MÓDULO Nº 1 Unidad Educativa “Raúl Antelo Bolívar”
IMPORTANTE: Algunas ideas fundamentales que orientan y facilitan el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas de “primer año” de Primaria Comunitaria Vocacional: No olvide que este módulo es uno de los tantos recursos que usted puede utilizar para generar situaciones de aprendizaje exitosas. Facilitar ampliamente la acción y la experimentación, pues el aprendizaje dependerá de la calidad de la experiencia. Crear un ambiente rodeado de palabras impresas con el fin de estimular el interés por el lenguaje escrito y apreciar sus funciones y características.
Utilizar
el juego como estrategia metodológica, ya que es la actividad propia del niño y de la niña durante el primer año.
PRIMER AÑO — P.C.V.
Primer Año Primaria Comunitaria Vocacional
CONTENIDO
PRESENTACIÓN El presente módulo para primer año de Primaria Comunitaria Vocacional es un proyecto que surge de la necesidad de dar respuesta a la implementación del nuevo currículo del Ministerio de Educación que está incorporando el tratamiento de la Lengua Originaria en cada región del País, y al no contar con orientaciones mínimas al respecto ponemos a consideración el presente documento.
Los saludos
1
Contamos en Guaraní ( 0 al 5 )
4
¿Cuál es tu nombre?
7
Seguimos contando en Guaraní ( 6 al 10 )
9
Los colores
12
Papá y Mamá
16
Mi Profe y Yo
18
Ayema
20
Importante: Debido a que el Guaraní tiene muchas “variantes” es seguro que algunas de las palabras que utilizamos y su significado no puedan ser los correctos, por eso, de antemano hacemos notar esta situación para que entre ustedes y nosotros podamos mejorar el presente módulo y así tener un producto final que posibilite el correcto aprendizaje y enseñanza de la lengua originaria Guaraní. Recordamos que la reproducción total o parcial está prohibido sin autorización expresa del autor. Prof. Victor Hugo Salinas Fernández
DIAGNÓSTICO: ¿Dónde están las niñas y los niños?
¿Qué está haciendo el niño que tiene la mano levantada?
¿La profesora estará saludando a los niños y niñas?
¿Cómo saludamos a la profesora al llegar a la escuela?
En la noche, antes de dormir ¿cómo nos despedimos?
ACTIVIDADES: 1. Observamos
y
comentamos junto a la profesora. 1. Escuchamos
a
la profesora y repetimos.
Continuamos la actividad...
P誰tuma
Buenas noches
1. Dibuja. 2. Copia el saludo de la pizarra.
1. Copia los saludos y repite en voz alta. 2. En parejas practicamos los saludos.
Círculo del 0 al 5
1. ¿Qué está mostrando la profesora? 2. ¿Cuántos castillos hay en el libro? 3. ¿Cuántos niños hay en la figura?
Continuamos la actividad...
Escucha el cuento y comenta con tus compañeros. Lee con la ayuda de tu profesora los diálogos entre la maestra y Miguel. ¿Qué significa Che chere…?
Che chere Dino “Yo me llamo Dino”
Che chere Miguel...
Continuamos la actividad...
¿ Y tú ? IMPORTANTE: ☺
☺
Podemos formar parejas para grabar nuestras presentaciones en nuestras computadoras. Luego las reproducimos para la clase e inventamos situaciones de presentación variadas.
Che chere Juanita ¿ Jamande ? Che chere Raúl...
Chere Ana
ACTIVIDAD PRACTICA
En parejas practicamos la presentación en Guaraní
Círculo del 6 al 10
Identifica los números del 6 al 10 y píntalos de color rojo. ☺ Con ayuda de la maestra lee en voz alta las palabras que están debajo. ☺
AMARILLO
pita iyu
VERDE
jovi
ROJO
驴Saben d贸nde estoy?
Mira esa bandera
Es mi hermosa verde y blanco
Yo dibujaré una manzana “jovi” y tú dibuja el sol “iyu”... Realiza dibujos en tu cuaderno y píntalos utilizando los colores que aprendiste y coloca el nombre de cada color en Guaraní.
¡Hola niños! Hoy aprenderemos a decir papá y mamá en Guaraní.
Papá = Cheru Mamá = Chesi
Mamรก
ยก Chesi ! Papรก
ยก Cheru !
¿ Y cómo se dice “alumno” en Guaraní ? Ya terminamos el año y no aprendimos a decir “profesor” en Guaraní.
Este año aprendimos muchas cosas nuevas y solo me queda decirles ¡GRACIAS y HASTA LUEGO amiguitos…! ¡Feliz Vacación!