EL VISAJOZO – MAY - JUN 2017 VIDEOS Y ROLLOS. ASÍ VA EL 2017… …IMAGEN COMENTADA DE UN PRESENTE. UN PARO ¡¡¡¡MUY BIEN PARADO!!!! No cabe duda que la mella hecha por años y años de analfabetismo, sale a relucir en momentos de tensión como el que vive hoy la educación colombiana. Al decir analfabetismo, se piensa, no en la incapacidad de un ser, víctima de su entorno, para comunicarse con sus semejantes, por medio de símbolos o grafismos. El analfabetismo político y social es aún más crudo y peligroso, porque acarrea conflictos de conciencia, la que muchos hipotecan a un pastor o a un sacerdote, incapaces de reconocer el bien del mal, dada su conflicto de intereses. En el discurrir de los días, las marchas, las noticias, los comentarios, se puede evidenciar ese analfabetismo político y social, en las miradas acusadoras de personas instrumentalizadas por las informaciones de las fuentes gubernamentales, en las palabras de los esquiroles que se prestan por dos monedas y a veces gratis, para desprestigiar no solo la causa actual del magisterio sino los movimientos sociales en general, asociándolos a estereotipos morales que a nada equivalen en términos de derechos.
El analfabetismo político y social, a diferencia del de las letras y los símbolos, no lo causa la falta de aprestamiento o información, porque el ser social es político en esencia y vive en medio de las tensiones que causan el hecho político y social. Este analfabetismo está dictaminado por el gatillo ensangrentado, de quienes se incomodan cuando un pueblo sale de su ignorancia, planteándole solo dos opciones: O sigue analfabeta político y social o se muere… El paro del magisterio tiene en el fondo todas las características de la responsabilidad ciudadana de quien encara con mucha profundidad la esperanza de su pueblo, encarnada en
EL VISAJOZO – MAY - JUN 2017 VIDEOS Y ROLLOS. cada uno y una de sus niños y niñas. Pero eso muy poca gente lo acepta, así CASI TODOS lo sepan, porque la mente agobiada por el miedo a ser diferente, a pensar distinto, prefiere decirse que no es verdad lo de la esperanza en medio de la guerra; que no es verdad que un maestro aún después de obtener un irrisorio aumento en su salario, siga luchando por otros logros relacionados con sus estudiantes y toda la comunidad académica. Es mejor pensar que es ganas de joder…. De no trabajar…. Eso sí ajusta en el esquema de la desaprobación del otro, de su estigmatización y señalamiento, que nos impuso la violencia ejercida por quienes opinan aquello de “quien no está conmigo, está en mi contra”.
Curiosamente, acciones como la de los sindicatos de los demás trabajadores estatales, si tienen comprensión en esa lógica ladina del usufructo por encima del compromiso profesional, porque cuando el presidente aparece por televisión en la segunda semana de paro, anunciando amistosa, pero mentirosamente que se había subido el 6.7% a los estatales y un punto por encima a los maestros, la opinión general llevaba a que ahí todo terminaría… …Terminó para centrales obreras y sindicatos gubernamentales como la CGT y para otras como la CUT y FENALTRASE, pero para FECODE y sus filiales, entre ellas la ADE, fue el inicio con un nuevo aliento, porque resulta infame que quien gobierna el país, engañe por lo bajo, diciendo que TODOS los maestros ganan 64 millones al año y que van a ganar aún más…, cuando el salario promedio del 90% de maestros estatales, no llega a los 40 millones anuales.
EL VISAJOZO – MAY - JUN 2017 VIDEOS Y ROLLOS. Es aceptable, que una ministra de educación sea consentida y exprese con pataletas y amenazas el disgusto por no ser obedecida como lo hacen sus “lambe suelas” todos los días… Pero es inaceptable que sea ignorante y no sepa que es en el acuerdo final de un paro del magisterio, cuando se unifican conceptos en torno a los calendarios de recuperación de clases, de pago y demás obligaciones de ambas partes. Es un resultado y no una chancleta para castigar… …como lo quiso hacer con una directriz ministerial, que bien puede estar entorpeciendo el buen curso de las conversaciones.
Los grandes dictadores del analfabetismo político y social, del miedo y el escarmiento, los mismos corruptos que tienen en banca rota la educación pública, se lamen los bigotes por las ganas de arremeter en contra de los docentes para disciplinarlos delante de toda la sociedad y el alcalde Peñalosa no fue la excepción, sus excusas posteriores, por el uso del esmad para agredir la marcha pacífica por la calle 26, sonaron tan falsas como su preparación académica y solo delataron su odio por el magisterio y por una revocatoria que va porque va, de la mano de todos y todas las maestras del país, sus amigos, sus familias y miles de ciudadanos. Así, este paro nacional del magisterio ha ampliado el aula hasta las calles, plazas y espacios de todas las ciudades del país, dejándonos como tarea primordial, la eliminación del analfabetismo político y social, para que entre todos y todas exijamos que los presupuestos participativos sean aumentados en el rubro de la educación; que las jornadas únicas, no sean el parapeto para ahorrar recursos con los mismos viejos pupitres y docentes cansados; que la salud de los docentes no puede utilizarse como un botín de rapiña para las peores empresas prestadoras del país y que solo la derogación de los decretos que lesionan económica y profesionalmente el concurso, nombramiento, evaluación y ascenso de docentes, harán posible una verdadera educación digna. Gracias maestros por su lección de dignidad y por recordarnos que “EL MAESTRO LUCHANDO, TAMBIÉN ESTÁ ENSEÑANDO”
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