Noticia de Guatemala-Cuadro PNI POSITIVO NEGATIVO INTERESANTE 1. Las investigaciones realizadas 1. El caso implicaba a importadores 1. Movilizó a los ciudadanos a por CICIG y el MP, en acciones de contrabando, través de las redes sociales, desarticulan una red de quienes tenían contacto con una generando incluso un paro corrupción en las aduanas del red de tramitadores aduaneros nacional. país por parte de ex para evadir el pago real de funcionarios y empresas. impuestos. 2. Dos de los ex funcionarios involucrados estaban fuera 2. El caso generó una 2. La red de corrupción era liderada del país en el momento en ciudadanía más despierta, por altos funcionarios del que fueron denunciados. más consciente, más Gobierno. pendiente de sus derechos y 3. La investigación se desarrolló de intolerancia a casos de 3. Se generó crisis institucional en ocho meses, que incluyó corrupción. dentro del Organismo Ejecutivo y seguimiento y vigilancia a los

POSITIVO 3. Del caso La desprendieron investigaciones Bufete de la Cooptación del crédito fiscal a Guatemala, entre

NEGATIVO la SAT, principalmente. Línea

INTERESANTE integrantes de la estructura; 66 mil sesiones de interceptación telefónica, 6 mil comunicaciones electrónicas, y cotejo y análisis de documentos por expertos financieros.

se otras 4. El caso trascendió a nivel como El internacional, dañando la imagen Impunidad, del país en el extranjero. Estado, el Aceros de 5. Esta situación ha generado hasta otros. la fecha, temor en los funcionarios públicos de verse 4. El Ex Presidente de la 4. Hasta el momento en el involucrados o ser denunciados República anunció su dimisión desarrollo del proceso, se ha en casos de corrupción sin después de que el Congreso mantenido la independencia ningún fundamento. le retirara la inmunidad para de los órganos poder ser juzgado como un jurisdiccionales. ciudadano ordinario. 5. El proceso ha derivado una serie de reformas para fortalecer la institucionalidad y el sistema de justicia en el país.

5. La investigación no depende de testimonios sino de prueba científica y documental.

Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Estar más consciente de que los casos de corrupción derivados de la falta de valores son cada vez más frecuentes en nuestro país.  Lo importante de que todas las personas apliquemos y vivamos los valores, para no hacer daño a las instituciones. Aplicación en mi vida:  No permitir, ni aceptar actos de corrupción, independientemente de su alcance. (trabajo, con la PNC, EMETRA, mercado, otros).

 

Hacer ver que no estoy de acuerdo cuando se cometen actos en contra de los valores y principios. Denunciar son las autoridades y superiores cuando me de cuenta de actos de corrupción.

Conclusiones:  Los actos de corrupción son cada más constantes y evidentes, principalmente en las instituciones del sector público y la sociedad ahora es cada vez menos tolerante ante estas situaciones. Recomendaciones:  Promover la creación de códigos de ética en las instituciones.  Divulgar los números o datos para presentar denuncias.

SEMANA 7: CÓDIGO DE ÉTICA ACTIVIDAD # 7: CÓDIGO DE ÉTICA PERSONAL En esta semana se elaboró un código de ética personal, evidenciándose la importancia que una persona cuente con valores y principios en su vida. A

continuación

link

del

Código

http://www.calameo.com/books/0053422683c25bcd766dc

Ética

personal,

utilizando

herramienta

camaleo:

Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Darme cuenta de lo importante de poner en blanco y negro lo que uno es, y en lo que uno como persona cree.  Que el Código de Ética me refleja como persona. Aplicación en mi vida:  Compartir el Código de Ética con mi familia, amigos, compañeros de trabajo.  Revisar el Código de Ética constantemente para volver a reflexionar de cada uno de los puntos que éste contiene.  Organizar actividades que me permitan aplicar de mejor forma el Código. Conclusiones:  La ética es uno de los principales valores del ser humano y por ello es importante realizar un ejercicio similar para darse cuenta de los valores y principios que giran alrededor de nuestra vida.

Recomendaciones:  Promover la creación de códigos de ética en las instituciones.  Apoyar en la elaboración de los códigos de ética de otras personas.

SEMANA 8: DESAFÍO DE LA ÉTICA EN LO PROFESIONAL ACTIVIDAD # 8: BLOG CON ARTÍCULO En esta semana se analizaron las situaciones desafiantes a la ética en el ámbito profesional, en temas como competencia desleal, chantajes, injusticias, otros. Para ello se elaboró un blog con un artículo que describe qué podemos hacer para prevenir las situaciones desafiantes en la ética. En mi caso, el artículo va enfocado a los valores y la ética en la administración pública. A continuación el link: https://etica2017upana.blogspot.com/2017/10/la-etica-y-los-valores-en-la.html#more Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Reflexionar lo importante que es tener valores y que éstos se reflejen en todos los ámbitos de la vida, incluyendo el profesional.  Como profesionales somos muy vulnerables a este tipo de situaciones, pero que depende de cada persona aceptarlas o no. Aplicación en mi vida:  Permitir a que si una persona tiene algún cuestionamiento sobre mi comportamiento profesional lo haga, siempre y cuando sea en el marco del respeto y en argumentaciones sólidas.  Estar atenta de mis actuaciones para no dar a entender o mal interpretar situaciones que vayan contra la ética.  En cada decisión, tener presente mis valores y principios y actuar en base a éstos.

Conclusiones:  La ética se ha convertido en un componente esencial en todos los ámbitos de la sociedad y por lo tanto, en el ámbito profesional se tiene que tener presente. Recomendaciones:  Sensibilizar desde el ámbito de acción en el que ejerzo.  Promover la creación y el cumplimiento de normas éticas en el ámbito profesional.

SEMANA 9: LIDERAZGO ACTIVIDAD # 9: ANÁLISIS FODA DE UN PERSONAJE LÍDER EN LA HISTORIA En esta semana se estudió la figura del liderazgo, y cómo un líder tiene que contar con principios y valores. Para ello se elaboró un análisis FODA de un personaje líder en la historia. En el caso particular se seleccionó a Mahatma Gandhi.

Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Entender que todos somos líderes, pero que en cada estilo de liderazgo hay un reto.  Que no nos damos cuenta en hay factores internos y externos que pueden afectar nuestro estilo de liderazgo. Aplicación en mi vida:  Estar más consciente del tipo de liderazgo que quiero ejercer y que éste sea positivo.  Que necesito trabajar algunas áreas de mi persona para fortalecer el liderazgo.  Compartir con mi familia el ejercicio, y aprender conjuntamente. Conclusiones:  Todas las personas cuentan con un liderazgo.  Este liderazgo puede ser positivo o negativo.  Que algunas personas tienen liderazgo más acentuado y que tienen por lo tanto un nivel de responsabilidad más alto por sus actuaciones. Recomendaciones:  Promover actividades para desarrollar liderazgo.  Apoyar el liderazgo positivo.

SEMANA 10: DESARROLLO PROFESIONAL ACTIVIDAD # 10: PERFIL PROFESIONAL EN UNA INFOGRAFÍA En esta semana se analizó el desarrollo profesional y la relación con el liderazgo que una persona puede ejercer en los diferentes ámbitos en donde se desenvuelve. Para ello se elaboró una infografía profesional:

Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Reflexionar lo importante de que el perfil profesional sea claro, concreto, sencillo pero sustancioso. Aplicación en mi vida:  Revisar constantemente el perfil profesional y actualizarlo.  Enfocar el perfil profesional conforme a los objetivos que se busquen.  Apoyar en la elaboración de perfiles a familiares, amigos y compañeros. Conclusiones:  Todas las personas cuentan con competencias y habilidades, por lo que es importante evidenciarlos. Recomendaciones:  Organizar actividades para apoyar a elaborar perfiles profesionales a otras personas.  Divulgar la importancia de identificar los objetivos que se persiguen con el perfil profesional para que cumpla con el propósito que se persigue.

SEMANA 11: APLICACIร N DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS ACTIVIDAD # 11: FICHERO CON LOS BENEFICIOS DE ACTUAR BAJO LOS PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS En esta semana se estudiรณ la importancia de aplicar los principios y valores judeocristianos en el desarrollo profesional tomando en cuenta sus efectos y trascendencias. Se trabajรณ en un fichero:

Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Reflexionar cómo aplico los principios y valores en los comportamientos de mi vida.  Estudiar y conocer lo que dice la Biblia respecto a los valores seleccionados. Aplicación en mi vida:  Hacer el ejercicio de vivencia de los valores con actividades específicas.  Compartir el contenido con mis familiares, amigos y compañeros.  Imprimir y colgar las citas bíblicas en lugares donde las pueda recordar diariamente. Conclusiones:  Los principios y valores han quedado en el olvido y en muchas ocasiones no se viven o no se aplican. Recomendaciones:  Promover que las personas cercanas realicen el mismo ejercicio.  Promover actividades de reflexión sobre la importancia de aplicar los principios y valores.

SEMANA 12: CONSECUENCIAS DE NO APLICAR PRINCIPIOS Y VALORES JUDEOCRISTIANOS ACTIVIDAD # 12: DECISIONES

ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DE TOMAR BUENAS

En esta semana se estudió las consecuencias, implicaciones y secuelas de no tomar en cuenta los principios y valores judeocristianos como una forma de vida. Se trabajó en un ensayo, a continuación:

ENSAYO: LA IMPORTANCIA DE TOMAR BUENAS DECISIONES EN LA VIDA Todos los días realizamos varias actividades y muchas de éstas ameritan la toma de decisiones. Las decisiones surgen en diferentes condiciones. Pueden presentarse en circunstancias de diversa índole, ya sea en familia, en lo económico, en lo laboral, en lo estudiantil, en el deporte, en la iglesia, en políticas, entre otros. Los autores Harol Koonts y Heinz Weihrich en su libro Administración una perspectiva global definen la toma de decisiones de la siguiente manera: "La toma de decisiones es la selección de un curso de acción entre varias alternativas, y constituye por lo tanto la esencia de la planeación". Curiosamente, cuando estamos pequeños, me atrevo a decir que todos los seres humanos, hemos realizado alguna acción impulsada por otros niños. Algunas racionales, otras por simple travesura o curiosidad. Recuerdo que mi abuelita nos decía: “Si los demás te dicen que saltes del puente, lo vas a hacer?”

Si nos ponemos a pensar, realmente ese es un bueno consejo y nos hace reflexionar que independientemente de las decisiones que tomemos, tienen un valor en nuestra vida o en la vida de otros. En la mayor parte de los casos, no nos percatamos y las decisiones se toman de forma inconsciente, como por ejemplo, cuando nos dirigimos a nuestro trabajo y decidimos por qué avenida o calle tomar, qué ropa vestir o qué vamos a desayunar. En otras ocasiones, cuando sabemos que la acción que vamos a ejecutar tiene un impacto grande en nuestra vida, como lo es, seleccionar una carrera universitaria, buscar un empleo, aceptar el matrimonio o planificar unas vacaciones, no se convierten en actos irracionales sino nos tomamos el tiempo para pensar, investigar, pedir consejo, analizar posibilidades y planificar antes de tomar esas decisiones. Por otro lado, también están aquellas decisiones, independientemente de la magnitud o del impacto, ya sean grandes o pequeñas, conscientes o inconscientes, que se toman por un gusto, afinidad o simpatía, como elegir un sabor de un pastel, un tipo de café en especial o al comprar una prenda de vestir. Pero, además, hoy en día, la dinámica en que nos envuelve la sociedad en que vivimos, nos hace en muchos casos, realizar ciertas acciones impulsadas por lo que otros piensan o porque creen que es correcto, aunque no sea así. Muchas personas también actúan por presiones externas, por imagen o por el qué dirán. Por eso es tan importante fomentar la toma de decisiones de forma autónoma y responsable. Pero ¿qué quiere decir eso exactamente? En otras palabras, como personas tenemos que aprender a pensar por nosotros mismos, a ser críticas y a analizar la realidad de forma racional. Simultáneamente, tenemos que ser conscientes de la decisión tomada, a sopesar los pros y los contras de las distintas alternativas y aceptar sus consecuencias, ya sean estas buenas o malas. Y cuando esto último ocurre, también entender que tenemos la obligación moral de repararlas. Así pues, cuando hay que tomar una decisión se debe valorar las posibles consecuencias que se pueden derivar de ella y, si esas consecuencias pueden ser importantes es recomendable no hacer lo primero que se nos ocurra, actuar por impulso o dejarse llevar por lo que hace “todo el mundo”. Cuando nos enfrentamos a un problema o a una decisión que puede tener consecuencias importantes es necesario pensar detenidamente qué es lo que se puede hacer y valorar cada alternativa. Otro aspecto, es que, en las decisiones tiene mucho que ver el momento en que se toman. De qué sirve, por ejemplo, que salgamos a compartir una noche con algunos amigos, uno de éstos se pasa de copas y si al momento de regresar cada uno a nuestras casas no nos preocupamos porque regrese a salvo a casa. La decisión puede que sea al momento de dejar el lugar y no permitir que nuestro

amigo conduzca en estado de ebriedad, o la decisión pudo ser tomada mucho antes, al no permitir que siguiera pidiendo más licor y como amigos permitimos que continuara. Esto nos lleva a que es importante tomar la decisión en tiempo. A veces arrepentirnos, ya es muy tarde. Además, la toma de decisiones también amerita una actitud para afrontarlas. Muchas veces nos paraliza una situación y no sabemos qué hacer. En otras por el contrario, presentamos exceso de confianza y no escuchamos ni un solo consejo, aún cuando es evidente el fracaso o la consecuencia de la decisión que vamos a tomar. ¡Nos comportamos arrogantes! A mi punto de vista la prudencia, la humildad y tener una relación estrecha con Dios juega un papel fundamental. Son las virtudes más importantes que puede tener un ser humano que le ayudan a tener una vida mejor. La prudencia es una virtud muy importante para pensadores como Sócrates o Platón, un rasgo distintivo del hombre virtuoso que es reflexivo en la toma de decisiones. La prudencia es la sabiduría de reflexionar para tomar decisiones de forma óptima. Aristóteles también hace referencia a la prudencia en la ética a Nicómaco, en la que explica que la virtud de la prudencia tiene inherentes todas las demás virtudes positivas hasta el punto de que el hombre prudente puede ser llamado bueno éticamente. El hombre prudente tiene la sabiduría necesaria para hacer lo correcto de acuerdo con las normas que diferencian el bien del mal. Tomás de Aquino considera que la prudencia consiste en encontrar el término medio. Todo lo relacionado a la forma de tomar decisiones se va desarrollando y se aprende en cada una de las etapas de la vida. Durante la infancia muchas decisiones importantes son tomadas por los padres, los maestros, los familiares y por otros adultos, pero a partir de la adolescencia las decisiones van siendo cada vez más responsabilidad de la persona hasta llegar a la adultez. En este proceso de aprendizaje también es importante distinguir cuándo no importa ceder ante los deseos de los demás u otras presiones y cuándo es importante seguir los propios criterios. En fin, podemos concluir que en toda situación que se presente en nuestra vida cotidiana y a futuro, para realizar una toma de decisiones y que éstas sean eficientes se tiene que hacer un análisis de las diversas alternativas, ya que el éxito o el fracaso depende de la decisión que adoptemos. Por ello es recomendable que para tomar una decisión y esta sea lo más acertada posible, es primordial: entender el problema y condiciones que tiene que satisfacer la respuesta al problema; decidir sobre lo que es correcto, en lugar de sobre lo que es aceptable; incluir dentro de la decisión las acciones que hay que llevar a cabo, establecer el control que comprueba la validez y la eficacia de la decisión en relación con el estado actual de los hechos; pero principalmente, actuar con

prudencia, humildad y con mucha fe en Dios. También es importante tener presente que, todas las decisiones que tomemos derivan en una consecuencia. Recordemos que sólo tenemos una vida, porqué desperdiciarla haciendo lo que los demás quieren que hagamos, actuando de forma incorrecta y sin sentido, cuando, por el contrario, a través de decisiones acertadas podemos ser felices nosotros y hacer felices a todos los demás.

Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Darme cuenta de que en ocasiones uno improvisa o no está consciente de las decisiones que se toman en la vida. Aplicación en mi vida:  Estar más consciente de cada una de mis actuaciones, no importando la dimensión de la decisión.  Profundizar más en metodologías para toma de decisiones complejas.  Compartir la experiencia con amigos, familiares y compañeros. Conclusiones:  La vida del ser humano está llena de toma de decisiones y no necesariamente se está consciente de la forma en que se toman las mismas. En ocasiones se lamenta sobre la decisión tomada, cuando ya es demasiado tarde. Recomendaciones:  Tener más prudencia al momento de tomar decisiones.  Investigar metodologías prácticas para toma de decisiones.

SEMANA 13: ÉXITOS Y FRACASOS ACTIVIDAD # 13: CUADRO QQQ En esta semana se estudió la certeza de tomar buenas decisiones, la forma de enfocar la vida hacia el éxito o hacia el fracaso, tomando en cuenta la satisfacción, bienestar y dignificación que esto trae. Se trabajó en un cuadro QQQ sobre la película En Búsqueda de la Felicidad:

CUADRO QQQ SOBRE PELÍCULA "EN BUSCA DE LA FELICIDAD" NO. 1

CRITERIO Esfuerzo

QUÉ VEO QUÉ NO VEO QUÉ INFIERO Cris (el padre), da todo de sí Intención por parte de la Cris es una persona que mismo con valentía y esposa de salir adelante a mantiene una motivación constancia. pesar de las circunstancias. interna, que no se deja caer por Muestra entrega, coraje y adversidades y que trabaja duro sacrificio. para conseguir las metas.

Valores

Es un hombre con grandes sentimientos, optimista, carismático y que intenta transmitir a su hijo el valor de la responsabilidad, el amor y la motivación de salir adelante.

Actitud

El valor del amor verdadero Un hombre disciplinado. por parte la esposa/madre, al dejarlos abandonado en los Por otro lado en los momentos momentos más difíciles. difíciles, Chris podría haber abandonado y culpar a las circunstancias, o a otras personas, a su mujer, pero nunca lo hizo. Una actitud mental positiva se Una actitud de salir adelante Existe un control de emociones ve durante toda la película. por parte de la madre, por el en momentos de mucho estrés.

NO.

CRITERIO

Persistencia

Auto desarrollo

QUÉ VEO

QUÉ NO VEO contrario, se victimizó.

QUÉ INFIERO

Alta autoestima de parte del padre. Se ve a un hombre con firmeza La madre no en sus propósitos. perseverancia de encontrar una solución.

tiene Independientemente de las que adversidades, existe una visión muy clara de lo que se quiere lograr. Evidencia que se puede vivir con poco. Un hombre con ilusión y que El mismo deseo de superación Que Cris tiene un proyecto de se centra en alcanzar lo que por parte de otros. vida y busca que su hijo lo desea, pase lo que pase. entienda. Busca salir adelante, aunque sea un área donde no tiene conocimiento. Pone su máximo esfuerzo en aprender.

Cooperación

Motivación

Una persona que busca redes Empatía y solidaridad por de apoyo para lograr su parte de las personas que objetivo. saben y se dan cuenta de las situaciones desafortunadas y no las apoyan. A pesar de las adversidades Desmotivación por parte de la mantiene una visión positiva esposa, influenciada por la de la vida y sentido del humor. situación económica y familiar.

Se preocupa por las necesidades ajenas.

Cuenta con un alto espíritu de lucha, abnegación. Nunca se rinde a pesar de las

NO.

CRITERIO

QUÉ VEO

QUÉ NO VEO

QUÉ INFIERO adversidades que se presentan.

Aporte nuevo que dejó en mi vida:  Darme cuenta que a veces no creemos en nosotros mismos y que los obstáculos provienen de la actitud de uno mismo. Aplicación en mi vida:  Cuando existan obstáculos reflexionar previamente y no predisponerme a que no es posible atenderlo.  Buscar apoyo en otras personas que puedan orientarme a salir del problema.  Motivar a mi familia en buscar sus sueños.  Revisar mi plan de vida. Conclusiones:  Los obstáculos que se nos presenten en la vida, no deben limitar las metas o visión de las personas.  Todas las personas cuentan con una visión de autodesarrollo y por lo tanto, nadie tiene el derecho de limitarlos. Recomendaciones:  Apoyar actividades de motivación, principalmente con personas que afrontan situaciones difíciles.  Compartir mensajes de motivación, superación y autodesarrollo con familiares, amigos, compañeros.

COMENTARIOS FINALES:

 Las 13 semanas del curso me dieron la oportunidad de reflexionar sobre la forma en que estoy viviendo y aplicando los valores y principios.

 Descubrí que hay áreas que tengo que fortalecer y otras en que puedo compartir y ayudar a otras personas.  Asimismo revisar a lo interno, mis metas, objetivos y la forma en que puedo alcanzarlas.  Finalmente, reafirmé que los valores y los principios son inherente a la persona y que Dios está presente en todos los ámbitos de la vida.