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mÉMOIRE ET CETERA (fish eye) _V.M. avril-mai 2001, 2 minutes 57 secondes, 720 x 576 pixels.
collage : Mr Eye
2.
iNTRODUCTION mémoire et cetera,
découpage, esquises, références, storyboard
...sort du trombone d’un musicien un poisson qui nous raconte, à travers son œil, l’histoire d’un homme qui perçait sa propre barque, naviguant dans une cathédrale engloutie et reversée.
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_fig. II : de 1 à 12
première version du storyboard.
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dIFFÉRENTES VERSIONS DE STORYBOARD mémoire et cetera
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_fig. III : de 1 Ă 24
seconde version (dĂŠfinitive) du storyboard.
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1. GÉNÉRIQUE_
introduction, 7 s
“depth of field”, image à fort grain.
2. CHUTE_
haut, 16 s
H est stoppé par les paroies du tunnel.
3. TUNNEL_
dessus, 4 s
4. TUNNEL_
dessous, 4 s
H rebondit sur la grille.
ouverture de la grille, passage du tunnel à la pièce (intérieur).
5. TROMBONE_
entrée, 10 s
déformation en “softbody”.
6. RYTHME_
arrière, 4 s
7. RYTHME_
avant, 5 s
(a)syncronisation du mouvement des jambes avec la bande son. légende : H = homme P = poisson ?
(a)syncronisation du mouvement des jambes avec la bande son.
8. SOUFFLE_
respiration, 4 s
élan, souffle, sortie du poisson par le pavillon du trombone.
6.
éTUDE : STORYBOARD planche. I mémoire et cetera, 24 plans réalisés sur 31,
(découpage d’un projet - storyboard comparatif : croquis et rendu).
9. SORTIE_
plan A, 6 s
P est bloqué à la sortie du trombone
? 10. SORTIE_
plan B, 3 s
d’une impulsion, P se sort d’affaire
11. ZOOM_
in, 14 s
12. ZOOM_
out, 7 s
transition P / H - œil / cerveau moteur
passage de l’intérieur à l’extérieur
13. REGUARD_
H, 5 s
H- reguard vers la caméra, battements d’ailes
14. TRAVELING_
vertical, 19 s
de haut en bas, dans la cathédrale “engloutie”
? 15. SAUT_
plan A, 6s
élan, ralentissement du rythme (de narration)
? 16. SAUT_
plan B, 3 s
première partie du saut, lent
7.
17. SAUT_
plan C, 2 s
seconde partie du saut, rapide
? 18. PIGNON_
A bas, 2 s
19. PIGNON_
A haut, 4 s
20. PIGNON_
B haut, 4 s
21. PIGNON_
B bas, 4 s
22. PIGNON_
C bas, 10 s
23. PIGNON_
C haut, 5 s
de 18 à 22, jeu de champ contrechamp entre les engrenages
premier plan : engrenage A, arrière plan : engrenage B
vue sur l’engrenage B, décallage de hauteur entre A et B
premier plan : engrenage B, puis C, puis A
?
approche de l’engrenage C vers H
ouverture du système
? 24. VOL_
départ, 3 s
vol de H sur l’engrenage C, en haut de l’échaffaudage
8.
éTUDE : STORYBOARD planche. II mémoire et cetera, 24 plans réalisés sur 31,
(découpage d’un projet - storyboard comparatif : croquis et rendu).
? 25. VOL
arrivée, ? s
26. BARQUE_
dehors, ? s
vol de H sur l’engrenage C, en bas
H s’approche de la barque
? 27. BARQUE_
dedans, ? s
H est à l’intérieur de la barque
28. PERÇAGE_
plan C, ? s
auto-sabordage, H perce la barque, coule et rejoint P
? 29. CARTON_
ouverture, ? s
résolution du mystère architectural...
31. GÉNÉRIQUE_
conclusion, 8 s
chute de P, crédits, remerciements, informations
? 32. ..._
?
..., x s ...
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_fig. VIII : 1. recherche morphologique du poisson. 2. recherche morphologique du poisson. 3. recherche morphologique du poisson. 4. rendu test : poisson. 5. la barque : proportions / symétrie. 6. croquis rapide de la barque.
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éTUDE DE MODELISATION poisson, barque et perceuse (croquis et rendu 3d).
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4. _fig. IX : 1. détail de la poignée de la perceuse manuelle. 2. détail, la tête de la perceuse. 3. vue d’ensemble de la perceuse. 4. sortie du poisson par le pavillon du trombone.
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_fig. X : 1. cathédrale renversée ?. 2. architecture du décor. 3. parcours de la barque. 4. engrenage, A. 5. engrenage, B. 6. engrenage, B. 7. engrenage, C.
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éTUDE DE MODELISATION cathédrale, échaffaudage, engrenages (croquis et rendu 3d).
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2. 3. _fig. XI : 1. ensemble de l’échaffaudage. 2. détail, pied de colonne. 3. détail, base d’un arc. 4. principe d’ogive croisée (non utilisé).
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_fig. XII : 1. recherche graphique, personnage A. 2. recherche graphique, personnage B. 3. personnage (E) choisi. 4. recherche graphique, personnage C. 5. recherche graphique, personnage D.
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ĂŠTUDE DE MODELISATION personnages et accessoires (croquis).
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2. 5’.
_fig. XIII :
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1. deuxième personnage, féminin. 2. un marcel. 3. une jupe. 4. essai de combinaison. 5. projection d’un marcel. 5’. patron d’un marcel. 6. molets en cage. 7. tête en cage .
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_fig. XIV : 1. La technique rejoint les idées : éméteurs de particules •> les engrenages. 2. de 1 à 12 : étude de rebond, par croquis sériels. 3. gros plan : fin de course.
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éTUDE D’ANIMATION rebonds et chutes (les principaux mouvements du film).
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_fig. XV : 1. dessin préparatoire, chute, deuxième obstacle : la grille. 2. rendu test, plan rapproché. 3. rendu test, plan d’ensemble. 4. dessin préparatoire, vue d’ensemble de la chute. 5. entrée du poisson dans le pavillon.
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_fig. XVI : 1. découpage d’une séquence, en 5 plans. 2. poisson mécanique ? 3. modelisation sans subdivision d’une nageoire.
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*G.P. : gros plan. ; P.M. : plan moyen ; P.E. : plan d’ensemble.
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éTUDE D’ANIMATION sorties et sauts (les principaux mouvements du film).
1. ( 50 - 60 images )
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_fig. XVII : 1. temps / mouvement / plan. 2. “un saute mouton” de poisson. 3. nage / vol, position haute des nageoires. 4. nage / vol, position basse. 5. mouvements raides du personnage humain. 6. parcours du poisson après le traveling dans la cathédrale engloutie.
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3. _fig. XVIII : 1. extérieurde la pièce. 2. intérieur de la pièce. 3. vue d’ensemble de l’intérieur. 4. position dans l’espace des objets. 5. variante de 4.
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éTUDE DE RENDU mise en espace / éclairage (l’importance de l’ombre).
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_fig. XIX : 1. ombre dans la boîte. 2. détail des “passes” d’ombre. 3. plan “chute-poisson-dessus”. 4. entree dans le trombone. 5. sortie 6. ombre : chaise, trombone et aile.
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_fig. XIX : 1. éméteurs de particules : les engrenages. 2. de 1 à 12 : étude de rebond, par croquis sériel. 3. gros plan : fin de course.
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100 %
100 %
100 %
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_fig. XX : 1. effet graphique : utilisation et détournement de la couche alpha. 2. le mouvement de bras, comme un obturateur de projecteur *. 3. transition entre les différentes lignes de texte par rotation sur l’axe X **.
3.
* la seconde partie (non réalisée) du storyboard est introduite sous la forme d’un diaporama, présentant les images clé du second épisode. ** partant d’une ligne, par une rotation 90° sur l’axe des X, le texte apparrait progressivement.
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éTUDE DE RENDU génériques (introduction / conclusion).
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(neige vidéo - GRIS 50 %)
_fig. XXI : 1. première idée, générique en deux parties : approche (mouvement de caméra circulaire). 2. première idée, générique en deux parties : rebond du poisson. 3. transition : mouvement terminé par un arrêt sur image (jusqu’au gain photographique). 4. seulement la seconde partie est conservée : rebond sur le tuyau.
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_fig. XXII : 1. de 1 à 9 étude d’un scénario gigogne, interpénétration d’un univers dans un autre et inversement. 2. le carton : limites de l’univers de la “cathédrale engloutie”.
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éTUDE DE RENDU extensions, alternatives (plans).
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_fig. XXIII : 1. de 1 à 6 ouverture et dépliage du carton. 2. le carton limites de l’univers de la cathédrale engloutie. 3. la cathédrale engloutie et renversée. 4. les limites de l’univers s’ouvrent, plan final du second épisode.
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