Шевченко В.Е. Контент у журналістиці та видавничій справі by Victoryshe

Мультимедійний контент Шевченко Вікторія

e648owr

ПРОГРАМА

М. 1. Контент у журналістиці та видавничій діяльності Тема 1. Основні поняття дисципліни: контент, факт, дані, коментар Формування контенту медіа. Види контенту. Факт і коментар. Інформація та пропаганда. Жанри медіатекстів. Тема 2. Інтерпретація інформації Способи інтерпретації інформації . Форми інтерпретованої інформації. Технологія розробки мультимедійної історії. Візуальне сприйняття Тема 3. Технічні параметри видання Формат видання, частка аркуша, Обсяг видання. Розмірні параметри шрифтів © Шевченко Вікторія, 2019

ПРОГРАМА

Тема 4. Вимоги до мультимедійного контенту Зміст і структура мультимедійного контенту. Класифікація текстових виділень. Види тексті в у виданні. Заголовковий комплекс. Оформлення текстів різних жанрів Види зображень. Відеоконтент у мультимедійному проекті Модульна контрольна робота

М. 2. Пошук даних і вироблення мультимедійного контенту Тема 5. Види даних, їх пошук та збереження Дані в журналістиці. Джерела даних. Вимоги до джерел інформації. Перевірка достовірності даних. Фактчекінг. Збереження даних. Технології та способи кодування інформації

Тема 6. Аналіз та опрацювання даних Google-документи, спільний доступ до документів, редагування Технології та способи кодування інформації. Цифрова безпека. © Шевченко Вікторія, 2019

Програма

Тема 7. Вироблення мультимедійного контенту.

Формування концепції медійного продукту. Перетворення даних на контент. Технології та прилади підготовки медійного продукту Контент друкованих та електронних медіа. Вимоги до контенту для презентацій та виставок Система рубрикації і зміст

Презентація власних проектів Загальний обсяг 90 год., в тому числі: Лекцій – 14 год. Лабораторні заняття – 28 год. Самостійна робота – 48 год. © Шевченко Вікторія, 2019

Тема 1. Контент у журналістиці та видавничій справі План теми 1.1. Формування контенту медіа. 1.2. Види контенту. 1.3. Портрет читача. 1.4. Параметри контенту 1.5. Фактори впливу на сприйняття контенту

Заповнити таблицю На що перше звертає увагу читач

Вимоги до тексту та зображень

Газета Журнал Сайт Мобільний додаток Презентація Виставка Соціальні мережі Радіо

Що заважає сприйняттю

Чого прагне споживач інформації?   

   

швидко знайти потрібне схопити суть із заголовка чи зображення (відео) легко орієнтуватися і переходити між сторінками (матеріалами) зафіксувати потрібне для подальшого пошуку отримати конкретну відповідь на свій запит зрозуміти розвиток події в часі ??

складники медіа, що впливають на сприйняття інформації читачем

http://www.pravda.com.ua/articles/2017/06/14/7146913/ переглягути статтю. Що запам’ятали? який образ склався?

КОНТЕНТ 

вміст, будь-яке інформаційно значуще наповнення інформаційного ресурсу, тобто інформація, призначена для споживання читачем.



Портрет читача. Характеристики:

фізичні, соціально-демографічні (стать, вік, професія, дохід, сімейний стан);



географічні (місце проживання);



когнітивні та поведінкові (коло інтересів, здатність

навчатися, швидкість сприйняття, стиль життя, частота користування ресурсом); 

психографичні (мотивація, цінності, емоції, обставини, час доби);



загальні (пора року, періодичність, галузь, кваліфікація, прив’язка до певної події тощо).

Портрет читача за методом персонажів  підкреслення звичок, особливостей поведінки, цінностей і стилю життя, які впливають на прийняття рішень  передбачення реакції на медіапродукт

Портрет читача “Музмапа” 

фізичні, соціально-демографічні:

чоловіки 45%, жінки 55 %, вік 16-35, вища освіта, дохід 500010000, неодружені 80% 

географічні (областні центри);



когнітивні та поведінкові психографичні ();

 

загальні

Параметри контенту   

обсяг, форма подання, релевантність та ефективність

Ефективність контенту       

доречність, відповідність запитам реципієнта лаконічність актуальність достовірність простота повнота зіставленість

Фактори впливу на сприйняття контенту

«Правильний» контент за Ренді Фішкіним  



служить цілям користувачів, забезпечує легке, приємне, доступне спілкування на будь-якому пристрої, в будьякому браузері; швидко надає коректну, актуальну інформацію є кращим за всіма параметрами, ніж на сайтах-конкурентах.

Ренд Фішкін

книга э скачана fishkiniskusstvo_ra skrutki_sait ov-_2014

позитивний / негативний образ

сприйняття залежить від заголовка

Точка зйомки

Класифікація контенту:      

за формою подачі інформації; за ступенем унікальності; за змістом та жанрами; за призначенням; за доступністю; за каналом передачі.

текстовий контент

візуальний контент

Ознайомитись з візуальними жанрами. підготувати доповідь. Рекомендований ресурс http://natalieberta.livejournal.com/84 35.html

фотоконтент

аналітика Небрендований контент Розважальний контент

9% 4%

33%

14%

Поштовх до дії Зацікавленість Питання

15%

Користувацький контент

25%

Контент має бути:       

 

актуальним; унікальним; корисним, цікавим і примітним серед інших; відповідати запитам читачів; бути достовірним; викликати довіру; повно і чітко розкривати тему, вирішувати проблему, пропонуючи вичерпну, коректну інформацію по темі; бути естетично оформленим і гарно структурованим; отримувати емоційний фідбек користувачів. © Шевченко Вікторія, 2019

Завдання    



Дати власне розуміння поняття контент. Чим контент відрізняється від інформації. Чим контент відрізняється від даних? Пояснити завдання, ефектівність, спрямованість, лаконічність, актуальність контенту на прикладах. Підібрати приклади різних видів контенту. На прикладі конкретних статей пояснити їх функціональність і характерні риси. Надати скріншоти статей © Шевченко Вікторія, 2019

Завдання



Провести дослідження щодо розробки релевантного контенту. Описати портрет читача, який, наприклад, збирається поїхати відпочивати в Ісландію. Скласти список ключових слів, зробити заголовковий комплекс статті, використовуючи ключові слова. Використати

приклад встановлення портрету споживача з сайту https://webpromoexperts.com.ua/blog/kak-samomu-provesti-analiz-usability-sajta / 

Ознайомитись з візуальними жанрами. підготувати доповідь. Рекомендований ресурс http://natalieberta.livejournal.com/8435.html

2vid-content