ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN EL AMBITO DE LA CULTURA ESTETICA

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REVISTA DIGITAL RAICES

TEMA: ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS EN EL AMBITO DE LA CULTURA ESTÉTICA

AUTOR: NELLY YAGUANA.

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PORTADA
2 INDICE. PORTADA 1 INDICE 2 INTRODUCCION. 3 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. 4

INTRODUCCIÓN

Esta publicación tiene como fin dar a conocer las diferentes estrategias metodológicas que se pueden usar en el ámbito de la cultura estética por lo tanto iniciaremos diciendo que arte es un producto cultural, lo que esto significa que ha sido creado por el ser humano, con el objetivo de satisfacer alguna necesidad material o espiritual, igual que las tecnologías o las ciencias, con las que guarda una estrecha relación, pues cada una de ellas utiliza los productos de las otras.

El arte forma parte de la cultura espiritual del ser humano al ser una actividad encaminada a “producir, distribuir, consumir o apreciar bienes destinados a formar y cultivar nuestro espíritu” y está determinado su vez por la cultura estética y sus valores en cada época, que se relaciona con manera de expresar su sensibilidad (ideas, sentimientos o emociones) de una manera propia. Es por esta razón que a lo largo de la historia de la humanidad el arte ha ido cambiando, pues depende de lo que ha sido considerado bello o importante en cada cultura.

Las estrategias metodológicas son un conjunto de procedimientos que sirven a los docentes para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje. Estas deben seleccionarse y aplicarse de acuerdo a los contenidos y características particulares de los estudiantes de manera estructurada, que permitan el desarrollo de habilidades de comprensión generando aprendizajes significativos.

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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las estrategias son indispensables en el quehacer educativo, sin embargo, los docentes han obviado su uso para impartir los contenidos, debido a esto se realizó esta investigación documental, para fortalecer las prácticas educativas de los docentes de Educación Secundaria, que a la vez beneficiará a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. La selección de estrategias metodológicas de enseñanza - aprendizaje para el desarrollo de contenidos, permite la motivación de los estudiantes para que sean partícipes en la construcción de su propio conocimiento, faciliten la comprensión y consolidación del proceso enseñanzaaprendizaje y mantengan el interés por lo que hasta el momento es para ellos desconocido. Se describen las principales estrategias metodológicas contemplando su definición y cada uno de los procedimientos para una mejor comprensión.

Entre estas estrategias tenemos:

La Expresión y apreciación musical, Expresión y apreciación teatral Expresión y apreciación plástica o de arte (imagen) , Expresión corporal y danza que es la presentación de bailes y danzas, visitas culturales .

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La Expresión y apreciación musical

En el ámbito educativo los contenidos musicales se trabajan desde edades tempranas tanto en la asignatura específica como en otras materias. Para ello, se utilizan diferentes metodologías, como el método Kodaly, creado por Zoltán Kodaly en el siglo XX tras observar el bajo nivel de conocimientos musicales de los estudiantes de Hungría.

Con esta metodología se pretende que el alumnado empiece a conocer la música desde edades tempranas y que este contacto y aprendizaje se dé de forma lúdica y sencilla.

El método Kodaly está desarrollado en base a las melodías del folclore húngaro, pero se puede extrapolar a los temas populares de otros países, sus buenos resultados han propiciado que se utilice tanto en colegios como en escuelas de música de diferentes partes del mundo.

Este método trabaja con el canto coral a través de canciones tradicionales mediante las cuales el alumnado desarrolla la lectura y escritura de la música. Tras el aprendizaje de piezas cantadas, se trabajan las mismas canciones con instrumentos.

También este método considera la voz como una herramienta indispensable para el desarrollo musical y, como las canciones infantiles cuentan en su mayoría con las mismas notas y ritmos, se favorece el aprendizaje práctico del alumnado.

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Expresión corporal y danza que es la presentación de bailes y danzas. Enfoque de los beneficios de la Danza en la Educación

La danza es el único arte que podría desarrollar los tres ámbitos de la conducta humana: el pensar, el sentir y el hacer y en el mismo orden taxonómico, el conocimiento y la comprensión de la danza, la receptividad y la valoración de la misma a través de la imitación, la precisión y la articulación de los movimientos que ella induce mediante su aprendizaje, proporcionando una visión holística del ser humano.

La danza puede abrir el mundo de la comunicación y la expresión de libertad, donde el ser manifiesta de forma espontánea a través del movimiento sus sentimientos y emociones.

La danza desarrolla la personalidad, la creatividad, la sociabilidad. “La práctica de la danza en los primeros años de colegio no sólo reporta beneficios para la formación de la personalidad del niño, sino también, posibilita prevenir y corregir eventuales defectos físicos”

La danza desarrolla el área afectiva, ayuda a la formación de valores, y actitudes del ser humano.

Fomenta el área psicomotriz, procurando armonía y bienestar del cuerpo y la mente privilegiando la salud del educando, sube su autoestima y lo hace tomar conciencia de la importancia de hacer actividad física y de cuidar su propio cuerpo, a través de su alimentación, evitando el consumismo, las drogas y el alcohol. La danza aporta cultura a su vida, acercándolo a sus tradiciones y al conocimiento de su pueblo y crea curiosidad por el saber universal.

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Expresión y apreciación teatral.

ENSEÑAR DESDE EL TEATRO: Es oportuno aclarar que la aplicación de estas técnicas teatrales no tiene como fin último la consecución de talleres de teatro o de actuación (lo cual es, de hecho, una experiencia muy gratificante y de probada eficacia en la enseñanza de lengua y literatura), su misión es la de formar a los estudiantes en la práctica de destrezas orales mediante la incorporación de estrategias, inspiradas en el juego dramático.

El fin es el de conseguir una mejora en la competencia comunicativa de los estudiantes y crear un espacio donde llevar a cabo situaciones cercanas a la realidad, es decir experiencias cotidianas que permitan al estudiante poder equivocarse sin miedo a hacer el ridículo.

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Expresión y apreciación plástica o de arte.

Las técnicas artísticas se definen como todos los procedimientos y métodos con los que se puede elaborar una obra de arte. En la pintura, por ejemplo, se representan figuras sobre un soporte plano utilizando materiales con pigmentos y aglutinantes que dotan a la pintura de consistencia y fijación.

VISITAS CULTURALES.

Las visitas culturales se definen como aquel viaje turístico motivado por conocer, comprender y disfrutar el conjunto de rasgos y elementos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o grupo social de un destino específico.

Las ventajas que trae a la comunidad son realmente valiosas; entre ellas, la preservación del patrimonio cultural, la promoción del arte en sus diferentes expresiones, la creación de empleos y, en general, el impacto en la economía de distintas regiones del mundo.

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