Alfabetización Inicial TP N° 3 – Acciones alfabetizadoras en situaciones cotidianas Fecha de entrega: viernes 31 de octubre A. Luego de la lectura de “Modelo para armar” de Beatriz Pereyra (fundamentalmente el apartado sobre situaciones cotidianas), elijan dos de las siguientes situaciones que podrían darse en la sala de Nivel Inicial: - Dos alumnos saltaron sobre una mesita y la rompieron. - Un niño perdió un libro que se llevó de la biblioteca. - Entre los lápices de una mesita sólo hay uno de color rojo y un niño no lo quiere compartir. - Un niño se volcó el chocolate en el delantal. - Hace mucho calor y no funciona el ventilador. - Un alumno tiene una perra que tuvo cachorritos.
Para cada una de ellas: 1. Piensen en dos actividades alfabetizadoras para realizar junto a los alumnos. Al menos una debe tener alguna instancia de escritura (de los niños, del docente, de todos, de otro adulto, etc.). 2. Expliquen clara y detalladamente qué objetivos se persiguen cada una de las actividades. Puede resultarles de ayuda la última columna del cuadro colaborativo que realizarán cuatro compañeras y les pasaremos luego el link. 3. Enuncien las consignas que la docente dará a sus alumnos antes de cada actividad. Recuerden tener en cuenta todos los aspectos que desean que se lleven a cabo en la futura realización. B. Para introducir el trabajo realizado en las consignas anteriores, utilizarán su texto ya elaborado con los tres ítems de Pereyra “Qué debe saber un futuro profesional de Nivel Inicial”. Éste cumplirá el rol de la fundamentación del trabajo, por lo cual irá primero. De todas maneras, sugiero revisarlo, modificarlo y reelaborarlo en última instancia para que se ajuste a lo propuesto en las actividades y sus objetivos. Recuerden además: -
Como son dos situaciones seleccionadas, debajo de la fundamentación habrá dos propuestas: dos actividades con sus objetivos y dos consignas para una situación y dos actividades con sus objetivos y dos consignas para la otra.
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Entregar en formato papel.
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Citar la bibliografía utilizada. Pueden tomarla de la planificación de la materia.
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La fecha es inamovible.