Solutions du cahier d’exercices Le cahier est reproduit ici intÊgralement avec la solution de tous les exercices.
1 Interactions nteractions 1 1
C’est français ?
C’est français… Oui, d’accord ? Non, pas d’accord ? Écoute et coche. Cinq amies
Buon giorno ! Je
f…
C’est parti !
Sono spagno
la.
Wo woh n
st du ?
C’est une actrice française.
Oui, d’accord !
My name is John.
Eins, zwei, drei, vier, fün
m’appelle Céline.
Non, pas d’accord !
È un’attrice francese. Ouvrez les cahiers !
Oui, d’accord !
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
2
J’apprends l’italien.
I learn Italian.
Fünf jungen Mädchen
Non, pas d’accord !
8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Classe les mots dans le tableau. le métro • l’acteur • le café • l’aéroport • le chanteur • l’actrice • le menu • la chanteuse • le taxi • le garage • le croissant • l’autobus • la baguette • le restaurant • le professeur
3
Alimentation
Profession
Transport
le café …………….…………….………
l’acteur …………….…………….………
le métro …………….…………….………
le menu …………….…………….………
le chanteur …………….…………….………
l’aéroport …………….…………….………
le croissant …………….…………….………
l’actrice …………….…………….………
le taxi …………….…………….………
la baguette …………….…………….………
la chanteuse …………….…………….………
le garage …………….…………….………
le restaurant …………….…………….………
le professeur …………….…………….………
l’autobus …………….…………….………
Souligne l’intrus.
a. restaurant • menu • aéroport • cafétéria
c. taxi • garage • métro • autobus
b. football • stade • ballon • piscine
d. parfum • eau de toilette • eau de cologne • lavabo
4
quatre
1 4
Ummm ! À quoi pense Matéo ? • un croissant
un gâteau ……………………
• une crêpe • du chocolat • une brioche
un croissant ……………………
• un gâteau
une crêpe ……………………
5
6
une brioche ……………………
du chocolat ……………………
Oui, d’accord ? Non, pas d’accord ? Observe la photo, lis le texte et réponds. Rafa Nadal
Javier Bardem
Shakira
Pau Gasol
C’est un joueur de football français.
C’est un acteur espagnol.
C’estt une chanteuse C’ h t française.
C’est une danseuse de ballet classique.
Non, pas d’accord !
Oui, d’accord !
Non, pas d’accord !
Non, pas d’accord !
Qui suis-je ? Écris le nom des personnages de l’activité 5.
a. Je suis un joueur de tennis espagnol. Je suis
c. Je suis un joueur de basket comme
champion olympique.
mon frère.
Je suis Rafa Nadal. .........................................................................
Je suis Pau Gasol. .........................................................................
b. Je suis une chanteuse colombienne. J’aime
d. Je suis un acteur espagnol. J’ai gagné
écrire mes propres chansons !
un Oscar.
Je suis Shakira. .........................................................................
Je suis Javier Bardem. ......................................................................... cinq
5
masculin/féminin articles indéfinis
« c’est s indéfini e la class e « quoi ou er de l’ai s de 1 à be « être l’alphab
l l l
is les articles indéfin le verbe être se les mots de la clas
les a in les m la
l’alphabet
r
qui » ou et
Énigmes nigmes 7
l’alphab articles in masculin/f objets de l
l’alphabet « c’est » les articles indéfinis sse les mots de la cla
s indéfini de la clas
quoi » qui » être
Complète avec C’est qui ? ou C’est quoi ?
C’est quoi a. — ……………………… ? — C’est un dictionnaire de français.
C’est quoi c. — ……………………… ? — Ce sont des feutres de couleur.
C’est qui b. — ……………………… ?
— C’est Monsieur Lecomte, le prof de maths. Il est sympa.
C’est qui d. — ……………………… ? — C’est madame Potin, la concierge !
C’est quoi e. — ……………………… ? — C’est une règle.
8
Qui dit quoi ? Professeur ou élève ?
a. — C’est à quelle page, madame ? — C’est à la page 10.
b. — Madame, comment dit-on archivador en français ? — On dit classeur.
c. — Pssit, Alex, tu as une règle ? — Oui, tiens !
d. — Alex ! Que veut dire le mot trousse ? — Ça veut dire estuche, madame !
e. — Vous avez fait l’exercice 2 de la page 20 ? — Non, on n’a pas bien compris !
6
six
élève
professeur
l l
articles indéfinis is la musique du frança
« c’e ndéf a cl «q de l’ de 1 «ê alph
ou «
fra n/fé ind la cl
le verbe
9
abet es indé ulin/fé s de la
» être er le verbe « de mand de l’aide de 1 à 30 l’alphabet les nomb«res être »
1
Relie les syllabes et écris les mots à leur place : dans la trousse ou dans le sac à dos ?
a. cra
•
• los
b. li
•
• hiers
c. ca
•
• yon
d. sty
•
• vres
e. rè
•
• se
crayon
f. feu
•
• gle
stylos règle feutre ciseaux
g. clas •
• seaux
h. cal
• seur
•
i. trous •
• culette
j. ci
• tre
10
•
livres cahiers classeur calculette trousse
Complète le tableau avec les mots de l’activité 9 et coche l’article qui convient.
crayon ………………………………… un
une
des
X
une
un
X
X
une
des
stylos …………………………………
un
une
des
règle ………………………………… une
des
une
des
une
des
X
trousse ………………………………… un
X
un
des
calculette …………………………………
X
un
une
classeur …………………………………
des
cahiers ………………………………… un
un X
livres ………………………………… un
feutre …………………………………
une
des
X
ciseaux ………………………………… un
une
des
X
X
sept
7
11
12
r
masculin/féminin articles indéfinis
« c’est s indéfini e la class e « quoi ou er de l’ai s de 1 à be « être l’alphab
is les articles indéfin le verbe être se les mots de la clas
les a in les m la
l’alphabet
l l l
l’alphab articles in masculin/f objets de l
qui » ou et
l’alphabet « c’est » les articles indéfinis sse les mots de la cla
s indéfini de la clas
quoi » qui » être
Résous les opérations et écris les nombres en lettres.
huit a. trois + cinq = ..................................................
sept f. trente – vingt-trois = .......................................
treize b. deux + onze =................................................
onze g. vingt-neuf – dix-huit = ....................................
vingt-huit c. huit + vingt = ..................................................
un h. deux + sept – huit = .......................................
seize d. un + quinze =.................................................
vingt i. vingt et un + quatre – cinq = ..........................
quinze e. vingt-trois – huit =...........................................
dix j. huit + treize – onze = .....................................
Observe les nombres sur l’image et réponds.
a. Quels nombres contiennent un Q ? quatre, cinq, quatorze, quinze, vingt-quatre, vingt-cinq ....................................................................................................................................................... b. Quels nombres contiennent un Z ? zéro, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize .......................................................................................................................................................
13
Complète les suites numériques.
cinq neuf quinze a. Un, trois, …………………, sept, ………………… , onze, treize, …………………, dix-neuf dix-sept, ………………… . Un huit b. …………………, deux, quatre, …………………, seize, trente-deux. sept seize c. Un, quatre, ………………… , dix, treize, ……………...................……, dix-neuf. vingt-quatre dix-huit d. Trente, vingt-sept, ……………...................……, vingt et un, ……………...................……, quinze. 8
huit
l l
14
15
« c’e ndéf a cl «q de l’ de 1 «ê alph
ou «
fra n/fé ind la cl
le verbe
abet es indé ulin/fé s de la
» être er le verbe « de mand de l’aide de 1 à 30 l’alphabet les nomb«res être »
articles indéfinis is la musique du frança
1
Complète la conjugaison du verbe être. JE
S U
TU
E S
IL/ELLE
E S
I S
T
NOUS
SO M M ES
VOUS
Ê T
ILS/ELLES
SO N T
E S
Complète avec le verbe être à la forme correcte.
suis est sommes a. Moi, je ………………… Léa, et lui c’………………… Martin. Nous ………………… des élèves sont du collège Louis Pasteur. Les élèves du collège Louis Pasteur ………………… de bons élèves. est b. — C’………………… qui ? est est — C’………………… mon prof d’espagnol. Il ………………… sympathique. êtes c. — Vous ………………… en quelle classe ? sommes — Nous ………………… en sixième B. es — Et toi ? Tu ………………… aussi en sixième B ? suis — Non, je ………………… en sixième A.
16
Écris les consignes de classe à côté du dessin.
a. Fermez les livres !
e. Prenez un stylo !
b. Ouvrez les cahiers !
f. Levez la main !
c. Tous assis !
g. Faites l’exercice !
d. Les papiers à la poubelle !
Fermez les livres ! ……………………………
Les ……………………… papiers à la poubelle !
Levez la main ! ……………………………
Prenez un stylo ! ………………………
Ouvrez les cahiers ! ………………………
Faites l’exercice ! ……………………………
Tous assis ! ……………………… neuf
9
Interactions nteractions 2 17
C’est la rentrée !
Complète la conversation avec les mots suivants. m’appelle • c’est • suis • Salut • classe
— Bonjour ! Salut ! — ……………………………… ! m’appelle — Je ……………………………… Justine. Et toi ? c’est classe — Moi, ……………………………… Mehdi. Tu es en quelle ……………………………… ? suis — Je ……………………………… en sixième A. — Génial, comme moi !
18
Imagine le dialogue de ces deux personnages. Salut …………………… !
Bonjour …………………… !
Je m’appelle Victor. ……………… Et toi ……………… ?
Je suis ………………… en cinquième B.
Moi, c’est Laurie. ………………
Tu es en …………… quelle classe ? …………… Génial, comme moi ! ………………………
19
Qui est dans quelle classe ? Écoute et complète la grille. Hugo
6e A 6e B
10
dix
Lisa
Maxime
1 20
21
Relie.
a. une langue
•
• un dictionnaire
b. une élève
•
• Monsieur Lecomte
c. une classe
•
• une collégienne
d. un professeur •
• des exercices
e. un livre
•
• le français
f. un cahier
•
• la 6e B
Question ou exclamation ? Écoute et complète la grille. Question
a b c d e
22
Exclamation X
X X X X
Complète avec les adjectifs de nationalité. espagnole • française • anglais • allemande • roumaine • italien
J m’appelle Je ’ ll Kerstin K ti et j’habite à Berlin.
allemande Je suis ………………………… .
Je m’appelle Marco Marco, j’habite à Rome.
italien Je suis ………………………… .
JJohn h h habite bi à L Londres. d
E ll habite h bi à Paris. P i Estelle
anglais Il est …………………………… .
française Elle est ………………………… .
María habite à Madrid. Madrid
Je m’appelle Georgiana et j’habite à Bucarest.
espagnole Elle est ………………………… .
roumaine Je suis ………………………… . onze
11
Culture Mix 23 Complète la carte de France avec les informations suivantes.
Les fleuves La Loire Le Rhône La Garonne La Seine Le Rhin
Les villes Paris Lyon Marseille Toulouse
La Manche
Se ine
Le Rhin
La
Paris
La Loire
Ga ro
nn e
Toulouse Les Py rénées
Les mers et océans L’océan Atlantique La mer Méditerranée La Manche
12
douze deux
lpes
La
Le Massif Central
A Les
L’océan Atlantique
Le Rhô ne
Lyon
Marseille La mer Méditerranée
Les montagnes Les Alpes Les Pyrénées Le Massif Central
1 24
Quiz ! La France en dix questions…
1. La capitale de la France est… Lyon Paris Toulouse
2. On appelle la France « L’Hexagone » car… elle a 3 côtés elle a 6 côtés elle a 9 côtés
3. L’hymne national français s’appelle... La Marquise La Marseillaise La Quiche Lorraine
4. Le drapeau français est... bleu, blanc, rouge orange, blanc, bleu rouge, bleu, blanc
5. Les pays frontaliers de la France sont... la Belgique, l’Allemagne, l’Italie, le Danemark et l’Angleterre la Belgique, l’Allemagne, l’Italie, la Suisse et le Portugal la Belgique, l’Allemagne, l’Italie, la Suisse et l’Espagne gne
6. La Seine passe par… Toulouse Lyon Paris
7. Les Pyrénées sont situées… au nord de la France au centre de la France au sud de la France
8. C’est un fromage français typique : le gouda la féta le camembert
9. L’inventeur de Guignol est né… à Lyon à Paris à Barcelone
10. Elle est d’origine polonaise, elle a découvert la radioactivité, elle a reçu le prix Nobel. C’est… Amélie Poulain Marie Curie Édith Piaf
treize
13
Pour finir Lire
25
Lis les textes et complète les carnets de classe de chaque élève.
’appelle sente : je m é r p e m e J élève ns. Je suis a 2 1 i a j’ Mélanie et e Vinci Léonard d au collège se e. Ma clas s u lo u o T e ise, de la ville d uis frança s e J . B e m est la sixiè nglais le aussi a r a p je is ma nd. et allema Mélanie
Bonjour à tous ! Je m’appelle Guillaume et je suis élève au collège C Claude Monet, dans la ville de Lyon. J suis en sixième A. Je J’ai 12 ans. J suis français, mai Je s je parle aussi l’i alien. l’it Guuillaume
Salut t out le m onde ! J élève d e suis J u collèg ade, e D id e classe rot, à P est la s aris. M a ixième Je suis C. J’ai 1 irlanda 1 a ns. ise, ma habite is ma f à Paris a m ille . Je pa rle ang et fran lais çais. Jade
14
Prénom
Mélanie Guillaume Jade ………………………………………………………………………………………
Âge
12 ans 12 ans 11 ans ………………………………………………………………………………………
Collège
Léonard de Vinci Claude Monet Diderot ………………………………………………………………………………………
Ville
Toulouse Lyon Paris ………………………………………………………………………………………
Classe
sixième B sixième A sixième C ………………………………………………………………………………………
Nationalité
française française irlandaise ………………………………………………………………………………………
Langues parlées
français, anglais français anglais …………………………… …………………………… ……………………………
deux quatorze
et allemand et italien et français …………………………… …………………………… ……………………………
Écouter
26
Écoute. Écris le début de la phrase et relie avec la fin correspondante.
est à quelle page a. C’…………………………… ? est quoi b. C’…………………………… ?
•
• c’est la sixième A.
•
• C’est un livre d’italien.
est qui c. C’…………………………… ?
•
• C’est à la page 16.
suis Justine d. Je ……………………… et ma classe •
• un plat français typique.
quiche est e. La ……………… lorraine …………
• C’est Audrey Tautou, l’actrice française.
•
Écrire
27
Présente un(e) ami(e) ou une personne de ta famille.
C’est …, il/elle s’appelle …, il/elle est … Réponse libre. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
28
Présente ta classe.
C’est …, les élèves sont …, la classe est … Réponse libre. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
Parler
29
À deux, préparez une présentation d’une personnalité française que vous aimez bien. Présentez-la devant la classe !
quinze trois
15
2 Interactions nteractions 1 1
Écris le numéro du dessin correspondant à chaque phrase.
1
2
3
2
a. Mathieu présente Valentin.
2 Nº .................
b. Madame Lissac dit au revoir à tout le monde.
3 Nº .................
c. Anaïs fait la bise à Marie.
1 Nº .................
Relie pour former des phrases.
a. Ça va bien,
•
• tout le monde !
b. Moi,
•
• ça va !
c. Bonjour
•
• Valentin.
d. Je m’appelle •
3
C’est la fête ?
• et toi ?
Remets dans l’ordre les dialogues suivants.
a.
b.
4 – Comment ? 1 – Bonjour à tous !
3 – Moi, ça va ! 1 – Salut Anaïs ! Ça va ?
3 – Je m’appelle Valentin.
2 – Oui, ça va, et toi ?
2 – Bonjour ! Comment tu t’appelles ? 5 – Va-len-tin. 16
seize
2 4
Écoute et complète le dialogue.
es — Ah, Théo, tu ………………… là ! Salut — Oui, je suis là ! ……………… Marie. —T Tu vas bien ?
toi — Ça va et ……………… ? est —T Très bien, c’…………… quoi ça ? — C’est pour toi. — Merci !
rien — Ah, de ……………… .
5
Observe les images et complète les bulles.
Salut !
Salut !
Au revoir ! Au revoir !
Bonjour, monsieur.
Bonjour, madame.
dix-sept
17
6
Le v Le verbe avoir
demande les nomb le verbe l’alphab
L’â Le ver aim erbe av Les jo t les m s matiè scolai les défi L’â erbe s’ pel erbe av
Le s’a Le
is fien é d r im a erbe Les jours et les mois
Énigmes nigmes
L’âge Le verbe s’ Le verbe a
t les mois L’âge Le verbe aimer r Le verbe avoi s mois Les jours et le scolaires Les matières
les défi e la clas
ve avoir mois
Complète les mots fléchés avec le verbe avoir voir. voir oir. NOUS
A V E Z …… …… …… ……
VOUS
V …… N T O …… …… ……
ILS/ELLES J’ TU
N ……
A S …… …… I ……
7
IL/ELLE
A ……
Complète avec le verbe aimer. aimer
Oui, et nous aimons ………………… le rock aussi !
aiment Ils ……………… le rock et le hip hop. aimez – Vo V us ……………… le hip hop ?
Oui, c’est super !
8
T ouve un sujet pour chaque phrase. Tr
Tu a. ……………………… t’appelles Nicolas. Nous b. ……………………… aimons le français. Ils/elles c. ……………………… adorent l’histoire-géo. Elles d. ……………………… sont françaises. J’ e. ……………………… ai douze ans. Nous f. ……………………… avons maths le jeudi. Vous g. ……………………… pouvez répéter, s’il vous plaît ? 18
dix-huit
Et toi, tu aimes ………………… le rock ?
9
erb
nis articles indéfi français du ue la musiq
ver
peler Le verbe s’ap Le verbe avoir
nça mi éfi clas av
nder de l’aide 30 ombres de 1 à rbe « être » abet
2
Complète les fiches avec l’information correcte, comme dans l’exemple.
5 ans 6 mois
Elle s’appelle Lucie. Elle a six mois.
Il s’appelle Mario. Il a cinq ans.
3 ans 30 ans Lucie
Ils s’appellent Élisa
Elles s’appellent Julie
et Ludovic. Ils ont trente ans.
et Juliette. Elles
Il s’appelle Milou. Il a trois ans.
10
11
12 ans
ont douze ans.
Mario vic
Élisa et Ludo
Julie et Juliette Milou
Entoure les noms de six mois de l’année. o
g
t
y
u
j
o
a
s
a
e
a
b
r
b
r
e
e
j
a
n
v
i
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r
o
o
a
s
e
p
t
e
m
b
r
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d
a
û
t
b
a
d
é
c
e
m
b
r
e
d
e
t
f
r
m
e
c
r
e
a
a
d
n
o
p
b
r
e
a
c
e
r
u
r
p
l
o
l
i
r
v
a
m
b
a
a
r
s
p
o
l
u
f
r
e
s
Complète le poème avec les saisons.
l’hiver Janvier, anvier,, ffévrier anvier évrier,, l’………………… évrier est là… Il fait froid et moi j’aime ça ! Mars, avril, mai… printemps Au …………………, je suis gai. Juin, juillet, août… été C’est l’…………………, je prends la route. Septembre, octobre, novembre… automne C’est l’…………………, je suis tout tendre. Et voilà décembre… Vite, vite, on recommence ! Réponse libre. • Quelle est ta saison préférée ? …………………………… dix-neuf
19
12
is ien f é d r im erbe a
Les « qui » ou demande les nomb le verbe l’alphabe
L’âg Le verb aime erbe avoi Les jour t les mo s matièr scolair les défin L’âg erbe s’a pele erbe avoi
Le v Le verbe avoir
Les jours et les mois
Le ve s’app Le ve a
L’âge Le verbe s’ap Le verbe avo
Les jours e t les mois L’âge Le verbe aimer r Le verbe avoi s mois Les jours et le scolaires Les matières
les défini e la class
verbe avoir mois
Remets dans l’ordre les lettres pour former les noms de quatre matières scolaires. NGALSIA • CNTEOHOLIEG • SQEUIMU •CSEICSEN
ANGLAIS a. ………………………… MUSIQUE c. …………………………
SCIENCES d. …………………………
TECHNOLOGIE b. …………………………
13
Complète les noms des jours de la semaine.
a m… e d…i a. S…
u n… di b. L…
i m… a nc… he e. D…
14
e ud… i c. J… a rd f. M… r …i
e rc… r ed…i d. M… e nd… r ed… i g. V…
Écoute et complète l’agenda enda d’ d’Alex.
Lundi
Jeudi
Histoire-géo ............................................. Espagnol .............................................
Français ............................................. Maths .............................................
Sport .............................................
Anglais .............................................
Mardi
Français .............................................
V Vendr edi
Anglais .............................................
Musique .............................................
Sciences de la vie et de la terre .............................................
Français ............................................. Sport .............................................
Mercredi
Technologie ............................................. Maths ............................................. Histoire-géo .............................................
20
vingt
END !
C’EST LE WEEK-
15
verb
nçai mini éfini class avo
erbe
L’âge peler Le verbe s’ap Le verbe avoir L L
ou « quoi » der de l’aide 30 mbres de 1 à be « être » abet
Les
nis articles indéfi français du la musique
2
Réponds aux questions.
Réponse libre. a. Quelle est ta matière préférée ? ……………………………………………………………………….... Réponse libre. b. Quelle matière te semble la plus facile ? ……………………………………………………….……… Réponse libre. c. Et la plus difficile ? ………………………………………………………………………………………… Réponse libre. d. Quels jours de la semaine tu as cours de français ?……………………………………………………
16
Relie les articles avec le mot qui correspond. • ciseaux • livre
a. le
•
• trousse
b. la
•
• cahiers
c. l’
•
• emploi du temps
d. les •
• sac à dos • crayons • règle
17
Écris les matières dans la colonne correspondante. maths • technologie • musique • sport • histoire-géographie • anglais • espagnol • français • sciences de la vie et de la terre
le
sport
français
technologie
musique
l’
histoiregéographie
anglais
les
maths
sciences de la vie et de la terre
la
espagnol
vingt et un
21
Interactions nteractions 2 18
T organises une fête. Que fais-tu? Complète. Tu acheter
parler à mes parents • ................................................................................ préparer décorer inviter
préparer les cartes d’invitation • ................................................................................ inviter mes amis • ................................................................................ acheter les boissons et les sandwichs • ................................................................................
parler à
19
! e r o d a j’ i, u O ? s e im Tu a
la maison décorer • ................................................................................
Relie. • super !
a. Je
•
• aime bien.
b. C’est
•
• génial !
c. Je n’
•
• adore !
d. J’
•
• aime pas. • déteste !
e. Ce n’est •
• pas génial.
20
Écris le nom des sports. le basket • la natation • le football • le tennis • l’athlétisme • le volley-ball • le vélo • le skate
le basket a.……………………
le skate e.……………………
21
le tennis b.…………………
la natation f.……………………
l’athlétisme le vélo c.…………………… d.……………………
le volley-ball g.……………………
le football h.……………………
Écoute et complète.
tennis basket 1. Je m’appelle Mathieu et j’aime le ………………… et le ………………… . football ballon 2. Je suis Marie et je déteste le ………………… et tous les sports avec un ………………… . skate vélo 3. Moi, c’est Valentin. J’adore le ………………… et le………………… . 22
vingt-deux
2 22
Coche la bonne réponse.
a. Pour être poli(e) avec ton professeur ofesseur, tu dis… Ciao ! Salut ! Au revoir r !
b. Si tu veux demander pardon ? Désolé(e). Avec plaisir. A À tout à l’heure. l’heur
c. Pour demander une chose, tu dis... À bientôt ! S’il vous plaît. Salut !
d. Si tu rencontres une personne, tu dis ... Adieu ! Bonjour ! À demain !
23
Complète les cartes d’invitation.
douze invite anniversaire moi bisous
est
fête
ans
samedi
vingt-trois
23
Culture Mix 24
Complète ton emploi du temps de la semaine !
Réponse libre.
25
Lis ce texte. Prêt(e) pour le quiz ? Céline Dion est née à Charlemagne, une petite ville à 50 kilomètres de Montréal, au Québec. Céline est la plus jeune d’une famille mélomane de 14 enfants. Ses parents, tous deux musiciens, jouent dans un petit bar, et les week-ends, la famille au grand complet chante et joue pour les habitants de la petite ville. À l’âge de 12 ans, Céline compose une chanson en français qui change le cours de sa vie. La cassette démo qui contient la fameuse chanson est envoyée à l’attention de René Angélil, un producteur fort respecté. En janvier 1981, René, captivé par la voix de la jeune Céline, est déterminé à faire d’elle une artiste mondialement reconnue. Pour en savoir plus : www.celinedion.com
• Coche la bonne réponse !
a. Où est née Céline Dion ? Au Québec Au Maroc Aux États-Unis
b. Le Québec est une région… de la France de la Belgique du Canada
24
vingt-quatre deux
c. Quelle langue on parle dans cette région ? Le français Le portugais L’espagnol
d. Comment s’appelle le producteur captivé par sa voix ? Renée Angélil René Angélil René Angeli
2 26
Quiz express sur la francophonie !
a. Cite un pays francophone en Europe et un pays francophone en Afrique. En Europe (au choix) : Belgique, France, Luxembourg, Suisse. En Afrique (au choix) : Bénin, Burkina Faso, ........................................................................................................................................................
Côte d’Ivoire, Gabon, Mali, Niger, Sénégal, Togo. b. Dans quelle province du Canada parle-t-on français ?
Dans la province du Québec. ........................................................................................................................................................ c. Cite trois départements français hors hexagone ! Au choix : la Corse, la Réunion, la Guyane, la Martinique, la Guadeloupe. ........................................................................................................................................................ Pour en savoir plus : www.francophonie.org
27
Écris sur la carte les noms des pays francophones d’Europe et colorie-les.
Belgique
Luxembourg
France
Suisse
28
Fais des recherches sur un personnage francophone célèbre et écris un petit texte sur sa vie.
Réponse libre.
vingt-cinq
25
Pour finir Lire
De : ricardo.ca@hotmail.com À : info@fandezidane.com Objet : À l’attention de Zinedine Zidane
Salut Zinedine, Je m’appelle Ricardo, j’ai 13 ans et je fête mon anniversaire le 28 octobre. Je vais bientôt faire une fête avec mes amis chez moi. Mon sport préféré c’est le football : je regarde tous les matchs à la télé et je joue au foot avec mes copains tous les week-ends. J’aime beaucoup ta manière de jouer, et mon rêve c’est de devenir joueur professionnel. Qu’est-ce que je dois faire ? À ton avis, combien d’heures il faut s’entraîner chaque jour ? C’est difficile d’étudier et de s’entraîner en même temps ? Quelle était ta matière préférée au collège ? Si tu peux venir, je t’invite à ma fête d’anniversaire le samedi 28 octobre. Amicalement, Ricardo
29
Lis le courriel de Ricardo et coche la bonne ré r ponse.
a. Quel âge a-t-il ? 15 ans 13 ans 14 ans
b. Son anniversaire c’est... le 25 septembre le 28 octobre le 23 décembre
c. Av A ec qui va-t-il fêter son anniversaire ? avec ses amis avec sa famille avec ses professeurs
d. Où est-ce qu’il fête son anniversaire ? au parc chez un ami chez lui
26
vingt-six deux
e. Quel sport adore-t-il ? le tennis le football le ski
f. Qu’est-ce qu’il veut devenir ? pompier professeur joueur de football
g. À qui s’adresse ce mail ? Rafael Nadal Thierry Henry Zinedine Zidane
Écouter
30
Écoute l’interview de Pauline, collégienne dans une section de sport de haut nive v au. ve Vrai ou faux?
a. Pauline veut être joueuse de tennis professionnelle.
Vrai
Faux
b. Elle s’entraîne 5 heures chaque jour.
Vrai
Faux
c. Son jour libre est le samedi.
Vrai
Faux
d. Elle s’entraîne l’après-midi.
Vrai
Faux
e. Elle fait toutes les matières du collège.
Vrai
Faux
f. Le tennis, c’est sa vie.
Vrai
Faux
g. Ses matières préférées sont l’anglais et le sport.
Vrai
Faux
h. À la fin de l’interview elle dit : « À bientôt ! »
Vrai
Faux
Écrire
31
Relis dans ton livre r , p. 30, le forum sur la francophonie et écris un texte pour pré re r senter ré la langue de ton pay a s. ay
Réponse libre. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
Dialoguer
32
À deux, préparez un dialogue entre un(e) jeune qui aime le football et un(e) autre qui n’aime pas le football. Jouez-le devant la classe !
vingt-sept 27
3 Interactions nteractions 1 1
Voilà ma famille !
Sébastien Champion est très sportif ! Regarde sa chambre. Il pratique quels sports ?
Sébastien Champion pratique…
La natation a. …………….…………….……….……………. .
Le ski de piste e. …………….…………….……….……………. .
Le patinage sur glace b. …………….…………….……….……………. .
L’escalade f. …………….…………….……….……………. .
Le vélo c. …………….…………….……….……………. .
Le hockey sur glace g. …………….…………….……….……………. .
Le snowboard d. …………….…………….……….……………. .
Le ski de fond h. …………….…………….……….……………. .
Réponse libre. Et toi, quels sports tu préfères ? …………….…………….………….…………….……….……………. .
2
Être ou avoir ? Complète la description de la famille de Fabien avec a ou est.
est a a. Ma mère ? Elle ………………. grande, mince et brune. Elle ………………. les cheveux courts. est a b. Mon père, il ………………. brun et il ………………. les yeux noirs. a est c. Ma sœur, elle ………………. les cheveux longs. Elle ………………. petite et mince. a est d. Mon frère ………………. les cheveux blonds et frisés. Il ………………. grand. 28
vingt-huit
3 3
C’est qui ? Écoute la description de la famille d’Anaïs et complète. Pour t’aider, observe l’image ! Anaïs
sa mère
son père
sa sœur
son frère
a. Grand, blond, les cheveux courts son frère et raides, c’est …………………. . b. Petit, mince et blond, son père c’est …………………. . c. Cheveux longs et légèrement Anaïs frisés, c’est …………………. . d. Petite et les yeux bleus, sa sœur c’est …………………. . e. Petite, mince et brune, sa mère c’est …………………. .
4
Une personne de la famille de Fanny n’est pas bien décrite ! Compare le texte avec l’image et écris la description correcte de cette personne.
Mon père est grand, gros et il a une barbe. Ma mère est grande, blonde avec les cheveux frisés. Ma sœur est blonde, petite, grosse et elle a les cheveux frisés. Mon frère est grand et gros. Il est brun et il a les cheveux courts et raides. Il porte des lunettes. Et moi, je suis grande et mince. Je suis brune. J’ai les cheveux longs et frisés. Sa sœur est brune, grande, ..................................................... mince et a les cheveux raides. .....................................................
5
Décris la famille Pierrafeu !
est grand, gros et brun. Le père ............................................................. ..........................................................................
est petite, mince et a les cheveux La mère ............................................................ roux et frisés. .......................................................................... est petite, mince et a les cheveux La fille ............................................................... roux et raides. .......................................................................... vingt-neuf
29
verbes -re : me ire
l -
E Q l l
les ectif ssif
Énigmes 6
-ce que… ? o est-ce que… le gen jecti ad s de e les adjecti possessi on » = « nou les verb en -re : mettr fa
« on
« on » = « nous » les verbes en -re: mettre, faire
Est-c Qu’e le ge les a « on les v -re :
sessifs « nous » i
Est-ce que… ou Qu’est-ce
Est-ce que… ? ou Qu’est-ce que… ? le genre des adjectifs essifs les adjectifs poss « on » = « nous » les verbes en -re : mettre, faire
Écris le nom des vêtements. une robe
une jupe
une chemise à manche
s courtes
des jeans un
un pantalon de sport
un tee-shirt
r chemisie
un pull
es verte
s
es
squette
ier un chemis
des bott
des grandes chaussett
une écharpe
une ca
une robe
ues
manches long
un anorak
des chaussures noires
des tennis
à une chemise
un pantalon court
anches longues une chemise à m une chemise à manches courtes un anorak e une casquette harp c é une un pull
un tee-shirt
une jupe
un pantalon court
un pantalon de sport
des jeans
des grandes chaussettes
des bott es verte
s des chaussures noires
7
des tennis
Cherche les vêtements qui ont un genre différent dans ta langue maternelle, comme dans l’exemple. Aide-toi des adjectifs pour les mots au pluriel !
un chemisier / una blusa une robe = un vestido un tee-shirt = una camiseta ……………………………………………………………………………………………………………………… une chaussure = un zapato une chaussette = un calcetín ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
30
trente
8
« on » = « nous »
articles indéfinis
l a
Est-ce que Qu’est-ce q e des adj genr le les adjectifs poss « on » = « les ver -re : mettre
les adjectifs po les verbes » en -re : mettre, us no « = » on « …? re ire tre,faifa ? rbes en -re : met l
3
Complète la grille des adjectifs. Masculin Singulier grand petit blond brun court long mince gros vert bleu noir blanc gris orange rouge jaune marron rose
Féminin Singulier
grande
petite
blonde
brune
courte
longue
Masculin Pluriel grands
petits blonds bruns courts longs
mince
minces
verte bleue
bleus
grosse
noire blanche
grise orange
rouge
jaune
marron rose
gros verts
noirs blancs
gris orange*
rouges jaunes
marron*
roses
Féminin Pluriel
grandes petites
blondes
brunes courtes longues minces grosses vertes
bleues noires blanches grises
orange*
rouges
jaunes marron*
roses
* Les adjectifs de couleur qui viennent d’un nom de fruit sont invariables.
9
Observe la grille des adjectifs et réponds aux questions.
a. Quels adjectifs ont un féminin irrégulier ? long, gros, blanc …………………………………………………………………………………………………………………. . b. Quels adjectifs ont la même terminaison au féminin et au masculin ? mince, orange, rouge, jaune, marron, rose …………………………………………………………………………………………………………………. .
10
11
Écoute et souligne les adjectifs qui ne se prononcent pas de la même façon au masculin et au féminin.
a. brun / brune
c. blanc / blanche
e. rouge / rouge
b. vert / verte
d. noir / noire
f. court / courte
Complète avec l’adjectif de couleur indiqué. Fais attention au genre et au nombre !
verte a. une écharpe (vert) ………………………. .
marron e. des chaussures (marron) …………………. .
bleues b. des chaussettes (bleu) …………………. .
gris f. un pantalon (gris) …………………………. .
noire c. une jupe (noir) ……………………………. .
blanche g. une chemise (blanc) ………………………. .
jaune d. un anorak (jaune) …………………………. .
rouge h. un tee-shirt (rouge) …………………………. . trente et un
31
12
Est-c Qu’e le ge les a « on les v -re :
verbes -re : me ire
l -
E Q l l
-ce que… ? o est-ce que… le gen jecti ad s de e les adjecti possessi on » = « nou les verb en -re : mettr fa
« on
« on » = « nous » les verbes en -re: mettre, faire
les ectif ssif
sessifs « nous » i
Est-ce que… ou Qu’est-ce
Est-ce que… ? ou Qu’est-ce que… ? le genre des adjectifs essifs les adjectifs poss « on » = « nous » les verbes en -re : mettre, faire
Complète ce dialogue avec est-ce que ou qu’est-ce que.
Est-ce que — ……………………………… tu aimes le sport, Fabien ? — Oui, j’adore le sport.
Qu’est-ce que — ……………………………… tu mets pour jouer au football ? — Je mets un tee-shirt et un pantalon de sport.
qu’est-ce que — Et……………………………… tu préfères faire avec ta famille ? — Je préfère faire du vélo.
qu’est-ce que — Et toi, Coralie, ……………………………… tu aimes faire ? — J’aime bien faire du sport aussi, ou sortir avec mes amis.
qu’est-ce que — Et ……………………………… tu aimes porter pour sortir avec tes amis, des jupes ? — Non, je déteste les jupes. Elles ne sont pas confortables !
qu’est-ce que — Et ……………………………… tu mets alors pour aller à une fête ? — Je mets un pantalon et un chemisier.
13
Fabien a une grande famille ! Remplis son arbre généalogique avec les mots suivants. Ajoute le possessif, comme dans l’exemple. père • mère • frère • sœur • grand-père • grand-mère • cousin • cousine • oncle • tante
ma grand-mère
mon oncle
ma cousine
ma grand-mère
ma tante
ma mère
mon cousin
mon frère
mon grand-père
mon père
moi
ma sœur
• Maintenant, complète.
Louise, Violette et Marcel a. Qui sont les grands-parents de Fabien ? ..................................................................................... . Thierry et Annie b. Qui sont les parents de Jules et Amandine ? ............................................................................... . Jérôme, Fabien et Coralie c. Qui sont les enfants de Patricia et Pascal ? ................................................................................. . 32
trente-deux
« on » = « nous »
l a
Est-ce que Qu’est-ce q e des adj genr le les adjectifs poss « on » = « les ver -re : mettre
les adjectifs po les verbes » en -re : mettre, us no « = » on « …? re ire tre,faifa ? rbes en -re : met l
articles indéfinis
3
14 Mon, ma, mes… Complète la grille des adjectifs possessifs. Possesseurs Je
Objet masculin mon
Objet féminin
Plusieurs objets
ma
mes
Tu
ton
ta
tes
Il/elle
son
sa
ses
Nous
notre
notre
nos
Vous Ils/elles
votre
votre leur
vos
leur
leurs
15 Complète le texte avec des adjectifs possessifs. La famille de Monique Mon ma Dans ………… famille on est tous différents. ………… père, Frédéric, est grand et mince. ses Ma Ses yeux sont verts et ………… ………… cheveux sont gris. ………… mère, Angélique, est Ses yeux sont bleus. ………… Mon frère Dominique est grand et gros. petite et mince. ………… mon ami. Ses yeux sont verts. ………… Mon chien s’appelle Blacky ; il est ………… …………
16 On = « nous » ou on = « les gens en général » ? Indique « nous » ou « les gens ». les gens . a. En France, on pratique le rugby. …….……..
nous . c. On joue au football, Sébastien et moi. ..…….
nous b. On va au cinéma ce soir ? ………………….. .
les gens . d. Au Québec, on parle français. ………...…….
17 Remplis la grille avec les formes des verbes mettre et faire. fais
fais
mettons
mets faites faisons
mettent font
fait mets
mettez
met
Je Tu Il/elle/on Nous Vous Ils/elles
mettre
faire
mets mets met mettons mettez mettent
fais fais fait faisons faites font
18 Complète les phrases avec mettre ou faire à la forme correcte. met faire a. Pour …………………… du patinage sur glace, on …………………… des patins à glace, mais fait met si on …………………… du patinage en été, on …………………… des patins à roues alignées. mettent font b. Ils …………………… du ski en hiver. Ils …………………… des bottes de ski, un manteau de ski, une écharpe et des gants.
faites c. — Vous ………………………… de la natation ? mettons — Bien sûr. Nous …………………… un bonnet en plus de notre maillot de bain. trente-trois
33
Interactions nteractions 2 19
Allô ?
Dans le vestiaire d’une équipe de basket, les joueurs doivent choisir le numéro de leur maillot. Écris les chiffres en toutes lettres. ENTRAîNEUR – Bon, les gars, les numéros de 1 à 30 ne sont plus disponibles…
trente et un ( 31). Alors choisissez vos numéros à partir de ……………………………… (31). soixante-quatorze (74) ! GUILLAUME – Moi, je prends le ………………………………………… trente-sept (37) ! MARC – Moi, le ……………………………… ENTRAîNEUR – Stéphane, et toi ?
quatre-vingt-dix-neuf (99), Monsieur ! STÉPHANE – Moi, le ……………………………………… ENTRAîNEUR – Félix, et toi ?
soixante-huit (68). FÉLIX – Moi, je prends le ……………………………… JÉRÔME – Monsieur ! Est-ce que
quatre-vingt-onze le ……………………………………………… est disponible (91) ? ENTRAîNEUR – Oui, il est disponible. JÉRÔME – Alors, je le prends !
20
Les grand-mères jouent au bowling ! Écoute et écris les scores. Qui a gagné ?
89 93 75 68 99
Marie-Madeleine La gagnante est : …………………………………………………… . 34
trente-quatre
3 21
Complète le dialogue avec les adjectifs démonstratifs.
ces bottes, je les adore ! CLÉMENCE – Ah ! …………… ce SIMON – Oui, pas mal ! Et regarde …………… pull, tu n’aimes pas ?
Singulier Masculin Féminin
ce
Pluriel
cet + voyelle/ h muet cette
ces
cet CLÉMENCE – Bof ! Je préfère …………… anorak. Il est trop beau ! cette jupe. ALICE – Et trop cher ! Moi, je préfère …………… cette SIMON – Et qu’est-ce que tu penses de …………… chemise ? cette CLÉMENCE – Elle va très bien avec ……………… écharpe.
22
Complète le texte avec les adjectifs démonstratifs.
ce Ce Je ne suis pas libre …………… dimanche. …………… matin je joue tôt au football avec Ce Cet les copains. …………… midi, je mange avec mes grands-parents. …………… après-midi ce je vais faire de la bicyclette avec ma copine Noémie ! Enfin, …………… soir, je vais au cinéma avec Cette mes parents. …………… journée du dimanche, je ne suis vraiment pas libre !
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Lis l’agenda d’Estelle, puis écris ce qu’elle fait et comment elle s’habille pendant le week-end. Utilise les verbes faire, mettre et les adjectifs possessifs.
Après-midi Faire du bowling. Un jean et un pull rouge.
Matin Faire une promenade. Un pantalon de sport et des baskets. Après-midi Faire du tennis. Ensemble de tennis blanc et noir.
n o. U et l n é i t v Ma re du court ge. Fai talon rt oran pan ee-shi ur un t idi eau poer. m t i s l â è Aprre un g Un tab . i r a e F oût le g
Vendredi après-midi : Estelle fait du bowling. Elle met son jean et son pull rouge. ........................................................................................................................... Samedi matin : elle fait une promenade. Elle met son pantalon de sport et ses baskets. ............................................................................................................................................................. Samedi après-midi : elle fait du tennis. Elle met son ensemble de tennis blanc et noir. ............................................................................................................................................................. Dimanche matin : elle fait du vélo. Elle met son pantalon court et son tee-shirt orange. ............................................................................................................................................................. Dimanche après-midi : elle fait un gâteau pour le goûter. Elle met son tablier. ............................................................................................................................................................. trente-cinq
35
Culture Mix 24
Regarde les photos et retrouve le nom des huit animaux.
O
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F
G
A
A
a.
d.
b.
f.
oie
g.
lapin
h.
lion
oiseau
chien
e. c.
25
chat
cheval
poisson
Mini-dossier : nos amies les bêtes !
Le chien Le chien est l’ami le plus fidèle de l’homme ; il le protège, l’amuse et l’accompagne dans ses promenades. Les chiens adorent jouer et ne sont jamais de mauvaise humeur. Il y a beaucoup de races différentes de chiens. Les chiens ont même des métiers : les saint-bernards aident à retrouver des gens perdus dans la montagne ; les dalmatiens trouvent des victimes dans des incendies ; les chiens policiers aident la police à détecter des explosifs ou de la drogue ; les chiens-guides accompagnent les aveugles ; et les chiens de berger regroupent les troupeaux de moutons. a. Souligne les phrases du texte qui parlent des différents métiers des chiens. Ils peuvent faire cinq métiers. Combien de métiers peuvent-ils faire ? ............................................................ . b. Les chiens et la BD… Associe chaque personnage de BD avec son chien. Milou
36
trente-six deux
•
• Lucky Luke
Rantanplan •
• Tintin
Idéfix
•
• Boule
Bill
•
• Astérix
3 26
Enquête ! Qu’est-ce qui est le plus important pour toi, la famille ou les copains ? Entoure ce que tu préfères. ✽ Aller au bowling avec ta famille. ❍ Aller au parc avec tes amis. ✽ Aller au parc d’attractions avec tes frères et sœurs et tes cousin(e)s. ❍ Aller au parc d’attractions avec tes copains/copines. ✽ Manger à la maison avec ta famille. ❍ Manger à la cantine avec tes copains/copines.
27
✽ Acheter des vêtements avec ta mère. ❍ Acheter des vêtements avec un(e) copain/copine (avec ton argent de poche…). ✽ Faire un voyage en famille dans la voiture de tes parents. ❍ Faire un voyage avec tes amis dans le bus scolaire. • Compte tes réponses… Alors ?
✽ Jouer au tennis avec ton père/ta mère. ❍ Jouer au tennis avec un(e) copain/copine.
Plus de ✽ Pour toi, la famille, c’est sacré !
✽ Faire un gâteau avec ta grand-mère. ❍ Faire les devoirs avec un(e) copain/copine.
Plus de ❍ C’est les copains/copines qui comptent !
C’est quel sport ? Lis les indices et écris le nom du sport correspondant.
Sport 1 On joue sur un grand terrain. Il y a 11 joueurs par équipe et un seul ballon. L’objectif c’est de marquer un but. football C’est le ………………………… Sport 2 Il y a deux équipes de 7 joueurs et un seul ballon. Il n’y a pas d’herbe sur le terrain. Les joueurs portent un bonnet pour se différencier. Le milieu est aquatique. water-polo C’est le ………………………… Sport 3 C’est un sport très dynamique. Il y a deux joueurs ou quatre joueurs sur le terrain. La surface du terrain peut être : dure, terre battue, herbe. La balle est jaune fluo et un filet divise le terrain en deux parties.
Sport 4 Je suis un sport d’équipe. Il y a 5 joueurs par équipe. Le ballon est orange. L’objectif est de mettre le ballon dans un panier.
tennis C’est le …………………………
basket C’est le ………………………… trente-sept
37
Pour finir Lire
28
Lis cet extrait du blog de Sarah et réponds aux questions. Ma famille et la mode Dans ma famille, on est des fous de la mode ! Ma mère, mon frère et mes deux sœurs, on adore faire les magasins. Le problème c’est que mon père trouve ça très ennuyeux et il ne veut jamais nous accompagner. Ma mère a un style plutôt classique : elle met toujours des jupes et des chemisiers. Mon frère Lucas aussi est assez classique, et même très chic : jean sombre, chemise blanche, chaussures noires… Mes copines l’adorent, elles le trouvent toujours super bien habillé ! Ma grande sœur Émilie, elle, elle est très sportive, alors elle porte souvent un survêtement et les baskets les plus cools qu’il y a sur le marché. Moi, je suis la cadette de la famille et j’ai un look décontracté : j’aime porter des jeans, des chemises, des vestes et beaucoup d’accessoires. J’adore les bracelets ! Ma petite sœur, Mélanie, elle a les mêmes goûts que moi et veut toujours prendre mes vêtements !
a. Comment s’appellent les deux sœurs sœurs : de Sarah ? Et son frère ? Ses ………………
d. Relie le style de vêtements à la
Émilie et Mélanie. Son frère : Lucas. ………………………………………………
Émilie
•
• classique
des jeans, des b. Sarah aime porter… …………………… chemises, des vestes, des accessoires. ………………………………………………
Lucas
•
• décontracté
c. Qui ne veut pas faire les magasins ? Son père, parce qu’il trouve Pourquoi ? ……………………………….. ça très ennuyeux. ………………………………………………
29
personne correspondante.
Mélanie •
• comme Sarah !
Sarah
• sportif
•
La mère •
• chic
Lis la description de Mondo et complète la fiche.
« C’était un garçon d’une dizaine d’années, avec un visage tout rond et tranquille, et de beaux yeux noirs un peu obliques. Mais c’était surtout ses cheveux qu’on remarquait, des cheveux brun cendré qui changeaient de couleur selon la lumière, et qui paraissaient presque gris à la tombée de la nuit. [ … ] Il était habillé tous les jours de la même façon, un pantalon bleu en denim, des chaussures de tennis et un T-shirt vert un peu trop grand pour lui. » Mondo et autres histoires, J.M.G. Le Clézio (Gallimard, 1978)
38
Prénom
Mondo ………………………………………………………………………………………
Âge
environ dix ans ………………………………………………………………………………………
Couleur des yeux
noirs ………………………………………………………………………………………
Couleur des cheveux
brun cendré ………………………………………………………………………………………
Vêtements
un pantalon bleu en denim, des chaussures de tennis, un T-shirt vert ………………………………………………………………………………………
trente-huit deux
Écouter
30
Écoute la description de la famille de Sylvie et entoure les bonnes réponses. Taille
Couleur des cheveux
Type de cheveux
Couleur des yeux
Père
• grand • petit
• brun • blond • roux
• longs • courts • frisés • raides
• bleus • noirs • verts
Mère
• grande • petite
• brune • blonde • rousse
• longs • courts • frisés • raides
• bleus • noirs • verts
• brun • blond • roux
• longs • courts • frisés • raides
• bleus • noirs • verts
• brune • blonde • rousse
• longs • courts • frisés • raides
• bleus • noirs • verts
• grand Sébastien • petit
Sylvie
• grande • petite
Écrire
31
Décris le sportif que tu admires le plus.
Réponse libre. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
32
Décris ton animal préféré.
Réponse libre. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
Dialoguer
33
À deux, préparez un dialogue : l’un(e) propose des activités pour le week-end, mais l’autre n’est pas disponible. Jouez-le devant la classe !
trente-neuf trois
39
4 Interactions nteractions 1 1
Correspondances
Regarde les dessins et écris ce que Karine fait chaque jour. sortir de la maison • se doucher • dîner en famille • se réveiller • se laver les dents • se coucher • prendre son petit-déjeuner • manger à la cantine • aller au collège • faire ses devoirs • s’habiller • rentrer à la maison
2
Elle se réveille. ………………………
Elle se douche. ………………………
Elle s’habille. ………………………
………………………
………………………
………………………
Elle se lave ……………………… les dents. ………………………
Elle sort ……………………… de la maison. ………………………
Elle va au collège. ………………………
Elle rentre ……………………… à la maison. ………………………
Elle fait ……………………… ses devoirs. ………………………
Elle dîne ……………………… en famille. ………………………
Elle prend son ……………………… petit-déjeuner. ………………………
Elle mange à ……………………… la cantine. ………………………
………………………
Elle se couche. ……………………… ………………………
Que fait Karine le matin ? Observe les dessins et complète le texte avec les verbes pronominaux. se coiffer
se lever
Moi d’habitude, je
se réveiller
se doucher
me réveille ………………… à 7h00, mais je
s’habiller
me lève …………………………
seulement à 7h10. J’ai du mal à me lever. Ensuite, je vais à la salle de bains, toujours la même routine :
je
me douche …………………………, je
m’habille …………………………… et je
me coiffe …………………………. . À 7h30 je suis prête pour le petit-déjeuner.
40
quarante
4 3
Les jumelles Julie et Juliette font tout en même temps ! Écoute et remets les activités dans le bon ordre.
5 Elles se coiffent avec une tresse. 3 Elles se douchent. 2 Elles se lèvent en même temps. 6 Elles vont au collège ensemble. 9 Elles font leurs devoirs à deux. 8 Elles rentrent à la maison toujours ensemble. 1 Elles se réveillent à 7h00. 7 Elles mangent à la cantine en même temps. 10 Elles se couchent à 9h30. 4 Elles s’habillent toujours pareil.
4
Julie et Juliette expliquent leur emploi du temps à une amie. Continue le texte en utilisant les mots suivants : d’abord • après • ensuite • puis • finalement
D’abord, nous nous réveillons à 7h00. Ensuite, nous nous levons en même temps, nous nous douchons, nous ................................................................................................................................................................. nous habillons et nous nous coiffons avec une tresse. Puis, nous allons au collège ensemble et nous mangeons à la ................................................................................................................................................................. cantine en même temps. Après, nous rentrons à la maison toujours ensemble et nous faisons nos devoirs à deux. ................................................................................................................................................................. Finalement, nous nous couchons à 9h30. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
5
Complète la recette avec les mots suivants : finalement • d’abord • ensuite • après
Le frappé glacé à la fraise *** Ingrédients – 100 grammes de glace à la fraise – 2 grands verres de lait froid – un peu de sirop de fraise (ou de tout autre fruit !) D’abord …………………………… verse la glace dans le mixeur, ensuite …………………………… ajoute le lait et mélange bien, après …………………………… verse le tout dans une belle coupe. Finalement …………………………… décore avec du sirop et déguste aussitôt !
quarante et un
41
6
verb mina ’he verb
Les verbes pronominaux Dire l’heure sortir Les verbes prendre et 1999 Les nombres de 101 à Combien ?
e
ux Les verbes pronomina et sortir Les verbes prendre à 1999 Les nombres de 101 Combien de ?
Com
Dire l’heure
no
l’
Les verbes pre Combien ?
verbes minaux l’heure verbes et sortir ombres à 2000 mbien ?
Les verb et sortir es verbes nominaux re l’heure iire s nombres de 101 à 2000 m Co bien ?
sortir 00 0nigmes à2 Énigmes
Combien ?
Complète la grille des verbes pronominaux. Se réveiller
Se lever
Se laver
Se doucher
S’habiller
Se coucher
Je
me réveille
me lève
me lave
me douche
m’habille
me couche
Tu
te réveilles
te lèves
te laves
te douches
t’habilles
te couches
Il/elle/on
se réveille
se lève
se lave
se douche
s’habille
se couche
Nous
nous réveillons
nous levons
nous lavons
nous douchons
nous habillons
Vous
vous réveillez
vous levez
vous lavez
vous douchez
vous habillez
se réveillent
se lèvent
se lavent
se douchent
s’habillent
Ils/elles
nous couchons vous couchez se couchent
• Écris le pronom réfléchi correspondant à chaque personne.
7
8
me Je : ……………………………
se Il/elle/on : ………………………
vous Vous : …………………………
te Tu : ……………………………
nous Nous : …………………….……
se Ils/elles : ………………………
Remets les phrases dans l’ordre.
a. les dents • Je • lave • me
Je me lave les dents. ........................................................................................
b. réveilles • à 7h00 • te • Tu
Tu te réveilles à 7h00. ........................................................................................
c. Elle • tous les jours • douche • se
Elle se douche tous les jours. ........................................................................................
d. couchons • tôt • nous • Nous
Nous nous couchons tôt. ........................................................................................
Quelle heure est-il ? Associe.
a. Il est neuf heures et quart du matin.
2 Nº ………………
b. Il est huit heures pile.
1 Nº ………………
c. Il est deux heures et demie de l’après-midi.
4 Nº ………………
d. Il est dix heures moins le quart du soir.
3 Nº ………………
e. Il est six heures vingt du soir.
6 Nº ………………
f. Il est midi.
5 Nº ………………
2
42
quarante-deux
3
4
1
5
6
9
Combien ?
Les ver pronomin Dire l’h Les ver ndre et s
Dire l’h et so rtir Les verbes prendre s indéfinis icle art Combien ? nçais abet
j or omb à1 mbie
Dire l’heure Les verbes prendre et sortir Combien ?
fra minaux ue du s prono la musiq Les verbe re et sortir Les verbes prend à 1999 Les nombres de 101 Combien ?
4
Écoute et coche la bonne réponse. Quelle heure est-il?
a.
10
b.
20:30 12:00
c.
14:30 19:45
d.
8:40 19:10
7:15 15:20
Et toi ? À quelle heure... ? Complète selon ton horaire, en toutes lettres ! Réponse libre. a. Je me réveille à ............................................................................................................................. Réponse libre. b. Je me lève à .................................................................................................................................. Réponse libre. c. Je prends mon petit-déjeuner à .................................................................................................... Réponse libre. d. Je vais au collège à ...................................................................................................................... Réponse libre. e. Je déjeune à ................................................................................................................................. Réponse libre. f. Je rentre chez moi à ....................................................................................................................... Réponse libre. g. Je fais mes devoirs à .................................................................................................................... Réponse libre. h. Je dîne à .......................................................................................................................................
11
Complète la conjugaison du verbe prendre.
Je
prends
Tu
prends prend
Il/elle/on
12
Prendre Nous
prenons
Vous
prenez prennent
Ils/elles
Complète les phrases avec le verbe prendre à la forme qui convient. prends une douche, je m’habille a. Le matin, je ……….. prends et ensuite je …….........… mon petit-déjeuner. prends b. — Qu’est-ce que tu ….................… au petit-déjeuner ? — Moi, du lait et des céréales. prend c. Estelle ne ……................… pas le métro pour prend aller au collège. Elle …................…… le bus. prends un sandwich pour la récré ? d. — Tu …….......… prends — Oui, maman ; je le …......................……… .
prenons e. — Nous …….......................… le bus. Vous le prenez …….................…… avec nous ? — Non, nous allons à pied. prennent f. Les jumelles ……...............…… l’avion pour la première fois à Noël. N’OUBLIE PAS ! Expressions avec prendre : • prendre le bus, le métro, l’avion, la voiture… (moyens de transport) • prendre le petit-déjeuner, une douche, quelque chose
quarante-trois
43
13
verb mina ’he verb
Com
Les verbes pronominaux Dire l’heure sortir Les verbes prendre et 1999 Les nombres de 101 à Combien ?
e
ux Les verbes pronomina et sortir Les verbes prendre à 1999 Les nombres de 101 Combien de ?
no
l’
Dire l’heure
Complète la conjugaison du verbe sortir.
Je Tu Il/elle/on
14
Les verbes pre Combien ?
verbes minaux l’heure verbes et sortir ombres à 2000 mbien ?
Les verb et sortir es verbes nominaux ire l’heure s nombres de 101 à 2000 m Co bien ?
sortir à 2000
Combien ?
sors sors sort
Sortir Nous Vous Ils/elles
sortons sortez sortent
Complète les phrases avec le verbe sortir. sors a. Je …………… de la maison à 7h45 et j’arrive au collège à 7h55. sors b. — Et toi, tu …………… à quelle heure ? — Moi, à 7h30. sort c. Marie …………… du collège à 16h00 et elle arrive chez elle à 16h25. sortons d. Si on a des devoirs à faire, nous ne ……………………… pas. N’OUBLIE PAS ! sortez e. — Vous …………………………… le week-end ? — Des fois on va au cinéma. sortent f. Les élèves ……………………… les livres du sac à dos.
15
Complète les phrases avec les verbes indiqués. La journée de l’inspecteur Gadget se réveille Le matin, à 8 heures, Sophie (se réveiller) ………………………… et va réveiller son oncle, l’inspecteur Gadget qui, comme se lève d’habitude, dort encore. Ensuite, il (se lever) ……………………, prend il (prendre) ………………………… une douche et il (s’habiller) s’habille ………………………… avec son gadget-o-chapeau. Après, prend il (prendre) …………………………… vite son petit-déjeuner sort et il (sortir) ……………………… de la maison avec Finot, son prend chien. Il (prendre) …………………………… la Gadget-o-mobile pour vivre une nouvelle aventure.
44
quarante-quatre
Sortir peut vouloir dire : • aller quelque part • extraire quelque chose
prendre et
4
Les verbes prend à 1999 Les nombres de 101 Combien ?
Devine les nombres mystérieux et entoure-les.
a. Je suis un nombre pair divisible par 10. Qui suis-je ? Qui suis-je ?
c. Je suis la somme de 100 + 300 + 421
81 • 100 • 99 • 43
b. Je suis un nombre impair et j’ai 3 chiffres.
17
Les ver pronomin Dire l’h Les ver prendre et s Les nom de 101 à Combi
l’alphabet
fra minaux ue du s prono la musiq Les verbe re et sortir
le verbe
16
Combien ?
Dire l’h et so rtir Les verbes prendre s indéfinis icle art Combien ? nçais
le verbe
ghghhh j or Les nomb de 101 à 1 Combie
Dire l’heure Les verbes prendre et sortir Combien ?
Qui suis-je ?
727 • 821 • 721 • 3 821
d. Je suis plus grand que 1999 ; la somme de
122 • 1 415 • 623 • 720
mes chiffres est inférieure à 5. Qui suis-je ? 1 111 • 6 455 • 2 020 • 1 998
Écris les nombres en toutes lettres. quatre-vingts a. 80 ..................................
quatre-vingt-cinq h. 85 .......................................................
N’OUBLIE PAS !
deux cents b. 200 ................................
mille i. 1 000 ...................................................
80 quatre-vingts
cinq cents c. 500 ................................
deux mille j. 2 000 ...................................................
200 deux cents
cent quatre-vingt-dix-neuf d. 199 ........................................................................................................ huit mille huit cent quatre-vingt-huit e. 8 888 ...................................................................................................... neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf f. 9 999 ...................................................................................................... cent quatre-vingts g. 180 ........................................................................................................
18
Lis ce problème de maths.
Au collège Blaise Pascal le cuisinier, Monsieur Brûlé, veut préparer le repas de midi. Le menu : de la soupe, des sandwichs et de la tarte aux pommes. Aujourd’hui, 744 élèves mangent à la cantine. D’habitude, un litre de soupe suffit pour nourrir trois élèves. Chaque élève mange deux sandwichs et une part de tarte (chaque tarte a 8 portions). • Maintenant, réponds en toutes lettres !
a. Combien de litres de soupe cuisine Monsieur Brûlé ? deux cent quarante-huit .......................................................................................................................................................
b. Combien de sandwichs prépare Monsieur Brûlé ? mille quatre cent quatre-vingt-huit .......................................................................................................................................................
c. Combien de tartes aux pommes prépare Monsieur Brûlé ? quatre-vingt-treize .......................................................................................................................................................
19
Complète les phrases avec combien ou combien de/d’, et relie à la réponse correcte. Combien de a. ……………………… pommes doit éplucher Monsieur Brûlé ? •
• 1000 grammes
Combien b. ………………………… coûte un kilo de pommes ?
•
• 2 000 euros par mois
Combien d’ c. ………………………… élèves mangent à la cantine ?
•
• 744
Combien d. ………………………… gagne le cuisinier ?
•
• 1,30 euros
Combien e. ………………………… pèse un kilo de patates ?
•
• 376
quarante-cinq
45
Interactions nteractions 2 20
Chut… on joue !
Complète le dessin avec les mots de la liste. N’oublie pas l’article ! la tête • le cou • le bras • la jambe • les fesses • le dos • la poitrine • le genou • la main • le doigt • le pied • le ventre le doigt a. …………………
la main b. …………………
le bras c. …………………
21
la tête g. …………………
le cou h. …………………
le dos i. …………………
la poitrine d. …………………
les fesses j. …………………
le ventre e. …………………
la jambe k. …………………
le genou f. …………………
le pied l. …………………
Maintenant, complète le dessin de la tête avec les mots de la liste. les cheveux • le front • le nez • un œil • la bouche • une dent • le menton • une oreille
22
le nez a. …………………
les cheveux e. …………………
une oreille b. …………………
le front f. …………………
la bouche c. …………………
un œil g. …………………
le menton d. …………………
une dent h. …………………
Quelles parties du corps et de la tête ont un genre différent dans ta langue maternelle ? la poitrine = el pecho le genou = la rodilla le dos = la espalda ............................................................................................................................................................ le nez = la nariz le menton = la barbilla ............................................................................................................................................................ le front = la frente une dent = un diente ............................................................................................................................................................
46
quarante-six
4 23
24
Complète la grille avec les parties du corps et de la tête. À + le =
À + la =
À + l’ =
À + les =
au ventre, au cou, ……………………
à la tête, à la jambe, ……………………
à l’oreille, à l’œil ……………………
aux genoux, ……………………
au bras, au dos, au ……………………
à la poitrine, ……………………
……………………
aux fesses, ……………………
genou, au doigt, au J’ai mal… ……………………
à la dent, à la main, ……………………
……………………
aux cheveux ……………………
pied, au front, au ……………………
à la bouche ……………………
……………………
……………………
nez, au menton ……………………
……………………
……………………
……………………
Symptômes et remèdes. Relie les éléments et fais des phrases, comme dans l’exemple.
a. J’ai de la fièvre.
•
b. J’ai faim. • c. J’ai soif. • d. J’ai mal à la gorge. •
• Je mange un sandwich. • Je bois un verre d’eau. • Je bois du sirop. • Je prends une aspirine.
Si j’ai de la fièvre, je prends une aspirine. ............................................................................................ Si j’ai faim, je mange un sandwich. ............................................................................................ Si j’ai soif, je bois un verre d’eau. ............................................................................................ Si j’ai mal à la gorge, je bois du sirop. ............................................................................................
25
Complète le texte avec au, à la, à l’ ou aux. LES DALTON – Monsieur le docteur ! MÉDECIN – Qu’est-ce que vous avez ? à la jambe ; et nous avons LES DALTON – Nous avons mal …………… au à la mal …………… genou ! Et nous avons mal …………… cheville ! au Et nous avons mal …………… dos ! MÉDECIN – Vous faites du sport ? LES DALTON – Non, docteur ! Nous courons tout le temps pour échapper à Lucky Luke. Il veut nous mettre en prison !
26
Écoute et indique combien de fois tu entends un son nasal. 1 1 fois 2 fois
2
3
✗ ✗
4
5
✗ ✗
✗
quarante-sept
47
Culture ulture Mix ix Les fĂŞtes et traditions en France
48
quarante-huit deux
4 27
28
Observe le document sur les fêtes et traditions en France et réponds. C’est quand ?
le 6 janvier a. La galette des Rois : ......................................
en février f. On se déguise : ...............................................
le 24 décembre b. Le Père Noël : .................................................
le 14 juillet g. La Fête Nationale : .........................................
vers le 1er septembre c. La rentrée : .....................................................
le 21 juin h. La fête de la musique : ...................................
le 1er avril d. Le jour des blagues : .....................................
le 2 février i. On mange des crêpes : ..................................
en mars e. Les œufs au chocolat : ...................................
le 14 février j. La fête des amoureux : ....................................
Maintenant, essaie de répondre sans regarder. C’est quelle fête ?
le drapeau français
un masque
une flûte
la Fête Nationale …………………………
le Carnaval ...........………...........
la fête de la ………………… musique
un sapin de Noël Noël ............……..........
29
un poisson
des crêpes
Poisson d’avril ……………………
la Chandeleur ……………………………
un cœur
des œufs au chocolat
la Saint-Valentin Pâques ………………………… …………………………
Six héros de bande dessinée se sont donnés rendez-vous au festival de la BD d’Angoulême ! Retrouve-les dans la grille. A R V B Q E G F E L
B R B O A R A G A E
C E Y U S T S H S P
U Y J L P E T I T E
V H M Z U Q E E G H Y U O N J K E R T I
T I N T I N L L I T
I T A R M E B I J K I O A G M N X D S P
E N B L L P A B C I
U E V L Z A F V R R
F L D P X S F C F O
B C S O C D E X V U
quarante-neuf
49
Pour finir Lire
30
Lis le texte sur la journée quotidienne de la grand-mère de Stéphanie.
La journée de Super Mamie Ma grand-mère n’est pas comme les autres. Elle est très dynamique et moderne. Je me demande si réellement elle a 75 ans ! Voici sa journée quotidienne : Le matin, elle se réveille à 7 heures. Elle prend son petit-déjeuner, elle se douche, elle met son survêtement et ses baskets et elle va à la gym. À midi, elle allume son ordinateur portable et fait les courses par Internet. Ensuite, elle parle en ligne avec mon cousin, qui habite aux États-Unis. Dans l’après-midi, elle va à son cours de guitare électrique et, le soir, elle va au bowling ou elle va danser. Avant de se coucher, elle joue toujours à des jeux vidéo. Ma grand-mère n’arrête pas ! Elle est plus active que moi ! • Remplis la grille avec les actions suivantes : faire les courses par Internet • aller à la gym • aller danser • se doucher • parler en ligne avec son petit-fils • aller à son cours de guitare électrique • aller au bowling • jouer à des jeux vidéo • prendre son petit-déjeuner Moments de la journée Le matin
À midi
L’après-midi
Le soir
50
cinquante deux
Activités Elle prend son petit-déjeuner, elle se douche et elle va à la gym. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Elle fait ses courses par Internet et elle parle en ligne avec son petit-fils. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Elle va à son cours de guitare électrique. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Elle va au bowling ou elle va danser. Avant de se coucher, elle joue ………………………………………………………………………………… à des jeux vidéo. …………………………………………………………………………………
Écouter
31
Hugo est malade ! Le médecin vient lui rendre visite. Écoute le dialogue et aide le docteur à remplir la fiche de diagnostic.
Fiche de diagnostic NOM ............... Hugo LAGARDE ÂGE ................ 13 ans Température
Normale / Fièvre
Mal aux dents
Oui / Non
Mal à la tête
Oui / Non
Mal au dos
Oui / Non
Mal au ventre
Oui / Non
Envie de vomir
Oui / Non
Mal à la gorge
Oui / Non
Toux
Oui / Non
Allergies
Oui / Non
Écrire
32
Raconte en 4-5 lignes un dimanche de fête (anniversaire, carnaval…). Réponse libre. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
Dialoguer
33
À deux, préparez un dialogue entre deux ami(e)s qui ont deux héros de BD préférés différents. Quel est le meilleur héros ? Jouez-le devant la classe !
cinquante et trois un
51
5 Interactions nteractions 1 1
C’est par où ?
Associe chaque expression au dessin correspondant, puis réponds aux questions. en voiture • en train • en métro • en bus • en avion • à pied • à moto • à vélo
en train ………………………
en avion ………………………
en voiture ………………………
en métro ………………………
en bus ………………………
à pied ………………………
à vélo ………………………
à moto ………………………
a. Quels moyens de transport sont écologiques ? le vélo, le métro, le bus, le train… et la marche à pied ! ..........................................................................................................................................................
b. Quels moyens de transport sont très polluants ? l’avion, la voiture, la moto ..........................................................................................................................................................
c. Quels moyens de transport tu utilises pour aller…
2
… de chez toi au collège ?
Réponse libre. Je vais .............................................................................
… de chez toi à la bibliothèque ?
Réponse libre. Je vais .............................................................................
… de chez toi à la poste ?
Réponse libre. Je vais .............................................................................
… de chez toi au parc ?
Réponse libre. Je vais .............................................................................
… de chez toi au musée ?
Réponse libre. Je vais .............................................................................
… de chez toi à la plage ?
Réponse libre. Je vais .............................................................................
Complète les mots-croisés avec les formes des verbes aller, devoir et venir.
a. V
V A
A
52
L
L
c.
D
D
D
A
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cinquante-deux
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N
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Z
5 Observe le plan et écoute les deux dialogues. Entoure les endroits où veulent aller Stéphane et Isabelle.
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NotreDame
M
Place Ru e S des Vosges t. A M M nto in e Pl. de la
Hôtel de Ville
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e ust Aug P. Av.
Île de la Cité
Bo
3
Réécoute et complète avec les mots suivants, puis trace les itinéraires proposés sur le plan ! continuez • face • droite • suivez • tournez • prenez • continuez
a. Stéphane : Excusez-moi, monsieur ! J’aimerais aller à la Bibliothèque Nationale François Mitterrand. Comment dois-je faire ?
Suivez Passant : C’est facile ! Là, vous êtes devant la gare d’Austerlitz. ……………………… le quai continuez d’Austerlitz jusqu’au quai François Mauriac. Là, vous ……………………… tout droit et voilà, face la bibliothèque est là, juste en ……………………… . Stéphane : Merci bien, monsieur.
b. Isabelle : Excusez-moi, madame ! Pour aller à l’université Denis Diderot, s’il vous plaît ? tournez Passante : C’est à côté ! Vous prenez le quai Saint-Bernard, puis vous ……………………… continuez dans la première rue à gauche. Vous ……………………… tout droit le long du jardin prenez des Plantes, puis ……………………… la première rue à droite. Vous trouverez l’université droite sur votre ……………………… . Isabelle : Merci beaucoup, madame.
cinquante-trois
53
5
Pourquoi ? Parce que… l’interrogatif quel le futur proche
Pourquoi ? l’interrogatif quel l futur proche le futur proche
es nombres urs à 2 000 Parce que… rogatif quel l’impératif utur proche
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uoi ? que… el unigmes f qÉnigmes
Indique les lieux suivants sur la carte. la Guyane • l’île de la Réunion • le Québec • le Maroc 0
1000 2000 3000 4000 5000 km
Cercle Polaire Arctique
Cercle Polaire Arctique
Le Québec
Le Maroc •
Tropique du Cancer
OCÉAN Équateur
OCÉAN
PACIFIQUE
OCÉAN Tropique du Cancer
PACIFIQUE
La Guyane •
Tropique du Capricorne
ATLANTIQUE
Équateur
La Réunion • OCÉAN
La francophonie dans le monde langue maternelle langue officielle langue de culture
6
Regarde la carte et les panneaux. Quelle est la distance entre…
a. la France et la Guyane ? Sept mille quatre-vingt-cinq kilomètres ......................................................................................................... b. la France et l’île de la Réunion ? Neuf mille quatre cent cinq kilomètres ......................................................................................................... c. la France et le Québec ? Cinq mille deux cent quatre-vingt-un ......................................................................................................... d. la France et le Maroc ? Mille huit cent quatre-vingt-neuf kilomètres ......................................................................................................... e. la France et le Cameroun ? Cinq mille quarante-neuf kilomètres ......................................................................................................... 54
cinquante-quatre
INDIEN
Tropique du Capricorne
Parce que…
ux Les verbes pronomina et sortir Les verbes prendre à 1999 Les nombres de 101 Combien ?
le fut
5
Hugo raconte des excuses à sa maman... Mais elles se sont mélangées ! Associe chaque question à l’excuse qui correspond. Maman
Hugo
a. Pourquoi tu ne te lèves pas ?
1. Parce que je n’ai pas le temps.
b. Pourquoi tu ne te laves pas les dents ?
2. Parce que je ne comprends pas l’exercice.
c. Pourquoi tu ne te douches pas ?
3. Parce que je n’ai pas envie de dormir.
d. Pourquoi tu ne prends pas ton sac à dos ?
4. Parce que l’eau est trop froide.
e. Pourquoi tu ne ranges pas ta chambre ?
5. Parce qu’il est trop lourd, il pèse 15 kilos !
f. Pourquoi tu ne fais pas tes devoirs ?
6. Parce que je n’ai pas de brosse à dents.
g. Pourquoi tu ne te couches pas ?
7. Parce que je suis fatigué.
7 a. …………
8
u oi ? Par l’interro l’ le fut
rce que gatif que ’impérati ur proch
7
l’interroga
le futur proche l’impératif le futur proche
les su
l’inte
Parce que… l’interrogatif quel le futur proche
6 b. …………
4 c. …………
5 d. …………
1 e. …………
2 f. …………
3 g. …………
Quel, quelle, quels ou quelles ? Entoure la forme correcte, et réponds.
a. Quel / quelle matière tu préfères ? Réponse libre. .......................................................................................................................................................... b. Quels / quelles jours de la semaine tu ne vas pas au collège ? Réponse libre. .......................................................................................................................................................... c. Quel / quelle est ton livre préféré ? Réponse libre. .......................................................................................................................................................... d. Quel / quelle est ton groupe de musique préféré ? Réponse libre. .......................................................................................................................................................... e. Quels / quelles sont tes vacances préférées ? Noël ou les vacances d’été ? Réponse libre. .......................................................................................................................................................... cinquante-cinq
55
9
Pourquoi ? Parce que… l’interrogatif quel le futur proche
Pourquoi ? l’interrogatif quel l futur proche
es nombres urs à 2 000 Parce que… rogatif quel l’impératif utur proche
l’impératif
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nombres upérieur à 2 00
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Pourquoi ? Parce que… l’interrogatif quel proch futur le
pquel u s s tif ga les nombl’ire ro er nt he
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nombres périeurs à 2 000 c e que… atif quel mpératif ur proche no
le futur proch
que…
les nombres su Pourquoi ? Par l’interrogatif q l’impératif le futur proche
uoi ? que… f quel
Relie pour former des phrases à l’impératif. Taisez-
moi !
Écoutez-
vous !
Tiens-
attention !
Fais
10
toi droit !
Cherche les intrus ! Barre les verbes qui ne sont pas à l’impératif.
a. parle • parlions • parlons • parlaient • parlez b. écoute • écoutez • écoutiez • écouterai • écoutons
c. mangera • mange • manges • mangeons •
d. travaillons • travailles • travaillez • travaille • travaillerai
e. répète • répétera • répétons • répétions • répétez
mangez
11
Qu’est-ce qu’on va faire demain ? Remets les phrases dans l’ordre.
a.
étudier
je
français
vais
le
Demain, je vais étudier le français. ................................................................................................................... b.
chanson
écouter
nous
une
allons
N’OUBLIE PAS ! le futur proche : aller + infinitif.
Demain, nous allons écouter une chanson. ....................................................................................................................................................... c.
vont
un
ils
match
de
jouer
football
Demain, ils vont jouer un match de football. ....................................................................................................................................................... d.
un
faire
voyage
vous
en
France
allez
Demain, vous allez faire un voyage en France. .......................................................................................................................................................
12
Complète les phrases avec le futur proche.
vais lire (lire) une bande dessinée a. Ce soir je ………… de Tintin.
vas refaire b. Cet après-midi tu …………………………… (refaire) les exercices de français.
va regarder c. Ce week-end elle …………………………… (regarder) un film.
56
cinquante-six
allons faire d. Demain, nous …………………………… (faire) une excursion.
allez écouter e. Samedi prochain, vous ……………………… (écouter) un concert de musique classique.
vont préparer f. Après-demain, ils …………………………… (préparer) le dîner.
Parce que…
u oi ? Par l’interro l’ le fut
rce que gatif que ’impérati ur proch
13
l’interroga
le futur proche l’impératif le futur proche
les su
l’inte
Parce que… l’interrogatif quel le futur proche
ux Les verbes pronomina et sortir Les verbes prendre à 1999 Les nombres de 101 Combien ?
le fut
5
Observe les phrases et complète l’explication de l’utilisation de pour. • Pour aller au lycée, il faut passer par la rue Miro. • Je viens pour présenter un spectacle. • C’est pour Anaïs ! • Pour Fabien, l’école, c’est sympa !
noms On utilise pour devant des ……………………………… comme « Anaïs » ou « Fabien » et devant infinitif des verbes à l’……………………………… comme « aller » ou « présenter ».
14
Écris un poème avec des conseils pour progresser en français. Le plus important, c’est le rythme et l’humour ! Après, présente-le au reste de la classe : chanté sur une mélodie ou scandé, comme un rap, à toi de voir !
Réponse libre. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
cinquante-sept
57
Interactions nteractions 2 15
! e r a g la à s u o v z e d n Re
Associe les phrases et les photos.
Il pleut Il neige Il fait froid a. ……………………… b. ……………………… c. ………………………
C’est nuageux e. ………………………
Il y a du vent f. ………………………
Il fait chaud d. ………………………
C’est orageux g. ………………………
Il y a du vent • Il neige • Il pleut • Il fait froid • Il fait chaud • C’est orageux • C’est nuageux
16
Observe la carte de la météo en France et raconte quel temps il va faire demain.
Demain, il va pleuvoir à Paris… Au nord-ouest, à Brest, le temps ............................................................................................... va être orageux. Au nord-est, à Strasbourg, il va pleuvoir. À Lyon, ...............................................................................................
Brest PARIS
il va y avoir du soleil, avec des nuages. Il va faire très froid : zéro ...............................................................................................
Strasbourg
degré. À Grenoble, il va neiger. Au sud-ouest, à Bordeaux, il va faire ............................................................................................... Lyon
beau. À Toulouse, il va y avoir du vent. Au sud-est, à Marseille, il va ............................................................................................... faire beau. Et pour finir, en Corse, il va faire beau et chaud : dix-huit ...............................................................................................
0° Grenoble
Bordeaux
degrés ! ...............................................................................................
Toulouse Marseille
18°
17
Éric et Daniel partent en voyage. Écoute et coche la bonne réponse.
a. Qu’est-ce que Daniel a comme bagage ? Une valise. Un sac. Un sac à dos.
b. Qu’est-ce que Daniel va emporter ? Trois pantalons, deux paires de baskets et quatre tee-shirts. Trois jeans, deux paires de baskets, cinq tee-shirts et des sous-vêtements. Cinq jeans, trois paires de chaussures, quatre tee-shirts.
58
cinquante-huit
c. Daniel pense emporter son lecteur MP3 ? Oui. Non. • Et toi, qu’est-ce que tu vas emporter dans ta valise si tu pars en France ?
Réponse libre. ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ...........................................................................
5 18
Qu’est-ce qu’il te faut pour voyager ? Entoure les cinq choses les plus importantes pour toi.
ton lecteur MP3 ton passeport ou ta carte d’identité ton assurance médicale tes vêtements ton billet de train ton porte-monnaie ton portable l’adresse de ton correspondant tes médicaments ton livre préféré
19
Écoute. Quel son tu entends ? Coche la bonne réponse. [s] comme son
a b c d e
20
[ʒ] comme je
[ʃ] comme chien
[g] comme gare
✗ ✗ ✗ ✗ ✗
Écoute le virelangue, puis recopie la phrase avec les bons espaces !
Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches ou archi-sèches ? ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
cinquante-neuf
59
Culture Mix Le climat en France
Le climat océanique Le climat océanique a des hivers assez doux et des étés relativement frais. Les pluies sont fréquentes toute l’année. En descendant vers le sud, le climat océanique devient plus agréable, et à l’approche des Pyrénées il ressemble au climat continental.
Brest
Océanique Continental Méditerranéen Océanique dégradé De montagne
Caen PARIS
Strasbourg Le climat continental Les hivers sont plus rudes et les étés sont chauds. En France, le climat continental est adouci par une légère influence océanique.
Grenoble
Toulouse
Le climat océanique dégradé C’est le climat du centre. L’influence océanique est encore perceptible, mais du fait de l’éloignement de la côte, elle est altérée. Les pluies sont plus faibles.
Nice Marseille
Le climat de montagne Les pluies sont plus nombreuses et les températures varient énormément en fonction de l’altitude.
60
soixante
Le climat méditerranéen Les pluies sont irrégulières et peu nombreuses, et la sécheresse s’installe l’été. La végétation a un aspect aride.
5 21
Observe le document sur le climat en France, puis réponds aux questions.
Réponses possibles : Paris, Caen, Brest a. Cite une ville au climat océanique : ................................................................................................. Toulouse b. Cite une ville au climat océanique dégradé : .................................................................................. Grenoble c. Cite une ville au climat de montagne : ............................................................................................ Réponses possibles : Nice, Marseille d. Cite une ville au climat méditerranéen : .......................................................................................... • Et toi… Dans quel climat préfères-tu vivre ? ……………………………………………………………………………………………………………………
22
Présente le climat du pays idéal pour toi.
Réponse libre. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………
23
Qu’est-ce qu’on dit en France ? Tu ou vous ? Écris les noms à la bonne place.
ton camarade, ton amie, ta mère, ta tante Tu : ........................................................................................................................... ton professeur, ta voisine Vous : ......................................................................................................................
24
Écoute. Qu’est-ce qui est utilisé, tu ou vous ? Coche la bonne réponse. a Tu Vous
✗
b
c
✗
✗
d
e
✗ ✗ soixante et un
61
Pour finir Lire Excusez-moi Mademoiselle, pour aller à la place de la Bastille ? Je vais chez mon correspondant, à cette adresse.
C’est facile, vous allez tout droit jusqu’au rond-point. Ensuite, vous prenez la troisième rue à droite. Vous marchez pendant cinq minutes et la voilà, la place de la Bastille. Mais, vous êtes sûre ? Je crois que ce n’est pas la troisième rue à droite, c’est la deuxième rue à gauche, juste après le feu.
Ah non, je regrette, la deuxième rue à gauche après le feu c’est la place de Castille ! Demandez à ce passant !
15 minutes plus tard… Et voilà, jeune homme, la place de Castille !
25
Qu’est-ce que vous cherchez, jeune homme? Je cherche la place de la Bastille.
Mais c’est la place de la Bastille que je cherche…
Vous tombez bien, jeune homme, j’y habite, alors suivez-moi…
Ah, désolé, mais je n’entends pas bien…
Lis la BD et coche la bonne réponse.
a. Où va Pedro?
d. Où se situe la place de Castille?
Chez son correspondant. Chez un ami. b. Quelle est l’adresse? Place de Castille. Place de la Bastille. c. Selon la première passante, où se situe la place de la Bastille ? Tout droit, puis la 3e rue à gauche. Tout droit jusqu’au rond-point, puis la 3e rue à droite.
Tout droit, puis la 2e rue à gauche après le feu. Tout droit, puis la 1re rue à gauche après le feu. e. Pourquoi le passant âgé se trompe ? Parce qu’il est un peu sourd. Parce qu’il ne connaît pas la place de la Bastille.
62
soixante-deux deux
Écouter
26
Écoute et coche la bonne réponse.
a. Aujourd’hui, le matin, dans le Nord il y aura… des nuages du soleil
b. À l’Est, dans la région des Alpes, il y aura… du soleil de la pluie
c. Dans le Sud, le matin il y aura… du soleil des nuages
d. Dans l’Ouest, il y aura… des orages de la pluie
Écrire
27
Écris le bulletin météo du prochain week-end dans ta ville.
Réponse libre. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
28
Écris l’itinéraire pour aller du collège jusqu’à chez toi.
Réponse libre. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
Dialoguer
29
Vous allez partir à Paris au mois d’avril. Préparez un dialogue à deux : l’un(e) veut prendre des vêtements chauds, l’autre des vêtements légers. Jouez-le devant la classe !
soixante-trois trois
63
6 Interactions nteractions 1 1
Pique-nique
Écoute et ordonne ces dialogues.
a. Dialogue 1 2 CLIENTE A – Moi, je veux un jus d’orange. 1 SERVEUR – Qu’est-ce que vous prenez ? 4 SERVEUR – Très bien. 3 CLIENT B – Moi, je veux un orangina, s’il vous plaît. b. Dialogue 2 4 SERVEUR – C’est tout ? 2 CLIENT A – Moi, je veux un chocolat chaud, s’il vous plaît. 1 SERVEUR – Qu’est-ce que vous voulez ? 3 CLIENTE B – Moi, je veux un coca. 5 CLIENT A – Oui, c’est tout, merci ! c. Dialogue 3 2 CLIENTE A – Moi, je voudrais un café. 1 SERVEUSE – Que désirez-vous ? 4 SERVEUSE – C’est parti ! 3 CLIENTE B – Moi aussi, un café !
2
Range chaque aliment au rayon qui convient. Cherche dans le dictionnaire les mots que tu ne connais pas ! un merlu • des crevettes • du riz • de la farine • du boudin • des lardons • de la viande hachée • une dinde • une brioche • du pain de mie • des croissants • une courgette • une langouste • un poivron • un gâteau • une daurade • du sel • une cerise • une fraise • un poulet • un melon • du sucre • un crabe • des pâtes • une baguette
une courgette ……………………
un merlu ……………………
du boudin ……………………
une brioche ……………………
du riz ……………………
un poivron ……………………
des crevettes ……………………
des lardons ……………………
du pain de mie ……………………
de la farine ……………………
une cerise ……………………
une langouste ……………………
du sel ……………………
une fraise ……………………
une daurade ……………………
un melon ……………………
un crabe ……………………
de la viande hachée …………………… des croissants …………………… une dinde un gâteau …………………… …………………… un poulet une baguette …………………… ……………………
64
soixante-quatre
du sucre …………………… des pâtes ……………………
6 3
La carte de ce restaurant est incomplète ! Observe les plats proposés ci-dessous et réponds.
poisson a. Loup de mer au beurre blanc : dessert ou poisson ? .......................................................................... dessert b. Crème brûlée à l’orange : dessert ou viande ? ................................................................................... viande c. Côtelettes d’agneau : poisson ou viande ? .......................................................................................... entrée froide d. Assiette de charcuterie : entrée froide ou poisson ? .......................................................................... entrée chaude e. Soupe de poisson : entrée froide ou entrée chaude ?......................................................................... • Tu as trouvé ? Maintenant, place les plats sur la carte.
Côtelettes d’agneau
Soupe de poisson
Loup de mer au beurre blanc
Assiette de charcuterie
4
Écoute ce dialogue au restaurant « Le Gourmet ». Que choisissent les clients ? Entrée
5
Crème brûlée à l’orange
Plat
Dessert
Boisson
Le client
Soufflé au fromage ……………………… Confit de canard Rien De l’eau minérale ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………
La cliente
Salade parisienne ……………………… Filet de merlu Rien De l’eau minérale ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………
Et toi, qu’est-ce que tu voudrais ? Imagine le dialogue entre le serveur du restaurant et toi.
Réponse libre. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
soixante-cinq
65
Énigmes nigmes 6
les articles partitifs, is définis, indéfin tifs qui et où les pronoms rela s nom pro les es partitifs, cts les articl dire définis, indéfinis compléments et où [y] les pronoms relatifstsquidirec et [u] ts s son lémen les les pronoms comp [y]
l
les sons [u
les articl partitifs, définis, indéfinis
où t e i u q s f i t a l ms re cts e r i d s t n e m é l mp [ ] et [y]
[y] les sons [u] et
pléments tit les pronoms com les articlesntspardire compléme ] [y et ] [u les sons
les sons [u] et
Relie les articles partitifs et les noms. • œufs • pommes • coca-cola
a. du b. de la c. des d. de l’
• • • •
• confiture • pain
N’OUBLIE PAS
• sucre
Les articles partitifs
• croissants
Masculin singulier : du/de l’
• eau
Féminin singulier: de la/de l’
• riz
Pluriel: des
• orangina • farine
7
Complète la recette avec l’article partitif qui convient.
http://tom-gourmet.blogspot.com Salut les petits gourmets ! Aujourd’hui, ma recette préférée : Le gâteau au chocolat EXPRESS ! Pour faire un gâteau au chocolat express, il faut :
Mélangez les œufs et le sucre, ajoutez la farine, puis le chocolat fondu, mettez le tout au four pendant 30 minutes, et voilà ! Bon appétit ! Tom
de la farine ………………… du ………………… lait des œufs ………………… du ………………… chocolat
8
Lis le message de Lilou et la réponse de Tom, puis réponds à la question. LILOU : Salut Tom ! J’ai bien envie de faire ta recette du gâteau au chocolat express mais… quelles sont les quantités ? TOM : Salut Lilou, voici les quantités : – 250 grammes de farine – ½ litre de lait – 4 oeufs – 150 grammes de chocolat
• Quelle est la différence entre les deux listes d’ingrédients ?
Dans la deuxième liste, les quantités sont définies. ............................................................................................................................................................ 66
soixante-six
09
ux Les verbes pronomina et sortir Les verbes prendre à 1999 Les nombres de 101 Combien ?
di compléments [y les sons [u] et
6
Associe les phrases, comme dans l’exemple.
a. J’ai fait les exercices.
•
• Tu l’as recopiée.
b. Nous avons écouté le professeur.
•
• Je les ai faits.
c. Ils ont écrit le courriel.
•
• Vous l’avez faite.
d. Vous avez fait l’excursion.
•
• Nous l’avons écouté.
e. Tu as recopié la recette du gâteau. •
10
les articles part définis, ind les pro relatifs qui les pro complé di les sons [u]
is la musique du frança
les relatifs qui et où les pronoms compléments directs [y] les sons [u] et
les artic partit défi indéfi
l
l
l
l
les so
abet
titifs, défi directs
s les pronoms re mpléments direct oms co articles indéfinis qui et où les pron
fs les articles partiti définis, indéfini les pronom relatifs qui et o les pronom compléments direct les sons [u] et [
s rect ts dinis , indéfinis
• Ils l’ont écrit.
Dans ces phrases, le complément direct est souligné. Coche le pronom qui correspond au nom.
a. Ce livre est génial ! J’ai lu ce livre au moins trois fois. le
la
les
b. J’adore cette série télévisée ! Je regarde cette série tous les samedis. le
la
les
c. Dimanche, ils sont allés au cinéma voir un film. Ils ont détesté ce film. le
la
les
d. Elle s’organise bien pour faire ses devoirs : elle finit toujours ses devoirs en avance. le
11
la
les
Maintenant, transforme les phrases avec le pronom qui convient, comme dans l’exemple.
Ce livre est génial !
Mais… tu l’as lu?
Euh…
…non, mais j’ai vu l’adaptation au cinéma…
a. Ce livre est génial ! J’ai lu ce livre au moins trois fois. Ce livre est génial ! Je l’ai lu au moins trois fois. ....................................................................................................................................................... b. J’adore cette série télévisée ! Je regarde cette série tous les samedis. J’adore cette série télévisée ! Je la regarde tous les samedis. ....................................................................................................................................................... c. Dimanche, ils sont allés au cinéma voir un film. Ils ont détesté ce film. Dimanche, ils sont allés au cinéma voir un film. Ils l’ont détesté. ....................................................................................................................................................... d. Elle s’organise bien pour faire ses devoirs : elle finit toujours ses devoirs en avance. Elle s’organise bien pour faire ses devoirs : elle les finit toujours en avance. ....................................................................................................................................................... soixante-sept
67
où t e i éments u q s f i t s pronoms compl a le l e r s m les sons [u] et [y] s t c e r i d mpléments y]une phrase, retrouve le mot remplacé par le pronom, t [faire ] epour [ l’ordre 12 Remets les mots dans [y] les sons [u] et
l
les articles partitifs, is définis, indéfin tifs qui et où les pronoms rela s nom pro les es partitifs, cts les articl dire définis, indéfinis compléments et où [y] les pronoms relatifstsquidirec et [u] ts s son lémen les les pronoms comp [y]
les articl partitifs, définis, indéfinis
les sons [u
tit les articles par dire compléments
les sons [u] et
puis refait une phrase, comme dans l’exemple.
a. les • préparées • avons • Nous Nous les avons préparées. ..............................................................................
les crêpes
Les crêpes Quoi ? .................................................................. Nous avons préparé les crêpes. .............................................................................. b. gagné • l’ • ont • Ils Ils l’ont gagné. .............................................................................. Le match de football. Quoi ? ..................................................................
le match de football
Ils ont gagné le match de football. .............................................................................. c. réussis • Vous • les • avez Vous les avez réussis. .............................................................................. Les contrôles de français.. Quoi ? ..................................................................
les contrôles de français
Vous avez réussi les contrôles de français. .............................................................................. d. regardé • Elle • a • l’ Elle l’a regardé. .............................................................................. Le film d’aventures. Quoi ? .................................................................. Elle a regardé le film d’aventures. .............................................................................. e. Nous • écoutée • avons • l’ Nous l’avons écoutée. ..............................................................................
le film d’aventures
La radio. Quoi ? .................................................................. Nous avons écouté la radio. ..............................................................................
13
Choisis le pronom relatif qui convient et complète les phrases. QUI
OÙ
Ingrédients pour un monde parfait... qui – Un élève …………… fait ses devoirs. qui – Un prof …………… explique bien. où – Une planète …………… la pollution n’existe pas. où – Un monde …………… tous les enfants peuvent aller à l’école. où – Un jardin …………… poussent les fleurs. qui – Des enfants…………… n’ont jamais faim. 68
soixante-huit
la radio
14
ux Les verbes pronomina et sortir Les verbes prendre à 1999 Les nombres de 101 Combien ?
b
[u] comme nous
c
✗
[y] comme tu
16
di compléments [y les sons [u] et
6
Écoute. Quel son tu entends ? [u] ou [y] ? a
15
les articles part définis, ind les pro relatifs qui les pro complé di les sons [u]
is la musique du frança
les relatifs qui et où les pronoms compléments directs [y] les sons [u] et
les artic partit défi indéfi
l
l
l
l
les so
abet
titifs, défi directs
s les pronoms re mpléments direct oms co articles indéfinis qui et où les pron
fs les articles partiti définis, indéfini les pronom relatifs qui et o les pronom compléments direct les sons [u] et [
s rect ts dinis , indéfinis
✗
d
e
✗
✗
✗
Écoute et classe les mots dans le tableau. [u] comme nous
[y] comme tu
chouchou
puce
loup
Mercure
voyou
Saturne
trou
Lune
puce
chouchou
Mercure
loup
Saturne
Lune
voyou
trou
Trouve cinq mots pour compléter chaque liste.
a. Mots avec le son [u] : tout, vous, loup, bisou, boulangerie, boulevard, courir, cousin, jour, oublier, pourquoi, rouge, trousse… ......................................................................................................................................................... b. Mots avec le son [y] : tu, vu, lu, adulte, bus, jupe, légume, luge, menu, musique, rue, s’amuser, univers, voiture… ......................................................................................................................................................... soixante-neuf
69
Interactions nteractions 2 17
Carnet de voyage
Écoute et complète le poème avec les mots de la liste. mis • mis • mis • allumé • pris • pleuré • fait • mis • tourné • parti • levé • mis • mis • bu
mis Il a …………… le café Dans la tasse mis Il a …………… le lait Dans la tasse de café mis Il a …………… le sucre Dans le café au lait Avec la petite cuiller tourné Il a …………… bu le café au lait Il a ……… Et il a reposé la tasse Sans me parler allumé Il a …………… Une cigarette fait des ronds Il a ……… Avec la fumée mis les cendres Il a ………
Dans le cendrier Sans me parler Sans me regarder levé Il s’est ……… mis Il a …………… Son chapeau sur sa tête mis Il a …………… Son manteau de pluie Parce qu’il pleuvait parti Et il est …………… Sous la pluie Sans une parole Sans me regarder pris Et moi j’ai …………… Ma tête dans ma main pleuré Et j’ai …………… Jacques Prévert, Paroles, 1946. © Éditions Gallimard
18
Écoute et réponds : vrai ou faux ?
a. Jeanne est allée à Bordeaux, en France. b. Le moyen de transport utilisé a été le train. c. Elle n’a pas visité le musée du Louvre. d. Ils ont visité le château de Versailles. e. Les vacances ont été horribles.
19
Vrai Vrai Vrai Vrai Vrai
Faux Faux Faux Faux Faux
Réécoute et complète le courriel avec les mots de la liste. correspondants • Chère • musée • voyage • tôt • train • métro • séjour • château
Chère …………………… Laure, voyage J’ai fait un ………………… scolaire en France, à Paris. Nous y sommes allés train en ……………………, nous sommes arrivés à la gare d’Austerlitz le 15 avril. correspondants français nous attendaient. Le lendemain, nous avons pris Nos ……………………… métro le ……………………… pour aller visiter la tour Eiffel. Cela a été magnifique. musée Ce jour-là nous avons aussi visité le ………………… du Louvre. Samedi matin,nous tôt nous sommes réveillés très …………………… et nous sommes allés à Versailles. On a château visité le …………………… et on s’est promenés dans les jardins. Tout est très beau ! séjour Nous avons passé un …………………… extraordinaire en France. Gros bisous ! Jeanne. 70
soixante-dix
6 20
Écoute et lis le poème. Je suis allé au marché aux oiseaux Et j’ai acheté des oiseaux Pour toi mon amour Je suis allé au marché aux fleurs Et j’ai acheté des fleurs Pour toi mon amour Je suis allé au marché à la ferraille Et j’ai acheté des chaînes De lourdes chaînes Pour toi mon amour Et puis je suis allé au marché aux esclaves Et je t’ai cherchée Jacques Prévert Mais je ne t’ai pas trouvée (Paroles, 1946) mon amour
© Éditions Gallimard
• Maintenant, souligne les formes du passé composé dans le poème. • À toi ! Invente un poème d’amour en quatre vers.
Réponse libre. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
21
Complète ces phrases avec le passé composé.
sommes allés a. Nous ……………………………… (aller) à Toulouse.
ont mangé b. Ils ……………………………… (manger) des crêpes au chocolat.
a fait c. Elle ……………………………… (faire) les devoirs.
22
avez passé d. Vous ……………………………… (passer) l’examen de français.
ai lu e. J’ ……………………………… (lire) une BD de Tintin.
as chanté f. Tu ……………………………… (chanter) en classe une chanson d’Edith Piaf.
C’est à qui ? Complète avec le pronom tonique qui convient.
moi a. C’est ma gomme. C’est à ……………… .
vous d. C’est votre famille. C’est à ……………… .
nous b. C’est notre balle. C’est à ……………… .
toi e. C’est ton sac à dos. C’est à ……………… .
lui c. C’est sa trousse. C’est à ………………. /
eux f. C’est leur problème. C’est à ………………. /
elle C’est à ……………… .
elles C’est à ……………… . soixante et onze
71
Culture Mix 23 Observe les images et complète les phrases, comme dans l’exemple. dîner • goûter • prendre le petit-déjeuner • déjeuner
8h matin petit-déjeuner à ………… a. Elle prend le ……….………… du …….………. déjeune midi et demi b. Il ……….....……… à ……………………………………… . goûtent 5 h de ………..…………… l’après-midi c. Elles ……….....…… à………… . dînent 8 h du …………………...… soir d. Ils …………...…… à ………… .
24 4 Et toi ? À quelle heure prends-tu tes repas ? Réponse libre. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................
25 Retrouve le nom des ustensiles de cuisine ! 3
2 1
4 6 7
5
8
8 un moule à gâteau 1 un four 3 un plat 72
soixante-douze deux
2 une poêle 5 une cuillère en bois 7 un couteau de cuisine
4 une casserole et son couvercle 6 une planche à découper
6 26
Lis le texte et coche la bonne réponse.
La tarte Tatin est une tarte aux pommes un peu spéciale, avec des pommes caramélisées. On raconte que cette recette a été inventée un peu par hasard dans un restaurant à la fin du XIXe siècle, par les sœurs Tatin. Ça s’est passé un dimanche : l’une des sœurs prépare une tarte aux pommes, mais… quelle étourdie ! Elle la laisse brûler… Alors les deux sœurs ont une idée : garder les pommes maintenant caramélisées, mettre la pâte dessus pour qu’elles ne brûlent pas plus et les remettre au four. Les clients du restaurant ont adoré cette tarte, qui est devenue la « tarte Tatin » ! a. La tarte Tatin est une tarte... aux pommes. aux poires. aux cerises.
après de longues recherches. par hasard. à partir d’une idée d’un client.
b. La tarte Tatin a été inventée par… un frère et une sœur. deux sœurs. une mère et sa sœur.
27
c. La recette a été créée…
d. L’idée des sœurs Tatin est… de jeter la tarte brûlée. d’enlever toutes les pommes. de mettre la pâte sur les pommes.
Complète la préparation de la tarte Tatin avec les mots de la liste. disposez • mettez • épluchez • laissez • versez • servir
Ingrédients : 400 grammes de pâte brisée, 1 kg de pommes reinettes, 200 grammes de sucre semoule, 100 grammes de beurre Épluchez ……………………… les pommes, retirez les pépins puis coupez en petits morceaux. Disposez les pommes du bord au centre Dans un moule mettez 100 grammes de sucre. ………………………… Versez en les serrant bien. ……………………… dessus le beurre fondu et rajoutez le sucre semoule restant. Mettez au four Posez la pâte sur le moule, enlevez la pâte restant dans les bords du moule. …………………… Laissez pendant 35 minutes. ………………………refroidir, posez le plat puis retournez l’ensemble et voilà ! La pâte sera en dessous et les pommes seront au-dessus, caramélisées. servir On peut la …………………………… avec une boule de glace, ou de la crème fraîche. BON APPÉTIT ! soixante-treize
73
Pour finir Lire Notre-Dame de Paris Il existe en France environ 80 cathédrales gothiques : Notre-Dame de Paris est la plus célèbre d’entre elles. Elle se dresse sur l’Île de la Cité. Elle a été construite entre 1163 et 1345. Sa construction a été possible grâce aux dons des fidèles. L’édifice mesure 130 mètres de long, 48 de large et 69 de haut. Le musée du Louvre Ancienne résidence royale, il est maintenant l’un des plus riches musées du monde. Forteresse au Moyen Âge, sa construction comme maison royale commence au XVIe siècle. Il est devenu musée en 1793. La tour Eiffel Spécialiste des constructions métalliques, Gustave Eiffel a construit la tour Eiffel pour l’Exposition Universelle de Paris de 1889. La hauteur de la tour est de 320 m.
28
Lis et coche : vrai ou faux ?
a. Notre-Dame de Paris est un chef d’œuvre du style gothique. Vrai
Faux
b. Sa construction a été payée par le Roi. Vrai
Faux
c. Le musée du Louvre a toujours été un musée. Vrai
Faux
d. Au début les Rois habitaient au Louvre. Vrai
Faux
e. Gustave Eiffel était spécialiste de constructions métalliques. Vrai
Faux
f. Gustave Eiffel a construit la tour Eiffel pour commémorer la République. Vrai
74
Faux
soixante-quatorze deux
Écouter
29
Écoute ces mini-dialogues et coche la bonne réponse. C’est dans quel magasin ?
a. Dialogue 1 À la poissonnerie À la boucherie
b. Dialogue 2 À la charcuterie À l’épicerie
c. Dialogue 3 Chez le marchand de fruits et légumes À la boulangerie
Écrire
30
Tu veux partir en voyage à Paris. Tu écris un courriel à un(e) ami(e) pour lui raconter ce que tu vas faire dans la capitale de la France.
Réponse libre. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
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Comment fait-on les crêpes ? Explique la recette.
Réponse libre. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
Dialoguer
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À deux, choisissez un magasin et préparez un dialogue entre un client et le marchand. Jouez-le devant la classe !
soixante-quinze trois
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