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COMPÉTENCES
• Esprit d’équipe
• Suivi de chan ers
• Service à la clientele
• Leadership
• Ges on de réseaux sociaux
• Planifica on de tâches et ges on du temps
• Par cipa on ac ve aux processus de recrutement et de forma on du personnel
ARCHITECT/DESIGNER
Architecte avec plus de 3 ans d’expérience dans le sou!en approfondi et minu!eux auprès de cadres supérieurs. Titulaire d’un Master 2 en architecture obtenu à École na!onale superieure d’architecture
Paris-La Ville"e ainsi que à l’Université Simón Bolívar (Venezuela). Compétences éprouvées en leadership d’équipe, avec un sens des responsabilités et une ténacité dans l’accomplissement des objec!fs.
Expériences
Stagiaire (Assistante d’architecte)
MAKAN RAFATDJOU - Urbanisme Architecture Paris, France
Juillet-Septembre 2023
• Par cipa on à la concep on et à la ges on d’un projet de réhabilitaon d’un quar er résiden el visant à a!rer de nouveaux habitants et revitaliser la zone.
• Prépara on de documents administra fs nécessaires aux démarches réglementaires.
• Développement d’une meilleure compréhension des enjeux urbains
Déssinateur-Projecteur
Arquitectos Davila y asociados Caracas, Venezuela
Octobre 2018-Janvier 2020
• Coordina on et direc on de réunions de suivi de chan er avec le maître d’œuvre et maitre d’ouvrage
• Concep on de plans techniques à l’aide des logiciels Revit et AutoCAD: de l’esquisse à la livraison.
Assistante d’architecte
Boca arquitectura Caracas, Venezuela
Février 2016-Février 2018
• Adresse pour la créa on de modèles tridimensionnels des nés à la livraison et à l’envoi aux municipalités publiques
LANGUES
Francais
Compétence professionelle C1
Anglais
Compétence professionnelle B2
Espagnole
Na ve
LOGICIEL
REVIT
AutoCAD
QGIS
Rhinoceros
Photoshop
Illustrator
Sketchup
V-Ray
InDesing Filmora Procreate
Forma ons
• Diplômed’Étatd’Architecte
École na!onale superieure d’architecture Paris-La Ville"e France 2022-2024
• Exchangeacadémique
École na!onale superieure d’architecture Paris-La Ville"e France 2020-2021
• Diplômed’Étatd’Architecte
Université Simon Bolivar, Caracas, Venezuela 2015-2020
2020 Ateliers et prix
Bourse pour l’excellence académique
Red Marcel Roche
Atelier «Leadership avec asser!vité»
Atelier «Travail en equipe et design de dynamique sociaux»
2019
Atelier «ges!on du temps effec!vement»
Atelier «rhétorique et l’art oratoire»
2018 2017
Atelier «Intelligence emo!onal y programma!on neuro-linguis!que»
Atelier «Psychologie posi!ve»
RACINES EN PIERRE ET BOIS
RÉHABILITATION D’UNE MAISON LOIGNÉ"SUR"MAYENNE, FRANCE
OASIS URBAINE
BATIMENT MULTIFAMILIAL BARUTA, VENEZUELA
LA RÉHABILITATION D’UN TERRITOIRE CHROY CHANGVAR, PHNOM PENH VIDE QU’INT!GRE
ESPACE PUBLIC POUR BARUTA LA PALOMERA, VENEZUELA
TAMIS URBAINE, DEUX PATIOS DEUX ÉCHELLES
SÉMINAIRE RELIGIEUSE DE LA UCV CARACAS, VENEZUELA
DÉCOUPE UNITAIRE
ÉCOLE D’ARCHITECTURE POUR LA UNIVERSITÉ MONTEAVILA, VENEZUELA
La rehabilita!on d’un territoire sur la presqu’ile de Chroy Changvar
TYPEDE PROJET: Public (PFE ENSAPLV)
DATE: 2024
LOCALITATION:
3.
Le projet «LES HÉRITAGES EN SYMBIOSE» se situe sur la presqu’île de Chroy Changvar, à l’est du centre-ville de Phnom Penh, laquelle se trouve à la confluence du Mékong et du Tonlé Sap.
Cet emplacement a été choisi car la région est composée de villages densément peuplés et de bâÅments bas, regroupés autour de lieux importants, comme l’ancien InsÅtut Pasteur, un centre de recherche construit en 1960 par Van Molyvann, qui a été réaffecté en logements par le gouvernement en 1979, après la libéraÅon du Cambodge du régime des Khmers rouges.
4. Champs agricoles et espaces d’outillage pour
5. Kiosque de bienvenue
6.
7. Café
Trois enjeux majeurs ont été idenÅfiés : la gesÅon de la mousson, l’urbanisaÅon massive et le remblaiement. Les stratégies visent à éviter une urbanisaÅon dense et la construcÅon de tours sur les remblais existants. À la place, des projets alternaÅfs sont proposés, prenant en compte la montée saisonnière des eaux et préservant l’architecture ainsi que la tranquillité de l’île.
Le projet couvre l’ancien Ins tut Pasteur ainsi qu’une zone autrefois occupée par un étang naturel, aujourd’hui remblayée et appartenant à la société automobile Honda. L’objec f principal est de protéger les lacs restants et de préserver la biodiversité. Le parc inclura le lac derrière l’ins tut, permeÅant la pêche pendant la saison des pluies et l’agriculture en saison sèche, avec des pontons floÅants pour un accès toute l’année.
Le terrain remblayé ne con ent que des chemins tracés par les personnes qui con nuent à l’u liser comme avant. Il sera transformé en espace naturel avec acacias, maducas, pandanus et shoreas, détaillés dans le carnet de la flore du Cambodge.
Ce parc reliera différents espaces par des chemins en bois et en pierre installés sur les anciens tracés des chemins. Il comprendra un café, une déchèterie, des stocks pour l’ou llage agricole et un kiosque, construits avec un faible impact environnemental en bambou et briques locaux.
Le centre éduca f au cœur du parc sera organisé en trois volumes principaux d’un étage autour jardin avec des noues protégées par des pergolas en bambou, incluant des salles de cours, une bibliothèque, des laboratoires, des espaces administra fs et une salle mul fonc onnelle
L’Ins tut Pasteur, d’une autre côté, est un bâ ment en béton divisé en deux volumes, avec une trame claire et de la ven la on intérieure conçue pour le climat cambodgien. Aujord’hui le bâ ment abrite plusieurs appartements inoccupés, des apartement qui bloquent la circula on, un étage de un volumen non construit et des façades de murs en briques du sol au plafond qui empêchent la lumière naturelle de pénétrer.
C’est pourquoi il est proposé de réhabiliter le bâ ment en tant qu’espace résiden el, en suivant trois étapes. La première consiste à améliorer les espaces communs, en organisant les descentes d’eau, en favorisant la circula on de l’air et de la lumière, et en créant des espaces communautaires. L’objecf est d’aménager une par e des appartements vacants en espaces collec fs, ainsi que des espaces ouverts avec une lumière tamisée pour des ac vités sociales.
La deuxième étape consiste à proposer des studios de 20 m², correspondantàunetramestructurale en ère, pour les habitants actuellement logés dans des demi-trames de 10 m², souvent dépourvues d’équipements comme une cuisine ou un point d’eau. Ces studios seront construits dans les étages vacants et dans les espaces précédemment occupés par des appartements qui bloquaient la circula on.
La troisième étape implique la réorganisa on op onnelle des logements restants, en introduisant des habita ons modulables. Construites sur deux ou trois trames, ces habita ons seront équipées de panneaux repliables pour permeÅre une adaptaon flexible de l’espace.
Cheville de limitation en caoutchouc Ø 2x2cm
Rouleau en acier Ø7 x 15 cm
Détail des volants dépliants pour la flexibilite de l’espace
Traverse 5,5x 35x 6,5 cm
Rail superieur en acier inoxidable
Bambou Ø 2x 175 cm
Traverses bambou Ø2x 30cm
Montant 3x5,5x195 cm
Rail inferieur en acier inoxidable
Proposition d’appartement sur deux trames structurelles
bois
Montant Ø 4 cm
Battant en bambou tressé Ø 2 cm
Carde du volet en bois l: 9cm h:4cm
Chaine metallique
Carde de l’ouvrant en bois l: 7cm
Détails de volets en bambou pour l’extension de la facade
Proposition d’appartement sur trois trames structurelles
Réhabilita!on d’une maison dans la campagne francaise
TYPEDE PROJET: Privé logement
DATE: 2023
LOCALITATION: Loigné-sur-Mayenne, France
1
Le projet est proposé pour la réhabilita!on d’une ancienne structure aujourd’hui abandonnée, avec des murs sans fini!ons, un sol en terre et un toit sans ouvertures pour la lumière.
EN HAUT: SALON ET CUISINE OUVERTE
Couverture en ardoise avec bordures en zinc et des fenêtres de toit
! DROITE: AXONOMETRIE ÉCLATEE DE LA MAISON REHABILITÉE
Liteaux et contrelattes en bois de pin sur écran sous-toiture et une isolation thermique en laine
Structure portante en chêne de bois
Premier et deuxième étage avec des murs en pierres avec un mortier de chaux intérieur et des planchers en bouleau huilé
La structure donne lieu à une maison d’invités de deux étages, avec une bonne lumière, car les clients s’a endaient à avoir divers coins de lecture. Un espace qui apporte la chaleur du sud de la campagne française, avec l’enduit à la chaux à l’intérieur et les finiçons en bois, ainsi qu’une opçmisaçon de l’espace grâce à l’ajout du deuxième étage. Pour préserver la pureté des matériaux qui reflètent l’aspect rusçque du lieu l’extérieur est laissé en pierre. Une mezzanine, servant de principal espace de lecture, donne sur la salle principale à double hauteur, qui mène à la cuisine avec vue sur les champs de maïs.
PREMIER IMAGE: SALLE DE LECTURE
DEUXIEME IMAGE: CHAMBRE SECONDAIRE
DEUXIEME IMAGE: CHAMBRE PRINCIPAL
ATYPE DE PROJET: Privé mul!familial
Projet M2 Simon Bolivar
LOCALITATION: Baruta, Venezuela
Le projet «Oasis urbaine» est une par e du masterplan pour la réac va on de Baruta. Le bâ ment s’érige sur une parcelle de trois fronts avec des visuelles à la montagne « El Ávila » et possède un accès commercial qui fait par e du boulevard proposé le long de la rivière de Baruta. En prenant comme référence la structure des bâments mul familiaux de « El Silencio » de l’architecte Carlos Raúl Villanueva ainsi que le complexe résiden el d’An gone de Ricardo Bofill, le projet présent 5 typologies d’appartements et le penthouse qui s’organisent autour d’une cour intérieure laquelle ac ve deux salles mul fonc onnelles et un gymnase qui servent de toit au parking.
REZ-DE-CHAUSSÉE
APPARTEMENTS SIMPLES
Les appartements sont organisés autour de la cour inférieure. Il y a un appartement de type studio, deux de type unifamilial et deux de type duplex (qui sont connectés ver calement par des murs verts qui relient les balcons). Les appartements u lisent le concept de Shakkei ou paysage emprunté japonais. CeÅe no on cherche à intégrer (grâce à grandes baies vitrée et la végéta on posée) les visuelles de la montagne « El Ávila » permeÅant d’établir le jardin intérieur comme principal espace noble de l’appartement.
APPARTEMENTS DUPLEX
TYPEDE PROJET: Publique
PFE Exchange académique ENSAPLV
LOCALITATION: Baruta, Venezuela
Le projet «Vide qu’intègre: La dispari on des limites» Se trouve dans «La palomera» Au Venezuela. Cet endroit a été choisi parce qu’il y a une limite très dure et très claire entre le secteur autoproduit et la ville de Baruta. Une situa on qui génere une discon nuité sociale.
Parc fito-produc"f
Recyclage des hangars industriels
Projet urbain pour la ville de Baruta
Projet dans l’acces et le boulevard «La Acequia»
En u lisant comme sou en les ONGs qui y travaillent et l’histoire agricole du secteur, des espaces collec fs sont créés en partant du concept de Conuco, une manière par culière de culture vénézuélienne qui se pra que dans la palomera.
Au niveau urbain sont u lisées trois stratégies: dddddd
1-L’iden fica on d’espaces abandonés ou vagues dans la palomera et Baruta pour la construc on ultérieure d’espaces collec fs où l’espace vide serait le plus important comme: parcs, un marché et un espace de ges on des dechets;
2-La créa on d’un réseau de connexions reliant ces espaces: des routes arborées dans Baruta et autour de La Palomera, des routes avec le même revêtement à l’interieur du secteur .
3- et finalement l’élabora on d’espaces de produc on agricole similaire au conuco dans les pentes pour sauvergarder ces espaces de futures construc ons autoproduits
despaystropicauxetilmanquedesespacesvertspubliquesdans lamaisondetous(qu’aujourd’huiauneédificationabandonnée)
Dans «La Palomera», il est prévu d’u liser les espaces vides (comme les toits) pour créer des espaces de rencontre. Ensuite il y a le travail d’élimina on des fron ères avec la caractérisa on de chaque entrée : l’entrée des enfants, l’entrée des toiles tendues, l’entrée des lumières filtrées. Finalement, l’entrée Girardot est pensée comme l’entrée de l’agriculture: où se construit un espace mul fonc onnel à par r du recyclage de la structure existante, laquelle peut être u lisée comme marché pendant les weekends et comme un endroit de réunion le reste des jours. Un espace qui met en évidence les dénivellements ar culés par une rampe et un toit translucide, vert et visitable créé à par r de palets de bois et des pots à fleurs dont le jeu de lumières et d’ombres aurait été déterminés pour l’organisa on de ceux-ci.
GAUCHE: VUE !"#$%!& DU MARCHÉ
MARCHÉ DANS L’ENTRÉE GIRARDOT, PERSPECTIVES EXTERIEURES ET INTERIEURES
PREMIÈREIMAGE VUEDELARUEGIRARDOTAPRÈSLE TRAITEMENTDESDÉCHETSETLAMANQUEDES ESPACESPUBLIQUES DEUXIÈMEETTROISIÈME DESPERSPECTIVESDU ESPACEPUBLIQUEAPRÈSNOUSAVONSRECYCLÉ L’ESPACEDERRIÈREDE“LACASADETODOS” PREMIÈREIMAGE VUEDELARUEGIRARDOTAPRÈSLE TRAITEMENTDESDÉCHETSETLAMANQUEDES ESPACESPUBLIQUES DEUXIÈMEETTROISIÈME DESPERSPECTIVESDU ESPACEPUBLIQUEAPRÈSNOUSAVONSRECYCLÉ
Salles de classe et des espaces communs
Service administra!f, commerces et jardins.
maison paroissiale et bibliothèque
TYPEDE PROJET: Privé Educa!f LOCALITATION: Caracas, Venezuela
Projet M1 Simon Bolivar
A 1
Le projet vise à développer la restaura!on intégrale de la zone en envisageant la restructura!on, la requalifica!on de l’espace public et la généra!on d’une image urbaine qui assure la propre iden!té du secteur. En u!lisant comme point de départ la mémoire du lieu, un bord commercial vert est généré face à l’autoroute Valle-Coche, répondant entres autres à la connexion piétonne en dessous et au pa!o arboré existant.
Parallèlement un front éduca!f est généré face à l’avenue « Las acacias », l’université Central de Venezuela et la montagne de «El Avila »
comme un espace de médi-
L’école d’architecture est située en réponse à la rue principale et au parc face à la montagne « El avila » qui a été créé dans le master plan. Avec un défi: le dénivelé topographique, le projet a pour objeÅf la construcÅon d’un bâÅment pour accueillir deux volumes à différents niveaux connectés par un atrium.
Le décalage volumétrique permet la relaÅon visuelle entre les composents si variés qu’implique le programme d’une école d’architecture. C’est ainsi qu’au rez-dechaussée il y a les arêtes plutôt sociales et administraÅves (comme le restaurant universitaire, des espaces mulÅfoncÅonnels, la salle de lecture, etc) suivi de deux étages qui sont desÅnés aux cours et un dernier aux ateliers de design.
Partant de l’idée du dynamisme du parcours dans un espace dont la relaÅon visuelle est directe, le projet uÅlise ceçe situaÅon en uÅlisant comme axe de circulaÅon l’atrium déjà menÅonné.
L’atrium commence à par r de l’accès au bâ ment et accueille l’espace mul fonc onnel et le jardin. L’enjeu était l’op misa on de l’espace en ins tuant un parcours qui arrive à distribuer de manière efficace le programme en même temps que profite des visuelles qu’offre l’emplacement.
Ateliers de design
Salles de classes
Salles de presenta!on de projet Espaces communs et administra!on
Rez-de-chaussée Accés place inférieure
